【精選】培訓(xùn)計(jì)劃錦集八篇

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，很快就要開展新的工作了，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？以下是小編為大家收集的培訓(xùn)計(jì)劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇1

　　為不斷提高我院護(hù)理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步提高我院護(hù)理質(zhì)量。根據(jù)我院實(shí)際情況，特制定三基培訓(xùn)計(jì)劃：

　　一、三基培訓(xùn)及考核：

　　目標(biāo)：護(hù)理基本理論、基本技能操作合格率達(dá)100%。

　　1、培訓(xùn)和考核對(duì)象：40歲以下護(hù)理人員

　　2、三基理論基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)及考核

　　由各科護(hù)士長帶頭或有講課能力的護(hù)理人員輪流主講。內(nèi)容以護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)為主，具體安排如下：

　�。�1）時(shí)間：每月一次

　　（2）主講人： 各科護(hù)士長及主管護(hù)理師

　　（3）內(nèi) 容 ：

　　3.1 ， 3月中旬進(jìn)行醫(yī)院感染相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)（自學(xué)，發(fā)培訓(xùn)資料）。

　　3.2 ，4月初進(jìn)行醫(yī)院感染相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，4月底繼續(xù)進(jìn)行院感知識(shí)考試和基礎(chǔ)護(hù)理培訓(xùn)。并進(jìn)行考試。

　　3,3 ， 內(nèi)科護(hù)理知識(shí)講座（內(nèi)科護(hù)士長）5月初；5月底對(duì)內(nèi)科護(hù)理知識(shí)考試。

　　3.4 外科護(hù)理知識(shí)講座（外科護(hù)士長）6月初；6月底對(duì)外科護(hù)理知識(shí)考試。

　　3.5 婦產(chǎn)科護(hù)理知識(shí)講座（婦科護(hù)士長）7月初；7月底對(duì)婦產(chǎn)科護(hù)理知識(shí)考試。

　�。�4）.地 點(diǎn)：會(huì)議室

　�。�5）.參加人員：全體護(hù)理人員，醫(yī)生也可以參加。

　�。� 6）.考核方法：每半年進(jìn)行一次三基理論考試

　　3、三基技能培訓(xùn)及考核

　�。�1）時(shí)間：8至12月份

　�。�2）內(nèi)容：徒手心肺復(fù)蘇 心電監(jiān)護(hù)儀使用技術(shù) 常用專科護(hù)理技術(shù) 常用基礎(chǔ)護(hù)理操作 護(hù)理病歷書寫規(guī)范

　　方法 ：首先組織各科護(hù)士長及護(hù)理骨干進(jìn)行培訓(xùn)，合格后對(duì)本科護(hù)理人員進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)然后由護(hù)理部對(duì)全體護(hù)理人員進(jìn)行統(tǒng)一考核。

　　二、各級(jí)護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃：

　　對(duì)各級(jí)各類護(hù)理人員”三基三嚴(yán)”培訓(xùn)的目標(biāo)及要求

　　1．培訓(xùn)目標(biāo)：

　�。�1）做好崗前教育，教導(dǎo)愛崗敬業(yè)

　�。�2）抓好“三基”（即基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能）與臨床實(shí)踐相結(jié)合。

　�。�3）工作中要求掌握核心制度，各班職責(zé)，熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理操作技術(shù)。

　�。�4）了解專科護(hù)理理論與技能。

　　2．具體要求：安排各科室輪轉(zhuǎn)。護(hù)士長要經(jīng)常組織召開新護(hù)士座談會(huì)，了解其工作情況及有何困難，并對(duì)其工作進(jìn)行評(píng)議，以求不斷克服缺點(diǎn)，盡快成長。

　�。�1）新入院護(hù)士進(jìn)入工作崗位前，必須接受護(hù)理部組織的“崗前培訓(xùn)”和服務(wù)規(guī)范訓(xùn)練。各科室由護(hù)士長做好環(huán)境、規(guī)章制度與各類工作職責(zé)的培訓(xùn)。

　�。�3）須加強(qiáng)臨床護(hù)理實(shí)踐，以臨床護(hù)理工作為主，在最短的時(shí)間里適應(yīng)工作環(huán)境。

　　（4）一年內(nèi)完成護(hù)理病歷書寫10份，每份由所在科室護(hù)士長評(píng)議考核,年終為總體考核的部分依據(jù)。

　�。�5）參加所在科室及護(hù)理組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　�。�6）新參加工作的護(hù)士應(yīng)不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)（包括思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身體素質(zhì)）。工作時(shí)，要儀表端莊、態(tài)度和藹、工作認(rèn)真、遵守勞動(dòng)紀(jì)律、服從領(lǐng)導(dǎo)指揮、尊敬教學(xué)老師、勤奮好學(xué)、搞好團(tuán)結(jié)。

　�。�7）3個(gè)月內(nèi)必須勝任護(hù)士工作

　�。ǘ�）工作后1—3年護(hù)士的培訓(xùn)

　　1．培訓(xùn)目標(biāo)：

　　（1）具有熟練的基礎(chǔ)護(hù)理技能。

　�。�2）掌握護(hù)理基礎(chǔ)理論及護(hù)理專業(yè)知識(shí)。

　�。�3）掌握各專科治療儀器（如心電監(jiān)護(hù)儀、輸氧、各種注射、輸液泵等）的操作方法。

　�。�4）掌握各�？谱o(hù)理常規(guī)及護(hù)理技術(shù)

　�。�6）能規(guī)范化書寫護(hù)理文書.

