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年度培訓計劃

時間:2022-06-11 11:12:05 培訓計劃 我要投稿

年度培訓計劃集合九篇

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,該為接下來的學習制定一個計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?下面是小編為大家整理的年度培訓計劃9篇,希望對大家有所幫助。

年度培訓計劃集合九篇

年度培訓計劃 篇1

  一、自我分析

  立足本職工作,教書育人,為人師表,做到敬崗愛業(yè),積極參與教研教改,改革課堂教學,關(guān)心愛護每一位學生,用自己的良好行為潛移默化的影響學生,努力成為學生成長的引導者。通過不斷的學習與努力,積累教育教學經(jīng)驗,并努力地將自己的教育理論與實踐相結(jié)合。

  二、年度發(fā)展目標

  1、善于思考,勤于總結(jié),不斷提升自己的教學教育能力。

  2、樂于動筆,及時總結(jié)自己的教學經(jīng)驗,撰寫教學論文或案例。

  3、不斷更新自己的專業(yè)知識以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求。

  三、主要措施

  1、認真上好每一堂課,認真?zhèn)湔n,爭取做到每課有創(chuàng)新、有亮點、有反思,并做好反思工作。

  2、以高標準要求自己,認真對待各種比賽。

  3、抓住一切學習機會,利用一切學習條件,提高業(yè)務水平。

年度培訓計劃 篇2

  一、指導思想

  20xx年度,手術(shù)室全體人員決心在在主管院長、護理部、醫(yī)務科及外科支部的正確領導下,貫徹落實黨和中央的精神,繼續(xù)堅持“以病人為中心,以提高醫(yī)療服務質(zhì)量”為主題,按照衛(wèi)生部“鞏固成果、深化管理、持續(xù)改進、不斷創(chuàng)新、提高水平”的總體原則,持續(xù)深入開展“優(yōu)質(zhì)護理示范工程”、“迎接三級綜合醫(yī)院復評”等活動,全面加強醫(yī)療服務建設,不斷改進和提高服務水平和服務質(zhì)量,以為人民健康服務為宗旨,切實履行醫(yī)院的社會職責,建立和諧的醫(yī)患關(guān)系;全面加強科室內(nèi)涵建設,加強技術(shù)隊伍的建設與人力資源管理,引進技術(shù),提高?苿(chuàng)新能力,培養(yǎng)專業(yè)化的人才,狠抓科研教學,提高隊伍的整體專業(yè)素質(zhì)。不斷加強護理工作的科學化、標準化管理,促進護理質(zhì)量全面提高,努力實現(xiàn)“為手術(shù)病人提供優(yōu)質(zhì)安全的護理、精益求精地配合手術(shù)”這一服務目標。

  二、護理目標

  1.急救器械、藥品合格率100%;

  2.手術(shù)器械準備合格率95%;

  3.無菌物品合格率100%;

  4.查對制度落實率100%;

  5.因護理措施不當發(fā)生的壓瘡發(fā)生率為0;

  6.護理差錯及缺陷發(fā)生率≤0.5%;

  7.外科手消毒合格率100%;

  8.護理事故發(fā)生次數(shù)為0;

  9.患者對護理工作和服務態(tài)度的滿意度≥90%;

  10.護理文書合格率≥95%;

  11.跌倒墜床發(fā)生率≤0.1%;

  12.手術(shù)標本保存、交接合格率100%;

  13.每個季度進行一次理論;每月進行一次操作考核,護理人員考核合格率≥95%。加強規(guī)范化培訓力度并進行相關(guān)考試。

  14.每人制定個人學習計劃1篇,鼓勵廣大護理人員積極撰寫論文,爭取全科在市級以上刊物發(fā)表或交流論文≥2篇。進行科研開展工作,力爭年內(nèi)引進或開展新技術(shù)項目1項。

  15.加強科內(nèi)人員繼續(xù)教育,進行學分登記及學分管理,繼續(xù)教育學分每人每年≥25分。

  16.持續(xù)深入開展手術(shù)室優(yōu)質(zhì)護理服務,創(chuàng)建有?铺厣氖中g(shù)室優(yōu)質(zhì)護理;

  17.完善手術(shù)室績效考核機制及相關(guān)制度和實施措施;

  18.為醫(yī)院迎接三甲綜合醫(yī)院復評做足準備。按照復評標準對照手術(shù)室現(xiàn)存狀況積極發(fā)現(xiàn)問題和制定改進措施;積極準備完善相應資料,整理成檔;積極向?qū)<揖拖嚓P(guān)問題進行請教;

