教師培訓(xùn)方案7篇[熱]
為保障事情或工作順利開展,時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么問(wèn)題來(lái)了,方案應(yīng)該怎么寫?下面是小編幫大家整理的教師培訓(xùn)方案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教師培訓(xùn)方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
圍繞xx市及xx縣教育培訓(xùn)工作會(huì)議為統(tǒng)領(lǐng),以深化課改,有效練兵為主題,深化崗位練兵,突出農(nóng)村教師培訓(xùn),突出學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè),強(qiáng)化提高教師專業(yè)化水平,以科學(xué)發(fā)展觀為指引,以促進(jìn)教育均衡發(fā)展、特色發(fā)展為目標(biāo),立足于學(xué)生的全面發(fā)展。以三個(gè)一活動(dòng)為載體,即:一課,一功,一技能,著眼于面向未來(lái)需求的技能或自身缺失的能力,以培養(yǎng)小學(xué)生興趣和習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn),不搞題海戰(zhàn)術(shù),實(shí)現(xiàn)快樂(lè)教學(xué),讓孩子腦中充滿智慧。愛(ài)讀書積累,讓孩子胸有詩(shī)書氣自華。為使教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力,具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ)。讓家長(zhǎng)放心,讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。
二、具體目標(biāo)與任務(wù)
1.師德素養(yǎng)培訓(xùn)。
目標(biāo):通過(guò)培訓(xùn),以聚精會(huì)神,以教書育人為主題,學(xué)習(xí)教育新理理念,提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn),依法辦學(xué),依法治教,開成良好的師生關(guān)系。推出一批敬業(yè)愛(ài)生的師德標(biāo)兵,杜絕違規(guī)的教育行為。關(guān)注教師心理健康,學(xué)會(huì)人際溝通,以寬容,自信,合作分享的.心態(tài)融入團(tuán)隊(duì),把陽(yáng)光的微笑留給學(xué)生。形成良好的師生關(guān)系。通過(guò)家長(zhǎng)開放日,讓家長(zhǎng)了解學(xué)校老師,使學(xué)校教育和家庭教育得到和諧統(tǒng)一。
內(nèi)容:政治思想與師德教育宣傳學(xué)習(xí),聽(tīng)《大智慧》《做智慧型教師》等名人談教育。家長(zhǎng)開放日。
方式:看錄像,名人談教育講座、名師錄像。家長(zhǎng)開放日:班級(jí)特色展示,參觀座談,聽(tīng)課互動(dòng)。
時(shí)間安排:每周四定期進(jìn)行政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不定期參加各級(jí)研討會(huì)。五月份家長(zhǎng)開放日。
2.業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)。
目標(biāo):通過(guò)進(jìn)行各種業(yè)務(wù)講座,走出去和兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)分享交流,推進(jìn)鄉(xiāng)村教師進(jìn)名校的工作,開展講座和特色展示。堅(jiān)持網(wǎng)上學(xué)習(xí)研修,擴(kuò)大視野,促進(jìn)全體教師教育理論,教育方法,教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。完成對(duì)小學(xué)階段興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)具體目標(biāo):
(1)規(guī)范教學(xué)語(yǔ)言和書寫習(xí)慣
意義:說(shuō)普通話,寫規(guī)范字,養(yǎng)成每日誦讀和練字的好習(xí)慣。
(2)、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。(終身學(xué)習(xí))
意義:讓每一位教師都了解新課程,走進(jìn)新課程。達(dá)到人人手不離課標(biāo)。并定期理論和實(shí)踐測(cè)試。讓我們一同在新課程中探索成長(zhǎng)!
(3)、教學(xué)反思日記(每周至少二記)
意義:爭(zhēng)做科研型教師,讀書學(xué)習(xí),反思積累,發(fā)展自己的教學(xué)特色。和孩子共同成長(zhǎng)。“一輩子教學(xué)可能不成名師,可天天記反思寫隨筆一定能成名師!”
