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科教科年終工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編為大家收集的科教科年終工作總結(jié),希望對大家有所幫助。
科教科年終工作總結(jié)1
自參加工作以來,能夠不斷加強自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提升,以人為本,關愛全體學生,注重學生的全面發(fā)展。做一個科研型、學者型教師始終是我的夢想與追求。由于自己孜孜不倦的追求與默默無聞的耕耘,在讀書——思考——研究中不斷地豐富自己、提高自己,教科研工作方面取得了點滴成績,不但促進了自己業(yè)務水平的提升,更有力的促進了學校各項工作的有序開展。xx年被評為章丘市優(yōu)秀教師,xx年被評為章丘市優(yōu)秀校長。
一、以學習為樂持之以恒
我認為教師要想提高業(yè)務,就要勤于學習博采眾家之長,關注細節(jié)善于思考,剖析得失務求實效,于是常年以讀書為樂,堅持記筆記寫反思。近年來自己先后學習了《素質(zhì)教育理論綱要》、《做一個有思想的教師》、《走進學生思考的世界》,魏書生的民主與科學的管理思想,劉京海的成功教育理論等。自己開通了教育博客,每天以工作日志的形式堅持書寫所思所感所悟。在讀書中學有收獲,在反思中日有提高。幾年下來,自己養(yǎng)成了做事踏實、善于學習、勤于思考的習慣。不僅提高了業(yè)務理論水平,而且提高了分析問題、解決問題的實際工作能力。
二、發(fā)現(xiàn)就是進步總結(jié)就是提高
教科研的目的是為了更好地指導教育教學工作,高質(zhì)量地解決教育教學中的問題,完成從實踐到理論,由理論指導實踐的辯證循環(huán)。在教育教學工作中我們都會遇到各種各樣的問題,如新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應用、教與學、學習后進生的轉(zhuǎn)化、德育管理、教師隊伍建設等等,這些都是教科研的對象。這就要求我們能夠用研究的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)問題,用提高教育教學質(zhì)量的目的去分析解決問題。招準問題的切入點,采取行之有效的方法,對癥下藥。一般老師工作就停留在了問題解決的層面上,而沒有對解決問題的方法與策略上升到理論高度進行總結(jié),這就是庸師和優(yōu)秀教師的最大區(qū)別。
我相信發(fā)現(xiàn)就是進步,總結(jié)就是提高。為了形成高質(zhì)量、個性化的成果,我經(jīng)常閱讀相關雜志刊物和教育理論書籍,了解所研究內(nèi)容的前沿動態(tài)和已有的理論成果,同時還進一步改善自我的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),積極參與教育教學研討活動,在與別人交流和討論的過程中更新觀念,撞擊思維,將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇、特,效果好的`做法和想法科學地、準確地表達出來。
三、以教科研為平臺讓每位教師都成功
教科研是教師成長、自我發(fā)展的支撐。因此,我創(chuàng)設了各種條件、采取多種措施努力營造有利于研究的寬松氛圍,積極走上科研興教之路。針對實際學校確定了“專家引領、科研先行;點上突破、面上輻射;整合強化、凸顯特色”的教科研思路。首先我明晰了教科研的意義、步驟與方法,打破了對我來說教科研高深莫測的神話,使自己走向了問題型教研課題研究。在教科研上實施政策激勵、全力支持和認真學習現(xiàn)代教育理論,更新觀念,進一步提高教師科研意識和水平。同時,還為自己搭建教育科研交流的平臺,為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設條件,提供展示個人才華的機會,充分促進了學術(shù)觀點的碰撞、科研靈感的激發(fā)。
科教科年終工作總結(jié)2
20xx年是我院繼續(xù)深入開展醫(yī)院管理年活動、參加公立醫(yī)院改革試點的一年?平炭谱鳛獒t(yī)院科研、繼教、教學管理的職能部門,緊緊圍繞醫(yī)院中心工作,認真履行各項工作職責,較圓滿地完成了各項目標任務,F(xiàn)將一年工作總結(jié)如下:
1、完成全院專業(yè)技術(shù)人員的學分審核工作。按市衛(wèi)生局要求,完善繼續(xù)醫(yī)學教育工作,嚴格審核我院技術(shù)人員的學分,保證了我院專業(yè)技術(shù)人員學分的達標率。
2、完成了繼續(xù)醫(yī)學教育項目的.申報、開展工作。今年,我院共申報并通過六項市級繼續(xù)醫(yī)學教育項目,科教科與開展項目的科室齊心協(xié)力,使繼教項目順利開展,獲得參會人員的好評。為推進學科的發(fā)展,我院現(xiàn)已完成20xx年省級繼續(xù)醫(yī)學教育項目申報工作,以提高我院人員的專業(yè)水平。
3、健康教育工作。成立醫(yī)院健康教育領導小組,建立和完善院、科、病室三級健康教育網(wǎng)絡,為健康教育工作提供組織保障;每年都堅持開展健康教育專題培訓,使醫(yī)護人員不斷的提高健教知識和健教工作能力;在各病區(qū)工作中,有針對性的對住院病人開展入院、住院、出院健康教育,減輕患者心理負擔,增強戰(zhàn)勝疾病的信心;有計劃、有組織地開展院外各類健教宣傳活動,積極主動地參與社會性健教宣傳,結(jié)合開展創(chuàng)先爭優(yōu)等活動,共組織30人次的醫(yī)務人員,開展義診和健康咨詢活動,義診達300人次,發(fā)放宣傳資料
約400份,取得了積極的社會效應,同時,認真做好企事業(yè)單位員工健康體檢工作,今年全年共計體檢單位約43家,體檢人次3200人次,為我縣企事業(yè)單位員工健康提供有力保障。
4、加強教學活動。院內(nèi)學術(shù)講座的開展也是我科的重點工作之一,在分管院長、科主任的指導下,我院共邀請院內(nèi)、外知名教授,為我院職工、實習生、進修生進行學術(shù)講座40余次,其中院內(nèi)講座30余次,內(nèi)容涉及臨床內(nèi)外科、急救、醫(yī)技、及論文撰寫、醫(yī)療糾紛等方面;全年聘請院外專家講學10余次。同時按照上級要求開展了“人禽流感與手足口病”“甲型H1N1流感”全員培訓工作,這不僅提升了醫(yī)院的學術(shù)氛圍,還為職工提供了獲取院內(nèi)繼續(xù)教育學分的機會。
5、做好院內(nèi)醫(yī)務人員的學術(shù)論文發(fā)表、登記歸檔工作。全院專業(yè)技術(shù)人員認真總結(jié)臨床研究成果和經(jīng)驗教訓,積極撰寫論文,思想?yún)R報專題并在核心期刊/A類雜志上發(fā)表論文9篇。
6、根據(jù)年度進修計劃和醫(yī)院發(fā)展需要,選派專業(yè)技術(shù)人員進行外出進修學習。今年我院共有31名醫(yī)務人員到外院進修學習,有50名醫(yī)務人員外出參加學術(shù)會議。
7、其他培訓情況。20xx年,我院參加在職學歷教育共118人,13人在今年獲得畢業(yè)證,其中大專3人,本科10人。
科教科年終工作總結(jié)3
面對春天里群芳爭艷的花園,誰不歡欣鼓舞呢?我們的學校無疑也是一座大花園。怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢?其源頭活水自然是教育科研。當然,教科研是一項系統(tǒng)的、復雜的創(chuàng)新工作,需要做到:
一、以教科研為載體,走辦學特色之路。
教育科學是教育教學發(fā)展的第一生產(chǎn)力,教育科學研究是一所學校教育發(fā)展的助推器。教育事業(yè)要發(fā)展,教育科研要先行。因此,在學校管理中,我始終堅持:以教科研為載體,走學校特色辦學之路,全力做好學校的教育科研工作。
為謀求學校自身發(fā)展,探索學校特色辦學之路,在學校發(fā)展規(guī)劃中,我明確制訂了教科研工作近遠期目標——德育方面:通過“關于小學德育小、近、活特色的實踐研究”的課題研究,形成以學生為主體的學校、社會、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡,力爭把我校學生培養(yǎng)成行為規(guī)范、品行端正、身心和諧的合格小學生。
教學方面:以“多類型、多渠道、分層次發(fā)展學生的個性特長”的課題研究為切入口,構(gòu)建學校校本課程框架的同時輻射各學科課題的研究,圍繞教育教學為核心,強化“以教科研為先導的”意識,深入展開課題研究,加強課題的過程管理。
“雙多教學法”課題實施幾年來,我校初步形成了以數(shù)學為龍頭,以英語、計算機、寫作等為基礎的多類型、多渠道、分層次發(fā)展學生個性特長的辦學特色,取得了豐碩成果,至使一大批“特長生”脫穎而出,學生的個性、素質(zhì)得到了全面、充分的發(fā)展與提高,從而有力地推動了本校的課程改革。
