幼兒園校本培訓(xùn)計劃（精選14篇）
時間就如同白駒過隙般的流逝，又迎來了一個全新的起點，為此需要好好地寫一份計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園校本培訓(xùn)計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園校本培訓(xùn)計劃 1
一、情況分析：
在時間的推移中，我園的師資隊伍在不斷的發(fā)生著變化，經(jīng)過xx學(xué)年度的校本培訓(xùn)，我園的每一位教師都在各自原有的基礎(chǔ)上得到了不斷的成長，更可喜的是我看到了她們身上的許多亮點。她們對工作充滿了熱情、樂意奉獻、不甘落后積極進取……特別是在新課程的實施過程中教育觀念得到了不斷的改變，教育方法也在不斷的完善，而且都能積極的、大膽的嘗試課題的研究……然而，我們也清醒的認識到自身還存在的不足：
(一)整個師資隊伍的能力還很薄弱。因為目前我園一線教師都老齡化，還有部分教師以前沒有從事過幼兒教育工作，他們?nèi)狈嵺`的經(jīng)驗，而且個人的專業(yè)技能還較弱。
(二)整個師資隊伍的結(jié)構(gòu)還不夠合理。因為是同一層次引進的人員，所以缺乏骨干教師，還沒有形成較好的教師梯隊。
(三)對于新教材的使用還有一定的問題。還不能較好的根據(jù)課程目標和基本經(jīng)驗，確定教學(xué)內(nèi)容。如：不能合理的`選擇使用教學(xué)參考書，在活動設(shè)計上出現(xiàn)了對幼兒已有經(jīng)驗的重復(fù)或遺漏的現(xiàn)象。
(四)教師評價能力還有待繼續(xù)加強培養(yǎng)。通過上階段的鍛煉，教師已能大膽的表達，但如何更好的評價還需進一步引導(dǎo)。
(五)教師觀念的轉(zhuǎn)變與實際行為還有一定的距離。教師對新課程的理念有一定的理解但是落實于實踐卻還有很大的差距。實踐能力還比較薄弱……
針對以上這些問題，且結(jié)合我園xxxx的校本培訓(xùn)計劃，xx學(xué)年度我園的"園本自培"規(guī)劃如下：
二、培訓(xùn)的目標：
進一步加強師德建設(shè)，不斷提高教師師德水平。以一級園等級驗收結(jié)果為指引，堅持"以園為本、以人為本"的思想，大力加強師資隊伍建設(shè)，不斷深化二期課改。全面提升每一位教師實施新課程的能力，讓我園的每一位幼兒得到健康、和諧的發(fā)展，更使我園的保教質(zhì)量再上一個新的臺階。
三、培訓(xùn)的內(nèi)容及重點：
A:師德方面
進一步加強師德建設(shè)，不斷提高教職工師德水平。倡導(dǎo)無私奉獻，為人師表，敬業(yè)愛生，嚴謹治學(xué)的精神。
B: 教育教學(xué)方面
1、以"研"為導(dǎo)，繼續(xù)推進"二期課改"。
繼續(xù)以教研組為陣地，不斷轉(zhuǎn)變每一位教師的教育觀念，提升理論素養(yǎng)，進一步縮短觀念與行為之間的差距。使我園的每一位教師在各自原有的基礎(chǔ)上有一個顯著的進步。
2、以"人"為本，尋求教師隊伍跨越式發(fā)展。
繼續(xù)關(guān)注引進教師的培養(yǎng)，并進一步重視青年骨干教師的培養(yǎng)，逐步形成我園教師梯隊，使師資結(jié)構(gòu)更趨合理，教師隊伍得到進一步優(yōu)化。
3、以"合"為主，尋找科研與教研相結(jié)合的模式。
繼續(xù)依托幼兒園的龍頭課題，探索并逐漸形成本園特色的科研與教研相結(jié)合的模式，教師能將科研成果運用于教育實踐，不斷提升教育質(zhì)量。年內(nèi)完成1項市級、3項園級課題的結(jié)題工作。積極參加新一年的市級課題、市級青年教師課題的申報。逐步形成一支幼兒園科研骨干隊伍。
四、培訓(xùn)的措施：
1、加強理論的學(xué)習(xí)。
我們主要以教研組、政治學(xué)習(xí)為主陣地，組織學(xué)習(xí)師德方面的規(guī)章制度、先進人物的事跡等，組織學(xué)習(xí)有關(guān)幼教的法規(guī)、文件、理論書籍等，幫助教師不斷提高自身的理論素養(yǎng)以及樹立良好的師德形象。
2、轉(zhuǎn)變教育觀念，提升理論素養(yǎng)。
A、結(jié)合幼兒園等級驗收反饋意見，我園將進一步關(guān)注教師對新教材的學(xué)習(xí)與研討，尤其是對教學(xué)參考書的選擇與運用。幫助教師根據(jù)課程目標和基本經(jīng)驗，確定教學(xué)內(nèi)容，切忌多種教學(xué)參考書的隨意拼湊和盲目照搬，以免造成對幼兒已有經(jīng)驗的重復(fù)或缺失。主要采用集體備課、師徒備課等方式，幫助教師更好的使用好新教材。
B、繼續(xù)以教研組為陣地，開展主題式的研討活動。認真組織學(xué)習(xí)《綱要》實施細則。用《綱要》精神指導(dǎo)解決實踐中存在的問題，尋找教育理論支撐點，探討教育策略，改進教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗，讓教師在"研"的過程中不斷提升各自的專業(yè)化能力。
3、完善教育方法，優(yōu)化教育行為。
A、加強教師對課程評價能力的鍛煉。今年我園繼續(xù)針對自己實際情況，實行2+1評價模式。也就是每一次的活動評價按照教齡的長短來發(fā)言，讓新踏上崗位的教師先說，然后依次發(fā)言。每個人評價要求說出2條優(yōu)點+1條建議。這樣即擺脫了新教師對評價活動的壓力也對骨干教師制造了鍛煉的機會。
B、進一步開展"加強教師專業(yè)化建設(shè)"系列活動。
系列之一：活動課的觀摩研討。(包括：隨堂課、自薦課、優(yōu)質(zhì)課，每次觀摩活動后當場進行評析，有效提高教師評價活動的能力。)
系列之二：活動三步曲。(即：結(jié)合教研活動讓教師來說一個自己設(shè)計的活動，然后大家一起觀摩其活動的開展，最后一起來研討。這樣主要是幫助教師如何更好的使用新教材，并且通過實踐與研討尋找行為與理論的結(jié)合，從而達到讓教師快速的成長)
系列之三：我與家長同行(結(jié)合教研組活動組織相關(guān)的理論學(xué)習(xí)、各自的實踐心得、最后開展經(jīng)驗交流，從而不僅提高教師對家長工作重要性的認識，而且提升教師與家長溝通的能力)。
系列之四：教師基本功比賽。(園級、縣級)
4、關(guān)注分層指導(dǎo)。
依托新三年的"點亮工程"，結(jié)合各自個人三年發(fā)展計劃，明確措施確保計劃的真正落實，讓每一位教師明確各自努力的方向，為不同層次的教師創(chuàng)設(shè)不同的舞臺，促各自不同程度的提高。
5、做好帶教引領(lǐng)。
確立帶教制度，由園長、教研組長等親自帶教，并簽定帶教協(xié)議書。另外，還可以通過帶教間的互動學(xué)習(xí)、階段性的反思學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)計劃等等，不斷轉(zhuǎn)變教師新課程的理念，提升專業(yè)化水平。確保了帶教活動的針對性、有效性。
6、注重現(xiàn)場對話。
在園長日常聽課的時候，可以帶上空課教師一起觀摩，然后及時組織小組現(xiàn)場研討。從而幫助大家找到理論與實踐的結(jié)合點。
7、繼續(xù)發(fā)揮科研骨干的帶教、引領(lǐng)作用。
關(guān)注過程輔導(dǎo)，注重成果的積累、展示和運用。年內(nèi)為全體教師作1-2次的科研講座。
8、繼續(xù)開展科研的講座、培訓(xùn)等活動，幫助教師逐步走進科研工作，不斷提升科研能力。
五、自培形式
1、"加強教師專業(yè)化建設(shè)"系列活動。
2、課題帶動式
3、結(jié)隊帶教
4、教師基本功比賽
5、活動三步曲
6、活動課的觀摩研討
六、檢測效果的手段與方法
1、加強平日的檢查
2、年終自評、互評
3、檢測班中幼兒發(fā)展的情況如：口語表達情況、動手操作的能力等
七、自培的評價
1、自評
2、互評
3、考評
幼兒園校本培訓(xùn)計劃 2
一、指導(dǎo)思想：
以《綱要》為指導(dǎo)方針，落實教育局和教研室工作精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，積極開展教學(xué)科研工作，以科研為先導(dǎo)，努力提高工作成效。加強教育隊伍建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)。
二、工作目標：
�。ㄒ唬┘哟蠼萄辛Χ龋轿坏亻_展教研活動。
�。ǘ┘訌娊搪毠り犖榻ㄔO(shè)，提高師資素質(zhì)。
�。ㄈ┘訌娊逃虒W(xué)管理，促進保教質(zhì)量提高。
�。ㄋ模┳龊脵n案整理及校本培訓(xùn)工作博客的更新工作。
三、具體工作要求：
�。ㄒ唬┘哟蠼萄辛Χ热轿坏亻_展教研活動
抓好教材的學(xué)習(xí)與研究，更新教師教育觀念，鼓勵教師不斷創(chuàng)新，促進課程改革的深入。加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，強化職業(yè)能力，提高教師業(yè)務(wù)、促進每個教師的自我發(fā)展，為我園的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
1、組織教師針對各科教材教學(xué)中的困惑點開展研討活動，把理論學(xué)習(xí)與教育實踐緊密地結(jié)合起來，更好的促進教學(xué)的有效性。
2、開展民間體育游戲的研討活動，在組織創(chuàng)游的過程中，通過觀察、評價來分析幼兒的游戲水平。在各年段開展觀摩研討活動，不斷提高幼兒的游戲水平。
3、加強對教師基本功的培養(yǎng)，在教師中開展研討活動，使教師們能充分運用教育理論來剖析備課的思維過程，提高教師分析教材，解決實際問題的能力。
4、加強教研組活動質(zhì)量的.管理，組織保教人員互相觀摩，學(xué)習(xí)教養(yǎng)經(jīng)驗，交流研討，不斷改進教育技能方法。
5、組織論文評比工作，鼓勵教師著作發(fā)表。
�。ǘ┘訌娊搪毠り犖榻ㄔO(shè) 提高師資素質(zhì)
1、繼續(xù)組織教師認真學(xué)習(xí)先進的教育思想，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，切實加強教師的思想作風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平，增強廣大教師敬業(yè)奉獻的自豪感和敬業(yè)愛幼的責任感。
