培訓實施方案

時間：2024-04-15 10:54:48 培訓方案我要投稿

（精華）培訓實施方案6篇

　　為了確保工作或事情有序地進行，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的培訓實施方案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

（精華）培訓實施方案6篇

培訓實施方案篇1

　　為了提高教師綜合素質(zhì)，從而提高學校教育教學質(zhì)量，根據(jù)《昭區(qū)教字[20xx]130號》文件精神，結合學校實際，制定本方案。

　　一、意義

　　有計劃地開展校本培訓，對于深化教師培訓改革，強化教師終身學習意識，提高教師實施素質(zhì)教育的水平，促進教育教學改革與發(fā)展都具有重要意義。

　　二、目標和任務

　　1、目標：強化教師終身學習意識，培養(yǎng)自覺學習的良好習慣，倡導“學習、實踐、研究”的學習方式，促進新理念、新技能、新方法與教育教學實踐的有機結合，充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的作用，加強培訓資源的整合，優(yōu)勢互補、共同提高。

　　2、任務：每學年至少開展一個科目(專題 )的培訓，每位教師(含以工代教人員)每學年至少參加一個科目(項目)的校本培訓，學習時間累計不少于50個學時。校本培訓納入各教師的年終綜合考核，并與履職晉級考核掛鉤。

　　三、組織領導機構

　　成立校本培訓領導組

　　組長：楊云武(校長)

　　副組長：王順友(副校長)、張祥友(副校長)

　　組員：鄧福忠、王振明、周正平、徐志芳、劉玉美

　　領導組下設辦公室:

　　辦公室主任由王順友兼任，副主任由王振明兼任并負責聯(lián)絡與材料歸檔。

　　成員：李云、陳英、劉榮華、徐家鵬、周應梅

　　四、形式和內(nèi)容

　　本次校本培訓形式主要是：課程學習式、專題講座式、自學反思式、課題(主題)研究式、骨干示范式、結對幫扶式(同伴互助式)、專家(優(yōu)秀教師)引領式、觀摩考察式、課例(案例)分析式、以課代研式(教學設計集體研究式)、讀書筆記式、互評交流式、聽課記錄評價式、研究報告式等。

　　本次校本培訓的內(nèi)容包括：政治理論、師德師風、教育理論、教學方法、學科知識、教育教學技能、現(xiàn)代教育技術、論文寫作、經(jīng)驗交流、教學評價、考察實踐、課改實驗、書法等。

　　五、時間安排

　　本次校本培訓計劃從20xx年9月啟動到20xx年7月結束，一共五年。

　　1、20xx年9月，制定并向區(qū)級培訓機構上報校本培訓中期規(guī)劃和年度計劃，中期規(guī)劃確定五年。同時進行宣傳動員，報名注冊，落實師資和教材(資料)，落實經(jīng)費，劃分培訓單位等。

　　2、以后每年6月提交下一年度校本培訓審批計劃到教育局校本培訓領導組辦公室審批。

　　3、20xx年9月至20xx年7月為第一年度的培訓。本年度的培訓內(nèi)容主要是：政治理論、新《義務教育法》、師德師風、現(xiàn)代教育理論、書法等。培訓的主要形式為：自學——反思式、校長講座式、專家輔導式、讀書筆記式、小組研究式等。用60個學時。

　　4、20xx年8月至20xx年7月為第二年度的培訓。本年度的培訓內(nèi)容主要是：教育教學技能、書法等。培訓的主要形式為：專家輔導式、觀摩交流式、自學反思式、讀書筆記式、課題研究式等。用60個學時。

　　5、20xx年8月至20xx年7月為第三年度的培訓。本年度的培訓內(nèi)容主要是：現(xiàn)代教育技術、學科知識等。培訓的主要形式為：自學反思式、課題研究式、以課代研式、專家引領式等。用60個學時。

　　6、20xx年8月至20xx年7月為第四年度的`培訓。本年度的培訓內(nèi)容主要是：課題研究、論文寫作、教學評價等。培訓的主要形式為：自學反思式、讀書筆記式、聽課記錄評價式、觀摩交流式、主題研究式、研究報告式等。用60個學時。

　　7、20xx年8月至20xx年7月為第五年度的培訓。本年度培訓的主要內(nèi)容是：經(jīng)驗交流、考察實踐、課改實驗等。培訓的主要形式為：專題講座式、自學反思式、骨干示范式、結對幫扶式、課題研究式、聽課評價式等。用60個學時。

　　六、做好工作總結

　　每學年的培訓工作結束，由辦公室及時寫出本年度的培訓工作總結�？偨Y成績，推廣經(jīng)驗，表彰先進，找出存在問題并提出今后改進意見，整個培訓結束，寫出總的工作總結。

　　七、管理與考核

　　1、從現(xiàn)在起，學校將校本培訓納入教師的考勤管理，對擅自不參加學習培訓者，由領導組打好考勤，一個學期計算一次，若累計缺席5個學時以上，學校不認定當年度學分。

