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教師培訓(xùn)方案

時(shí)間:2024-01-13 08:13:51 培訓(xùn)方案 我要投稿

教師培訓(xùn)方案匯總(15篇)

  為確保事情或工作順利開(kāi)展,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案,方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定才好呢?以下是小編精心整理的教師培訓(xùn)方案 ,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

教師培訓(xùn)方案匯總(15篇)

教師培訓(xùn)方案 1

  為促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,全面提升教師綜合素質(zhì),根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定,現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以更新教育觀念為先導(dǎo),以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為突破口,以學(xué)習(xí)、研究課程、教材為重點(diǎn),以提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為主線,以教師參與研究培訓(xùn)為主要形式,以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向,以培養(yǎng)一批專(zhuān)業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的,全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。

  二、培訓(xùn)目標(biāo)

  通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn),促進(jìn)研訓(xùn)一體化,實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)研究和教育教學(xué)實(shí)踐的緊密結(jié)合,促使教師確立起科學(xué)的教育觀,提高師德修養(yǎng)和教書(shū)育人的責(zé)任心;樹(shù)立起終身學(xué)習(xí)理念,熟悉本專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài),盡力完善自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,成為“學(xué)者型”、“研究型”和“雙師型”教師;進(jìn)而從總體上提升教師的專(zhuān)業(yè)水平與綜合素質(zhì),推進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

  三、組織管理

  學(xué)校成立學(xué)校教師校本培訓(xùn)中心(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“中心”),作為我校教師校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

  “中心”的職責(zé)為:領(lǐng)導(dǎo)、組織與管理學(xué)校教師校本培訓(xùn)工作;制定學(xué)校教師校本培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施細(xì)則;規(guī)劃學(xué)校教師校本培訓(xùn)內(nèi)容、設(shè)置培訓(xùn)課程;制定學(xué)校教師校本培訓(xùn)考核辦法,做好培訓(xùn)學(xué)分的認(rèn)定、登記和建檔工作。

  四、培訓(xùn)對(duì)象與輔導(dǎo)員聘任

  我校教師校本培訓(xùn)的對(duì)象分四類(lèi):一是全員培訓(xùn),即是全體教師都參與的培訓(xùn)活動(dòng);二是骨干教師培訓(xùn),對(duì)象包括學(xué)校中層以上干部、各教研組組長(zhǎng)和部門(mén)負(fù)責(zé)人、副高以上職稱(chēng)的教師、具有研究生學(xué)歷的教師等;三是青年教師培訓(xùn),指年齡在35周歲以下教師的培訓(xùn)活動(dòng);四是新教師培訓(xùn),就是分配我校工作時(shí)間在三年及以下的新教師培訓(xùn)活動(dòng)。

  我校教師校本培訓(xùn)的輔導(dǎo)員聘任條件為:本校具有副高及以上職稱(chēng)的教師、或?qū)W校中層以上干部、或具有研究生學(xué)歷的教師,經(jīng)學(xué)?己撕细裾,學(xué)校正式聘其擔(dān)任校本培訓(xùn)“輔導(dǎo)員”。凡輔導(dǎo)員在一個(gè)培訓(xùn)階段至少開(kāi)課(或示范課、或講座、或結(jié)對(duì)等)1次,否則予以解聘。

  五、培訓(xùn)內(nèi)容

  以"新理念、新課程、新知識(shí)、新技能、新教師"為重點(diǎn),以“思想政治與師德教育,專(zhuān)業(yè)知識(shí)更新與擴(kuò)展,現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐;學(xué)校德育與班主任(團(tuán))工作,教育研究與校本研究,教學(xué)技能與現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用,現(xiàn)代科技與人文社科知識(shí)”等為主要內(nèi)容(其具體培訓(xùn)內(nèi)容詳見(jiàn)各學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃)。

  六、培訓(xùn)形式

  1、自主學(xué)習(xí)。教師自學(xué),記讀書(shū)筆記,學(xué)校每年推薦書(shū)目,組織教師訂閱,學(xué)校并給予一定的費(fèi)用補(bǔ)貼。教師認(rèn)真讀書(shū)學(xué)習(xí)、交流研討。讓讀書(shū)成為教師的自覺(jué)行動(dòng),學(xué)習(xí)成為教師的濃厚興趣。

  2、專(zhuān)題講座。結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,針對(duì)學(xué)校共性"問(wèn)題",學(xué)校聘任骨干教師、或邀請(qǐng)校外專(zhuān)家講學(xué),引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想、教育技能,掌握科學(xué)教育教學(xué)方法,促使教師主動(dòng)吸取養(yǎng)分,拓展教育視野,豐富教育信息,活躍學(xué)術(shù)氛圍,實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐指導(dǎo)的有機(jī)結(jié)合。

  3、教師交流。同一學(xué)科或同一教研組教師互相聽(tīng)課,進(jìn)行交流與研討,切磋教育經(jīng)驗(yàn),相互學(xué)習(xí)教育技能和方法,共同提高,共同進(jìn)步,增強(qiáng)駕馭教育的能力。如開(kāi)展集體備課、主題說(shuō)課等示范、研究活動(dòng)。

  4、課題研究。組織申報(bào)課題,研究確定課題。發(fā)動(dòng)教師及時(shí)申報(bào)各級(jí)課題;以現(xiàn)立項(xiàng)課題為基點(diǎn),吸收教師主動(dòng)參與;開(kāi)展校本研究,增強(qiáng)學(xué)校的教科研氣氛,走“群眾性”科研之路。通過(guò)課題研究,驅(qū)使教師學(xué)習(xí)教育科研理論,熟悉教科研過(guò)程和方法,不斷提高教育科研素養(yǎng)。

  6、競(jìng)賽活動(dòng)。有計(jì)劃地開(kāi)展教師教學(xué)基本功比賽、教學(xué)技能比武、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、論文評(píng)比、教育教學(xué)抽查等活動(dòng),促進(jìn)教師素質(zhì)發(fā)展。

  7、教育研討。不定期召開(kāi)諸如教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、班主任工作研討會(huì)、主題班會(huì)、教學(xué)觀摩會(huì)等主題研討會(huì),幫助教師提高業(yè)務(wù)能力。

  8、參觀學(xué)習(xí)。組織校內(nèi)、校際之間教師教學(xué)交流,傳授好的教學(xué)方法和先進(jìn)的`教學(xué)理念。組織教師外出參加與觀摩各種類(lèi)型的學(xué)術(shù)會(huì)議和研究課、示范課,獲取可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)和做法,及時(shí)吸收新信息,接受新理念,學(xué)習(xí)新方法。

  9、項(xiàng)目短期培訓(xùn)。依據(jù)教師中存在的問(wèn)題,針對(duì)其有共性的薄弱項(xiàng)目,有重點(diǎn)和針對(duì)性地組織一些短期培訓(xùn),以提高教師教育教學(xué)能力。

  10、師徒結(jié)對(duì)。本校教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與新教師結(jié)成幫學(xué)“對(duì)子”,實(shí)行個(gè)別教育教學(xué)指導(dǎo),發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳幫帶作用,加快青年教師的成長(zhǎng)。

  七、培訓(xùn)要求

  學(xué)年校本培訓(xùn)應(yīng)達(dá)到如下基本要求:

  1、骨干教師培訓(xùn)不少于4次。

  2、青年教師培訓(xùn)不少于5次。

  3、新教師培訓(xùn)不少于6次。

  4、德育系列培訓(xùn)活動(dòng):每學(xué)期1個(gè)主題,分2次進(jìn)行;主題班會(huì)研討每學(xué)期1次;德育研討每學(xué)期1次。

  5、教學(xué)系列培訓(xùn)活動(dòng):優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)每學(xué)期1次;教學(xué)基本功與技能培訓(xùn)每學(xué)期1個(gè)主題;教學(xué)研討每學(xué)期1個(gè)主題;校本課程開(kāi)發(fā)每學(xué)期研討1次。

  6、教育研究活動(dòng):課題立項(xiàng)一學(xué)年申報(bào)1次,每學(xué)年12月申報(bào)校級(jí)研究課題,第二年3月評(píng)審,并優(yōu)選逐級(jí)上報(bào)申請(qǐng)立項(xiàng)。教育研究理論與方法系列輔導(dǎo),每學(xué)期1個(gè)專(zhuān)題;教師論文評(píng)比每學(xué)年1次。

  八、培訓(xùn)制度

  1、自主學(xué)習(xí)制度。學(xué)習(xí)方式個(gè)體化、自主學(xué)習(xí)、自我培訓(xùn)是校本培訓(xùn)的有效方式。教師每周至少應(yīng)保證一個(gè)單位時(shí)間(不少于2小時(shí))自學(xué),并填寫(xiě)“教師培訓(xùn)情況記錄本”,每學(xué)年結(jié)束前上交中心辦公室備案。

  2、集體學(xué)習(xí)制度。教師按培訓(xùn)計(jì)劃的要求,積極參加各項(xiàng)集體培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。培訓(xùn)期間認(rèn)真聽(tīng)講、作筆記,不做與培訓(xùn)活動(dòng)無(wú)關(guān)之事。培訓(xùn)之后加強(qiáng)吸收消化,撰寫(xiě)心得、體會(huì)和反思。活動(dòng)記錄人員認(rèn)真填寫(xiě)“培訓(xùn)活動(dòng)記錄表”。

  3、考勤制度。教師校本培訓(xùn)每次集體培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)名或簽到,考勤情況納入學(xué)校考核。

  4、學(xué)分制度。學(xué)分認(rèn)定參照“標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行,由“中心”核定、登記與統(tǒng)計(jì)入檔。教師每學(xué)年須得48學(xué)分,方為完成本學(xué)年培訓(xùn)任務(wù),并以此作為教師考核、評(píng)職、評(píng)先進(jìn)的重要依據(jù)。

  5、獎(jiǎng)懲制度。學(xué)校對(duì)積極參與培訓(xùn)、且學(xué)年學(xué)分超過(guò)48分者(含48學(xué)分)的前10名,授予“優(yōu)秀學(xué)員”稱(chēng)號(hào),發(fā)給獎(jiǎng)金500元;對(duì)學(xué)年學(xué)分在11-20名者,發(fā)獎(jiǎng)金300元,以資鼓勵(lì)。對(duì)無(wú)故不參與培訓(xùn)、或培訓(xùn)不認(rèn)真者,且學(xué)年學(xué)分不滿48分者;給予本年度考核不合格懲處,扣發(fā)年終績(jī)效獎(jiǎng)300元。

教師培訓(xùn)方案 2

  一、指導(dǎo)思想

  為認(rèn)真貫徹教育廳《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見(jiàn)》,根據(jù)《省教育廳關(guān)于印發(fā)20xx年中小學(xué)教師省級(jí)國(guó)內(nèi)培訓(xùn)項(xiàng)目方案的通知》等一系列文件精神,進(jìn)一步推進(jìn)我市基礎(chǔ)教育隊(duì)伍建設(shè),現(xiàn)定于暑假期間舉辦“農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班”對(duì)學(xué)員進(jìn)行職業(yè)道德、教育理論、學(xué)科知識(shí)、教學(xué)實(shí)踐等培訓(xùn),為更好地進(jìn)行此項(xiàng)工作,特制定本培訓(xùn)方案。

  二、培訓(xùn)目標(biāo)

  通過(guò)本期培訓(xùn),使全體骨干教師的師德修養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、課堂教學(xué)能力得到提升,專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識(shí)不斷增強(qiáng),在新課程教學(xué)改革中積極探索,大膽實(shí)踐,努力使他們成為推進(jìn)教育教學(xué)改革的排頭兵、帶頭人,為他們能更好地服從服務(wù)于xx的基礎(chǔ)教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  1、提升師德修養(yǎng)。通過(guò)理論學(xué)習(xí),榜樣示范,增強(qiáng)教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感,進(jìn)一步提高師德修養(yǎng)。

  2、豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)。通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng),交流研討等形式增強(qiáng)骨干教師的課改意識(shí)和對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的準(zhǔn)確理解和落實(shí)。

  3、提高教科研能力。通過(guò)實(shí)踐指導(dǎo),使本期骨干教師能更好地駕馭分析教材、提高備課、上課等技能。掌握教學(xué)研究的基本方法和策略,切實(shí)提高撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文的水平。