2、抓好教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，組織聽課觀摩等活動，通過豐富多彩的活動努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、開展多種形式的師德教育和崗位練兵，為教師提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的機會，提高各教師愛崗敬業(yè)的思想素質(zhì)，增強工作責任感，做到關(guān)心和尊重每個幼兒，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。
4、協(xié)助做好教師繼續(xù)教育工作，組織好教師參加市的崗位培訓(xùn)考核。努力提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
�。ㄈ┘訌娊逃虒W(xué)管理促進保教質(zhì)量提高
1、教師在教學(xué)活動中應(yīng)采取多種形式，包 括創(chuàng)編各類型游戲，以激發(fā)幼兒提高學(xué)習(xí)興趣為主要目的，促進幼兒智力的開發(fā)。
2、堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育，提高幼兒自我保護意識。全園做到無責任事故，杜絕重大意外事故的發(fā)生。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。按照幼兒智力發(fā)展需要，有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料。提高教師游戲活動的指導(dǎo)能力。
4、通過開展豐富多采的各種教育活動，把素質(zhì)教育推向深入。利用“婦女節(jié)”、“勞動節(jié)”、“植樹節(jié)”“六一”等節(jié)日開展活動，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。
(四)繼續(xù)做好檔案整理及各類教育博客的更新工作。
幼兒園校本培訓(xùn)計劃 3
一、指導(dǎo)思想
以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為主線，圍繞新教材，以人為本，以發(fā)展內(nèi)涵為宗旨，全面推進素質(zhì)教育，大力開展以培訓(xùn)全體教師為目標。進一步塑造有智慧的群體，強化過程管理，發(fā)揮教師內(nèi)在的潛能，采用多渠道的辦法，加強師資培訓(xùn)，讓教師在崗位上學(xué)習(xí)，在崗位上實踐，在崗位上成功。為著力提高教師業(yè)務(wù)水平，切實提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位提供有力保障。
二、研修目標
(一)總體目標
通過開展園本培訓(xùn)，進一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識，提高執(zhí)教水平。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識、能力結(jié)構(gòu)，提高其實施幼兒教育教學(xué)的能力，以促進教師專業(yè)成長。
(二)分層培養(yǎng)目標
A一般教師：
1.有良好的師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)。能客觀地認真分析自身特點，制定個人發(fā)展計劃，充分發(fā)揮個人優(yōu)勢。
2.努力在日常的教育實踐中貫徹《綱要》精神，積極開展主題活動，善于捕捉尋常時刻，處理預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，將學(xué)科與主題整合。
3.有研究意識和一定科研能力，能進行合作研究。積極承擔鎮(zhèn)級、園級公開活動。
4.積極參加園內(nèi)外各類活動，能和同事精誠合作、主動合作。遵守幼兒園每一項規(guī)章制度。思考自己每一個有利于幼兒園的行為等。
5.能撰寫較好的教育經(jīng)驗文章，幼兒總體水平發(fā)展好。
B骨干教師：
1.師德修養(yǎng)好，具有主人翁精神。積極主動帶教其他教師，能在園中起到表率作用，根據(jù)自身情況切實制定個人發(fā)展三年規(guī)劃。
2.樂于參與各類學(xué)習(xí)并主動進行自學(xué)，能夠根據(jù)課改的新要求對原有的教育教學(xué)行為做出深刻的反思，具有先進的教育理念和創(chuàng)新精神。
3.科研能力強，積極參與課題研究，并能取得成果，承擔鎮(zhèn)級、縣級公開活動。
4.積極與園長合作，在盡心盡力做好每一件事的基礎(chǔ)上樂于為幼兒園發(fā)展出謀劃策，樂于和同伴合作優(yōu)質(zhì)資源共享。
5.勇于創(chuàng)出個人特色， 積極總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗，撰寫較高質(zhì)量的文章，在縣級以上刊物發(fā)表。
三、具體措施：
(一)深入推進師德師風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)長效機制。深入貫徹落實“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠”的四點希望。樹立典型，弘揚正氣，牢固樹立“教書育人，服務(wù)育人”的思想意識，積極開展“學(xué)為人師，行為世范”典型模范教師的學(xué)習(xí)宣傳活動。舉辦“樹形象，比作風(fēng)，比貢獻”主題演講活動。通過活動的開展，增強廣大教師工作責任心和使命感，樹立全心全意為幼兒、為家長服務(wù)的意識，踏踏實實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，使工作更細致，服務(wù)更熱情，作風(fēng)更嚴謹，做到內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象。
(二)通過培訓(xùn)更新教育觀念，增強教師對實施素質(zhì)教育重要性的認識，提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平。組織教師進一步深讀、研讀《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深入領(lǐng)會綱要精神。同時組織教師對所學(xué)綱要的理念和思想方法加以客觀科學(xué)地分析，并要求每個教師寫好體會交流。
(三)提高教師的整體素質(zhì)，認真開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
A內(nèi)容及要求：以專業(yè)思想教育、教育教學(xué)常規(guī)、教師的基本功為重點，以盡快適應(yīng)最新的教育教學(xué)工作為目標。
B具體內(nèi)容：
1.對不同層次的教師進行專業(yè)培訓(xùn)
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和結(jié)對師傅對新上崗教師要繼續(xù)進行“跟蹤”聽課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，加強業(yè)務(wù)崗位練兵活動，繪畫、跳舞、自彈自唱等教學(xué)技能的學(xué)習(xí)，對工作二年以上的教師要多壓擔子，爭取早出成績，對于工作五年以上的教師要形成個性化的教學(xué)特色，要有顯著的教學(xué)成果。
2.鼓勵教師積極參加各級各類的業(yè)務(wù)競賽評比活動
(1)35周歲以下的青年教師參加園組織的青年教師上課比賽，進行崗位練兵活動，以賽促學(xué)，以賽推優(yōu)，為青師提供鍛煉的機會，展示的舞臺，從而加快青師培養(yǎng)的步伐，大力推進學(xué)校名師建設(shè)。
(2)每周寫好一篇不少于800字的教學(xué)隨筆，隨筆可拓寬寫作體裁，類似教學(xué)論文、生活故事等，抓住日常教學(xué)中的閃光點，談想法，談觀點，切入口要小，并能聯(lián)系教學(xué)中存在的問題，從而提出整改的措施。積極撰寫教學(xué)論文，并參加市有效性教學(xué)論文的'評比活動。
(3)重視現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)，鼓勵青年教師積極參與現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，做到青年教師人人有獨立設(shè)計、制作多媒體的能力，利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。
3.開展互聽互學(xué)活動，促進相互間的交流，取長補短，及時獲取課改信息，園長聽課不少于30節(jié)，業(yè)務(wù)園長聽課不少于40節(jié)，教研組長聽課不少于20節(jié)，教師聽課不少于15節(jié)。
4.確立“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的意識，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，一種生活方式，形成組織學(xué)習(xí)的機制，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，堅持每月一次的教育書刊閱覽學(xué)習(xí)，提倡工作之余的自主學(xué)習(xí)，摘抄學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得，并通過家長學(xué)校提供的學(xué)習(xí)交流平臺進行共享學(xué)習(xí)心得體會，教育經(jīng)驗，以此不斷更新教學(xué)理念。
5.自主開展平行班之間互結(jié)對子活動，教師可從領(lǐng)域教學(xué)活動、區(qū)角游戲活動、晨間體育活動、家長互動工作、班級常規(guī)管理等方面入手，在平時的教學(xué)實踐中自主開展研討、觀摩等活動，促進相互間的交流與提高。
(四)提高教師的教科研水平，努力造就一支科研型的教師隊伍。做到人人有課題，個個搞研究，以形成濃厚的教科研氛圍，切實有效地提高素質(zhì)教育的質(zhì)量。
(五)組織教師參觀其他幼兒園，觀摩學(xué)習(xí)教育活動，開闊眼界。積極參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動以及園外培訓(xùn)活動。汲取新思想、新做法，促進本園教育教學(xué)的改革。
