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培訓(xùn)實施方案

時間:2024-04-18 16:56:35 培訓(xùn)方案 我要投稿

培訓(xùn)實施方案常用(10篇)

  為了確保工作或事情有序地進行,時常需要預(yù)先制定方案,方案是闡明行動的時間,地點,目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的書面計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的培訓(xùn)實施方案10篇,歡迎大家分享。

培訓(xùn)實施方案常用(10篇)

培訓(xùn)實施方案 篇1

  任丘市林業(yè)局20xx年度干部教育培訓(xùn)實施方案按照市委組織部的通知精神,為扎實有效地做好干部教育培訓(xùn)工作,全面提高干部隊伍的整體素質(zhì),現(xiàn)結(jié)合我局工作實際和干部隊伍的自身需求,制定實施方案如下:

  一、 指導(dǎo)思想

  以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以加強黨組織和黨員干部執(zhí)政能力為重點,結(jié)合開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動,突出抓好干部“五個方面”的能力培訓(xùn),努力建設(shè)一支學(xué)習(xí)型干部隊伍,為我市林業(yè)建設(shè)提供強有力的組織保證和人才支持。

  二、 目標(biāo)要求

  按照“注重綜合素質(zhì)、提升業(yè)務(wù)能力、創(chuàng)新培訓(xùn)方式、實施全員培訓(xùn)、促進終身學(xué)習(xí)”的總體思路,全面提高林業(yè)干部的綜合素質(zhì)及實際工作能力,努力造就一支政治過硬、業(yè)務(wù)熟練、作風(fēng)優(yōu)良、執(zhí)法公正的林業(yè)干部隊伍,逐步建立干部教育管理工作的長效機制,形成領(lǐng)導(dǎo)干部重視教育、各個科室關(guān)心教育、每個同志熱愛學(xué)習(xí)的良好局面。

  三、 學(xué)習(xí)內(nèi)容

  重點學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、黨的基本路線和形勢政策教育、兩個《條例》、市場經(jīng)濟理論、林業(yè)科技知識、林業(yè)法律法規(guī)等方面的內(nèi)容。

  四、 時間安排及形式

  1、時間安排:每月第二個周五(如遇法定節(jié)日另作調(diào)整)的下午為集體學(xué)習(xí),各科室每月根據(jù)自身特點不定期組織學(xué)習(xí)一次,要做到持之以恒。2、學(xué)習(xí)形式:把干部教育培訓(xùn)和學(xué)歷教育結(jié)合起來,把集中學(xué)習(xí)與自學(xué)結(jié)合起來,把課堂講授、電化教育和實際操作結(jié)合起來。同時,通過讀書活動、報告會、講座、演講、知識競賽等不同形式,激發(fā)干部的學(xué)習(xí)熱情和積極性,提高干部綜合運用多種知識解決實際問題的'能力。

  五、 學(xué)習(xí)考核

  1、每位干部不得無故不參加集體學(xué)習(xí)。如確因公出差等不能參加學(xué)習(xí)者,要向科室負(fù)責(zé)人請假,并在集體學(xué)習(xí)記錄上注明具體原因。 2、參加集體學(xué)習(xí),以個人親筆簽到和學(xué)習(xí)記錄為依據(jù)。3、領(lǐng)導(dǎo)小組用專門的記錄本,詳細(xì)記錄時間、地點、主持人、參加人員等情況。以學(xué)習(xí)記錄作為對每位干部學(xué)習(xí)的考核依據(jù)。4、每位干部每年聽課次數(shù)不少于10次,否則被取消年終評優(yōu)資格。

  六、 保障措施

  1、建立健全規(guī)章制度建立不定期檢查制度,實行檢查通報制度,建立完善考勤公示制度、請銷假制度、學(xué)習(xí)考核制度,抓好干部培訓(xùn)檔案建設(shè),規(guī)范干部教育培訓(xùn)情況登記等制度,將干部培訓(xùn)成績及表現(xiàn)錄入干部培訓(xùn)檔案,作為使用干部的重要依據(jù)。

  2、建立激勵約束機制 要改變“學(xué)與不學(xué)一個樣,學(xué)好學(xué)壞一個樣”的現(xiàn)象,建立以業(yè)務(wù)能力和工作業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的用人機制,引導(dǎo)廣大干部注重自身素質(zhì)和能力的提升,把培訓(xùn)與使用相結(jié)合的各項規(guī)定落到實處,切實做到“不培訓(xùn)不上崗、不培訓(xùn)不任職、不培訓(xùn)不提拔”,從而激發(fā)他們自覺學(xué)習(xí)、積極參訓(xùn)的內(nèi)在動力,形成自覺求學(xué)、踴躍參訓(xùn)的良好局面。

  3、切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)為確保培訓(xùn)質(zhì)量,成立干部教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。***任組長,***任副組長,***為成員,進一步明確分工,強化責(zé)任。同時,要求各科室建立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),落實專人具體負(fù)責(zé)此項工作,形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、工作人員抓落實的良好運行機制。

培訓(xùn)實施方案 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  以市教育局“三萬工程”、“131工程”、“國培計劃”、《學(xué)校精細(xì)化管理實施意見》《新課程改革實施意見》《綠盛實驗學(xué)校課堂模式改革實施方案》為指導(dǎo),以提高教師新課程理念為出發(fā)點,以課堂模式改革為核心內(nèi)容,以教師參與課堂模式研究與實踐主要形式。通過專家引領(lǐng)、校本研訓(xùn)、隊伍建設(shè)等教師專業(yè)化培訓(xùn),提高教師新課程能力,促進教師專業(yè)發(fā)展與提高,推動學(xué)校課堂模式改革,構(gòu)建高效課堂。把學(xué)校課堂模式改革教師培訓(xùn)工作作為教師繼續(xù)教育的重點,最終提高教師隊伍的綜合素質(zhì)。

  二、領(lǐng)導(dǎo)小組

  組 長:

  副組長:

  成 員:各教研組長、備課組長

  三、培訓(xùn)內(nèi)容

  1.國家新一輪課程改革實施意見。

  2.各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)。

  3.自貢市教育局關(guān)于課程改革的實施意見、課程改革效果評價意見。

  4.蜀光綠盛實驗學(xué)校課堂模式改革實施意見。

  5.教師專業(yè)技能培訓(xùn)