　　2．培訓(xùn)方法:

　�。�1）護(hù)理部結(jié)合醫(yī)院情況以定出輪轉(zhuǎn)計(jì)劃和培訓(xùn)內(nèi)容

　�。�2）各科護(hù)士長根據(jù)護(hù)理部制訂的輪轉(zhuǎn)計(jì)劃和培訓(xùn)內(nèi)容,結(jié)合臨床工作,有計(jì)劃地安排自學(xué)

　　（3）書寫護(hù)理病歷10份：每份皆由護(hù)士長審批。

　　（4）基礎(chǔ)護(hù)理16項(xiàng)操作：如晨、晚間護(hù)理、口腔護(hù)理、表格書寫等操作。凡每項(xiàng)完成3次或操作合格者得滿分。

　�。�5）組織提問：每周二次，由護(hù)士長確定提問內(nèi)容，指定一護(hù)士回答，其他護(hù)士補(bǔ)充，最后由護(hù)士長公布標(biāo)準(zhǔn)答案。提問的內(nèi)容可以多樣化，如專科護(hù)理、飲食護(hù)理、心理護(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理、并發(fā)癥的預(yù)防、制定某病員護(hù)理計(jì)劃等等。

　�。�6）組織考試：每季度按護(hù)理部的部署，組織基礎(chǔ)護(hù)理操作考試、�？评碚撝�識(shí)與技能考試、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)等。然后由護(hù)士長將各項(xiàng)成績分別記入各護(hù)士的考核本內(nèi)

　�。ㄈ�）工作4—5年護(hù)士的培訓(xùn)

　　1．培訓(xùn)目標(biāo)

　　（1）熟練掌握護(hù)理基礎(chǔ)理論知識(shí)及基礎(chǔ)護(hù)理操作技能，能制定完整的護(hù)理計(jì)劃。

　�。�2）掌握�？谱o(hù)理常規(guī)、技能及疾病健康教育知識(shí)。

　�。�3）熟練地配合搶救工作,掌握在緊急情況下的處理原則。

　�。�4）能指導(dǎo)護(hù)生的臨床實(shí)習(xí)。

　�。�5）達(dá)到護(hù)師任職條件及護(hù)理大專院校畢業(yè)水平。

　　2．培訓(xùn)方法:

　　（1）護(hù)理部可根據(jù)個(gè)人特長，使其固定于某科工作，也可結(jié)合工作需要，提供到外院短期脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

　�。�2）科室應(yīng)有計(jì)劃.有步驟地安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及講課.

　�。�3）使之參加本科及大專的深造，也可鼓勵(lì)自學(xué)，或以脫產(chǎn)學(xué)習(xí)等方法進(jìn)修，以達(dá)到護(hù)理大專水平.

　　（4）每人每年撰寫護(hù)理論文1篇.

　�。ㄋ模�對(duì)護(hù)師的培訓(xùn)

　　1．培訓(xùn)目標(biāo)：具有綜合護(hù)理能力和�？谱o(hù)理技能（如監(jiān)護(hù)、康復(fù)等），屬于定向培養(yǎng)。可結(jié)合工作需要與個(gè)人特長，使之發(fā)揮教學(xué)、科研或管理才干，達(dá)到主管護(hù)師的任職水平。

　　（1）具有較堅(jiān)實(shí)的護(hù)理基礎(chǔ)理論和�？评碚撝�識(shí)及熟練的護(hù)理技能。

　�。�2）熟悉對(duì)重危病人的觀察方法，并掌握急救技能。

　�。�3）掌握本專業(yè)新知識(shí)、新技術(shù)，能運(yùn)用護(hù)理理論、技術(shù)和護(hù)理程序，對(duì)病人進(jìn)行身心整體護(hù)理。

　�。�4）具有一定的護(hù)理管理、預(yù)防保健及教學(xué)的能力。

　　（5）每人每年撰寫護(hù)理論文2篇.

　　2．培養(yǎng)方法：多以科內(nèi)培訓(xùn)為主。

　　（1）多安排危重病人搶救的配合工作，做好搶救記錄，并不斷總結(jié)搶救經(jīng)驗(yàn)。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇2

　　“禮儀”有感

　　禮儀這個(gè)詞，對(duì)于我們并不陌生。從思想到行動(dòng)，從意識(shí)到實(shí)踐，生活中方方面面無不體現(xiàn)著它。然而，我想它對(duì)于我們，又有著更深一層的意義。

　　曾經(jīng)在網(wǎng)上看過這樣一件作品：曹斐的影像《鏈》，十分引人注目。作者顯然是受到外科手術(shù)、接生等醫(yī)學(xué)形式的啟發(fā)，作品以一種“暴力”形式對(duì)“美”的消解的觀念是顯而易見的。但是，作品在一種虛設(shè)的暴力演示（殘酷的肉體肢解和刺激）中讓人感覺到的是對(duì)“暴力”的“贊美”，正如作者自己所說：“通過莊嚴(yán)的近乎巫術(shù)的醫(yī)學(xué)禮儀程序強(qiáng)化對(duì)暴力的熱衷�！北M管作者也說：“這是自由地觀看生活陰暗面的態(tài)度�！薄斑@些令人產(chǎn)生驚粟的圖象且費(fèi)解的痛感揭露并否定任何存在的假設(shè)和真實(shí)�！钡�是，我們從《鏈》中看不到“丑”對(duì)“丑“的否定，而只看到“丑”本身甚至對(duì)“丑”的陶醉和贊美，我覺得這是對(duì)人體的濫用，對(duì)生命的蔑視，對(duì)醫(yī)學(xué)，禮儀的一種侮辱！