(七)通過集體備課、互相觀摩、專題討論等方式，幫助教師熟悉、了解和掌握幼兒園教育教學(xué)的主要原則、基本方法和基本的組織形式，能夠獨立主持班級的教育教學(xué)活動。
幼兒園校本培訓(xùn)計劃 4
一、培訓(xùn)目標和培訓(xùn)重點
培訓(xùn)目標：
以《平陽縣中小學(xué)幼兒園校本培訓(xùn)管理細則》為指針，以提高教師專業(yè)水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，通過多種途徑的學(xué)習(xí)，使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)等教育教學(xué)水平和專業(yè)知識以及教學(xué)育人的實際工作能力等方面都有提升，培養(yǎng)一批有較高理論與實踐能力的園級骨干教師。
培訓(xùn)重點：
結(jié)合我園實際情況以及教師教學(xué)水平和經(jīng)驗的差異，繼續(xù)開展師徒結(jié)對常規(guī)教研活動。切實提高教師的整體教學(xué)水平，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用；
二、主要內(nèi)容和基本形式
（一）加強思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位
�。ǘ┙逃虒W(xué)培訓(xùn)，全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)
1、創(chuàng)新教研模式，提升教師教育教學(xué)理論與團隊精神
2、開展實用技能培訓(xùn)，提高教師實際工作能力
3、拓展視野，調(diào)節(jié)壓力，做幸福的教師。
�。ㄈ┌踩�、保健知識的'學(xué)習(xí)
主要形式：
每月的集體備課；教研課活動；教師學(xué)習(xí)會。
三、保障措施和預(yù)期效果
1、組織全體教師認真學(xué)習(xí)平陽縣中小學(xué)（幼兒園）校本培訓(xùn)管理細則文件精神，將校本培訓(xùn)工作切實落實到教師心中；
2、成立校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和監(jiān)督，要求每位教師每學(xué)年必須取得48學(xué)時，其中參加校本培訓(xùn)不少于24學(xué)時；
3、堅持“自己主動學(xué)習(xí)，幼兒園自主培養(yǎng)”的教師培訓(xùn)機制，積極引導(dǎo)教師完成幼兒園工作手冊的內(nèi)容；
4、加大教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)費投入，為教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)平臺，盡可能多的組織教師外出參觀、學(xué)習(xí)；
5、建立健全校本培訓(xùn)管理制度，把校本培訓(xùn)和教師年終考評及崗位職務(wù)晉升掛鉤，無正當理由不參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)者年度考核為不合格。
幼兒園校本培訓(xùn)計劃 5
為了加強對我園教師繼續(xù)教育的管理，使所有教師能在原有的知識、能力以及綜合素質(zhì)方面有進一步的提高，以不斷適應(yīng)教育改革的需要，促進教師的自主發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合幼兒園實際，制定本學(xué)年培訓(xùn)計劃。
一、指導(dǎo)思想
認真貫徹教育部幼兒園教師繼續(xù)教育工程，探索有效提高教師素質(zhì)的校本培訓(xùn)模式、方法，堅持注重實效，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的'優(yōu)勢和功能，營造有利全體教師可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，使校本培訓(xùn)工作進一步規(guī)范化、科學(xué)化。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
1、主要培訓(xùn)內(nèi)容：美術(shù)
美術(shù)作為幼兒園的特色，是我園將一直開展的課程，需要教師在美術(shù)方面有一定的素養(yǎng)，并能擁有從事美術(shù)教育教學(xué)的能力。
2、其他：彈唱、說課等專業(yè)技能培訓(xùn)
幼兒園教師不僅需要有駕馭課堂的能力，對專業(yè)基本功也有要求，彈唱跳畫是每個教師都必須具備的技能。
三、培訓(xùn)目標
1、幫助教師提高美術(shù)素養(yǎng)，提高教師篩選資源、選擇教材、設(shè)計方案和指導(dǎo)教學(xué)的能力；
2、幫助教師拓寬知識面，扎實基本功，從而提高教師的專業(yè)能力，達到共同成長。
四、培訓(xùn)形式
1、自主學(xué)習(xí)：通過教師業(yè)余時間閱讀美術(shù)領(lǐng)域的書籍，積累相關(guān)知識，從而讓教師進行自我思考，做一個思考型的教師。
2、集體學(xué)習(xí)：組織教師聆聽相關(guān)講座，通過體驗、操作式的練習(xí)，感受美術(shù)活動的多樣化。
3、集體研討學(xué)習(xí)：以幼兒園教研組為主陣地，開展教學(xué)專題研究活動，制定系統(tǒng)性的美術(shù)領(lǐng)域探討項目，并在每月完成兩項研討活動。此外，以年級組為支撐，結(jié)合年齡段開展相關(guān)討論學(xué)習(xí)活動。
4、活動觀摩與展示：派遣教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)并反饋，將好的理念與做法進行分享，取長補短。此外，在園內(nèi)采用多種形式、多種層次組織教師開展美術(shù)活動，促進教師之間的交流與學(xué)習(xí)。
幼兒園要堅持以園本為原則，從幼兒園的實際出發(fā)，以幼兒園發(fā)展為本，實現(xiàn)培訓(xùn)后能提高全體教師的素質(zhì)，解決教育教學(xué)實際問題。堅持以人為本，從教師的實際出發(fā)，使教師們得到發(fā)展與提高。我園師訓(xùn)組將結(jié)合計劃，完成相關(guān)工作，將培訓(xùn)工作落到實處。
幼兒園校本培訓(xùn)計劃 6
一、培訓(xùn)目標和培訓(xùn)重點
培訓(xùn)目標：
以《xx縣中小學(xué)(幼兒園)校本培訓(xùn)管理細則》為指導(dǎo)，以教職員工發(fā)展，以為本，以提升教職員工專業(yè)水平為突破口，堅持“面向全體、切合實際、扎實有效”的原則，著力提高我園教師教育教學(xué)能力和水平，促進幼兒園更好地發(fā)展。
培訓(xùn)重點：
（一）加強職業(yè)道德建設(shè)，組織教職員工職業(yè)道德學(xué)習(xí)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教職員工隊伍。
�。ǘ┯變簣@工作者，肩負著保育工作的重任。只有讓專業(yè)技能得到提升，才能促進工作良好的發(fā)展。園本培訓(xùn)要從專業(yè)基礎(chǔ)技能培訓(xùn)入手，引導(dǎo)學(xué)習(xí)基本技能，使之逐步專業(yè)化。
�。ㄈ┮愿鞣N各類教研活動為契機，積極鼓勵教師參與教研活動，給予教師提升自我、展示自我的機會。
�。ㄋ模﹦�(chuàng)造機會讓教師外出參觀、學(xué)習(xí)，接受先進的理念，結(jié)合自身在他人成功的經(jīng)驗上去實踐、反思和創(chuàng)新，以提高教師的教育教學(xué)能力。
�。ㄎ澹╅_展規(guī)范的園本培訓(xùn)活動，以此來提升專業(yè)發(fā)展，提升幼兒園辦園水平，突顯幼兒園的辦園特色。
二、主要內(nèi)容和基本形式
主要內(nèi)容：
�。ㄒ唬╅_展生動的職業(yè)道德教育活動，提高教教師職業(yè)道德水平。
組織教師認真學(xué)習(xí)幼兒園職業(yè)道德規(guī)范，提高以德治教的`自覺性。力爭形成“德高、行善、樂業(yè)、智慧”團隊氛圍，促進幼兒“仁愛、明禮、健康、智慧的發(fā)展”。同時，并認真的組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，提高教師的安全意識，有高度的責任感，真正做到為人師表、身正為范，用實際行動去贏得社會的贊譽，家長的尊敬和信賴。
（二）提高教師的整體素質(zhì)，認真組織好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教科研活動。
每位教師都要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以學(xué)習(xí)促進自我更新，增強自身競爭力。園領(lǐng)導(dǎo)選擇適宜的書目開展導(dǎo)讀活動，拓展教師的學(xué)習(xí)視野。在實踐中主動反思學(xué)習(xí)，通過持續(xù)性、合作性反思，從團隊中獲取有價值的資源為已所用。定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研活動，夯實教師基本功的培訓(xùn)，重視教師的繼續(xù)教育，提高教師的教育理論水平和教學(xué)實踐能力，促進教師專業(yè)發(fā)展。通過教研活動的互動交流，以教研活動帶動教學(xué)研究，促進教師教學(xué)能力的提高。在觀摩研討中使教師們學(xué)會觀察、分析、評價，獨立思考、反思教學(xué)、發(fā)表自己的看法。組織以老帶新，在互補中全面提高教師的教育教學(xué)能力，并積極創(chuàng)造機會讓教師走出去，學(xué)習(xí)外園的先進教育教學(xué)理念，使教師的教育教學(xué)能力得到更進一步的提升。
基本形式：
�。ㄒ唬└鶕�(jù)我園的實際情況，嚴格按照“校本培訓(xùn)計劃”的時間、內(nèi)容要求進行學(xué)習(xí)。
�。ǘ┙M織教師學(xué)習(xí)，采用講座、研討和參與式的方式培訓(xùn)，深入領(lǐng)會并和工作實際相結(jié)合，把培訓(xùn)學(xué)習(xí)所學(xué)到的落實到實際教育教學(xué)中去。
（三）開展教師的自學(xué)活動、要求認真寫好園本培訓(xùn)記錄冊。
�。ㄋ模┳屇贻p教師向有經(jīng)驗、有特長的教師學(xué)習(xí)，幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平，同時也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高。
