【精選】年度培訓(xùn)計(jì)劃匯總5篇

　　時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，為此需要好好地寫(xiě)一份計(jì)劃了。好的計(jì)劃是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的年度培訓(xùn)計(jì)劃5篇，希望能夠幫助到大家。

年度培訓(xùn)計(jì)劃 篇1

　　培訓(xùn)時(shí)間：1-2天為培訓(xùn)學(xué)習(xí)期，合格后試用。

　　培訓(xùn)對(duì)象：旅行社等工作人員

　　培訓(xùn)形式：以講解、示范、訓(xùn)練為主，通過(guò)多媒體演示，對(duì)培訓(xùn)對(duì)象進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)擬訓(xùn)練，使其得到體驗(yàn)式的分享和啟示，從而使培訓(xùn)效果達(dá)到最佳。

　　培訓(xùn)內(nèi)容：公司狀況，產(chǎn)品線(xiàn)路、各個(gè)景點(diǎn)行程、禮儀禮貌，對(duì)客服務(wù)、旅游常識(shí)及各種注意事項(xiàng)等科目。

　　培訓(xùn)方式：板書(shū)式講解和互動(dòng)問(wèn)答。

　　新員工基本常識(shí)培訓(xùn)

　　第一天上午：

　　8點(diǎn)至9點(diǎn)：需要熟悉公司環(huán)境及各工作崗位。

　　9點(diǎn)至10點(diǎn)：培訓(xùn)內(nèi)容：介紹公司產(chǎn)品，演示產(chǎn)品PPT講解公司發(fā)展流程及業(yè)務(wù)情況，吸引新員工對(duì)產(chǎn)品的興趣。

　　10點(diǎn)至12點(diǎn)：要求員工掌握公司的各個(gè)規(guī)章制度，（上下班作息制度，請(qǐng)假、休假制度，考勤，上班衣著打扮等）的宣讀，不同位置薪資提成構(gòu)成介紹后再默看員工手冊(cè)，詳細(xì)了解。 辦公室店面環(huán)境培訓(xùn)：按照值日生表進(jìn)行打掃衛(wèi)生；嚴(yán)格考勤制度。

　　下午時(shí)間安排：

　　2點(diǎn)至4點(diǎn)：公司旅游線(xiàn)路培訓(xùn)的講解。熟悉公司各類(lèi)線(xiàn)路產(chǎn)品的基本情況，及我公司公寓特有的賣(mài)點(diǎn)，要求員工對(duì)旅行社各工種、業(yè)務(wù)有詳細(xì)的理解，了解全國(guó)各地景點(diǎn)行程與地接路線(xiàn)。 4點(diǎn)至5點(diǎn)：掌握辦公室各類(lèi)辦公設(shè)備的使用方法（打印機(jī)的使用、正反復(fù)印、收發(fā)或換傳真紙等），電腦基本操作流程，熟悉各類(lèi)文件資料的擺放位子。

　　5點(diǎn)至8點(diǎn)：門(mén)市接待培訓(xùn)。怎樣和客人溝通。要求員工掌握微笑服務(wù)、“顧客是上帝”的含義，會(huì)接打客人電話(huà)和應(yīng)對(duì)，學(xué)會(huì)從網(wǎng)上找地接了解行程路線(xiàn)及價(jià)格的變動(dòng)要掌握。 第二天上午

　　8點(diǎn)至10點(diǎn)：詳細(xì)了解合同內(nèi)容，學(xué)會(huì)簽約合同，要知道合同的組成組成部分，旅行責(zé)任險(xiǎn)和旅游人身意外險(xiǎn)的區(qū)別，以及要知道簽合同的注意事項(xiàng)。

　　10點(diǎn)至12點(diǎn)：對(duì)所培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行考核（可以口頭問(wèn)答式或試卷式）

年度培訓(xùn)計(jì)劃 篇2

　　本學(xué)年，我園將本著“以人為本”的培訓(xùn)理念，從教師的教育教學(xué)需要和自身發(fā)展需求出發(fā)，結(jié)合我園的“書(shū)香”課程，從分層培訓(xùn)入手，借助園內(nèi)自主培訓(xùn)和園際互動(dòng)培訓(xùn)，力求讓每位教師在原有的水平上都得到較大的提高，促進(jìn)教師“博”且“專(zhuān)”地發(fā)展。