僅xx一年,我校學生就有400多人次在各級各類競賽中獲獎。《小學生數(shù)學報》杯小學生探索與應用能力大賽一等獎;江蘇省中小學信息學奧林匹克競賽二等獎;中國青少年讀寫大賽50杰;蘇州市中小學口琴、豎笛比賽一等獎;小學生英語口語大賽蘇州市二等獎……列舉這些榮譽和數(shù)字,并不是沾沾自喜。我有的只是欣慰——因為教育科研,我校形成了“學校特色學科鮮明”“學生特色學科多彩”的辦學特色。
二、以教科研為平臺,讓教師成為研究者。
高素質(zhì)的師資隊伍是支撐學校發(fā)展的基石。建設一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、治學嚴謹、精干高效、充滿活力,能在未來競爭中處于優(yōu)勢地位的教師隊伍,是學校教育教學改革和發(fā)展的百年大計,是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的迫切需要。因此,我們必須走科研之路,做扎實文章,努力造就一支觀念新、師德優(yōu)、業(yè)務精、輿論正確的教師隊伍,全力提升教師教育科研的水平。
良好的教育科研環(huán)境和條件能產(chǎn)生一種巨大的力量,激勵教師開展各種教育研究。因此,我校為教師創(chuàng)設了各種條件、采取多種措施努力營造有利于研究的寬松氛圍,引導教師走上科研興教之路,為他們排憂解難,鼓勵教師在自身的教育教學實踐中開展研究,去調(diào)查實驗。
為鼓勵教師參與教育科研,我積極主動提供良好的外部條件,如提供豐富的圖書資料,科研設備,廣開門路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野,提高研究水平。學校還組織全校教師認真學習現(xiàn)代教育理論,更新觀念,進一步提高教師科研意識和水平。同時,還為教師搭建教育科研交流的平臺,為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設條件,為教師提供展示個人才華的機會,充分促進了學術(shù)觀點的碰撞、科研靈感的激發(fā)。
為進一步濃厚學?蒲蟹諊嬲龑嵤翱蒲信d校、科研興師”的發(fā)展戰(zhàn)略,我努力做到教育科研的制度化、全程化、全員化和教育科研全員參與、全方位引入、全過程管理,讓科研之風大興。我校實行“三進”政策,教育科學進教學、進教師教育、進學生學習,讓科研滲透各個領域。認真做好“三個結(jié)合”,即理論與實踐相結(jié)合,課題研究與日常教研相結(jié)合,教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師,爭做名優(yōu)教師相結(jié)合,讓科研成為提高教師水平、推動學校發(fā)展的內(nèi)涵而永不衰竭。
讓教育充滿研究,讓研究充滿思想,讓思想充滿智慧。實踐證明,教師同科研結(jié)合,研究同教學結(jié)合,教學同課題結(jié)合,可以改變教師的生活方式,提升教師的精神境界,優(yōu)化教師的思維品質(zhì),實現(xiàn)平凡與精彩、煩惱與快樂、腐朽與神奇的快速轉(zhuǎn)換,我們就會覺得上班有無窮樂趣,教學就會充滿無限的生機,教育的科學性和藝術(shù)性為我們開展教育科研、提高自身素質(zhì)提供了廣闊的天地。幾年來,因為我校教師成為了“研究者”,所以有不少教師的論文在各級發(fā)表、獲獎,每年總計不少于100篇次。
三、以教科研為樂事,讓自己擁有“源頭活水”。
著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說過:“校長是一個學校的靈魂”,“要評論一所學校,首先要評論他的校長”。為了讓自己當好這個“靈魂”,也為了讓自己能適應當前多元化、信息化的國際趨勢以及基礎教育領域的深刻變革,多年來,我始終以教育科研為樂事,我努力讓自己養(yǎng)成教育科研的習慣。
1、用研究的眼睛觀察身邊的教育現(xiàn)象。任何偉大的理論都源于實踐,都基于對大量事實的研究。教科研也不例外,也得對教育教學實際,進行多角度、多層面的研究。教育教學活動中并不缺少研究的對象,而是缺少發(fā)現(xiàn)它們的眼睛。
在教育運作過程中,我們都會有各種各樣的問題,如學校與社會、學校管理、教與學、新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應用等等。這些都是教科研的對象,我們不可視而不見,聽而不聞,我時刻用研究的眼光去觀察、發(fā)現(xiàn)、解決問題,用提高教育教學質(zhì)量的目的去思考、分析問題,這樣就避免了想搞教科研而找不到切入點的尷尬。論文不再空洞,而更具說服力、針對性和實效性。