(4)、集體備課,有分享和特色。(每周二)
意義:每周二定期集體備課,有主題,有目標(biāo),讓教師在互動(dòng)和交流中有分享,有共進(jìn)。
(5)、實(shí)施名師工程,展示青年骨干教師的風(fēng)采。(每周四)
意義:周四看錄像,觀名師課,業(yè)務(wù)講座。讓大家在學(xué)習(xí)中尋求同發(fā)展。
(6)學(xué)習(xí)崗位練兵手冊(cè),定期召開基本技能展示(每周四)
堅(jiān)持每日一題和每日一練,讓大家真正走進(jìn)新課程改革。以講座和觀看錄像為形式,靈活完成手冊(cè)任務(wù)。
(7)、推門聽(tīng)課。
領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)跟蹤聽(tīng)課,了解教學(xué)動(dòng)態(tài)。
(8)、人人做課參加團(tuán)隊(duì)研討。
意義:進(jìn)行說(shuō)課,講課,評(píng)課三環(huán)節(jié),人人有自己展示的主題。參加團(tuán)隊(duì)研討。
(9)、參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
全校青年教師在網(wǎng)上和名師交流。并進(jìn)行英特爾培訓(xùn)。建群,養(yǎng)成做課件好習(xí)慣。
(10)、人人有課題研究,發(fā)表論文。
學(xué)校有課題,人人有思考,有反思,有總結(jié),能發(fā)表。
三、特色學(xué)校建設(shè)
意義:人人參與,有熱情,有特色,打出我們東風(fēng)小學(xué)的品牌特色,辦人民滿意的教育!
1、開發(fā)校本課程。
申報(bào)開發(fā)課程,團(tuán)隊(duì)協(xié)作編寫,發(fā)展個(gè)人潛能素養(yǎng)。
2、每日一刻鐘師生練字。
繼承中華文字傳統(tǒng),宣傳省教科院的三度四適法,必須充分認(rèn)識(shí)和開發(fā)學(xué)生的多元智能和寫字潛能,培養(yǎng)審美情趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)工作習(xí)慣!
3、書香校園。
讓廊壁充滿書香文化,在班級(jí)建立圖書柜,讓班級(jí)充滿書香氣息。讓孩子胸有詩(shī)書氣自華。
4、天天晨讀。(誦讀積累)
讓孩子愛(ài)讀,會(huì)讀,讓書聲朗朗重回校園。提高語(yǔ)言表力能力。
5、中午聽(tīng)小廣播進(jìn)行閱讀積累、美文欣賞。
6、堅(jiān)持寫日記、寫讀書筆記,定期展覽。
7、課前一分鐘演講,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
可以講故事,誦美文,積累欣賞,全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)!
8、重視作文教學(xué)的研究和探索!(教研課題)
定期競(jìng)賽展示,人人愛(ài)寫,會(huì)寫,到生活中捕捉素材,貫徹新課標(biāo)“我手寫我心”新理念。及時(shí)和孩子溝通交流,發(fā)現(xiàn)孩子成長(zhǎng)特點(diǎn)。
9、建第二選修課堂。
讓孩子根據(jù)興趣自主選特長(zhǎng),參加活動(dòng),發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。
10、師生誦讀能力展示活動(dòng)(六月份)
教師培訓(xùn)方案 篇2
信息技術(shù)發(fā)展很快,為了適應(yīng)現(xiàn)代信息社會(huì)對(duì)基礎(chǔ)教育的要求,我校以發(fā)展為主題,以改革為動(dòng)力,以現(xiàn)代教育信息技術(shù)建設(shè)為重點(diǎn),以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心,力爭(zhēng)創(chuàng)辦教育信息技術(shù)示范學(xué)校。結(jié)合我校校情,我們擬定了20xx年度信息技術(shù)培訓(xùn)方案。
一、培訓(xùn)目的
1.使廣大教師能夠了解和掌握計(jì)算機(jī)實(shí)用基本操作知識(shí)與技能。
2.使廣大教師能夠運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行簡(jiǎn)單的教育教學(xué)信息處理。
3.使廣大教師能夠比較熟練的運(yùn)用多媒體技術(shù)為教育教學(xué)及教學(xué)管理服務(wù)。
二、培訓(xùn)對(duì)象
1.在校的所有教職員工。
2.學(xué)校不設(shè)定參加考試教師的年齡,對(duì)自己不參加考試的教師將來(lái)產(chǎn)生的后果自己負(fù)責(zé)。
