培訓方案

時間：2023-06-12 13:59:20 培訓方案我要投稿

【實用】培訓方案模板匯編八篇

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，往往需要預先制定好方案，方案具有可操作性和可行性的特點。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的培訓方案8篇，歡迎閱讀與收藏。

【實用】培訓方案模板匯編八篇

培訓方案篇1

　　一、指導思想：

　　以推進教育現代化為指導，以提高我校教師教學水平為目標，以現代信息技術手段為載體，加快推進教師教育觀念的開放和教學方法的創(chuàng)新，不斷提高我校綜合競爭力。

　　二、培訓目標：

　　1、掌握電腦的基本操作方法。

　　2、熟練掌握Word的基本應用，包括文字輸入、排版、打印等。

　　3、熟練掌握Excl的基本使用技巧。

　　4、熟練制作ppt課件，并應用于課堂教學。

　　5、熟練掌握網絡環(huán)境下查找教育教學資料的方法，并能做到熟練下載與使用。

　　三、培訓時間：

　　20xx年12月26、27日中午

　　四、培訓方式：

　　面授，集體學習與自學相結合

　　具體內容安排：

　　時間培訓內容參培對象培訓老師培訓時間地點

　　12月26日 Excel的使用（使用Exce來算平均分和總分，Excel打印時的`注意事項）Word的使用（簡單排版、插入表格、制作藝術字來布置班級等等）校區(qū)老師zz 三號樓三樓學生機房時間：13：20—2：00

　　12月27日怎樣制作出精美的課件（字體的添加設置，插入聲音、圖片、視頻，鏈接等等）濱湖校區(qū)老師 zz

　　備注：

　　1、請參訓老師準時參加，建議帶筆帶紙便于記錄，可自帶U盤。

　　2、提供【格式工廠，MP3聲音切割軟件，光影魔術手】軟件。

培訓方案篇2

　　一、指導思想

　　學校強化校本培訓管理體制，增強教學意識，以提高教學質量為核心，以提高教師業(yè)務能力為重點，向科學管理要質量，向科研要成果。根本目的在于促進教師專業(yè)化發(fā)展。

　　學校制訂了校本研修工作量化考核細則，制訂了我校校本研修學分考核細則、三型能級考評表、學習型教師考評表等分目標與過程量化考核，實行“校本研修學分制”，納入教師業(yè)績考核中。教師每期必須完成必修培訓學分，才能取得本年度繼續(xù)教育合格證書，特制訂校本研修考核與評價制度。

　　二、研修形式

　　（一）、常規(guī)教學

　　1、備課

　�。�1）、嚴格執(zhí)行課標要求。

　　（2）、堅持集體備課，要求每個備課組每個星期集體備課兩次，并做到備大綱、備教材、備學生、備教法、備學法、定中心發(fā)言人、定內容、定時間。

　　（3）、備課要求同存異。重點、難點內容統(tǒng)一，教法、學法等則根據教師自身實際特點和學生實際情況而各有不同。

　�。�4）、教師要準時參加集體備課，備課組長上交備課記錄。

　　2、教案

　�。�1）、教學內容編排合理，突出學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，體現以學生為主體，教師為主導的作用。

　�。�2）、環(huán)節(jié)齊全，層次清楚，書寫工整、規(guī)范。

　　（3）、有德育滲透點，并根據學校要求，每天最后一節(jié)課教師應有安全教育之內容。

　　（4）、提前寫1——2節(jié)教案，有課后反思。

　　3、公開課

　�。�1）、根據學校規(guī)定，每月每個備課組必須推出一堂校級公開課，每學年每位教師必須上一堂研究課。

　�。�2）、備課組的公開課必須由備課組全體成員集體備課、磨課，然后再推出。

　�。�3）、公開課必須提前一周通知教導處，并由教導處公布信息，無課教師均應參加聽課。

　�。�4）、公開課的教案、課件的準備。公開課的教案必須在開課前交教研組長，公開課的課件則于課后交教研組長，并于學期結束后交教導處存檔，作為公共資源。

　　4、聽課

　　每位教師每學期完成聽課16節(jié)的任務，并有聽課記錄、有聽課評估意見。

　　以上材料將由教導處組織人手在學期結束前集中檢查，并將結果反饋給教科室，計入教師校本研修學分考核中。

　　（二）、自主研修

　　5、反思性研修

　　引導教師每天、每周對自己的教育教學行為及結果的科學性、有效性進行反思性評價，并堅持寫反思性筆記，以達到“實踐+反思=成長”。()要求人人建博，每月原創(chuàng)博文1篇為合格，2篇為良，3篇為優(yōu)，4篇及以上為明星教師。