3、選定恰當范圍,加強個案研究。每個人都有自己的特長和興趣,我的特長和愛好是教育管理和小學數(shù)學教學。為此,我總是從教育理論和教學理念的高度著眼,在身邊教育教學實際中著手,選定適當?shù)难芯糠秶蚍较颉?/p>
比如根據(jù)自己曾經(jīng)多年集訓小學數(shù)學奧林匹克,針對某個課題,我進行有目的地材料收集,加強對典型個案的剖析,如就問題的種類、方法、模式、背景及發(fā)生、發(fā)展過程等進行詳細全面的調(diào)研、比較、分析,以有利于對問題研究的深入,進而提高教科研成果的'深度、廣度和理論層次。我先后參與編寫了《小學數(shù)學活動課讀本》《小學奧林匹克教程》《小學數(shù)學開放題精選》等。
4、嘗試對研究成果進行個性化和科學化的表達?蒲谐晒饕ㄟ^論文形式來表達,這就需要教師勇于嘗試系統(tǒng)地整理、收集相關素材和提出自己的獨到見解。同時主動大膽創(chuàng)作,相信發(fā)現(xiàn)就是進步,總結(jié)就是提高。為了形成高質(zhì)量、個性化的成果,我經(jīng)常閱讀相關雜志刊物和教育理論書籍,了解所研究內(nèi)容的前沿動態(tài)和已有的理論成果,同時還進一步改善自我的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。
我積極參與教育教學研討活動,在與別人交流和討論的過程中更新觀念,撞擊思維,將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇、特,效果好的做法和想法科學地、準確地表達出來。
5、努力實踐和推廣教科研成果。教科研的目的是為了更好地指導教育教學工作,高質(zhì)量地解決教育教學中的問題,完成從實踐到理論,由理論指導實踐的辯證循環(huán),發(fā)揮出教科研對教育教學的最大效能。我總是千方百計通過相關會議、沙龍、論壇等途徑進行推廣與交流自己的教科研成果,充分體驗教科研成果轉(zhuǎn)化所帶來的成功與快樂。
良好的教育科研習慣給我?guī)砹酥T多的驚喜:我曾被評為“中國教育學會數(shù)學教育研究發(fā)展中心優(yōu)秀會員”“蘇州市教育科研先進個人”“吳中區(qū)首批教科研新秀” ……
五年來先后有《巧解對應分率題》《創(chuàng)建特色學科的嘗試》《淺談小學數(shù)學教學中的“探究”》等六十多篇教育教學論文在全國各級報刊雜志發(fā)表或在各級各類比賽中獲獎。
回顧過去,我問心無愧;展望未來,我信心百倍。在當今全力推進以課程改革為核心的素質(zhì)教育的進程中,我看到了許多嶄新的教育思想在閃爍,全新的教育理念在涌現(xiàn),多元的教育模式在碰撞。在風起云涌的教育改革大潮中,“為了學生的發(fā)展,為了教師的發(fā)展,為了學校的發(fā)展,為了社會的發(fā)展”。
我作為一名小學校長,必須朝著專業(yè)化方向發(fā)展,在專業(yè)精神、專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)倫理及自我專業(yè)意識等方面不斷完善,用自己的熱情、毅力和智慧全身心地投入教育科研,使自己這個教育者、領導者、管理者擁有與時代同步的“源頭活水”,從而讓我們的校園時時處處“春色滿園”。
不斷積累豐富的素材。在注意或研究眾多教育現(xiàn)象時,頭緒會紛繁復雜,靈感會不斷閃現(xiàn),這些都可能是教科研的閃光點或獨特之處。
科教科年終工作總結(jié)4
本學期以校本教研為中心,以深化課程改革和課堂教學改革為重點,以提高教師素質(zhì)為目標,充分利用遠程教育、網(wǎng)絡資源等現(xiàn)代教育技術(shù),推動基礎教育課程改革向縱深發(fā)展,全面實施素質(zhì)教育。本學期,我區(qū)小學教科研工作的思路是:圍繞一個中心,突出兩個重點,抓好三項工作,實現(xiàn)隊伍素質(zhì)提高。
一、圍繞一個中心:
本學期,我區(qū)小學的科教研工作要以校本教研為中心,扎實開展各項活動。
1、扎實有效的開展集體備課和教學反思活動。
各學校進一步改進和完善了集體備課的內(nèi)容和方法,充分發(fā)揮集體智慧,把教師的獨立思考與合作交流進行有機的結(jié)合。同時,積極開展教學反思活動,把教師在進行教學反思之后,如何改進自己的教學行為、提高自己的教學能力作為教學反思工作的重點。