  三、具體措施

 。ㄒ唬┘訌娍剖夜芾

  加強科室的行政管理和業(yè)務管理,從嚴治科。加強管理,創(chuàng)新機制,安全與規(guī)范化管理。完善制度,規(guī)范流程,嚴格執(zhí)行手術(shù)室綜

  合質(zhì)量、巡回護士及器械護士質(zhì)量考核標準。加強制度建設,嚴格按照CHA“患者安全目標”,切實將“安全、高效、優(yōu)質(zhì)”理念推行到手術(shù)室護理工作中去。嚴格執(zhí)行各項查對制度及相關(guān)流程,有效防止手術(shù)患者、手術(shù)部位及術(shù)式的錯誤。嚴格執(zhí)行“手術(shù)患者病理標本管理制度、手術(shù)器械敷料清點制度、手術(shù)中的體位管理制度、手術(shù)室安全管理制度、手術(shù)室護理缺陷防范制度”,有效杜絕手術(shù)室各項護理缺陷的發(fā)生。以“醫(yī)療質(zhì)量萬里行”、“優(yōu)質(zhì)護理示范工程”及“迎接三級綜合醫(yī)院復評”等活動作為重點,提高服務質(zhì)量。

 。ǘ┙⑹中g(shù)室高效運行機制

  科學、合理、高效地使用手術(shù)室的人力資源,提高手術(shù)人員素質(zhì),加強對手術(shù)人員的管理,優(yōu)化手術(shù)接臺銜接流程,降低耗材和設備維修費用,提高設備利用率等。

 。ㄈ┙⑹中g(shù)室優(yōu)質(zhì)護理服務長效機制,創(chuàng)建手術(shù)室護理服務品牌。

  深化“優(yōu)質(zhì)護理示范工程”,深入開展手術(shù)室優(yōu)質(zhì)護理服務,爭創(chuàng)一流優(yōu)質(zhì)服務。提高手術(shù)室?谱o理水平,豐富服務內(nèi)涵。秉承創(chuàng)優(yōu)精神,堅持以人為本的服務理念,從細節(jié)入手,滿足手術(shù)病人需要,走一條屬于手術(shù)室的創(chuàng)優(yōu)之路。

  1.持續(xù)調(diào)動手術(shù)室護理人員積極性:探索手術(shù)室護士崗位管理模式;建立更加科學合理的績效評價指標;評優(yōu)爭先,樹立楷模;外送學習交流,體現(xiàn)自我價值;人性化管理模式。

  2.管理創(chuàng)新:研究管理創(chuàng)新,探討管理創(chuàng)新的思路及方法,對提高手術(shù)室運營管理既有理論意義又有非常重要的現(xiàn)實意義。

  3.手術(shù)室文化建設:安全文化建設、關(guān)愛文化建設、制度文化建設、團隊文化建設、環(huán)境文化建設。

  4.加強術(shù)前訪視、術(shù)中關(guān)愛、術(shù)后指導、術(shù)后回訪護理措施的落實。

  5.做到以人為本,注重人性化服務。

  6.制作及懸掛重要流程圖,如手術(shù)安全核查流程圖等。

  7.制定?苹g(shù)前訪視示例:如分?浦贫ā妒中g(shù)室致骨科手術(shù)病員須知》、《致泌尿外科手術(shù)病員須知》、《致腔鏡手術(shù)病員須知》等;制定專病化健康宣教:針對?频湫筒》N特點設計《專病手術(shù)健康宣教手冊》等。

  8.定期開展創(chuàng)優(yōu)質(zhì)護理研討及質(zhì)量分析會。

 。ㄋ模┙⑼晟频淖o理質(zhì)量監(jiān)控體系,加強護理質(zhì)量過程控制,確保護理工作安全。

  1.有效加強護理過程中的安全管理及手術(shù)室安全知識培訓和考核,健全護理管理體系,開展手術(shù)室質(zhì)量體系控制,實施護士長→?平M長→專科護士三級護理管理工作。堅持日查崗,周查房,月通報,按手術(shù)室護理質(zhì)量管理條例及安全目標規(guī)程管理,簽訂手術(shù)室安全責任狀。強化質(zhì)管員、?平M長管理職能,每月召開質(zhì)量安全分析會及質(zhì)管員、?平M長會議,建立檢查、考評、反饋制度,科室質(zhì)控小組加大自查力度,發(fā)現(xiàn)問題及時改進;定期查找護理隱患并進行分析反饋,從最大程度上降低及預防各項護理差錯的發(fā)生,使各項工作程序化、規(guī)范化。

