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幼兒園教師培訓(xùn)方案

時(shí)間:2024-07-09 15:10:25 培訓(xùn)方案 我要投稿

幼兒園教師培訓(xùn)方案

  為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案,方案是書(shū)面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園教師培訓(xùn)方案,歡迎大家分享。

幼兒園教師培訓(xùn)方案

  幼兒園教師培訓(xùn)方案 篇1

  為了使新教師能夠以最快的速度適應(yīng)幼兒園,適應(yīng)自己的工作崗位,了解幼兒園的基本常規(guī)及各個(gè)環(huán)節(jié)、一日流程的細(xì)則,我園加強(qiáng)對(duì)新教師的培訓(xùn)工作。期望通過(guò)我園系統(tǒng)化的培訓(xùn)工作能夠促使他們更快地成長(zhǎng),為幼兒園培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、身心健康的后備人才,現(xiàn)制定我園的新教師培訓(xùn)方案。

  一、指導(dǎo)思想

  適應(yīng)教育改革發(fā)展要求,根據(jù)新教師的成長(zhǎng)規(guī)律,確立“系統(tǒng)培養(yǎng),分段實(shí)施,名師引領(lǐng),逐級(jí)提升”的指導(dǎo)思想,以提高新教師的活動(dòng)設(shè)計(jì)、教育教學(xué)、家長(zhǎng)工作等能力,逐步實(shí)施幼兒園園本課程,在班長(zhǎng)及師傅的引領(lǐng)和幫助下實(shí)施園本課程的教育教學(xué)、保育保健。以操作性強(qiáng)、實(shí)用的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合為主要手段,以樹(shù)立正確的幼兒教育理念、掌握科學(xué)的幼兒教育教學(xué)方法為目的,幫助新教師盡快適應(yīng)工作崗位要求,提升保教工作能力,為其盡快成長(zhǎng)為我園合格的教師及青年骨干教師奠定基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)我園教師專(zhuān)業(yè)化梯隊(duì)建設(shè),提高我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

  二、新教師培訓(xùn)的目標(biāo)

 。ㄒ唬┙谀繕(biāo):

  1、認(rèn)可幼兒園企業(yè)文化,學(xué)習(xí)幼兒園3—5發(fā)展規(guī)劃;

  2、使新教師把握現(xiàn)代幼兒教育教學(xué)基本理念,熟悉《規(guī)程》、《剛要》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》內(nèi)容;

  3、初步掌握本班幼兒的'年齡發(fā)展特點(diǎn);

  4、熟悉及流暢的按照班級(jí)一日流程作息時(shí)間操作幼兒在園一日流程;

  5、知曉幼兒園早操音樂(lè)的選擇、動(dòng)作編排要領(lǐng);各個(gè)領(lǐng)域集體教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇、活動(dòng)的設(shè)計(jì)及實(shí)施、反思;戶外體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織與實(shí)施;區(qū)角游戲的相關(guān)知識(shí)等;

  6、懂得處理一些簡(jiǎn)單的家長(zhǎng)工作問(wèn)題;

  7、學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)幼兒園各類(lèi)計(jì)劃,個(gè)案觀察記錄、家長(zhǎng)約談等;

  8、參與并了解幼兒園幼兒期末成果匯報(bào)的模式;

  9、熟知幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度及“以人為本”的管理理念和管理模式;

  10、知曉幼兒園的園本課程,找準(zhǔn)自己成為合格教師的發(fā)展方向。

 。ǘ┻h(yuǎn)期目標(biāo):

  成為適應(yīng)幼教改革和發(fā)展需要的合格的幼兒教師,青年骨干教師。實(shí)現(xiàn)“一年入門(mén)、兩年站穩(wěn)、三五年基本成才”的新教師可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。

  三、新教師培訓(xùn)對(duì)象

  我園新教師培訓(xùn)的對(duì)象是幼師畢業(yè)0—1年的青年教師,業(yè)務(wù)水平亟待提高的1年以上的教師根據(jù)實(shí)際情況安排參加。

  具體名單為:

  四、新教師培訓(xùn)的層次和內(nèi)容

  0-1年新教師培訓(xùn)分三個(gè)層次:包括實(shí)習(xí)試用期培訓(xùn)、適應(yīng)期培訓(xùn)、合格教師培訓(xùn)。采用集中與分散相結(jié)合、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的方式,著重從“師德修養(yǎng)、教育理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、通用基本功、備課、上課、教學(xué)反思、家長(zhǎng)工作”八個(gè)方面加強(qiáng)并考核新教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力。

  培訓(xùn)內(nèi)容:

  序號(hào)培訓(xùn)內(nèi)容完成課時(shí)主講人

  1幼兒園文化與規(guī)章制度

  2幼兒園教師快速成長(zhǎng)之路;(如何做合格的員工;如何做有志向的的教師)

  3師徒結(jié)對(duì);(如何做徒弟)

  4如何做配班和一日帶班

  5如何快速提升感染力

  6如何備課

  7如何聽(tīng)課和評(píng)課

  8如何把話說(shuō)對(duì)、說(shuō)好

  9如何與家長(zhǎng)溝通

  10指南與幼兒學(xué)期發(fā)展目標(biāo)(做一個(gè)有目標(biāo)意識(shí)的教師)

  11新教師如何參加教研活動(dòng)

  12新教師常用心理學(xué)知識(shí)

  13如何訓(xùn)練幼兒常規(guī)

  14五大領(lǐng)域教學(xué)

  15常用游戲介紹

  16如何制作PPT

  五、培訓(xùn)組織與管理

  1、明確分工,落實(shí)責(zé)任

  新教師培訓(xùn)工作由幼兒園統(tǒng)一組織管理,園長(zhǎng)負(fù)責(zé),業(yè)務(wù)園長(zhǎng)策劃,業(yè)務(wù)園長(zhǎng)具體實(shí)施,教研組長(zhǎng)協(xié)助。由幼兒園園監(jiān)和園長(zhǎng)設(shè)置培訓(xùn)課程,業(yè)務(wù)園長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃。挖掘利用優(yōu)質(zhì)資源,建立專(zhuān)家、名師組成的講師隊(duì)伍,統(tǒng)一組織新教師的集中培訓(xùn)。指定業(yè)務(wù)精湛、師德優(yōu)秀的骨干教師為新教師結(jié)對(duì)幫扶,具體指導(dǎo)新教師在工作崗位上鍛煉提高。

  2、注重過(guò)程,增強(qiáng)實(shí)效

  通過(guò)建立需求調(diào)研、過(guò)程跟蹤、效果反饋等制度,注重新教師培訓(xùn)工作的過(guò)程管理,創(chuàng)新培訓(xùn)模式,增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效。培訓(xùn)要以操作性、互動(dòng)性培訓(xùn)為主,以訓(xùn)練幼兒教師“六認(rèn)真”為核心內(nèi)容!队變簣@新教師成長(zhǎng)檔案》和《幼兒園新教師培訓(xùn)考核表》作為新教師培訓(xùn)學(xué)分登記、試用期轉(zhuǎn)正、續(xù)聘工作的重要依據(jù),充分發(fā)揮其過(guò)程紀(jì)實(shí)的作用。使新教師逐步建立并明確個(gè)人發(fā)展目標(biāo),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)反思習(xí)慣,記錄成長(zhǎng)軌跡,激勵(lì)成才信心。師父要根據(jù)《師徒結(jié)對(duì)協(xié)議》的要求進(jìn)行指導(dǎo)和要求,把指導(dǎo)工作落在實(shí)處。每月由幼兒園組織一次以上新教師專(zhuān)題講座或?qū)m?xiàng)訓(xùn)練,由幼兒園管理人員或優(yōu)秀教師主講或者訓(xùn)練,所有新教師必須參加。每位新教師每學(xué)期制訂《個(gè)人發(fā)展計(jì)劃》,撰寫(xiě)《個(gè)人發(fā)展總結(jié)》。

  3、多元評(píng)價(jià),長(zhǎng)效實(shí)施

  堅(jiān)持培訓(xùn)與活動(dòng)評(píng)選相結(jié)合、過(guò)程與階段診斷相結(jié)合的原則,采用“自我評(píng)價(jià)”、“師父考核”、“班級(jí)人員考核”、“教研組長(zhǎng)考核”、“幼兒園考核”多元參與的評(píng)價(jià)方式,運(yùn)用理論考試、面試和實(shí)踐考核等方法,實(shí)現(xiàn)對(duì)新教師全面、公正、客觀的指導(dǎo)、考核與激勵(lì)。每學(xué)期,根據(jù)培訓(xùn)態(tài)度、作業(yè)完成、工作表現(xiàn)、活動(dòng)展示等方面的綜合成績(jī),評(píng)選“優(yōu)秀新教師”?己藶椴缓细竦男陆處煵坏闷赣茫呀(jīng)簽訂合同的,在學(xué)期結(jié)束時(shí)終止合同。

  六、新教師培訓(xùn)的政策保障

  1、幼兒園設(shè)立0-1年新教師培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

  2、幼兒園配備優(yōu)秀教師進(jìn)行帶教,制定好專(zhuān)門(mén)的帶教計(jì)劃與自培計(jì)劃。

  帶教老師具體安排:

  3、舉辦幼兒園0-1年新教師評(píng)優(yōu)活動(dòng),鼓勵(lì)她們參加幼兒園、各項(xiàng)教育教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)與條件讓她們展示。

  新教師培訓(xùn),是夯實(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié),是著眼教師可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。各級(jí)組和各班級(jí)要高度重視此項(xiàng)工作,群策群力,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法,扎實(shí)推進(jìn)新教師培訓(xùn)工作再上新臺(tái)階。

  幼兒園教師培訓(xùn)方案 篇2

  為了更好地促進(jìn)新教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),提升專(zhuān)業(yè)能力,讓新教師更好、更快地勝任幼兒園的保教工作,未來(lái)幼兒園計(jì)劃在20xx---20xx學(xué)年開(kāi)展以下一系列教師的入職培訓(xùn)以及后續(xù)的在崗培訓(xùn)。

  系列之一:園長(zhǎng)座談(入職培訓(xùn))

  為了讓新教師更加深入地了解幼兒園的理念、目標(biāo)、制度,在新教師入職前開(kāi)展座談活動(dòng)。內(nèi)容包括:幼兒園教師禮儀規(guī)范和職業(yè)道德;幼兒園一日活動(dòng)組織、安全帶班;家園互動(dòng)與溝通等。讓新教師知道要時(shí)刻注意自己的著裝、言行舉止,意識(shí)到幼兒教師這一職業(yè)的重要性和艱巨性,同時(shí)我們對(duì)新教師也提出了希望——作為一名新教師,要善于學(xué)習(xí),樂(lè)于思考,真正地關(guān)心、愛(ài)護(hù)幼兒,熱愛(ài)幼兒教師這份職業(yè),在實(shí)踐與成長(zhǎng)中收獲快樂(lè)。

  系列之二:教學(xué)活動(dòng)觀摩與交流研討(后期在崗培訓(xùn))

  教學(xué)觀摩活動(dòng)有助于先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的傳播和推廣,既給教師們創(chuàng)造了互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),也促進(jìn)了教師教學(xué)技能的提高。新教師可以向老教師聽(tīng)課學(xué)習(xí),即觀摩老教師的教學(xué)活動(dòng)。后期新教師可開(kāi)展一次公開(kāi)教學(xué)活動(dòng),由幼兒園統(tǒng)一安排全園教師聽(tīng)課、評(píng)課。

  系列之三:基本功技能培訓(xùn)(在崗培訓(xùn))

  為了使新教師能更好地了解和掌握教學(xué)的技能,幼兒園將有計(jì)劃地對(duì)各位在職教師開(kāi)展基本功培訓(xùn)。培訓(xùn)包括:彈、唱、跳、畫(huà)、說(shuō)等技能以及教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃撰寫(xiě)指導(dǎo),如學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃撰寫(xiě)、講故事、幼兒早操等。