2、組織優(yōu)秀教師送課下鄉(xiāng)活動。本學期針對農(nóng)村學校教學的薄弱學科,我們選派音樂、美術(shù)、科學、英語等四個學科的骨干教師到韓家店鎮(zhèn)四所村小進行送教,使農(nóng)村孩子享受到藝術(shù)審美、科學探究等學科教學的無限魅力,增強了農(nóng)村學校進行全科教學的緊迫感。
3、認真總結(jié)、研究和探索開展校本教研的有效途徑和方法,引導學校深入開展校本教研工作。為展示我區(qū)校本教研工作成果,給各單位提供交流平臺,我區(qū)組織召開了海州區(qū)小學校本教研工作總結(jié)交流會,各校獨具特色的校本教研做法得到市學院的充分肯定。
二、突出兩個重點:
1、深入推進基礎教育課程改革。
。1)抓好新教材教法的培訓研討工作。教研室認真組織科學、英語、音樂、美術(shù)、數(shù)學等學科均扎實有效地進行了不同形式的新課程教材教法培訓。各學科教研員和骨干教師,通過講座、案例交流、教學研討等形式對教師重點進行課標解讀和教材教法的培訓研討。并通過校本教研等活動,扎實開展校級的教材研究和培訓工作,在實施新教材過程中,善于發(fā)現(xiàn)典型,及時交流,從而達到資源共享,共同提高。
。2)深入基層學校調(diào)研指導。以新課程改革為重點,建立了教研員蹲點包校制度。同時組織開展專題調(diào)研活動,加強對農(nóng)村學校的教研指導,促進了城鄉(xiāng)學校教研均衡發(fā)展。小教全體教研員深入到三春、韓家店中心校、五龍、中部、濱河、新華、鐵路、藝校、中華等學校聽課、評課、交流研討,了解學校執(zhí)行新課程計劃情況;特別對國家課程——綜合實踐、地方課程——心理健康、校本課程——學校特色課程的實施情況給予了特殊關注,把握課程實施中存在的問題有效開展教學研究。
(3)出色地接受了遼寧省教育學院小學教研部到我區(qū)進行的語文、數(shù)學、英語、思品、科學、綜合實踐等學科的調(diào)研,并給予我區(qū)小學教研高度評價。
2、狠抓課堂教學改革,提高課堂教學質(zhì)量。
。1)積極探索基于課程標準的課堂教學,提倡有效教學(保底教學),要營造一個鼓舞人心的課堂——真實、有效、互動、生成。教研室和各校要繼續(xù)通過舉行課堂教學觀摩課、展示課等活動,促進有效課堂教學的'實施。
(2)組織開展校、區(qū)二級優(yōu)秀課評選活動。力推新人,加快青年骨干教師的培養(yǎng)的步伐。共有17所學校(城區(qū)16所學校、三春小學)84位教師參加了此次區(qū)級競賽,一批教研新秀脫穎而出。在此基礎上,我們選送8個學科12名教師小學期參加阜新市優(yōu)秀課評比。
三、強化三項工作:
1、加強教學常規(guī)管理。依據(jù)《阜新市小學新課程要求》,我們創(chuàng)新教學常規(guī)管理的內(nèi)容和方法,研究制定了《小學新課程教學常規(guī)(初稿)》,加強對學校教學常規(guī)工作的管理。把備課、上課、聽課、作業(yè)的布置與批改等教學教研常規(guī)管理工作抓實抓好,落到實處。
2、繼續(xù)完善教學質(zhì)量監(jiān)控機制。在原有的基礎上對我區(qū)小學教學質(zhì)量監(jiān)控機制進行進一步的改進和提高,不斷創(chuàng)新監(jiān)測和評價辦法,不定期對教師教學和學生的學業(yè)完成情況進行抽測。高度重視教學質(zhì)量分析,把教學質(zhì)量分析制度化、經(jīng);,要把教學質(zhì)量分析納入到整個教學管理過程中去,對每一次的測試,都要把所掌握的數(shù)據(jù)給予全面地分析與研究,并把分析結(jié)果與各項數(shù)據(jù)及時地反饋到教師和學生,為指導和改進教學提供切實有效的參考和幫助。
。3)積極開展網(wǎng)絡教研。本學期,我們充分發(fā)揮小學教研網(wǎng)迅速快捷,容量大的特點,使其為教學教研工作服務。教研室運用uc平臺組織開展學科專題研討、案例分忻、集體備課。教研員及時完善、更新和充實本頁內(nèi)容,努力為各學校、教師提供優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡資源。各學校也充分利用小學教研網(wǎng)和uc教研平臺,積極開展網(wǎng)絡教研,拓展教研渠道,擴大了教研覆蓋面,提高了教研效率。網(wǎng)絡教研正在被廣大教師所接受,“教師即研究者”的理念正成為教師追求的目標。
四、實現(xiàn)素質(zhì)提高:
1、提高教研隊伍素質(zhì)。我們進一步明確教研員蹲點包校工作,督促教研員積極參與學校的校本教研工作,深入實際,深入課堂,通過調(diào)研,發(fā)現(xiàn)問題,加強研討,及時反饋,發(fā)揮專業(yè)引領作用,努力為基層學校服務。做到在教研活動中與教師一起備、上、聽、評,營造與教師平等對話、共同探討的氛圍。認真組織音美教師參加《遼寧省中小學藝術(shù)教育示范區(qū)藝術(shù)教育集體教學基本功展評活動》的賽前培訓。
2、提高教師教學水平。積極引導教師在課改實踐中認真研究學科課程標準和教材教法,樹立“把問題課題化,把工作科研化,把結(jié)果成果化”的工作思路,以科研促課改,以課改促科研,增強課改工作的科學性。充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,要讓一部分教師先“名”起來,帶動教師隊伍整體素質(zhì)提高。
五、取得的主要成績:
1、承辦了阜新市小學音樂學科年會。會上西華園小學、中華路小學的教師分別上觀摩課,收到與會教師的好評。
2、我區(qū)小學英語教師培訓教材之一《快樂英語——板書板繪》已經(jīng)編輯完成,正待印刷成冊。
3、我區(qū)《小學數(shù)學新課程優(yōu)秀成果專輯》一書也已完成初稿,全區(qū)21所小學一百多位數(shù)學教師參與了此書的編寫,40萬字的實驗研究成果即將出版。
4、高質(zhì)量地組織了海州區(qū)小學優(yōu)秀課評比活動。在中華、礦工街、新華、西花園、濱河、平北六個學校進行了語文、數(shù)學、英語、科學、思品、綜合實踐六個學科的競賽。共有17所小學84位教師參賽。評選出一等課18節(jié),二等課26節(jié)。
5、組織參加了全國小學生英語能力競賽,在本次比賽的六個中,礦工街小學白子賢同學榮獲四年級組全市第一名;礦工街小學閆美旭同學榮獲五年級組全市第一名,平北小學張藝瀛同學榮獲六年級組全市第一名為我區(qū),前十名中我區(qū)占六名、從取得的成績來看,考生們再次取得了輝煌的成績,特別是六年級組是歷年來成績最好的一次、在此對所有參賽考生及指導教師表示祝賀,對學校及家長們給予的大力支持和配合表示感謝、希望各位考生再接再厲,在明年的考試中取得更好的成績、
6、我區(qū)中華路小學李紅姝老師代表阜新市在遼寧省小學數(shù)學深化課堂教學改革觀摩研討會上執(zhí)教三年級《什么是周長》一課,收到與會專家和教師的好評。
7、承辦阜新市小學語文、數(shù)學學科教學研討會。
下學期工作打算:
以提高教師素質(zhì)為目標,以深化課程改革和課堂教學改革為重點,以強化校本教研為主要途徑,充分利用遠程教育、網(wǎng)絡資源等現(xiàn)代教育技術(shù),推動基礎教育課程改革向縱深發(fā)展,全面實施素質(zhì)教育。
1、進一步探索校本教研的有效途徑和方式,提供校本教研的實效性。
2、積極進行有效教學,不斷探索新理念下提高課堂教學效率的途徑和方法,讓教師教得輕松,學生學得愉快,師生綜合素質(zhì)得到提升。
3、進一步完善新理念下學科教學常規(guī),規(guī)范教師教學行為。
4、充分發(fā)揮網(wǎng)絡教研優(yōu)勢,帶動全區(qū)教師向“教師即研究者”方向邁進。
5、扎實進行“十一五”教育科研課題的實驗研究,注重成果的積累與推廣。
科教科年終工作總結(jié)5
剛剛過去的20xx年是一個忙碌而充實的一年。過去的一年,在醫(yī)院領導重視和同事幫助、全體主任護士長的支持下,圍繞著“新醫(yī)院搬遷”和衛(wèi)生局要求的“四個年活動”、創(chuàng)建“浙江省平安醫(yī)院”及黨總支創(chuàng)導的“學雷鋒、敬老月”“醫(yī)院文化建設年”等活動主題工作,,結(jié)合“醫(yī)德醫(yī)風年建設年”和“三好一滿意”活動精神,根據(jù)新醫(yī)改政策及形勢,現(xiàn)將工作回顧如下:
一、不斷學習,提高自身管理水平和修養(yǎng)。
在等級醫(yī)院復評的前期,學習回顧了醫(yī)院已有的文件、制度,根據(jù)上級要求,結(jié)合本院本院實際情況,參與起草了新的科研教育、醫(yī)療安全等內(nèi)容。不斷學習專業(yè)、法律知識,認真學習修訂后的'醫(yī)院規(guī)章制度,并貫徹執(zhí)行。
同時外出參加各類培訓班,參加了醫(yī)院管理培訓班、健康教育能力提升班、醫(yī)院檔案管理培訓班等。
二、盡心盡職服務于病人和臨床醫(yī)務人員。所做工作主要是醫(yī)療投訴和科教兩方面。
1。耐心熱情地接待每一位來投訴者。共接待投訴63起,及時調(diào)查、核實投訴情況,積極處理反饋。分析投訴原因、事件經(jīng)過整改落實,向投訴人和被投訴人反饋處理信息結(jié)果,妥善解決。定期進行分析匯總,持續(xù)質(zhì)量改進,保障醫(yī)療安全。
