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培訓計劃

時間:2022-05-12 15:03:42 培訓計劃 我要投稿

【實用】培訓計劃3篇

  時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又將迎來新的進步,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編幫大家整理的培訓計劃3篇,希望對大家有所幫助。

【實用】培訓計劃3篇

培訓計劃 篇1

  為了切實把教師培訓工作落到實處,促進課程改革順利推進,全面實施素質(zhì)教育,提高教學質(zhì)量,結(jié)合我校實際,制定本年度教師繼續(xù)教育培訓計劃:

  一、指導思想

  全面貫徹黨的精神,認真落實關(guān)于“加強教師隊伍建設(shè),提高教師的師德業(yè)務(wù)水平,建設(shè)全民學習、終身學習的學習型社會”的要求,以建設(shè)專業(yè)化教師隊伍和促進教師素質(zhì)全面發(fā)展為根本出發(fā)點,以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)為重點內(nèi)容,以校本培訓為基礎(chǔ),業(yè)化的新型教師隊伍,為我鎮(zhèn)教育改革和發(fā)展提供有力的智力支持與人才保障。

  二、基本原則

  1、堅持以繼續(xù)教育為課改服務(wù)為宗旨。全面堅持以基礎(chǔ)教育課程改革為突破口,全面對教師進行了“一德三新”培訓,促進廣大教師盡快從傳統(tǒng)教材觀、教法觀、學生觀、質(zhì)量觀中解放出來,樹立全新理念,掌握全新技術(shù),執(zhí)行好新課程。

  2、堅持集中學習和自學相結(jié)合的原則?伸`活采用集中學習和自學相結(jié)合的形式進行了。

  3、堅持注重過程,務(wù)求實效的原則。在新的一輪培訓中,務(wù)必杜絕培訓走過場、搞樣子的形式主義,嚴格按教學計劃開展培訓,注重培訓過程的管理,關(guān)注培訓的效果,講求實效。

  三、目標任務(wù)

  以提高教師整體素質(zhì)為總目的,以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)(即“一德三新”為主要內(nèi)容。

  1、注重兩個“實”,即:一、培訓學習落到實處,真抓實干,不搞形式,不走過場。從培訓活動、培訓內(nèi)容到學員讀書筆記必須實真、務(wù)實;二、學習內(nèi)容以實用為目的。

  2、做好兩個“新”,即:一、培訓學習以新課程改革為核心,緊緊圍繞“一德三新”為主要內(nèi)容開展培訓;二、培訓學習方式靈活多樣,力求創(chuàng)新。

  四、學習對象:全體教師

  根據(jù)學校實際和發(fā)展的要求,以分類、分層的方式建立注重教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律,適合不同層次和不同發(fā)展階段教師成長的實踐類課程。

  1、教師適應(yīng)期的培訓

  學習對象:0—2年教齡的教師

  學習目標:以教師的職業(yè)道德修養(yǎng),教育教學實踐經(jīng)驗量的積累為重點,注重在有經(jīng)驗教師指導下進行教育教學實踐,使教師正確認識教師職業(yè),鞏固所學的專業(yè)知識,熟悉有關(guān)教育法規(guī),初步掌握所教學科的教學常規(guī),熟悉教學大綱和教學內(nèi)容,盡快適應(yīng)現(xiàn)實的教育教學工作。

  2、教師成熟期的培訓

  學習對象:3—6年教齡的教師

  學習目標:以促使教師更加關(guān)注學生的發(fā)展、關(guān)注課堂教學的效率為重點,提高教師教育教學的技能,豐富教師理論知識,鼓勵教師參與課題研究,培養(yǎng)教師善于學習,樂于思考、勤于總結(jié)的習慣。使教師逐步樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,具有良好的職業(yè)道德,不斷完善知識結(jié)構(gòu),不斷提高履行崗位職責的能力,以適應(yīng)實施素質(zhì)教育的需要,勝任本職工作。

  3、教師發(fā)展期的培訓

  學習對象:6年以上教齡的教師

  學習目標:培養(yǎng)的內(nèi)容以拓展教師的教育視野,提升教師教育教學水平,深化教師的科研能力為主。注重教師之間的合作互進,加強教師學習共同體的建設(shè),使教師樂于與同事分享教學經(jīng)驗,樂于幫助其他教師,在合理競爭中提高合作意識。加強以名師引領(lǐng)的校際交流、課題研究。培養(yǎng)的方向主要以研究型教師培養(yǎng)目標為主。

  4、班主任、團隊教師專項的培訓。

  學習對象:班主任、團隊教師

  學習目標:以提高班主任、團隊教師育德能力,培養(yǎng)優(yōu)秀、骨干、特色班主任為重點,通過“尊重的教育”的探索實踐,加強班主任、團隊教師對德育工作的反思能力,促使教師在組織、教育、管理班級上有所創(chuàng)新,富有成效,建立一支適應(yīng)我校發(fā)展的班主任隊伍。