  教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展一般要經(jīng)歷三個(gè)階段:角色適應(yīng)階段——主動(dòng)發(fā)展階段——最佳創(chuàng)造階段。新教師正處于角色適應(yīng)階段,在這一階段形成的職業(yè)認(rèn)識(shí)、責(zé)任感和技能,對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)可持續(xù)發(fā)展具有非同一般的意義。希望在全園教師的幫助、指導(dǎo)下,新教師能積極參與其中,本著不懂就問(wèn)的態(tài)度,在工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短,認(rèn)真學(xué)習(xí)。希望通過(guò)一學(xué)年的系列在崗培訓(xùn),新教師們的專(zhuān)業(yè)基本功與教育教學(xué)水平能得到鍛煉與提升,盡快熟悉崗位工作,做一名合格的幼兒教師。 附:未來(lái)幼兒園新教師培訓(xùn)內(nèi)容

  一、師德篇:

  1、熱愛(ài)幼兒,尊重幼兒。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體幼兒,尊重幼兒,平等、公正對(duì)待幼兒。嚴(yán)禁體罰、變相體罰或諷刺漫罵挖苦幼兒,促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)、健康地發(fā)展。

  2、為人師表,堪為人師。

  模范遵守社會(huì)公德,作風(fēng)正派,嚴(yán)于律己,以身作則,注重身教。

  3、尊重家長(zhǎng),廉潔從教。

  主動(dòng)與幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系,認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議,取得支持和配合。積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法,不訓(xùn)斥、指責(zé)幼兒家長(zhǎng)。堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺(jué)

  抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。

  4、團(tuán)結(jié)協(xié)作,豁達(dá)大度。

  謙虛謹(jǐn)慎、尊重同事,誠(chéng)懇待人、豁達(dá)大度,互相學(xué)習(xí)、互相幫助。不議論、不傳播流言蜚語(yǔ),說(shuō)話要對(duì)人對(duì)己負(fù)責(zé)。

  二、敬業(yè)篇:

  1、愛(ài)崗敬業(yè)、依法執(zhí)教。

  熱愛(ài)幼教事業(yè),熱愛(ài)幼兒園,盡職盡責(zé),注意培養(yǎng)幼兒具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,不敷衍塞責(zé),不傳播有害幼兒身心健康的思想。

  2、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、積極創(chuàng)新。

  樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平。

  3、因材施教,注重實(shí)踐。

  樹(shù)立正確的人才觀,重視發(fā)展幼兒的個(gè)性,開(kāi)發(fā)幼兒的潛能,注重幼兒實(shí)踐及動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

  4、終身學(xué)習(xí),求善求真。

  有意識(shí)地進(jìn)行知識(shí)的更新和相應(yīng)能力的提高。要以超前意識(shí)為基礎(chǔ),養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,主動(dòng)發(fā)展,形成獲取、處理、使用各種信息的能力,不斷增強(qiáng)自我發(fā)展能力。

  三、禮儀篇:

  1、儀表得體,舉止端莊。

  上班時(shí),穿戴整潔、大方,姿態(tài)端莊,舉止得體,不袒胸露背,濃莊艷抹,不戴過(guò)多的金銀飾品,不涂指甲油。

  2、說(shuō)話有禮,行動(dòng)文明。

  使用禮貌用語(yǔ);園內(nèi)必須使用普通話進(jìn)行教學(xué)、發(fā)言、交談;接聽(tīng)電話要注意規(guī)范化的禮貌用語(yǔ),語(yǔ)言應(yīng)運(yùn)用得自然流利,要輕聲、簡(jiǎn)短、語(yǔ)氣親切、溫和,切忌生硬、粗俗或不耐煩,要充分體現(xiàn)幼兒園的形象。與人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí),要冷靜有耐心,堅(jiān)持以理服人,即使面對(duì)言語(yǔ)粗暴的'人,也要表現(xiàn)出節(jié)制、有禮貌。

  3、學(xué)會(huì)微笑,以禮待人。

  園內(nèi)遇到同事,應(yīng)微笑點(diǎn)頭示意,遇到幼兒及家長(zhǎng)要互致問(wèn)候;遇到參觀視察來(lái)訪等外來(lái)人員,要以禮相待,正面相見(jiàn)時(shí)要微笑點(diǎn)頭示意,坐姿時(shí)如遇領(lǐng)導(dǎo)、客人詢問(wèn)時(shí)要起立招呼,形成一種彬彬有禮、溫馨和諧的氛圍;接待家長(zhǎng)和公事客人,要熱情有禮,起立迎送,體現(xiàn)本園教職工應(yīng)有的姿態(tài)。

  4、園內(nèi)園外,注重修養(yǎng)。

  參加會(huì)議、學(xué)習(xí)、講座、活動(dòng)時(shí),不遲到早退缺席,不隨意進(jìn)出。必須進(jìn)出時(shí),需與主持人或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)打招呼,動(dòng)作要輕,開(kāi)會(huì)、聽(tīng)講座時(shí),必須隨帶筆記本進(jìn)行摘記,報(bào)告、講座、發(fā)言或演出結(jié)束后,要熱情鼓掌。不準(zhǔn)私自挪用公用物品和他人物品,嚴(yán)禁故意破壞或不負(fù)責(zé)任損壞公用物品和設(shè)備。借領(lǐng)財(cái)物要嚴(yán)格按規(guī)定辦理手續(xù)。禁止以散漫的儀容儀表參加各種會(huì)議活動(dòng)和接待來(lái)園客人,自覺(jué)維護(hù)幼兒園公眾形象。

  四、幼兒園一日活動(dòng)組織要求:

  (一)晨接活動(dòng)組織:

  1、主動(dòng)向幼兒、家長(zhǎng)問(wèn)好,態(tài)度熱情親切。

  2、認(rèn)真觀察幼兒的精神面貌及情緒表情(臉色、皮膚、眼神等)有無(wú)異常現(xiàn)象,妥善處理好異常情況。

  3、仔細(xì)觀察幼兒有無(wú)攜帶不安全物品,如有攜帶,及時(shí)進(jìn)行教育并妥善保管,并在下午離園時(shí)與家長(zhǎng)做好交接。

  4、做好藥物交接,準(zhǔn)確掌握藥品劑量、服用時(shí)間、服用方式、服用注意事項(xiàng)。

  5、有選擇的組織并指導(dǎo)值日生工作:如收拾整理活動(dòng)區(qū)環(huán)境、整理圖書(shū)、照料自然角、報(bào)告本班缺勤小朋友等。

  6、有計(jì)劃的組織晨間活動(dòng):準(zhǔn)備好玩具、活動(dòng)材料及體育活動(dòng)器械,讓幼兒參加自己喜愛(ài)的各種活動(dòng)。

  7、上課教師要提前做好上課準(zhǔn)備,新教師要做好配班工作以及學(xué)習(xí)。

  (二)、戶外活動(dòng)的組織:

  1、戶外活動(dòng)前,要根據(jù)主班教師的活動(dòng)目標(biāo)準(zhǔn)備好活動(dòng)器材。

  2、根據(jù)幼兒情況,適當(dāng)脫衣服,給幼兒塞好毛巾。

  3、注意觀察每一位幼兒,注意活動(dòng)器具的安全。

  4、看好幼兒,要求幼兒按順序玩,不能擁擠和推打,追逐打跑。

  5、幼兒在戶外活動(dòng)中,教師人員要全神貫注,不得隨意離開(kāi)幼兒。

  6、注意戶外場(chǎng)地的安全,及時(shí)提醒幼兒注意安全。

  7、關(guān)心幼兒的衣服,情緒,對(duì)幼兒汗?jié)竦囊路皶r(shí)更換。

  8、控制好幼兒的活動(dòng)量,如果是滿頭大汗活動(dòng)量很大的幼兒要求停下來(lái)休息。

  9、做好活動(dòng)后的整理和安全防護(hù)工作。

  (三)、早操的組織:

  1、帶領(lǐng)幼兒排好隊(duì)走到位置。

  2、注意觀察,觀察孩子的精神狀態(tài),提醒幼兒做起來(lái)。

  3、要求幼兒聽(tīng)著音樂(lè)節(jié)奏做操,在做操的過(guò)程中,提示幼兒動(dòng)作到位有精神。

  4、適時(shí)的表?yè)P(yáng)做操認(rèn)真的幼兒,給幼兒信心和勇氣,適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

  5、對(duì)于特別不認(rèn)真的幼兒,可以常識(shí)一些懲罰的方法,比如從新做一遍,或者跟著小班、托班弟弟妹妹做等,讓幼兒意識(shí)到不認(rèn)真做操不行,還是要認(rèn)真做的。

  6、早操結(jié)束,整隊(duì),提出走回去的要求,教師一前一后帶領(lǐng)孩子進(jìn)入活動(dòng)室。

  (四)、盥洗的組織:

  1、提醒幼兒有秩序進(jìn)入盥洗室,要求不擁擠,教育幼兒便后沖凈,洗手。

  2、關(guān)注班級(jí)中的幼兒,對(duì)不同的幼兒有不同的觀察指導(dǎo)的方法和要求。特別愛(ài)玩水的教師多看好,對(duì)不會(huì)洗手的幼兒,由老師幫助洗。

  (五)、集體教學(xué)活動(dòng)的組織:

  1、配合主班教師做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。

  2、注重配合主班教師的教學(xué)活動(dòng)。

  (六)、餐前活動(dòng)組織:

  1、進(jìn)餐前15分鐘提醒幼兒結(jié)束活動(dòng),做好盥洗,準(zhǔn)備進(jìn)餐。

  2、進(jìn)行一些安靜的活動(dòng),如講故事,念兒歌、聽(tīng)音樂(lè)等,穩(wěn)定幼兒情緒,讓幼兒有一個(gè)良好的進(jìn)餐環(huán)境。

  3、一位老師組織活動(dòng),一個(gè)老師分發(fā)飯菜。

  4、根據(jù)每餐食譜,向幼兒科學(xué)的介紹飯菜營(yíng)養(yǎng),激發(fā)幼兒進(jìn)餐欲望。

  (七)、午睡的組織:

  1、組織幼兒安靜入寢,進(jìn)行午檢,注意幼兒身體、情緒狀況,要求幼兒不帶異物上床。

  2、提醒幼兒將自己的鞋子擺放整齊。

  3、指導(dǎo)或幫助幼兒鋪好床被,有順序穿脫衣服,整齊擺放在指定位置上。

  4、教給幼兒折衣服的方法,要求折整齊放在固定位置。

  5、細(xì)心觀察幼兒午睡情況,對(duì)睡眠不安穩(wěn)的幼兒要仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)不適及時(shí)處理,隨時(shí)巡查為幼兒蓋好被子,教給孩子正確的睡姿并注意糾正幼兒不良的睡眠習(xí)慣。

  6、起床時(shí)候指導(dǎo)好幼兒。

  7、幼兒起床離開(kāi)睡眠室后整理床鋪及開(kāi)窗通風(fēng)。

  (八)、游戲的組織:

  1、創(chuàng)設(shè)豐富適宜的游戲區(qū)角,指導(dǎo)幼兒自制玩具,豐富游戲材料,保證充足的游戲時(shí)間。

  2、有計(jì)劃有步驟地指導(dǎo)幼兒開(kāi)展的游戲活動(dòng)。必要時(shí)作好游戲記錄。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣,交往習(xí)慣和文明禮貌行為。在游戲中能遵守規(guī)則,與同伴合作、謙讓?zhuān)窒恚惺芙巧缪莸目鞓?lè)。

  4、指導(dǎo)幼兒分類(lèi)收拾玩具,整理場(chǎng)地,培養(yǎng)初步的秩序感和責(zé)任感。

  5、提醒幼兒正確運(yùn)用玩具,注意安全保護(hù)。

  (九)、離園活動(dòng)的組織:

