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《人的高貴在于靈魂》導(dǎo)學(xué)案 (人教版七年級(jí)上冊(cè))

發(fā)布時(shí)間:2016-4-17 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

 人的高貴在于靈魂

【課前勵(lì)志】

自信自立,尚德尚能。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.知識(shí)目標(biāo):認(rèn)真誦讀,熟悉課文內(nèi)容,把握文章嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。

2.情感目標(biāo):深刻理解“靈魂”的內(nèi)涵,保持純正的精神追求,凈化心靈,提高修養(yǎng)。

3.能力目標(biāo):掌握文中以舉例論證為主、結(jié)合引用論證的說(shuō)理方法。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn):把握文章的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)本文的說(shuō)理方法。 

 難點(diǎn):深刻理解和感悟“靈魂”的真正內(nèi)涵,提倡在生活中應(yīng)保持純正的精神追求。 

【學(xué)法指導(dǎo)】

認(rèn)真研讀教材,討論、合作完成導(dǎo)學(xué)案,及時(shí)收齊導(dǎo)學(xué)案,并上交。

【自主學(xué)習(xí)】 

一、知識(shí)鏈接:

1.作者簡(jiǎn)介:

周國(guó)平,中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究員,當(dāng)代有影響力的哲學(xué)家、學(xué)者、作家。1945年生于上海,1968年于北京大學(xué)哲學(xué)系畢業(yè)后,入學(xué)于中國(guó)社會(huì)科學(xué)院哲學(xué)系,先后獲得哲學(xué)碩士、博士學(xué)位。國(guó)內(nèi)著名的尼采哲學(xué)研究專家,出版各類著作二十余種,其中,《尼采:在世紀(jì)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上》、《妞妞:一個(gè)父親的札記》、《人與永恒》、《愛與孤獨(dú)》等作品在讀者中產(chǎn)生重大影響。集哲學(xué)與文學(xué)于一身,融理性與感情為一體,是周國(guó)平作品的顯著特色。

2.寫作背景:

周國(guó)平先生是一位守望者,一如美國(guó)作家塞林格的名作《麥田里的守望者》中所描寫的守望者:“一大塊的麥田里孩子們?cè)谧鲇螒颉浊兹f(wàn)個(gè)小孩子,附近沒(méi)有一個(gè)大人,我呢,就站在那懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望,要是有哪個(gè)女孩子往懸崖邊奔來(lái),我就把他們捉住,防止他們掉下懸崖!比指窆P下的麥田隱喻什么?--人類的精神高地,珍藏著人類最基本的精神價(jià)值的高地。懸崖下面是什么?--空虛與物欲的深淵。

隨著物質(zhì)生活的提高,越來(lái)越多的人沉迷于對(duì)物質(zhì)利益的追求,忽略了精神追求,不能

得到幸福。針對(duì)此種現(xiàn)象,作家周國(guó)平在本文中高聲疾呼:“人的高貴在于靈魂”,希望每個(gè)

人都能關(guān)注一下自己的世界是否豐富、高貴,是否具有純正的精神追求。

二、預(yù)習(xí)檢測(cè):

1. 給加粗字注音。

平庸(   ) 卑鄙(   ) 赫赫戰(zhàn)功(   ) 攜帶(   )緬懷(    )  揣摩(     ) 

萎縮(   ) 賢哲(   ) 風(fēng)塵仆仆(   ) 沐。   )嘈雜(    )  熱忱(     )

2.解釋下列詞語(yǔ)。

平庸:

卑鄙:

赫赫:

顯赫:

賢哲:

緬懷:

全神貫注:

流連忘返:

風(fēng)塵仆仆:

無(wú)足輕重:

3.朗讀課文,了解作者的寫作思路。(抓住文中關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行概括,把握結(jié)構(gòu))

【合作探究】

     1.認(rèn)真閱讀課文,找出文中揭示中心論點(diǎn)的語(yǔ)句,說(shuō)說(shuō)本文的中心論點(diǎn)是什么?是怎樣提出的?

    2.文章主要用什么論證方法來(lái)論證中心論點(diǎn)的?依次找出文中所舉例子,并用簡(jiǎn)潔

的語(yǔ)言加以概括。(用“誰(shuí)在什么情況下做了什么”的句式來(lái)概括。)

    3.作者所列舉事例中的主人公靈魂的高貴之處分別體現(xiàn)在哪里?(勾畫圈點(diǎn)揭示事

例內(nèi)涵的句子)

        

2.      

       

       

        

     4.“布魯諾因堅(jiān)持自己的學(xué)說(shuō),最后被宗教裁判所判為‘異端’燒死在羅馬廣場(chǎng)!边@例子同樣能證明本文的論點(diǎn),能否把第三段英國(guó)作家王爾德的例子換成哲學(xué)家布魯諾的?為什么?

        

           5.從列舉事例中歸納出一個(gè)人靈魂的高貴體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?結(jié)合文中議論的句子,想想一個(gè)人的高貴體現(xiàn)在哪里,一個(gè)人高貴能否用“高尚”來(lái)代替?為什么?

  

6.請(qǐng)找出文中過(guò)渡性的語(yǔ)句和段落,思考過(guò)渡性語(yǔ)句的作用?

        

     【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】

一、選出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的含義:

1.人的高貴(   )在于靈魂(   )。

高貴--

A.達(dá)到高度道德水平的;

B.極為貴重的。

C.指地位高、生活享受優(yōu) 越的。

D.有一顆能思想的靈魂。

靈魂--

A.宗教所信居于人的身體內(nèi)主宰身體的精神體。

B.心靈。

C.一個(gè)人的精神追求。

D.比喻起指導(dǎo)作用和決定作用的因素。

2.除了我的才華(   ),什么也沒(méi)有。

A.表現(xiàn)于外的才能(多指文藝方面)

B.為自己的精神和靈魂所寄托的一切。

二、文章開頭引用法國(guó)思想家帕斯卡的名言的作用是(   )

A.把所引的話直接作為文章的觀點(diǎn)。

B.把所引的話作為自己觀點(diǎn)的論據(jù)。

C.把所引述的話作為基礎(chǔ)加以申發(fā)提出自己的觀點(diǎn),使文章的觀點(diǎn)更見深刻和獨(dú)到,同時(shí)增強(qiáng)文章的可讀性和說(shuō)服力。

【學(xué)后總結(jié)】

課后及時(shí)復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容,并按時(shí)完成作業(yè)。對(duì)于課上探究后依然生疏的問(wèn)題,

下課后組內(nèi)互學(xué),或小組之間探討,做到查缺補(bǔ)漏,踏實(shí)穩(wěn)固。

【布置作業(yè)】

整理本次導(dǎo)學(xué)案,完成《習(xí)題冊(cè)》中有關(guān)習(xí)題,預(yù)習(xí)《一碗清湯蕎麥面》。

 

語(yǔ)文

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