3.對(duì)已經(jīng)取得國(guó)家或省級(jí)計(jì)算機(jī)過(guò)關(guān)證件的教師,也必須參加學(xué)校組織的.計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù)考核。
4、計(jì)算機(jī)教師也應(yīng)參加學(xué)校組織的考試。
三、培訓(xùn)的內(nèi)容與要求
1.基本操作部分
、傥募拔募䦅A的建立、命名、保存
、谖募拔募䦅A的刪除、移動(dòng)、重命名。
、畚募䞍(nèi)容的復(fù)制、剪切、修改和刪除、④查找。
2.了解word的最基本操作,會(huì)建立新文檔,并能在硬盤和u盤上存儲(chǔ)、打開。文字處理部分
、傥淖州斎耄ㄋ俣、準(zhǔn)確率)
、谂虐
、郾緦W(xué)科試卷排版打櫻
3.表格的制作部分
、倮L制表格(規(guī)整表格、不規(guī)整表格)、
、谠O(shè)計(jì)表格、
、劢贪冈O(shè)計(jì)。
4.會(huì)使用cai軟件輔助教學(xué),多媒體課件(幻燈片)的制作。
5.網(wǎng)絡(luò)知識(shí)部分:
。1)怎樣申請(qǐng)電子信箱及收發(fā)郵件
。2)創(chuàng)建自己的博客,并在博客上上傳電子教案,參加與校內(nèi)外教師的集體備課活動(dòng)。
四、培訓(xùn)方式:
以自學(xué)為主,指導(dǎo)為輔。
五、考核的方法和形式
1.考試的內(nèi)容為計(jì)算機(jī)實(shí)用操作技術(shù),不考理論知識(shí)和死記硬背的內(nèi)容。具體考核的內(nèi)容及要求細(xì)則,由學(xué)校組織相關(guān)專業(yè)人員統(tǒng)一制定。
2.本次計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù)考核不再進(jìn)行統(tǒng)一集中培訓(xùn),一律靠個(gè)人自學(xué)。
3.本次計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù)考核共分三個(gè)檔次記錄成績(jī),即:優(yōu)秀、合格(過(guò)關(guān))、不合格(不過(guò)關(guān))。
4.對(duì)取得《教師計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù)考核》證書的教師在聘用、晉職、評(píng)優(yōu)、等過(guò)程中同等條件下優(yōu)先考慮。
教師培訓(xùn)方案 篇3
為了貫徹國(guó)家、省、市、區(qū)關(guān)于體育教育的工作會(huì)議的精神,落實(shí)區(qū)教育局教育工作會(huì)議提出的創(chuàng)建現(xiàn)代化教育的戰(zhàn)略目標(biāo),我校在本學(xué)期,以提高體育素質(zhì)教育的水平和能力,特制定體育教師培訓(xùn)實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想:
實(shí)施本方案,是為了學(xué)校開設(shè)體育課程,推動(dòng)學(xué)校的體育工作;是體育教師的要求;是體育發(fā)展的要求。我校將對(duì)體育教師進(jìn)行培訓(xùn),使之在師德、專業(yè)知識(shí)、教科研能力等方面有較大提高,逐步造就一支符合時(shí)代要求的`教師隊(duì)伍。
二、培訓(xùn)目標(biāo):
1、師德目標(biāo):具有良好的師德修養(yǎng),熱愛(ài)教師工作,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。
2、教學(xué)水平目標(biāo):能勝任體育教學(xué)工作,并具備一定的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,敢于突破常規(guī),形成和發(fā)展自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、體育目標(biāo):掌握體育知識(shí)的基本能力,具有一定的教研開發(fā)能力。
4、教育科研目標(biāo):掌握一定的現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù),具有一定的教學(xué)能力、科研能力和撰寫論文能力,將體育融入學(xué)科教學(xué)中。
三、培訓(xùn)內(nèi)容:
1、現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐:國(guó)家、省市關(guān)于體育教育的文件,研究性理論學(xué)習(xí),體育學(xué)科的教學(xué)法。
2、體育學(xué)科知識(shí):體育教學(xué)的基本知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐。