　　可是，對(duì)醫(yī)學(xué)和禮儀的不尊重不僅僅只是一些外行人的過失。臨床上經(jīng)常發(fā)生這樣的事情，即科研人員為了課題實(shí)驗(yàn)或科研的需要而跟病房的主管大夫打聲招呼便取用或趁給病人做化驗(yàn)之際多取些血液、骨髓穿剌液或其它標(biāo)本，并不征求病人的同意，因?yàn)樗麄冇X得若問病人，很可能會(huì)被拒絕，而且做科研本質(zhì)上也是為了病人的利益，所以覺得不跟病人打招呼也沒什么。這種情況可能并不鮮見……

培訓(xùn)計(jì)劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　認(rèn)真落實(shí)浙政辦發(fā)[XX]39號(hào)中《農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實(shí)施辦法》、《浙江省教育廳關(guān)于實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的通知》（浙教師[XX]151號(hào)）、《鎮(zhèn)海區(qū)開展農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn)的指導(dǎo)意見》精神及相關(guān)計(jì)劃，以“面向全體、突出骨干、追求實(shí)效”為原則，以“新課程、新理念、新技術(shù)”為重點(diǎn)。通過培訓(xùn)進(jìn)一步提升我鎮(zhèn)教師利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)與教學(xué)的水平，促進(jìn)我鎮(zhèn)的可持續(xù)發(fā)展。

　　二、培訓(xùn)目標(biāo)要求：

　　1．通過培訓(xùn)，進(jìn)一步鞏固和深化我校教師新課程培訓(xùn)成果，確立利用新技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境實(shí)施教育教學(xué)的理念。

　　2．通過培訓(xùn)，進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)教師利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)與教學(xué)的水平，根據(jù)教育教學(xué)發(fā)展的要求和教師專業(yè)發(fā)展的需要，積極開展學(xué)習(xí)和討論，把自己在課堂教學(xué)、學(xué)生管理和參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲提供給一線教師，實(shí)現(xiàn)信息資源共享。

　　3、校本培訓(xùn)的內(nèi)容主要針對(duì)教師專業(yè)發(fā)展與教學(xué)實(shí)踐需要，努力提高教師掌握和運(yùn)用專業(yè)知識(shí)的能力和水平，以課堂教學(xué)實(shí)踐，網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流，專題競(jìng)賽為主要形式。

　　三、培訓(xùn)對(duì)象：

　　我鎮(zhèn)全體在職教師（已參加省、市級(jí)及以上骨干培訓(xùn)的教師可以不再參加本地的集中理論培訓(xùn)，但須參加校本培訓(xùn)，并發(fā)揮引領(lǐng)作用。）

　　四、培訓(xùn)內(nèi)容：

　　1、《信息化、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與現(xiàn)代教育》

　　2、《個(gè)人工作室（BLOG）的建立與應(yīng)用》

　　3、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全知識(shí)》

　　4、《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與研修（實(shí)踐篇）》

　　5、《信息技術(shù)在學(xué)科中的應(yīng)用》

　　五、培訓(xùn)形式和學(xué)時(shí)安排：

　　結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，采取集中培訓(xùn)、骨干、分學(xué)科和校本培訓(xùn)以及個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行。

　　《信息化、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與現(xiàn)代教育》、《個(gè)人工作室（BLOG）的建立與應(yīng)用》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全知識(shí)》采用集中培訓(xùn)形式；《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與研修(實(shí)踐篇)》由進(jìn)修學(xué)校對(duì)我鎮(zhèn)骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)，在骨干培訓(xùn)基礎(chǔ)上，負(fù)責(zé)組織對(duì)全鎮(zhèn)教師進(jìn)行培訓(xùn)�！缎畔⒓夹g(shù)在學(xué)科中的應(yīng)用》由各學(xué)科分別進(jìn)行培訓(xùn)。集中培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)由區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施。集中培訓(xùn)力求做到精心組織，全員參與，嚴(yán)格考勤，努力提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

　　在進(jìn)行校本培訓(xùn)時(shí)，結(jié)合實(shí)際制定切實(shí)可行的《E環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》課程校本培訓(xùn)計(jì)劃，結(jié)合學(xué)習(xí)資料幫助教師理清學(xué)習(xí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，督促教師做好讀書筆記和進(jìn)行實(shí)際操作培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)教師的自主學(xué)習(xí)，重視教師的實(shí)踐反思，精心組織校本培訓(xùn)活動(dòng)，讓教師通過培訓(xùn)和實(shí)際操作對(duì)信息技術(shù)在學(xué)科中的應(yīng)用能力有較大提高。

　　五、培訓(xùn)安排

　　1、準(zhǔn)備階段(XX年4月-----XX年5月)。主要工作：

　　A、針對(duì)我鎮(zhèn)教師目前對(duì)信息技術(shù)掌握現(xiàn)狀，確定具有本校特色的培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式，制定《E環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題》課程全員培訓(xùn)課程培訓(xùn)計(jì)劃。