　　園本培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：

　　一、師德培訓(xùn)

　　在師德培訓(xùn)中，我園將從“學(xué)習(xí)”和“疏導(dǎo)”兩方面著手進(jìn)行培訓(xùn)

　�。ㄒ唬┮詭煹聦W(xué)習(xí)為主

　　本學(xué)年我園將繼續(xù)結(jié)合我園工會(huì)和幼兒園的政治學(xué)習(xí)，開(kāi)展系列師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，大力宣傳師德標(biāo)兵和先進(jìn)工作者的優(yōu)秀事跡，要求教師牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，爭(zhēng)做“讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意的教師”。為使師德學(xué)習(xí)落到實(shí)處，出實(shí)效，我園將通過(guò)“如何做家長(zhǎng)滿(mǎn)意的師德征文”“觀(guān)點(diǎn)小論壇”等豐富多彩的活動(dòng)，提高教師尤其是新教師的師德水平。

　�。ǘ�）以心理疏導(dǎo)為輔

　　在積極開(kāi)展師德學(xué)習(xí)的同時(shí)，我園還將邀請(qǐng)心理咨詢(xún)?nèi)藛T對(duì)教師進(jìn)行心理學(xué)知識(shí)的輔導(dǎo)，提高教師的心理素養(yǎng)，盡可能釋放教師的焦慮情緒，幫助教師做好自我心理調(diào)適，以積極向上的樂(lè)觀(guān)態(tài)度面對(duì)每天煩瑣的工作。

　　二、教學(xué)基本功培訓(xùn)

　　為了能夠滿(mǎn)足教師們對(duì)課堂教學(xué)的指導(dǎo)需要，我園將通過(guò)園內(nèi)培訓(xùn)和園際培訓(xùn)兩種形式，為教師提供培訓(xùn)服務(wù)。

　　（一）園內(nèi)培訓(xùn)

　　1、新教師培訓(xùn)

　　新教師培訓(xùn)是我園每學(xué)期都要進(jìn)行的活動(dòng)，上學(xué)期的新教師培訓(xùn)主要內(nèi)容集中在規(guī)章制度、家長(zhǎng)工作方面，本學(xué)期，新教師的培訓(xùn)將以學(xué)科培訓(xùn)為重點(diǎn)，從新教師的教學(xué)常見(jiàn)問(wèn)題出發(fā)進(jìn)行培訓(xùn)，以期解決新教師在教學(xué)中的困惑，幫助新教師快速適崗。

　　2、導(dǎo)師工作室

　　上個(gè)學(xué)期，導(dǎo)師工作室主要以小組化的一課三研為主要培訓(xùn)形式，受到了教師們的歡迎，本學(xué)年，我園將繼續(xù)開(kāi)展同樣形式的培訓(xùn)。

　　3、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

　　我們將結(jié)合教師進(jìn)修學(xué)校的安排，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，以促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力的提高。

　　4、“圖畫(huà)書(shū)”教學(xué)磨課活動(dòng)

　　圖畫(huà)書(shū)是我園園本課題的有力載體，經(jīng)過(guò)去年的積累，我園已經(jīng)開(kāi)發(fā)了相當(dāng)多的教材，而第二屆閱讀節(jié)的捐書(shū)活動(dòng)更是為我們?cè)黾恿撕芏嗟慕虒W(xué)素材，這些資源都是非常可貴的，要?jiǎng)?chuàng)“書(shū)香”園所，圖畫(huà)書(shū)的閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)的積累是必不可少的，因此，我園將在本學(xué)期，將圖畫(huà)書(shū)的閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)磨課做為教研組的重點(diǎn)工作，力爭(zhēng)在磨課的過(guò)程中，不斷豐富園本教材，促進(jìn)教師駕馭閱讀活動(dòng)的能力。