  1、幫助幼兒整理儀表儀容,讓幼兒干凈、整潔、情緒愉快安全離園。

  2、提醒幼兒檢查自帶物品和老師發(fā)放的通知等。

  3、熱情接待家長(zhǎng),及時(shí)回復(fù)家長(zhǎng)囑咐事宜,隨機(jī)和家長(zhǎng)交流幼兒活動(dòng)情況。

  4、收拾整理教室,對(duì)缺勤幼兒進(jìn)行電話聯(lián)系,及時(shí)了解情況,處理到位。

  幼兒園教師培訓(xùn)方案 篇3

  為適應(yīng)我市在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要, 建立起一支品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍。我們滎陽(yáng)第一幼兒園非常重視對(duì)每年加入到幼兒教育的新教師隊(duì)伍的建設(shè),使他們盡快地適應(yīng)新的教育教學(xué)工作,鞏固專(zhuān)業(yè)思想,熱愛(ài)教育事業(yè)。著力加強(qiáng)青年骨干教師的培養(yǎng),努力建設(shè)成“政治堅(jiān)定、思想過(guò)硬、知識(shí)淵博、品格高尚、精于教書(shū)、勤于育人、相對(duì)穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理”的教師隊(duì)伍。我們重點(diǎn)放在對(duì)第一年參加教育工作的新教師的培訓(xùn)、青年教師的培訓(xùn)和青年骨干教師的培訓(xùn)。

  一、目標(biāo)

  讓新教師在一年見(jiàn)習(xí)期中盡快地適應(yīng)教育教學(xué)工作,成為合格教師,鞏固專(zhuān)業(yè)思想,熱愛(ài)教育事業(yè);能使新教師對(duì)本學(xué)科的教學(xué)工作從陌生、適應(yīng)到熟悉,熟悉教學(xué)內(nèi)容,學(xué)會(huì)教學(xué)的基本常規(guī)與方法;讓新教師初步學(xué)會(huì)做班主任工作,逐步熟悉班主任工作的基本流程和班級(jí)管理的基本方法、要求;非師范類(lèi)的新教師除與師范類(lèi)的畢業(yè)生同等要求之外,還需補(bǔ)上“教育學(xué)”、“心理學(xué)”和“教材教法”,這三門(mén)課程通過(guò)培訓(xùn)合格后,方能取得合格教師資格;對(duì)3年以下工齡的青年教師以學(xué)校為主陣地進(jìn)行培養(yǎng),使他們?cè)诮逃虒W(xué)技能、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、師德修養(yǎng)等方面得到更快地提升;讓3年以上10年以下的青年骨干教師逐步成為教育理念先進(jìn)、教學(xué)業(yè)務(wù)精湛、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)扎實(shí)、綜合能力優(yōu)化、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)盛、并能在區(qū)內(nèi)發(fā)揮帶頭示范作用的專(zhuān)家型教師,從而達(dá)到提高我園教育教學(xué)質(zhì)量的目的。

  二、內(nèi)容

 。ㄒ唬0—1年的新教師培訓(xùn)的內(nèi)容

  1、師德修養(yǎng)、計(jì)算機(jī)操作能力、讀書(shū)心得、有關(guān)教育法規(guī)等公共課程考核,成績(jī)合格。(由所在單位和教師進(jìn)修學(xué)院共同考評(píng))

  2、參加教師進(jìn)修學(xué)院統(tǒng)一開(kāi)設(shè)的有關(guān)新教師在教育教學(xué)技能方面培訓(xùn)講座,要求出勤齊,有筆記。

  3、指定教師帶教。在師傅的指導(dǎo)下,初步掌握所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)常規(guī),并開(kāi)展聽(tīng)?zhēng)Ы汤蠋熓痉墩n和執(zhí)教一堂實(shí)踐亮相課的教學(xué)活動(dòng)。

  4、初步掌握分析教材、選擇教法、運(yùn)用簡(jiǎn)單教學(xué)媒體的技能,并撰寫(xiě)一份教案交教師進(jìn)修學(xué)院教育培訓(xùn)管理中心備案。

  5、對(duì)未進(jìn)行普通話水平等級(jí)測(cè)試的教師都必須參加普通話水平測(cè)試,成績(jī)合格以上(以證書(shū)為依據(jù))。

  6、開(kāi)展教育教學(xué)的技能比賽。每位新教師都必須要積極參加我市教師組織的有關(guān)活動(dòng),如普通話演講比賽,教學(xué)多媒體課件制作比賽等。

  7、新教師在見(jiàn)習(xí)期都要設(shè)計(jì)一次班隊(duì)活動(dòng),并由幼兒園根據(jù)其情況給予評(píng)價(jià)。

  8、新教師在見(jiàn)習(xí)期結(jié)束時(shí),要寫(xiě)好個(gè)人見(jiàn)習(xí)期小結(jié)或教育教學(xué)總結(jié),并交我園進(jìn)行備案、考核。

 。ǘ┓菐煼额(lèi)教師要求

  1、必須與師范類(lèi)教師有同等的培訓(xùn)要求與考核方法。

  2、除以上考核以外,還必須完成“教育學(xué)”、“心理學(xué)”、“教材教法”三門(mén)課程的考試,成績(jī)合格方能取得教師資格。

 。ㄈ┙听g3年以下青年教師的培訓(xùn)內(nèi)容

  1、鞏固專(zhuān)業(yè)思想,加強(qiáng)師德修養(yǎng),進(jìn)一步樹(shù)立敬業(yè)愛(ài)崗的精神。

  2、掌握所任學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn),獨(dú)立處理教學(xué)內(nèi)容。

  3、在教學(xué)中能鉆研思考,帶著問(wèn)題開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)。

  4、能掌握現(xiàn)代教育技能,運(yùn)用媒體進(jìn)行教學(xué)。

  5、初步能做好班主任工作,生動(dòng)活潑地開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)。

  6、每位教師不但能成為合格教師,并力爭(zhēng)朝骨干教師方向努力。

 。ㄋ模┙听g3——10年青年骨干教師的培訓(xùn)內(nèi)容

  1、教育理論

 。1)教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新

 。2)基礎(chǔ)教育課程改革通識(shí)知識(shí)

 。3)現(xiàn)代教師觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀、新情景的教學(xué)策略等教學(xué)理論

  (4)教育科研理論

  2、學(xué)科教學(xué)理論與實(shí)踐

  (1)課程教材改革方案及學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)

  (2)相關(guān)學(xué)科教學(xué)理論與實(shí)踐

  (3)相關(guān)學(xué)科文化知識(shí)的拓寬與加深

  (4)課堂教學(xué)模式研究和教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)教研

  3、教育科學(xué)研究

  (1)學(xué)科教育科研方法

 。2)課題研究的過(guò)程與方法

 。3)學(xué)科教改課題與實(shí)踐

  4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)

 。1)基礎(chǔ)現(xiàn)代化技術(shù)培訓(xùn)

 。2)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科整合技能培訓(xùn)

 。3)普通話測(cè)試達(dá)相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的合格或優(yōu)秀。

  三、措施

  (一)對(duì)見(jiàn)習(xí)期教師的培訓(xùn)

  1、制訂見(jiàn)習(xí)期帶教協(xié)議書(shū),由所在學(xué)校或區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院教育培訓(xùn)管理中心指定有關(guān)教師帶教,有關(guān)活動(dòng)記載由學(xué)校考評(píng),最后上交教育培訓(xùn)管理中心。

  2、由區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院教育培訓(xùn)管理中心記錄區(qū)級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)的出勤情況,由區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院教育研究中心對(duì)新教師進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)并制定學(xué)科計(jì)劃。教育培訓(xùn)管理中心認(rèn)真填寫(xiě)《閘北區(qū)新教師培訓(xùn)班學(xué)科活動(dòng)計(jì)劃表》、《閘北區(qū)新教師活動(dòng)點(diǎn)名表》。

  3、參加市、區(qū)培訓(xùn)活動(dòng)的記錄,由新教師在每次活動(dòng)后自己填寫(xiě)。

 。ǘ⿲(duì)3年以年成長(zhǎng)期青年教師的培訓(xùn)

  教齡3年以下的青年教師以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”壓擔(dān)子的方法進(jìn)行項(xiàng)目培訓(xùn)。

  1、專(zhuān)業(yè)思想鞏固、教育理念先進(jìn),在區(qū)級(jí)及以上刊物上發(fā)表論文。

  2、掌握所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)常規(guī),在校內(nèi)及以上作1—2次講座。

  3、初步掌握運(yùn)用現(xiàn)代化教育教學(xué)媒體的'基本技能,能制作多媒體課件。

  4、善于思考、能帶著問(wèn)題進(jìn)行學(xué)科教研活動(dòng),完成1—2項(xiàng)教育科研課題研究任務(wù)。

  (三)3——10年成熟期青年骨干教師的培訓(xùn)

  培訓(xùn)以區(qū)級(jí)綜合性培訓(xùn)、學(xué)科組班和導(dǎo)師帶教個(gè)別指導(dǎo)等形式進(jìn)行,分學(xué)科班和綜合班(幼兒園以及部分中小學(xué)科為綜合班),以各學(xué)科為班別,由教研員擔(dān)任輔導(dǎo)員,相關(guān)導(dǎo)師組成相應(yīng)的導(dǎo)師團(tuán)。時(shí)間安排上遵循集中與分散相結(jié)合的原則,培訓(xùn)過(guò)程中將有機(jī)結(jié)合區(qū)一級(jí)的重大教研活動(dòng)、閘北區(qū)系列評(píng)比活動(dòng)以及區(qū)優(yōu)秀中青年教師培養(yǎng)工程。

  由于優(yōu)秀教師的成功,除了自身的努力外,起關(guān)鍵性影響的因素包括:重要的教學(xué)研究活動(dòng)、教學(xué)專(zhuān)家在現(xiàn)場(chǎng)觀摩教學(xué)中的示范與分析、結(jié)合實(shí)際與個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的理論闡述、有針對(duì)性的理論閱讀、一般教育領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)術(shù)探討與交流、教學(xué)個(gè)案的分析、教育科研課題的全過(guò)程參與等,因此,骨干教師的培訓(xùn)宜采用集中培訓(xùn)與自主研修相結(jié)合、導(dǎo)師指導(dǎo)與小組研討相結(jié)合、專(zhuān)題研究與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合和公開(kāi)示范與論文(案例)撰寫(xiě)相結(jié)合的方法。

  具體來(lái)說(shuō)對(duì)于教育理論的培訓(xùn),要采用專(zhuān)題講座、自學(xué)反省、研討交流、自主學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書(shū)籍、做讀書(shū)筆記、寫(xiě)心得等策略。

  對(duì)于學(xué)科教學(xué)理論與實(shí)踐的培訓(xùn),要采用專(zhuān)題講座、導(dǎo)師指導(dǎo)、實(shí)踐觀摩、分學(xué)科進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課、上課、評(píng)課的教育教學(xué)研討活動(dòng)、有序完成教案、教學(xué)論文的撰寫(xiě)等方法。

  對(duì)教育科學(xué)研究培訓(xùn),要采用專(zhuān)題講座、課題研究與實(shí)踐、2年內(nèi)設(shè)計(jì)并完成1項(xiàng)校級(jí)以上教育科研課題研究任務(wù)等方法。

  對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)技能的培訓(xùn),要采用專(zhuān)題講座、現(xiàn)代化信息技術(shù)在學(xué)科的應(yīng)用、整合、觀摩與實(shí)踐活動(dòng)等方法。

  英語(yǔ)強(qiáng)化培訓(xùn)要采用組班培訓(xùn),參加市級(jí)水平測(cè)試考試等方法。

  四、管理

 。ㄒ唬┮(jiàn)習(xí)期教師的培訓(xùn)管理

  1、制訂帶教協(xié)議書(shū),由所在我園指定有關(guān)教師帶教,有關(guān)活動(dòng)由幼兒園考評(píng),最后存入檔案。

  2、在新教師見(jiàn)習(xí)期滿時(shí),由所在幼兒園、教育局共同進(jìn)行考核,認(rèn)定其合格與否。

 。ǘ3——10年成長(zhǎng)期教師的培訓(xùn)管理

  通過(guò)培訓(xùn),使3——10年成長(zhǎng)期教師熟練掌握教育教學(xué)技能,熟練掌握所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容,能不斷運(yùn)用“反思性教學(xué)”積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),勝任教育教學(xué)工作,并使其中相當(dāng)一部分青年教師成長(zhǎng)為幼兒園教師隊(duì)伍中的骨干力量。