　　2、從現(xiàn)在起，學校將校本培訓納入期末和年終履職考核，并與晉升、評優(yōu)、評先進掛鉤。若對校本培訓敷衍了事，培訓成績欠佳者，年終履職考核和評優(yōu)、評先進、晉升實行一票否決，培訓學分不予認定。

　　3、每年度培訓完畢，由領導組對教師個人進行考核鑒定，對培訓合格者，報請區(qū)級培訓機構復核鑒定后，認定相應學分。

　　4、每位教師每學年初必須制定個人參加培訓的年度計劃和學習計劃，每月必須記2—3篇讀書筆記，每篇不少于300字，每科筆記不少于10篇。

　　5、每位教師必須按學校要求填寫課題研究進度表，每期必須交一篇學習研究總結和論文。

　　6、年級組長、教研組長、學習組組長必須隨時搜集課題研究成果，并將成果在全校推廣。

　　7、凡課題研究有成果者，學校將按照昭區(qū)教字(20xx)7號文件“關于《昭陽區(qū)教育科學研究成果獎勵辦法》的通知”的獎勵標準，給予50%的獎金。

　　8、女教師在當年12月底年滿50周歲，男教師年滿55周歲，只參加培訓，不考核。

　　八、經(jīng)費保障

　　學校將在“預算外經(jīng)費”中每年撥出5500元專項校本培訓資金，用于培訓工作。

培訓實施方案篇2

　　為了適應基礎教育改革對教師培訓提出的新要求，切實加強我園園本培訓工作，促進園本培訓工作的制度化和規(guī)范化，提高我園教師的教育教學水平和教學質(zhì)量，把我園創(chuàng)建成一流的幼兒園。根據(jù)市縣的有關校本培訓的精神，結合我園的實際情況，現(xiàn)制訂我園園本培訓工程實施方案，具體內(nèi)容如下：

　　一、實施園本培訓的重要意義

　　當前，基礎教育課程改革正在逐步展開，課程改革的主體是學校和教師，主陣地是課堂。教師是課程實施中的關鍵環(huán)節(jié)，教師素質(zhì)直接影響課程的實施效果。為保障課程的順利實施，必須加強對教師的培訓，培養(yǎng)合格的教師。園本培訓是把新的課程觀念與學科教學研究相結合的最佳途徑，能夠使教師邊培訓、邊實驗、邊提高，教師專業(yè)化是教師的一種重要取向。依托幼兒園構建學習化組織，實現(xiàn)終身學習，促進自身成長的園本培訓已成為廣大教師的迫切要求，隨著現(xiàn)代教育手段和計算機網(wǎng)絡技術的廣泛應用，園本培訓在幼兒園教師繼續(xù)教育工作中將發(fā)揮越來越重要的作用。通過園本培訓，可以發(fā)揮本園教育教學經(jīng)驗豐富的教師和骨干教師傳幫帶作用，使教師學習到一些先進的教育理念以及新知識新技術，教學技能和方法等，提高教學效果，最終達到提高我園保教質(zhì)量的目的。

　　二、園本培訓的要求

　　園本培訓要以省教育廳《關于加強校本培訓工作的通知》精神為指導，按照市縣教育局的有關文件要求，進一步解放思想、實事求是，積極探索，大膽實踐，并對所做工作認真加以回顧和總結，形成既有理論基礎，又有系統(tǒng)實踐，并有實際效果。堅持“先培訓、再上崗、不培訓、不上崗”的原則，使全體任課教師都能參加培訓，更新教師們的教育觀念，樹立全新的教育理念，轉變教師的教學行為，增強我園教師工作的使用感和責任感。

　　三、實施園本培訓的條件

　　1．建立領導機構，實施目標管理。幼兒園領導非常重視園本培訓工作。成立以園長為組長，保教主任為副組長的園本培訓領導機構，園長是園本培訓的`第一責任人。保教處具體負責園本培訓工作，協(xié)助園長落實市縣教育局師訓科對教師繼續(xù)教育的政策要求，收集教師參加培訓的意向和有關培訓信息，協(xié)助培訓機構在園內(nèi)開展培訓活動。結合我園實際、制訂園本培訓計劃，并采取切實有效措施，抓好落實。建立教師繼續(xù)教育檔案，對每一位教師繼續(xù)教育進行全方位指導與協(xié)調(diào)，實行目標管理責任制，力求做好思想政治工作，注重教師的責任目標管理與培訓相結合，教育教學活動與教師業(yè)務能力培訓相結合，教育科學科研課題與教育科研能力培訓相結合。

　　2．我園有一支年輕向上充滿活力的教師隊伍，專任教師16人，其中具有中學高級教師1人，幼教高級教師7人，市級學科骨干教師2人，縣級教壇新秀8人，還有在幼教工作中積累了豐富經(jīng)驗，取得了較好成績的優(yōu)秀教師。