3、教育科學(xué)研究:教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文的寫作。
四、參加人員:
全輔導(dǎo)區(qū)全體體育教師。(包含體育兼職教師和雙語(yǔ)教師)
五、培訓(xùn)方式:
1、采用以任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式進(jìn)行;即以任務(wù)為中心,要求每位教師積極完成各項(xiàng)任務(wù),通過(guò)完成任務(wù)加以反思,提高自身素質(zhì)。
2、理論學(xué)習(xí)。
3、交流研討。組織教師進(jìn)行交流研討,及時(shí)總結(jié),推廣成功的經(jīng)驗(yàn)。
4、觀摩研討。以課堂實(shí)踐為基點(diǎn),采用觀摩研討的形式,著力解決課堂教學(xué)中的問(wèn)題。
六、實(shí)施計(jì)劃:
從20xx年2月起實(shí)施,每月培訓(xùn)一次,一年完成一期。
第一階段:理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)體育大綱與研究性學(xué)習(xí)文件等。
第二階段:觀摩研討。以課堂實(shí)踐為基點(diǎn),采用觀摩研討的形式,切實(shí)解決課堂教學(xué)中的問(wèn)題。
第三階段:交流研討。對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思,及時(shí)總結(jié)、推廣成功的經(jīng)驗(yàn)。
第四階段:總結(jié)、考核階段。
法泗小學(xué)
20xx年2月
教師培訓(xùn)方案 篇4
一、 培訓(xùn)主題
學(xué)習(xí)信息技術(shù),提高課堂效率,做現(xiàn)代化的新教師。
二、 選題依據(jù)
1、朱局長(zhǎng)繼08年“全面優(yōu)質(zhì)年”后,將20xx年定位為“教育信息化推進(jìn)年”,教育局在對(duì)各!敖逃畔⒒潭取鄙蠈⒂幸幌盗械拇胧。
2、本學(xué)期,區(qū)教研室也將分學(xué)科組織教師進(jìn)行網(wǎng)上命題競(jìng)賽和各學(xué)科課件制作比賽。
3、我校力爭(zhēng)在20xx年實(shí)現(xiàn)全校三分之一的班級(jí)多媒體進(jìn)教室。
4、用多媒體教學(xué)有助于增強(qiáng)信息的表達(dá)、表述的效果,有助于提高課堂信息傳輸?shù)男剩ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,可以大大提高課堂教學(xué)效益。
5、作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué),我校教師年齡層次偏大。教師計(jì)算機(jī)水平參差不齊,總體水平較低,與省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)稱號(hào)不符。乘著“教育信息化推進(jìn)年”的東風(fēng),隨著“多媒體進(jìn)教室”的即將實(shí)現(xiàn),對(duì)我校教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)分層培訓(xùn),顯得格外迫切。
三、培訓(xùn)設(shè)計(jì)
(一)培訓(xùn)目標(biāo):
1、通過(guò)培訓(xùn),使45周歲以上教師大致了解計(jì)算機(jī)操作的基礎(chǔ)知識(shí),了解word和 Excel的基礎(chǔ)操作,會(huì)上ftp站點(diǎn)登陸成績(jī)并上傳成績(jī),復(fù)制、粘貼、刪除文件,比較熟練使用家校通發(fā)送信息,申請(qǐng)電子郵箱并會(huì)用電子郵箱發(fā)送、接收信息,能上網(wǎng)下載圖片、文字、視頻、聲音素材。
2、通過(guò)培訓(xùn),使45周歲以下青年教師掌握word和 Excel的高級(jí)操作,學(xué)會(huì)用word 制作學(xué)科試卷 (拼音、分?jǐn)?shù)、表格、插入公式、插入圖片、排版),上百度網(wǎng)搜集素材(圖片的格式、聲音的格式、視頻的.格式、圖片透明),會(huì)發(fā)送電子郵件,用ppt做較復(fù)雜的課件( 插入圖片、文字處理、插入聲音、聲音的控制、動(dòng)畫效果),能用畫圖軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖片處理(裁剪 改變大小 簡(jiǎn)單畫圖),學(xué)會(huì)用微軟錄音機(jī)對(duì)音樂(lè)進(jìn)行裁剪、合并
。ǘ⿲(shí)施辦法:
1、人員安排:全體教師 (分兩個(gè)層次:45周歲以上,45周歲以下)
2、上課人員安排:
45周歲以下 孫振宏主任
45周歲以上 薛 順 海
3、時(shí)間安排:雙周周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間