　　6、聽課反饋式研修

　　一是互相聽課評課，共同分享經驗教訓，提升教學智慧，二是針對教師上的某一堂課進行說課、評課以提升實踐智慧，三是同課擂臺賽，一課多人上與多人上一課，達到互相借鑒，實現個體反思與同伴互助的結合。

　　7、案例解讀式研修

　　一是對校外先進教師的成功案例和優(yōu)秀課例進行推介式解讀，以達到學習先進的、借鑒成功的、發(fā)展自己的。二是由教師自己提供教育教學中的案例、課例，其他教師從自己對這個問題的認識出發(fā)，從不同角度進行解讀，達到開闊思路、智慧共享的目標。

　　8、讀書筆記式研修

　　每期每位教師要選一本理論與實踐相結合的好書或雜志，利用時間自己閱讀、反思、筆記，并記在學校統(tǒng)一發(fā)的筆記本上，備查。

　　三、獎懲制度

　　（一）、獎勵

　　1、按時參加教師校本研修，認真完成相關研修作業(yè)，在研討活動中做主題發(fā)言者記入優(yōu)秀學員檔案。

　　2、能把所學理論應用于教學實踐中，不斷更新教育觀念，教學成績突出者記入優(yōu)秀學員檔案。

　　3、積極撰寫論文，論文獲校級一等獎以上者獲在正式刊物上發(fā)表的，記入優(yōu)秀學員檔案。

　　4、課題在校級以上立項的課題組成員記入優(yōu)秀學員檔案。

　　5、課件在區(qū)級以上獲獎者記入優(yōu)秀學員檔案。

　　6、以上記入優(yōu)秀學員考核檔案的.教師，與學校年度考核掛鉤，作為教師年度考核的一個指標及區(qū)二、三層次骨干教師考核的一個重要指標。

　　（二）、處罰

　　1、嚴格堅持考勤制度，凡在集中學習、培訓工作中無故缺席或因其它事情缺課達總課程三分之一以上者，均不能取得該項學分。

　　2、培訓作業(yè)（如教育教學案例、教學成長故事、個人成長規(guī)劃、讀書筆記、講座聽后感等）超過五分之一不交者，不能取得該項學分。

　　3、未能按規(guī)定上公開課，上交相關課件和教案者，不能取得自主研修學分。

　　4、以上內容將與教師年度考核掛鉤，作為教師年度考核的一個指標及區(qū)二、三層次骨干教師年度考核的一個重要指標。

　　四、考勤制度

　　教科室負責校本研修各項學習、培訓工作布置、檢查和督促哦，各教研組長及各處室要積極配合。

　　1、學校對教師的校本研修實行學時學分制度管理。

　　2、嚴格考勤管理，每次集中培訓均采取簽到制度，()且必須由本人親自簽名，嚴禁由他人代簽，一經發(fā)現，本人和代簽者本次培訓作缺勤處理。

　　3、如必須參加上級教育主管部門組織的活動而無法參加學校組織的校本研修活動，則必須于事后補習相關內容，否則作缺課處理。

　　4、培訓的相關作業(yè)，必須在規(guī)定的時間內上交教科室，逾期不交者按相關規(guī)定處理。

　　5、學校教科室組織人員對教師上交的教育教學論文、案例、課題等進行評比，并將結果在校園網上公布。

　　五、公示制度

　　為規(guī)范學校校本研修管理工作，使我校的校本研修工作能正常、有序、有效地開展，本著對教師高度負責的態(tài)度，特制訂本公示制度。

　　1、學校組織的講座、集中學習、培訓作業(yè)等信息將在學校公示。