　　3．我園現(xiàn)有多媒體設備一套，臺式電腦7臺，筆記本電腦2臺，教師圖書資料有圖書300余冊，訂閱有關幼教圖書雜志10余種，這些資源都為我園教師培訓提供了條件。

　　4．為確保校本培訓的順利實施我園每年專撥園本培訓經(jīng)費2.5萬元，確保園本培訓的實施。

　　5．我園有專門的培訓人員。園長是中學高級教師，為省級教科研先進個人；主抓教學的保教主任也是幼教高級教師、市學科骨干教師、縣教壇新秀、縣教學能手，教學業(yè)務精通，教育理念新。

　　四、園本培訓的實施

　　1．確立幼兒園是園本培訓的主體地位，切實抓好組織實施工作。

　　建立健全培訓的多級管理網(wǎng)絡，統(tǒng)一領導，分層管理，強化指導、評估和監(jiān)督。成立以園長為第一責任人的領導組，以保教主任為負責人的園本培訓工作組，負責具體制定園本培訓方案、計劃，組織實施園本培訓和建檔工作，并建立健全各項規(guī)章制度，形成宏觀管理和推動的體制、有效的微觀運行機制。

　　2．培訓的準備階段。

　�、庞變簣@：根據(jù)幼兒園發(fā)展和教師實際，形成園本培訓方案，報縣教育局審批。負責各教研組的園本培訓和專業(yè)支持，組織資深教師參與和指導教師培訓，對組內(nèi)教師的教學進行觀察和診斷、評估，為教師教學和研究提供支持。

　�、平處煟焊鶕�(jù)個人實際，制定切實可行的個人發(fā)展目標，并逐層上報至園本培訓領導工作組審批通過。

　　3．培訓的實施階段。開展多種培訓形式，主要有以下幾種方式： ⑴自修。教師個人按年度制定自修計劃，不搞統(tǒng)一形式，有計劃、有指導地開展自修，并撰寫重點讀書筆記。

　�、品此肌７此蓟顒迂灤┡嘤柸蹋恐茏珜懼攸c讀書筆記（教學周），通過反思自修和教學情況，不斷改進自修方法和教學行為，在反思中增強專業(yè)發(fā)展能力。

　　⑶上公開課。根據(jù)新的教學理念進行公開課教學設計，每年每人至少上2次公開課或說課、評課2次，通過教學實踐，說評結合，以評促教，驗證自修效果，提高新課程教學能力。

　�、冉虒W診斷。園本培訓工作組對教師的公開課教學情況進行現(xiàn)場分析，提出問題和建議，促使教師改進教育教學行為。

　�、烧n題研究。實施園本課題研究計劃，圍繞教育教學中的理論和實際問題，確定課題，有組織地開展研究，研訓互動，加深對新課程理念、內(nèi)容的理解，解決教育教學中的實際問題。

　�、式M織論文、案例評選，參加教學大獎賽等。通過開展多種評選和比賽活動，促進教師對經(jīng)驗的總結，“以賽帶修”。

　�、藞@內(nèi)組織集中培訓。聘請進修學校的教師、教研室的有關專家以及外園的教學名師和新秀來校做講座、和教師座談，進行示范教學，指導教學反思和行動研究。

　�、掏诰騼�(nèi)部資源和資源開發(fā)。組織教育教學觀摩，師徒結隊進行專題研討和交流。

　　⑼行動研究。通過行動研究對自己的教學過程和行為進行思考和探究，引領教師不斷學習和提高自己，相互取長補短，產(chǎn)生“教后知困”的感覺，達到“教研相長”的效果。

　　4．培訓的總結階段�？己撕驮u價工作在幼兒園園本培訓工作組的組織下進行，實行學年考核制。堅持過程考核為主，采取自評、互評和綜評相結合的辦法。自評就是教師根據(jù)個人發(fā)展目標，對自己的自修、反思和教學教研情況進行自評小結；互評由專業(yè)指導小組教師對開展園本培訓的每項內(nèi)容進行互評，互相督促，促進培訓效果的提高；綜評由園培訓工作組對教師參加園本培訓情況全面進行綜合評價、總結，結合教師自評和互評情況，確定教師園本培訓成績，并核算學時。

　　5．幼兒園建立相應的教師培訓檔案，相關材料統(tǒng)一歸檔，并將教師參加園本培訓的各項內(nèi)容及考核評價情況如實記入教師園本培訓檔案。培訓結束后對培訓工作進行總結，報請縣教育局、縣教師進修學校對本園園本培訓進行檢查、認定。