　　B、制定《E環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題》課程培訓(xùn)考核表。

　　C、根據(jù)《鎮(zhèn)海區(qū)開展農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn)的指導(dǎo)意見》和《E環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題》課程全員培訓(xùn)計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本校培訓(xùn)計(jì)劃，并在XX年5月20日前報(bào)鎮(zhèn)海教師進(jìn)修學(xué)校審核確認(rèn)。

　　D、選派《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與研修(實(shí)踐篇)》校本培訓(xùn)骨干一名（曹益?zhèn)悾�，在XX年5月20日前報(bào)鎮(zhèn)海教師進(jìn)修學(xué)校審核確認(rèn)。

　　2、實(shí)施階段(XX年6月--XX年8月)。主要工作：

　　A、組織骨干培訓(xùn)（進(jìn)修學(xué)校）。(XX年5月底)

　　時(shí)間

　　培訓(xùn)地點(diǎn)

　　培訓(xùn)對(duì)象

　　主講

　　5月30日

　　教師進(jìn)修學(xué)校

　　曹益?zhèn)?/p>

　　鄭國平；張誼

　　B、組織集中培訓(xùn)（進(jìn)修學(xué)校）。(XX年6月底至7月初)

　　時(shí)間

　　培訓(xùn)地點(diǎn)

　　培訓(xùn)對(duì)象

　　主講

　　6月24日上午（8:00-11:00）

　　駱駝中心學(xué)校報(bào)告廳

　　我鎮(zhèn)全體在職教師

　　謝敏海；鄔衛(wèi)東；樊耀州

　　C、組織校本培訓(xùn)。

　　從XX年6月至8月，認(rèn)真實(shí)施學(xué)�！禘環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題》課程校本培訓(xùn)計(jì)劃，精心組織兩次校本培訓(xùn)活動(dòng)，重點(diǎn)圍繞《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與研修（實(shí)踐篇)》，組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和實(shí)際操作培訓(xùn)，聯(lián)系各校實(shí)際進(jìn)行交流研討，重視本培訓(xùn)的過程管理。每位教師至少上交三次培訓(xùn)作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容參考本培訓(xùn)計(jì)劃中的附件三《E環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》培訓(xùn)指南。把培訓(xùn)教師的出勤和業(yè)情況及時(shí)記錄在培訓(xùn)考核表上，并按要求上交培訓(xùn)考核表。

　　具體培訓(xùn)進(jìn)程、內(nèi)容：

　　①、5月份制訂專題培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃；

　　②、5月下旬輔導(dǎo)員（曹益?zhèn)悾﹨⒓訁^(qū)級(jí)培訓(xùn)；

　　③、6月上旬開展第一次校本培訓(xùn)，并做好資料整理歸檔工作；培訓(xùn)內(nèi)容：《E環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》培訓(xùn)指南——第一部分“理論篇”；《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與研修(實(shí)踐篇)》；發(fā)放“教師按需培訓(xùn)學(xué)習(xí)調(diào)查表”；建立學(xué)困人員專人幫困機(jī)制；完成作業(yè)1；

　�、�、6月中旬開展第二次校本培訓(xùn)，并做好資料整理歸檔工作；培訓(xùn)內(nèi)容：《E環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》培訓(xùn)指南——第二部分“操作篇”（結(jié)合“教師按需培訓(xùn)學(xué)習(xí)調(diào)查表”統(tǒng)計(jì)情況調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容）；《信息技術(shù)在學(xué)科中的應(yīng)用》（分學(xué)科培訓(xùn)）；完成作業(yè)2；

　�、�、6月下旬參加區(qū)級(jí)集中培訓(xùn)；培訓(xùn)內(nèi)容：《信息化、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與現(xiàn)代教育》、《個(gè)人工作室（BLOG）的建立與應(yīng)用》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全知識(shí)》；完成作業(yè)3；

培訓(xùn)計(jì)劃 篇4

　　班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者、管理者、指導(dǎo)者，班主任綜合能力的高低可以最直接地影響到學(xué)生的綜合素質(zhì)，班主任教育工作的成敗直接關(guān)系到學(xué)生能否健康成長。就目前我校班主任隊(duì)伍的總體情況而言，一是本學(xué)期有不少老師剛交流到我校，且有一部分是新崗教師來擔(dān)任班主任工作，不了解這一地區(qū)學(xué)生的特點(diǎn)，缺乏班主任工作經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的管理、教育理論基礎(chǔ)；二是由于學(xué)生的文化基礎(chǔ)、思想基礎(chǔ)參差不齊，部分班主任還未能較好地根據(jù)不同的教育對(duì)象來采取相應(yīng)的教育方法和管理模式。為此，本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校工作安排和本部門工作計(jì)劃特開展班主任培訓(xùn)活動(dòng)，具體培訓(xùn)計(jì)劃如下：

　　一、培訓(xùn)對(duì)象：

　　全體班主任

　　二、培訓(xùn)目的：

　　1、規(guī)范班主任工作行為，使班主任工作能力和工作水平進(jìn)一步提高。

　　2、促進(jìn)全校學(xué)生管理水平再上新臺(tái)階。

　　三、培訓(xùn)形式：

　　1、自學(xué)達(dá)標(biāo)式：即對(duì)一些班主任必備的基本功，要求參培者在一定的期限內(nèi)必須自學(xué)、自練、力爭(zhēng)達(dá)到一定的`標(biāo)準(zhǔn)，并以自身良好的素質(zhì)去影響、教育學(xué)生。