�。ㄎ澹┮龑�(dǎo)教師寫出心得體會，進一步加深對培訓(xùn)的理解。
�。┩ㄟ^培訓(xùn)，引導(dǎo)教師進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，確定自己的發(fā)展方向。
三、保障措施和預(yù)期效果
（一）成立新一屆園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強園本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和監(jiān)督。
�。ǘ┲笇�(dǎo)教師認真完成園本培訓(xùn)記錄冊，要求每位教師每學(xué)期參加校本培訓(xùn)不少于12學(xué)時。
（三）投入學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)費，為教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)平臺，多組織外出參觀、學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
�。ㄋ模└鶕�(jù)本園實際情況，改進、完善園本培訓(xùn)制度，形成園本培訓(xùn)體系，建立園本培訓(xùn)機制，使園本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。
幼兒園校本培訓(xùn)計劃 7
一、培訓(xùn)目標和培訓(xùn)重點
培訓(xùn)目標與重點：
以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)工作計劃為重點，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標，以健康促進幼兒全面發(fā)展的辦園理念為基礎(chǔ)，落實以下目標：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)特色發(fā)展目標
落實健康特色幼兒園中的課題“室內(nèi)情境體能微運動的探索與研究”，在原有的基礎(chǔ)上豐富活動內(nèi)容，爭取能制定創(chuàng)意的“微運動的微課程”教學(xué)活動的設(shè)計。整理微運動的內(nèi)容材料，做好課題結(jié)題工作；
�。ǘ┙處熽犖榘l(fā)展目標
教師學(xué)科素養(yǎng)能力的提升工作：加強專業(yè)成長和心靈成長，專業(yè)成長：成立美術(shù)教研組，全員教師模擬課堂的試課活動等，心靈成長：多元方式培訓(xùn)如《教育人生》等讓教師在工作中找到工作的'樂趣，能學(xué)習(xí)更深入地觀察和了解自己，接納自己，向孩子學(xué)習(xí)，向周圍的自然學(xué)習(xí)；能有創(chuàng)意地開展工作，能在工作中獲得自信與滿足；能關(guān)注幼兒園發(fā)展，關(guān)心周邊教師的成長，關(guān)愛孩子，學(xué)習(xí)合作與體諒，并在團體中共同成長。
管理者（年級組長以上）能在工作中加強管理知識的學(xué)習(xí)，提高專業(yè)知識，定位準確，勇于創(chuàng)新，敢于突破，勤于思考，管理實踐中促進團隊發(fā)展，在團隊發(fā)展中促進個人成長，力爭做到每個年級組有特色。
（三）其它目標
1.教育科研目標。能把幼兒園健康特色及家長工作特色與教育科研相結(jié)合，力爭每個年級組有個課題，促使一半以上的教師真正參與到教育科研中，使我們的教科研真正促進教師成長，真正為教育服務(wù)。
2.教師的學(xué)習(xí)能多走出去，能和學(xué)分掛鉤的學(xué)習(xí)爭取多一些。盡量滿足每人每學(xué)年72學(xué)時的學(xué)分，做到有質(zhì)量的學(xué)習(xí)。
二、主要內(nèi)容和基本形式
�。ㄒ唬┡嘤�(xùn)主要內(nèi)容：
系列學(xué)習(xí)活動《幼兒園工作規(guī)程學(xué)習(xí)》、《共讀規(guī)程》《讀書交流：規(guī)程》《專著學(xué)習(xí)：規(guī)程》專題講座《教育人生》、五項技能技巧比賽、課題研討、經(jīng)驗分享、試課活動等
�。ǘ┡嘤�(xùn)基本形式：
集體研討、專家引領(lǐng)，遠程培訓(xùn)，微信沙龍、經(jīng)驗交流、互動交流、外出學(xué)習(xí)等
三、保障措施和預(yù)期效果
（一）加強幼兒園綜合性管理，完善各項工作
1.以市級課題《幼兒園情境體能室內(nèi)微運動的探索和研究》為載體，開展園本教研和培訓(xùn)活動，提高教師課題研討的能力和教師專業(yè)素質(zhì)。細化“微運動項目”，做好“微運動微課程”的設(shè)計，收集材料，做好結(jié)題工作。
2.與后勤、衛(wèi)生保健聯(lián)手打造，溫馨安全的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。
（二）打造和諧發(fā)展的教師團隊
通過一系列的活動，逐步形成教職工積極向上的精神，形成合力共濟的良好氛圍，打造一個學(xué)習(xí)成長的共同體，提升育英幼兒園的教育品牌，提升每一個育英人的職業(yè)幸福感，成就感。
1.行政班子分年級參與年級組、班級管理對話，以主人翁的態(tài)度正確地對待年級、班級工作。
2.打造幼兒園高效管理團隊，形成團隊核心力。
（1）每周進行一次管理周前會議。（園長或副園長主持）
�。�2）每周教師例會組織教師共讀一段《幼兒園工作規(guī)程》或《指南》等；
3.建構(gòu)教師學(xué)習(xí)團隊，形成團隊向心力。
通過團隊建設(shè)活動和有效的教研組活動，來實現(xiàn)團隊的凝聚力，戰(zhàn)斗力，更緊密地結(jié)合在一起，了解我們的共同愿景，同時促進教師的自我成長和專業(yè)成長，及特色教學(xué)風(fēng)格的形成。
�。�1）落實學(xué)科帶頭人，教壇新秀，骨干教師的帶頭優(yōu)勢，推動幼兒園一日活動工作的細化；
（2）繼續(xù)開展各項競賽評比活動：教師試課比賽等，積極參加市、縣、區(qū)級各類競賽。力爭在市、縣教學(xué)、案例、論文等各類比賽有8-10名青年教師脫穎而出。
（3）保證每周一次教研活動（年級組或大教研組或全體教師暫定每周二）。
�。ㄈ┮詧@本教研為載體，促進教師專業(yè)成長
1.每月由各年級組長組織本級教師共同探討、落實主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學(xué)方法。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。并根據(jù)教研活動計劃，每周四開展形式多樣的園本教研活動，幫助教師更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，提高教師的教研水平。
2.發(fā)揮骨干教師帶頭的作用，開展研訓(xùn)活動。積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，并做好骨干教師經(jīng)驗介紹；落實每位教師每月一篇心得體會或教學(xué)反思；10年以上教齡的教師一篇幼兒跟蹤觀察日記。
3.互助聽課，觀摩交流，主要觀摩本園及其他姐妹園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體教師進行聯(lián)評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。
4.采取走出去、請進來的方式使教師接受各種優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)。本學(xué)期我們將有計劃、有目的地采取請進來走出去的方式進行各種培訓(xùn)，提升自身的專業(yè)水平。要求凡是外出學(xué)習(xí)的老師，回來后一交學(xué)習(xí)記錄本，二寫參觀學(xué)習(xí)心得，三上匯報課，切實做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用。
5.開展教師基礎(chǔ)技能培訓(xùn)與評比、繼續(xù)加強教師基本功訓(xùn)練。主要是試課、課件制作（有指導(dǎo)）、活動過程的設(shè)計等崗位練兵活動。激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。
（四）幼兒園完善教師培訓(xùn)的各類制度，保障教師培訓(xùn)活動經(jīng)費。保證教師外出學(xué)習(xí)經(jīng)費、和園內(nèi)各項教研活動的費用。
幼兒園校本培訓(xùn)計劃 8
為了加強對我園教師繼續(xù)教育的管理，使所有教師能在原有的知識、能力以及綜合素質(zhì)方面有進一步的提高，以不斷適應(yīng)教育改革的需要，促進教師的自主發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合幼兒園實際，制定本學(xué)年培訓(xùn)計劃。
一、指導(dǎo)思想
認真貫徹教育部幼兒園教師繼續(xù)教育工程，探索有效提高教師素質(zhì)的校本培訓(xùn)模式、方法，堅持注重實效，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的優(yōu)勢和功能，營造有利全體教師可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，使校本培訓(xùn)工作進一步規(guī)范化、科學(xué)化。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
1、主要培訓(xùn)內(nèi)容：
美術(shù)
美術(shù)作為幼兒園的.特色，是我園將一直開展的課程，需要教師在美術(shù)方面有一定的素養(yǎng)，并能擁有從事美術(shù)教育教學(xué)的能力。
2、其他：
彈唱、說課等專業(yè)技能培訓(xùn)
幼兒園教師不僅需要有駕馭課堂的能力，對專業(yè)基本功也有要求，彈唱跳畫是每個教師都必須具備的技能。
三、培訓(xùn)目標
1、幫助教師提高美術(shù)素養(yǎng)，提高教師篩選資源、選擇教材、設(shè)計方案和指導(dǎo)教學(xué)的能力；
2、幫助教師拓寬知識面，扎實基本功，從而提高教師的專業(yè)能力，達到共同成長。
四、培訓(xùn)形式
1、自主學(xué)習(xí)：