  2.加強護理質(zhì)量安全管理,進一步完善及落實科室規(guī)章制度和操作規(guī)程,規(guī)范及進一步優(yōu)化手術(shù)室工作流程,保證年事故發(fā)生率為零。?平M長實現(xiàn)競聘上崗制。通過統(tǒng)計手術(shù)臺次、滿意度調(diào)查、有無差錯疏忽及投訴、檢查衛(wèi)生區(qū)等指標,完善和促進護理工作,不斷提高手術(shù)室護理質(zhì)量。

  20xx年12月15日

年度培訓計劃 篇3

  根據(jù)《科學課程標準》的規(guī)定,《科學》課程從小學三年級開始開設。目前,我市小學科學學科師資力量嚴重不足,大多數(shù)為兼職教師,缺乏相關(guān)的科學基礎知識技能。為提高我市小學科學學科教師隊伍的整體專業(yè)素質(zhì)和水平,建設一支適應新課程改革需要的小學科學專、兼職教師隊伍,全面推進素質(zhì)教育,全面提高我市小學科學教學的水平和質(zhì)量,特制定《平湖市小學科學教師學科專業(yè)知識 培訓計劃》。

  一、培訓目標和基本要求

  (一)培訓目標根據(jù)全日制義務教育《科學課程標準》(3~6年級)的目標、要求,遵循小學《科學》學科教師的成長規(guī)律,立足于小學《科學》課程對教師的要求,使受訓教師更加熱愛小學《科學》學科的教育教學工作,具有科學的教育理念、充實的專業(yè)素養(yǎng)、合理的知識結(jié)構(gòu)和較強的創(chuàng)新能力。

  (二)基本要求 1.具有良好的師德修養(yǎng),能從科教興國的戰(zhàn)略高度認識《科學》教學工作的.重要意義,熱愛并積極投身小學科學教育。 2.提高《科學》學科的專業(yè)知識素養(yǎng),學習和拓展小學《科學》教育所需要的現(xiàn)代科學技術(shù)知識,掌握《科學》課程中的基本技能和實驗技術(shù)。

  二、培訓內(nèi)容和形式

  (一)培訓內(nèi)容根據(jù)《科學課程標準》的內(nèi)容要求,主要進行“生命世界”、“物質(zhì)世界”、 “地球與宇宙”三大部分所涉及到的生物、物理、化學和地理等學科的專業(yè)基礎知識的學習和更新,并了解科學前沿動態(tài)及相關(guān)科學技術(shù)知識在能源、材料、環(huán)境、食品、健康和信息等領域的應用,拓展科學教師的知識視野,增強駕馭小學《科學》學科教學的能力。

  (二)培訓形式主要采取集中授課培訓形式。由市教師進修學校聘請相關(guān)專業(yè)的教師進行教學輔導。

  三、培訓時間安排和組織管理

  1.培訓時間、內(nèi)容、主講教師安排:

  2.培訓組織管理 小學科學教師學科專業(yè)知識培訓工作,由平湖市教師進修學校負責組織和實施管理。

  四、培訓考核全體培訓教師學習情況的考核貫穿于培訓的整個過程,具體分為:

  (一)過程性考核評價對全體參訓教師的出勤、聽課、作業(yè)等情況進行考核記錄。

  (二)終結(jié)性考核評價 培訓完成后,圍繞培訓內(nèi)容組織全體培訓教師進行科學學科專業(yè)知識和技能筆試,不合格者進行補考?傇u合格者根據(jù)培訓課時按規(guī)定登記教師繼續(xù)教育學分。

年度培訓計劃 篇4

  主題描述

  為了組織安排實施培訓,有企業(yè)和HR可能不會做像樣的培訓規(guī)劃,但卻會制訂一份年度培訓計劃。各企業(yè)的年度培訓計劃有簡有繁、有粗有細,就看各自的需要和具體要求了。

  那么,請問:

  1、你們的年度培訓計劃包含哪些內(nèi)容?