  四、培訓(xùn)目標(biāo)

  學(xué)校通過課堂模式改革教師培訓(xùn)工作,幫助教師把握課程改革的方向時代意義,明確市教育局、學(xué)校開展課程改革的具體要求,掌握學(xué)校課堂模式改革的整體框架,有效開展課堂模式改革實踐與研究,形成學(xué)校課堂模式教學(xué)特點,提高教師教育教學(xué)水平,提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

  五、培訓(xùn)形式

 。ㄒ唬┬1狙杏(xùn)

  1.開展新課標(biāo)學(xué)習(xí)與解讀培訓(xùn)

  各教研組、備課組充分利用教研活動和集體備課活動時間,針對年級、學(xué)科教材內(nèi)容,認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),解讀課標(biāo)主要和重點變化,把握課程改革的內(nèi)容和方向。各教研組要落實課標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容、時間、主講教師,開展學(xué)習(xí)活動。提高教師專業(yè)理論水平。

  2.開展課堂模式改革教學(xué)研討活動

  教科室、教導(dǎo)處制定課堂模式改革教學(xué)研討展示方案,學(xué)校為教研組提供課堂展示平臺,開展間周一次全校性課堂模式改革研討展示課,供全體教師觀摩、學(xué)習(xí)、研討。各教研組、備課組結(jié)合學(xué)校課堂模式改革意見,針對本學(xué)科實際,組織教師積開展組內(nèi)加課堂模式改革教學(xué)研討展示,認(rèn)真開展觀課、議課、研討活動。提高教師課改能力

  3.開展學(xué)科主題課型構(gòu)建活動。

  各教研組要針對學(xué)科主題課型特點,在學(xué)校課堂模式構(gòu)建的.整體框架下,積極探索學(xué)科主題課型(如拼音教學(xué)、閱讀教學(xué)、口語教學(xué)、計算教學(xué)、概念教學(xué)、實驗教學(xué)等)的教學(xué)方式,形成可操作、高效益、可推廣,相對成型的主題課型教學(xué)方式,提高教師課程能力。

  4.組織教師開展課堂模式改革心得體會交流活動。

  學(xué)校利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、假期培訓(xùn)時間,組織教師進行課堂模式改革心得體會交流,分享課改經(jīng)驗與得失,取長補短,共同提高。

  (二)專家引領(lǐng)

  1.邀請名師、專家到校指導(dǎo)。

  學(xué)校結(jié)合課堂模式改革的實際,適時邀請教學(xué)名師、課改專家、教育名家、管理專家等到校為教師開展專題講座、課改診斷、課程示范等培訓(xùn)活動,提高教師理論與實踐能力。

  2.選送教師外出參加專業(yè)培訓(xùn)。

  學(xué)校為教師外出培訓(xùn)提供外出培訓(xùn)機會和保障,積極選派教師參加國家、省級教育教學(xué)專業(yè)培訓(xùn),開展外出培訓(xùn)教師心得交流、培訓(xùn)匯報展示課、專題講座、指導(dǎo)教師等活動,實現(xiàn)培訓(xùn)資源共同分享、專業(yè)技能共同提升目標(biāo)。

  3.開展名校聯(lián)姻活動。

  積極組織教師參加四川省中小學(xué)共同體活動,開展名校零距離接觸活動,讓教師與名校教育教學(xué)理念和實踐對接,促進教師教學(xué)觀念和方式的快速轉(zhuǎn)變。

 。ㄈ╆犖榻ㄔO(shè)

  1.實施藍青工程

  學(xué)校開展綠青椒工作室、青年教師結(jié)對、影子培訓(xùn)等藍青工程工作,通過活動載體,引導(dǎo)青年教師樹立正確的職業(yè)觀、良好的師德;指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)專業(yè)技能,快速適應(yīng)教育教學(xué)工作;鼓勵青年教師積極投身課程改革,快速掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技能。

  2.實施名師工程

  學(xué)校以名師工作室為載體,開展名師培養(yǎng)、教學(xué)示范、專業(yè)引領(lǐng)等主題工作,使名師工作室成員名師化成長,為學(xué)校教師提高專業(yè)指導(dǎo)和診斷,促進學(xué)校教師不斷進步和提高,發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)示范作用。

  3.教師梯級團隊建設(shè)

  學(xué)校根據(jù)教師專業(yè)結(jié)構(gòu),組建梯級教師團隊,制定梯級團隊工作任務(wù)、發(fā)展目標(biāo)、管理形式、考核標(biāo)準(zhǔn),讓各梯級團隊教師在相應(yīng)團隊內(nèi)開展必要的專業(yè)學(xué)習(xí)、研討、總結(jié)、提升活動,達到規(guī)定的專業(yè)發(fā)展目標(biāo),實現(xiàn)教師綜合素質(zhì)的提升。利用梯級教師團隊動態(tài)管理模式激發(fā)教師專業(yè)學(xué)習(xí)與提高的自覺性。

培訓(xùn)實施方案 篇3

  為了推進教師素養(yǎng)提升工程實施,并加快建設(shè)名師群體,建設(shè)有效、有序、相對公平的外出學(xué)習(xí)機制,特制訂本制度。

  一、教師外出培訓(xùn)的原則:機會均等,總額包干。

  二、培訓(xùn)總額包干標(biāo)準(zhǔn):

  1、以2個學(xué)年時間為界限,從上一年的9月1日至下一年的8月31日;第一個時間段為20xx年9月1日至20xx年8月31日;之后再以2學(xué)年為時間段。

  2、經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn):

 。1)每位在編在崗教師(每周任教語文、數(shù)學(xué)10節(jié)以上,其它15節(jié)以上)為1800元;

 。2)因個人原因課時量明顯不足的教師,沒有兼課的行政職員,原則上不享受培訓(xùn)經(jīng)費;

  (3)經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)參加區(qū)級以上研修班培訓(xùn)的.學(xué)員,如果經(jīng)費超過包干額的,超出部分酌情給予報銷;但該學(xué)員參加其它培訓(xùn)的,不再安排經(jīng)費。