通過教師業(yè)余時間閱讀美術(shù)領(lǐng)域的書籍，積累相關(guān)知識，從而讓教師進行自我思考，做一個思考型的教師。
2、集體學(xué)習(xí)：
組織教師聆聽相關(guān)講座，通過體驗、操作式的練習(xí)，感受美術(shù)活動的多樣化。
3、集體研討學(xué)習(xí)：
以幼兒園教研組為主陣地，開展教學(xué)專題研究活動，制定系統(tǒng)性的美術(shù)領(lǐng)域探討項目，并在每月完成兩項研討活動。此外，以年級組為支撐，結(jié)合年齡段開展相關(guān)討論學(xué)習(xí)活動。
4、活動觀摩與展示：
派遣教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)并反饋，將好的理念與做法進行分享，取長補短。此外，在園內(nèi)采用多種形式、多種層次組織教師開展美術(shù)活動，促進教師之間的交流與學(xué)習(xí)。
幼兒園要堅持以園本為原則，從幼兒園的實際出發(fā)，以幼兒園發(fā)展為本，實現(xiàn)培訓(xùn)后能提高全體教師的素質(zhì)，解決教育教學(xué)實際問題。堅持以人為本，從教師的實際出發(fā)，使教師們得到發(fā)展與提高。我園師訓(xùn)組將結(jié)合計劃，完成相關(guān)工作，將培訓(xùn)工作落到實處。
幼兒園校本培訓(xùn)計劃 9
為進一步推進我園教師繼續(xù)教育工作，提高教師培訓(xùn)質(zhì)量，根據(jù)上級主管部門對教師繼續(xù)教育培訓(xùn)提出的要求，結(jié)合本園實際，特制定園本培訓(xùn)計劃：
一、指導(dǎo)思想:
貫徹落實新《綱要》精神，積極探索有效的園本師資培訓(xùn)模式。堅持立足園本、聯(lián)系實際、注重實效的原則；堅持思想政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平并重的原則；堅持理論與實踐相統(tǒng)一的原則，充分發(fā)揮園本培訓(xùn)的'功能和優(yōu)勢，營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、能夠適應(yīng)21世紀素質(zhì)教育需要的反思型、科研型的教師隊伍。
二、培訓(xùn)目標:
1、進一步促進教師更新教育觀念，更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，使之具有綜合教育能力和銳意創(chuàng)新能力，符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求。
2、進一步提高教師理論功底和科研能力，發(fā)展教師的個性特長，使之具有鮮明的教育教學(xué)個性，并形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色，成為學(xué)科骨干。
3、進一步提升教師師德修養(yǎng)，完善教師心理品質(zhì)，使之成為師德高尚、心理健康的一名優(yōu)秀教師。
4、逐步構(gòu)建園本培訓(xùn)模式，形成園本培訓(xùn)體系，建立園本培訓(xùn)機制，使園本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。
三、培訓(xùn)內(nèi)容:
�。ㄒ唬⿴煹屡嘤�(xùn)
組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師道德規(guī)范》在園內(nèi)廣泛開展思想政治教育、法制教育、心理健康教育和職業(yè)道德教育，幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和職業(yè)觀，不斷提升教師的個人涵養(yǎng)和心理素質(zhì)，促進教師依法施教、以德治教。
（二）教育理論和專業(yè)知識培訓(xùn)
以學(xué)習(xí)貫徹新《綱要》和新課程理念為核心，進一步組織教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、現(xiàn)代教育理論和幼教發(fā)展前沿理論，使教師不斷更新知識儲備，拓寬知識結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課程觀念，逐步形成開放教育、創(chuàng)新教育等現(xiàn)代教育理念。
�。ㄈ┙虒W(xué)實踐能力培訓(xùn)
以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，開展“反思—實踐—再反思—再實踐”為主要途徑的教學(xué)實踐能力培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)行為，真正實現(xiàn)“以幼兒為主體、師幼互動”的教學(xué)活動模式。突出現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，要求教師熟練掌握文本文檔及網(wǎng)絡(luò)基本操作，學(xué)會電腦備課、電腦制作課件、多媒體教學(xué)等，幫助教師不斷提高教學(xué)技能，優(yōu)化教學(xué)活動結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)活動效益。
�。ㄋ模┙逃蒲心芰ε嘤�(xùn)
注重教師教學(xué)科研意識和能力的培養(yǎng)，加強教育科研基本方法的培訓(xùn)。圍繞新《綱要》和新課程的實施，根據(jù)本園和教師本人實際，針對當前教育教學(xué)中的實際問題，有效地開展課題實驗。引導(dǎo)教師從教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷提高教育科研的專業(yè)技能水平。
四、培訓(xùn)對象及形式：
1、培訓(xùn)對象：全體在職教職工
2、培訓(xùn)形式。包括專題培訓(xùn)、主題研討、案例教學(xué)、教學(xué)觀摩、課題研究、協(xié)作交流、師徒結(jié)對等。
五、具體工作安排：
八、九月份：
1、制定園本培訓(xùn)計劃。
2、教師職業(yè)道德規(guī)范培訓(xùn)。
十月份：
1、幼兒園教育綱要培訓(xùn)。
2、教育理論和專業(yè)知識培訓(xùn)。
十一月份：
1、教學(xué)實踐能力培訓(xùn)。
2、保育員職業(yè)道德培訓(xùn)。
十二月份：
1、教育科研能力培訓(xùn)。
2、學(xué)習(xí)課題記憶操（第二部分）。
幼兒園校本培訓(xùn)計劃 10
一、指導(dǎo)思想
為深入貫徹《幼兒園教育綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展綱要》精神”，在《專業(yè)幼兒園教師》《規(guī)范》框架下，引導(dǎo)我園教師不斷完善專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，提升學(xué)前教育專業(yè)技能和教育關(guān)懷工作水平，促進教師的專業(yè)成長。
二、主要目標
以《幼兒園教師專業(yè)標準》引領(lǐng)教師專業(yè)成長，提高幼兒教師的理論水平和能力我園教師開展教學(xué)研究，提高我園教師整體專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力形成“合作、對話、創(chuàng)新、共同進步”的教研文化。
三、主要內(nèi)容
�。ㄒ唬┬１窘萄袃�(nèi)容
1、教育深入研究和五個領(lǐng)域的教學(xué)活動。教師們不斷深入學(xué)習(xí)《指導(dǎo)意見》，將5大領(lǐng)域32項教育目標和87條教育建議全部內(nèi)化，深入貫徹到全天各方面。
2、幼兒園區(qū)域活動研究。各班要繼續(xù)鞏固以往嘗試探索和組織區(qū)域活動的成果。保持現(xiàn)有的區(qū)角規(guī)模和數(shù)量，在材料的順序和數(shù)量、活動內(nèi)容的拓展和深化、區(qū)角規(guī)則的遵守、組織少兒活動，使區(qū)域性活動材料等形式的小組游戲活動，更好地輔助五個領(lǐng)域的發(fā)展、學(xué)科研究和主題教育教學(xué)活動。
3、日常口語和備課研究。要求做好個人前期準備、集體研究準備和個人準備。教研組每周一次（每周二上午和下午）表示，必須堅持教研活動。個人前期準備是教師在研讀教材的基礎(chǔ)上，自主設(shè)計教學(xué)活動的過程；集體準備是大家坐在一起，教研組每個成員向教研組成員展示自己的活動設(shè)計，并聽取他人的意見和采納。建議集體研究和準備不是教學(xué)任務(wù)的共享，而是集體智慧提高、提高、分享、融合的過程；個人準備是教師在聽取并采納大家的建議后，重新思考和回顧教育目標、教學(xué)過程和教學(xué)準備。再次回顧設(shè)計教育教學(xué)活動的過程。
4、孩子和班級的組織管理方法研究。深入學(xué)習(xí)《指南》和《綱要》，依法依規(guī)發(fā)現(xiàn)并提出班級管理和托兒機構(gòu)管理中存在的問題，及時發(fā)現(xiàn)、討論和解決日常托育和教育工作中存在的問題，積極與教研組組長、團隊成員、幼兒園進行溝通。骨干教師和教學(xué)專家積極討論，及時解決問題，真正落實日常研究。
5、探索幼兒園主題活動。今年上半年的主題活動是西屋文化節(jié)，下半年是體育節(jié)和讀書節(jié)。各班級和教研組要根據(jù)主題活動的內(nèi)容和要求，結(jié)合本年齡段孩子的年齡特點、學(xué)習(xí)方式和接受程度，收集和選擇適合的教育教學(xué)活動內(nèi)容，并加以整合。融入五個領(lǐng)域的教育教學(xué)活動和幼兒園的區(qū)域活動。在其他零散的活動中，游戲活動、操作活動、實踐活動和情景活動覆蓋了孩子一天的活動時間，從而達到“邊做邊學(xué)，邊玩邊學(xué)”的目的。
6、項目研究。新立項的省級項目《幼兒園西府民俗玩具開發(fā)利用研究》要求各班級和教師按照項目研究的要求和步驟開展相應(yīng)的研究工作，并商定子課題。這個類的。將項目研究活動落實到日常教育教學(xué)計劃中，并貫穿于每周項目活動、區(qū)域活動和主題活動中，使項目研究計劃中的目標、方法、步驟得到真正的落實和落實，以達到本課題的預(yù)期研究效果。
�。ǘ┬１九嘤�(xùn)內(nèi)容