 。1)能遵循教育教學(xué)規(guī)律,勝任教育教學(xué)工作。

 。2)教師脫穎而出成為市級(jí)或省級(jí)骨干。

 。3)初步形成自己的教學(xué)特色專(zhuān)長(zhǎng)。

  此外,在培訓(xùn)過(guò)程中,因各課程的培訓(xùn)性質(zhì)有所不同,在時(shí)間上將采取較為靈活的集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合的方法。具體的實(shí)施過(guò)程將由我園以及帶幫老師協(xié)商在綜合分析的情況下作出合理的安排。

 。ㄋ模┍U

  1、培訓(xùn)組織

  建立教師進(jìn)修學(xué)院與基層幼兒園二級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),發(fā)揮雙方優(yōu)勢(shì),共同做好骨干教師的培養(yǎng)工作。

  2、培訓(xùn)考核

  每期培訓(xùn)結(jié)束,應(yīng)由青年教師所在幼兒園、帶教導(dǎo)師、教師研修班班主任負(fù)責(zé),結(jié)合青年教師的自我評(píng)價(jià),對(duì)其教育觀念、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力、教科研能力等分別進(jìn)行考核。

  幼兒園教師培訓(xùn)方案 篇4

  為加強(qiáng)我縣干部教師隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)全縣教育事業(yè)持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展,按照xx縣中小學(xué)干部教師培訓(xùn)規(guī)劃,結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,特制定XX年暑期干部教師培訓(xùn)方案。

  一、指導(dǎo)思

  以全面提高全縣干部教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量、辦人民滿意教育為目標(biāo),以創(chuàng)新學(xué)校管理和教育教學(xué)改革為重點(diǎn),精選培訓(xùn)內(nèi)容,強(qiáng)化過(guò)程管理,通過(guò)對(duì)干部教師有計(jì)劃、分層次的培訓(xùn),使參訓(xùn)者在師德修養(yǎng)、學(xué)校管理、教育教學(xué)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平等方面顯著提高,為引領(lǐng)、助推干部教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),培養(yǎng)出一批名校長(zhǎng)、名教師夯實(shí)基礎(chǔ)。

  二、培訓(xùn)對(duì)象

  全縣中小學(xué)、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部及教師。

  三、培訓(xùn)地點(diǎn)

  縣教研訓(xùn)中心和第二中學(xué)。

  四、培訓(xùn)形式

  采用封閉式集中培訓(xùn)形式。

  五、培訓(xùn)要求

  (一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識(shí)?h局成立XX年暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由局長(zhǎng)孫xx任組長(zhǎng),副局長(zhǎng)黃xx及教研訓(xùn)中心常務(wù)副校長(zhǎng)楊xx任副組長(zhǎng),縣局人事科科長(zhǎng)軒xx、教研訓(xùn)中心副校長(zhǎng)劉xx、郭xx及教研訓(xùn)中心高中部主任周xx、小學(xué)部主任陳xx為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)各項(xiàng)培訓(xùn)的組織管理,縣教研訓(xùn)中心負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施。各基層單位要將教師培訓(xùn)工作作為提升師德水平、積淀教育內(nèi)涵的良好機(jī)遇,切實(shí)認(rèn)識(shí)到組織教師培訓(xùn)與提高教師素質(zhì)及教育教學(xué)質(zhì)量的密切關(guān)系。要成立暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)全面培訓(xùn)工作;要開(kāi)好培訓(xùn)動(dòng)員會(huì),做好參訓(xùn)人員的思想教育和安全教育工作,督促相關(guān)人員按時(shí)、全程參與培訓(xùn),同時(shí),全面協(xié)調(diào)好參訓(xùn)教師培訓(xùn)和生活,確保暑期培訓(xùn)扎實(shí)有效開(kāi)展。

 。ǘ┩怀鲋攸c(diǎn),保證質(zhì)量?h局相關(guān)科室及縣教研訓(xùn)中心要根據(jù)目前干部、教師在教學(xué)改革、教育管理等方面存在的困惑和瓶頸問(wèn)題,確定培訓(xùn)重點(diǎn),確保培訓(xùn)有的放矢,求實(shí)、規(guī)范、有效開(kāi)展,不斷提高干部教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。各單位除安排好縣局組織的集中培訓(xùn)外,還要按要求組織好校本培訓(xùn)。

  為幫助各單位搞好自主培訓(xùn),縣教研訓(xùn)中心組織了培訓(xùn)資源(包括專(zhuān)題講座和教學(xué)資源庫(kù)中資源),為各單位提供菜單式服務(wù),各單位可與縣教研訓(xùn)中心相關(guān)部門(mén)聯(lián)系自主選擇培訓(xùn)內(nèi)容。

 。ㄈ⿵(qiáng)化管理,嚴(yán)格獎(jiǎng)懲。縣局將把干部教師參加暑期培訓(xùn)情況與學(xué)校目標(biāo)考核相結(jié)合,與專(zhuān)業(yè)技術(shù)考核、職稱(chēng)評(píng)審、評(píng)先評(píng)優(yōu)等工作相結(jié)合,無(wú)正當(dāng)理由不參加培訓(xùn)或培訓(xùn)成績(jī)不合格者,按下列規(guī)定處理:一是當(dāng)年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員年度考核不能評(píng)為優(yōu)秀;二是取消當(dāng)年職稱(chēng)評(píng)審資格;三是取消當(dāng)年各級(jí)優(yōu)秀教師評(píng)選和各類(lèi)先進(jìn)評(píng)選資格;四是扣除當(dāng)年績(jī)效工資的`5%;五是當(dāng)年繼續(xù)教育不予驗(yàn)證。局相關(guān)科室及縣教研訓(xùn)中心要實(shí)行人性化管理,為參訓(xùn)干部教師做好各種學(xué)習(xí)和生活保障工作,安排好食宿,安排好培訓(xùn)班主任和值班教師,組織好健身娛樂(lè)活動(dòng)。要強(qiáng)化出勤、考核和實(shí)踐環(huán)節(jié),做好培訓(xùn)過(guò)程的反饋和改進(jìn)工作;要建立教師培訓(xùn)檔案,并將干部教師參訓(xùn)情況及效果納入教師檔案。各單位要認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究縣局培訓(xùn)方案,領(lǐng)會(huì)精神,出臺(tái)相應(yīng)的激勵(lì)、約束機(jī)制提高教師參訓(xùn)的積極性,確保培訓(xùn)質(zhì)量。

  六、注意事項(xiàng)

 。ㄒ唬﹨⒂(xùn)人員要處理好工作、學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系,全身心參加培訓(xùn),妥善安排好家庭事務(wù),參訓(xùn)期間統(tǒng)一在教研訓(xùn)中心食宿,無(wú)特殊情況不準(zhǔn)請(qǐng)假。確需請(qǐng)假要認(rèn)真履行請(qǐng)假手續(xù),由參訓(xùn)人員向本單位一把手請(qǐng)假,一把手再向培訓(xùn)主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,培訓(xùn)部門(mén)主管領(lǐng)導(dǎo)將出勤情況匯總后上報(bào)主管局領(lǐng)導(dǎo)審批。

 。ǘ﹨⒂(xùn)人員要自帶培訓(xùn)所需資料及洗漱、水杯等必備生活用品(行李由縣教研訓(xùn)中心提供),往返要注意交通安全。

 。ㄈ﹨⒂(xùn)人員要服從教研訓(xùn)中心管理,遵守培訓(xùn)規(guī)章制度,愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,注意節(jié)約,保持學(xué)習(xí)及住宿場(chǎng)所衛(wèi)生,培訓(xùn)結(jié)束后,按要求搞好教室、宿舍衛(wèi)生。

  附件:1.xx縣XX年暑期干部教師培訓(xùn)安排表

  2.xx縣XX年暑期干部教師培訓(xùn)名額分配表

  3.xx縣XX年暑期干部教師培訓(xùn)作息時(shí)間表

  4.xx縣XX年暑期干部教師培訓(xùn)培訓(xùn)管理制度

  xx縣教育局

  XX年7月2日

  附件1:

  xx縣XX年暑期干部教師培訓(xùn)安排表

  (一)總表

  時(shí)間參訓(xùn)

  人員參加

  人數(shù)培訓(xùn)

  天數(shù)責(zé)任

  部門(mén)培訓(xùn)

  地點(diǎn)

  7月7日至9日小學(xué)科學(xué)教師2503天小學(xué)部教研訓(xùn)中心

  小學(xué)品德教師

  8月6日小學(xué)語(yǔ)文教師5201天

  8月7日小學(xué)數(shù)學(xué)教師1天

  7月13日至15日音樂(lè)教師

  主抓藝術(shù)教育

  領(lǐng)導(dǎo)2123天藝術(shù)部教研訓(xùn)中心

  7月13日至17日高中青年教師培訓(xùn)855天高中部第二

  中學(xué)

  7月13日高中語(yǔ)文教師881天

  高中物理教師51

  高政治教師50

  7月14日高中數(shù)學(xué)教師851天

  高中化學(xué)教師46

  高中歷史教師51

  7月15日高中英語(yǔ)教師911天

  高中生物教師35

  高中地理教師49

  7月16日至18日縣第四批骨干教師培訓(xùn)對(duì)象2403天繼續(xù)教育辦公室教研訓(xùn)中心

  7月21日至23日初中語(yǔ)文、英語(yǔ)、

  歷史、思品教師4503天初中部教研訓(xùn)

  中心

  7月24日至26日初中數(shù)學(xué)、物理、

  化學(xué)、生物、地理

  教師3天

  7月29日至31日校(園)長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)、副總校長(zhǎng)2513天校長(zhǎng)成長(zhǎng)辦公室教研訓(xùn)中心

  8月2日至3日視導(dǎo)員、教學(xué)主任2422天

  8月11日至13日幼兒園園長(zhǎng)3503天幼教科教研訓(xùn)中心

  8月13日鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼教副總校長(zhǎng)1天

  8月13至14日幼兒園骨干教師2天

  8月12日至13日民辦幼兒園培訓(xùn)1302天民辦教育教研訓(xùn)中心

  8月14日安全員培訓(xùn)470.5天安全科教研訓(xùn)中心

  總計(jì)335331天

  xx縣XX年暑期干部教師培訓(xùn)管理制度

  為使我縣干部教師培訓(xùn)工作扎實(shí)、有序開(kāi)展,進(jìn)一步規(guī)范培訓(xùn)管理工作,確保培訓(xùn)質(zhì)量,特制定如下管理制度。

  一、班主任管理制度

  培訓(xùn)期間實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制。班主任負(fù)責(zé)學(xué)員的政治思想工作和整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的組織管理工作。

 。ㄒ唬┌嘀魅卧谂嘤(xùn)期間要全面掌握每位學(xué)員的出勤、考核等情況,分別于每天上午、下午各點(diǎn)名兩次,對(duì)遲到、早退、缺課的學(xué)員要有明確記錄。

  (二)班主任定期將學(xué)員的各種學(xué)習(xí)及培訓(xùn)信息向中心和學(xué)員所在單位反饋。

 。ㄈ┌嘀魅我龊脤W(xué)員與授課教師、學(xué)員與教研訓(xùn)中心等方面的溝通工作。

 。ㄋ模┌嘀魅呜(fù)責(zé)學(xué)員的活動(dòng)組織、成績(jī)匯總和證書(shū)發(fā)放等工作。

  二、學(xué)員管理制度

  培訓(xùn)期間學(xué)員要思想端正,態(tài)度積極,按時(shí)全程參與各個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)和活動(dòng),并安排好自學(xué)時(shí)間和內(nèi)容,確保順利通過(guò)結(jié)業(yè)綜合考核。

  (一)培訓(xùn)期間嚴(yán)格執(zhí)行上、下午簽到制度,不遲到、不早退。

 。ǘ┱n上注意聽(tīng)講,認(rèn)真記筆記,按時(shí)完成作業(yè);上課期間不準(zhǔn)開(kāi)手機(jī)、抽煙,不準(zhǔn)交頭接耳、來(lái)回走動(dòng),確保課堂秩序。

 。ㄈ﹪(yán)格請(qǐng)、銷(xiāo)假制度。原則上不許請(qǐng)假,如有特殊情況需要處理,由參訓(xùn)人員向本單位一把手請(qǐng)假,一把手再向培訓(xùn)主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,否則按曠課處理。