  3、包干經(jīng)費用可用于有學(xué)分的培訓(xùn),也可用于沒有學(xué)分的培訓(xùn)、教研會、學(xué)術(shù)報告。

  4、教師外出學(xué)習(xí)后,憑規(guī)定發(fā)票填寫差旅單按學(xué)校規(guī)定程序辦理手續(xù)后到財務(wù)人員處報銷,按上級規(guī)定的要求,在規(guī)定總額內(nèi)的按實報銷,超出標(biāo)準(zhǔn)的部分或不符合上級要求的項目經(jīng)費由教師自負(fù);若報銷時總量超額,在2個學(xué)年結(jié)束時由財務(wù)主管統(tǒng)計報銷額,超過部分在該教師的績效工資中扣回。

  5、在2個學(xué)年的時間段內(nèi),如果經(jīng)費使用不了,屆時將清零,不轉(zhuǎn)入下個時間段使用。

  6、參加90學(xué)時培訓(xùn)經(jīng)費報銷另行商議。

  三、教師外出學(xué)習(xí)的類別:

  1、上級指派,經(jīng)學(xué)校研究同意外出;

  2、學(xué)校提供外出學(xué)習(xí)的信息,由各組報名,經(jīng)學(xué)校研究同意外出;

  3、教師自己了解信息要求外出,經(jīng)學(xué)校研究同意;

  4、學(xué)校培養(yǎng)教師需要,指派教師外出;

  5、教師可以選擇在假期外出參加培訓(xùn)(非培訓(xùn)項目類不能報銷)。

  四、下列情況,原則上限制外出:

  1、需要調(diào)課3天(不含3天)以上者;

  2、自行調(diào)課有困難,經(jīng)學(xué)校協(xié)調(diào)仍困難者;

  3、外出培訓(xùn)不對口或經(jīng)學(xué)校研究對該教師成長無多大作用者;

  4、申請當(dāng)日上溯一年時間,該教師因各種原因請假已達2周以上者;或者有曠課記錄者;或者對培訓(xùn)學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真造成不良影響者。

  五、外出學(xué)習(xí)程序:

  1、學(xué)校委派教師外出程序:

  (1)校長室、教導(dǎo)處、教科室等相關(guān)科室通知;學(xué)校委派若不想出去,可當(dāng)場說明原因;若已答應(yīng),必須認(rèn)真參加培訓(xùn);

  (2)向?qū)W校校長請假并經(jīng)校長批準(zhǔn)。

  2、自選申請外出培訓(xùn)程序:

  (1)提供學(xué)習(xí)文件、通知,報校長審批;

 。2)辦理請假手續(xù),自行調(diào)課將調(diào)課清單交予教導(dǎo)處,并安排好相關(guān)工作。

  六、其他說明:

  1、教師參加的各類學(xué)習(xí)均包括在包干經(jīng)費中;教師應(yīng)在外出回來一月內(nèi)辦理報銷手續(xù);超過一個月未報銷者,原則上不予報銷,特殊情況須由校長簽字;

  2、與學(xué)校榮譽相關(guān),經(jīng)學(xué)校研究同意參加的各類比賽、公開課、會議講座等,相關(guān)經(jīng)費由學(xué)校另外支付,不算入包干經(jīng)費;凡上級行政部門和教科研部門組織的各類會議我校必須派人參加,經(jīng)學(xué)校研究特別指派代表學(xué)校參加活動的人員,不算入包干經(jīng)費。這些經(jīng)費報銷,填寫非包干培訓(xùn)經(jīng)費申請表,由派出科室負(fù)責(zé)人簽名,由財務(wù)人員審核票據(jù),報校長簽字后辦理報銷手續(xù)。

  3、教師外出學(xué)習(xí)期間的調(diào)課、代課相關(guān)情況,按學(xué)校請假制度實施。

培訓(xùn)實施方案 篇4

  背景分析:為了全面提高我校教師的新課標(biāo)教學(xué)設(shè)計水平、課件制作水平以及輔導(dǎo)學(xué)生電腦制作的能力,達到提高教師信息技術(shù)運用能力和信息素養(yǎng)水平特此擬定本培訓(xùn)方案。樹立以師生發(fā)展為本的培訓(xùn)理念,圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)特色,構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)的自主、開放的校本培訓(xùn)模式。以提前教師現(xiàn)代教育理念和信息技術(shù)教育的能力和水平為重點,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新的教師隊伍,促進教師專業(yè)化發(fā)展。

  1、課件制作技術(shù),A、圖形處理,B、音視頻處理,C、動畫制作

  2、課件(案例)分析:多媒體教學(xué)設(shè)計、文字腳本撰寫。

  精選新課標(biāo)下演示型教學(xué)課件在課堂的應(yīng)用實例1-2個,精選新課標(biāo)下網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)型課件1-2個,對所選的案例進行全面的分析,這種全面的分析有兩個方面,一是教學(xué)設(shè)計分析,二是以新課標(biāo)教學(xué)設(shè)計為藍本進行課件的的設(shè)計與制作,引導(dǎo)受訓(xùn)的老師從案例中得到相應(yīng)的啟示,引發(fā)教師的思考。在案例分析的過程中,做到理論講述與實踐操作相結(jié)合。

  一、培訓(xùn)目的

  在新一輪的學(xué)校發(fā)展和課程改革中,為使教師的教育觀念和教學(xué)方法手段能適應(yīng)教育現(xiàn)代化和實施素質(zhì)教育的要求,按照教體局統(tǒng)一部署,根據(jù)教師教育教學(xué)的實際需要,我鎮(zhèn)舉辦的電腦課件培訓(xùn)圓滿結(jié)束。

  二、培訓(xùn)過程

  電腦課件制作培訓(xùn),主講教師由劉熙清、鄒光耀兩教師擔(dān)任。培訓(xùn)從20xx年7月7日到7月11日共五天。參加培訓(xùn)的老師本著提高自身綜合素質(zhì)的目的,積極參加這次學(xué)校組織的.培訓(xùn),以自己的行動去實踐新課程理念下學(xué)習(xí)型教師的倡導(dǎo)。