4、地點(diǎn)安排:
45周歲以上 2號(hào)樓一樓教師電子備課室
45周歲以下 2號(hào)樓三樓右邊學(xué)生微機(jī)房
四、培訓(xùn)思路
培訓(xùn)分四階段實(shí)施:講座學(xué)習(xí)、練習(xí)指導(dǎo)、上傳作業(yè),競(jìng)賽匯報(bào)
第一階段,高手講座。請(qǐng)計(jì)算機(jī)水平較高的電教組教師孫正洪、薛順海對(duì)教師進(jìn)行講座培訓(xùn)。
第二階段,練習(xí)指導(dǎo)。要求全體教師在系統(tǒng)學(xué)習(xí)后,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)自己練習(xí),教師指導(dǎo)。(由于老教師可能學(xué)習(xí)起來(lái)較慢,需要幫助的也較多,所以再給45歲以上這一組安排一個(gè)電腦高手:王梅津老師,到時(shí)有不懂的可以向他們兩人請(qǐng)教)
第三階段,上傳作業(yè)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)自己練習(xí),并上傳每次布置的練習(xí)作業(yè)。
第四階段,競(jìng)賽匯報(bào)。學(xué)校統(tǒng)一時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容進(jìn)行分層競(jìng)賽。
五、紀(jì)律要求:
這次培訓(xùn)是由學(xué)校統(tǒng)一布置安排的大規(guī)模、全員參與的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng),既是信息技術(shù)培訓(xùn),同時(shí)也是本學(xué)期校本培訓(xùn)內(nèi)容(要算繼續(xù)教育學(xué)時(shí)的),學(xué)校非常重視,為了使本次培訓(xùn)活動(dòng)能夠落到實(shí)處,讓大家在較短的時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到教多的、有用的知識(shí),特別提出以下紀(jì)律要求:
1、按時(shí)到達(dá)規(guī)定地點(diǎn),不遲到,不早退,有事要請(qǐng)假
2、每次學(xué)習(xí)時(shí)要簽到,不代簽
3、上課過(guò)程中不隨意走動(dòng),不大聲交談
4、由于電腦房?jī)?nèi)禁止吸煙,并且里面有許多女教師,請(qǐng)各位男同胞多多給予照顧,學(xué)習(xí)期間不吸煙。
六、保障措施:
1、07年學(xué)校進(jìn)行過(guò)一次教師信息技術(shù)培訓(xùn)競(jìng)賽,取得了較圓滿的結(jié)果,教師參與熱情較高。
2、與校領(lǐng)導(dǎo)溝通,商討落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)。
教師培訓(xùn)方案 篇5
一、指導(dǎo)思想
以全國(guó)農(nóng)村教育工作會(huì)議精神為指針,積極創(chuàng)造條件,努力構(gòu)建我校教師的終身學(xué)習(xí)框架,造就一支結(jié)構(gòu)合理,素質(zhì)精良,樂(lè)于奉獻(xiàn),開拓創(chuàng)新,能夠適應(yīng)新時(shí)代要求的教師隊(duì)伍,整體提升我校的師資水平,打造出一支優(yōu)秀的教師群體。
二、目標(biāo)與任務(wù)
1、加大教師職業(yè)道德教育力度,按照上級(jí)對(duì)教師的具體的要求,以校為本,組織教師進(jìn)行職業(yè)道德教育,積極培養(yǎng)教師的“愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,和諧進(jìn)取”精神。
2、注重教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),把學(xué)科知識(shí)的更新、拓展放在教師發(fā)展的首要位置,努力提高教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)水平.
3、以新課程培訓(xùn)為重點(diǎn),按照新課程的要求,積極組織我校教師參加新課程理論培訓(xùn),幫助教師樹立新的課程理念,形成新的教學(xué)觀。
4、扎實(shí)推進(jìn)教師的基本功培訓(xùn),以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平達(dá)標(biāo)培訓(xùn)為手段,同時(shí)加強(qiáng)教師“粉筆字、板畫、鋼筆字”的基本功培訓(xùn)。
5、加大教師的教育科研培訓(xùn)力度,采用“專題講座,教研論壇,個(gè)人自學(xué)”等形式.