　　2、講座、集中學習等教師出勤情況將與兩天內在校園網上公示，如有出入，教師可在一周內向教科室提出，經核實后予以更正。

　　3、教師上交的教育教學論文、案例等研修作業(yè)將于作業(yè)上交截止日之后兩天內在校園網上公布，如有出入，教師可在一周內向教科室提出，經核實后予以更正。

　　4、教師教育教學論文、課題等，在評比結束后在學校公示，接受全體教師的監(jiān)督，教師可于一周內向教科室反映情況，經核實，確有問題的報校長室最后裁定。

　　5、教師所取得的校本研修學分，將在學校公示。

　　以上校本研修考核與評價制度，由學校教科室負責制訂，由校長室審定，自確定之日起實施，并在具體操作中不斷完善。

培訓方案篇3

　　一、培訓背景

　　隨著社會的發(fā)展進步，生活節(jié)奏加快，家庭結構急劇變化，競爭日益激烈，人們的心理健康問題也日益突出，心理問題向低齡化發(fā)展，中小學生心理問題也日益突顯。作為心理健康教育工作者，如何從多維度去維護學生心理健康，括寬心理健康教育工作思路，是急需解決的問題。

　　二、培訓意義

　　本次培訓對象是從我校六、七、八年級各班選出兩位心理委員，組成培訓團隊，并進行一系列的輔導培訓，幫助他們掌握必要的心理健康知識和一定的輔導技能，發(fā)揮“小手牽小手”的生生互助作用；同時，也充當心理信息員，為老師提供班級同學的及時的心理動態(tài)，立刻通知心理輔導老師、班主任，及時處理問題；另外，利用“心理委員”團隊，協助心理輔導老師開展多種心理宣傳工作。

　　三、培訓目的'

　　1、利用所掌握的知識與技能，發(fā)揮心理輔導中“心理委員”的生生互助作用。

　　2、做好班級心理信息的收集和反饋工作，為心理輔導老師及時開展心理輔導提供支持。

　　3、協助老師開展心理健康知識宣傳。如黑板報內容準備，心理知識展展板準備和展出等工作。

　　四、培訓對象、管理方式和培訓方式：

　　培訓對象：六、七、八年級各班“心理委員”1名。共分為小學心理委員團隊和中學心理委員團隊，分別開展培訓。

　　管理方式：每個年級設隊長一名，負責每天收集信息問題較急，需要馬上處理的，當天報告給輔導老師。

　　五、“心理委員”選拔要求和選拔辦法

　　1、選拔要求：

　　①對心理學感興趣

　�、谟休^好的溝通表達能力，有親和力

　�、坌愿耖_朗，樂觀

　　④樂于助人

　　2、選拔方法：

　　學生報名，然后班主任從中推薦，選出符合條件的心理委員1名。

　　六、培訓時間：

　　新學期里，將對中小學心理委員進行培訓，每大周1次。中學心理委員團隊的培訓時間為：中學社團活動時間。小學心理委員團隊的培訓時間安排在晚上進行。

　　七、培訓內容安排

培訓方案篇4

　　根據我園園外課堂社會實踐活動的要求，結合幼兒園安全意識和自我保護、自我營救能力的培養(yǎng)目標，意在通過直觀的實踐感知，以及親子活動的形式，增強幼兒對有關火災預防和火災發(fā)生時自救的常識；促進家園共育。在園里的聯系協調和安排下，年級組針對性的集體研討，制定以下親子實地參觀消防支隊——“消防知識伴我行”園外課堂社會實踐活動方案。

