中學(xué)教師暑期培訓(xùn)方案
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編為大家收集的中學(xué)教師暑期培訓(xùn)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)教師暑期培訓(xùn)方案1
炎炎夏日，激情燃燒，懷揣夢想，逐夢飛揚!為加強教師隊伍建設(shè)，提高教師綜合素養(yǎng)，xx中學(xué)舉辦了為期十天的教師暑期培訓(xùn)，培訓(xùn)工作于8月10日上午圓滿結(jié)束。
本次培訓(xùn)活動，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心組織，認(rèn)真安排，全員參與。培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富，涉及面廣，主要表現(xiàn)為以下幾點：
一、分科目、分年級對教材進行系統(tǒng)培訓(xùn)
各科目、各年級安排兩名負(fù)責(zé)人，培訓(xùn)內(nèi)容主要為統(tǒng)編版教材。近年來，隨著教學(xué)的不斷深化改革，教育部組織統(tǒng)一編寫了新的教材，面對教材的“新”變革，我們的“舊”老師如何能更準(zhǔn)確地把握教學(xué)方向以及教學(xué)過程中的重難點，是值得每一位老師深思熟慮的。所以，今年暑期的教師培訓(xùn)顯得尤為重要，它為每位老師留足充分的時間去研究、專研即將要輸送給學(xué)生的知識點。
二、邀請專家做報告
這一舉措，讓所有老師，足不出戶就能與本學(xué)科前沿教師對話，聆聽他們的教育理念、教育方法，吸收他們的教學(xué)經(jīng)驗。各位專家采用“理論引導(dǎo)、實踐訓(xùn)練、研討交流、案例分析”等形式從教育教學(xué)實際出發(fā)，開展精準(zhǔn)培訓(xùn)，使老師們受益匪淺。
教育部國培項目、民族貧困地區(qū)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)項目特聘教師，河北省中小學(xué)幼兒園教師省級培訓(xùn)專家團隊成員，中國教師研修網(wǎng)、中國新思考網(wǎng)、山東教師教育網(wǎng)教師培訓(xùn)特聘專家霍慶老師。
太原教科研中心語文教研員，山西省名師培養(yǎng)對象，省學(xué)科帶頭人，市優(yōu)秀青年人才，太原師范學(xué)院教育碩士導(dǎo)師，太原市名師工作站導(dǎo)師，全國中青年教師課堂教學(xué)大賽一等獎獲得者任海林老師。
三、對新聘教師進行校園文化培訓(xùn)
學(xué)校文化是一種動力，一種希望，一種植根于每位老師心中最主要的價值觀，同時它也是學(xué)校教育教學(xué)水平和辦學(xué)特色的重要體現(xiàn)。如何讓新聘教師快速融入xx這個大家庭？校園文化培訓(xùn)就顯得尤為重要！
四、注重對教師的師德師風(fēng)建設(shè)
教育部國培項目、民族貧困地區(qū)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)項目特聘教師，中國教師研修網(wǎng)、中國新思考網(wǎng)特聘專家霍慶老師做了以“享受教育·享受人生”為主題的專家報告會。他圍繞學(xué)校教育師德師風(fēng)建設(shè)，從具體的教育教學(xué)管理案例入手，以教師職業(yè)道德具體要求為線索，指出作為學(xué)校的一線教師，要做學(xué)生品德習(xí)慣的榜樣、做學(xué)生文化學(xué)習(xí)的導(dǎo)師，做學(xué)生課外生活的朋友，努力做一名讓自己幸福的`教師。兩個多小時的時間里，霍老師用鮮活的案例、生動的語言，將自己對師德建設(shè)的認(rèn)識和方法原汁原味的分享給在座的每一位，具有較強的實踐指導(dǎo)意義，讓人深受啟發(fā)。
在培訓(xùn)過程中，后勤處為參訓(xùn)教師免費提供三餐，還特意舉辦了消夏晚會，全校教師歡聚一堂，其樂融融。
此次教師暑期培訓(xùn)時間雖短，但意義深遠，不僅為教師提供了一個學(xué)習(xí)平臺，點燃了教師思想的火花，指明了以后努力的方向，而且還為提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校管理水平，開闊教師視野奠定了堅實的基礎(chǔ)。
通過培訓(xùn)，全體教職工更加深入了解了教育方針政策并自覺貫徹落實，以真正做到愛崗敬業(yè)。學(xué)校還要求全體教師在思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識水平、教育教學(xué)水平、教研能力、教育管理能力等方面一如既往地學(xué)習(xí)并提高自我，共同努力為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻。
中學(xué)教師暑期培訓(xùn)方案2
一、指導(dǎo)思想
加強師德培訓(xùn)，樹立正確的教師職業(yè)觀;加強教育法規(guī)培訓(xùn)，樹立依法辦學(xué)的觀念;轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，促進教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展;加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)素質(zhì)。
二、培訓(xùn)日期及內(nèi)容