  三、培訓(xùn)內(nèi)容和方式

 。ㄒ唬┡嘤(xùn)內(nèi)容與課程安排

  根據(jù)省廳要求,培訓(xùn)由職業(yè)道德、教育理論、學(xué)科知識(shí)、教學(xué)實(shí)踐、現(xiàn)代技術(shù)與教育教學(xué)研究等模塊組成。培訓(xùn)內(nèi)容貼近農(nóng)村教育改革和教師實(shí)際。課程安排為:

  1、教師職業(yè)道德內(nèi)涵小體驗(yàn)

  2、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)理解和教材分析研討

  3、課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)

  4、教學(xué)論文的撰寫(xiě)

  5、現(xiàn)代教育技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

 。ǘ┡嘤(xùn)方式

  樹(shù)立以人為本的培訓(xùn)思想,強(qiáng)調(diào)學(xué)員和培訓(xùn)者之間的互動(dòng),實(shí)行平等對(duì)話,最大限度地調(diào)動(dòng)參訓(xùn)者的自主學(xué)習(xí)、自我反思、自主探究的積極性和創(chuàng)造性,倡導(dǎo)參與式、交互式、探究式、交流式等各種互動(dòng)培訓(xùn)方式,把培訓(xùn)的全過(guò)程作為參訓(xùn)者研究探討和落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)的過(guò)程。堅(jiān)持教育理念、教育理論培訓(xùn)與廣大教師的實(shí)踐反思相結(jié)合;堅(jiān)持集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合、專(zhuān)題輔導(dǎo)與合作研討相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。

  1、專(zhuān)題輔導(dǎo),專(zhuān)家引領(lǐng)。聘請(qǐng)具有先進(jìn)教育理念,在新課程改革的研究和實(shí)踐方面具有一定造詣的'專(zhuān)家、名師及優(yōu)秀教學(xué)能手授課與指導(dǎo)。

  2、結(jié)合實(shí)際教學(xué)的課例課案分析。充分利用課堂教學(xué)的優(yōu)秀案例進(jìn)行觀摩、點(diǎn)評(píng),進(jìn)一步領(lǐng)悟課改要求,把握新課程教學(xué)特點(diǎn)。

  3、研討交流、相互切磋。引導(dǎo)學(xué)員結(jié)合自己教育教學(xué)實(shí)際,交流討論,共同研究,注意充分吸取農(nóng)村基礎(chǔ)教育教學(xué)有效的做法和經(jīng)驗(yàn)。

  4、完成規(guī)定作業(yè)(階段小結(jié)及規(guī)定課案或教學(xué)設(shè)計(jì)),深化認(rèn)識(shí),提升教學(xué)實(shí)踐能力,鞏固培訓(xùn)成果。

  四、培訓(xùn)具體時(shí)間、地點(diǎn)及對(duì)象

 。ㄒ唬┡嘤(xùn)時(shí)間:20xx年7月20日至7月25日,培訓(xùn)總學(xué)時(shí)為6天48學(xué)時(shí)。

 。ǘ┡嘤(xùn)地點(diǎn):xx市委黨校學(xué)苑賓館

  (三)本期幼兒園骨干教師省級(jí)培訓(xùn)共177名,對(duì)象為縣城以下農(nóng)村幼兒園骨干教師,各縣(市、區(qū))具體名額分配見(jiàn)xx市教育局文。

  五、組織管理和經(jīng)費(fèi)

  (一)本培訓(xùn)基地已成立由校長(zhǎng)室牽頭,有關(guān)培訓(xùn)、教務(wù)、后勤、財(cái)務(wù)等部門(mén)及學(xué)前教育系部負(fù)責(zé)人組成的“農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)工作,劉毓航校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。

 。ǘ╊I(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,具體組織實(shí)施培訓(xùn)方案,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)和服務(wù)意識(shí),做好日常組織管理、教學(xué)管理、學(xué)員管理、檔案管理、經(jīng)費(fèi)管理和后勤保障服務(wù)等工作。

 。ㄈ┡嘤(xùn)班按每60人一個(gè)班編班,每班設(shè)班主任,由學(xué)校特聘有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師擔(dān)任;班內(nèi)設(shè)立班委會(huì),及時(shí)溝通情況,開(kāi)展活動(dòng),配合做好管理和協(xié)調(diào)工作。

  (四)選聘優(yōu)秀師資授課,以專(zhuān)家、教研員和優(yōu)秀教學(xué)能手為主體,并要求授課教師盡量采用多媒體和研討反思式教學(xué)形式,要熟悉并運(yùn)用“參與——分享”、互動(dòng)交流等培訓(xùn)模式,倡導(dǎo)與培訓(xùn)者平等對(duì)話,促進(jìn)理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。

 。ㄎ澹┨崆皽(zhǔn)備和統(tǒng)一安排好學(xué)員的食宿,嚴(yán)格按照省廳文件標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。添置整理好教學(xué)所需的設(shè)備,準(zhǔn)備好培訓(xùn)教材講義和相關(guān)課例光盤(pán)、錄像,為學(xué)員提供良好的培訓(xùn)條件。

 。┟赓M(fèi)為學(xué)員提供所聘請(qǐng)授課專(zhuān)家的講課演示文稿。

  (七)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)由省教育廳下達(dá),我校將加強(qiáng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理,嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳有關(guān)文件規(guī)定,堅(jiān)持專(zhuān)款專(zhuān)用原則,切實(shí)管好用好培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

  六、考核與結(jié)業(yè)

  學(xué)員對(duì)各門(mén)課程均應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí),其中部分課程有考試要求,全部培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)束后將由培訓(xùn)基地領(lǐng)導(dǎo)小組組織班主任和工作人員分別從出勤、方案執(zhí)行兩方面進(jìn)行考核,學(xué)員在培訓(xùn)期間所撰寫(xiě)的認(rèn)識(shí)體會(huì)、課案將視為考核成績(jī)的重要依據(jù)。

  培訓(xùn)結(jié)束后,學(xué)員應(yīng)填寫(xiě)《20xx年江蘇省農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)員考核鑒定表》,一份由培訓(xùn)基地存檔,一份報(bào)學(xué)員所在單位。各地學(xué)員的培訓(xùn)成績(jī)及出勤等情況,將作為培訓(xùn)后總結(jié)的主要內(nèi)容,并向省教育廳師資處和省教師培訓(xùn)中心如實(shí)匯報(bào)。

  方案執(zhí)行考核成績(jī)合格、出勤率符合有關(guān)規(guī)定,方可結(jié)業(yè),頒發(fā)《20xx年江蘇省農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)合格證》。

教師培訓(xùn)方案 3

  一.培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點(diǎn)

  (一)培訓(xùn)目標(biāo):

  1.樹(shù)立新的教學(xué)觀念。通過(guò)校本培訓(xùn),健全教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)制,提升教師教育活動(dòng)的實(shí)效性,突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式,更新教師觀念,樹(shù)立現(xiàn)代教育思想,優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。

  2.提升教學(xué)能力,推動(dòng)學(xué)習(xí)和研究相結(jié)合。努力建設(shè)一支師德好、觀念新、素質(zhì)高,能勝任基礎(chǔ)教育課程改革與開(kāi)發(fā)的骨干教師隊(duì)伍,能適應(yīng)小學(xué)跨越性發(fā)展需要的學(xué)習(xí)型、科研型青年教師隊(duì)伍,為課程改革的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

  (二)培訓(xùn)內(nèi)容:

  1.開(kāi)展教學(xué)新常規(guī)培訓(xùn)。

  2.開(kāi)展教學(xué)技能研討培訓(xùn)。

  3.開(kāi)展科研能力培訓(xùn)。

  二.主要內(nèi)容和基本形式

  我校校本教研以建立由學(xué)科知識(shí)和教育教學(xué)理論為主的條件性知識(shí)和以教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的升華為基礎(chǔ)的實(shí)踐性知識(shí)所構(gòu)成的教師校本培訓(xùn)體系,以培養(yǎng)依法執(zhí)教、更新教育觀念為先導(dǎo),以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為突破口,以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向,以提升全體教師有效教學(xué)研究和提升教師教學(xué)基本功為目的,全面提升我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。

  培訓(xùn)的主要形式是以校本培訓(xùn)、自我提升為主,教研培訓(xùn)、集體培訓(xùn)為輔的培訓(xùn)模式,以學(xué)校為陣地,圍繞教育教學(xué)實(shí)際,培訓(xùn)和提升教師的水平。擬采用聽(tīng)、說(shuō)、看、思、做、寫(xiě)等形式開(kāi)展培訓(xùn)工作。

  1.指導(dǎo)提升式

  聘請(qǐng)校內(nèi)外名教師或?qū)W科帶頭人、骨干教師等,圍繞教育、教學(xué)、教改、教研等問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題講座,推動(dòng)學(xué)校的教育教學(xué)和教研工作。

  2.師徒互進(jìn)式

  將名優(yōu)教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人與青年教師結(jié)成師徒,每學(xué)期落實(shí)帶徒計(jì)劃和師徒雙方職責(zé)。徒弟在師傅的指導(dǎo)下得到較快的提升和成長(zhǎng)。師徒之間要互相學(xué)習(xí)、互相幫助,共同提升,共同發(fā)展。

  3.專(zhuān)題討論式

  圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶有共性的、有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題,學(xué)校開(kāi)展集中理論輔導(dǎo),圍繞某些專(zhuān)題,組織研究,老師們?cè)趨⑴c、體驗(yàn)、反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提升認(rèn)識(shí),使每個(gè)教師水平都得到提升。

  4.“骨干”輻射式

  學(xué)校要為骨干教師提供發(fā)展的平臺(tái),使一大批師德好、能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的優(yōu)秀教師脫穎而出。學(xué)校要對(duì)骨干教師給任務(wù)、壓擔(dān)子、搭臺(tái)子,要對(duì)骨干教師實(shí)行“優(yōu)培、重用、厚待”的政策。

  5.以“課”促思式

  各教研組開(kāi)展研討課、示范課等上課活動(dòng),要求新教師上好過(guò)關(guān)課,骨干教師上好示范課(每個(gè)教師學(xué)年內(nèi)至少上一節(jié)公開(kāi)課,新教師學(xué)年內(nèi)至少上兩節(jié)公開(kāi)課。每個(gè)教師學(xué)年內(nèi)至少聽(tīng)15節(jié)課)。

  6.以“寫(xiě)”推動(dòng)式

  要求所有教師每學(xué)期寫(xiě)一篇教育教學(xué)教研等方面的.文章交教科室。通過(guò)撰寫(xiě)課題、論文、心得、反思等,使眾多教師既能說(shuō)又能寫(xiě)。鼓勵(lì)教師向市級(jí)以上教育刊物發(fā)表文章,學(xué)校按“績(jī)效”方案給予獎(jiǎng)勵(lì)。

  三.保障措施和預(yù)期效果

  我校校本培訓(xùn)的工作由“校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組”領(lǐng)導(dǎo),分管領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)管的管理體系。校本培訓(xùn)工作組不斷健全校本培訓(xùn)工作制度,加強(qiáng)平時(shí)督查,保證校本培訓(xùn)各項(xiàng)工作落實(shí)到位。學(xué)校保證培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入,為教師校本培訓(xùn)提供必要的物質(zhì)條件,如圖書(shū)、音像資料、設(shè)備設(shè)施等。學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)教師校本培訓(xùn)工作會(huì)議,研究工作中所出現(xiàn)的問(wèn)題或總結(jié)和推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法,保證該工作的順利開(kāi)展并卓有成效。

教師培訓(xùn)方案 4

  我校根據(jù)xx縣教育局關(guān)于暑期教師培訓(xùn)的方案要求,為了認(rèn)真抓好教師暑期全員培訓(xùn)工作,切實(shí)提高我鄉(xiāng)小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì),特制定學(xué)校方案。

  一、組織機(jī)構(gòu)

  組長(zhǎng):xxxxxx

  副組長(zhǎng):xxxxx

  成員:xxxxxx

  二、工作職責(zé)

  xx負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)小學(xué)教師培訓(xùn)工作制定方案。

  xx負(fù)責(zé)具體安排全鄉(xiāng)教師的培訓(xùn)工作等。

  xx負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)時(shí)的后勤及安全工作等。

  xx負(fù)責(zé)全體教師培訓(xùn)時(shí)的`會(huì)議記錄工作。

  xx負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)安排工作等。

  xx負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)時(shí)的拍攝、圖片整理等。

  xx負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)時(shí)多媒體以及音響使用。

  三、培訓(xùn)方式

  集中培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。

  四、培訓(xùn)內(nèi)容

 。ㄒ唬┬<(jí)自主培訓(xùn)