 。ㄋ模┓e極參加培訓(xùn)班安排的一切活動(dòng),相互關(guān)心,取長(zhǎng)補(bǔ)短,有集體責(zé)任感。

  (五)自覺(jué)維護(hù)學(xué)習(xí)、生活環(huán)境和秩序,愛(ài)護(hù)公物,講究衛(wèi)生。

  三、學(xué)員考核制度

  培訓(xùn)實(shí)行學(xué)分管理,總分100分。包括出勤、作業(yè)、考試、考核、教育實(shí)踐、衛(wèi)生等,各部門(mén)根據(jù)培訓(xùn)實(shí)際情況自定考核權(quán)重。

  幼兒園教師培訓(xùn)方案 篇5

  一、指導(dǎo)思想:

  為了加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程,提高全體教師,特別是青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平,我縣把教師培養(yǎng)的工作當(dāng)作一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓,努力使教師了解前沿理論動(dòng)態(tài),拓展新的教育基礎(chǔ)理論,擴(kuò)大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識(shí)面,學(xué)習(xí)并掌握最新的幼兒教育研究成果,研究學(xué)前教育教學(xué)活動(dòng)的規(guī)律,增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專(zhuān)長(zhǎng)。

  二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù):

  結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》,從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),更新教育觀念,加強(qiáng)對(duì)教育新理論,新知識(shí)的學(xué)習(xí),通過(guò)多種途徑使教師迅速成長(zhǎng)成熟起來(lái)。通過(guò)一年的培訓(xùn),力爭(zhēng)使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的骨干教師隊(duì)伍。

  三、培養(yǎng)對(duì)象:

  全縣幼教工作人員,堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用;生活上熱情關(guān)懷,為他們成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件,促使他們上一個(gè)臺(tái)階。

  四、具體工作措施:

  (一)加強(qiáng)全體教師的思想建設(shè),把師德修養(yǎng)放在首位。

  組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等,用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、培養(yǎng)教書(shū)育人,為人師表,敬業(yè)愛(ài)幼,安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。

  (二)通過(guò)以老帶新結(jié)隊(duì)子,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量,首先要提高教師的'素質(zhì),因此,我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。

  在培訓(xùn)中,將用“以老帶新,以優(yōu)帶新,以學(xué)促新”等方式,牽動(dòng)教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高。開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”試點(diǎn)工作,簽定“師徒結(jié)對(duì)”協(xié)議,用互幫互助,共同成長(zhǎng)的方式發(fā)展教師隊(duì)伍。我們將通過(guò)骨干教師對(duì)青年教師的跟蹤培訓(xùn),即指導(dǎo)備課——聽(tīng)課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié),推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。

  (三)加強(qiáng)教科研培訓(xùn),提高教科研能力。

  鼓勵(lì)教師積極參與教育科研,引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際,開(kāi)展教科研活動(dòng),展開(kāi)教育教學(xué)的研究,學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫(xiě)論文和教學(xué)心得。

  (四)狠抓教學(xué)常規(guī),在備課與上課、聽(tīng)課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。

  (五)做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作。

  后勤組做好保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)工作,緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作,將提高服務(wù)質(zhì)量,服務(wù)態(tài)度,服務(wù)水平作為重點(diǎn),力爭(zhēng)使人員素質(zhì)得到提升。

  月份工作安排:(主要安排培訓(xùn)內(nèi)容)

  2月:制定新學(xué)期幼兒教師培訓(xùn)活動(dòng)計(jì)劃

  3月:組織幼兒教師優(yōu)質(zhì)課展評(píng),

  培訓(xùn)教師如何組織教育活動(dòng),備課、上課、評(píng)課。

  指導(dǎo)青年教師活動(dòng)(聽(tīng)課、評(píng)課)

  走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)教學(xué)觀摩活動(dòng)。

  4月:幼教校長(zhǎng)、園長(zhǎng)培訓(xùn)

  5月:幼兒教師舞蹈培訓(xùn)

  6月:幼兒教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)

  7月:幼兒教師活動(dòng)設(shè)計(jì)、論文評(píng)比。

  8月:參加市暑期教科研培訓(xùn)

  9月:保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)

  專(zhuān)家講座或外出參觀學(xué)習(xí)。

  10月:幼兒教師技能技巧比賽

  11月:骨干教師、學(xué)科帶頭人開(kāi)展教學(xué)觀摩活動(dòng)

  12月:教師教學(xué)心得交流。

  幼兒園教師培訓(xùn)方案 篇6

  一、指導(dǎo)思想:

  以《綱要》為指導(dǎo),以學(xué)區(qū)工作總目標(biāo)作為指導(dǎo)方針,以愛(ài)為教育的基礎(chǔ),結(jié)合本園實(shí)際,繼續(xù)以“我能行,我努力,我真棒!”為精神動(dòng)力,抓好常規(guī)工作的同時(shí),繼續(xù)建設(shè)本園特色,使教育質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階。讓我園成為孩子的樂(lè)園,家長(zhǎng)的放心園,教師的收獲園。

  二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù):

  結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》,從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),更新教育觀念,加強(qiáng)對(duì)教育新理論,新知識(shí)的學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)多種途徑使教師迅速成長(zhǎng)成熟起來(lái)。經(jīng)過(guò)一年的培訓(xùn),力爭(zhēng)使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面到達(dá)合格水平。

  三、具體工作措施:

  (一)加強(qiáng)全體教師的思想建設(shè),把師德修養(yǎng)放在首位。

  組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等,用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、培養(yǎng)教書(shū)育人,為人師表,敬業(yè)愛(ài)幼,安心于自我的教育教學(xué)崗位的思想觀念。

 。ǘ┙(jīng)過(guò)以老帶新結(jié)隊(duì)子,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和本事是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量,首先要提高教師的.素質(zhì),所以,我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。

  在培訓(xùn)中,將用“以老帶新,以優(yōu)帶新,以學(xué)促新”等方式,牽動(dòng)教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高。開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”試點(diǎn)工作,簽定“師徒結(jié)對(duì)”協(xié)議,用互幫互助,共同成長(zhǎng)的方式發(fā)展教師隊(duì)伍。我們將經(jīng)過(guò)骨干教師對(duì)青年教師的跟蹤培訓(xùn),即指導(dǎo)備課——聽(tīng)課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié),推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。

 。ㄈ┘訌(qiáng)教科研培訓(xùn),提高教科研本事。

  鼓勵(lì)教師積極參與教育科研,引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際,開(kāi)展教科研活動(dòng),展開(kāi)教育教學(xué)的研究,學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫(xiě)論文和教學(xué)心得。

 。ㄋ模┖葑ソ虒W(xué)常規(guī),在備課與上課、聽(tīng)課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。

  四、具體培訓(xùn)安排:

  1、教師制定新學(xué)期計(jì)劃;(_月份)

  2、組織幼兒教師優(yōu)質(zhì)課展評(píng),培訓(xùn)教師如何組織教育活動(dòng),備課、上課、評(píng)課;(3月份)

  3、骨干教師、學(xué)科帶頭人開(kāi)展教學(xué)觀摩活動(dòng);(_月份)

  4、指導(dǎo)青年教師走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)教學(xué)觀摩活動(dòng);(_月份)

  5、開(kāi)展教師聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng),并進(jìn)行研討,檢查教師備課、教育筆記;(_月份)

  6、舉辦教師手工制作活動(dòng),進(jìn)行教師專(zhuān)業(yè)技能達(dá)標(biāo);(_月份)

  7、轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn);(_月份或__月份)

  8、園長(zhǎng)培訓(xùn);(_月份或_月份)

  9、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí);(_月份)

  10、教師教學(xué)心得交流,上交各項(xiàng)學(xué)期末工作總結(jié)。(_月份)

  幼兒園教師培訓(xùn)方案 篇7

  以全面提高全縣干部教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量、辦人民滿意教育為目標(biāo),以創(chuàng)新學(xué)校管理和教育教學(xué)改革為重點(diǎn),精選培訓(xùn)內(nèi)容,強(qiáng)化過(guò)程管理,通過(guò)對(duì)干部教師有計(jì)劃、分層次的培訓(xùn),使參訓(xùn)者在師德修養(yǎng)、學(xué)校管理、教育教學(xué)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平等方面顯著提高,為引領(lǐng)、助推干部教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),培養(yǎng)出一批名校長(zhǎng)、名教師夯實(shí)基礎(chǔ)。

  (一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識(shí)?h局成立xx年暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由局長(zhǎng)孫xx任組長(zhǎng),副局長(zhǎng)黃xx及教研訓(xùn)中心常務(wù)副校長(zhǎng)楊xx任副組長(zhǎng),縣局人事科科長(zhǎng)軒xx、教研訓(xùn)中心副校長(zhǎng)劉xx、郭xx及教研訓(xùn)中心高中部主任周xx、小學(xué)部主任陳xx為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)各項(xiàng)培訓(xùn)的組織管理,縣教研訓(xùn)中心負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施。各基層單位要將教師培訓(xùn)工作作為提升師德水平、積淀教育內(nèi)涵的良好機(jī)遇,切實(shí)認(rèn)識(shí)到組織教師培訓(xùn)與提高教師素質(zhì)及教育教學(xué)質(zhì)量的密切關(guān)系。要成立暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)全面培訓(xùn)工作;要開(kāi)好培訓(xùn)動(dòng)員會(huì),做好參訓(xùn)人員的思想教育和安全教育工作,督促相關(guān)人員按時(shí)、全程參與培訓(xùn),同時(shí),全面協(xié)調(diào)好參訓(xùn)教師培訓(xùn)和生活,確保暑期培訓(xùn)扎實(shí)有效開(kāi)展。

 。ǘ┩怀鲋攸c(diǎn),保證質(zhì)量?h局相關(guān)科室及縣教研訓(xùn)中心要根據(jù)目前干部、教師在教學(xué)改革、教育管理等方面存在的困惑和瓶頸問(wèn)題,確定培訓(xùn)重點(diǎn),確保培訓(xùn)有的放矢,求實(shí)、規(guī)范、有效開(kāi)展,不斷提高干部教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。各單位除安排好縣局組織的`集中培訓(xùn)外,還要按要求組織好校本培訓(xùn)。

  為幫助各單位搞好自主培訓(xùn),縣教研訓(xùn)中心組織了培訓(xùn)資源(包括專(zhuān)題講座和教學(xué)資源庫(kù)中資源),為各單位提供菜單式服務(wù),各單位可與縣教研訓(xùn)中心相關(guān)部門(mén)聯(lián)系自主選擇培訓(xùn)內(nèi)容。

  (三)強(qiáng)化管理,嚴(yán)格獎(jiǎng)懲?h局將把干部教師參加暑期培訓(xùn)情況與學(xué)校目標(biāo)考核相結(jié)合,與專(zhuān)業(yè)技術(shù)考核、職稱(chēng)評(píng)審、評(píng)先評(píng)優(yōu)等工作相結(jié)合,無(wú)正當(dāng)理由不參加培訓(xùn)或培訓(xùn)成績(jī)不合格者,按下列規(guī)定處理:

  一是當(dāng)年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員年度考核不能評(píng)為優(yōu)秀;

  二是取消當(dāng)年職稱(chēng)評(píng)審資格;

  三是取消當(dāng)年各級(jí)優(yōu)秀教師評(píng)選和各類(lèi)先進(jìn)評(píng)選資格;

  四是扣除當(dāng)年績(jī)效工資的5%;

  五是當(dāng)年繼續(xù)教育不予驗(yàn)證。

  局相關(guān)科室及縣教研訓(xùn)中心要實(shí)行人性化管理,為參訓(xùn)干部教師做好各種學(xué)習(xí)和生活保障工作,安排好食宿,安排好培訓(xùn)班主任和值班教師,組織好健身娛樂(lè)活動(dòng)。要強(qiáng)化出勤、考核和實(shí)踐環(huán)節(jié),做好培訓(xùn)過(guò)程的反饋和改進(jìn)工作;要建立教師培訓(xùn)檔案,并將干部教師參訓(xùn)情況及效果納入教師檔案。各單位要認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究縣局培訓(xùn)方案,領(lǐng)會(huì)精神,出臺(tái)相應(yīng)的激勵(lì)、約束機(jī)制提高教師參訓(xùn)的積極性,確保培訓(xùn)質(zhì)量。