  為了讓教師們盡早掌握課件制作的基本技能,培訓(xùn)班結(jié)合學(xué)員計算機水平,恰當(dāng)分組,并由有一定電腦操作水平的青年教師擔(dān)任組長堅持日常輔導(dǎo),共同提高。

  三、課件展示

  培訓(xùn)結(jié)束后計劃舉行教師課件比賽,現(xiàn)在教師正積極著手準(zhǔn)備,到時將評出一、二、三等獎。

  四、總結(jié)

  通過本次培訓(xùn)老師對課件制作產(chǎn)生了濃厚的興趣,尤其是制作技巧有了質(zhì)的提高。老師們在課件制作方面不在是零了,老師們敢于自己能手制作一些簡單的課件。分組教學(xué)的模式和任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法得到教師們的一致好評。分班組到好處是老帶新,熟帶生,培養(yǎng)合作意識。學(xué)員們到放學(xué)時間仍然堅持學(xué)習(xí),尤其是一部分沒在名額內(nèi)的教師,雖然沒報上名,但全程參與了培訓(xùn),學(xué)習(xí)積極性高,對課件制作相當(dāng)重視,精神可嘉。相信在不久的將來,我鎮(zhèn)教師的電腦課件制作水平能更上一個新臺階。

  五、存在不足:

  1、在教學(xué)中,存在衛(wèi)生、紀(jì)律難管理的現(xiàn)象,需要與相關(guān)學(xué)校加強配合,共同管理。

  2、11日一天停電,課程安排在前一天時間完成,時間緊任務(wù)重,效果不理想。

  3、老師在制作課件的目的上不明確,制作的課件沒有解決課中的重點和難點。教師制作的課件有的浮于形式。

  4、Power Point課程還沒有形成符合自己的一套路子。老師們學(xué)會了基本操作技能,但不能靈活運用到課件制作中。

  5、我們的教師計算機操作技能存在差異,有的操作能力很強,有的很弱,為了顧及到整體水平,我們不得慢慢的講解,使操作水平高的教師沒有得到充分發(fā)揮其優(yōu)勢。

培訓(xùn)實施方案 篇5

  一,武術(shù)協(xié)會訓(xùn)練計劃:

  1.(周一)主要教熱身、正踢、側(cè)踢、壓腿;

  2.(周二)主要教內(nèi)踢、外踢及用拳頭做俯臥撐、仰臥起坐;

  3.(周三)主要教扎馬步,高抬腿、蹲跳、小步跑

  4.(周四)首先熱身,然后進行體能測試,成績好的同學(xué)可以和老成員商量由他們帶練。

  二、接下來的訓(xùn)練

  1.(周一、周二)熱身及做各項體能練習(xí),還有練習(xí)基本動作;

  2.(周三)練習(xí)拳法

  3.(周四)搞活動;顒觾(nèi)容由組織委員出。也可以由協(xié)會成員建議活動內(nèi)容

  三、訓(xùn)練時間

  1.(正式時間)周一至周四下午5:30~6:30

  2.(自由時間)周五至周日。訓(xùn)練時間回去和老成員商議

  四、協(xié)會干部

  訓(xùn)練委員——黃立財組織委員——韋海師副對長——潘杰趯

  秘書——黃桂艷副會長——劉勇

  五、協(xié)會需要的干部

  會長一名;副會長兩名;訓(xùn)練委員兩名;組織委員一名;秘書一名;正、副隊長各一名。總共八個名額。

  六、干部的.工作

  1.(會長)——主要負(fù)責(zé)管理方面及與老師溝通場地及器材方面的問題。

  2.(副會長)——主要協(xié)助會長工作,以及把每天的訓(xùn)練的情況做總結(jié),如果協(xié)會需要的東西和會長說。

  3.(訓(xùn)練委員)———主要負(fù)責(zé)協(xié)會成員每天的訓(xùn)練,教協(xié)會成員拳法及基本動作。

  4.(正副隊長)——主要負(fù)責(zé)糾正和指點協(xié)會成員的問題所在,及帶隊熱身。

  5.(組織委員)——主要負(fù)責(zé)組織協(xié)會的活動,必要時可以和老師或協(xié)會成員溝通。

  6.(秘書)———主要負(fù)責(zé)考勤及每天的簽到情況還有定會服、收取會費。

培訓(xùn)實施方案 篇6

  為了提升鑫泰鋁業(yè)有限公司的公司形象,讓新員工盡快熟悉公司情況,認(rèn)同公司文化,提高安全意識與個人技能水平,同時把安全管理制度,能貫徹到車間每位員工,提高員工對各項管理制度的了解、更好的按照各項管理制度的要求約束其行為、指導(dǎo)生產(chǎn)、最終實現(xiàn)車間員工的規(guī)范化作業(yè)、規(guī)范化管理。 一、培訓(xùn)目的

  1、熟悉公司情況,認(rèn)同公司文化,能迅速進入工作崗位,實現(xiàn)安全生產(chǎn)與個人成長雙贏

  2、培養(yǎng)員工對公司的忠誠度,減少員工流失率;

  3、員工技能的提升,為員工職涯規(guī)劃,提高員工的工作績效和技能水平

  4、提高管理人員的執(zhí)行力,為公司增加效益,提高勞動生產(chǎn)率

  二、培訓(xùn)對象

  1、新入職人員崗前培訓(xùn)

  2、在職員工的技能培訓(xùn)

  3、管理人員培訓(xùn)

  三、培訓(xùn)形式

  1、內(nèi)部培訓(xùn)(內(nèi)部人員進行培訓(xùn))

  2、外部培訓(xùn)(聘請外部講師進行培訓(xùn))

  四、培訓(xùn)內(nèi)容

  (一)新入職人員崗前培訓(xùn)

  1、公司發(fā)展概況

  2、制度培訓(xùn)

  3、安全教育培訓(xùn)

  4、禮儀規(guī)范培訓(xùn)

  5、企業(yè)理念培訓(xùn)

  6、員工職涯規(guī)劃培訓(xùn)(請各車間主任或優(yōu)秀骨干講其工作心得及職業(yè)規(guī)劃)