  自主培訓(xùn)的主題為師德教育。學(xué)習(xí)內(nèi)容如下:

  1、組織教師觀看電教站下發(fā)的師德光盤(pán)《愛(ài)的教育》;

  2、組織教師學(xué)習(xí)柳州市教育十大感動(dòng)人物候選人先進(jìn)事跡材料。下載打印xx中學(xué)藍(lán)金美等4—6人候選人先進(jìn)事跡材料,組織教師學(xué)習(xí),開(kāi)展師德大討論,樹(shù)立本校本鄉(xiāng)鎮(zhèn)師德學(xué)習(xí)榜樣,宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡。

  3、學(xué)校安全應(yīng)急管理講座、班主任專(zhuān)業(yè)工作講座。

  4、針對(duì)以上幾項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容,要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師均撰寫(xiě)一篇心得體會(huì)。培訓(xùn)時(shí)間為二天,學(xué)校安排于8月28、29日完成。

  (二)組織教師參加縣級(jí)集中培訓(xùn)

  1、村完小班主任培訓(xùn)班(上次末參加此內(nèi)容培訓(xùn)的教師一律派出培訓(xùn));

  2、村完小校長(zhǎng)培訓(xùn)班;(各村完小校長(zhǎng)參加)

 。ㄈ┙M織教師參加市級(jí)語(yǔ)文科培訓(xùn)

 。ㄋ模┙M織教師參加其他業(yè)務(wù)上的培訓(xùn)

 。ㄎ澹┳x書(shū)活動(dòng)

  要求每位教師暑期閱讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著或國(guó)學(xué)經(jīng)典。

  五、培訓(xùn)要求

 。ㄒ唬┙∪珯C(jī)構(gòu),明確責(zé)任

  成立暑期教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng),分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng),相關(guān)職能負(fù)責(zé)人為成員,形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,職能負(fù)責(zé)人專(zhuān)門(mén)抓的工作機(jī)制,一級(jí)抓一級(jí),層層抓好落實(shí),扎實(shí)推進(jìn)我校教師培訓(xùn)工作的開(kāi)展。

 。ǘ┘訌(qiáng)管理,落實(shí)責(zé)任。

  要求每一位教師認(rèn)真聽(tīng)好每一個(gè)專(zhuān)題,做好筆記,撰寫(xiě)一篇心得體會(huì)于9月3日前交中心校。假期培訓(xùn)力爭(zhēng)做到人人得培訓(xùn),個(gè)個(gè)有進(jìn)步。

  (三)加強(qiáng)督查,確保培訓(xùn)質(zhì)量。

  各學(xué)校要加強(qiáng)督導(dǎo)和檢查,確保每位老師都要參加培訓(xùn),不按時(shí)參加培訓(xùn)的要全鄉(xiāng)通報(bào)批評(píng),并作相關(guān)考評(píng)重要條件之一(培訓(xùn)不達(dá)標(biāo)),培訓(xùn)時(shí),有急事的須向校長(zhǎng)請(qǐng)假批準(zhǔn)。督促每位老師要按時(shí)完成撰寫(xiě)心得體會(huì)(上述的一篇),并按時(shí)上交中心校。

教師培訓(xùn)方案 5

  為進(jìn)一步突出中等職業(yè)技術(shù)教育特色,提高任課教師的實(shí)踐能力,建設(shè)一支既有豐富理論知識(shí)又有較強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力的“雙師型”教師隊(duì)伍,根據(jù)教育部有關(guān)文件精神,結(jié)合我系實(shí)際,特制定本辦法。

  “雙師型”教師的`能力要求:

  1、教學(xué)能力

  (1)具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ);

 。2)能勝任本專(zhuān)業(yè)兩門(mén)以上課程的教學(xué);

  (3)能主編所任課程的教學(xué)大綱,參編相關(guān)課程的教學(xué)大綱;

 。4)勝任與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)組織與指導(dǎo)工作;

 。5)能運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行教學(xué),教學(xué)效果好,受到學(xué)生和同行好評(píng)。

  2、教科研能力

 。1)能承擔(dān)綜合課程開(kāi)發(fā)工作,并編寫(xiě)課程教材;

 。2)積極探索中職教育教學(xué)規(guī)律,進(jìn)行教育教學(xué)改革;

  具備下述條件者,可以認(rèn)定為“雙師型”教師:

  1、獲取國(guó)家專(zhuān)業(yè)初級(jí)(或以上)技術(shù)職稱(chēng);

  2、在申請(qǐng)認(rèn)定之日的前一年內(nèi)有在能全面指導(dǎo)學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)活動(dòng);

  3、利用寒暑假在醫(yī)院實(shí)踐學(xué)習(xí)不少于2個(gè)月者。

  “雙師型”教師資格認(rèn)定程序:

  1、部系應(yīng)大力倡導(dǎo)本系教師結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)情況,按照以上條件積極申報(bào)雙師型教師資格認(rèn)定;

  2、凡符合雙師型教師資格的教師,向系里提出申請(qǐng),并提供相應(yīng)的證明材料,由系里進(jìn)行初步審核;

  3、經(jīng)系審核后,向?qū)W校推薦。

教師培訓(xùn)方案 6

  為切實(shí)加強(qiáng)信息化工作的有序開(kāi)展,讓遠(yuǎn)程教育資源真正走進(jìn)課堂,為適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)發(fā)展的需要,使教師了解現(xiàn)代化的教學(xué)手段,掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)和應(yīng)用技能,推進(jìn)電化教學(xué)的發(fā)展,根據(jù)中心的培訓(xùn)要求結(jié)合我校的實(shí)際情況,本學(xué)期制定教師電教培訓(xùn)計(jì)劃如下:

  一、 培訓(xùn)目標(biāo)

  按學(xué)校的要求,本學(xué)期我們將對(duì)對(duì)教師進(jìn)行一系列的培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)使所有教師都能夠利用網(wǎng)絡(luò)搜索、篩選出需要的信息;能自己維護(hù)好機(jī)器,會(huì)做安裝殺毒軟件,會(huì)打補(bǔ)丁,能夠獨(dú)立安裝系統(tǒng);能制作簡(jiǎn)單的'課件;使用word excel登記學(xué)生成績(jī)等信息。力圖通過(guò)培訓(xùn),使教師了解現(xiàn)代教育技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí),掌握現(xiàn)代教育媒體在教學(xué)中的應(yīng)用原則,運(yùn)用電教手段優(yōu)化課堂教學(xué),并做好網(wǎng)絡(luò)安全方面的工作。

  二、 培訓(xùn)對(duì)象及內(nèi)容

  (1)培訓(xùn)對(duì)象是學(xué)校45歲以下教師。

  (2)培訓(xùn)內(nèi)容:通過(guò)培訓(xùn)使所有教師都能夠利用網(wǎng)絡(luò)搜索、篩選出需要的信息;能自己維護(hù)好機(jī)器,會(huì)做安裝殺毒軟件,會(huì)打補(bǔ)丁,能夠獨(dú)立安裝系統(tǒng);能制作簡(jiǎn)單的課件;使用word excel登記學(xué)生成績(jī)等信息;教師可以來(lái)利用新疆基礎(chǔ)資源平臺(tái)上傳優(yōu)課查看下載優(yōu)秀教學(xué)資源。

  三、時(shí)間安排

  全員培訓(xùn)在每周三下午第七節(jié)課后。培訓(xùn)在微機(jī)室中進(jìn)行,保證一人一機(jī),邊學(xué)邊練。

  為提高全體教師的信息技術(shù)實(shí)際應(yīng)用水平,我校將在本學(xué)期結(jié)合教學(xué)需求,對(duì)全體教師進(jìn)行相關(guān)信息技術(shù)的培訓(xùn),分電腦基礎(chǔ)應(yīng)用和多媒體制作,具體安排如下:

  培訓(xùn)內(nèi)容:電腦基礎(chǔ)應(yīng)用 培訓(xùn)對(duì)象 45歲以下教師

  培訓(xùn)時(shí)間:周三下午 第七節(jié)課后(6:45-7:30)

教師培訓(xùn)方案 7

  為貫徹落實(shí)鄂州市教育教學(xué)工作會(huì)議的精神,根據(jù)《鄂州市中小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施方案》的通知,我校決定組織開(kāi)展教師全員教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn),特制定培訓(xùn)方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以教師專(zhuān)業(yè)化為指導(dǎo),以提高我校教師教學(xué)水平和我校教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,面向全員,立足崗位,注重實(shí)踐,開(kāi)展課堂教學(xué)練兵。通過(guò)以訓(xùn)導(dǎo)練,以練促學(xué),賽評(píng)結(jié)合,學(xué)用結(jié)合,改進(jìn)教師教學(xué)行為,促使教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

  二、培訓(xùn)對(duì)象及時(shí)間

  對(duì)象:新廟中學(xué)全體教師

  時(shí)間:20xx年7月~20xx年12月

  三、組織領(lǐng)導(dǎo)

  成立新廟中學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)組。工作領(lǐng)導(dǎo)組全面組織領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,負(fù)責(zé)制定教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施方案,對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)督、檢查;對(duì)教師受訓(xùn)有關(guān)資料、檔案進(jìn)行管理;對(duì)培訓(xùn)成績(jī)的認(rèn)定;做好經(jīng)費(fèi)、后勤保障工作。

  四、培訓(xùn)目標(biāo)與內(nèi)容

  原則:分層分類(lèi),因地因人制宜,與時(shí)俱進(jìn),按需施教,根據(jù)實(shí)際情況不斷調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容與方式。堅(jiān)持自學(xué)與集中培訓(xùn)結(jié)合。

  目標(biāo):更新教育教學(xué)理念,理解學(xué)科教育的功能與價(jià)值,強(qiáng)化對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)。提高新課程教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)的基本技能,提升教師實(shí)施新課程的能力。深入研究學(xué)科教學(xué)中的各種實(shí)際問(wèn)題,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)要求,切實(shí)解決新課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題。

  內(nèi)容:

  1.新課程教學(xué)理念培訓(xùn)。主要內(nèi)容為學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》。

  2.新課程課程教材培訓(xùn)。具體內(nèi)容為教材編排解讀和教材處理培。

  3.新課程課堂教學(xué)技能訓(xùn)練。主要為導(dǎo)入、提問(wèn)、教材使用、學(xué)法指導(dǎo)、評(píng)價(jià)、結(jié)課等教學(xué)基本技能。

  4.教師科研能力培訓(xùn)。主要以課題研究和專(zhuān)題研究為載體,鼓勵(lì)教師積極參與,從而提高教師的教科研能力,進(jìn)而提高教師的`專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

  5.教學(xué)基本功培訓(xùn)。具體通過(guò)普通話訓(xùn)練;粉筆字、書(shū)法與板書(shū)訓(xùn)練; 教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)訓(xùn)練;教案設(shè)計(jì)與編寫(xiě)、備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課訓(xùn)練; 課件教具制作訓(xùn)練;教育技術(shù)能力訓(xùn)練等,促使教師練就扎實(shí)的基本功。

  五、實(shí)施步驟

  (一) 宣傳發(fā)動(dòng) (7月上旬)

  學(xué)校成立教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)管理小組;教務(wù)處制定培訓(xùn)計(jì)劃和方案;教務(wù)處召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì),學(xué)習(xí)《樂(lè)平市中小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施方案》,并部署相應(yīng)的工作;各學(xué)科以教研組為單位組召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)、集中傳達(dá)學(xué)習(xí)有關(guān)培訓(xùn)文件。

  (二) 培訓(xùn)安排(7月—11月)

  1、以教研組為單位分科學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》。(7月中旬)

  2、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì),組織學(xué)習(xí)《教師教學(xué)技能與培訓(xùn)》,并部署各教研組要分科組織教師進(jìn)行新課程教材培訓(xùn),具體內(nèi)容為教師對(duì)教材編排解讀和教材處理共同探討和學(xué)習(xí)。(7月下旬)

  3、利用校本教研,加強(qiáng)教師教科研能力培訓(xùn)。

  (1)安排新教師上“公開(kāi)課”、骨干教師上“示范課”,市學(xué)科帶頭人上“研討課”。(9月—10月)