1、第一階段：8月1日～8月4日，內(nèi)容為師德法規(guī)教育、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
(1)、組織教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方針、有關(guān)教育政策法規(guī)、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、濰坊市中小學(xué)教師十不行為規(guī)范等。
(2)、認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《義務(wù)教育條例》、《學(xué)校安全管理規(guī)范》和《學(xué)校管理暫行辦法》等，進一步提高學(xué)校管理水平。
(3)、學(xué)習(xí)先進，寫出體會，舉行做學(xué)生喜歡的老師講演活動。
(4)、研讀教育名著;寫出工作總結(jié)與反思。
2、第二階段：8月5日～8月10日，內(nèi)容為組織所有教師集中開展轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式大討論活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
(1)組織所有干部和教師集中開展轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式大討論活動。圍繞“安全為主、育人為先、促進公平、強化服務(wù)”等深入討論，解決好輕視校園安全穩(wěn)定、“重教書、輕育人”、弱校弱勢群體、閉門辦學(xué)輕視社會需求和個性化服務(wù)等問題，深刻領(lǐng)會促進教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵和工作重點，同時緊密結(jié)合本學(xué)校的實際，逐條逐項分析排查出存在的突出問題，深入具體地研究確定轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式的思路措施，確保在新的學(xué)年里全面開創(chuàng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的嶄新局面。
(2)深入研討教學(xué)模式;教師基本功培訓(xùn);繪出學(xué)科知識樹，學(xué)校進行評比交流;制定各種計劃、交流教師個人專業(yè)成長規(guī)劃;分教研組集體備課，學(xué)習(xí)課標(biāo)、通研教材等。
(3)繼續(xù)教育培訓(xùn)公共課《未來十年的教師職業(yè)生活》、《教育反思案例及論文編寫指導(dǎo)》和各專業(yè)課。
每日作息時間：上午8：00――11：00，下午2：30――5：30
三、培訓(xùn)要求
1、提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)。各小學(xué)要成立以校長為組長的暑假教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，依據(jù)本方案制定出具體詳實的本校培訓(xùn)方案，全面做好暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)的宣傳動員工作，開好放假會和學(xué)習(xí)動員會，做到明確學(xué)習(xí)時間、地點和內(nèi)容，狠抓培訓(xùn)過程的落實，避免走過場。
2、嚴(yán)格紀(jì)律，細致管理。嚴(yán)格考勤，每一次培訓(xùn)，要做到人員有落實、時間有保證。每次活動有詳盡的記錄，收集好相關(guān)培訓(xùn)材料。參加培訓(xùn)的教師應(yīng)全程參與培訓(xùn)工作，自覺遵守紀(jì)律和相關(guān)規(guī)定。參加市級培訓(xùn)的有關(guān)人員要做到不遲到，不早退，認(rèn)真聽講，積極互動;回校后認(rèn)真?zhèn)湔n，對同科教師進行二次拓展性培訓(xùn)。對參加市級培訓(xùn)不積極，違反培訓(xùn)紀(jì)律，中心校將對其通報批評，培訓(xùn)費用不予報銷。
3、加強考核，確保效果。中心校考核各學(xué)校主要依據(jù)：(1)學(xué)校培訓(xùn)的各種制度及過程材料。(2)各校組成評價小組對教師的培訓(xùn)筆記(5000字以上)、體會(手寫20xx字以上)、反思(1000字以上)進行評價情況，結(jié)果納入教師考核并上報中心校。(3)轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式大討論活動結(jié)束后，各校形成的《轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式、促進教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的實施意見》(8月29日前報鎮(zhèn)中心校辦公室)。(4)每名干部、教師圍繞參與大討論和轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式寫出的心得體會(手寫20xx字以上)。中心校將對各校辦班情況進行過程監(jiān)督和全面考核，對學(xué)習(xí)不認(rèn)真的教師、組織不力的單位進行通報批評。
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