1、加強教師職業(yè)道德教育，規(guī)范教師教學(xué)行為。繼續(xù)開展形式多樣的師德教育活動，引導(dǎo)教師熱愛學(xué)前教育，樹立職業(yè)理想和敬業(yè)精神，認識學(xué)前教育的'價值和意義，認識幼兒園教師的專業(yè)性和獨特性，重視自身專業(yè)發(fā)展與日常生活態(tài)度、言行對孩子發(fā)展的重要影響和作用，用自己的言行、一舉一動潛移默化地影響孩子，讓老師的言行舉止成為孩子的好榜樣生活和學(xué)習(xí)，用愛、關(guān)懷和尊重做事。幼兒以高度的責任感和敬業(yè)精神，全身心投入到幼兒教育工作中，將《指南》、《標準》中的職業(yè)教育理念轉(zhuǎn)化為日常的職業(yè)教育行為。
2、繼續(xù)鼓勵教師以自學(xué)的形式深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指南》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》三部學(xué)前教育法規(guī)》、《幼兒園教師職業(yè)標準》，不斷學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟其內(nèi)涵和精神實質(zhì)，結(jié)合日常照護教育工作實際，撰寫具有一定深度認識和認識的每周教育感悟。
3、加強教研培訓(xùn)，提高教師教研能力。圍繞“幼兒園西府民俗玩具的開發(fā)、利用與研究”課題，積極開展相關(guān)課題的研究和培訓(xùn)。組織召開課題開題會，邀請專家參會，廣泛利用資源為我園教師開展課題研究開題思路。上半年4、5月開展主題課題研究內(nèi)容。活動。
4、開展西府民間藝術(shù)手工技藝培訓(xùn)。為促進課題研究工作的順利開展，幫助指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)西府民間工藝制作的技巧和技巧，提高民間藝術(shù)的文化素養(yǎng)，定期邀請西府民間藝術(shù)專家來園，開展相關(guān)民間工藝美術(shù)和民間玩具制作課程的培訓(xùn)和指導(dǎo)。民間工藝品的文化內(nèi)涵和制作過程，從而創(chuàng)造性地開發(fā)、利用和制作適合幼兒園兒童學(xué)習(xí)、制作和玩耍的西服民間玩具。
5、開展育兒工作和教育人員保健知識培訓(xùn)，鞏固現(xiàn)有精細化管理成果。組織全體護士復(fù)習(xí)《教師一日工作守則》、《護工關(guān)懷教育合作一日守則》、《兒童一日工作守則》，認真學(xué)習(xí)培訓(xùn)《托兒所》 、《幼兒園衛(wèi)生工作條例》、《寶雞幼兒園消毒工作條例》等，以制度保障和規(guī)范教育精細化管理和教育工作。
6、開展教師基本技能培訓(xùn)。在幼兒園培養(yǎng)教師的案例分析、環(huán)境營造、半日活動設(shè)計等專業(yè)技能和基本技能，豐富教師的專業(yè)知識和技能。
7、開展教育教學(xué)活動的培訓(xùn)。為將《3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》精神貫徹到五大領(lǐng)域教育教學(xué)活動中，特邀省內(nèi)專家對“幼兒園教育教學(xué)活動”進行培訓(xùn)綜合家庭男女同校資源包”。我園專業(yè)英語教師隨時為英語名師日常教育教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題提供指導(dǎo)和培訓(xùn)。
8、充分發(fā)揮省級示范園區(qū)的示范引領(lǐng)作用，加強對農(nóng)村幼兒園的幫扶，積極開展教育下鄉(xiāng)活動。認真接待各類幼兒園和大中專院校師生來訪、實習(xí)和見習(xí)活動，為全市學(xué)前教育科學(xué)健康發(fā)展作出應(yīng)有的努力。
四、主要措施
1、各教研組根據(jù)幼兒園本園教研計劃，制定教研組教研工作計劃。 、日常備課、區(qū)域互動、主題活動等內(nèi)容調(diào)研，約定制定具體調(diào)研措施、步驟和實施辦法。
2、每位教師要認真研究思考幼兒園教研工作計劃，按照幼兒園教研工作安排和要求，做好各項科研工作。要求教師積極參與全園的項目研究和觀摩教學(xué)活動，認真討論并撰寫教學(xué)活動設(shè)計方案，并在學(xué)期末每位教師撰寫子項目研究論文、案例分析、觀察記錄和每周教育反思。及時收集整理活動設(shè)計、講課記錄、觀摩教學(xué)反思等相關(guān)資料。
3、教研組長要敢于管理，認真負責，在教研工作中深思熟慮，大膽嘗試，主動發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，帶領(lǐng)團隊會員認真開展日常研究、講座活動和項目研究等活動，保證每周一次的教研組活動，實行個人預(yù)備、集體研究準備、個人準備的課程準備過程。時間的投入和活動的組織得到有效保障。
4、保護與教育辦公室應(yīng)圍繞該主題組織專項觀摩教育教學(xué)活動。要大力支持、積極鼓勵、引導(dǎo)，要求每一位教師參與，努力使西府民間玩具創(chuàng)造性地開發(fā)利用到幼兒園教育教學(xué)活動中，用幼兒園生活、游戲和玩具促進幼兒的全面發(fā)展和素質(zhì)教育。
5、保護教育辦要加強檢查、督促和組織指導(dǎo)，使各項培訓(xùn)工作有條不紊、有計劃地落實。要認真組織每月的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、師資培訓(xùn)和教研組活動，保證活動時間，不斷完善培訓(xùn)形式，緊緊圍繞日常教育教學(xué)等主題活動組織開展相關(guān)活動，項目研究和文化節(jié)，營造“合作、對話、創(chuàng)新、共進”的教研文化氛圍。
6、保存教育辦要做好相應(yīng)的服務(wù)工作，千方百計保障校本研究工作的順利開展，在活動安排上提供保障，材料材料的布局和準備。并做好數(shù)據(jù)的收集、整理和分類工作。
幼兒園校本培訓(xùn)計劃 11
一、指導(dǎo)思想
以提升幼師專業(yè)水平為目標，以加強校本教研、校本培訓(xùn)和自我研修為抓手，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、教學(xué)技能全面，教學(xué)基本功過硬，具有一定教育科研能力的師資隊伍，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
二、工作思路和目標任務(wù)
進一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，進行課題研究，改進幼師教學(xué)行為，提升幼師專業(yè)化發(fā)展水平，切實解決或研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況，努力使我園形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿活力的反思型、科研型幼師隊伍，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
三、研修形式
1、校本培訓(xùn)，包括：專題講座，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，外出培訓(xùn)；
2、校本教研活動，包括：集體備課，聽課評課，教學(xué)觀摩，公開教學(xué)，案例剖析，一課兩上，教學(xué)評估，賽教活動，反思交流，主題論壇，交流研討，經(jīng)驗交流等。
3、個人研修，包括：個人自主學(xué)習(xí)，自我反思，撰寫反思，教育敘事，案例分析，教育教學(xué)論文，經(jīng)驗總結(jié)。
4、教育科研活動，包括：區(qū)級及以上小課題、規(guī)劃課題；辦級、校級小課題；主題式研究。
四、研修內(nèi)容
1、教學(xué)理論、教學(xué)實踐、教學(xué)技能所組成的教學(xué)基本功培訓(xùn)；
2、以課堂改革為核心，改進和提高教學(xué)過程中的專業(yè)知識和技能的教育教學(xué)能力培訓(xùn)；
3、教—研—訓(xùn)相結(jié)合的教科研能力的培訓(xùn)。
五、重點工作和主要措施
�。ㄒ唬┰鷮嶉_展校本培訓(xùn)，提高幼師綜合素質(zhì)
1、加強集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼師自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)實效
堅持每周一次以新課標、新課改、新教法、教育專著、教育教學(xué)管理先進經(jīng)驗等為主要內(nèi)容的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)校要有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃，計劃突出主題，學(xué)習(xí)形式要多樣化。堅持集體組織和個人自學(xué)自研相結(jié)合、專題研討和輪流講座相結(jié)合。一學(xué)年要寫出6000字以上的讀書筆記，4篇以上的心得體會。
推薦學(xué)習(xí)書目：
①《中國特級幼師教學(xué)思想錄》；
�、凇蹲灾髡n堂：積極的課堂環(huán)境的作用》；
③《讓每個孩子都學(xué)會學(xué)習(xí)》；
④《做一名有專業(yè)尊嚴的幼師》；
⑤《自主學(xué)習(xí)決定成功》；
�、蕖蹲哌M最理想的教育》；
⑦《班級管理新探索——建設(shè)新型班級》；
⑧《做的`班主任》；
⑨“感悟素質(zhì)教育”卷一到卷十等一些推薦書籍�！缎抡n程教學(xué)100條建議》和余文森教授的《課堂教學(xué)有效性的理論與實踐》、《教學(xué)有效性究竟指什么》、《怎樣從有效教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)》、《關(guān)于課堂教學(xué)有效性的對話》。
2、加強培訓(xùn)
�。�1）堅持走出去和請進來相結(jié)合，請引導(dǎo)，專家引領(lǐng)，骨干示范。每學(xué)期要請專家開展1—2次專題講座，有主題，有記錄，有體會；每學(xué)期安排本校的領(lǐng)導(dǎo)和骨干幼師開展1次以上的主題講座或主題論壇，有講稿、筆記。
（2）積極參加上級組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)歷教育，高質(zhì)量完成學(xué)習(xí)任務(wù)，努力實現(xiàn)幼師綜合素質(zhì)的提高。