  (2)舉行青年教師師徒結(jié)對(duì)儀式,落實(shí)“一幫一”、“青藍(lán)”工程,制定青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)三年發(fā)展規(guī)劃。(9月下旬)

  (3)組織教師結(jié)合新學(xué)期備課內(nèi)容,模擬教學(xué)設(shè)計(jì),開(kāi)展教學(xué)技能訓(xùn)練,提交問(wèn)題報(bào)告。(9月下旬)

  4、組織語(yǔ)文教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行“書(shū)面練習(xí)設(shè)計(jì)藝術(shù)”培訓(xùn)。(9月—10月)

  5、組織數(shù)學(xué)教師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)“在教學(xué)中如何培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力”,并上傳學(xué)習(xí)心得(或論文)電子稿到市教研室。(10月—11月)

教師培訓(xùn)方案 8

  一、培訓(xùn)主題

  學(xué)習(xí)信息技術(shù),積極正確使用班班通,提高課堂效率,做現(xiàn)代化的新教師

  二、培訓(xùn)對(duì)象及方式

 。ㄒ唬┡嘤(xùn)對(duì)象

  我市邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)年齡50周歲以下的小學(xué)語(yǔ)文教師104名,數(shù)學(xué)教師96名(各學(xué)校參訓(xùn)教師名單見(jiàn)附件1)。

 。ǘ┡嘤(xùn)形式

  第一階段:集中培訓(xùn)(20xx年8月6日—8月13日)共7天。

  第二階段:送教下鄉(xiāng)。

  三、培訓(xùn)思路

  培訓(xùn)分三階段實(shí)施:講座、實(shí)踐操作、上傳作業(yè)。

  第一階段,講座。請(qǐng)信息技術(shù)專(zhuān)管員張九慶教師進(jìn)行講座培訓(xùn)。

  第二階段,實(shí)踐操作。要求全體教師在系統(tǒng)學(xué)習(xí)后,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)自己練習(xí),教師指導(dǎo)。(由于老教師可能學(xué)習(xí)起來(lái)較慢,到時(shí)有不懂的可以向年輕教師請(qǐng)教)

  第三階段,上傳作業(yè)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)自己練習(xí),并上傳每次布置的'練習(xí)作業(yè)。

  四、紀(jì)律要求:

  這次培訓(xùn)是由學(xué)校統(tǒng)一布置安排的大規(guī)模、全員參與的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng),既是信息技術(shù)培訓(xùn),同時(shí)也是本學(xué)期校本培訓(xùn)內(nèi)容(要算繼續(xù)教育學(xué)時(shí)的),學(xué)校非常重視,為了使本次培訓(xùn)活動(dòng)能夠落到實(shí)處,讓大家在較短的時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到教多的、有用的知識(shí),特別提出以下紀(jì)律要求:

  1、按時(shí)到達(dá)規(guī)定地點(diǎn),不遲到,不早退,有事要請(qǐng)假

  2、學(xué)習(xí)時(shí)要簽到,不代簽

  3、上課過(guò)程中不隨意走動(dòng),不大聲交談

  4、由于電腦房?jī)?nèi)禁止吸煙,并且里面有許多女教師,請(qǐng)各位男同胞多多給予照顧,學(xué)習(xí)期間不吸煙。

  五、培訓(xùn)時(shí)間,地點(diǎn)

  1、時(shí)間:20xx年xx月xx日—x月x日

  2、地點(diǎn):xx中學(xué)六樓多媒體會(huì)議室(語(yǔ)文班)

教師培訓(xùn)方案 9

  我校認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市有關(guān)師資培訓(xùn)工作的實(shí)施方案的有關(guān)精神,做到保質(zhì)保量對(duì)本校教師實(shí)行信息技術(shù)的校本培訓(xùn),通過(guò)信息技術(shù)培訓(xùn)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,提升教師隊(duì)伍綜合素質(zhì),把學(xué)校建構(gòu)成學(xué)習(xí)型組織,實(shí)現(xiàn)學(xué)校全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。我校信息技術(shù)培訓(xùn)圍繞“關(guān)注教師需求,促進(jìn)教師進(jìn)步,推進(jìn)學(xué)校發(fā)展”的目標(biāo),以“教育教學(xué)工作需要、教師成長(zhǎng)需要”為重點(diǎn),努力使一線教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)程教育資源和多媒體教育技術(shù)的水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。

  一、培訓(xùn)目標(biāo)

  1、教師在教育教學(xué)工作中能熟練運(yùn)用Word、Excel、powerpoint等軟件,更新信息技術(shù)觀念,提高教育教學(xué)工作的.效果。

  2、中青年教師在教育教學(xué)工作中能運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源、遠(yuǎn)程教育資源,擴(kuò)充信息知識(shí)面,提高課堂教學(xué)的效果,培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生,優(yōu)化教育教學(xué)工作的效果。

  3、認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)這個(gè)平臺(tái)在教師成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用,豐富教師信息技術(shù)理論,培養(yǎng)教師樹(shù)立起自我學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念。

  二、培訓(xùn)對(duì)象和內(nèi)容。

 。ㄒ唬┡嘤(xùn)對(duì)象:全校所有教師。

 。ǘ┡嘤(xùn)內(nèi)容:

  1、掌握Word20xx中文處理軟件。

  2、了解Excel制表的方法,會(huì)簡(jiǎn)單制作表格,會(huì)常用的功能。

  3、掌握powerpoint制作方法,熟練制作ppt,會(huì)在課堂教學(xué)中常態(tài)使用.

  4、熟悉現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)溝通使用的常用方法,收發(fā)郵件的使用、QQ通訊及群通訊的方法。

  5、熟悉學(xué)校網(wǎng)站的使用,會(huì)使用電子備課平臺(tái),掌握f(shuō)ttp資源庫(kù)使用方法.

  6、了解博客、微信、微博等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的作用。

  三、培訓(xùn)方式和方法

  1、課堂培訓(xùn)方式:利用校本教研時(shí)間,組織教師集中培訓(xùn)。

  2、利用視頻、幫助文檔組織教師自學(xué)。

  3、利用QQ群組織教師討論學(xué)習(xí)。

  4、組織相關(guān)競(jìng)賽,促進(jìn)教師積極參加培訓(xùn)。

  四、措施:

  1、學(xué)校建立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,安排相應(yīng)負(fù)責(zé)老師,選拔優(yōu)秀教師擔(dān)任培訓(xùn)教師。建立培訓(xùn)方案、管理辦法、考核辦法、獎(jiǎng)勵(lì)辦法。

  2、根據(jù)教師年齡,把教師分成老中青三個(gè)層次,提出不同的學(xué)習(xí)要求。

  3、加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控管理和考核評(píng)價(jià)工作,做好相關(guān)紀(jì)錄,認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)方案。

  4、在培訓(xùn)過(guò)程中的優(yōu)秀教師要在教師績(jī)效考核中予以獎(jiǎng)勵(lì)。

  五、培訓(xùn)組織管理

  1、文峰小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

  組 長(zhǎng):呂祝娟 成員:邵詠春 郭云喜 高銀慶 涂聚明

  2、文峰小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)指導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):郭云喜 成員:涂聚明、周菲菲、俞曉東

  3、文峰小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)考核小組

  組長(zhǎng):邵詠春 成員:郭云喜、高銀慶

  六、培訓(xùn)的具體安排

  序號(hào) 時(shí)間 培訓(xùn)內(nèi)容 培訓(xùn)教師 培訓(xùn)范圍

  1 第2周——第4周 Word20xx中文處理軟件 周菲菲 全體教師

  2 第6——7周 Excel簡(jiǎn)單使用 俞曉東 全體教師

  3 第8——10周 powerpoint 郭云喜 全體教師

  4 第11周 電子郵箱、QQ群的使用 郭云喜 全體教師

  5 第12周 博客、微信、微博等簡(jiǎn)單實(shí)用 涂聚明 中青年教師

  6 第13周——16周 學(xué)校網(wǎng)站、電子備課平臺(tái)、fttp資源庫(kù)使用 涂聚明 全體教師

  7 第17周 考核:制作電子小報(bào)、課件制作比賽、教師博客評(píng)比 周菲菲、郭云喜、涂聚明 全體教師、中青年教師、全體教師

  七、信息技術(shù)培訓(xùn)的保障機(jī)制

  1、營(yíng)造濃郁的信息技術(shù)培訓(xùn)氛圍,讓教師從要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué);創(chuàng)設(shè)良好培訓(xùn)條件,在經(jīng)費(fèi)、設(shè)備、設(shè)施、時(shí)間安排等方面予以保證。

  2、評(píng)價(jià)與考核。教師參與信息技術(shù)培訓(xùn)、投入程度、提高幅度作全程記錄,作為教師工作考核的一個(gè)極其重要方面,與教師職務(wù)晉升、評(píng)優(yōu)、目標(biāo)管理獎(jiǎng)發(fā)放掛鉤,投入信息技術(shù)培訓(xùn)的過(guò)程,使每位教師朝著既是教育者、更是學(xué)習(xí)者、實(shí)踐者、研究者、探索者的方向努力。

教師培訓(xùn)方案 10

  根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于組織實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃——20xx年普通高中課改實(shí)驗(yàn)省教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目”的通知》(教師廳函[20xx]5號(hào)),和《甘肅省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作方案》,為確保我省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作于20xx年秋季全面展開(kāi),結(jié)合我省實(shí)際,特制定本方案。

  一、培訓(xùn)目標(biāo)

  立足甘肅實(shí)際,借鑒先期進(jìn)入普通高中新課程實(shí)驗(yàn)省份和我省義務(wù)教育階段課程改革的有益經(jīng)驗(yàn),利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段,幫助教師準(zhǔn)確理解和把握高中課程改革的理念、目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和教學(xué)要求,增強(qiáng)實(shí)施新課程的緊迫性和責(zé)任感;了解和掌握新教材的編寫(xiě)思路、體例特征、結(jié)構(gòu)特征及各學(xué)科之間的關(guān)系;了解和掌握高中課程改革實(shí)施的情況,促進(jìn)教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,逐步提高教師實(shí)施新課程的管理能力、研究能力、指導(dǎo)能力和教學(xué)實(shí)踐能力;完善高中教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)體系,為教師終身學(xué)習(xí)提供支撐和保障,為各普通高中學(xué)校順利實(shí)施高中新課程提供師資保障。

  二、培訓(xùn)內(nèi)容與對(duì)象

  (一)培訓(xùn)學(xué)科:思想政治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、音樂(lè)、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)等13門(mén)學(xué)科。

  (二)培訓(xùn)內(nèi)容:普通高中課程改革總體情況及各學(xué)科課程方案的介紹;課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、結(jié)構(gòu)框架和主要內(nèi)容介紹;各學(xué)科有關(guān)重要內(nèi)容的解讀;教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方式方法的培訓(xùn);有關(guān)指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo);教學(xué)評(píng)價(jià)方法的指導(dǎo);課程資源的開(kāi)發(fā)與利用;教師教研活動(dòng)特別是校本教研和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的引領(lǐng)等。

  (三)培訓(xùn)對(duì)象:20xx年我省進(jìn)入普通高中新課程實(shí)驗(yàn)的各普通高中(含完全中學(xué)、民辦高中,下同)起始年級(jí)學(xué)科教師、學(xué)校中層以上管理人員(分學(xué)科參加)、省市縣高中學(xué)科教研員,共計(jì)約1.5萬(wàn)人。

  三、培訓(xùn)時(shí)間

  (一)準(zhǔn)備階段:6月5日—7月20日,各市(州)完成各學(xué)科班級(jí)組織工作,組織對(duì)班主任、輔導(dǎo)教師和技術(shù)人員的培訓(xùn),配發(fā)課程資源,組織學(xué)員做好學(xué)習(xí)前各項(xiàng)準(zhǔn)備。

  (二)培訓(xùn)階段:7月28日—8月6日,組織思想政治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、音樂(lè)、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)等13個(gè)學(xué)科教師學(xué)習(xí)。每天5學(xué)時(shí),共計(jì)50學(xué)時(shí)。其中學(xué)習(xí)視頻課程2小時(shí),在線學(xué)習(xí)、交流和研討時(shí)間不少于3小時(shí)。

  (三)總結(jié)階段:8月7日—8月17日。各市(州)培訓(xùn)主管部門(mén)將本地區(qū)培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告(電子版)報(bào)送至“甘肅省普通高中新課程教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目執(zhí)行辦公室”郵箱。