　　2、結(jié)對(duì)幫助式：由學(xué)校一些具有一定管理經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任與其他參培者結(jié)對(duì)，在實(shí)際工作中共同探討怎樣做好班主任工作，使其耳濡目染，潛移默化。

　　3、講座式：利用課余時(shí)間邀請(qǐng)有一定工作經(jīng)驗(yàn)的班主任開設(shè)專題講座，從系統(tǒng)的理論知識(shí)到具體的實(shí)踐操作。

　　4、觀摩交流式：即邀請(qǐng)有一定經(jīng)驗(yàn)的班主任上示范課（如班會(huì)或主題班會(huì)等），組織班主任進(jìn)行專題交流，圍繞同一主題展開討論。

　　四、培訓(xùn)要求：

　　1、參培者要充分認(rèn)識(shí)班主任培訓(xùn)的重要性、必要性、緊迫性，積極主動(dòng)參與。

　　2、每次培訓(xùn)各位同志都要準(zhǔn)時(shí)參加，做好記錄。

　　3、凡被列為介紹班主任工作經(jīng)驗(yàn)的同志，具體做法、體會(huì)要形成文字材料，便于交流。

　　4、參培情況納入班主任考核。

　　五、本學(xué)期培訓(xùn)活動(dòng)安排：

　　9月：學(xué)習(xí)《班主任工作細(xì)則》、《班主任工作要講究一個(gè)巧字》

　　10月：《班主任批評(píng)言語的技巧》

　　11月：優(yōu)秀班主任教育案例交流

　　12月：班主任工作總結(jié)，評(píng)選優(yōu)秀班主任

　　1月：交流會(huì)《讓家長會(huì)開得別有特色》

培訓(xùn)計(jì)劃 篇5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　校本培訓(xùn)工作是推進(jìn)素質(zhì)教育、深化課程改革、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、全面提高教學(xué)水平的重要途徑。為有效推動(dòng)教師的專業(yè)化發(fā)展，學(xué)校將以新理念為支撐，以校本培訓(xùn)為平臺(tái)，以提高教師教育、教學(xué)的能力和水平為重點(diǎn)，以現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)為突破口，以強(qiáng)化科研能力和過程培訓(xùn)為亮點(diǎn)，全力造就一支師德高尚、主動(dòng)發(fā)展、業(yè)務(wù)精湛、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師群體。

　　二、培訓(xùn)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

　　2、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深入進(jìn)行課堂教學(xué)的研究，各學(xué)科在課堂教學(xué)中探索具有我校特點(diǎn)的教學(xué)模式，并積極付諸于行動(dòng)中，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、繼續(xù)開展課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。

　　4、認(rèn)真落實(shí)課題研究工作，確保本學(xué)期課題出階段性成果。

　　5、積極推進(jìn)現(xiàn)代化教育設(shè)施的使用，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課件的制作，著眼于評(píng)課能力、授課能力的提高。

　　三、培訓(xùn)措施：

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師師德水平。

　　1.深入開展以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為目標(biāo)，以 學(xué)規(guī)范，做人民滿意的教師 為主題的師德建設(shè)活動(dòng)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展做人民滿意的教師 大討論和師德演講比賽。繼續(xù)把三月份作為師德建設(shè)教育月。

　　2.深入開展教師 愛心助學(xué)團(tuán)隊(duì) 志愿服務(wù)和 愛心幫扶 活動(dòng)和評(píng)選校 三八 紅旗手、 十佳教職工 、 優(yōu)秀師徒 等評(píng)優(yōu)活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教職工潛心育人，樂于奉獻(xiàn)，努力做人民滿意的教師。

　　3.深入開展文明組室評(píng)選活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)《青島交通職業(yè)學(xué)校文明組室評(píng)選辦法》，以教研組室或行政部門為單位開展文明組室建設(shè)，以此為抓手，形成團(tuán)結(jié)和諧的教師團(tuán)體，并進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍建設(shè)。

　　4.完善師德激勵(lì)約束機(jī)制，大力選樹師德先進(jìn)典型，加強(qiáng)組室建設(shè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校新修訂的《青島交通職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范 》，努力提高師德建設(shè)的質(zhì)量和水平。

　　（二）加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，盡快提高教師專業(yè)素質(zhì)和能力

　　針對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，面向全體教師，以教師培訓(xùn) 四大工程 為抓手，做好教師教育教學(xué)能力的培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇6

　　摘要

　　辯論隊(duì)作為一支造就辯論人才的隊(duì)伍，經(jīng)常與其它院系、學(xué)校展開比賽，物管辯論隊(duì)吸收了一批擁有較突出的口才和思辨能力的人才，但是由于是辯論能力與資質(zhì)有所差異，隊(duì)員需要在練習(xí)和培訓(xùn)中不斷地成長，特此制定符合與本辯論隊(duì)發(fā)展的隊(duì)員培訓(xùn)。

　　方向

　　整個(gè)辯論隊(duì)的培訓(xùn)可以分為4個(gè)方向。

　　語言能力

　　形象與氣質(zhì)

　　思維能力

　　心理素質(zhì)

　　具體方案

　　一、語言能力

　　1、朗讀訓(xùn)練

　　首先朗讀訓(xùn)練目的是擁有優(yōu)美、嚴(yán)謹(jǐn)、風(fēng)格獨(dú)特的語言。要求能有流利的普通話，發(fā)音準(zhǔn)確，在說話時(shí)能根據(jù)內(nèi)容加入感情，聲請(qǐng)并茂。主要是根據(jù)自己的聲音特點(diǎn)，和語言習(xí)慣加以改進(jìn)，能讓人賞心悅耳就可以。