  五、學習途徑

  以“尊重的教育”為載體,將“理論學習與技能提升,實踐探索與觀課研討、課例研究與自我反思”三個板塊作為我校教師教育的主要形式,通過“項目引領(lǐng)、專家指導、骨干示范”以點帶面輻射帶動全體教師。重點提高教師的理論文化素養(yǎng),更新知識能力結(jié)構(gòu),增強理論思維水平和自我發(fā)展能力;提高教師教育教學能力,為形成教學風格和教學特色打好基礎(chǔ);提高教師的科研意識和科研能力,增強創(chuàng)新能力。

  1、論壇研討

  以主題發(fā)言、合作交流、案例分析、情感體驗、讀書感受為主要形式,集研討與休閑活動為一體,以解決特別問題為目的,探討教育教學規(guī)律,分析教育教學現(xiàn)象,發(fā)表教育心得,促進教師積累反思素材,自覺調(diào)整教與學的行為和方式。

  2、專業(yè)引領(lǐng)

  (1)專家引領(lǐng)。請校內(nèi)外有較高理論水平和實踐經(jīng)驗的專家、學者、教師來校指導和培養(yǎng)青年教師,以拓展教師的視野,提高教師們的水平,使其成長為各自專業(yè)的學科骨干。

  (2)師徒結(jié)對。由學校骨干教師為導師,負責帶教培養(yǎng)新教師、青年教師。通過傳、幫、帶、導等方法,促使教師盡快適應(yīng)教育教學工作,并形成特色。

  3、課堂觀摩

  通過對具體的教育教學情景的觀摩、學習、交流,開闊教師的視野,使教師在分享別人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,研究自己積累反思素材,提高教師解決教育教學實際問題的能力和提高自我覺察水平。

  4、教研導向

  以提高教師的教育教學水平和科研能力為主,使理論與實踐有機結(jié)合。

  (1)主題教研

  開展以“課例”為載體的行動研究,以問題解決為切入口,通過課例分析、探究學習、任務(wù)驅(qū)動、現(xiàn)場診斷等形式,讓教師在教育行動中成長。

  (2)課題研討

  以課題研究為載體,強化問題意識,促使教師善于將經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為理性思考。學校對課題研究成果及時總結(jié)和推廣應(yīng)用。

  5、專題講座

  根據(jù)學校與教師發(fā)展的需要,選擇相關(guān)專題學習內(nèi)容,以某一學科、某一專業(yè)領(lǐng)域或某一“熱點”、“焦點”問題為中心,使教師有針對性地得到相關(guān)知識。

  6、跨校學習

  安排教師到外校學習,學習先進的教育教學理念、方法,學習科學的管理思路。返校后及時消化、總結(jié)、匯報學習收獲,供我校教師借鑒,以此拓展教師視野,推動教師隊伍整體素質(zhì)的提高

培訓計劃 篇2

  二0xx年是我國改革開放深入發(fā)展,經(jīng)濟結(jié)構(gòu)實施戰(zhàn)略調(diào)整的一年,又是實施現(xiàn)代化建設(shè)完善市場經(jīng)濟體制的重要一年,為適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的需要,我鎮(zhèn)黨委按照“三個代表”重要思想,力求提高黨員干部隊伍的整體素質(zhì),加強基層黨組織的執(zhí)政能力,保持黨組織的先進性,這是事關(guān)全局的戰(zhàn)略任務(wù),為此,制定二0xx年度黨員干部及農(nóng)民教育培訓計劃,以促進我鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展發(fā)揮主力軍的作用。

  一、指導思想

  認真落實“三個代表”重要思想,以提高黨員干部及農(nóng)民的思想素質(zhì)為重點,用科學理論武裝黨員干部和群眾,加強實踐鍛煉,提高創(chuàng)新能力,培養(yǎng)一支具有中國特色社會主義道路,全心全意為人民服務(wù),履行崗位職能,走在時代前列的高素質(zhì)的黨員干部隊伍而努力奮斗。

  具體講:以廣大黨員和廣大農(nóng)民的綜合素質(zhì)為主題,以促進農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收為目標,堅持實際、實用、實效的原則,開展科學實用技術(shù),就業(yè)引導,市場營銷,政策法規(guī)為主要內(nèi)容,提高廣大黨員干部和群眾的.整體素質(zhì),充分發(fā)揮黨員干部的執(zhí)政能力和鞏固黨在農(nóng)村的執(zhí)政地位。