培訓實施方案篇3

　　為應對金融危機影響，鼓勵和支持困難企業(yè)不裁員或少裁員，通過開展在職職工培訓穩(wěn)定職工隊伍和就業(yè)局勢，根據(jù)省勞動保障廳、財政廳、地稅局《關于減輕企業(yè)負擔穩(wěn)定就業(yè)局勢有關問題的通知》（勞社明電〔20xx〕2號），省勞動保障廳、財政廳《關于實施困難企業(yè)特別職業(yè)培訓計劃的通知》（勞社秘〔20xx〕11號）精神，結合我市困難企業(yè)情況，制定宣城市困難企業(yè)特別職業(yè)培訓計劃實施方案。

　　一、指導思想

　　通過實施困難企業(yè)特別職業(yè)培訓計劃，鼓勵困難企業(yè)樹立戰(zhàn)勝金融危機的信心，幫助困難企業(yè)職工提升勞動技能，穩(wěn)定職工隊伍和就業(yè)局勢，為企業(yè)調(diào)整產(chǎn)品結構積累人力資本。

　　二、目標任務

　　利用一年左右時間，對有培訓愿望和培訓要求的困難企業(yè)在職職工開展技能提升、轉崗就業(yè)等方面培訓，減少企業(yè)裁員穩(wěn)定就業(yè)。

　　三、困難企業(yè)界定

　　困難企業(yè)由受益財政同級政府組織勞動保障、財政、地稅、經(jīng)委等部門根據(jù)勞社明電〔20xx〕2號精神進行認定。

　　四、特別培訓計劃申報

　　困難企業(yè)在培訓前向勞動保障部門申報培訓計劃，勞動保障部門在3個工作日內(nèi)審核批準，并報同級財政備案。困難企業(yè)申報特別培訓計劃須提交以下材料：

　　（一）被界定為困難企業(yè)的'批文復印件1份；

　�。ǘ�20xx年不裁員或裁員不超過10%的承諾書；

　　（三）當年職工教育培訓經(jīng)費提取、使用有效證明文件原件（驗后返還）和復印件1份；

　�。ㄋ模�20xx年12月全體職工工資發(fā)放花名冊復印件1份；

　�。ㄎ澹镀髽I(yè)在職職工培訓開班計劃表》1式3份（見附件1）；

　�。└髋嘤栱椖浚üしN）的教學計劃1份，教學計劃應包含以下內(nèi)容。授課教師介紹、培訓課程、進度安排；培訓人員花名冊（見附件2）；

　�。ㄆ撸独щy企業(yè)培訓補貼資金預撥申請表》1式3份（見附件3）。

　　五、培訓要求

　　培訓總課時不少于120個，其中技能培訓應包括理論教學和實際操作教學，培訓時間不少于1個月，培訓學員出勤率不低于80%。

　　培訓結束后，企業(yè)應組織學員進行結業(yè)考試，根據(jù)需要開展職業(yè)技能鑒定，企業(yè)應提前7個工作日將結業(yè)考試考務安排報勞動保障部門，勞動、財政等部門應派人督考和巡考。企業(yè)應保存好《困難企業(yè)職工培訓結業(yè)考試準考證》存根（見附件4）、考卷、考試記錄、培訓考勤表、培訓日志（見附件5），檔案材料便于日后有關部門檢查。

　　六、特別職業(yè)培訓補貼

　　困難企業(yè)開展在職職工培訓所需資金先從企業(yè)職工教育經(jīng)費中列支、不足部分由財政按照每人不超過400元標準給予補貼，補貼人數(shù)不超過企業(yè)20xx年底在職職工人數(shù)的50%，同一人只能享受一次培訓補貼。

　　特別職業(yè)補貼資金采取先期預撥，培訓后核實結算的方式。培訓計劃批準后，財政部門應在開班前期將預撥資金撥入企業(yè)基本帳戶。預撥資金原則上不超過擬補貼資金的50%。

　　培訓結束后，困難企業(yè)根據(jù)實際培訓人數(shù)向勞動保障部門申請辦理培訓補貼結算手續(xù)，經(jīng)勞動保障、財政部門審核確定實際補貼金額，實行多退少補，預撥資金不足的，財政部門將不足的補助資金直接撥入企業(yè)在銀行開立的基本帳戶；預撥資金多余的，企業(yè)將多余資金退回財政專戶。

　　困難企業(yè)申報培訓補貼結算資金應提交以下材料：

　�。ㄒ唬独щy企業(yè)培訓補貼資金結算申請表》1式3份（見附件6）；

　�。ǘ杜嘤柨记诒怼�1份（見附件7）；

　�。ㄈ┙Y業(yè)考試成績匯總表（見附件8）；

　�。ㄋ模┡嘤柶趦�(nèi)職工工資發(fā)放表1份。

　　（五）培訓補助預撥資金使用有效證明文件原件（驗收返還）和復印件一份。

　　七、工作要求

　　（一）加強領導，精心組織。各縣市區(qū)勞動保障部門要加強對特別培訓計劃實施工作的組織領導，各有關企業(yè)要增強戰(zhàn)勝金融危機的信心，盡早、盡快、分期、分批組織開展職業(yè)培訓，各縣市區(qū)要把特別職業(yè)培訓計劃與企業(yè)高技能人才隊伍建設和農(nóng)民工技能培訓結合起來，廣泛宣傳發(fā)動，發(fā)揮特別培訓計劃在幫助困難企業(yè)轉危為機中的重要作用。

