中國(guó)教育報(bào) 2002-09-26 陳強(qiáng)
眼下正是高校新生報(bào)到入學(xué)時(shí)間，筆者在一些院�？吹�，多數(shù)新生已按時(shí)報(bào)到開學(xué)，但也有一部分被錄取的新生還在等待、觀望，或者又回到中學(xué)復(fù)讀。筆者認(rèn)為，拿到通知書的學(xué)生還是按時(shí)報(bào)到好。
凡是被錄取的新生，應(yīng)從以下幾個(gè)方面考慮：一是隨著近幾年我國(guó)普通高等學(xué)校連續(xù)擴(kuò)招，不少高校的在校生已經(jīng)飽和，其他資源也日益緊張，擴(kuò)招不可能無休止。今年已經(jīng)有一些高校的招生計(jì)劃開始縮減，將來的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)或許會(huì)更激烈。二是加入WTO以后，為適應(yīng)國(guó)內(nèi)外人才的需求，我國(guó)的高職高專教育定位更加準(zhǔn)確，畢業(yè)生就業(yè)路子越來越寬，早入學(xué)早畢業(yè)，一來就業(yè)更主動(dòng)，二來也為家庭減輕了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。三是國(guó)家的終身教育體制已逐步確立，高等教育的“立交橋”已經(jīng)建立正在日益拓寬和完善。凡是進(jìn)入高職高專學(xué)習(xí)的學(xué)生今后都有機(jī)會(huì)參加“專升本”的學(xué)習(xí)，參加工作后仍可以通過成人高招、自學(xué)考試等方式進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造。
被錄取不報(bào)到，再回高中復(fù)讀，起碼有這樣幾個(gè)弊端：一是你已占用了緊張的招生名額，從某種意義上講是對(duì)其他考生正當(dāng)權(quán)益的一種損害，同時(shí)也打亂了高校的招生計(jì)劃。二是現(xiàn)行高中教學(xué)大綱和教材的日益更新，對(duì)復(fù)讀學(xué)生來說增加了學(xué)習(xí)難度，根據(jù)往年的經(jīng)驗(yàn)，凡當(dāng)年被高職高專錄取的學(xué)生，復(fù)讀一年后考入本科的很少。三是回高中復(fù)讀不但加重自己的思想負(fù)擔(dān)，同時(shí)也給家庭帶來了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
鑒于此，被普通高�；蚋呗毟邔ｄ浫〉目忌�，一定要認(rèn)清形勢(shì)，權(quán)衡利弊，不要把目光只盯在名牌大學(xué)、重點(diǎn)大學(xué)和本科院校上，還是要把握機(jī)遇向前看，按時(shí)報(bào)到入學(xué)為好。
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