 。ㄒ唬﹨⒂(xùn)人員要處理好工作、學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系,全身心參加培訓(xùn),妥善安排好家庭事務(wù),參訓(xùn)期間統(tǒng)一在教研訓(xùn)中心食宿,無(wú)特殊情況不準(zhǔn)請(qǐng)假。確需請(qǐng)假要認(rèn)真履行請(qǐng)假手續(xù),由參訓(xùn)人員向本單位一把手請(qǐng)假,一把手再向培訓(xùn)主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,培訓(xùn)部門(mén)主管領(lǐng)導(dǎo)將出勤情況匯總后上報(bào)主管局領(lǐng)導(dǎo)審批。

  (二)參訓(xùn)人員要自帶培訓(xùn)所需資料及洗漱、水杯等必備生活用品(行李由縣教研訓(xùn)中心提供),往返要注意交通安全。

 。ㄈ﹨⒂(xùn)人員要服從教研訓(xùn)中心管理,遵守培訓(xùn)規(guī)章制度,愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,注意節(jié)約,保持學(xué)習(xí)及住宿場(chǎng)所衛(wèi)生,培訓(xùn)結(jié)束后,按要求搞好教室、宿舍衛(wèi)生。

  幼兒園教師培訓(xùn)方案 篇8

  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,圍繞幼兒園新課程改革對(duì)幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的全新要求,構(gòu)建實(shí)踐、互動(dòng)、多元的課程體系,提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師的師德修養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)水平和職業(yè)技能,推動(dòng)我縣幼兒教育的改革和發(fā)展。

  一、培訓(xùn)對(duì)象

  本園全體教師。

  二、培訓(xùn)目標(biāo)

  通過(guò)開(kāi)展以師德教育、教育教學(xué)基本技能、新《綱要》、現(xiàn)代教育技術(shù)為重點(diǎn)內(nèi)容的培訓(xùn),使幼兒教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的.思想,加強(qiáng)師德修養(yǎng),更新教育觀念,提升教育能力,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

  1.提高幼兒園教師的政治素質(zhì)、法律素質(zhì);熱愛(ài)兒童,熱愛(ài)教育事業(yè);愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表,提高教師心理素質(zhì)和職業(yè)道德水平。

  2.深入理解并自覺(jué)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,提高幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施能力;積極開(kāi)展幼兒教師職業(yè)技能訓(xùn)練,提高教師的教育技能技巧。

  3.充分認(rèn)識(shí)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的重要意義,提高教師將教育技術(shù)與幼兒教育活動(dòng)整合的意識(shí)和能力,以及運(yùn)用教育技術(shù)豐富學(xué)習(xí)資源,更新學(xué)習(xí)內(nèi)容,改善研究方法的意識(shí)和能力。

  三、課程設(shè)置

 。ㄒ唬┱n程設(shè)置原則

  鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師全員培訓(xùn)的課程設(shè)置,遵循以下幾個(gè)原則:

  1.實(shí)踐性:充分體現(xiàn)幼兒教師繼續(xù)教育的針對(duì)性和實(shí)效性,課程內(nèi)容緊緊圍繞幼兒園教育實(shí)踐,將幼兒教育的先進(jìn)理念和專(zhuān)業(yè)理論融于實(shí)踐,關(guān)注教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提升教師實(shí)踐智慧。

  2.互動(dòng)性:力求反映先進(jìn)的培訓(xùn)理念,關(guān)注教師成長(zhǎng)過(guò)程,以教師對(duì)自身教育活動(dòng)的研究和反思為起點(diǎn),為教師與課程的對(duì)話、互動(dòng)創(chuàng)設(shè)空間,促進(jìn)教師建構(gòu)新經(jīng)驗(yàn),生成新理念。

  3.多元化:以提升我園幼兒教師整體素質(zhì)為目標(biāo),充分關(guān)注幼兒教師在年齡、地域、發(fā)展層次、個(gè)性特長(zhǎng)、學(xué)習(xí)方式等方面的差異,以及師德修養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)水平、實(shí)踐能力、職業(yè)技能、教育技術(shù)等多方面的發(fā)展需求,構(gòu)建多元化的課程體系。

  (二)課程內(nèi)容

  1.師德教育

  重要思想,教育法律法規(guī),新世紀(jì)幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范與修養(yǎng),幼兒教師心理素質(zhì)培養(yǎng)與心理健康維護(hù),幼教名師優(yōu)秀事跡等。

  2.教育教學(xué)實(shí)踐能力培訓(xùn)。

  1、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》解讀。

  2、分學(xué)科教學(xué)法。

  3、幼兒一日活動(dòng)安排與幼兒發(fā)展。

  4、主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施、游戲的組織與開(kāi)展、環(huán)境布置、區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施。

  3、基本技能培訓(xùn)

  1、美術(shù)(以蠟筆畫(huà)為主)

  2、基本舞蹈動(dòng)作

  3、音樂(lè)(以基本彈奏為主)

  4、應(yīng)用文寫(xiě)作(總結(jié)、論文、教育敘事、案例等)

  4.現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)

  幼兒教師學(xué)習(xí)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的重要意義,幼兒教育活動(dòng)與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理念、方法和技能,運(yùn)用教育技術(shù)開(kāi)展學(xué)習(xí)和研究活動(dòng)的方法技能。

  四、培訓(xùn)形式

  我園教師培訓(xùn)形式強(qiáng)調(diào)開(kāi)放性,多樣性和創(chuàng)造性,具體做到四個(gè)結(jié)合:即集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,骨干教師指導(dǎo)與自我提高相結(jié)合。理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,業(yè)務(wù)指導(dǎo)和品格熏陶相結(jié)合。進(jìn)一步深化師徒結(jié)對(duì)這一有效形式,提高培訓(xùn)實(shí)效性。

  ——積極組織形式新穎富有實(shí)效的集中培訓(xùn)。集中培訓(xùn)采取課堂教學(xué)、專(zhuān)家講座、技能訓(xùn)練指導(dǎo)、專(zhuān)題研討、現(xiàn)場(chǎng)考察、教育活動(dòng)觀摩研討等形式,為教師提供專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)、發(fā)展支持和交流平臺(tái)。

  ——指導(dǎo)教師開(kāi)展個(gè)性化的分散研修。分散研修可以采取文本學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練、研討交流、教育敘事、教學(xué)反思等形式,靈活方便教師的自主學(xué)習(xí)提高。

  幼兒園教師培訓(xùn)方案 篇9

  懷仁實(shí)驗(yàn)幼兒園教師技能培訓(xùn)方案為了提高全園教師的專(zhuān)業(yè)基本功與教育教學(xué)水平,使教師的專(zhuān)業(yè)技能技巧得到鍛煉與提升,嫻熟、規(guī)范地安排、組織好幼兒一日活動(dòng),豐富實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn),特制定以下培訓(xùn)方案。

  一、培訓(xùn)方式與內(nèi)容:

  集中學(xué)習(xí):由培訓(xùn)教師組織專(zhuān)業(yè)基本功及教材教法、教育理論等方面的培訓(xùn)。

  音樂(lè):學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單樂(lè)理知識(shí)、兒童歌曲的鋼琴演奏方法、幼兒園常用律動(dòng)、樂(lè)曲的彈唱等。

  美術(shù):學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)、運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)構(gòu)圖、色彩的運(yùn)用等。

  手工制作:教具制作。(包含折紙、剪紙、橡皮泥、廢舊材料制作等)

  舞蹈:學(xué)習(xí)幼兒基本舞步、具有代表性的.幾種民族舞基本動(dòng)作、小型幼兒舞蹈。

  教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì):根據(jù)五大領(lǐng)域和幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)合理、有效的集體活動(dòng)。

  普通話:普通話基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)。

  二、培訓(xùn)對(duì)象:

  幼兒園全體教職工

  三、具體安排:

  1、授課教師:

  音樂(lè):xx

  美術(shù): xx

  舞蹈:xx

  手工:xx

  教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì):xx

  普通話:xx

  2、培訓(xùn)時(shí)間安排:

  音樂(lè):2xxxx年4月23日(中午一點(diǎn)一樓音體室)

  舞蹈:2xxxx年4月24日(中午一點(diǎn)一樓音體室)

  教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì):2xxxx年4月28日(中午一點(diǎn)三樓會(huì)議室)

  美術(shù): 2xxxx年5月11日(早上一樓音體室)

  手工:2xxxx年5月11日(早上一樓音體室)

  普通話:2xxxx年5月11日(早上一樓音體室)

  懷仁實(shí)驗(yàn)幼兒園

  幼兒園教師培訓(xùn)方案 篇10

  一、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點(diǎn)

  堅(jiān)持以師德建設(shè)為中心,以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為目標(biāo),以《指南》為主線,注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新,形成實(shí)、活、新為特征的教學(xué)氛圍,通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,加強(qiáng)教師對(duì)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的認(rèn)識(shí)理解,營(yíng)造良好的研討氛圍。努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍。

  培訓(xùn)重點(diǎn):

  1、通過(guò)各類(lèi)業(yè)務(wù)活動(dòng),進(jìn)行全園培訓(xùn),使不同層次的教師通過(guò)日常研究和專(zhuān)題研究促教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

  2、以“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)為載體,提升教師的課堂教學(xué)能力,通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課等多種形式展開(kāi)討論,談自己的想法、看法,集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。

  3、開(kāi)展學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng),以教育教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jī)?nèi)容,確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究,通過(guò)老師們敘述自己的想法、看法,從而解決教育教學(xué)中的困惑。

  4、加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),教師積極學(xué)習(xí)《指南》,能將理論與實(shí)際相結(jié)合。

  二、主要內(nèi)容和基本形式

  加強(qiáng)園本教研,提高教師教育教學(xué)能力

  1、為提升教師的備課能力,提高教師教育教學(xué)能力,本學(xué)期我們開(kāi)展“同課異構(gòu)”活動(dòng)來(lái)推進(jìn)和提升教育教學(xué)活動(dòng)。

  在同課異構(gòu)活動(dòng)中,以教研組組長(zhǎng)牽頭,園長(zhǎng)、保教主任分頭參與教研組的活動(dòng)并進(jìn)行指導(dǎo)。由不同的老師根據(jù)自己的實(shí)際、自己的理解,自己備課上課,其他老師通過(guò)課的對(duì)比,找出他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)集體討論并加以解決,對(duì)于好的做法與大家進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)共享,拿出自己的調(diào)整方案,并由其他老師進(jìn)行第二次上課,切切實(shí)實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,做好過(guò)程性資料的積累工作。

  2、密切結(jié)合實(shí)踐工作開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)

  開(kāi)展多元化的教研活動(dòng),針對(duì)教師在教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研討,從而找出解決的方法,解決各類(lèi)難題。

  規(guī)范常規(guī)管理,提高保教質(zhì)量

  1、規(guī)范一日活動(dòng)組織管理,促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展

  (1)、要求教師嚴(yán)格遵守一日作息制度,確保幼兒每天有1小時(shí)戶外體鍛,2小時(shí)戶外活動(dòng)。要求教師和保育員以《指南》為指導(dǎo)領(lǐng)會(huì)其精神,認(rèn)真做好保教工作。

 。2)、根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的.精神樹(shù)立“一日活動(dòng)皆是課程”的理念,要求教師把一周課程計(jì)劃內(nèi)容有效地落實(shí)到幼兒的一日活動(dòng)之中。加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的有效管理。

  (3)、開(kāi)展“促進(jìn)規(guī)范、提升質(zhì)量”調(diào)研,中層領(lǐng)導(dǎo)確保每月一次調(diào)研,繼續(xù)圍繞《幼兒園一日活動(dòng)組織規(guī)范》加強(qiáng)一日保教活動(dòng)的開(kāi)展。尤其要關(guān)注常態(tài)教學(xué),關(guān)注除集體教學(xué)活動(dòng)外的日常生活與游戲活動(dòng)。