　　活動目標：

　　1、了解消防員叔叔的職責和人們生活的關系，學習消防員不怕困難、遵守規(guī)則、聽從指揮的優(yōu)秀品質，產生欽佩、熱愛的情感。

　　2、了解消防員的著裝、特殊裝備及消防車的特點。

　　3、懂得遠離火源，初步掌握最基本的安全防火、滅火知識，增強消防意識，豐富自我保護的常識、方法。

　　4、萌發(fā)自我保護意識及珍惜生命的情感。

　　活動時間：20xx年9月25日

　　上午：

　　第一批：8:00——9:20 大班年級（大二、大三、大五）

　　第二批：9:20——10:40 中班年級（中一、中二、中四）

　　第三批：10:40——12:00 中、大班年級（中五、中六、大六）

　　下午：

　　3:00——4:20 中、大班年級（中三、大一、大四）

　　活動準備：

　　1、配合園里與消防支隊協調實踐活動相關事宜。

　　2、橫幅：�？谑兄行挠變簣@“安全常識伴我行”園外課堂社會實踐活動

　　3、表達對消防員敬意的花束。

　　活動流程：

　　1、集合（交代參觀內容，強調文明禮儀，不能擅自離開集體等）

　　2、參觀消防車（了解消防車的特殊結構，以及其功能和滅火器材等）

　　3、了解消防員著裝、特殊裝備（知道消防著裝的基本裝備，幼兒試穿消防衣和使用一些消防用具。）

　　4、觀看安全視頻短片（傾聽消防員解說如何撥打119，如何防火，火災時如何自救等消防常識。）

　　5、認識滅火器材（辨別一些常見的滅火器材，并初步了解器材的.使用方法。）

　　6、給消防員叔叔獻花（知道消防員工作的危險和辛苦，表達對消防員叔叔的敬意。）

　　7、拍照留念

　　活動安排：

　　1、班級老師結合年級組的安排，對活動場地進行事先踩點，重點進行安全問題的排除；清楚活動時各個班級孩子、家長的位置等。

　　2、各個時間段活動的班級的老師和家長、幼兒，必須在指定的時間段提前20分鐘，在活動的消防中隊門口邊指定的地點集中，班級的老師負責清點幼兒的人數，注意幼兒排隊、行走等方面安全。

　　3、各個時間段的班級，由班級老師組織幼兒排成四列隊站在前面，家長們也有序排好四列對跟隨幼兒隊伍的后面；分別跟隨消防員按預計的活動流程進行不同的活動。

　　4、活動結束后，由家長接領孩子，同時領取本次活動學習的“調查表”，并要求家長指導孩子完成。（“調查表”下次園外課堂實踐活動時回收）

培訓方案篇5

　　招生方式

　　一. 網絡已經逐漸成為主要的招生方式

　　學校網站：網站的建立要充實精美，學校運營方案。內容包括：課程介紹開課計劃師資狀況學校資質。相關的學習資料學習軟件學習視頻融為一體。成為一個介紹學校與學習資料相統(tǒng)一的網站。學校網站還要有在線咨詢系統(tǒng) ，對于訪客可以進行在線咨詢。

　　二.合作網站中國有許多教育網站，也就是招生代理的網站。很多都是免費的，在上面可以發(fā)表一些本校的課程，和相關的課程開課計劃學費等。比如神州學習網培訓通等等。這些網站在百度谷歌等搜索引擎可以搜到。通過這些網站可以找到自己學校的課程。有利于招生。

　　三.搜索引擎推廣

　　現在常用的搜索引擎包括：百度、谷歌、雅虎和狗狗。

　　一般語言學校都用百度和谷歌這兩個搜索引擎，百度的比較早，不同年齡的人基本都用這個；谷歌比較潮流年輕人用谷歌的比較多，用什么看學校的定位了。

　　用搜索引擎的注意點。

　　1. 一定要設定好區(qū)域比如招生只在山東，就要在區(qū)域設定里設定山東。如果對于區(qū)域設定不管不問的話，搜索系統(tǒng)就會默認為全國。就會浪費點擊金額。比如海南，青海基本上很少有到內地學習的。設定了是沒有用的。

　　2 設定關鍵字的時候也要注意。比如關鍵字的價格和排名。設定的價格要對照排名來設定。比如：設定青島日語，這個關鍵詞，最低的起價是0.6元這個關鍵詞排在第16位。設定2.00元以后關注一下排名，如果是第三位，那么就調低一下看看。比如：如果價格調到1.60還是第三位，調到1.59就第四位了，那么你的最終價格就是1.60。

　　3 還有關鍵字要多設定，設定的時候也要看價格。因為人的搜索習慣是不一樣的

　　4 提醒的是如果顧客點擊了你的關鍵字那么就進入了你的網站。

　　帖子的宣傳

　　在一些學習論壇或者一些知名的問答網站發(fā)一些學校的好評帖子。比如天涯問題雅虎口碑等等。在發(fā)帖的同時也要附上學校的網站。

　　招生代理的系統(tǒng)建設

　　在各大高校設置招生代理招聘一些想創(chuàng)業(yè)的大學生做招生并給予一定的提成。

　　單頁宣傳 (中國有些學校只用這一種招生方式)