2。做好科教工作。
、倮^續(xù)醫(yī)學教育方面,全院500名多衛(wèi)技人員的電腦網(wǎng)絡學分管理,登記錄入等大量的信息整合、歸類,檔案保存、
晉升人員學分審核等。
、谂R床帶教方面:醫(yī)生、檢驗、放射專業(yè)的各高等院校的實習生管理。從進崗、培訓、考核、檢查考評等系列教學活動安排,召開實習生、帶教老師等的座談會。
、劭蒲蟹矫妫鹤龊谜n題的申報立項、過程管理、驗收、審核等管理,各重點學科建設的管理和考核。
④住院醫(yī)師規(guī)范化培訓管理工作。加強低年資醫(yī)師的管理和培訓,組織各類培訓、加強三基三嚴的培訓和考核。
、菡憬∵m宜技術(shù)基地建設工作。
⑥浙江醫(yī)學高等?茖W校**臨床學院的籌建準備(包括臨床技能中心的準備等)。
另外,在工作之余,利用休息時間撰寫會議報道、院報的編輯等文字工作。
三、存在不足及工作設想:
在以后的工作中,不斷學習,加強與上級部門、領導同事們的溝通,加強對員工醫(yī)療安全科研教育能力的培訓指導,更好地服務于病人。
科教科年終工作總結(jié)6
本學期我校教育科研工作繼續(xù)堅持走“科研興!敝,堅持“向科研要質(zhì)量,以科研促發(fā)展”的理念,全面落實市教育局教科所有關工作意見,著重從制度管理、過程管理入手,不斷強化教科研工作,不斷提高學校教科研水平,取得了一些成績。
一、制度保障
1、領導重視
我校教育科研工作始終擺在了學校發(fā)展的先導位置,作為學校工作的重要組成部分,納入學校的發(fā)展規(guī)劃和學校每學年每學期工作計劃。校領導帶頭參加教育科研、承擔課題研究任務,力爭使自己成為領導科研工作的內(nèi)行。在學校經(jīng)費十分緊張的情況下,對于開展教科研工作所需的財力、物力,學校領導給予有力的支持。如教科研活動中的外出學習,專家講座,課題研究津貼、獎金,購置電腦等辦公設施,購買圖書征訂刊物,編輯資料等等都有保障,使科研工作得以順利進行。
2、健全組織
學校成立了以校長為組長的教科研領導小組、以分管校長為組長的教科研指導小組,以教科研骨干組成教科室主要成員負責日常教科研管理,成立了各學科教研組,健全了教科研管理制度,使教科研工作落到實處。
3、完善教科研博客
除學校教科研博客的繼續(xù)運行之外,本學期有結(jié)合六個市級規(guī)劃課題新建立了教育博客,有效地督促、指導了課題的研究。
4、強化激勵措施
本學期,我們在確保各項課題研究扎實開展的同時,根據(jù)上級有關文件精神,對教師的教育理論學習、教科研開展及成果進行公正的評價,且納入年度考核之中。對于教科研工作中取得一定成果(包括進行課題研究、論文發(fā)表、獲獎、交流等)的教師,根據(jù)學校獎勵細則進行獎勵。
二、活動開展
1、分層培訓
我們以課題為抓手,將骨干教師團結(jié)在一起,共同學習,共同研究,共同提高。本學期我校根據(jù)不同層次、不同年齡段教師的教研能力和水平,有針對性地分層次引導教師開展業(yè)務學習。新上崗教師,著重學習教育教學理論、學習借鑒他人的教學經(jīng)驗、促使其盡快在教育教學上入門。中間層教師,著重學習現(xiàn)代教育教學理論、圍繞教育教學中的問題生發(fā)出來的科研課題進行扎實研究,不斷提高教育科研水平。骨干教師要以現(xiàn)代教育理論為指導,對其教育教學實踐進行反思,總結(jié)經(jīng)驗,形成特色,發(fā)揮教科研示范作用。依據(jù)教研活動安排,積極開展教師讀書活動,全天開師閱覽室,并堅持每周進行業(yè)務活動、政治學習。同時,我們還能充分利用學校的網(wǎng)絡資源,為教師提供了學習、交流、切磋的機會和舞臺。
建立了各年級學科教研組,每星期集體備課不少于1次,集體學習不少于1次,保證時間、地點、主講人、內(nèi)容“四落實”,圍繞一個專題,突出一個重點,解決一個問題。學校領導還不定時的參加學習,會上老師們暢所欲言,提出課改過程中的問題,共同討論解決辦法。通過以上舉措,課改的氛圍濃厚了,教學過程也不斷優(yōu)化。
2、“請進來、走出去”
學期初學校聘請教育專家到校進行講座,并先后派出多批教師到河南、濟南、德州等地學習先進的理念和經(jīng)驗;貋砗蠹皶r總結(jié)并再對教師進行二次培訓,大部分教師的科研意識得到加強,老師們自覺地把教育科研看作是自己本職工作的一部分。
3、舉行了校級“名師引領課”、“骨干教師示范課”“每人一堂課”“教師普通話、粉筆字比賽”等活動,營造團結(jié)協(xié)作的和諧氛圍和競爭態(tài)勢,激勵教師爭先創(chuàng)優(yōu)。
4、課題研究