  加強(qiáng)骨干教師、師徒結(jié)對(duì)的引領(lǐng)、示范作用,真正體現(xiàn)以老帶新。

  針對(duì)幼兒園年輕教師居多的現(xiàn)狀和幼兒園集體教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展情況,通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、骨干教師示范課、各行政領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)課等方式提升教師的集體教育教學(xué)質(zhì)量。師徒結(jié)對(duì)是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要方式,我們要立足幼兒園實(shí)際,從建立師徒結(jié)對(duì)關(guān)系、舉行結(jié)對(duì)儀式、加強(qiáng)過(guò)程管理、表彰優(yōu)秀對(duì)子等方面促進(jìn)此項(xiàng)工作,使年輕教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

  三、保障措施和預(yù)期效果

  我園領(lǐng)導(dǎo)十分重視園本培訓(xùn),把園本培訓(xùn)以計(jì)分制度,鼓勵(lì)老師參加,如把教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的情況與幼兒園每月、每學(xué)期的教學(xué)考核,年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先相掛鉤,參培教師必須準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn);仡2015學(xué)年,我們的教科研培訓(xùn)取得了令人可喜的成績(jī),三位老師獲得了區(qū)教壇新苗稱(chēng)號(hào),并且我園獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的榮譽(yù),當(dāng)然我們的培訓(xùn)還存在著很多不足的地方,相信在園領(lǐng)導(dǎo)的創(chuàng)意指引下,在全體教師的團(tuán)結(jié)努力下,我園的園本研修工作將會(huì)發(fā)展的越來(lái)越好。

  幼兒園教師培訓(xùn)方案 篇11

  普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言,掌握和使用普通話是每個(gè)幼兒教師必備的基本功之一。為全面提高我園教師的普通話水平,保證學(xué)前教育質(zhì)量,根據(jù)《旌德縣幼兒教師教學(xué)基本功大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》的安排,從幼兒園教育教學(xué)實(shí)際出發(fā),制定本方案。

  一、培訓(xùn)目標(biāo)

  提高我園教師的普通話水平,規(guī)范我園教師的教學(xué)語(yǔ)言,使教師能用較標(biāo)準(zhǔn)的普通話教學(xué)和交際,形成一種自覺(jué)學(xué)習(xí)普通話、使用普通話的良好氛圍。

  二、培訓(xùn)對(duì)象

  年齡在45周歲以下的教師。

  三、培訓(xùn)步驟

  1.啟動(dòng)階段(3月1日-10日):幼兒園成立領(lǐng)導(dǎo)小組,確定培訓(xùn)人員名單,制定活動(dòng)實(shí)施方案,將活動(dòng)實(shí)施方案的電子稿于3月10日前報(bào)送縣教體局基教股。

  2.培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段(3月11日至6月30日):組織培訓(xùn),集體學(xué)習(xí)、自學(xué)自練、組織測(cè)試,促使教師自覺(jué)學(xué)習(xí)并運(yùn)用普通話。

  3.檢查達(dá)標(biāo)階段(9月至10月):組織教師參加縣教體局比賽活動(dòng),檢測(cè)教師運(yùn)用普通話的情況并迎接教體局檢查小組來(lái)園進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢查。

  三、培訓(xùn)方式

  以業(yè)余自學(xué)為主, 3月中旬將組織教師參加縣教體局主辦的集中培訓(xùn)2天。

  四、組織領(lǐng)導(dǎo)

  1、對(duì)幼兒教師普通話進(jìn)行培訓(xùn)和考核,是加強(qiáng)幼師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要措施,為確保培訓(xùn)、考核取得實(shí)效,我園將開(kāi)展宣傳和動(dòng)員工作,并成立相應(yīng)組織,督促教師積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),努力提高普通話水平,爭(zhēng)取人人達(dá)標(biāo)。

  2、本次培訓(xùn)達(dá)標(biāo)活動(dòng),既是一次學(xué)習(xí)提升的過(guò)程,也是一個(gè)交流展示的`平臺(tái)。我園將以培訓(xùn)與展示活動(dòng)為契機(jī),通過(guò)集中學(xué)習(xí)、自學(xué)自練、比賽表演等多種形式,促進(jìn)本園教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

  3、我園將結(jié)合常規(guī)教學(xué)管理,加強(qiáng)對(duì)上課用語(yǔ)的管理,通過(guò)不定期聽(tīng)課活動(dòng),檢查教師普通話使用情況,并把用普通話教學(xué)列入對(duì)中、青年教師的業(yè)務(wù)考查內(nèi)容,并做為評(píng)優(yōu)條件之一。

  4、普通話水平未達(dá)到國(guó)家語(yǔ)委制定的《普通話水平測(cè)試》二級(jí)甲等及以上水平的教師,我園將進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn),督促其盡快達(dá)標(biāo)。

  幼兒園教師培訓(xùn)方案 篇12

  一、指導(dǎo)思想

  為了加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程,提高全體教師,特別是青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平,我縣把教師培養(yǎng)的工作當(dāng)作一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓,努力使教師了解前沿理論動(dòng)態(tài),拓展新的教育基礎(chǔ)理論,擴(kuò)大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識(shí)面,學(xué)習(xí)并掌握最新的幼兒教育研究成果,研究學(xué)前教育教學(xué)活動(dòng)的規(guī)律,增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專(zhuān)長(zhǎng)。

  二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)

  結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》,從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),更新教育觀念,加強(qiáng)對(duì)教育新理論,新知識(shí)的學(xué)習(xí),通過(guò)多種途徑使教師迅速成長(zhǎng)成熟起來(lái)。通過(guò)一年的培訓(xùn),力爭(zhēng)使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的骨干教師隊(duì)伍。

  三、培養(yǎng)對(duì)象

  全縣幼教工作人員,堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求;

  業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用;

  生活上熱情關(guān)懷,為他們成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件,促使他們上一個(gè)臺(tái)階。

  四、具體工作措施

  1、加強(qiáng)全體教師的思想建設(shè),把師德修養(yǎng)放在首位。

  組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等,用正確的`思想和理念激勵(lì)教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、培養(yǎng)教書(shū)育人,為人師表,敬業(yè)愛(ài)幼,安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。

  2、通過(guò)以老帶新結(jié)隊(duì)子,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量,首先要提高教師的素質(zhì),因此,我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。

  在培訓(xùn)中,將用“以老帶新,以優(yōu)帶新,以學(xué)促新”等方式,牽動(dòng)教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高。開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”試點(diǎn)工作,簽定“師徒結(jié)對(duì)”協(xié)議,用互幫互助,共同成長(zhǎng)的方式發(fā)展教師隊(duì)伍。我們將通過(guò)骨干教師對(duì)青年教師的跟蹤培訓(xùn),即指導(dǎo)備課——聽(tīng)課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié),推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。

  3、加強(qiáng)教科研培訓(xùn),提高教科研能力。

  鼓勵(lì)教師積極參與教育科研,引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際,開(kāi)展教科研活動(dòng),展開(kāi)教育教學(xué)的研究,學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫(xiě)論文和教學(xué)心得。

  4、狠抓教學(xué)常規(guī),在備課與上課、聽(tīng)課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。

  5、做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作。

  后勤組做好保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)工作,緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作,將提高服務(wù)質(zhì)量,服務(wù)態(tài)度,服務(wù)水平作為重點(diǎn),力爭(zhēng)使人員素質(zhì)得到提升。

  幼兒園教師培訓(xùn)方案 篇13

  一、指導(dǎo)思想

  為了加強(qiáng)我園與幼教學(xué)校之間的教育科研合作,進(jìn)一步拓展我園輻射帶動(dòng)作用,積極為優(yōu)秀幼兒教師畢業(yè)生創(chuàng)造良好的實(shí)習(xí)條件,使實(shí)習(xí)生的教育教學(xué)能力得到鍛煉,為將來(lái)獨(dú)立從事幼兒學(xué)前教育工作打下基礎(chǔ)。依據(jù)實(shí)習(xí)教師發(fā)展現(xiàn)狀與實(shí)際,立足幼兒園一日常規(guī)活動(dòng),采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施,著眼于實(shí)習(xí)教師師德修養(yǎng)的提升、專(zhuān)業(yè)化水平的提高,并通過(guò)加強(qiáng)我園“園本研訓(xùn)”,在進(jìn)一步全面提高我園教師的整體素質(zhì)的同時(shí),促進(jìn)實(shí)習(xí)教師發(fā)展。

  二、培訓(xùn)目標(biāo)及要求

  結(jié)合《綱要》,從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),更新教育觀念,加強(qiáng)對(duì)教育新理論,新知識(shí)的學(xué)習(xí),堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上講規(guī)范、重質(zhì)量;生活上熱情關(guān)懷,為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好條件,促使他們上一個(gè)臺(tái)階并迅速成長(zhǎng)起來(lái)。通過(guò)本次實(shí)習(xí)培訓(xùn),力爭(zhēng)使每位實(shí)習(xí)教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。

  1.領(lǐng)會(huì)“以幼兒發(fā)展為本”的理念,熱愛(ài)幼兒、熱愛(ài)幼教事業(yè),具有一定的教育責(zé)任感。

  2.學(xué)習(xí)掌握學(xué)科基本理論與基礎(chǔ)知識(shí),了解相關(guān)的前沿信息,熟悉學(xué)段教材,掌握學(xué)段教材的知識(shí)體系。

  3.深入了解、親近孩子,了解孩子的年齡特點(diǎn),有針對(duì)性地實(shí)施指導(dǎo),促進(jìn)孩子發(fā)展。

  4.熟悉班級(jí)常規(guī)工作,提高班級(jí)管理和家園溝通工作能力。

  5.學(xué)會(huì)對(duì)自己的教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思,逐步積累自己的教育教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)。

  三、具體安排:

  第一周:

  1、由園長(zhǎng)組織全體實(shí)習(xí)生與指導(dǎo)教師見(jiàn)面會(huì),介紹我園的基本情況及本學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃,幫助實(shí)習(xí)教師了解幼兒作息時(shí)間安排和幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,提出實(shí)習(xí)工作要求,安排實(shí)習(xí)班級(jí)、指導(dǎo)教師、就餐等事宜。

  2、進(jìn)入實(shí)習(xí)班級(jí),將實(shí)習(xí)計(jì)劃交指導(dǎo)教師;

  3、了解本班常規(guī),熟悉幼兒(姓名、年齡、性格特點(diǎn)、家長(zhǎng)情況等)并記住姓名;

  4、學(xué)習(xí)各項(xiàng)記錄填寫(xiě)工作;

  5、觀摩幼兒一日活動(dòng),認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)教師授課,做好聽(tīng)課記錄;

  5、參與環(huán)境布置工作(主題墻、家園聯(lián)系欄);

  第二周:

  1、學(xué)會(huì)制定和執(zhí)行月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃,了解各項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容及教育目標(biāo);

  2、按照《綱要》的.內(nèi)容與要求,結(jié)合該班實(shí)際確定教育活動(dòng)的內(nèi)容,學(xué)習(xí)組織幼兒生活、教學(xué)活動(dòng),學(xué)會(huì)貫徹運(yùn)用教育的原則和方法;

  3、學(xué)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行必要的常規(guī)培養(yǎng)、良好品質(zhì)教育、衛(wèi)生安全教育;

  4、參與環(huán)境布置工作(主題墻、作業(yè)欄、走廊裝飾等);

  5、按進(jìn)度編寫(xiě)教案1-2篇,交指導(dǎo)教師批改

  第三周:

  1、能根據(jù)教育教學(xué)需要,自己動(dòng)手制作教玩具;

  2、觀摩指導(dǎo)教師家長(zhǎng)工作方式方法,學(xué)習(xí)做家長(zhǎng)工作。

  3、按進(jìn)度編寫(xiě)教案,交指導(dǎo)教師批改;

  4、指導(dǎo)教師指導(dǎo)實(shí)習(xí)生授課,課后完成說(shuō)課、評(píng)課、反思。

  第四周:

  1、 了解幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè),學(xué)習(xí)制定游戲計(jì)劃(區(qū)域活動(dòng));