�。�3）有針對性的安排骨干幼師去具有校本研修先進經(jīng)驗的學(xué)校實踐學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
�。ǘ┥钊腴_展校本教研，提升幼師專業(yè)水平
1、深化教研活動的形式，全面加強校本教研
各教研組要拓展教研形式，重點抓好集體備課、示范觀摩、聽課評課、同課異構(gòu)、一課兩上、反思交流、專題（主題）研討等。集體備課的主備人要吃透課標，研究教材，精心設(shè)計；聽評課要將研討課、示范觀摩課、推門課和專家送課結(jié)合起來，學(xué)校的骨干幼師、教學(xué)能手要多講示范課，介紹自己的教學(xué)設(shè)想和反思；有條件的學(xué)�；蚵�(lián)片教研組可設(shè)計同課異教、一課多上等活動，增強研討的針對性。教研活動前組織者和參與者都要做好充分準備，對參與人要有活動前準備、活動參與和活動后總結(jié)反思的明確要求，活動后要積極組織總結(jié)反思，制定或修改下一步的活動方案。通過研修——反思——總結(jié)——再研修，不斷提升教研水平。
2、開展專題研討，實現(xiàn)思維碰撞
通過“幼師論壇”發(fā)現(xiàn)、總結(jié)幼師在日常工作與專業(yè)成長中所呈現(xiàn)出的狀態(tài)進行有效引導(dǎo)。論壇主題分別是：
①提高課堂教學(xué)有效性的思考與探索。
②集體備課備什么。結(jié)合年級、學(xué)科特點，探索集體備課新模式，提高實效性。
�、郯嗉壒芾砉ぷ鳌业慕逃适�。結(jié)合班級學(xué)生情況，探討班級文化建設(shè)的途徑和方法，提升班主任班級管理的效能，努力營造班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、班容美、活動好、特色顯的充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每個學(xué)生溫暖的家。
�、芪倚闹械摹８形虺砷L的真諦與自身的不足，以為榜樣，不斷提升自己的專業(yè)水平與能力。通過“幼師論壇”，以“我講我的故事”形式，把幼師在研究過程中的體會、感悟、思考進行互動交流。在“幼師論壇”專題結(jié)束之后，再啟發(fā)每位幼師反思自己的實踐，并通過寫一篇反思案例來講述自己的故事，總結(jié)“自己的做法”。使幼師在觀念碰撞與交流中達成新的共識，在實踐摸索中找到新的途徑。
3、聚集課堂教學(xué)，促進教學(xué)相長。
堅持聽、評原生態(tài)課；讓外出觀摩的幼師上“臨摹課”，讓普通幼師上“達標課”、骨干幼師上“展示課”，讓上“展示課”；人人參加“優(yōu)質(zhì)課評選”。
4、扎實開展高效（有效）課堂構(gòu)建活動，促進高效課堂提升
各學(xué)校要根據(jù)實施方案和區(qū)、辦要求，以教研組為單位，扎實開展“高效課堂”構(gòu)建活動，深入課堂，認真研究，反復(fù)實踐，不斷總結(jié)，構(gòu)建符合辦情和理念先進的課堂教學(xué)模式，推動學(xué)校課堂教學(xué)水平的幼師的教學(xué)能力不斷提升。
�。ㄈ┖葑フn題（主題）研究，提升科研能力
建立辦級、校級課題（研修主題）申報審批制度和區(qū)級及以上課題登記制度，各�？蓞⒖紖^(qū)級和辦級教研課題指南，結(jié)合幼師在教學(xué)中面臨的實際問題，選擇和確定教研課題（主題），圍繞課題（主題）制定方案，采取課例研究、指導(dǎo)講座、研討交流、集體反思等方式展開研究，辦級、校級課題（主題）研究要進行審批。
各學(xué)校要建立區(qū)級及以上課題登記制度，大力支持教研組、幼師個人申報市、區(qū)級小課題和規(guī)劃課題，并加強督促檢查和指導(dǎo)。課題主持人要負起責任，組織課題研究組成員按照方案開展好學(xué)習(xí)、研討工作，夯實研究過程，抓好總結(jié)和反思，讓課題研究真正起到引領(lǐng)和提高幼師能力的作用。
�。ㄋ模⿵娀�(lián)片教研制度，促進聯(lián)片交流質(zhì)量提升
全辦性的聯(lián)片教研工作由中心校組織開展，每學(xué)期開展二至三次活動，主要內(nèi)容是示范課或觀摩課、專家講座、主題研討、校本培訓(xùn)等；全辦8所學(xué)校組成三個聯(lián)片教研單位：xx初中聯(lián)組、xx小學(xué)聯(lián)組、xx小學(xué)聯(lián)組。江北初中聯(lián)組除參加本高中學(xué)區(qū)和上級組織的活動外，以學(xué)科教研組為單位組織活動。xx小學(xué)聯(lián)組包括xx小學(xué)、xx小學(xué)三個單位，xx小學(xué)為組長學(xué)校，xx小學(xué)聯(lián)組包括長xx小學(xué)為組長學(xué)校。組長學(xué)校負責計劃、安排聯(lián)片教研活動，組織組內(nèi)學(xué)校結(jié)合本校的重大教研活動開展聯(lián)片教研，每學(xué)期至少兩次，聯(lián)片教研活動要圍繞課堂教學(xué)，以示范觀摩、主題研討、成果交流、送課、專家講座等為主要內(nèi)容，各學(xué)校要積極參加和主動承擔聯(lián)片教研活動，推動教研水平更上一個層次。
�。ㄎ澹┘訌娪讕熥灾餮行�，引領(lǐng)幼師終身學(xué)習(xí)
1、多讀對自己有用的書，進行讀書研習(xí)。
廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時，注意多鉆研、勤思考，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校本教研活動，努力提升專業(yè)素質(zhì)
3、重視反思和總結(jié)，不斷積累，豐富自身。
�。⿵娀１狙行迣W(xué)時認定，促進校本研修工作
各校（園）要結(jié)合校本研修學(xué)時認定的要求，落實研修的基本任務(wù)，從本學(xué)年度起，每個幼師要建立校本研修檔案，個人校本研修檔案的內(nèi)容、質(zhì)量和數(shù)量要符合以上提出的教研基本任務(wù)要求，每學(xué)期末教研組和教導(dǎo)處對研修檔案要組織驗收、簽字蓋章，并進行學(xué)期學(xué)時認定，以學(xué)時認定來推動校本研修工作深入開展。
幼兒園校本培訓(xùn)計劃 12
一、指導(dǎo)思想：
以“十一五”校本研修工作精神為指導(dǎo)，以提高師德水平、發(fā)展教師教育教學(xué)能力、科研能力為基本目標，堅持解放思想、實事求是，全面落實《幼兒園教育綱要》，加大校本研修的力度，提升每一位教師的專業(yè)化水平，全面提高教師隊伍的整體素養(yǎng)，在我園努力造就一支師德高尚、觀念新穎、業(yè)務(wù)精湛、研究能力強的教師隊伍。通過師訓(xùn)工作探索本園特色的研修模式，為促進幼兒園的發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)。在此，結(jié)合我園的實際情況，特制定本研修實施方案。
二、研修目標：
1、結(jié)合校本培訓(xùn)五年規(guī)劃，教師制定相應(yīng)的個人發(fā)展規(guī)劃，通過校本培訓(xùn)，進一步更新觀念，樹立現(xiàn)代教育理念，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，建立一支師德高尚，素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型、學(xué)習(xí)型的教師隊伍。
2、根據(jù)我園青年教師多的現(xiàn)狀，加強對他們的培養(yǎng)力度，針對一至三年非專業(yè)及專業(yè)教師制定不同的培養(yǎng)計劃，期望通過給青年教師配以經(jīng)驗豐富的教師帶教和專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，在教育教學(xué)上給以更多的關(guān)心和指導(dǎo)，讓新教師盡快勝任工作崗位。
2、充分認識校本研訓(xùn)的意義，創(chuàng)造性地進行“以園為本”的研訓(xùn)活動。提升我園教師的現(xiàn)代教育理念和教育教學(xué)行為，提高科研水平和現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力，堅定不移地走課程園本化之路，形成經(jīng)驗，開發(fā)園本課程。
三、研修內(nèi)容及形式
1、提高教師的師德修養(yǎng)。注重理論與實踐的`結(jié)合，集體活動和個別學(xué)習(xí)相結(jié)合。
認真貫徹實施《關(guān)于進一步加強師德師風(fēng)教育的若干意見》，組織教師進行二周一次的政治學(xué)習(xí)活動，開展形式多樣的主題教育活動，規(guī)范教師行為，引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過政治學(xué)習(xí)、師德培訓(xùn)、主題演講等等活動進一步提升本園教師的師德規(guī)范，促使師德水平上新臺階。
2、加強教學(xué)實踐能力培養(yǎng)。以六個一活動為主要抓手，共同學(xué)習(xí)，共同提高。
繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新《綱要》《指南》，真正領(lǐng)會二期課改的核心所在，對課程理念、目標、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價等都能做到爛熟于心。
（1）每月進行二次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，傳達最新動態(tài)，分析教學(xué)現(xiàn)狀，研討共性問題
�。�2）進行兩周一次的教研活動，活動內(nèi)容有針對性，活動形式注重參與性。結(jié)合學(xué)校主要研究方向確定研究主題。
�。�3）開展各項園級大活動，如教學(xué)論壇、案例評比、技能比賽、教師擂臺賽等教學(xué)活動，由此來提升教師專業(yè)素養(yǎng)，增強教師教育教學(xué)功力。
�。�4）加強骨干教師的培養(yǎng)力度，發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用，定期開放教學(xué)活動，全面提高她們的管理能力和教學(xué)實踐能力。
�。�5）加強對青年教師的培養(yǎng)，確定每學(xué)年培養(yǎng)目標、配備帶教老師，進行輔導(dǎo)與督促，每學(xué)期開放一個園級公開半日活動。