  2、制訂年度培訓計劃應注意哪些問題?結(jié)合企業(yè)實際,請分享你們的實操經(jīng)驗和做法。

  分享部分

  一、做好本年度培訓總結(jié)。

  都說總結(jié)的作用在于分析成績與不足,進而開拓新思路對良好一面進行繼續(xù)發(fā)揚,對不足之處進行整改,所以我把培訓工作的總結(jié)也列入編制年度培訓計劃工作的一部分,不知道大家能認可否?

  二、做好年度培訓計劃需求調(diào)研。

  前幾天打卡課題已經(jīng)提及過“關(guān)于如何做好培訓需求的調(diào)研”,這里把自己以往打卡的一部分內(nèi)容提取過來與大家探討下是否行得通:培訓需求一般都是從三個地方來,一是企業(yè)戰(zhàn)略目標,二是從組織層面,三是從員工個體層面,

  這里我重點說一下員工個體方面

  a、高層管理者:對高層管理者的培訓需求我們一般都采用訪談法、問卷調(diào)查法與座談討論法進行掌握了解。

  b、中層管理者:對中層管理者的培訓需求一般都采用問卷調(diào)查法、小組討論法、測試法,另外,還可以通過績效考評結(jié)果來分析培訓需求(這就是典型的“要他學”)。

  c、基層操作類:基層操作類人員比較多,通過上述對于管理人員的幾類調(diào)查方法肯定是有難度的,通常都是采用觀察法、調(diào)查問卷法。由于基層操作類員工是生產(chǎn)制造類企業(yè)運營的主體力量,培訓需求更不容忽視,不過培訓的內(nèi)容比較簡單,核心內(nèi)容就是技能培訓。采用觀察法。根據(jù)缺啥補啥原則,對照“標準”找差距,從而找培訓需求!

  三、培訓方式的選擇。

  培訓方式的選擇無非就是內(nèi)訓、外訓,外訓可以分為“外面的講師和資源請進來”培訓與“員工走出去外派培訓”,對于生產(chǎn)制造業(yè),一般在技術(shù)質(zhì)量方面都采用內(nèi)訓,在管理技巧、法律法規(guī)、團隊協(xié)作、專業(yè)技能、特殊崗位取證等方面采用外訓。外訓選擇盡量選擇有質(zhì)量保證的知名高校。

  四、培訓內(nèi)容的設定。

  關(guān)于培訓內(nèi)容的設定,以前我說過,對于培訓對象我們是“缺啥補啥”,對于公司我們是“要啥補啥”,也即“他要學”和“要他學”雙管齊下。具體內(nèi)容的設定可以根據(jù)公司年度工作計劃、任務目標、人力資源配置等情況來制定...

  五、培訓資源的探索。

  這里所說的培訓資源,特指的是培訓教程和培訓的講師以及培訓場所等(培訓費用也算是培訓資源,后面單獨說)。培訓教程可以是通過內(nèi)部積累的經(jīng)驗匯總,也可以是從市場上購買的培訓光盤,也可以由外包的培訓機構(gòu)根據(jù)企業(yè)實況設計課程;培訓講師則是內(nèi)部講師和外部講師,也可以是內(nèi)部小組討論(大家都是講師);培訓場所有室內(nèi)的多媒體室,也可以是燈火輝煌的酒店,還可以是露天的綠茵場地...

  六、培訓費用的預算。

  關(guān)于培訓費用的預算有以下幾要素構(gòu)成:

  1、培訓對象的人數(shù)及所需配備培訓資源的成本

  2、確認培訓方式和預算的關(guān)系,是內(nèi)部自行組織?還是外派學習?還是外部講師請進來?

  3、培訓的價值預判?譬如說培訓的投入與效果及收益預判除了上述幾個要素外,我們在培訓經(jīng)費預算時,還可以根據(jù)以往培訓經(jīng)費作為參考項,當然咯,都是往低了算。

  七、培訓計劃的評審。

  OK,所有的工作都就緒后,我們的年度培訓計劃就這樣出來了,此時此刻,俺們就可以把年度計劃呈現(xiàn)給公司的高層領導及相關(guān)人士進行會議討論了,討論方案的可行性及具體實施所存在的潛在困難、經(jīng)費等...經(jīng)激烈的討論后,咱們的年度計劃終于可以變?yōu)槌善范晒Τ鰻t了!