  四、培訓(xùn)組織與管理

  (一)本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作在甘肅省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行,省教育廳專(zhuān)門(mén)成立項(xiàng)目管理小組,由分管副廳長(zhǎng)擔(dān)任小組組長(zhǎng),成員由省教育廳基教處、師范處、財(cái)務(wù)處、民教處、督導(dǎo)室,省教科所、省電教中心負(fù)責(zé)人以及十四個(gè)市(州)教育局負(fù)責(zé)人。省教育廳成立 “甘肅省普通高中新課程教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目執(zhí)行辦公室”(以下簡(jiǎn)稱(chēng)項(xiàng)目執(zhí)行辦公室),執(zhí)行辦公室設(shè)在甘肅省教育科學(xué)研究所。項(xiàng)目執(zhí)行辦公室在甘肅省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和省項(xiàng)目管理小組的領(lǐng)導(dǎo)下,負(fù)責(zé)對(duì)我省培訓(xùn)實(shí)施工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃和組織管理,協(xié)調(diào)多方力量組織開(kāi)展培訓(xùn)工作。主要包括研究制定培訓(xùn)實(shí)施方案,組織新課程省級(jí)骨干培訓(xùn),組織培訓(xùn)者培訓(xùn),加強(qiáng)與教育部相關(guān)部門(mén)和各網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)服務(wù)單位的溝通、聯(lián)系。省教育廳成立巡視督查組,對(duì)各地培訓(xùn)工作進(jìn)行巡視、指導(dǎo)與督查,對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估。

  (二)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)服務(wù)平臺(tái)的主要職責(zé)!皣(guó)培計(jì)劃”中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目執(zhí)行辦公室(掛靠在中央電教館)負(fù)責(zé)項(xiàng)目組織實(shí)施的具體協(xié)調(diào)工作。通過(guò)招標(biāo)機(jī)制遴選有關(guān)專(zhuān)門(mén)網(wǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供遠(yuǎn)程培訓(xùn)的服務(wù)和技術(shù)支持工作,具體任務(wù)分配為:全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)負(fù)責(zé)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、地理、音樂(lè)、美術(shù)、體育學(xué)科;北京今日?qǐng)@丁科技文化有限公司負(fù)責(zé)物理、化學(xué)、生物學(xué)科;北京百年樹(shù)人遠(yuǎn)程教育有限公司負(fù)責(zé)思想政治、信息技術(shù)學(xué)科。

  網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的主要任務(wù)和職責(zé)是:參與培訓(xùn)課程資源開(kāi)發(fā)和培訓(xùn)光盤(pán)制作,協(xié)助專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)進(jìn)行教學(xué),組織專(zhuān)家在線輔導(dǎo)、遠(yuǎn)程答疑,提供教務(wù)管理服務(wù),制作操作指南,配合培訓(xùn)者培訓(xùn)的實(shí)施,組織在線研討和提供培訓(xùn)信息交流服務(wù),提供技術(shù)支持與咨詢(xún)服務(wù)。

  (三)各市(州)教育局的主要職責(zé)。根據(jù)本地區(qū)的具體情況進(jìn)一步分解、細(xì)化我省的遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案,制定本地區(qū)針對(duì)培訓(xùn)工作的保障措施和應(yīng)急預(yù)案;組織開(kāi)展市直高中的培訓(xùn)工作;成立檢查小組,對(duì)各縣(市區(qū))培訓(xùn)工作的準(zhǔn)備、進(jìn)展情況進(jìn)行督導(dǎo)、檢查;及時(shí)向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)服務(wù)單位和省教育廳上報(bào)本轄區(qū)輔導(dǎo)教師、班主任、聯(lián)絡(luò)員、參訓(xùn)學(xué)員編班情況等信息;審核各縣、區(qū)呈報(bào)的學(xué)員培訓(xùn)成績(jī)報(bào)表;為本轄區(qū)遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施提供相應(yīng)的配套經(jīng)費(fèi),并對(duì)本地區(qū)培訓(xùn)工作進(jìn)行全面總結(jié)。

  (四)各縣(市區(qū))教育局的主要職責(zé)。根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)項(xiàng)目實(shí)施方案的要求和本縣(市區(qū))學(xué)校、教師分布的具體情況,確定本縣(市區(qū))集中學(xué)習(xí)點(diǎn)(以下稱(chēng)為“學(xué)習(xí)中心”);做好本縣(市區(qū))各“學(xué)習(xí)中心”班主任、指導(dǎo)教師、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員的遴選工作;及時(shí)向所在市(州)教育行政主管部門(mén)上報(bào)本縣(市區(qū))班主任、指導(dǎo)教師、聯(lián)絡(luò)員、學(xué)員編班情況等信息;制定本縣(市區(qū))保障培訓(xùn)工作順利實(shí)施的相關(guān)措施和應(yīng)急預(yù)案,對(duì)培訓(xùn)中出現(xiàn)的重大問(wèn)題及時(shí)向上級(jí)主管部門(mén)匯報(bào);做好上級(jí)教育行政主管部門(mén)選派輔導(dǎo)教師的接待和在各學(xué)習(xí)中心的分配工作;做好本縣(市區(qū))普通高中教師參與培訓(xùn)的相關(guān)信息的收集、存檔、上報(bào)工作。

  (五)普通高中的校長(zhǎng)、“學(xué)習(xí)中心”配備的班主任和指導(dǎo)教師是培訓(xùn)的具體組織者、管理者、指導(dǎo)者,對(duì)順利實(shí)施和完成本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)任務(wù)、保證培訓(xùn)質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。校長(zhǎng)的主要職責(zé)是:擔(dān)任“學(xué)習(xí)中心”的主任,全面負(fù)責(zé)該中心培訓(xùn)期間的組織和管理、協(xié)調(diào)工作;對(duì)班主任和輔導(dǎo)教師履行工作職責(zé)的情況進(jìn)行監(jiān)督,確保所有參加培訓(xùn)的教師按時(shí)參加培訓(xùn),保證培訓(xùn)質(zhì)量。

  班主任的主要職責(zé)是:負(fù)責(zé)組織和管理本班學(xué)習(xí)活動(dòng),了解本班學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度,記錄學(xué)員學(xué)習(xí)活動(dòng)參與情況,對(duì)跟進(jìn)不足的學(xué)員進(jìn)行督促,檢查審核作業(yè)。輔導(dǎo)教師的主要職責(zé):負(fù)責(zé)本班學(xué)習(xí)指導(dǎo),組織并引領(lǐng)學(xué)員研討,點(diǎn)評(píng)并推薦優(yōu)秀作業(yè),編輯并提交學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)。各地要選擇富有經(jīng)驗(yàn)和責(zé)任心的骨干教師和教研員擔(dān)任班主任和輔導(dǎo)教師,有條件的地方可以聘請(qǐng)已進(jìn)入實(shí)驗(yàn)省區(qū)的高中課改優(yōu)秀教師承擔(dān)輔導(dǎo)工作。同時(shí),要切實(shí)發(fā)揮教研部門(mén)的力量,要求各市(州)教研部門(mén)積極總結(jié)和利用在“甘肅省基礎(chǔ)教育網(wǎng)絡(luò)教研教師教學(xué)遠(yuǎn)程研修”平臺(tái)中開(kāi)展的兩次研修經(jīng)驗(yàn),保證本次培訓(xùn)的順利實(shí)施。

  (六)各地要根據(jù)實(shí)際情況配備網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員,其職責(zé)是:密切配合網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)服務(wù)單位開(kāi)展工作,協(xié)助行政部門(mén)、班主任、輔導(dǎo)教師進(jìn)行管理與輔導(dǎo),解決學(xué)員在注冊(cè)及學(xué)習(xí)中遇到的相關(guān)技術(shù)問(wèn)題,做好本地的技術(shù)保障工作。

  五、培訓(xùn)原則及方式

  (一)堅(jiān)持“先培訓(xùn),后上崗;不培訓(xùn),不上崗”的原則,對(duì)進(jìn)入新課程的高中一年級(jí)各學(xué)科教師進(jìn)行系統(tǒng)的全員崗前培訓(xùn),原則上各學(xué)科任教教師都必須接受不低于50學(xué)時(shí)的系統(tǒng)崗前培訓(xùn),并經(jīng)考核合格才能上崗。

  (二)組織方式:采取班級(jí)化組織管理。組班方式以縣為單位,分學(xué)科組班(網(wǎng)上虛擬班級(jí))。每個(gè)班不超過(guò)100人,設(shè)班主任和輔導(dǎo)教師各1名。各市(州)、縣(市區(qū))要根據(jù)實(shí)際情況,盡可能組織學(xué)員以縣(市區(qū))為單位按學(xué)科集中參訓(xùn)。各市(州)、縣(市區(qū))根據(jù)實(shí)際情況設(shè)立若干“學(xué)習(xí)中心”,組織學(xué)員集中培訓(xùn)。

  各市(州)、縣(市區(qū))高中學(xué)科教研員、各學(xué)校中層以上管理人員按相應(yīng)學(xué)科組班進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  (三)學(xué)習(xí)方式:由市(州)、縣(市區(qū))集中安排學(xué)員在“學(xué)習(xí)中心”學(xué)習(xí)。其學(xué)習(xí)形式主要包括:通過(guò)多媒體投影在線或離線(dvd光盤(pán)播放)集體收看專(zhuān)家主講的視頻課程;輔導(dǎo)教師組織學(xué)員針對(duì)專(zhuān)家授課內(nèi)容結(jié)合各自教學(xué)實(shí)踐開(kāi)展網(wǎng)下的研討和交流;學(xué)員個(gè)人借助可上網(wǎng)的計(jì)算機(jī)自學(xué)網(wǎng)上的拓展性課程資源和相關(guān)學(xué)習(xí)資料,參與網(wǎng)上的案例研討和專(zhuān)題討論,提出問(wèn)題或咨詢(xún),接受專(zhuān)家的問(wèn)題解答和教學(xué)指導(dǎo);按要求完成相關(guān)作業(yè)等。

  (四)輔導(dǎo)方式:本地研討、在線交流與專(zhuān)家答疑相結(jié)合。本地研討應(yīng)在班主任與輔導(dǎo)教師的組織和指導(dǎo)下開(kāi)展。在線交流應(yīng)在本地研討的基礎(chǔ)上,在課程專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)的主持和指導(dǎo)下,組織學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)交流和專(zhuān)題討論。針對(duì)各地學(xué)員學(xué)習(xí)研討和交流中普遍關(guān)注的突出問(wèn)題,由課程專(zhuān)家集中答疑指導(dǎo)。

  六、培訓(xùn)實(shí)施及流程

  我省普通高中新課程教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作從20xx年6月啟動(dòng),分階段、分學(xué)科逐步推進(jìn)。具體實(shí)施步驟為:

  (一)6月10日前,各市(州)應(yīng)負(fù)責(zé)將參加本次培訓(xùn)的不同學(xué)科的教師人數(shù)(含高中學(xué)科教研員、各高中學(xué)校中層以上管理人員),學(xué)校多媒體教室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室等設(shè)施設(shè)備的數(shù)量及技術(shù)狀況以電子文本的形式上報(bào)“甘肅省普通高中新課程教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目執(zhí)行辦公室”郵箱。另外,各市(州)對(duì)各縣(市區(qū))學(xué)校上報(bào)的上述信息數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真審核,按照參訓(xùn)學(xué)員的數(shù)量和分布狀況,設(shè)立和確定“學(xué)習(xí)中心”。(注:“學(xué)習(xí)中心”在冠名時(shí)可以其所在學(xué)校為基礎(chǔ),冠以“xx高級(jí)中學(xué)學(xué)習(xí)中心”、“xx學(xué)校學(xué)習(xí)中心”等),確定學(xué)習(xí)中心負(fù)責(zé)人與技術(shù)保障人員。指定“學(xué)習(xí)中心”所在學(xué)校的`一名校長(zhǎng)和兩名副校長(zhǎng)擔(dān)任“學(xué)習(xí)中心”的主任和副主任,負(fù)責(zé)培訓(xùn)期間該“學(xué)習(xí)中心”培訓(xùn)的具體組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作。