 。ǘ┰诼殕T工的`技能培訓(xùn)

  1、對在崗員工進行崗位職責(zé)、操作規(guī)程和專業(yè)技能的培訓(xùn),使其在充分掌握理論的基礎(chǔ)上,能自由地應(yīng)用、發(fā)揮、提高。

  2、拓展訓(xùn)練(外訓(xùn))

  提高在崗員工的工作積極心態(tài)、團隊協(xié)作、戰(zhàn)勝自我、激發(fā)潛力,提高執(zhí)行力等

 。ㄈ┲懈邔庸芾砣藛T培訓(xùn)(外訓(xùn))

  提高企業(yè)執(zhí)行力、企業(yè)核心競爭力、打造職業(yè)化團隊、如何有效溝通、如何提升領(lǐng)導(dǎo)力

  五、培訓(xùn)計劃表(詳見附頁)

  六、培訓(xùn)的指導(dǎo)思想

  1、培訓(xùn)工作化,培訓(xùn)與生產(chǎn)工作相結(jié)合,把培訓(xùn)當(dāng)成工作一樣來完成,確保培訓(xùn)取得一定的效果。

  2、力求培訓(xùn)形式多樣化,努力激發(fā)員工學(xué)習(xí)興趣,使員工在學(xué)習(xí)中

  找到快樂,在快樂中得到提升

  3、主任和各技術(shù)員及班主技術(shù)骨干充當(dāng)培訓(xùn)師,利用自身的經(jīng)驗和技術(shù)特長,傳授各生產(chǎn)員工,提高車間整體的技術(shù)水平,主任作為培訓(xùn)師不僅是因為他們的經(jīng)驗和技術(shù)特長,更重要的是在車間提倡、培養(yǎng)這種意識、氛圍,讓傳、幫、帶在車間常態(tài)化。 4、采用多種獎罰方式,讓各個員工投入到學(xué)習(xí)的熱潮中,為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組打下基礎(chǔ)。 七、培訓(xùn)效果評估

  為確保員工全身心投入培訓(xùn),提高培訓(xùn)的有效性,培訓(xùn)實行“有培必考”制度,考試可以采取筆試與現(xiàn)場考核現(xiàn)結(jié)合的方式,并將答題成績計入個人檔案,作為員工培訓(xùn)考核依據(jù)。另外,為了擴大培訓(xùn)效果在可能的情況下還可以增加每日班前會提問的方式與現(xiàn)場作業(yè)跟蹤的方式。

培訓(xùn)實施方案 篇7

  教育大計,教師為本。為適應(yīng)時代發(fā)展需要,適應(yīng)新的幼兒教育改革需要,全面提高保教工作質(zhì)量,就必須重視教師隊伍的建設(shè)。實踐證明 只有高質(zhì)量教師隊伍,才有高質(zhì)量的教學(xué)成果。為此,我園立足校本培訓(xùn),依托校本培訓(xùn),加強師資隊伍建設(shè),走教科研一體化的路子。在校本培訓(xùn)中,我們將堅持培訓(xùn)從實際出發(fā),堅持以教師為主體參與,堅持教師成長效應(yīng)為宗旨,努力做好校本培訓(xùn)工作,全面提高教師的綜合素質(zhì),F(xiàn)結(jié)合我園實際,特擬定本學(xué)年校本培訓(xùn)實施方案。

  一、培訓(xùn)對象

  石林縣民族幼兒園在職在崗的21位教師,不論職稱高低,年齡大小,都必須參加本園組織的校本培訓(xùn)。

  二、培訓(xùn)目標(biāo)及要求

  通過校本培訓(xùn),使教師更新觀念,樹立現(xiàn)代教育理念,優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,倡導(dǎo)共性要求與不同教師的特定需求相結(jié)合,解決學(xué)習(xí)要求的差異性問題,倡導(dǎo)理論與實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法 ,強調(diào)“學(xué)、教、研”三結(jié)合,努力建立一支師德高尚、素質(zhì)良好,能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型、學(xué)習(xí)型的教師隊伍。

  三、培訓(xùn)內(nèi)容

  本學(xué)年校本培訓(xùn)以《幼兒園音樂教育》為重點,結(jié)合目前本園音樂教育中存在的.問題,圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念,如何提高音樂教學(xué)活動的數(shù)學(xué)效益,全面提高教師音樂教育創(chuàng)新能力,讀相關(guān)《幼兒園音樂教育活動設(shè)計與組織》的書,學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》有關(guān)音樂方面的知識。

  四、培訓(xùn)學(xué)時

  本課題學(xué)習(xí)研究課時為20學(xué)時。

  五、培訓(xùn)形式

  我們將分園級培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)、個人自學(xué)和教學(xué)反思 四個層次進行。

  1、園級培訓(xùn):幼兒園組織園內(nèi)外專家作音樂專題學(xué)術(shù)報告;在教育科研中培訓(xùn)教師;組織教師專業(yè)發(fā)展研討,競賽活動;在交流研討中,開展教育教學(xué)靈活互動式培訓(xùn);組織骨干教師到外地考察學(xué)習(xí)相關(guān)知識。

  2、教研組培訓(xùn):聽課、評課活動,具有音樂特點的專題行為研究。

  3、老師個人自學(xué)和教學(xué)反思:積極倡導(dǎo)以教學(xué)反思為主的教師個人自學(xué),主要形式為課后的教學(xué)反思,反饋交流。

  六、培訓(xùn)的時間進度

  20xx年9月:

  1、向石林縣教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心申報培訓(xùn)課題。

  2、制定培訓(xùn)實施方案。

  3、制定培訓(xùn)計劃 。

  4、制定培訓(xùn)個人學(xué)習(xí)計劃。

  20xx年10月:

  1、教師自學(xué)《幼兒園音樂教育》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》有關(guān)音樂教育的知識,認(rèn)真做好讀書筆記,摘錄重點句、段,撰寫讀后感、小結(jié)等。

  2、組織教師音樂活動優(yōu)質(zhì)教案評比、說課比賽、活動觀摩、研討幼兒園音樂教育活動的設(shè)計與組織,提供不少于10節(jié)的聽課記錄。

  20xx年11月:

  1、組織教師對音樂活動教研課進行互評、交流、反思、研討、總結(jié) ,并提交案例評析1份。

  2、組織教師技能技巧——兒歌自彈自唱比賽。

  20xx年12月:

  1、提交一份幼兒唱歌教學(xué)的設(shè)想或教學(xué)反思。

  2、請進修學(xué)校潘老師到幼兒園做相關(guān)指導(dǎo)。

  3、組織部份骨干教師到外學(xué)習(xí)觀摩相關(guān)知識,并提交學(xué)習(xí)體會。

  4、提交一份音樂活動優(yōu)質(zhì)論文。

  20xx年1月:

  結(jié)合自己的教育教學(xué)實際,進行階段性自評自結(jié),找出解決問題的途徑和方法,以及如何將學(xué)到的理論用到教學(xué)實踐中。

  七、考核要求

  (一)考核

  1、成立由園長擔(dān)任組長的校本培訓(xùn)考核小組。

  2、加強過程管理,建立教師校本培訓(xùn)個人檔案資料,為考核提供依據(jù)。

  3、認(rèn)真記錄教師參加校本培訓(xùn)的出勤情況,并放入個人培訓(xùn)檔案,作為考核依據(jù)之一。

  4、根據(jù)幼兒園內(nèi)部規(guī)定的學(xué)時認(rèn)定學(xué)分。

  5、將教師的個人計劃、讀書筆記、優(yōu)質(zhì)教案、聽課記錄、學(xué)習(xí)體會、經(jīng)驗總結(jié)、研究論文等文字材料和參加培訓(xùn)或研究活動的考勤情況作為校本培訓(xùn)檢查、考核的重要依據(jù)。

  (二)評價

  評價方法:個人評價、幼兒園考評、縣繼續(xù)教育中心考評認(rèn)定。

  八、培訓(xùn)條件

  1、充分提供教師互相學(xué)習(xí)和發(fā)展的平臺,結(jié)合本次培訓(xùn)開展履蓋全園的教育教研活動。

  2、為教師專業(yè)素質(zhì)提高提供理論基礎(chǔ),定期聘請省內(nèi)知名幼教專家請授專業(yè)知識。

  3、定期派園內(nèi)教師外出學(xué)習(xí),豐富理論知識。

  4、保障校本培訓(xùn)經(jīng)費落到實處,做到專款專用。

  九、擬聘授課教師介紹

  1、聘請省內(nèi)幼教專家(音樂)蒞臨我園進行知識講座。

  2、聘請縣繼續(xù)教育中心主任潘華清老師蒞臨我園進行知識講座。

培訓(xùn)實施方案 篇8

  切實加強基層中醫(yī)服務(wù)能力建設(shè),充分發(fā)揮中醫(yī)藥適宜技術(shù)在醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)及預(yù)防保健、康復(fù)指導(dǎo)工作中的作用,特別是對臨床常見病、多發(fā)病中醫(yī)藥治療的特色優(yōu)勢,切實降低醫(yī)療費用負(fù)擔(dān),進一步促進我縣中醫(yī)藥工作健康發(fā)展,特制此實施方案。

  一、工作目標(biāo)

  通過培訓(xùn),全面提高縣、鄉(xiāng)、村、社區(qū)衛(wèi)生技術(shù)人員中醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)水平,切實加強基層中醫(yī)藥服務(wù)能力建設(shè)。培訓(xùn)結(jié)束后,縣醫(yī)院、中醫(yī)院、12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、4個社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、104個村衛(wèi)生室中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣覆蓋率達到100%,每個醫(yī)務(wù)人員至少掌握15項中醫(yī)藥適宜技術(shù),并在臨床全面推廣應(yīng)用。

  二、培訓(xùn)對象

  縣醫(yī)院、中醫(yī)院、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、村衛(wèi)生所中醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)人員?h醫(yī)院、中醫(yī)院可選派臨床科室人員參加,鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心參訓(xùn)人員為中醫(yī)科室醫(yī)療或護理人員;村衛(wèi)生室參訓(xùn)人員必須為持鄉(xiāng)村醫(yī)師及以上執(zhí)業(yè)資格者。

  三、培訓(xùn)方式

  以集中培訓(xùn)為主,堅持理論學(xué)習(xí)與實踐操作、培訓(xùn)推廣與臨床使用相結(jié)合,確保培訓(xùn)與推廣實效。培訓(xùn)主要采取專題講座、專項技術(shù)培訓(xùn)實踐等方式進行。安排專家進行現(xiàn)場授課、現(xiàn)場操作與指導(dǎo),現(xiàn)場解答疑難問題。

  四、培訓(xùn)內(nèi)容

  確定推廣的針灸、推拿、刮痧、罐療等十五項中醫(yī)適宜技術(shù)、常見病、多發(fā)病的中醫(yī)理論學(xué)習(xí)和中醫(yī)藥基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。

  五、實施步驟

 。ㄒ唬20xx年5月2日—10日,由中醫(yī)院負(fù)責(zé)篩選,縣衛(wèi)生局組織相關(guān)人員在國家中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣目錄基礎(chǔ)上,結(jié)合我縣實際,制定15項中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣項目名稱。

 。ǘ┡嘤(xùn)時間:

  第一期20xx年5月27日至5月29日,各單位選派2-3名中醫(yī)臨床骨干、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)已確定創(chuàng)建的中醫(yī)特色村衛(wèi)生室負(fù)責(zé)人參加,每人培訓(xùn)3天,掌握不少于15項適宜技術(shù)及相關(guān)內(nèi)容,并承擔(dān)單位全員培訓(xùn)任務(wù)。

  第二期20xx年6月3日至6月5日,由未參加創(chuàng)建中醫(yī)特色村衛(wèi)生室的鄉(xiāng)村醫(yī)生參加,每人培訓(xùn)2天,掌握不少于15項適宜技術(shù)及相關(guān)內(nèi)容。

 。ㄈ20xx年10月底前,縣醫(yī)院、中醫(yī)院、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心建立全員培訓(xùn)技術(shù)檔案,衛(wèi)生局將組織對被推廣人員中醫(yī)藥適宜技術(shù)掌握情況進行考核,考核結(jié)果要作為被推廣單位和人員年終業(yè)績之一。