年度培訓計劃 篇5

  有調(diào)查結(jié)果表明,除了電視廣告,藥店店員對消費者購藥的影響大于其他各種廣告媒體。由于絕大多數(shù)患者對藥品及其相關(guān)知識不懂或知之甚少,當?shù)陠T向消費者推薦某種藥品時,約有74%的消費者會接受店員的意見。

  而在零售市場上,面對消費者更多的是藥店店員,店員是企業(yè)與消費者之間的紐帶。隨著醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的深入,藥品生產(chǎn)企業(yè)與零售企業(yè)會利用優(yōu)勢互補,進行強強聯(lián)合,店員培訓活動的開展將會增加兩者的深層合作。由此,許多企業(yè)認識到拓展零售藥店、培訓合格的藥店店員已成為競爭中有效的營銷策略。

  一、店員不能主動向消費者推薦藥品的原因

  1.不具備必要的專業(yè)知識,不能充分了解所推薦的藥品,所以沒有信心正確指導顧客購買使用。

  2.不了解該產(chǎn)品的生產(chǎn)企業(yè)情況,特別是企業(yè)人才、技術(shù)、資金、以及管理等方面的情況。

  3.企業(yè)的醫(yī)藥代表與藥店店員未建立良好的關(guān)系。

  4.對該企業(yè)藥品的質(zhì)量、療效不了解,缺乏信任,很難在自己的腦海里形成良好的印象。

  二、消費者沒有接受店員推薦藥品的主要原因

  1.店員的專業(yè)知識不夠,對所推薦的藥品,患者不能明了。

  2.產(chǎn)品無品牌,企業(yè)無知名度。

  3.產(chǎn)品的價格偏高,不能承受,只好選擇其他品牌。

  4.店員的服務態(tài)度和服務質(zhì)量較差,很難與消費者交流。

  5.具有明顯夸大其辭的宣傳,引起了消費者的反感。

  三、如何開展店員培訓

  (一)做好活動前的準備、策劃、預算工作。

  設定目標,寫出活動安排,要具體到時間、地點、參加對象、人數(shù)、方式,會議的主題內(nèi)容、紀念品、費用的預算等。

  1.時間的選擇:

  活動時間可選擇在兩班交接班時,或節(jié)假曰、業(yè)余時間等,可根據(jù)實際情況而定。

  2.活動地點的選擇:

  可選擇在藥店的會議室,或租賃其他的活動場所,如電影院、酒店的會議室等。

  3.參加對象:

  店員、柜組長、店主任、店經(jīng)理、其他人員。

  4.參加人數(shù):

  每次60人左右為宜。

  5.培訓內(nèi)容:

  (1)企業(yè)介紹,可以放映介紹本公司情況的光盤、幻燈片,發(fā)放其他宣傳資料;

  (2)針對零售市場銷售品種,進行公司產(chǎn)品及相關(guān)醫(yī)學背景知識介紹;

  (3)服務禮儀;

  (4)藥店管理的知識。

  6.培訓講師的聘請:

  (1)可以是本公司的零售醫(yī)藥代表,自己熟悉內(nèi)容后,登臺講解企業(yè)相關(guān)知識;

  (2)可請在相關(guān)方面有一定名望、熟悉本公司藥品、并與本公司有良好關(guān)系的當?shù)嘏R床醫(yī)生/專家,講解醫(yī)藥及產(chǎn)品知識;

  (3)可以聘請營銷和管理學方面的專家、教授.講授營銷管理以及公關(guān)服務禮儀。

年度培訓計劃 篇6

  培訓主題

  “新課標、新教材、新課堂”

  培訓目的

  校本培訓是教師繼續(xù)教育的一種有效形式,也是學校成為學習型組織的有效載體。為進一步推進課程改革的進程,提高廣大教師實施素質(zhì)教育和新課程的能力水平,促進教師的專業(yè)化成長,建設全民學習,終身學習的學習型社會,本校將按縣進修校對校本培訓的要求,結(jié)合本校工作實際,進一步完善校本工作,使其逐步走上科學化、規(guī)范化軌道。

  培訓組織

  為使校本培訓工作落到實處,成立中心小學校本培訓領導小組。

  組 長: 方函 副組長:包亞云 王志科

  成 員: 林秉查 包長智 季愛花 吳菁菁 林須映 鐘金斌 許萍 陳瑞靜

  培訓形式

  專題學習、讀書自學、研究性學習、案例反思、交流研討、專題講座、課題研究等。

  培訓資源

  1 、充分利用縣教師資源和信息資源,整合校內(nèi)外教學研究和教育科研,研究開發(fā)和合理利用適應校本培訓需要的高質(zhì)量的培訓資源。

  2 、充分挖掘和利用市、縣學科帶頭人、骨干教師的人力資源。組織他們承擔校本培訓者的角色,在培訓中交流他們豐富的經(jīng)驗以及對當前新課程改革實驗的獨到見解與思考,以充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師在校本培訓中的作用。