�。�5）現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)，青年教師人人參與現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，做到青年教師人人實行網(wǎng)上備課，有獨立設(shè)計、制作多媒體的能力，從而不斷更新幼兒園網(wǎng)頁，利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。
�。�6）通過片級活動、縣級活動等為教師搭建鍛煉、交流、亮相的舞臺，提升專業(yè)化水平。
3、以科研為抓手，提高研究能力
�。�1）每人每學(xué)年確立一個班級研究重點，研讀孩子的特點、分析自己的行為，提高用理論指導(dǎo)實踐的能力。
�。�2）圍繞我園混齡活動的研究特色，青年教師積極申報縣級課題，拓展思路，積極反思，形成良好的學(xué)校研究氛圍。
�。�3）各位老師積極撰寫教學(xué)隨筆、案例分析、心得體會、經(jīng)驗總結(jié)�；ハ嘌凶x，取長補短。將這些內(nèi)容用以充實完善學(xué)校的網(wǎng)頁。
4、按照市教會精神，多形式、多渠道地認真做好新一輪教師全員培訓(xùn)。
四、研修管理機制
1、幼兒園成立由園長擔任組長的園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)和考核小組，形成由園長親自抓、各部門協(xié)助抓的管理系統(tǒng)，為校本培訓(xùn)的順利開展起到重要的組織保證作用。
2、明確職責
�。�1）組長是校本研修第一負責人，宏觀調(diào)控和指導(dǎo)方案的落實，定期組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員匯總情況，研究改進措施，布置下一階段校本研修任務(wù)。
�。�2）師德研修負責人，負責師德教育活動方案的制定和開展。
�。�3）教育教學(xué)研修負責人，負責教育教學(xué)活動方案的制定和開展。
�。�4）師訓(xùn)專管員負責做好研訓(xùn)活動考勤紀錄，學(xué)分登記，檔案資料整理存放等工作。
3、建立考核與獎懲制度，實行過程監(jiān)控，結(jié)果考核。
幼兒園校本培訓(xùn)計劃 13
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)幼兒園的各項工作，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，按照上級教育主管部門的工作精神，團結(jié)與帶領(lǐng)全園教職員工，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展，聚焦幼兒園特色發(fā)展，致力追求內(nèi)涵發(fā)展。圍繞區(qū)“規(guī)范管理，彰顯特色，促進均衡”中心工作突出重點、狠抓規(guī)范、推動發(fā)展、力求創(chuàng)新，以保教結(jié)合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點，以促進幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發(fā)展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。
二、研修內(nèi)容
1、師德師風(fēng)、教師心理健康學(xué)習(xí)
20xx年上半年將組織全園教師參加師德師風(fēng)培訓(xùn)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)開展教師職業(yè)道德教育和宣傳，改革師德教育方式方法，增強師德教育的針對性和實效性，促進教師職業(yè)道德水平顯著提高。要求每人撰寫一篇師德培訓(xùn)體會等。
2、新教師培訓(xùn)
充分發(fā)揮我園骨干教師作用，指導(dǎo)新教師參加幼兒園常規(guī)教學(xué)培訓(xùn)以及區(qū)級以上的各類培訓(xùn)活動。通過培訓(xùn)，新教師能按照“規(guī)程”、綱要”“指南”結(jié)合幼兒的年齡特征，較科學(xué)合理的組織幼兒一日活動，完成教育教學(xué)任務(wù)。
3、促進教師專業(yè)化發(fā)展，教育實踐的培訓(xùn)
(1)加強日常教學(xué)管理。教師要規(guī)范自己的一日教育教學(xué)常規(guī)，繼續(xù)開展互學(xué)周聽課制度。園長和教師要加強互相聽課的頻率，相互學(xué)習(xí)，共同提高。
(2)認真開展每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的有效性與高效性。安排好每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)：制定學(xué)期教育教學(xué)計劃互聽課后教師的說課-評課-上課一體化的研究活動;家園共育的學(xué)習(xí)、討論以及優(yōu)秀班級的`經(jīng)驗介紹。
(3)組織教師參加各級各類征文、論文比賽;選送一批優(yōu)秀論文、案例、隨筆、活動設(shè)計，展示我園教育改革與發(fā)展的成果。
(4)鼓勵教師多閱讀《早期閱讀》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，做好筆記。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個必須：必須是先進的教育思想，必須是科學(xué)的教育理論，必須是教學(xué)實際相結(jié)合。
三、保障措施
1、堅持聽課、評課制度。要求園長每周至少聽課兩節(jié)，幼兒教師每周至少聽課一節(jié)。
2、教師每周定期輪教一次，每月公開示范課一次，每學(xué)期進行特色活動展示一次。
3、堅持課題研究。教師根據(jù)每周教學(xué)內(nèi)容，明確研究的主題，圍繞課題研討，引發(fā)思考，達到實踐提升。
4、堅持公開教學(xué)。教師定期進行公開示范教學(xué)活動，達到同伴引領(lǐng)，相互學(xué)習(xí)交流。
幼兒園校本培訓(xùn)計劃 14
為了不斷提高我的教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強我的知識更新能力和教育教學(xué)能力，不斷從各方面提高自己，提高我的綜合素質(zhì)，我制定了個人培養(yǎng)計劃。
一、指導(dǎo)思想
按照教研工作計劃，以學(xué)校教研工作為指導(dǎo)，立足課堂，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以實效為重點，堅持科學(xué)育人，扎實有序開展數(shù)學(xué)教研工作，以促進學(xué)生全面發(fā)展，全面提高個人素質(zhì)，努力服務(wù)于教、研和教學(xué)工作。
二、教研目標
1.積極踐行課程改革新理念新理念，圍繞“有效、高效”開展課堂教學(xué)研究“高效課堂教學(xué)”活動，提高課堂教學(xué)效率。
2.積極探索，參與項目研究，配合學(xué)校每兩周做好教研活動，能夠自覺運用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)。
三、教研措施
1、加強教育理論研究，多閱讀教育教學(xué)專著，認真做筆記，努力提高個人職業(yè)素質(zhì)。仔細閱讀《新課標》、《小學(xué)教學(xué)》、《聽名師講座》、《給老師的忠告》等相關(guān)資料，學(xué)習(xí)新教材、新課程標準、學(xué)習(xí)教學(xué)方法，體驗新課程理念，提高他們的`業(yè)務(wù)能力。從而使自己在教育教學(xué)工作中得到提高。
2、通過教師個人自學(xué)和在線學(xué)習(xí)的方式，及時掌握最前沿的教改信息，拓展知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育和教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)理論，提高理論水平和教研水平。
3、積極參加好研討，認真開展高效課堂教學(xué)示范活動，把教學(xué)研討走進課堂。尤其是對成績不佳的學(xué)生要更加關(guān)注。本學(xué)期，我們將采用“一幫一”的方式，通過優(yōu)劣團隊競賽等方式，提高教育教學(xué)質(zhì)量和養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進潛在學(xué)生各方面能力的提高。能力。積極學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，準確定位自己，以先進的理論豐富和提高自己。經(jīng)常聽課，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提升自己的教育水平。
4、虛心向同行老師學(xué)習(xí)，盡量多聽課，向他人學(xué)習(xí)，彌補自身學(xué)科知識的不足。學(xué)會思考教育問題，積極將先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提高教研水平。每節(jié)課后，寫下你在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西，享受成功，彌補不足。通過總結(jié)經(jīng)驗來提高自己。在自己的教學(xué)過程中，始終做好三個反思：教前反思，從培養(yǎng)學(xué)生實踐能力入手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程；有質(zhì)量和數(shù)量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名師教學(xué)，撰寫閱讀筆記，反思教學(xué)，在課堂教學(xué)中運用多媒體方式進行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)情景，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和分析能力解決問題，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、在提高自身素質(zhì)的同時，加強對教師口語、粉筆、普通話等的培訓(xùn)，學(xué)會老到老。
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