  二、培訓目標

  以提高黨員干部和農(nóng)民的整體素質(zhì)為重點,以理論為基礎(chǔ),開展綜合教育,黨風黨紀教育,業(yè)務(wù)能力為筐架,根據(jù)各個時期的中心任務(wù),形成分層次、分類別、多渠道的教育培訓格局,使教育培訓制度進一步完善,以需求為導向,有計劃,有組織地進行自主參訓相結(jié)合的方法,使我鎮(zhèn)90以上的黨員干部及群眾在致富能力,就業(yè)技術(shù)等方面全面提高,成為我鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展的中堅力量。

  三、培訓形式

  以鎮(zhèn)周末黨校村黨校為基地,根據(jù)我鎮(zhèn)實際,采取集中與分散相結(jié)合,理論培訓與實踐相結(jié)合的原則,緊緊圍繞提高農(nóng)民素質(zhì)這一主題,采取靈活多樣的形式,各涉農(nóng)部門根據(jù)自身的特點,分別明確培訓任務(wù)。

  四、培訓原則

  培訓要堅持理論聯(lián)系實際的原則,著眼于思想問題于實際問題相結(jié)合,在解決實際問題上創(chuàng)新,堅持經(jīng)常性教育與個別教育相結(jié)合的創(chuàng)新,在情理上結(jié)合,堅持思想工作中,既講情、又講理,做到情理結(jié)合,處理好教育者與被教育者的關(guān)系,變單一灌輸為雙向交流。發(fā)揮被教育者的主觀能動性,組織懇談活動,察民情、解民意、幫民富、表揚與批評,克服只表揚不批評的現(xiàn)狀,通過疏導,以弘揚先進,鞭策后進,形成正確的輿論導向。

  五、主要任務(wù)

  按照提高黨員干部整體素質(zhì)的要求,以提高黨員干部的思想政治素質(zhì)作為干部培訓的首要任務(wù),建立健全理論學習責任制,建立學習型黨員干部學習制,要以學習理論基礎(chǔ),指導黨員干部的工作,以提高黨員干部的執(zhí)政理念解決實際問題,從而提高黨員干部的執(zhí)政能力。以此作為考察干部的重要內(nèi)容。

  貫徹黨要管黨、從嚴治黨的方針,充分發(fā)揮組織部門的監(jiān)督作用,從關(guān)心愛護干部出發(fā),搞好理論教育,增強農(nóng)村兩委班子的自律意識。

  堅持求真務(wù)實精神,樹立群眾利益無小事的觀念,帶著感情到基層了解民意,貼近群眾,增強與群眾的血肉聯(lián)系。

  加強民主集中制的原則,落實好話由民說,事由民辦,家由民當?shù)臎Q策制度,不斷完善兩委班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

  不斷優(yōu)化農(nóng)村黨員干部結(jié)構(gòu),堅持發(fā)展黨員的“十六字”方針,把有文化、有一技之長、能帶領(lǐng)群眾致富的帶頭人吸收到黨內(nèi)來,保持黨的先進性,鞏固黨在農(nóng)村的執(zhí)政地位。

  建立基層干部后備人才庫,對后備干部加強培養(yǎng)和教育,改變兩委班子年齡老化的現(xiàn)狀,不斷為班子輸入新鮮血液,使班子更加符合時代要求。

  六、加強培訓工作的領(lǐng)導

  黨政領(lǐng)導要把黨員干部培訓列入黨委的重要議事日程,經(jīng)常深入下去,了解實情,解決存在的突出問題。在黨委的領(lǐng)導下,定期研究,互通情況,進行思想溝通,協(xié)調(diào)培訓計劃,制定黨員干部培訓工作制度,按照黨員干部管理體制,加強領(lǐng)導,形成合力,落實好培訓教育計劃。

培訓計劃 篇3

  為了使新入職的員工熟悉和掌握安全生產(chǎn)知識,提高員工的安全防范意識,加強員工自身防范能力,發(fā)揮員工在物業(yè)消防安全生產(chǎn)中的重要作用,以確保物業(yè)財產(chǎn)及顧客生命的安全,特制定新入職員工培訓計劃,內(nèi)容如下:

  一、動員、組織、培訓學習《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國消防法》。

  二、安全工作的意義和作用。

  三、安全檢查知識:

  1、安全檢查的作用;

  2、安全檢查的內(nèi)容;

  3、消防安全自查工作。

  四、如何處理突發(fā)情況:

  1、如何報警;

  2、如何撲滅初期火災(zāi);

  3、如何組織人員疏散;

  4、如何逃生,有針對性選擇:被困電梯如何自救,高層建筑火災(zāi)逃生方法,燒傷的急救,休克的急救,火場上如何救人,歌舞廳,卡拉OK火災(zāi)的逃生方法,遇火自救七法,火場逃生的十種方法等。

  五、滅火器的正確使用方法及現(xiàn)場演練。

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