  3 、充分挖掘和利用新課程改革實驗過程中學校的生成資源。關(guān)注教師的發(fā)展,充分調(diào)動教師參與校本培訓的積極性。發(fā)現(xiàn)和總結(jié)本校教師在開展課程改革實驗中的典型案例,充實校本培訓資源。

  培訓管理

  1、加強對校本培訓的領導,從學校實際情況出發(fā),加強對校本培訓工作的督導檢查,抓好典型,以點帶面,不斷總結(jié)經(jīng)驗,積極創(chuàng)造條件,促進校本培訓的發(fā)展。

  2、加強對校本培訓工作的指導。注重對校本培訓的經(jīng)驗積累,發(fā)現(xiàn)在培訓中存在的問題,加以繼續(xù)研究,推動校本培訓工作的全面開展。

  3、結(jié)合本校實際情況,按學年度制定本校教師校本培訓計劃,把本校教師參加校本培訓情況納入教師崗位實績考核內(nèi)容。

年度培訓計劃 篇7

  為了規(guī)范有序開展醫(yī)院安全知識及應急技能培訓,提高全院職工衛(wèi)生應急意識,充實衛(wèi)生應急知識,增強衛(wèi)生應急綜合處理能力,結(jié)合我院實際特制定XXX中醫(yī)醫(yī)院安全知識及應急技能培訓及考核計劃

  一.應急培訓計劃:

  1、培訓目標:

  通過培訓提高醫(yī)務人員應對突發(fā)事件能力,培養(yǎng)一支訓練有素,作風優(yōu)良的應急救援隊伍,使應急救援工作令病人滿意,令社會滿意。

  2、培訓方法:

  通過院內(nèi)專題培訓,輔以場景模擬,實戰(zhàn)演練等多種形式開展培訓,做到集中與在崗自學相結(jié)合,現(xiàn)場處置培訓與理論學習相結(jié)合,采取多種靈活方式,提高培訓效果。

  3、培訓內(nèi)容:

  醫(yī)務科對全院在職在崗醫(yī)生進行應急理論及急救技能的培訓;護理部對全院在職在崗護士進行護理應急救護系統(tǒng)理論及護理急救技術(shù)的培訓;保衛(wèi)科對全院在職在崗職工進行消防安全知識及技能的培訓;醫(yī)院公共衛(wèi)生科對全院全體中層干部進行突發(fā)事件應對措施的培訓,對全體醫(yī)護人員進行手足口病及傳染病知識的培訓。

  

年度培訓計劃 篇8

  一、 培訓目標

  通過培訓使業(yè)務部人員掌握必備的溝通技巧,消除隔閡與溝通不暢問題,促進交流,增強部門內(nèi)部的凝聚力,培養(yǎng)良好的團隊精神,通過團隊協(xié)作提高工作績效。

  二、 培訓方法

  常見的培訓方法根據(jù)舉辦培訓地點的不同可以分為三種:在崗培訓、在現(xiàn)場但不在崗培訓以及脫崗培訓。 根據(jù)我們的培訓目標,以及為了實現(xiàn)學習效果的最大化,我們決定采取多樣化的培訓方法,主要包括三種:

 。ㄒ唬 正規(guī)課程培訓

  通過專業(yè)的課堂講授使受訓者系統(tǒng)地掌握關(guān)于溝通方面的技巧。

 。ǘ 角色扮演

  在多個模擬的情境下進行溝通,一方面訓練溝通技巧的實際應用,另一方面檢驗學員的課堂學習成果。由講師來評價他們的溝通效果,指出他們存在的問題,并指導他們進行改善。

 。ㄈ 野外旅游(拓展訓練) 此項主要針對提高團隊凝聚力。由專業(yè)體驗式培訓公司帶領業(yè)務部人員參與野外拓展訓練課程。

  三、 培訓內(nèi)容:

 。ㄒ唬 正規(guī)課程培訓

  課程名稱:高級溝通技巧 課程時間:6小時

  課程目的:

  1、能夠明確闡述溝通的重要性和基本知識;

  2、掌握溝通的必備技巧;