　�。ǘ┞鋵嵸Y金補助政策，做好資金監(jiān)管工作。各級勞動保障、財政部門要加強對企業(yè)培訓全過程的監(jiān)管，嚴格按照省勞動保障廳、財政廳《安徽省困難企業(yè)特別職業(yè)培訓補助資金管理辦法》（勞社秘〔20xx〕10號）的規(guī)定，做好補貼資金的審核、撥付工作。同時要加強服務，調(diào)度資金，保障特別職業(yè)培訓計劃的實施。

　　（三）勞動保障部門對培訓工作加強檢查，重點檢查教學計劃執(zhí)行情況。對結業(yè)考試實行督考。在審核補貼資金時要進行抽查核實，抽查人數(shù)不少于總申報人數(shù)的10%。對發(fā)現(xiàn)培訓不實或存在弄虛作假行為的，據(jù)實追回相應資金，通報批評，并依法律法規(guī)追究相關人員責任。

　　八、其它

　　本方案自下發(fā)之日起執(zhí)行，暫定執(zhí)行期截止20xx年底。本實施方案由市勞動保障局、財政局負責解釋。

　　各縣市區(qū)可依據(jù)本方案，結合當?shù)貙嶋H情況制定具體實施辦法，報市勞動保障局、財政局備案。

　　特別職業(yè)培訓計劃實行月度通報制度，各縣市區(qū)在每月3日前上報本地上個月培訓實施情況。

培訓實施方案篇4

　　一、指導思想：

　　為進一步深化教師職業(yè)道德建設工作，明確師德培訓內(nèi)容，提高師德培訓實效，以市教育局《關于開展20xx年教師職業(yè)道德專題培訓的通知》（宜教人〔20xx〕3號）文件精神和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，結合我�！安┙≈v壇”的實施計劃，以“四個實小”建設的美好愿景為藍圖，提升我校教師無私的育人師德理念，夯實我校教師“真在內(nèi)者，神動于外”的實小師德氣度，呈現(xiàn)我校教師博學強健的高尚師德素養(yǎng)，推動學校教育扎實、穩(wěn)步發(fā)展。

　　二、培訓目標：

　　1、在提高教師思想素質(zhì)上求突破。引導廣大教師認真學習，牢固樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，以優(yōu)良的.思想素質(zhì)影響和引領學生，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，鑄就良好的師德師風，提高依法治教能力。

　　2、在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。緊扣教師職業(yè)行為“八不準”，增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，引導廣大教師志存高遠，自覺履行教書育人的神圣職責。

　　3、在樹立教師良好形象上求突破。依據(jù)學校教師隊伍現(xiàn)狀，面向全員，正面教育，追求實效，不斷提高廣大教師的師德師風水平，形成嶄新的教育風貌。

　　4、總結一批師德先進個人的典型經(jīng)驗，樹立一批起示范作用的先進個人,全面提升我校職業(yè)道德教育整體水平。

　　三、培訓內(nèi)容：

　　以《做一個學生喜歡的老師：我的為師之道》一書的閱讀為專題，在廣泛閱讀交流的基礎上，做好讀書筆記，同時將個人自學與心得撰寫相結合，定期撰寫學習心得，組織學習交流，全面培育我校良好的師德風尚。

　　四、培訓形式：

　　1、兩周一次的全校教師大會辟時間集中培訓，或進行專題輔導，或在每次“博健講壇”，請兩位老師精讀該書的一個章節(jié)，圍繞這個章節(jié)，結合自己的教育教學實踐，談體會，談想法，談收獲，進行主題演講。

　　2、安排專門時間，邀請師德標兵或獲獎者分享感言，舉行師德專題報告會。

　　3、在個人閱讀的基礎上，每位教師進行案例分析、主題反思，至少撰寫一篇學習心得，并組織一次心得交流會。

　　4、以演講的形式，進行校級選撥評比，獲獎心得結集成冊，并推舉表彰校級師德先進個人。

　　五、主要措施：

　　1、加強領導有保障。

　　分工負責，協(xié)同工作。建立健全師德教育的工作機制，將師德培訓與加強教師隊伍建設統(tǒng)一部署，統(tǒng)一規(guī)劃，做到制度落實，組織落實，內(nèi)容落實。