  (二)6月11日,省教育廳將通過(guò)視頻會(huì)議方式,組織進(jìn)行對(duì)管理者進(jìn)行培訓(xùn),一是部署我省“國(guó)培計(jì)劃——20xx年普通高中課改實(shí)驗(yàn)省教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目”工作;二是對(duì)各市(州)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人、“學(xué)習(xí)中心”負(fù)責(zé)人、技術(shù)保障人員進(jìn)行培訓(xùn),主要內(nèi)容包括培訓(xùn)流程,各級(jí)培訓(xùn)管理者的職責(zé)任務(wù)和工作要求。

  (三)6月20日前,各市(州)按附件2的信息上報(bào)要求(相關(guān)表格請(qǐng)?jiān)谑】扑W(wǎng)站下載:xxx.com),完成統(tǒng)計(jì)參加培訓(xùn)相關(guān)信息:

  1.將各縣(市區(qū))應(yīng)接受培訓(xùn)的教師按學(xué)科進(jìn)行編班,原則上每個(gè)學(xué)科為一個(gè)班,并確定每個(gè)培訓(xùn)班級(jí)培訓(xùn)期間所在的“學(xué)習(xí)中心”。對(duì)于學(xué)員人數(shù)超出50人以上的較大班級(jí),可再將其劃分為若干個(gè)學(xué)習(xí)組,便于組織網(wǎng)下的交流、研討。

  2.為每個(gè)培訓(xùn)班級(jí)配備一名班主任和培訓(xùn)輔導(dǎo)教師,對(duì)人數(shù)較少的小學(xué)科,可二個(gè)班級(jí)配備一名班主任。

  3.各市(州)指定一名同志作為聯(lián)絡(luò)員,負(fù)責(zé)與“甘肅省普通高中新課程教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目執(zhí)行辦公室”和各網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)服務(wù)單位的溝通、聯(lián)系、接洽工作。

  (四)7月1日前,各網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)服務(wù)單位將帳號(hào)分配到我省;7月10日前,完成輔導(dǎo)教師、班主任的注冊(cè)報(bào)名工作;7月20日前完成學(xué)員注冊(cè)報(bào)名工作,以便學(xué)員及早體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)操作。7月22日班主任在各學(xué)校校長(zhǎng)的配合下完成審核確認(rèn)工作,7月24日之前,“甘肅省普通高中新課程教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目執(zhí)行辦公室”將確認(rèn)信息(線下)上報(bào)給平臺(tái),7月25日完成用戶調(diào)整工作。

  (五)7月 15日前,省教育廳將組織全省培訓(xùn)者培訓(xùn),屆時(shí)邀請(qǐng)國(guó)家學(xué)科課程專(zhuān)家及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)教學(xué)管理和技術(shù)人員對(duì)我省班主任與指導(dǎo)教師進(jìn)行培訓(xùn)。

  培訓(xùn)者培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括:介紹培訓(xùn)組織流程、培訓(xùn)輔導(dǎo)者工作職責(zé)、課程主要內(nèi)容、講解課程特點(diǎn)、組織交流研討與輔導(dǎo)答疑的方法和技巧、教學(xué)教務(wù)管理與技術(shù)操作辦法與流程、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)內(nèi)容與編制、與課程專(zhuān)家組交流溝通及信息反饋形式與辦法。期間,組織學(xué)員做好學(xué)習(xí)前準(zhǔn)備。

  在此期間網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)應(yīng)完成的主要工作有:

  1.相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)服務(wù)單位將向市(州)教育局送達(dá)各絡(luò)視頻課程的dvd光盤(pán),各市(州)教育局根據(jù)縣區(qū)上報(bào)的“學(xué)習(xí)中心(學(xué)校)”數(shù)向各縣區(qū)教育行政主管部門(mén)發(fā)送,最終逐級(jí)配送給轄區(qū)內(nèi)各“學(xué)習(xí)中心”的培訓(xùn)點(diǎn)。

  2.完成計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)檢測(cè)、dvd光盤(pán)播放測(cè)試、學(xué)員網(wǎng)上注冊(cè)、分班、預(yù)覽相關(guān)課程資源等工作。

  (六)7月28日至8月6日,培訓(xùn)工作正式實(shí)施。在此期間,各“學(xué)習(xí)中心”負(fù)責(zé)人(校長(zhǎng)、副校長(zhǎng))、班主任,應(yīng)認(rèn)真組織本中心的教師按照網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程表的安排到指定的培訓(xùn)點(diǎn)集中進(jìn)行培訓(xùn);班主任負(fù)責(zé)對(duì)參訓(xùn)學(xué)員集中培訓(xùn)的考勤和日常管理。輔導(dǎo)教師在業(yè)務(wù)上具體指導(dǎo)參訓(xùn)學(xué)員的網(wǎng)上學(xué)習(xí)和組織網(wǎng)下集體研討、交流等活動(dòng)。

  (七)網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作結(jié)束10天內(nèi),輔導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)有關(guān)規(guī)定,綜合評(píng)定出學(xué)員的培訓(xùn)成績(jī)并交給班主任;班主任經(jīng)審核無(wú)疑義后應(yīng)將學(xué)員培訓(xùn)課程、課時(shí)、成績(jī)等信息呈交縣(市區(qū))教育行政主管部門(mén)歸檔保存,作為學(xué)員進(jìn)行繼續(xù)教育登記和頒發(fā)結(jié)業(yè)合格證書(shū)的憑據(jù)。

  各級(jí)教育行政主管部門(mén)、各“學(xué)習(xí)中心”對(duì)培訓(xùn)工作做出認(rèn)真的總結(jié),對(duì)培訓(xùn)工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型要納入本年度“教師培訓(xùn)年”評(píng)選表彰活動(dòng)中。

  七、培訓(xùn)考核與發(fā)證

  對(duì)成績(jī)合格的學(xué)員,省教育廳頒發(fā)由教育部監(jiān)制的普通高中教師新課程培訓(xùn)合格證書(shū),同時(shí)納入教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)登記。

  八、保障措施

  (一)組織保障。為了確保培訓(xùn)工作順利實(shí)施,省教育廳成立了項(xiàng)目管理小組,并在省教科所成立了項(xiàng)目執(zhí)行辦公室,由省教科所負(fù)責(zé)組織實(shí)施。各地也應(yīng)成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu),統(tǒng)籌協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)氐呐嘤?xùn)工作。各相關(guān)部門(mén)和組織管理、輔導(dǎo)人員要密切配合,各司其責(zé),確保遠(yuǎn)程培訓(xùn)各個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)到位。各普通高中校長(zhǎng)要特別重視本次培訓(xùn)工作,保證每位教師完整參加培訓(xùn)全過(guò)程,并嚴(yán)格實(shí)行持證上崗。

  (二)質(zhì)量保障。培訓(xùn)期間,省教育廳將組織人員分赴各地檢查、督促培訓(xùn)工作。省教科所要組織省級(jí)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)深入培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)培訓(xùn)工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)。培訓(xùn)結(jié)束時(shí)要提交高質(zhì)量的評(píng)估報(bào)告。

  (三)應(yīng)急保障。各地要認(rèn)真做好培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作,對(duì)突發(fā)情況要做到快速有效應(yīng)對(duì)。對(duì)黑客、病毒攻擊等導(dǎo)致培訓(xùn)無(wú)法進(jìn)行的情況,制定應(yīng)急預(yù)案,保證盡快恢復(fù)正常;對(duì)培訓(xùn)過(guò)程中出現(xiàn)停電、設(shè)備故障及其他突發(fā)情況等,要有應(yīng)急措施,確保培訓(xùn)的順利實(shí)施。

  (四)經(jīng)費(fèi)保障。

  本次活動(dòng)經(jīng)費(fèi)采用分級(jí)負(fù)擔(dān):

  1.本次培訓(xùn)的課程資源開(kāi)發(fā)、教學(xué)組織、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)支持服務(wù)及管理等費(fèi)用由教育部安排專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi);

  2.省教育廳負(fù)擔(dān)本次培訓(xùn)中管理者培訓(xùn)費(fèi)用,班主任與指導(dǎo)教師培訓(xùn)費(fèi)用(不含交通費(fèi)),督查指導(dǎo)工作、省級(jí)管理組織費(fèi)用以及班主任與指導(dǎo)教師的工作補(bǔ)助等費(fèi)用;對(duì)于在培訓(xùn)中獲得優(yōu)秀的班主任與指導(dǎo)教師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

  3.各市(州)承擔(dān)本次活動(dòng)中各縣(市區(qū))班主任與指導(dǎo)教師的集中培訓(xùn)費(fèi)用,市級(jí)管理組織以及督查指導(dǎo)工作等費(fèi)用;

  4.各縣(市區(qū))及各校承擔(dān)本次活動(dòng)中對(duì)各“學(xué)習(xí)中心”班主任與指導(dǎo)教師集中培訓(xùn)費(fèi)用,縣級(jí)管理組織以及督查指導(dǎo),場(chǎng)地、設(shè)備使用維護(hù)及其它費(fèi)用(上網(wǎng)費(fèi)、電費(fèi)等)。

  本次活動(dòng)不向培訓(xùn)教師收取任何費(fèi)用。

  九、其他

  本實(shí)施方案的解釋權(quán)歸省教育廳“甘肅省普通高中課改試驗(yàn)遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目執(zhí)行辦公室”,如需咨詢(xún)相關(guān)問(wèn)題請(qǐng)與辦公室聯(lián)系。

  聯(lián) 系 人:俞雪山 張會(huì)曼

  聯(lián)系電話:0931-8960881 8960918

  郵 箱:gsgp20xx@xxxx.com

教師培訓(xùn)方案 11

  一、思想方面

  今年新出臺(tái)的《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)照原課標(biāo),其改動(dòng)比較明顯。學(xué)習(xí)了今年新課標(biāo),感覺(jué)當(dāng)今語(yǔ)文教學(xué)更加重視學(xué)生作為一個(gè)人的個(gè)性發(fā)展和語(yǔ)文的熏陶作用,而非一味強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文知識(shí)結(jié)構(gòu)的完成性和系統(tǒng)性,這對(duì)于發(fā)展學(xué)生各方面能力來(lái)講,無(wú)疑是一件好事。下面我簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。

  通過(guò)此次小學(xué)語(yǔ)文教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),使我對(duì)教師,特別是對(duì)語(yǔ)文教師這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)。明白了想做一個(gè)人民中意的教師,并不是件容易的事情;明白了想做一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文教師,是何其的不易啊,不僅要具有一些教師應(yīng)有的基本素養(yǎng)——思想政治素養(yǎng)、品德素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、信息化教育素養(yǎng)、創(chuàng)新素養(yǎng)、法律素養(yǎng)及畢生學(xué)習(xí)的素養(yǎng),還應(yīng)具有一些特別的素養(yǎng)要求即“三高”——學(xué)高、德高、技高。要確立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀,求真務(wù)實(shí),堅(jiān)持真諦。而想真正的做一位人民中意的教師,我們還應(yīng)認(rèn)清當(dāng)前的形勢(shì),確立自己的奮斗目標(biāo),從心里酷愛(ài)自己所從事的事業(yè)。只有具有了堅(jiān)定正確的政治方向,畢生從事教育事業(yè)的崇高思想,良好的師德修養(yǎng),豐富的科學(xué)文化素養(yǎng),從事教育工作的綜合能力、心理和身體素養(yǎng),我們才能成為一位合格的人民教師。在參加此次培訓(xùn)前,雖說(shuō)我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有一定的`認(rèn)識(shí),但在思想上認(rèn)識(shí)并不夠深入也不夠深入,通過(guò)此次培訓(xùn)使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更進(jìn)一步,更深入的認(rèn)識(shí)。

  二、工作方面

  第一,要酷愛(ài)教育事業(yè),要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們挑選了教育事業(yè),就要對(duì)自己的挑選無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。

  總而言之,教師連續(xù)教育培訓(xùn)是十分成功的,對(duì)我來(lái)說(shuō)可謂收獲多多。我們要以總結(jié)檢查活動(dòng)為契機(jī),切實(shí)提高對(duì)教師連續(xù)教育重要性的認(rèn)識(shí)。立足課堂,服務(wù)教學(xué)。積極參加新一輪連續(xù)教育培訓(xùn)。努力使自己成為一位具有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素養(yǎng)的新時(shí)期教師,為教育事業(yè)作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

  其次,每一位學(xué)生都期望得到老師的知道和尊重。我們要把學(xué)生當(dāng)作同等的人看待,不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便批評(píng)。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會(huì)尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。