  3、能夠靈活運用所學技巧與他人進行有效溝通。

  目標學員:

  共兩批:

  業(yè)務部高級主管和業(yè)務部員工前期準備:

  受訓者:整理在工作中存在的溝通問題,填寫溝通技巧培訓自我評價量表

  培訓者:熟悉高級溝通技巧,準備課程材料(PPT及相關(guān)視頻資料)

  培訓教室要求:座位按扇形擺放所需材料和設備:電腦、投影儀、白板、白板筆、話筒

  培訓教室:公司三樓會議室

 。ǘ 角色扮演

  實施場所:由培訓師在課堂實施。 目標學員:業(yè)務部全體成員

  具體過程:由參加者身處某個模擬場景中,運用所學到的溝通技巧處理模擬的事情,從而提高處理能力。

 。ㄈ 拓展訓練

  培訓公司:人眾人公司

  培訓課程:場地拓展訓練課程 課程時間:由培訓公司制定 課程地點:由培訓公司制定

  四、 培訓效果評估

  由于培訓目的是使人員能力、素質(zhì)與行為發(fā)生改變,故采用問卷調(diào)查方式評估培訓效果。問卷如下:

  培訓課程: 姓 名: 培訓講師: 培訓時間:

  此外,我們針對受訓者特地設計了一份溝通技巧自我評價量表,此量表由受訓者在培訓前和培訓結(jié)束一個月之后分別填寫,以幫助受訓者了解自身溝通技巧是否有所提高和改善。

年度培訓計劃 篇9

  一、指導思想

  為進一步加強師資隊伍建設,貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神,我園堅持“科研先導,研訓一體”的發(fā)展思路,立足本園實際,以教師的所需為本,積極開展各級各類的園本培訓工作,引領教師在教中研,在研中思,在思中得,實現(xiàn)教師整體素質(zhì)和教科研質(zhì)量的同步提高。

  二、培訓對象

  全體在崗教師。

  三、培訓目標

  通過園本培訓,促使教師更新觀念,樹立現(xiàn)代教育理念,優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),提升團隊的學習力、執(zhí)行力、創(chuàng)新能力和教職工的幸福指數(shù),提升辦園品質(zhì),建立一支素質(zhì)良好、能適應現(xiàn)代化教育要求的反思型、學習型、科研型的教師隊伍,讓我園的每一位幼兒得到健康、和諧的發(fā)展,更使我園的保教質(zhì)量再上一個新的臺階。

  四、組織機構(gòu)

  1、成立園本培訓領導小組

  組 長:

  副組長:

  成 員:

  學時管理負責人:

  2、主要職責:了解幼兒教師教育教學水平實際現(xiàn)狀;明確學校教師隊伍建設發(fā)展目標;制訂園本培訓整體方案;落實園本培訓具體活動;評估教師參加園本培訓的實際效果。

 。1)組長是園本培訓第一負責人,宏觀調(diào)控和指導方案的落實情況,定期組織領導小組成員匯報情況,研究改進措施。

 。2)學時負責人是園本培訓的具體負責人,負責方案的制定和修改工作并組織和協(xié)調(diào)培訓方案的落實;組織考核工作,并做好培訓記錄,登記學分,整理存收檔案資料,每學年做一次工作總結(jié)。

 。3)各園區(qū)教學園長負責組織實施本園的園本培訓工作。

  五、基本形式和主要內(nèi)容

  基本形式:園級培訓、教研組培訓、個人自學。

 。ㄒ唬﹫@級培訓形式:

  1、幼兒園組織專家引領、教師專題半月談、先進教師經(jīng)驗交流、暑期師德培訓、講座、集體備課等形式。

  2、每周一次教研課活動。

  3、組織各項教學評比: 優(yōu)質(zhì)課、半日活動設計、講故事、好聲音歌唱比賽、青年教師技能比賽等。

  4、定期對全園教師的園本培訓情況進行考評。

 。ǘ┙萄薪M培訓形式:

  1、集體備課。

  2、以教研組為單位,開展園本課程開發(fā)的研究。

 。ㄈ﹤人自學主要包括:

  1、根據(jù)學校的統(tǒng)一安排,學習有關(guān)現(xiàn)代教育教學理論及相關(guān)的教育法規(guī),做好讀書筆記。

  2、每學期要求每位教師撰寫教學案例、教學反思、教育心得、讀書摘記、簡筆畫、讀后感等若干。幼兒園將組織有關(guān)人員不定期進行檢查完成情況。

  六、培訓時間

  個人學習不集中統(tǒng)一時間,集中學習以幼兒園集中和教研組集中為主,從20xx年9月開始至20xx年6月。主要利用教師會和教研組活動這一段時間完成。

  七、培訓要求

  1、集中培訓:受訓老師要按時到受訓地點,無故不得缺席,不遲到、不早退,不中途擅自離場。勤摘筆記,并做好分類整理、梳理。教研組集中學習應按主持人要求積極參與討論和交流。按時完成作業(yè),并參加考核。

  2、個人學習:自學要有計劃,個人學習過程要檢查,勤摘筆記。學后有總結(jié),按時上交學習體會。

  3、職責:

  (1)培訓領導小組:要做好培訓前的動員工作,部署有關(guān)園本培訓內(nèi)容,加強對每一位培訓者的進程檢查和終端考核。

  (2)直接負責培訓的工作人員:要及時組織落實各項培訓內(nèi)容,有書面材料,認真完成園本培訓登記造冊工作,做好階段總結(jié)工作。

 。3)教師要自覺接受園本培訓,認真學習新課程的有關(guān)理念,提高自己的理論水平,做到讀書有筆記,學習有體會,教研有案例,研究有論文,課題有成果。新理念要與教學實踐研究反思相結(jié)合,把新課程理念探索的新路子體現(xiàn)在課堂教學中。整理個人業(yè)務檔案,最后要參加考核。

  八、培訓檢查和考核

  1、認真組織。園本培訓領導小組應履行職責,認真組織此項工作。保證一定的經(jīng)費投入,購置有關(guān)的圖書資料、設備設施,為教師學習培訓提供必要的物質(zhì)條件,確保園本培訓工作順利進行。

  2、加強督查。教師會和教研組活動為統(tǒng)一安排的學習、活動時間,平時老師抽時間自學。凡屬集中學習,均由登記員作好考勤記載,將記載作為核定繼續(xù)教育學時的依據(jù)。

  3、認真考核。幼兒園從教研組和教師本人兩個方面進行定期評估考核,以學期為階段評價,學年為總評?己藭r,教師要把學習筆記、聽課記錄、課例或案例、學習體會、經(jīng)驗總結(jié)、研究論文、課件制作、獲獎證書等材料及時上交保教處,教研組應將教師參加培訓和教研活動的考勤記錄情況整理、統(tǒng)計上交。

  九、具體工作安排

  九月份:

  1.校本培訓計劃制定

  2.教研組長會議暨校本培訓內(nèi)容布置

  3.制定教師園本培訓記載冊。

  4.各教研組集體備課活動。

  5.開展教研活動和半月談活動。

  6.專題研討:教育科研講座(教學)。

  十月份:

  1.幼兒園教師教育教學案例評比。

  2.園本教研課活動和半月談活動。

  3.各教研組集體備課活動。

  4. 信息技術(shù)講座(信息)。

  十一月份:

  1.開展園本教研課活動和園本教研半月談活動。

  2.各教研組集體備課活動。

  3.教師基本功比賽。

  4.縣新教師課堂展示活動。

  5.教研組長對本組教師進行園本培訓記載冊階段性檢查。

  十二月份:

  1.園本教研—教師專題培訓 (心理)。

  2.園本教研課活動和半月談活動。

  3. 各教研組集體備課活動。

  一月份:

  1.園本培訓之評價研究活動

  2.園本教研課活動和半月談活動。

  3.各教研組集體備課活動。

  4.園本培訓手冊的檢查工作。

  5.各類學期總結(jié)。

  三月份:

  1.制定有關(guān)計劃。

  2.做好各學科新教材培訓工作。

  3.教研組長會議。

  4.建立教師培訓檔案。

  四月份:

  1.各教研組集體備課活動。

  2.教研活動。

  3.半月談活動。

  4.自學教育教學書籍。

  5.專題研討:先進教師經(jīng)驗交流活動。(講座)

  五月份:

  1.各教研組集體備課活動。

  2.教研活動。

  3.半月談活動。

  4.專題研討:師德培訓講座(師德)。

  六月份:

  1. 健康領域技能比賽

  2.各教研組備課活動。

  3.教研活動和半月談活動。

  4.開展評價研究活動。

  5.完善教師培訓檔案。

  6.總結(jié)園本培訓工作

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