　　2、廣泛宣傳入人心。

　　發(fā)揮校刊校報、宣傳欄、紅領巾廣播、學校網(wǎng)站、QQ群的作用，加大宣傳力度，擴大師德培訓影響。

　　3、樹立典型凝氛圍。

　　以我�！安┙　敝v壇為師德培訓平臺和基地，培育、樹立一批校級師德先進個人，進行表彰；在全校形成學習師德典型、爭當師德典型的良好風尚。

　　4、開展活動出實效。

　　開展主題突出、喜聞樂見的師德主題教育活動，提升培訓的針對性、實效性。

　　六、領導小組：

　　組長：陳克七、領導小組：

　　副組長：潘淼、褚明月、董敏華、彭東宏、邱俊華、談偉

　　組員：領導班子成員、年級組長、音體美英教研組長、附幼園長

培訓實施方案篇5

　　為組織和動員全市廣大農(nóng)機科技人員服務春耕生產(chǎn)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地及新農(nóng)村示范片建設，根據(jù)省農(nóng)業(yè)廳的安排部署，市局決定20xx年在全市實施農(nóng)機科技大培訓、大示范、大推廣“三大行動”，努力確保我市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速健康發(fā)展，實現(xiàn)“十二五”開門紅。

　　一、指導思想

　　以“科技進村入戶，促進增產(chǎn)增收”為主題，以優(yōu)化結構轉變發(fā)展方式為主線，圍繞“五大工程”實施，集成技術、集聚項目、凝聚人才，推進農(nóng)科教橫向聯(lián)合、市縣鄉(xiāng)村縱向互動，聯(lián)合開展科技大服務，加快科技成果轉化，為發(fā)展生產(chǎn)保供給、提升能力促轉變、防患風險保安全提供科技支撐和服務保障。

　　二、目標任務

　　圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地建設、新農(nóng)村示范片建設和農(nóng)民增收總體目標，組織全市農(nóng)機技術人員，對基層農(nóng)機技術人員進行知識更新培訓，培育新型農(nóng)機手，結合“小平故里農(nóng)機先鋒工程”培育農(nóng)村廣大基層干部、共產(chǎn)黨員依靠農(nóng)機、依靠科技帶頭致富、帶領群眾致富。建立農(nóng)機科技示范基地5個，培育農(nóng)機科技示范戶100戶，輻射帶動全市農(nóng)民。

　　三、行動內(nèi)容

　�。ㄒ唬┺r(nóng)機技術培訓。一是基層農(nóng)機技術人員的知識更新培訓。對全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)機技術人員進行農(nóng)機管理、農(nóng)機安全監(jiān)理、農(nóng)機推廣、農(nóng)機購置補貼、機耕便民道建設、提灌建設等培訓，提高基層農(nóng)機技術人員的業(yè)務能力。二是對廣大農(nóng)機操作人員的培訓。對全市農(nóng)機操作人員進行農(nóng)機操作知識、農(nóng)機安全知識的培訓，進一步提高農(nóng)機操作人員安全、高效、優(yōu)質(zhì)為“三農(nóng)”服務。三是加大對農(nóng)機專業(yè)合作社成員、農(nóng)機大戶的培訓力度，加強標準化生產(chǎn)能力培訓，帶動廣大農(nóng)民按標準化生產(chǎn)走基地化、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的道路。

　�。ǘ┺r(nóng)機科技大示范。圍繞產(chǎn)業(yè)基地，開展新機具新技術的示范，重點以水稻生產(chǎn)機械化、玉米生產(chǎn)機械化、蠶桑產(chǎn)業(yè)機械化、臍橙產(chǎn)業(yè)智能化灌溉技術、柚產(chǎn)業(yè)全程機械化等標準技術集成配套大示范。實現(xiàn)科技成果轉化推廣和產(chǎn)業(yè)發(fā)展有機對接與良性互動。

　�。ㄈ┺r(nóng)機科技大推廣。推動基層農(nóng)機推廣體系與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術體系的有效對接，以示范推廣農(nóng)機新技術和培訓為關鍵措施，以縣為單位實行行政推動與技術服務、與重大農(nóng)機科技項目、與農(nóng)機科研的能力協(xié)作，層層建立技術指導隊伍，工作措施到村，上下聯(lián)動到戶，進村入戶開展技術指導與服務，提高農(nóng)機科技示范戶的`學習、帶動和自我發(fā)展能力。

　　四、任務

　　圍繞農(nóng)機總動力增長8%，主要農(nóng)作物耕種收綜合機械化水平提高7個百分點和確保農(nóng)機安全的總體任務，結合本地區(qū)本部門實際，落實行動區(qū)域，實行分工協(xié)作，層層分解任務，建立分工明確、責任到人、指標量化的目標責任體系。

　　（一）大培訓

　　主要任務：培訓農(nóng)機大戶、農(nóng)機手、農(nóng)機專業(yè)合作社人員和基層農(nóng)機技術推廣人員等18000人。采取送出去請進來、異地研修等的方式培訓基層農(nóng)機技術人員50名。依托陽光培訓等項目培訓農(nóng)機大戶、農(nóng)機手、農(nóng)機專業(yè)合作社人員18000人。