 。ㄋ模⿲Ρ慌嘤(xùn)人員實行考勤制和考核制。出勤率達95%以上的.,按照項目實施計劃完成培訓(xùn)任務(wù)的,由衛(wèi)生局頒發(fā)培訓(xùn)合格證書并授予繼續(xù)教育學(xué)分∏類5分。

  六、培訓(xùn)地點

  縣中醫(yī)院五樓會議室

培訓(xùn)實施方案 篇9

  為了適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革對教師培訓(xùn)提出的新要求,切實加強我園園本培訓(xùn)工作,促進園本培訓(xùn)工作的制度化和規(guī)范化,提高我園教師的教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,把我園創(chuàng)建成一流的幼兒園。根據(jù)市縣的有關(guān)校本培訓(xùn)的精神,結(jié)合我園的實際情況,現(xiàn)制訂我園園本培訓(xùn)工程實施方案,具體內(nèi)容如下:

  一、實施園本培訓(xùn)的重要意義

  當(dāng)前,基礎(chǔ)教育課程改革正在逐步展開,課程改革的主體是學(xué)校和教師,主陣地是課堂。教師是課程實施中的關(guān)鍵環(huán)節(jié),教師素質(zhì)直接影響課程的實施效果。為保障課程的順利實施,必須加強對教師的培訓(xùn),培養(yǎng)合格的教師。園本培訓(xùn)是把新的課程觀念與學(xué)科教學(xué)研究相結(jié)合的最佳途徑,能夠使教師邊培訓(xùn)、邊實驗、邊提高,教師專業(yè)化是教師的一種重要取向。依托幼兒園構(gòu)建學(xué)習(xí)化組織,實現(xiàn)終身學(xué)習(xí),促進自身成長的園本培訓(xùn)已成為廣大教師的迫切要求,隨著現(xiàn)代教育手段和計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用,園本培訓(xùn)在幼兒園教師繼續(xù)教育工作中將發(fā)揮越來越重要的作用。通過園本培訓(xùn),可以發(fā)揮本園教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師和骨干教師傳幫帶作用,使教師學(xué)習(xí)到一些先進的教育理念以及新知識新技術(shù),教學(xué)技能和方法等,提高教學(xué)效果,最終達到提高我園保教質(zhì)量的目的。

  二、園本培訓(xùn)的要求

  園本培訓(xùn)要以省教育廳《關(guān)于加強校本培訓(xùn)工作的通知》精神為指導(dǎo),按照市縣教育局的有關(guān)文件要求,進一步解放思想、實事求是,積極探索,大膽實踐,并對所做工作認(rèn)真加以回顧和總結(jié),形成既有理論基礎(chǔ),又有系統(tǒng)實踐,并有實際效果。堅持“先培訓(xùn)、再上崗、不培訓(xùn)、不上崗”的原則,使全體任課教師都能參加培訓(xùn),更新教師們的教育觀念,樹立全新的教育理念,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為,增強我園教師工作的使用感和責(zé)任感。

  三、實施園本培訓(xùn)的條件

  1.建立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),實施目標(biāo)管理。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)非常重視園本培訓(xùn)工作。成立以園長為組長,保教主任為副組長的.園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),園長是園本培訓(xùn)的第一責(zé)任人。保教處具體負(fù)責(zé)園本培訓(xùn)工作,協(xié)助園長落實市縣教育局師訓(xùn)科對教師繼續(xù)教育的政策要求,收集教師參加培訓(xùn)的意向和有關(guān)培訓(xùn)信息,協(xié)助培訓(xùn)機構(gòu)在園內(nèi)開展培訓(xùn)活動。結(jié)合我園實際、制訂園本培訓(xùn)計劃,并采取切實有效措施,抓好落實。建立教師繼續(xù)教育檔案,對每一位教師繼續(xù)教育進行全方位指導(dǎo)與協(xié)調(diào),實行目標(biāo)管理責(zé)任制,力求做好思想政治工作,注重教師的責(zé)任目標(biāo)管理與培訓(xùn)相結(jié)合,教育教學(xué)活動與教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)相結(jié)合,教育科學(xué)科研課題與教育科研能力培訓(xùn)相結(jié)合。

  2.我園有一支年輕向上充滿活力的教師隊伍,專任教師16人,其中具有中學(xué)高級教師1人,幼教高級教師7人,市級學(xué)科骨干教師2人,縣級教壇新秀8人,還有在幼教工作中積累了豐富經(jīng)驗,取得了較好成績的優(yōu)秀教師。

  3.我園現(xiàn)有多媒體設(shè)備一套,臺式電腦7臺,筆記本電腦2臺,教師圖書資料有圖書300余冊,訂閱有關(guān)幼教圖書雜志10余種,這些資源都為我園教師培訓(xùn)提供了條件。

  4.為確保校本培訓(xùn)的順利實施我園每年專撥園本培訓(xùn)經(jīng)費2.5萬元,確保園本培訓(xùn)的實施。

  5.我園有專門的培訓(xùn)人員。園長是中學(xué)高級教師,為省級教科研先進個人;主抓教學(xué)的保教主任也是幼教高級教師、市學(xué)科骨干教師、縣教壇新秀、縣教學(xué)能手,教學(xué)業(yè)務(wù)精通,教育理念新。

  四、園本培訓(xùn)的實施

  1.確立幼兒園是園本培訓(xùn)的主體地位,切實抓好組織實施工作。

  建立健全培訓(xùn)的多級管理網(wǎng)絡(luò),統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),分層管理,強化指導(dǎo)、評估和監(jiān)督。成立以園長為第一責(zé)任人的領(lǐng)導(dǎo)組,以保教主任為負(fù)責(zé)人的園本培訓(xùn)工作組,負(fù)責(zé)具體制定園本培訓(xùn)方案、計劃,組織實施園本培訓(xùn)和建檔工作,并建立健全各項規(guī)章制度,形成宏觀管理和推動的體制、有效的微觀運行機制。