在組織好已有課題研究工作的同時,今年9月份,我校成功立項2個德州市級重大課題、4個德州市級規(guī)劃課題,并順利開通課題研究博客,保證課題研究有序進行。10月份組織教師完成小課題第三批結(jié)題申請工作,12月份又高質(zhì)量地完成了德州市級規(guī)劃課題《大面積提高小學數(shù)學教學質(zhì)量與優(yōu)等生培養(yǎng)的實踐與探索》的結(jié)題工作。
5、組織“優(yōu)秀教科研成果評選”
本學期我們組織了思品教師優(yōu)秀論文評選、班級管理論文評選,并擇優(yōu)推薦參加省級教科研成果評選,并給予物質(zhì)獎勵,極大地提高了教師的創(chuàng)作熱情。
三、存在問題及解決問題的.思路:
。ㄒ唬┗仡櫛緦W期的教科研工作,雖取得了一些成績,但還有很多地方需要改進、充實,主要有以下幾點:
1、科研方法的培訓做得不夠,部分老師產(chǎn)生了畏難心理;
2、課題研究的選擇上有一定的局限性,影響了研究的質(zhì)量。
。ǘ┙鉀Q問題的基本思路:
1、進一步喚醒教師個體科研的意識,積極創(chuàng)設濃厚的教學科研氛圍,促使轉(zhuǎn)變,讓反思和科研成為一種自覺。
2、保證在全校范圍內(nèi)分課題組開展有針對性的教育科研方法的培訓活動的時間,通過舉辦講座、交流等方式,使老師們盡快熟悉基本的科研方法:
3、定期召開全校性的公開課、論文比賽等教育科研活動,廣泛地進行宣傳和交流,使更多的教師參與到科研工作中來:
4、完善教科研博客管理,發(fā)揮現(xiàn)代工具的作用。
5、高質(zhì)量完成市教科所布置的教科研任務。
在今后的工作中,我們要進一步營造全員參與的氛圍,搭建展示才華的舞臺,提供信息交流的場所,使教科研工作穩(wěn)步前進。
科教科年終工作總結(jié)7
本學年,我根據(jù)學校的工作計劃和教研工作要求,結(jié)合自己的實際,為進一步搞好教育教學工作,提高教育教學質(zhì)量,而積極參加各項教研活動,認真開展教研工作,具體工作總結(jié)如下:
一、加強理論學習,注重課堂實踐。
1、認真學習《新課程標準》,鉆研教材,精講每一節(jié)課。
2、在課堂教學中,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,與學生建立民主平等和諧的師生關系,營造和諧輕松的學習環(huán)境,促進學生自主發(fā)展,努力形成自己的教學風格。
3、積極參與校本教研,按時參加學校組織的教研學習、聽課、評課、等活動。活動中,集思廣益,博采眾長,深入反思自己的教學行為,以先進的課改理念矯正自己的教學行為,提高自己的教研能力。本學期共聽課30節(jié),評課30節(jié),學校教學比武成績顯著,課堂教學位于前列,每學期做會診課中心發(fā)言人2次,上公開課2節(jié),促進了自身的成長。
二、勤于教研,提升素質(zhì)。
1、按時參加數(shù)學方面的學習,并經(jīng)常向優(yōu)秀教師虛心請教,不斷提高自己的`理論修養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)。利用課余時間,學習、閱讀相關的教育教學文章、書籍,做好學習筆記,本學期我閱讀了《新課程下的創(chuàng)新教學設計》、《現(xiàn)代教學理論》等書籍,撰寫了近一萬字的學習筆記,為順利完成各項工作奠定了理論基礎。
2、能積極、主動地參加各種理念培訓學習,今年8月參加了骨干教師培訓。通過培訓學習,切實轉(zhuǎn)變觀念,夯實了自己的理論基礎。拓寬了視野,了解教學改革的最新動態(tài)。
三、加強教改與教學科研,努力出成果。
在教學教研實踐中,及時進行教學反思,總結(jié)教學中的得失,積極撰寫論文,取得了點滴成果。
1、20xx年長春市小學數(shù)學“數(shù)學廣角”教學研討課二等獎。
2、獲得了長春市數(shù)學學科骨干教師榮譽稱號。
3、教學教研之余,我還鼓勵和指導學生參加各類競賽,取得一定的成績。獲學生讀寫大賽一等獎。
4、20xx年論文《滲透數(shù)學思想,培養(yǎng)學生數(shù)學素養(yǎng)》獲吉林省基礎教育校本科研一等獎。
在忙忙碌碌的工作中,我的教學、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高,但是也有不足和困惑,如教研的開展不夠深入,效果不明顯等問題。在今后的工作中,我將腳踏實地,爭取更大的進步和提高。
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