  2、 學(xué)習(xí)組織游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng),制作游戲材料和戶外小器材;

  3、 通過(guò)組織各項(xiàng)活動(dòng),了解每個(gè)年齡段幼兒的特點(diǎn),對(duì)自己的教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思,積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  4、 學(xué)會(huì)主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒情況,虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)與家長(zhǎng)共商教育幼兒的方法。

  第五周

  1、實(shí)習(xí)生組織一次公開(kāi)教學(xué)活動(dòng),指導(dǎo)教師指導(dǎo)實(shí)習(xí)生授課,園領(lǐng)導(dǎo)觀看說(shuō)課、評(píng)課及反思;

  2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)區(qū)域活動(dòng)的組織與指導(dǎo),了解不同年齡段區(qū)域的創(chuàng)設(shè)、幼兒的發(fā)展目標(biāo)及活動(dòng)的組織實(shí)施。

  第六周:

  1、 觀摩實(shí)習(xí)生戶外活動(dòng),園領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師組織評(píng)價(jià)和指導(dǎo);

  2、 了解幼兒園衛(wèi)生保健工作,熟悉保育教師工作流程和要求;

  第七周:

  1、安排一次實(shí)習(xí)生座談會(huì),做好實(shí)習(xí)總結(jié)工作。

  2、做好實(shí)習(xí)鑒定工作,師生互評(píng)工作;

  3、評(píng)選優(yōu)秀實(shí)習(xí)生;

  4、實(shí)習(xí)生上交實(shí)習(xí)論文。

  四、保障措施:

  1、組織保障:(負(fù)責(zé)人 王靜)

  園實(shí)習(xí)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組及其職責(zé)

  組 長(zhǎng): 王靜

  副組長(zhǎng): 周丹慧 曹艷 金俊

  成 員: 陳吉麗 付亞利 伍志峰 指導(dǎo)教師

  實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé):

  (1)結(jié)合實(shí)習(xí)學(xué)校提供意見(jiàn)做好統(tǒng)籌安排;

 。2)落實(shí)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)工作;

 。3)檢查指導(dǎo)教師、實(shí)習(xí)生工作;

 。4)解決處理實(shí)習(xí)中有關(guān)重要問(wèn)題。

  指導(dǎo)教師職責(zé):

  (1)向?qū)嵙?xí)生介紹教學(xué)規(guī)劃、教材內(nèi)容和實(shí)習(xí)對(duì)象的有關(guān)情況;

 。2)組織示范教學(xué)活動(dòng),供實(shí)習(xí)生觀摩,介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn);

 。3)指導(dǎo)實(shí)習(xí)生備課、編導(dǎo)教案,審查教案

  (4)指導(dǎo)實(shí)習(xí)生課前試講,參加聽(tīng)課、主持評(píng)議會(huì),提出指導(dǎo)性的意見(jiàn);

 。5)評(píng)定實(shí)習(xí)生的教學(xué)成績(jī)(包括評(píng)語(yǔ)等)。

  2、學(xué)習(xí)保障:(負(fù)責(zé)人 曹艷)

 。1)、通過(guò)一對(duì)一以老帶新結(jié)對(duì)子,提高實(shí)習(xí)教師的教育教學(xué)能力。

  在實(shí)習(xí)培訓(xùn)中,我們將以“以老帶新,以優(yōu)帶新,以學(xué)促新”等方式,通過(guò)幼兒園骨干教師和優(yōu)秀教師對(duì)實(shí)習(xí)教師一對(duì)一的結(jié)對(duì)帶教,每位實(shí)習(xí)教師的指導(dǎo)教師安排到人。結(jié)合一日常規(guī)活動(dòng),對(duì)實(shí)習(xí)教師從生活活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、戶外活動(dòng)四個(gè)方面進(jìn)行指導(dǎo),對(duì)實(shí)習(xí)生每一次組織的活動(dòng)完成指導(dǎo)——觀摩——評(píng)析——總結(jié)等環(huán)節(jié),不斷推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平。

 。2)、充分利用園本研訓(xùn),提高實(shí)習(xí)教師的班級(jí)管理能力。

  結(jié)合幼兒園園本研訓(xùn),要求實(shí)習(xí)教師每月參加一次園本集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)和研討,對(duì)“幼兒一日活動(dòng)環(huán)節(jié)中班級(jí)管理的有效方法”、“日常教育教學(xué)設(shè)計(jì)與組織的思考”、“教學(xué)活動(dòng)中易出現(xiàn)的問(wèn)題及對(duì)策”等問(wèn)題進(jìn)行交流研討,提高我園指導(dǎo)教師的專(zhuān)業(yè)水平的同時(shí),幫助實(shí)習(xí)教師將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為新的教育行為,學(xué)習(xí)運(yùn)用新的教育觀念來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐。引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際開(kāi)展交流研討活動(dòng),積極撰寫(xiě)教育教學(xué)心得。

 。3)、創(chuàng)設(shè)平臺(tái),提高實(shí)習(xí)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  園方積極為青年教師搭建展示教學(xué)的平臺(tái),充分發(fā)揮實(shí)習(xí)教師的主體能動(dòng)性,在實(shí)踐中學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)應(yīng)用、學(xué)會(huì)創(chuàng)造,組織實(shí)習(xí)教師教學(xué)練兵,要求實(shí)習(xí)教師參與幼兒新體操創(chuàng)編,參加主題墻創(chuàng)設(shè)評(píng)比,促進(jìn)實(shí)習(xí)教師專(zhuān)業(yè)化水平的提升。

  3、 生活保障:(負(fù)責(zé)人 周丹慧)

  (1)幼兒園為實(shí)習(xí)教師提供早、中餐,實(shí)習(xí)教師回理工中專(zhuān)就寢。

  (2)積極做好實(shí)習(xí)教師在園作息時(shí)間安排,要求實(shí)習(xí)教師按教師上下班時(shí)間來(lái)園、離園,中途不得外出,請(qǐng)假需上交中師班班主任簽字同意證明到幼兒園。

 。3)安排值日教師每天按時(shí)對(duì)實(shí)習(xí)教師打考勤,對(duì)未按時(shí)到園的實(shí)習(xí)教師打電話其班主任了解具體情況。

  (4)及時(shí)了解實(shí)習(xí)教師生活困難,幼兒園在力所能及的范圍內(nèi)積極為實(shí)習(xí)教師解決各種生活問(wèn)題。

  20xx年2月2日

  幼兒園教師培訓(xùn)方案 篇14

  一、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點(diǎn)

  隨著幼兒教育改革的深入,我們?cè)絹?lái)越真切的感覺(jué)到:幼兒教師的素質(zhì)越來(lái)越受到關(guān)注與重視,而教師素質(zhì)的提高又取決于園本教研的質(zhì)量。就目前基礎(chǔ)教育的發(fā)展水平而言,立足于幼兒園的園本教研是最經(jīng)濟(jì)、最有效、最具有

  活力的一種教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的主要形式。教師是園本教研的主體,又是教研的對(duì)象,這是“園本教研”的顯著特征之一。而本學(xué)期園本培訓(xùn)的主要目標(biāo)和重點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  1、注重理論知識(shí)學(xué)習(xí),增強(qiáng)教科研意識(shí); 2、加大常規(guī)教研力度,完善教科研機(jī)制; 3、豐富園本教研形式,增強(qiáng)教科研氛圍。

  二、主要內(nèi)容和基本形式

  1、注重理論知識(shí)學(xué)習(xí),增強(qiáng)教科研意識(shí)。

  鼓勵(lì)教師主動(dòng)學(xué)習(xí),通過(guò)閱讀網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍、雜志等資料來(lái)提升理論知識(shí)更新教育理念,增強(qiáng)理論功底。結(jié)合學(xué)習(xí)材料和幼兒園教科研工作實(shí)際,更好地指導(dǎo)日常教育科研活動(dòng)的有效開(kāi)展。

  幼兒園積極為教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),同時(shí)派送骨干教師參加省市級(jí)骨干教師的培訓(xùn),定期開(kāi)展園本培訓(xùn)活動(dòng),借助《園本教研手冊(cè)》并結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的反思,梳理經(jīng)驗(yàn),在日常的教研交流活動(dòng)時(shí)間與大家分享、商討。促使日,嵤鲁蔀榻逃虒W(xué)的研究對(duì)象,并研究出更好的教育方法及對(duì)策;促使教師在商討的過(guò)程增強(qiáng)了教科研意識(shí)。

  2、加大常規(guī)教研力度,完善教科研機(jī)制。

  保障常規(guī),靈活地執(zhí)行幼兒一日生活作息,合理安排幼兒一天的學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容,保證幼兒身心健康和諧發(fā)展;繼續(xù)精心設(shè)計(jì)好每周一個(gè)教學(xué)活動(dòng)和一個(gè)教學(xué)游戲,借助備課組的集體智慧共同探討制定教學(xué)內(nèi)容的活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法,及時(shí)反思教育教學(xué)效果,鼓勵(lì)大家各抒己見(jiàn),在“仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智”的思維碰撞中,將科學(xué)、合理、優(yōu)秀的保教經(jīng)驗(yàn)化為己有,解決教師們的疑惑問(wèn)題,以實(shí)質(zhì)性地提升集體互動(dòng)備課的質(zhì)量。

  3、豐富園本教研形式,增強(qiáng)教科研氛圍。

  在教科室的帶動(dòng)下,積極開(kāi)展形式多樣的全園性園本教研活動(dòng),形成“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”的研究氛圍。在本學(xué)期,我們將開(kāi)展的園本教研活動(dòng)包括:

  常規(guī)教研(互動(dòng)備課活動(dòng)、技能提升活動(dòng)、時(shí)政學(xué)習(xí)活動(dòng)、青藍(lán)手拉手、時(shí)節(jié)性主題活動(dòng)等);

  團(tuán)隊(duì)教研(以年段為單位,實(shí)行每人一課,由小組推選出精課,參加園內(nèi)教研的活動(dòng)方式);

  趣味教研(每學(xué)期一期的“六頂思考帽”);

  自主教研(教師“主題沙龍”--匯集教師教育教學(xué)中的疑惑,集眾人的智慧探討解決的方法的一種教研方式)等活動(dòng)。

  三、保障措施和預(yù)期效果

  根據(jù)上述的.目標(biāo)和內(nèi)容,我們有計(jì)劃、有針對(duì)性的實(shí)施一系列的園本培訓(xùn)活動(dòng),在開(kāi)展園本培訓(xùn)活動(dòng)的同時(shí)我們幼兒園組成以董華英園長(zhǎng)為組長(zhǎng)、林媚、李雪雷為副組長(zhǎng),各年段長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組共同督促園本活動(dòng)的正常開(kāi)展。并根據(jù)一下幾方面來(lái)體現(xiàn)效果: 1、資料整理,積累教科研成果。

  完整的教育教學(xué)資料,能讓我們?cè)诜e累教科研成果中分享教科研帶來(lái)的欣喜,也讓我們看到了教科研的成果。從而也讓我們更有效地促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。一方面,我們將老師們?cè)趯W(xué)期中開(kāi)展過(guò)的園本教學(xué)活動(dòng)、教育教學(xué)案例、論文、公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)及主題活動(dòng)等材料分類(lèi)進(jìn)行收集和整理。根據(jù)上級(jí)各類(lèi)評(píng)比和評(píng)優(yōu)活動(dòng),積極組織教師參與,推薦上送案例、論文、優(yōu)質(zhì)課等。另一方面,將我們幼兒園的“主題錦囊”材料分年段、主題進(jìn)行分類(lèi)和整理;這樣的收集整理為教師以后的再次利用提供很大的幫助。資料的整理不但積累了教科研的成果,同時(shí),也讓教師們分享到參與教科研活動(dòng)的喜悅。

  2、示范輻射,拓展園際交流。

  發(fā)揮市、縣級(jí)骨干教師的傳、幫、帶作用,師徒結(jié)對(duì),以老帶新、以優(yōu)促新,共同研討、互幫互學(xué),形成團(tuán)結(jié)互助的良好氛圍,促使教師奮發(fā)向上、脫穎而出。

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