　　在大學高中學校的門口，發(fā)單頁做單頁宣傳，小學初中要發(fā)給家長。

　　可以在單頁中設定一些免費試聽的課程，還有提示一點的是免費的課程一定要針對特定的人群。

　　校內老師的宣傳

　　通過各種方式，對于初中高中學校老師進行聯系，也可以增加很多是生源。

　　和相關可以合作的機構建立合作關系

　　比如外語學�？梢院土魧W中介建議一定的合作關系

　　藝術學�？梢院驼n程輔導學校建立一定的合作關系互相介紹學生。

　　報紙廣告

　　現在已經成為形象宣傳的作用招生效果一般

　　制作一個學生信息的軟件系統(tǒng)

　　錄入所有咨詢學生的`信息，設定免費的試聽課，給學生發(fā)短信，打回訪。

　　教學方面

　　每個課程都要有一套系統(tǒng)的教學體系

　　比如：上語法課用教材所用的課時

　　上練習課用的教材所用的課時

　　課時一定要掌握好，比如 100個小時，就是100個小時。超課時就可能超出成本，學校就有可能賠錢。

　　授課老師一定要認真，負責，有教學經驗。為人師表。

　　授課老師是學校的核心力量，一切的招生，都是靠老師的教研發(fā)力，教育是一種沉淀。

　　授課老師不管是兼職還是專職，永遠要用正直的老師。

　　(有些老師就知道賺錢掙課時費，這樣的老師就是教學再好也不能用。貽害無窮。)

　　教學設置上，要短平快，這樣比較保險。不會出現退費和保留學籍的現象。

　　外語培訓學�；A班的開課設置要多(零基礎的學生是最多的也是招生的重點) 高級班的開課設置要少 (高級班是為了用于宣傳 )

　　教務方面

　　要有幾個有親和力頭腦聰明的老師做教務

　　學籍的管控要有一個學籍軟件系統(tǒng) 以便查閱學生的資料。

　　管理學生的出勤人數，對不來的同學及時的跟蹤和家長聯系。

　　對于學生的學習狀況要熟悉，對于落后的同學安排插班補課，防止退費。

　　對學生的生日和家庭情況要了解在生日的時候發(fā)個短信祝福一下

　　退費

　　如果教務和教研，按照以上情況做好了，會減少退費現象的發(fā)生。

　　退費一旦發(fā)生的處理方法

　　第一要有一個先前對學生的承諾，比如開課一周內有不滿意可以退費，一周后不予退費。

　　第二或者在報名的時候，直接告訴學生不予退費，或者非校方原因不予退費。

　　第三如果學生一定要退費那么不要迅速的退，一定要寫明退費原因逐級的簽字，然后辦理退費。

　　第四最重要的是，教研和教務工作的到位。一個前三名的學生是不會退費的。

　　第五如果學生是由于要到外地辦事暫時不能來上課，那么可以保留學籍。

　　第六對于保留學籍的學生一定要注意，保留學籍是退費的前兆。

　　開課方面

　　班級的開課要注意疊加

　　在培訓學校學生不是一下子都來的，要慢慢的等學生，等學生的人數達到開課數量以后才能開課。不然就會面臨賠錢的危險。

　　所謂疊加的課程就是有可以重復講的課程，比如說外語的發(fā)音，可以講2遍。這種課程沒有連續(xù)性，一個字符一個發(fā)音，第一遍可以作為招生期也就是疊加內容。第一遍的速度要慢有利于招生。

　　影子班

　　如果一個日語班級，要求是20個人才能正常運行和盈利。那么13個人就是沒有達到班級規(guī)模，那么就要加一個小班進行補課。這個小班就是影子班。

　　影子班的速度要快老班的速度要放慢這樣才能順利的合班。

　　經營學校的注意點

　　第一教學，招生，教研，宣傳是一體的。

　　第二對于開辦學校，不是成本和收入快速的轉變成利潤。要通過一個教學的過程，這個過程里會出現保留學籍和退費。

　　第三對于老師要選定有素質的老師，起碼本科以上，代表一個學校的形象。

　　第四教育是一種沉淀，要讓學生學到東西。達到口碑宣傳。

　　第五人員管理要穩(wěn)定，學校的老師不要有流動性。

　　第六要不斷的了解現在的學生學習心理和家長的心理，才能把握整個培訓市常成功與失敗，不在于天賦，更不在于勤奮，而在于個人發(fā)展的過程中你能否盡早得到高人的指點，占有精準的、不為人知的招生方法，招生方案，招生秘訣，招生技巧，招生策劃，就立即購買培訓學校輔導機構招生管理教學、輔導中心。