  作為一個(gè)人民教師,有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的,這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  1、要對(duì)全部學(xué)生負(fù)責(zé)。教師教書(shū)育人應(yīng)是面對(duì)全部學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門(mén)的那一天起,便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,必須關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,增進(jìn)他們?cè)谄返、智力、體質(zhì)各方面的發(fā)展。

  2、要對(duì)學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)。教育是一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展的進(jìn)程,同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的進(jìn)程。一個(gè)環(huán)節(jié)顯現(xiàn)缺點(diǎn),將會(huì)給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難,從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng)。我們教師應(yīng)當(dāng)立足現(xiàn)狀,著眼未來(lái),以苦為樂(lè),甘于孤寂,勤勤奮懇,充當(dāng)人梯,擔(dān)當(dāng)起這個(gè)光榮而艱巨的神圣任務(wù)。為后代著想,為家長(zhǎng)負(fù)責(zé),為學(xué)生負(fù)責(zé),為我們祖國(guó)千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。

  3、對(duì)學(xué)生所授的知識(shí)負(fù)責(zé)。教師所傳授的,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是新知識(shí),對(duì)知識(shí)的第一印象會(huì)給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)。教書(shū)育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作,來(lái)不得半點(diǎn)虛假,敷衍和馬虎。不答應(yīng)含有不清和毛病的概念顯現(xiàn)。要保證學(xué)生掌控真正知識(shí),作為教師不能用照本宣科、滿堂灌、填鴨式等方法來(lái)教育學(xué)生。這就要請(qǐng)教師第一自身應(yīng)當(dāng)具有淵博的知識(shí),通達(dá)的學(xué)識(shí),應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識(shí)的周密、系統(tǒng)、有通透的知道,如此才能在教學(xué)進(jìn)程中做到鉤深致遠(yuǎn)、游刃有余,這樣的知識(shí)才能被學(xué)生所接受知道,內(nèi)化為學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問(wèn)題的能力,才能完成知識(shí)傳授的進(jìn)程。教師作為一種職業(yè),在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,承當(dāng)著人的思想文化傳播,新生一代的培養(yǎng),各種社會(huì)所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)、大膽、活潑、團(tuán)結(jié)的新一代少先隊(duì)員。

  再次,作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識(shí),不斷的提高自身的素養(yǎng),不斷的完善自己的學(xué)識(shí),才能更好地為學(xué)生解惑。如果自身渙散,怎能要求學(xué)生認(rèn)真,怎能要求學(xué)生上進(jìn)?要提高我們的自身素養(yǎng),這就要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn),虛心接受,并且自身不斷的學(xué)習(xí),積極改進(jìn),不斷首創(chuàng)新教法。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行動(dòng)和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均愛(ài)好仿照,這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己第一做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

  最后讓我引用馬克思的名言終止我的總結(jié):如果我們挑選了最能為人類(lèi)福利而勞動(dòng)的職業(yè),我們就不會(huì)為它的重負(fù)所壓倒,由于這是為全人類(lèi)所作的犧牲;那時(shí)我們感到的將不是一點(diǎn)點(diǎn)自私而可憐的快樂(lè),我們的幸福將屬于千萬(wàn)人,我們的事業(yè)并不顯要一時(shí),但將永久存在;而面對(duì)我們的骨灰,高尚的人們將撒下熱淚。

  培訓(xùn)活動(dòng)帶給我的收獲卻是無(wú)窮的。我參加的是小學(xué)語(yǔ)文的培訓(xùn),全部培訓(xùn)進(jìn)程中內(nèi)容豐富,情勢(shì)多樣,有各級(jí)專(zhuān)家的專(zhuān)題報(bào)告,有特級(jí)教師的教學(xué)展現(xiàn),著名師與培訓(xùn)教師的在線輔導(dǎo)、答疑和專(zhuān)家講評(píng)。也有學(xué)員的互動(dòng)討論,更有專(zhuān)家的指導(dǎo)、引領(lǐng)。通過(guò)理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí),現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)片斷的觀摩,使學(xué)員們從知識(shí)到理論到實(shí)踐都來(lái)了一次觀念的洗禮。因此,對(duì)我們很多老師來(lái)講,這次培訓(xùn)既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。對(duì)我們今后的教學(xué)工作是一個(gè)很好的引領(lǐng)。

  美國(guó)著名教育心理學(xué)家波斯納提出了一個(gè)教師成長(zhǎng)公式:成長(zhǎng)=體會(huì)+反思。如果一個(gè)教師僅僅滿足獲得體會(huì)而不對(duì)體會(huì)進(jìn)行深入的摸索,他將永久不會(huì)上升到一定的理論高度,更談不上成為教育專(zhuān)家。我們當(dāng)然不必要人人都能成為教育專(zhuān)家,但時(shí)時(shí)反思自己的教學(xué),將自己的教學(xué)體會(huì)成功地記錄下來(lái),對(duì)我們年輕教師來(lái)說(shuō),都是一種寶貴的體會(huì),都是一種不可估計(jì)的財(cái)富。

教師培訓(xùn)方案 12

  一、培訓(xùn)目標(biāo):

  語(yǔ)文有效(或者稱(chēng)為高效)教學(xué)從文本解讀,到語(yǔ)言訓(xùn)練,一直存在許多問(wèn)題,新學(xué)期語(yǔ)文教研計(jì)劃。為了使全區(qū)中高段語(yǔ)文教師盡快適應(yīng)當(dāng)前關(guān)注學(xué)情,切實(shí)著眼于學(xué)生不知道的內(nèi)容(課文內(nèi)容和表達(dá)形式)的教學(xué)工作,改變傳統(tǒng)的教學(xué)思維、教學(xué)方法和教學(xué)手段,我們將通過(guò)多種形式開(kāi)展教學(xué)研究探討培訓(xùn)活動(dòng),努力使老師能熟悉本學(xué)科本學(xué)期教材的內(nèi)容,吃透教材的精神,在教學(xué)中能真正體現(xiàn)"用教材教"而不是"教教材"的思路;加強(qiáng)"專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)",加強(qiáng)案例研究,提高"自我反思"的能力,增強(qiáng)"同伴互助"的意識(shí),不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)水平。

  二、培訓(xùn)內(nèi)容:

  1、圍繞"關(guān)注學(xué)情"研討如何提高課堂教學(xué)效率

  2、多層次開(kāi)展經(jīng)典案例的分析指導(dǎo)活動(dòng)

  3、加強(qiáng)校本教研的指導(dǎo)工作

  4、做好青年教師培養(yǎng)工作

  5、繼續(xù)做好課業(yè)監(jiān)測(cè)與檢測(cè)的指導(dǎo)工作

  6、做好培優(yōu)指導(dǎo)(輔導(dǎo)老師的)培訓(xùn)工作

  三、研訓(xùn)形式:

  1、舉辦專(zhuān)題講座,新學(xué)期作文《新學(xué)期語(yǔ)文教研計(jì)劃》。

  2、組織公開(kāi)課、研究課。

  3、教學(xué)案例分析.

  四、培訓(xùn)計(jì)劃:

  語(yǔ)文教材教法培訓(xùn)分階段進(jìn)行,地點(diǎn)在相關(guān)地點(diǎn):具體為:

  1、3月4日下午,六年級(jí)語(yǔ)文教材教法培訓(xùn)班開(kāi)班。(詳案見(jiàn)附件1)

  2、3月9日,四年級(jí)教材教法分析培訓(xùn)。

  3、3月10日,五年級(jí)教材教法分析培訓(xùn)。

  4、3月19日,全區(qū)中高年級(jí)作文培優(yōu)(楚才作文)輔導(dǎo)培訓(xùn)。

  5、3-6月,將分別進(jìn)行三個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文課業(yè)監(jiān)測(cè)的分析培訓(xùn)。

  6、3-6月,將多次對(duì)三個(gè)年級(jí)不同課型的`課例進(jìn)行分析探討培訓(xùn)。

  7、5月,將對(duì)全區(qū)老師就如何深入、有效地指導(dǎo)學(xué)生日記進(jìn)行研討與培訓(xùn)。

  8、3-6月,還將不定期對(duì)青年骨干教師進(jìn)行針對(duì)性提高培訓(xùn)。

  9、5月,將對(duì)六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)進(jìn)行針對(duì)性研討培訓(xùn)。

  五、研訓(xùn)對(duì)象:

  全區(qū)小學(xué)四年級(jí)至六年級(jí)教師。

  附:培訓(xùn)內(nèi)容

  時(shí)間地點(diǎn)主講內(nèi)容

  3月4日

  上午8:30鋼城十七小肖老師關(guān)注學(xué)情之六年級(jí)教材教法分析報(bào)告。

  3月9日

  下午2:30鋼城八小肖老師等關(guān)注學(xué)情之四年級(jí)教材教法分析。

  3月10日

  上午8:30紅鋼城小學(xué)祝軼琳等關(guān)注學(xué)情之五年級(jí)教材教法分析

  3月19日

  上午8:30鋼城九小肖老師等楚才作文競(jìng)賽輔導(dǎo)老師培訓(xùn)

  3-6月地點(diǎn)待定肖老師等分別進(jìn)行三個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文課業(yè)監(jiān)測(cè)的分析培訓(xùn)

  3-6月地點(diǎn)待定肖老師等多次對(duì)三個(gè)年級(jí)不同課型的課例進(jìn)行分析探討培訓(xùn)。

  5月地點(diǎn)待定肖老師等將對(duì)全區(qū)老師就如何深入、有效地指導(dǎo)學(xué)生日記進(jìn)行研討與培訓(xùn)。

  3-6月地點(diǎn)待定肖老師等不定期對(duì)青年骨干教師進(jìn)行針對(duì)性提高培訓(xùn)和六年級(jí)復(fù)習(xí)研討培訓(xùn)。

教師培訓(xùn)方案 13

  一、指導(dǎo)思想

  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)各級(jí)《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》(國(guó)發(fā)〔〕41號(hào)),本著突出實(shí)效、全員參與、人人成長(zhǎng)、共同提高的原則,統(tǒng)籌規(guī)劃全縣幼兒教師和園長(zhǎng)培訓(xùn)工作,整合培訓(xùn)資源,優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容,創(chuàng)新培訓(xùn)模式,提高培訓(xùn)質(zhì)量,建立和完善幼兒教師培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制。

  二、培訓(xùn)目標(biāo)

  以提升幼兒教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì),提高幼兒園保教質(zhì)量為目標(biāo),利用三年時(shí)間對(duì)全縣幼兒園園長(zhǎng)和幼兒教師進(jìn)行一輪專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。加快骨干園長(zhǎng)與骨干教師的培養(yǎng),加強(qiáng)對(duì)從事0~3歲早期教育師資隊(duì)伍的培養(yǎng),建設(shè)一支業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)過(guò)硬的幼兒教師隊(duì)伍。

  三、實(shí)施方案

 。ㄒ唬﹫@長(zhǎng)(幼教干部)培訓(xùn)

  1、培訓(xùn)內(nèi)容:學(xué)前教育政策法規(guī)、人力資源有效管理、教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與考核、幼兒園內(nèi)涵發(fā)展與特色建設(shè)、園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)及文化構(gòu)建、園本教研及參與式教研活動(dòng)研究、帶量食譜的制定、幼兒園衛(wèi)生保健等內(nèi)容。

  2、培訓(xùn)方式:組織園長(zhǎng)培訓(xùn)班或高級(jí)研修班,邀請(qǐng)省內(nèi)外知名專(zhuān)家教授、著名園長(zhǎng)等授課,采取集中培訓(xùn)、觀摩實(shí)踐、考察研討等方式進(jìn)行培訓(xùn)。

  3、計(jì)劃安排:20xx年9月至20xx年9月,分期分批分層次對(duì)全縣幼兒園園長(zhǎng)(幼教干部)進(jìn)行研修培訓(xùn),每期培訓(xùn)結(jié)束對(duì)學(xué)員進(jìn)行統(tǒng)一考試,考試合格者頒發(fā)園長(zhǎng)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)。

 。ǘ┯變航處熍嘤(xùn)

  1、培訓(xùn)內(nèi)容:學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)理論和專(zhuān)業(yè)技能。專(zhuān)業(yè)理論主要是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》、幼兒園教學(xué)法與五大領(lǐng)域教學(xué)(講座和優(yōu)秀課例展示)、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)(含主題墻等)、幼兒園游戲教學(xué)、區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)、家園聯(lián)系等內(nèi)容;專(zhuān)業(yè)技能主要是普通話、舞蹈、鍵盤(pán)、聲樂(lè)、美術(shù),具體內(nèi)容以《山東省幼兒園課程指導(dǎo)教師用書(shū)》為主。