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　　主要任務：以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地為重點，推進農(nóng)業(yè)機械化加快發(fā)展，促進全市農(nóng)機發(fā)展方式的轉變。建立水稻育插秧示范、玉米生產(chǎn)機械化示范、節(jié)水灌溉示范，推進節(jié)水灌溉標準化建設。玉米生產(chǎn)機械化示范300畝,水稻育插秧示范20xx畝,節(jié)水灌溉示范20xx畝。

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　　主要任務：以國家農(nóng)機購置補貼政策為契機，圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地建設，大力推廣示范先進適用的種類農(nóng)業(yè)機械。XX區(qū)重點推廣玉米生產(chǎn)機械化、柚產(chǎn)業(yè)機械化和水稻生產(chǎn)機械化；XX縣重點推廣水稻生產(chǎn)機械化、蔬菜生產(chǎn)機械化；XX縣重點推廣蠶桑生產(chǎn)機械化、水稻生產(chǎn)機械化；XX市重點推廣水果產(chǎn)業(yè)機械化；XX縣重點推廣臍橙產(chǎn)業(yè)智能化灌溉技術。

　　五、保障措施

　�。ㄒ唬┙M織領導。為加強對“三大行動”的領導，市局成立“三大行動”領導小組，組長：龍興平，副組長：劉曉清、白健、舒?zhèn)ァ緞�，成員：熊術霖、丁廷南、楊成、梁云、唐朝華。領導小組辦公室設在管理科教科，負責日常工作。各區(qū)市縣要成立相應的機構，制定實施方案，要落實專人負責，采取有力措施，確�！叭笮袆印甭涞綄嵦�。

　�。ǘ┙⑼晟浦贫�。今年是全國農(nóng)技推廣工作制度建設年，要把完善推廣工作制度作為“三大行動”的重要工作內(nèi)容。一是要建立完善農(nóng)機培訓、示范、推廣制度，將各項制度落到實處，加強對農(nóng)機技術推廣人員的考評，激發(fā)推廣活力；二是建立行動下鄉(xiāng)制度，把“三大行動”與日常工作結合起來，與轉變作風和工作方式結合起來，建立“三大行動”考評檔案；三是建立行動督查制度。把“三大行動”作為全市今年農(nóng)機工作督查的重要內(nèi)容，對行動遲緩、效果不好的將在全市進行通報。

　�。ㄈ⿲嵤┎襟E。各區(qū)市要根據(jù)市局的實施方案做出具體的實施方案

　　20xx年3月舉行啟動儀式，以技能大賽和“小平故里農(nóng)機先鋒工程”為啟動儀式。

　　20xx年4-11月圍繞行動內(nèi)容和任務分工，開展大培訓、大示范和大推廣報務，打造“三大行動”亮點，召開現(xiàn)場會，總結推廣好的經(jīng)驗和做法，推動工作的開展。

　　20xx年12月檢查驗收，開展績效評價，總結表彰。

　�。ㄋ模┘訌娦麄�。要充分利用電視、廣播、報刊等各種媒體開展系列的宣傳，擴大影響，營造引起社會各界的支持和廣大農(nóng)民的參與的良好氛圍。加強對農(nóng)機新機具新技術的宣傳，全面推進農(nóng)機科技進村入戶。要加大對農(nóng)機行政執(zhí)法的宣傳，確保農(nóng)機安全生產(chǎn)，維護好農(nóng)民群眾的合法權益。認真總結提煉“三大行動”中涌現(xiàn)的典型事跡、經(jīng)驗，及時宣傳推廣。及時宣傳黨和國家的惠農(nóng)政策，促進農(nóng)機新機具的推廣。

　　請各區(qū)市縣于20xx年4月20日前將實施方案上報市局管理科教科（含電子文本）。

培訓實施方案篇6

　　一、培訓目標和培訓重點

　　貫徹執(zhí)行《教育部關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》和泰順教育局關于全面提高教學質(zhì)量的精神，結合我校實際，有效開展校本培訓，本學期的培訓目標和重點如下：

　�。�1）提升教師的處理教材、課程建設及命題研究的能力。

　　（2）提升教師實施學為中心的整體化學習課堂的教學變革能力，提高教學的質(zhì)量。

　�。�3）提升教師指導學會學習的實踐能力，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

　　二、主要內(nèi)容和基本形式

　�。ㄒ唬├^續(xù)推進整體化學習的教學變革，提升教學力。

　　1、深入推進學會學習的指導課程。

　　本學期從學科特色上開展學會學習的研究，各學科在各年段重點推進1-2個的.學法，不同年級的生理特點、學習特點和學習內(nèi)容的差異，不同的年級可以有所側重，各學科組一學期組織開展一次學會學習指導的研討會，各學科各年段均還要分別整理一個指導學習的典型的案例。同時繼續(xù)完善學伴互助的“學長制”，并由學校組織開展一次學生間的學會學習經(jīng)驗交流會。