培訓方案篇6

　　一、護理人員層級結構

　　二、三級護理查房制度

　　1、在進行護理活動中，履行三級護士負責制，逐級負責。主要體現在查房、急癥、危重、大手術、老年病人護理、護理文件書寫及護理質量管理方面。

　　2、下級護士及時向上級護士匯報，并聽取上級護士的指導意見，服從上級護士的安排與指導，對上級護士的指示必須在護理記錄中記錄并落實。上級護士有責任查詢下級護士的工作，做到上通下達，形成完整的護理體系。

　　三、各層級職責

　�。ㄒ唬�、三級（護士長或�？谱o士）職責

　　1、掌握本�？谱o理的發(fā)展動態(tài)，引進護理新技術、新項目在臨床的應用，制訂新病種、新開展手術的護理常規(guī)，是學科的帶頭人。

　　2、嚴格質量控制管理。

　　3、每周查房至少一次，指導責任組長及責任護士解決大手術、重病人的疑難護理問題，提出預見性意見。

　　4、護士長業(yè)務查房時，幫助護理人員提高發(fā)現問題、解決問題的能力。

　　5、組織護理人員的技術培訓和考核工作。

　�。ǘ⒍墸ㄘ熑谓M長）職責

　　1、每天對手術病人、老年病人及大手術3天以內的病人進行查房，負責并指導下級護士對急危重癥病人、老年病人、特殊疑難糾紛病人的`護理。

　　2、負責重病人的護理評估、護理計劃制定/修改、實施、護理效果評價和健康教育的落實。

　　3、對下級護理人員進行工作質量的檢查和指導，發(fā)現治療、護理中存在的問題，及時與上級護理人員溝通。

　　4、參與病房的管理工作：監(jiān)督執(zhí)行護理的規(guī)章制度，對規(guī)章制度的修訂提出建議。

　　5、在工作允許的情況下，參加科主任醫(yī)療查房和科內的會診及疑難、死亡病例討論。參與或承擔科內護理科研、教學、查房工作。

　　6、與相關專業(yè)團隊有效溝通與協調等工作。

　　7、高級責任護士有權行使初級責任護士的職能。

　�。ㄈ�、一級（責任護士）職責

　　1、責任護士詳細掌握病人情況，進行護理評估，制訂、實施護理計劃，評價護理效果和健康教育的落實及出院指導，及時向上級護士匯報，服從上級護士的安排與指導，對上級護士的指示必須在護理記錄中記錄，將采取的措施、效果評價作記錄。

　　2、執(zhí)行并監(jiān)督住院患者的醫(yī)囑落實情況，負責護理記錄書寫，檢查其他班次的護理記錄。

　　3、負責所管患者病室環(huán)境、陪住管理。

　　4、指導、協助助理護士按質量標準完成基礎護理。是助理護士的培訓老師。監(jiān)督檢查清潔員、護工的工作。

　　5、參與病房的質量管理、教學管理、健康教育內容的制定、術后康復指導計劃的管理等。

　　6、主動學習并掌握新業(yè)務、新技術，協助護士長開展新的護理項目。參與護理科研工作。

培訓方案篇7

　　為加強我鎮(zhèn)中小學教師師德師風建設，促進全體教師轉變觀念，掌握義務教育課程標準修訂情況，落實課程標準要求，轉變教育教學方式，改革課堂教學模式，為全面推進學案導學的改革奠定基礎，切實提高教學水平和育人質量，促進全鎮(zhèn)中小學教師素質和教育教學質量全面提升，根據監(jiān)教師【20xx】９號文件精神和要求，特制定我鎮(zhèn)20xx年暑期中小學教師全員培訓實施方案。

　　一、培訓對象

　　全鎮(zhèn)中小學教師（包括代課教師）。

　　二、培訓目標

　　通過專家報告，引發(fā)教師對10年課改的反思，促進教師進一步轉變觀念，提高對新課程思想理念認識，了解課程標準修訂的基本情況，增強深化課程改革的使命感和緊迫感，提升課程領導力和研發(fā)力；通過對班班通運用的培訓，提高教師現代教育技術與學科課程整合的意識和能力；通過師德教育，加強師德師風建設，全面提高教師的職業(yè)責任感和幸福感。