　　準(zhǔn)備一些感情豐富的文章給隊(duì)員朗讀訓(xùn)練，不同的語句用不同的聲調(diào)去朗誦，朗讀訓(xùn)練說白了就是訓(xùn)練說話，在語調(diào)方面來增強(qiáng)說話的說服力。所以應(yīng)該提供不同感情的段落給隊(duì)員訓(xùn)練。

　　其次是要訓(xùn)練隊(duì)員們的普通話，這是很基礎(chǔ)的，在辯論賽中必須要用標(biāo)準(zhǔn)普通話，不標(biāo)準(zhǔn)的普通話會(huì)讓隊(duì)員的說服力下降和影響隊(duì)員的形象和氣質(zhì)。語音方面隊(duì)員們基本過關(guān)，現(xiàn)在的情況就是要提高隊(duì)員的普通話的準(zhǔn)確性。如何去提高隊(duì)員的普通話水平，就是要靠朗誦來訓(xùn)練。

　　2、語言表達(dá)訓(xùn)練

　　在辯論隊(duì)比賽的過程中，會(huì)出現(xiàn)參賽者表達(dá)不清，思維條理不清晰，導(dǎo)致說服力下降和影響形象還有隊(duì)員的情緒，所以在培訓(xùn)過程中這一環(huán)節(jié)是必不可少的。

　　語言表達(dá)的訓(xùn)練可以從這個(gè)方法開始：給出不相關(guān)的幾個(gè)詞語，像化石、計(jì)算機(jī)等馬上講出一個(gè)故事，并且把所有的詞都包含進(jìn)去，邏輯清晰可信。一般從10個(gè)開始慢慢往上加，時(shí)間從1分鐘到3分鐘。必須全說完，并且要控制好時(shí)間。

　　這個(gè)方法不但可以加強(qiáng)隊(duì)員的思維能力，同時(shí)也訓(xùn)練了隊(duì)員的表達(dá)能力。

　　二．形象與氣質(zhì)訓(xùn)練

　　在比賽過程中，經(jīng)常由于隊(duì)員的情緒激動(dòng)，做出一些不雅的行為和說一些不雅的語言。禮貌，風(fēng)度，氣質(zhì)，在辯論賽中是一個(gè)非常重要的項(xiàng)目，失去了這些，參賽者在評(píng)委的眼中已經(jīng)成為一個(gè)被淘汰的人了，所以，在培訓(xùn)過程中，形象與氣質(zhì)的訓(xùn)練尤為重要。

　　在形體和氣質(zhì)訓(xùn)練中，主要是對(duì)自己的手勢(shì)和儀態(tài)訓(xùn)練，這些應(yīng)該由大二的學(xué)長學(xué)姐指導(dǎo)新隊(duì)員完成，并且在網(wǎng)上下載一些較為出名的辯論賽給新隊(duì)員觀看，學(xué)習(xí)著名辯手在辯論賽中是如何保持自己的氣質(zhì)和風(fēng)度的。

　　人的風(fēng)度和氣質(zhì)是在不斷學(xué)習(xí)優(yōu)秀文化在潛移默化中形成的，但是要在短時(shí)間內(nèi)有大幅度的提高，就必須模仿或者學(xué)習(xí)了。所以在培訓(xùn)的過程中，必須讓隊(duì)員注意到這一點(diǎn)的重要性，要努力去提高自己的風(fēng)度和氣質(zhì)，以便在辯論賽中成為一種有力的武器。

　　三．思維能力訓(xùn)練

　　1、反向論證

　　對(duì)于一個(gè)人們都在常識(shí)中認(rèn)為是正確的事情作出相反的判斷并論證。例如論證地球是方的等。主要是訓(xùn)練反應(yīng)和對(duì)于詭辯的理解，更進(jìn)一步就在實(shí)戰(zhàn)辯論中證明常理的 錯(cuò)誤，比如某人就是豬、人不吃飯等。要特別注意的一點(diǎn)是，不能強(qiáng)辯，一定要說理。不能我認(rèn)為是就是，而是要有理論的支持，這個(gè)理論必須是大家公斷 要認(rèn)的。論強(qiáng)調(diào)嚴(yán)密，反方要知道如何對(duì)付這種方法。

　　2、演繹推論

　　給出一個(gè)前提，就可以更具前提得出無數(shù)了結(jié)論。并且能證明結(jié)論是由前提推出的。例如說筆可以用來寫字，那么可以推出筆能用來記錄、筆不但可以用來寫字還可以做其他用途等。然后反方向推出荒謬的結(jié)論，聯(lián)系歸繆能力。

　　3、、打比方

　　將一個(gè)道理用通俗的方法說出來，統(tǒng)一個(gè)理論，用不通的方法表達(dá)出來。要越形象越生動(dòng)越容易接受越好。這是在辯論中一個(gè)很重要的手段，一定要多加聯(lián)系。

　　三．心理素質(zhì)訓(xùn)練

　　1、在辯論賽中心理素質(zhì)也非常重要，一個(gè)參賽者的心理素質(zhì)直接影響到他的講話和思維，因此，提高隊(duì)員的心理素質(zhì)非常重要。首先要讓隊(duì)員明確目標(biāo)，激起他們的斗志。