  2、培訓(xùn)方式:本著理論與實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)原則,立足縣內(nèi),以集中培訓(xùn)為主,組織骨干教師培訓(xùn)班、專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)班等,并通過(guò)教學(xué)研討、技能比武等活動(dòng)達(dá)到以賽促訓(xùn)的目的。

  3、計(jì)劃安排:利用三年的時(shí)間,分期分層次對(duì)幼兒教師進(jìn)行培訓(xùn)。專(zhuān)業(yè)理論利用假期集中培訓(xùn),專(zhuān)業(yè)技能利用一個(gè)學(xué)期時(shí)間進(jìn)行練習(xí),期末統(tǒng)一測(cè)查。

 。ㄈ┰缙诮逃龓熧Y培訓(xùn)

  1、培訓(xùn)內(nèi)容:早教機(jī)構(gòu)(親子園)的管理與環(huán)境創(chuàng)設(shè)、0~3歲兒童生長(zhǎng)發(fā)育與喂養(yǎng)、心理發(fā)展與教育、早期教育課程設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、家庭教育指導(dǎo)、親子活動(dòng)觀摩與研討。

  2、培訓(xùn)方式:采用集中培訓(xùn)、選派外出、入親子園實(shí)踐觀摩等方式進(jìn)行。

  3、具體安排:根據(jù)培訓(xùn)需求適時(shí)安排。

  四、機(jī)制保障

 。ㄒ唬┙⒔(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。將幼兒教師培訓(xùn)工作納入全縣中小學(xué)教師培訓(xùn)整體規(guī)劃。積極爭(zhēng)取財(cái)政加大對(duì)學(xué)前教育投入,多渠道籌措幼兒教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),各單位要安排幼兒教師培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi),逐步建立財(cái)政投入、幼兒園收費(fèi)等共同分擔(dān)的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。

  (二)建立和完善幼兒教師培訓(xùn)體系。根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》(國(guó)發(fā)〔20xx〕41號(hào))文件精神,進(jìn)一步建立和完善幼兒教師培訓(xùn)體系,滿足幼兒教師多樣化的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求。加強(qiáng)幼兒教師培訓(xùn)管理工作,建立培訓(xùn)檔案。各單位幼兒教師參加培訓(xùn)的情況作為年終綜合考核的重要內(nèi)容之一。

  五、組織領(lǐng)導(dǎo)

  為確保培訓(xùn)工作順利實(shí)施,加強(qiáng)培訓(xùn)工作的.組織領(lǐng)導(dǎo),教育局成立鄒平縣幼兒教師三年培訓(xùn)計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)培訓(xùn)計(jì)劃的組織實(shí)施,督促檢查培訓(xùn)方案的執(zhí)行情況。各單位要高度重視幼兒教師培訓(xùn)工作,成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)各項(xiàng)培訓(xùn)工作的具體貫徹落實(shí),根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃精心組織,合理安排,及時(shí)確定培訓(xùn)人員,按時(shí)選派參訓(xùn)教師,確保高質(zhì)量按計(jì)劃完成培訓(xùn)任務(wù)。

教師培訓(xùn)方案 14

  隨著教育的發(fā)展,如何提升教師的教學(xué)水平成為了每個(gè)學(xué)校和教育部門(mén)都需要關(guān)注的問(wèn)題。因此,教師培訓(xùn)方案成為了一個(gè)必要的且重要的項(xiàng)目。

  一、目標(biāo)定位

  教師培訓(xùn)方案的目標(biāo)定位需要由學(xué)校的教育方案進(jìn)行制定,旨在幫助學(xué)校掌握教育的最新發(fā)展動(dòng)態(tài),了解最新的教育模式和思維方法,并在實(shí)踐中將理論應(yīng)用到課堂教學(xué)當(dāng)中,提升教師們的教學(xué)水平與能力,讓學(xué)生得到更好的教育體驗(yàn)。

  二、培訓(xùn)內(nèi)容

  1.學(xué)習(xí)教學(xué)方法

  普通的教師培訓(xùn)會(huì)注重教師的基礎(chǔ)知識(shí)體系,但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。好的教學(xué)方法是必要的且關(guān)鍵的,更需要注重培養(yǎng)教師在實(shí)際課程中應(yīng)用不同的教學(xué)方法。舉個(gè)例子,用小組合作方式探究問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并通過(guò)討論不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步和成長(zhǎng)。

  2.關(guān)注教師心理健康

  教師心理健康是比其他任何一個(gè)行業(yè)都需要關(guān)注和重視的。在培訓(xùn)過(guò)程中,我們需要切實(shí)關(guān)注教師的心理健康,幫助他們有效處理自己的情緒。因?yàn)橐粋(gè)情緒波動(dòng)大的教師,無(wú)法組織好課程開(kāi)展教學(xué)。

  3.社交技巧的培訓(xùn)

  社交技巧的培訓(xùn)是現(xiàn)代社會(huì)特別需要的一方面,因?yàn)樯缃患记煽梢宰尳處熩A得學(xué)生的信任和敬重,保持更高積極的情緒。在培訓(xùn)過(guò)程中,我們也會(huì)教授教師如何更好的與同事及家長(zhǎng)溝通。

  三、能力培養(yǎng)

  1.注重實(shí)踐操作

  在培訓(xùn)過(guò)程中,實(shí)踐操作是非常關(guān)鍵的.。我們會(huì)鼓勵(lì)教師們積極參與和體驗(yàn),在教學(xué)探究中練就肌肉。雖然有些操作看起來(lái)簡(jiǎn)單易懂,但要達(dá)到投予課程的正效應(yīng)仍需要老師熟練運(yùn)用。在培訓(xùn)期間,我們也會(huì)貼合每個(gè)教師的實(shí)際需要幫助他們練習(xí)相關(guān)技能。

  2.自我反省

  每位教師都應(yīng)該注重自己的成長(zhǎng),并通過(guò)自我反省來(lái)提升自己。我們會(huì)提供培訓(xùn)的同時(shí),也會(huì)鼓勵(lì)教師們對(duì)自己的成長(zhǎng)進(jìn)行反省、打磨。

  四、培訓(xùn)方式

  1.自學(xué)式教學(xué)

  盡管這可能不是大部分教師最喜歡的方式,但自學(xué)式教學(xué)是非常重要的,因?yàn)樗梢宰尳處焸冋莆諏?zhuān)業(yè)知識(shí)。這里不僅僅推薦書(shū)面閱讀,我們也建議教師們掌握一些資源及技巧,在網(wǎng)上或其他地方尋找材料并進(jìn)行自學(xué)。

  2.課堂式培訓(xùn)

  課堂式培訓(xùn)是最普遍的一種培訓(xùn)方式,在培訓(xùn)課程中理論和實(shí)踐并重,尋求對(duì)學(xué)科及教學(xué)法的深入認(rèn)識(shí)和理解。

  3.研討會(huì)

  研討會(huì)可以充分利用人們的經(jīng)驗(yàn)和智慧,通過(guò)對(duì)話進(jìn)行研討,促進(jìn)人們尋找解決方案、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和創(chuàng)新。

  五、效果評(píng)估

  教師培訓(xùn)方案應(yīng)該注重效果評(píng)估,這有助于學(xué)校了解培訓(xùn)后的學(xué)習(xí)成果,哪些方面需要進(jìn)一步加強(qiáng)。在評(píng)估中,學(xué)生的反映和建議對(duì)提升教師培訓(xùn)方案是非常有幫助的。

  六、結(jié)語(yǔ)

  教師培訓(xùn)方案應(yīng)該根據(jù)學(xué)生需求及學(xué)校教育方針制定,注重教師心理健康、實(shí)踐操作、自我反省和培養(yǎng)多方面的能力。最終追求的目標(biāo)是提高教師的教學(xué)水平和能力,為學(xué)生提供更好的教育體驗(yàn)。

教師培訓(xùn)方案 15

  為貫徹落實(shí)《阜寧縣中小學(xué)教師信息技術(shù)與應(yīng)用能力培訓(xùn)考核方案》,充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的使用效率,進(jìn)一步提高教師應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的能力,打造一支適應(yīng)教育信息化要求的新時(shí)代教師隊(duì)伍,特制訂此校本培訓(xùn)方案。

  一、工作目標(biāo)

 。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)集中培訓(xùn)與日常研訓(xùn),促使教師基本掌握信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)設(shè)計(jì)基本理論與技術(shù)、課堂多媒體操作、課件制作等信息化教學(xué)基本技能。

 。ǘ┐龠M(jìn)教師教學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變,推進(jìn)課堂信息化教學(xué)。

  (三)建立全校信息技術(shù)與課程整合骨干教師人才隊(duì)伍。

  二、培訓(xùn)與考核對(duì)象

  1968年1月1日后出生的教師均須參加培訓(xùn)和考核,超齡教師可自愿報(bào)名參加。計(jì)算機(jī)(信息技術(shù))專(zhuān)業(yè)教師和縣級(jí)以上教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人還須參加Flash培訓(xùn)考核工作。

  三、培訓(xùn)與考核內(nèi)容

  1.信息技術(shù)基礎(chǔ)部分:教師能夠?qū)τ?jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù),能較熟練地使用辦公軟件進(jìn)行文字處理、素材加工,能利用電子表格進(jìn)行公式運(yùn)算。

  2.信息技術(shù)應(yīng)用部分:掌握多媒體課件設(shè)計(jì)基本知識(shí),熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和資源庫(kù)管理系統(tǒng),能夠制作多媒體電子教案。

  3.多媒體教學(xué)設(shè)備操作使用:能規(guī)范操作液晶投影機(jī)、視頻展臺(tái)等多媒體設(shè)備,能規(guī)范操作卡座、功放等教學(xué)音響設(shè)備,能熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備和教學(xué)音響設(shè)備開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),并掌握一定的多媒體設(shè)備與教學(xué)音響系統(tǒng)的日常維護(hù)知識(shí)。

  4.多媒體課件設(shè)計(jì)與制作:

 、臥owerpoint幻燈片的設(shè)計(jì)與版式;文本、圖像、聲音、視頻、動(dòng)畫(huà)的采集、加工、編輯、裝飾的方法和技巧;

 、茖W(xué)科動(dòng)畫(huà)工具(Flash)開(kāi)發(fā)及設(shè)計(jì)方法。

  四、培訓(xùn)方式及時(shí)間

  1、分散自學(xué):教師要通過(guò)自學(xué),基本了解和掌握信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容及相關(guān)技能。

  2、集中培訓(xùn):根據(jù)課程內(nèi)容及參訓(xùn)教師的實(shí)際,采取集中講授、操作練習(xí)、小組研討、互相交流等方式,保證培訓(xùn)的實(shí)效,切實(shí)提高教師的.實(shí)際操作能力。

  3、培訓(xùn)時(shí)間及培訓(xùn)地點(diǎn):

  培訓(xùn)時(shí)間:自20xx年3月初開(kāi)始,20xx年8月結(jié)束。每單周三為集中培訓(xùn)時(shí)間。考核時(shí)間為8月23至28日(具體時(shí)間待定)。

  培訓(xùn)地點(diǎn):開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué)多媒體教室

  五、組織領(lǐng)導(dǎo)

  學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由教導(dǎo)處、總務(wù)處、電教處等相關(guān)人員組成。

  組 長(zhǎng):佟紅升

  副組長(zhǎng):戴耀松

  成 員:劉利民 葉根生 何志慧 吳必林

  六、培訓(xùn)具體要求

  1、制定相應(yīng)的培訓(xùn)工作實(shí)施方案,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,建立切實(shí)可行的各種應(yīng)用培訓(xùn)管理與評(píng)價(jià)機(jī)制。

  2、在培訓(xùn)之前進(jìn)一步檢查、維修培訓(xùn)硬件環(huán)境和網(wǎng)絡(luò),確保順利開(kāi)展培訓(xùn)。

  3、建立完備的培訓(xùn)人員考勤和監(jiān)督檢查制度,保證參訓(xùn)人員數(shù)量,確保提高本次參訓(xùn)教師課程整合技術(shù)應(yīng)用水平。

  4、細(xì)化過(guò)程管理并形成完整的培訓(xùn)記錄。

  二0xx年三月二十八日

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