　　三、培訓安排

　　本次培訓采取集中觀看主會場（縣教育局在翔宇會議中心設培訓主會場）講座光碟與分學科到主會場現場聽講座相結合的方式進行。

　　1、培訓時間：8月17日至8月25日。

　　2、培訓地點：8月17日至20日（觀看8月16日至19日主會場講座光盤）、8月25日（觀看8月20日主會場講座光盤）在上車中學集中觀看講座光碟。8月21日至24日公辦教師分學科在翔宇會議中心參加培訓，代課教師放假休息（具體安排見附件）。

　　四、培訓內容

　　1、師德師風建設模塊

　　通過專家對中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的解讀和名師談個人成長體會，加強教師師德師風的建設，提高教師德育工作的智慧和能力。

　　2、班班通運用模塊

　　通過班班通的通識培訓，提高教師現代教育技術與學科課程整合的意識、能力和水平。

　　3、新課程改革的回顧與展望模塊

　　通過專家報告，引發(fā)教師對10年課改的反思，促進教師進一步轉變觀念，提高對新課程思想理念認識，了解課程標準修訂的基本情況，增強深化課程改革的`使命感和緊迫感，提升課程領導力和研發(fā)力。

　　4、“構建高效課堂”教師專業(yè)化發(fā)展培訓模塊

　　通過專題講座和案例分析，讓教師充分掌握義務教育課程標準修訂內容，轉變教育觀念和教學行為，理解“高效課堂”的理論和課堂模式，創(chuàng)新教學方式，提高教學效率和質量。

　　五、培訓要求

　　1、培訓期間，縣教育局將抽調局機關干部和二級單位領導班子成員組成巡視工作組，對全縣各培訓會場的情況進行督導，每天編發(fā)培訓簡報。教管組將組成專班負責培訓信息的報送工作，并每天到培訓主會場領取培訓光盤。

　　2、教管組對參訓教師進行統(tǒng)一管理，教管組工作人員分校對參訓教師進行考勤記載，每半天通報一次。全體參訓教師分上車中學、上車小學、王塘中學、分洪小學（包括師橋小學、南港小學、黃花小學）、太平小學（包括朝門小學、丁劉小學）共五個班在上車中學五個班班通教室參訓，8月17日上午的動員大會及25日下午的總結大會集中在上車中學食堂舉行。

　　3、教師培訓期間的生活自理，各學�？筛鶕拘嶋H，適當發(fā)放生活補助。

　　4、8月21日至24日公辦教師分學科（每科半天）自行上縣到翔宇會議中心參加培訓，教管組每天派專人到主會場清查人數。建議各學校發(fā)放適當的生活費和車費，不集體租車和就餐。

　　5、參訓教師要遵守培訓期間的作息時間，嚴格考勤記載（考勤記載由教管組工作人員記載），杜絕遲到、早退及擅自脫訓等情況的發(fā)生，嚴格執(zhí)行教師參訓情況與教師年終考評掛鉤制度。參訓學員有事請假必須書面向教育助理請假。

　　6、參訓教師要講文明，講禮貌，尊重專家，聽課期間應關閉手機，保持課堂安靜，維護環(huán)境衛(wèi)生，嚴禁吸煙。

　　7、參訓教師學完規(guī)定課程，經考核及格，由縣教育局頒發(fā)結業(yè)證書，并記教師繼續(xù)教育6學分。

　　8、培訓期間，各校要適時組織教師圍繞培訓內容開展討論，撰寫學習心得體會，并收集整理，裝訂成冊。培訓結束后，各學校要寫好培訓工作總結，A4紙正反打印，于8月30前上交到教管組后再匯總上報到縣教育局教師管理科。

　　六、組織領導

　　為加強培訓工作領導，確保培訓質量，教管組成立20xx年暑期中小學教師全員培訓工作領導小組，組成人員如下：

　　組長：胡先華

　　副組長：朱培垓、楊立元、徐楚璞

　　組員：劉勝垓、鄭從模、支軍紅、胡志斌、王正喜、王奇平、唐從垓、胡承謨、鄭繼榮、胡奇能、任習平、徐明月、領導小組下設會務組（由朱培垓負責）、后勤組（由鄭從模、支軍紅負責）、考勤組（由楊立元、徐明月負責）、信息報道組（由朱培垓負責）、設備調試組（由徐楚璞負責）。各校要針對以上五個小組安排人員分工對口，切實擔負起培訓的動員、組織、管理等工作，確保培訓安全、有序、順利進行，取得實效。