　　2、繼續(xù)開展整體化學習的課堂教學研究。

　　各學科組一學期至少要開展兩次大型的課堂教學研討活動，要有重點研討，結合本組突出的主要問題進行研討，依然可以繼續(xù)以“點撥釋疑、指導學會學習”這一主題做深入探討，要充分體現(xiàn)目標、內(nèi)容、問題、方法及思維等五方面的整體性，充分體現(xiàn)“學為中心”，形成有料有趣有味有效的課堂。

　　各學科教研組長一學期至少聽本組60%教師的課，教學行政領導至少聽本校30位教師的課，能更好把脈課堂，加強對教師課堂教學的指導與研討，研制整體化學習的課堂教學評價表。

　　3、落實好備課組每周一次集體研討活動。

　　各學科備課組繼續(xù)完善單元學習指引菜單，每周備課組活動研討要做得“三清”。

　　一是理清單元學習指引菜單的各項內(nèi)容，尤其是學習目標要清，各備課組在開展該單元教學前，集體研討該單元的學習指引菜單的具體內(nèi)容，指導學生學會學習。

　　二是理清該單元的關鍵核心問題、核心思想、核心能力。

　　三是理清典型試題和教學材料更新與取舍。

　�。ǘ┘訌娬n程建設，完善適性課程體系，提升教師課程力

　　1、鼓勵從整體角度重構基礎性課。

　　依據(jù)學情、課標、學習規(guī)律等方面可以從整體教與學需求重新對單元或章節(jié)進行重組，但要突出學科的核心概念（內(nèi)容）、核心思維、核心能力的落實和突破，有助于提升學習的持續(xù)發(fā)展力。

　　2、加大對信息技術進行重整和研發(fā)力度。

　　因國家規(guī)定的信息技術課程的內(nèi)容與當前學生發(fā)展不協(xié)調(diào)，信息技術需要與時俱進，在上學年已進行初步嘗試，很受學生歡迎，已有一定成效。

　　3、完善并發(fā)展拓展性課程

　　在原有社團活動課的基礎上，本學期繼續(xù)在德育、學科教學兩大領域開展拓展性課程，從趣味知識、學科前沿發(fā)展、鄉(xiāng)土內(nèi)容和初高銜接拓展知識等某一方面開展。

　　在原有精品校本課程的基礎上，繼續(xù)完善趣味特長類、生活技藝、實踐活動等類別的拓展性課程

　　4、開展拓展性課程專題學習和研討會，不斷提升教師的課程研發(fā)力。

　�。ㄈ┯行蛲七M智慧學習，提升教師智慧平臺應用力。

　　借助我校新建的智慧學習平臺，本學期重點做好個別化的作業(yè)學習輔導，突破時空的局限，突破師生直接交流的單一渠道，實現(xiàn)可重復的無障礙的學習，提高教師掌握當前新媒體技術的應用能力，能更好為教學服務，提高教學技能，更好為提高學習質(zhì)量服務。

　　（四）有計劃推進骨干教師培養(yǎng)和梯隊建設，豐富教師的內(nèi)涵，提升教學的品味

　　（1）加強對考試命題研究，尤其是中考升學命題，要繼續(xù)充分運用考試數(shù)據(jù)進行分析反饋，引導教師研究考試、研究作業(yè)，尤其是九年級更有研究中考命題對教學的導向作用，研究如何考查學科的核心內(nèi)容、核心的高階思維能力、問題解決能力的試題命制。五大學科組均要開展一次有效的中考命題研究的研討會。

　�。�2）繼續(xù)推進廊橋微講壇活動，各學科組繼續(xù)結合常規(guī)教研活動而開展讀書交流活動，在每次教研活動中約安排2-3位教師進行主講，將自己最近看過文學作品（或某篇文章）與學科組教師分享讀書心得，每位教師約8-10分鐘左右，各教研組安排好具體計劃，抓好具體落實。

　�。�3）有計劃安排教師外出培訓和學習，轉變教育理念，豐富教師內(nèi)涵

　　（4）開展好課題實踐與研究的交流與培訓。

　　三、保障措施和預期效果

　　（一）保障措施

　　1、領導高度重視，成立以校長為組長的領導小組，管理機制運行高效。且各項培訓制度完備，為各項活動開展提供制度保障。

　　2、確保有計劃的教研主題培訓和一周一次備課組活動，為各項的校本培訓落地的保障。

　　3、開展教師讀書心得和教育教學微創(chuàng)新案例征集評比活動，為督促教師自主學習和自主研究提供保障。

　�。ǘ╊A期效果

　　1、促進了教師隊伍整體水平的提高，達成期初提出的培訓目標，使教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。

　　2、教師均能100%參與，培訓滿意度高，90%以上教師的校本培訓達到優(yōu)秀。

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