  2.培訓(xùn)的準(zhǔn)備階段。

 、庞變簣@:根據(jù)幼兒園發(fā)展和教師實際,形成園本培訓(xùn)方案,報縣教育局審批。負(fù)責(zé)各教研組的園本培訓(xùn)和專業(yè)支持,組織資深教師參與和指導(dǎo)教師培訓(xùn),對組內(nèi)教師的教學(xué)進行觀察和診斷、評估,為教師教學(xué)和研究提供支持。

 、平處煟焊鶕(jù)個人實際,制定切實可行的個人發(fā)展目標(biāo),并逐層上報至園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)工作組審批通過。

  3.培訓(xùn)的實施階段。開展多種培訓(xùn)形式,主要有以下幾種方式: ⑴自修。教師個人按年度制定自修計劃,不搞統(tǒng)一形式,有計劃、有指導(dǎo)地開展自修,并撰寫重點讀書筆記。

 、品此。反思活動貫穿培訓(xùn)全程,每周撰寫重點讀書筆記(教學(xué)周),通過反思自修和教學(xué)情況,不斷改進自修方法和教學(xué)行為,在反思中增強專業(yè)發(fā)展能力。

 、巧瞎_課。根據(jù)新的教學(xué)理念進行公開課教學(xué)設(shè)計,每年每人至少上2次公開課或說課、評課2次,通過教學(xué)實踐,說評結(jié)合,以評促教,驗證自修效果,提高新課程教學(xué)能力。

 、冉虒W(xué)診斷。園本培訓(xùn)工作組對教師的公開課教學(xué)情況進行現(xiàn)場分析,提出問題和建議,促使教師改進教育教學(xué)行為。

 、烧n題研究。實施園本課題研究計劃,圍繞教育教學(xué)中的理論和實際問題,確定課題,有組織地開展研究,研訓(xùn)互動,加深對新課程理念、內(nèi)容的理解,解決教育教學(xué)中的實際問題。

 、式M織論文、案例評選,參加教學(xué)大獎賽等。通過開展多種評選和比賽活動,促進教師對經(jīng)驗的總結(jié),“以賽帶修”。

 、藞@內(nèi)組織集中培訓(xùn)。聘請進修學(xué)校的教師、教研室的有關(guān)專家以及外園的教學(xué)名師和新秀來校做講座、和教師座談,進行示范教學(xué),指導(dǎo)教學(xué)反思和行動研究。

 、掏诰騼(nèi)部資源和資源開發(fā)。組織教育教學(xué)觀摩,師徒結(jié)隊進行專題研討和交流。

  ⑼行動研究。通過行動研究對自己的教學(xué)過程和行為進行思考和探究,引領(lǐng)教師不斷學(xué)習(xí)和提高自己,相互取長補短,產(chǎn)生“教后知困”的感覺,達到“教研相長”的效果。

  4.培訓(xùn)的總結(jié)階段?己撕驮u價工作在幼兒園園本培訓(xùn)工作組的組織下進行,實行學(xué)年考核制。堅持過程考核為主,采取自評、互評和綜評相結(jié)合的辦法。自評就是教師根據(jù)個人發(fā)展目標(biāo),對自己的自修、反思和教學(xué)教研情況進行自評小結(jié);互評由專業(yè)指導(dǎo)小組教師對開展園本培訓(xùn)的每項內(nèi)容進行互評,互相督促,促進培訓(xùn)效果的提高;綜評由園培訓(xùn)工作組對教師參加園本培訓(xùn)情況全面進行綜合評價、總結(jié),結(jié)合教師自評和互評情況,確定教師園本培訓(xùn)成績,并核算學(xué)時。

  5.幼兒園建立相應(yīng)的教師培訓(xùn)檔案,相關(guān)材料統(tǒng)一歸檔,并將教師參加園本培訓(xùn)的各項內(nèi)容及考核評價情況如實記入教師園本培訓(xùn)檔案。培訓(xùn)結(jié)束后對培訓(xùn)工作進行總結(jié),報請縣教育局、縣教師進修學(xué)校對本園園本培訓(xùn)進行檢查、認(rèn)定。

培訓(xùn)實施方案 篇10

  現(xiàn)將《縣20xx年基層中醫(yī)藥適宜技術(shù)培訓(xùn)實施方案》印發(fā)你們,請認(rèn)真遵照執(zhí)行。為切實做好全縣中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣及中醫(yī)藥知識技能培訓(xùn)工作,現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:

  一、縣衛(wèi)生局已確定全縣15項中醫(yī)適宜技術(shù)培訓(xùn)項目名稱,各單位按照本次培訓(xùn)的項目務(wù)于6月底前扎實完成好全員培訓(xùn)任務(wù)。全縣中醫(yī)藥適宜技術(shù)技能比武項目和醫(yī)務(wù)人員抽考項目都將以此次培訓(xùn)的15項為基準(zhǔn)。

  二、各單位按照《縣20xx年基層中醫(yī)藥適宜技術(shù)培訓(xùn)實施方案》要求選派參訓(xùn)人員按時參加培訓(xùn),不再另行通知。并于20xx年5月24日16時前將本單位兩批參訓(xùn)人員名單回執(zhí)電子版報至縣衛(wèi)生局醫(yī)政股郵箱.

  三、各單位要認(rèn)真處理好工學(xué)矛盾,安排參訓(xùn)人員準(zhǔn)時參加,培訓(xùn)期間不得缺席和遲到、早退,參訓(xùn)鄉(xiāng)村醫(yī)生由所轄鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院負(fù)責(zé)通知和組織。第一期培訓(xùn)班于5月27日上午8:30舉行開班儀式,請各單位分管業(yè)務(wù)副院長一并帶隊參加,8:50開始培訓(xùn)。第二期培訓(xùn)班于6月3日上午8:30舉行開班儀式,請各單位指定一名負(fù)責(zé)人帶隊參加,8:50開始培訓(xùn)。

  四、縣中醫(yī)院負(fù)責(zé)做好培訓(xùn)班日常管理工作和參訓(xùn)人員簽到工作,對不按時參加培訓(xùn)或無故缺席者縣衛(wèi)生局將在全縣范圍內(nèi)進行通報批評。

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