　　2、演講

　　只給一個(gè)題目，準(zhǔn)備1分鐘。然后發(fā)表一個(gè)3分鐘的演講，要求條例清楚，說明的問題能被聽眾清晰的了解，而且能讓自己的觀點(diǎn)被大家接受。分為論理和抒情兩種，無論是以理服人還是以情動(dòng)人都必須由聽眾來平判。這個(gè)訓(xùn)練可以在公開場(chǎng)合做，以訓(xùn)練自己的心理素質(zhì)。

　　四、實(shí)戰(zhàn)演練

　　不定期組織與其他院系的交流辯論賽，在實(shí)戰(zhàn)中獲得提升，學(xué)習(xí)其他院系在辯論上的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自身不足。

　　最后祝我們的辯論隊(duì)在各場(chǎng)比賽中取得好成績和期待我們的隊(duì)員在培訓(xùn)中成長。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇7

　　為進(jìn)一步提高我校教師的現(xiàn)代教育技術(shù)，幫助全體教師更好地了解現(xiàn)代教育技術(shù)及其在教學(xué)中的應(yīng)用，使每一位教師在現(xiàn)代教育思想和理論的指導(dǎo)下，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，從而提高師生的信息素養(yǎng)和能力，促使課堂教學(xué)效率的提高，促進(jìn)學(xué)校整體教育素質(zhì)的提升。在全校教師范圍內(nèi)分批進(jìn)行電腦、電教知識(shí)應(yīng)用培訓(xùn)，讓每一個(gè)老師都能掌握電腦知識(shí)應(yīng)用、并能采用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。為了把本學(xué)期的電腦培訓(xùn)工作做好，現(xiàn)將一些培訓(xùn)事宜做如下計(jì)劃。

　　一、培訓(xùn)時(shí)間：

　　利用中午或下午放學(xué)時(shí)間

　　二、培訓(xùn)及內(nèi)容：

　　1.Word20xx的基本操作(復(fù)習(xí))

　　2.PPT20xx的基本操作(復(fù)習(xí))

　　3、Excel20xx的基本操作

　　三、培訓(xùn)形式：

　　采取集中參與式、教師的自我學(xué)習(xí)式的多種培訓(xùn)形式。尤其采取一對(duì)一輔導(dǎo)。

　　四、培訓(xùn)要求：

　　1、全體參加培訓(xùn)的教師要認(rèn)真、刻苦、好學(xué)，必須按時(shí)參加培訓(xùn)，不得遲到、早退，不得在計(jì)算機(jī)教室高聲喧嘩，干與培訓(xùn)無關(guān)的事務(wù)。

　　2、培訓(xùn)時(shí)請(qǐng)各位老師認(rèn)真觀看視頻，做好記錄，不懂就問，不帶

　　問題出教室;回家或回辦公室要勤練多用，做到熟能生巧。

　　3、通過培訓(xùn)，要求老師對(duì)制定的培訓(xùn)內(nèi)容基本掌握。并能較熟練地操作使用計(jì)算機(jī)。

　　4、參加培訓(xùn)的指導(dǎo)教師必須按要求完成學(xué)校規(guī)定的培訓(xùn)任務(wù)。

　　5、參加培訓(xùn)的教師不得無故缺席。

　　6、培訓(xùn)完畢后參加成果匯報(bào)，記錄考核成績，載入教師檔案，并與評(píng)優(yōu)樹模掛鉤。

　　7、采取點(diǎn)到的方式對(duì)全體參訓(xùn)教師進(jìn)行考勤記載。

　　五、培訓(xùn)地點(diǎn)：

　　一年級(jí)教室

培訓(xùn)計(jì)劃 篇8

　　發(fā)型師、中工、助理分清級(jí)別，定期在每個(gè)級(jí)別安排合適的時(shí)間段做技術(shù)指導(dǎo)和培訓(xùn)。具體將學(xué)員分級(jí)學(xué)習(xí)，按嚴(yán)格的教學(xué)章程執(zhí)教。 沒有任何基礎(chǔ)的學(xué)員在三年時(shí)間可成為實(shí)習(xí)發(fā)型師，有發(fā)型基礎(chǔ)的學(xué)員最快要二年可成為標(biāo)準(zhǔn)發(fā)型師。

　　第一級(jí) 新進(jìn)的學(xué)員時(shí)間為二個(gè)月：

　　①接待流程基本的禮儀、修養(yǎng)、口才、品德、端茶送報(bào)，細(xì)節(jié)化服務(wù)。接待流程規(guī)范化，服務(wù)流程標(biāo)準(zhǔn)化。

　�。�2） 店內(nèi)品牌產(chǎn)品認(rèn)識(shí)。產(chǎn)品成分。性能。品質(zhì)。效果。定位與價(jià)格熟悉。

　�。�3）專業(yè)理論知識(shí)，毛發(fā)生理學(xué)的理論知識(shí)，發(fā)質(zhì)基本常識(shí)。學(xué)習(xí)表達(dá)能力與顧客灌輸專業(yè)知識(shí)溝通。了解店鋪的銷售意義及銷售概念。