6、以人為本,加強(qiáng)教師心理教育培訓(xùn),既要抓住學(xué)生的心理問(wèn)題,也要解決教師在工作與生活中的心理問(wèn)題,為教師的教學(xué)營(yíng)造一個(gè)和諧寬松的.工作環(huán)境。
7、立足長(zhǎng)遠(yuǎn),加強(qiáng)學(xué)校管理人員的培訓(xùn)。要以現(xiàn)代教育教學(xué)管理理論來(lái)管理、規(guī)范我校的管理行為。使我校的管理水平不斷提高,產(chǎn)生管理效益。
三、管理辦法
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立以校長(zhǎng)邊步安為組長(zhǎng),鄭飛為副組長(zhǎng)的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)小組成員,負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的管理工作,具體培訓(xùn)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。
2、加強(qiáng)管理與督查
學(xué)校對(duì)教師培訓(xùn)實(shí)行過(guò)程管理,納入學(xué)校教學(xué)過(guò)程管理系列。
四、具體措施
1、教導(dǎo)處牽頭,系統(tǒng)組織本校教師舉辦新課程知識(shí)以及現(xiàn)行初中課程與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理論講座,著力提高教師的新課程理念,同時(shí)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用。
2、堅(jiān)持以校為本,根據(jù)學(xué)校的實(shí)踐情況,組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),指定學(xué)習(xí)書目,交流學(xué)習(xí)心得,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo)。
3、充分利用學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)資源,發(fā)揮校園網(wǎng)與學(xué)校資源庫(kù)的功效,不斷充實(shí),完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn),提高教師的應(yīng)用水平。
4、積極推薦教師參加各類培訓(xùn)與教學(xué)教研活動(dòng),并加強(qiáng)管理,做到“學(xué)有收獲,學(xué)以致用”,而且教師培訓(xùn)要求后能在本組業(yè)務(wù)學(xué)業(yè)論理中交流經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。
5、開放學(xué)校圖書室,學(xué)校定期購(gòu)置相關(guān)教育教學(xué)理論圖書,并向全體教師提供書目,要求每期教師至少精讀一本理論書刊,定購(gòu)一本專業(yè)的教學(xué)雜志期刊,并做出相關(guān)讀書筆記。
教師培訓(xùn)方案 篇6
一、指導(dǎo)思想:
為了加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程,盡快建立一支高素質(zhì)的,能適應(yīng)教育教學(xué)改期的教師隊(duì)伍,做好新、老教師的交替工作,提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平,我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項(xiàng)關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓,努力使青年教師能早日進(jìn)入角色,盡快在教育教學(xué)方面步入軌道,成長(zhǎng)為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。
二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù):
結(jié)合《綱要》,從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),更新教育觀念,加強(qiáng)對(duì)教育新理論,新知識(shí)的學(xué)習(xí),通過(guò)多種途徑使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。通過(guò)一年的培訓(xùn),力爭(zhēng)使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的`實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的園級(jí)青年骨干教師隊(duì)伍。
三、培養(yǎng)對(duì)象:
主要指教齡3年以下的青年教師。我園具有一支充滿生機(jī),樂(lè)于進(jìn)取,奮發(fā)向上,大有希望的隊(duì)伍,我們對(duì)青年教師的培訓(xùn),堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用;生活上熱情關(guān)懷,為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件,促使他們上一個(gè)臺(tái)階。
四、具體工作措施:
。ㄒ唬┘訌(qiáng)青年教師的思想建設(shè),把師德修養(yǎng)放在首位。
組織青年教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等,用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、培養(yǎng)教書育人,為人師表,敬業(yè)愛(ài)幼,安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。
。ǘ┩ㄟ^(guò)以老帶新結(jié)隊(duì)子,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