　�。�3）個(gè)人形象的完善，做一個(gè)有責(zé)任感，使命感，榮譽(yù)感優(yōu)秀員工。

　　第二級(jí) 基本技術(shù)時(shí)間為三個(gè)月：

　�。�1）洗頭作用與流程、穴位按摩作用與流程、洗發(fā)與其他項(xiàng)目的銷售概念，洗發(fā)水認(rèn)識(shí)與不同發(fā)質(zhì)選擇，不同環(huán)境空氣中的灰塵。氣味。濕度。溫度影響發(fā)質(zhì)狀況及發(fā)質(zhì)狀態(tài)。 不同季節(jié)洗發(fā)水應(yīng)用及選擇，不同發(fā)質(zhì)的專業(yè)洗發(fā)手法，時(shí)間，力度，水溫，水質(zhì)。

　　（2）專業(yè)知識(shí)發(fā)質(zhì)認(rèn)識(shí)分析。分類。先天與后天影響發(fā)質(zhì)改變狀態(tài)，發(fā)絲與化學(xué)成分關(guān)系，變化及狀態(tài)。

　�。�3）外賣洗發(fā)水成分認(rèn)識(shí)及責(zé)任性引導(dǎo)銷售技巧話術(shù)。

　　第三級(jí) 燙、染，護(hù)發(fā)技術(shù)的時(shí)間為三個(gè)月：

　�、賹W(xué)習(xí)基本染發(fā)操作、燙發(fā)操作。燙發(fā)的化學(xué)原理與物理作用，冷燙發(fā)卷切的種類與技巧。燙發(fā)操作過程中發(fā)質(zhì)與時(shí)間，體感溫度，外界環(huán)境影響。

　　②學(xué)習(xí)染發(fā)的化學(xué)原理理論，各種染發(fā)操作過程中發(fā)質(zhì)與時(shí)間，體感溫度，外界環(huán)境影響的變化技巧，漂發(fā)技巧、挑染，扎染，雙色片染，抽象染，漸變?nèi)镜葧r(shí)尚染發(fā)技巧。

　�。�3）護(hù)發(fā)技巧，化學(xué)處理后不同發(fā)質(zhì)的養(yǎng)分流失及補(bǔ)充，各種不同營養(yǎng)不同手法讓發(fā)絲更有效的吸收養(yǎng)分，力度對(duì)待不同發(fā)絲鱗片的伸張程度及柔韌度，發(fā)絲拉力的產(chǎn)生等。

　　第四級(jí) 學(xué)習(xí)吹風(fēng)，造型時(shí)間為三個(gè)月：

　�、賹W(xué)習(xí)吹假發(fā)、長發(fā)、中發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、各種不同吹風(fēng)的手法。發(fā)質(zhì)拋光技巧，發(fā)絲產(chǎn)生記憶的持久性吹法。各種徒手造型技巧，手恤發(fā)技巧等

　�、诓煌�發(fā)質(zhì)的造型技巧和各種特殊造型技巧。

　　第五級(jí) 基本剪發(fā)時(shí)間為六個(gè)月：

　　①學(xué)習(xí)剪男式發(fā)型，寸頭種類，利用幾何圖形的原理構(gòu)造，點(diǎn)。線。面結(jié)合，輪廓，線條。主副體協(xié)調(diào)性與人的自身?xiàng)l件完美結(jié)合的設(shè)計(jì)理念來完成發(fā)型師的責(zé)任及使命感。

　�、谂�式短發(fā)設(shè)計(jì)，利用幾何圖形的原理構(gòu)造，點(diǎn)。線。面結(jié)合，輪廓，線條。色彩。紋理及主副體協(xié)調(diào)性與人的自身?xiàng)l件完美結(jié)合的設(shè)計(jì)理念來完成發(fā)型師的責(zé)任及使命感。

　�、鄹鞣N層次結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)特點(diǎn)，人的氣質(zhì)與層次的協(xié)調(diào)性，在行業(yè)流行趨勢(shì)掌握的同時(shí)，找出各種項(xiàng)目的差異化形成自己的主流趨勢(shì)體現(xiàn)審美與眾不同的經(jīng)營理念。

　�、芘�式中長發(fā)利用幾何圖形的原理構(gòu)造，點(diǎn)。線。面結(jié)合，輪廓，線條。色彩。紋理及主副體協(xié)調(diào)性與人的自身?xiàng)l件完美結(jié)合的設(shè)計(jì)理念來完成發(fā)型師的責(zé)任及使命感。

　　⑤標(biāo)準(zhǔn)的剪發(fā)站。做姿勢(shì)、抓發(fā)手法及肢體語言的引導(dǎo)�；�礎(chǔ)發(fā)型設(shè)計(jì)素描，明暗度，通透感，漸增過度技巧講解。

　　第六級(jí) 高級(jí)造型、修剪發(fā)型造型師為五個(gè)月：

　　各種潮流時(shí)尚發(fā)型的剪切技巧，變化的深造訓(xùn)練。扎發(fā)技巧，盤發(fā)技巧，速發(fā)技巧，各種辮子編法與發(fā)髻結(jié)合技巧等。

　　以上六級(jí)需要學(xué)員嚴(yán)格執(zhí)行，嚴(yán)格考核每一級(jí)。如有不通過的需在學(xué)習(xí)二個(gè)月進(jìn)行考核。

　　現(xiàn)有發(fā)型師經(jīng)過考核后，綜合素質(zhì)不達(dá)標(biāo)者須執(zhí)行系統(tǒng)的項(xiàng)目培訓(xùn)，在三個(gè)月內(nèi)完成培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容。

　　注明：本公司（審美造型）無償將技術(shù)傳授給你。成為一流發(fā)型師之后就必須為公司工作3—5年時(shí)間。其間必須交部分保證金作為抵押，合同到期保證金返還。

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