教師專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量,首先要提高教師的素質(zhì),因此,我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。
在培訓(xùn)中,我園仍將以“以老帶新,以優(yōu)帶新,以學(xué)促新,”等方式,牽動(dòng)整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。我們將通過(guò)骨干教師對(duì)青年教師的跟蹤培訓(xùn),即指導(dǎo)備課——聽(tīng)課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié),推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平。
。ㄈ┘訌(qiáng)教科研培訓(xùn),提高青年教師的教科研能力我園提倡,青年教師積極參與教育科研,引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際開展教育科研活動(dòng),展開教育教學(xué)的研究,學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。
。ㄋ模┖葑ソ虒W(xué)常規(guī),在備課與上課、聽(tīng)課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。
教師培訓(xùn)方案 篇7
教師是“人類靈魂的工程師”,教師不僅僅是教授知識(shí)的源泉,而且還是傳承文明的導(dǎo)師,教書育人的園丁,以身作則的楷模。而文明禮儀是文明社會(huì)的行為規(guī)范,是全體社會(huì)成員必須遵守的行為準(zhǔn)則,是一個(gè)人文明道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式。因此,為了提高教師的師德素質(zhì),更好的樹立教師形象,我們將開展面向全體教師的禮儀培訓(xùn)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)禮儀培訓(xùn),提高全體教師的職業(yè)道德規(guī)范和道德準(zhǔn)則。
2.通過(guò)禮儀培訓(xùn),提高教師的整體形象,發(fā)揮教師的人格魅力,使教師真正贏得學(xué)生、家長(zhǎng)的尊重與信任。
3.營(yíng)造高尚、和諧、文明的'校園禮儀環(huán)境。
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年5月27日
活動(dòng)對(duì)象:
全體教師
活動(dòng)流程:
1. 第一環(huán)節(jié):教師禮儀之情景表演
游戲規(guī)則:
擊鼓傳花,聽(tīng)鼓聲傳花朵,鼓聲停,花朵落在誰(shuí)的手里誰(shuí)就來(lái)表演,如表演時(shí)需要搭檔,可以自己選擇。
表演內(nèi)容:
。1)有領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)幼兒園視察,園長(zhǎng)讓你去大門口接待。你給領(lǐng)導(dǎo)帶路,把他引導(dǎo)到園長(zhǎng)辦公室。
。2)你要參加一個(gè)學(xué)術(shù)講座,但是當(dāng)天你是遲到了。講座已經(jīng)開始,你要進(jìn)入會(huì)場(chǎng)聽(tīng)講座。期間,你看到手機(jī)震動(dòng),家長(zhǎng)打電話給你,詢問(wèn)你幼兒最近在幼兒園的表現(xiàn)。
。3)你請(qǐng)一個(gè)朋友吃飯,你們走進(jìn)餐廳。入座后,服務(wù)員后來(lái)倒茶并把菜單拿給你。用餐期間你打了個(gè)噴嚏。吃完后你們一起走出餐廳。
2.第二環(huán)節(jié):教師禮儀之我問(wèn)你答
游戲規(guī)則:當(dāng)主持人拋出問(wèn)題后,老師自由搶答。
我問(wèn)你答內(nèi)容:
。1)教師儀表
干凈:身上無(wú)異味,無(wú)異物。
整齊:整整齊齊,一絲不茍。
文雅:顯得有教養(yǎng),有文化品位。
美觀:符合常規(guī)的審美標(biāo)準(zhǔn),和諧得體,自然樸實(shí)。
(2)教師行為舉止
a.體態(tài)(站姿、走姿、坐姿、交談姿式手勢(shì)):姿態(tài)端正、大方、自然、規(guī)范
。╝)體態(tài)挺拔,站立自然,兩手自然下垂,面帶微笑。
。╞)走姿穩(wěn)健輕快,兩臂自然擺動(dòng),雙目平視,不左顧右盼,隨時(shí)問(wèn)候家長(zhǎng)、同事和幼兒。
。╟)交談姿勢(shì)以坐姿為主(忌雙手抱胸前、靠墻、歪斜、雙手插在口袋里),自然親切,對(duì)幼兒可采取下蹲、對(duì)坐等方式,盡量與交談方保持相應(yīng)的高度。
。╠)坐姿:面對(duì)幼兒端坐,雙腿并攏,雙手自然擺放。(忌坐幼兒桌子、蹺二郎腿或腳伸的很長(zhǎng))
b.日常辦公
(a)遵守時(shí)間——按時(shí)上下班,有事請(qǐng)假,帶班不離崗。
。╞)學(xué)習(xí)開會(huì)——準(zhǔn)時(shí)到會(huì),專心聆聽(tīng),認(rèn)真做筆記,真誠(chéng)交流,手機(jī)靜音。(忌講閑話、玩手機(jī)、亂丟紙張、隨意進(jìn)出等)
。╟)使用物品——輕拿輕放,節(jié)約水電。
。╠)生活用餐——文明用餐,離開時(shí)主動(dòng)清理桌面。(忌挑選食物,亂扔剩飯菜,高聲談?wù)摚?/p>
。3)教師課堂禮儀
a.不能體罰和以侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生。
b.不強(qiáng)詞奪理,講粗話、臟話,不惡意傷人。
c.不中途打斷學(xué)生發(fā)言,不諷刺挖苦學(xué)生,不回絕學(xué)生的問(wèn)題。
(4)教師社會(huì)交往禮儀篇
a.見(jiàn)面禮儀
b.交談禮儀
c.接電話禮儀
d.接待來(lái)訪禮儀
3.第三環(huán)節(jié):教師禮儀之評(píng)頭論足
游戲規(guī)則:
設(shè)計(jì)三種情景,并事先安排老師表演情景,由下面的老師通過(guò)搶答的方式來(lái)評(píng)論。
評(píng)頭論足內(nèi)容:
。1)教師儀表
(2)教師課堂上的行為舉止
。3)教師語(yǔ)言
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