　　5、園內(nèi)論文評(píng)比

　　論文的撰寫(xiě)是目前教師比較困惑的問(wèn)題，尤其是一部分新教師，對(duì)于論文撰寫(xiě)的格式、要點(diǎn)都不是十分清晰，因此，結(jié)合區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的論文評(píng)比東風(fēng)，我們將安排論文撰寫(xiě)的'輔導(dǎo)工作，旨在通過(guò)輔導(dǎo)，讓教師明晰論文撰寫(xiě)的要求。在此基礎(chǔ)上我們還將在園內(nèi)進(jìn)行論文評(píng)比，并將優(yōu)秀論文推薦上送。

　�。ǘ�）園際培訓(xùn)

　　1、聘請(qǐng)專(zhuān)家講座

　　我園將針對(duì)教師的需求，力邀專(zhuān)家來(lái)我園講座，

　　2、請(qǐng)姐妹園的教學(xué)負(fù)責(zé)人來(lái)我園講座

　　這種培訓(xùn)主要針對(duì)學(xué)科開(kāi)展。由于整合過(guò)后的教材學(xué)科特點(diǎn)淡化，有一部分新教師在尚未掌握學(xué)科特點(diǎn)的情況下就進(jìn)入了整合教學(xué)，由此帶來(lái)了很多問(wèn)題�？紤]到我區(qū)姐妹園中，有不少的特色園，他們對(duì)某一領(lǐng)域的研究比較深入，經(jīng)驗(yàn)的積累也比我們要豐厚，因此，從資源共享的角度考慮，我們將邀請(qǐng)這些特色園的教學(xué)負(fù)責(zé)人來(lái)我園進(jìn)行講座，以期實(shí)現(xiàn)“他山之石可以攻玉”的目的。

　　三、教師分層培訓(xùn)的組別名單

　　為使培訓(xùn)更具針對(duì)性和實(shí)效性，我園將教師進(jìn)行分層，謝池園區(qū)人員名單如下：

　　引領(lǐng)層（骨干教師）：zz

　　資深層（中堅(jiān)力量）：zz

　　學(xué)習(xí)層（新聘教師）：z

　　四、培訓(xùn)保障措施

　　為確保我園的園本培訓(xùn)工作有序、高效地開(kāi)展，幼兒園在資金的投入和時(shí)間的安排上都給予了大力的支持，制定了一系列的保障措施，使培訓(xùn)工作順利開(kāi)展。如在時(shí)間安排上，我園將每周二定為“集體備課日”，每周三為“師德學(xué)習(xí)日”“教研活動(dòng)日”，同時(shí)，還將業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、基本功培訓(xùn)、專(zhuān)題研訓(xùn)、導(dǎo)師工作室、專(zhuān)家講座等活動(dòng)相互穿插，使培訓(xùn)工作定時(shí)、按時(shí)、及時(shí)開(kāi)展。在經(jīng)費(fèi)安排上，我園特?fù)艹鰧?zhuān)款支持園本培訓(xùn)工作，并把園本培訓(xùn)工作和教師的月考核掛鉤，使培訓(xùn)工作制度化。

年度培訓(xùn)計(jì)劃 篇3

　　一、培訓(xùn)目的：

　　通過(guò)教育和培訓(xùn)，使檢驗(yàn)員意識(shí)到：

　　a） 滿(mǎn)足顧客和法律、法規(guī)要求的重要性；

　　b） 了解質(zhì)量管理的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)

　　c） 違反這些要求所造成的后果：

　　d） 自己從事的活動(dòng)與公司質(zhì)量發(fā)展的重要性。

　　公司要求質(zhì)檢員要全面參與質(zhì)量控制的管理，做到不合格的產(chǎn)品不生產(chǎn)，不合格的產(chǎn)品不出廠(chǎng)，確保質(zhì)量保證協(xié)議的全面實(shí)施，為實(shí)現(xiàn)公司的質(zhì)量目標(biāo)盡到自己的責(zé)任。

　　通過(guò)培訓(xùn)后進(jìn)行考核，提供培訓(xùn)的有效性

　　通過(guò)理論考核、操作考核、業(yè)績(jī)?cè)u(píng)定和觀(guān)察等方法，評(píng)價(jià)培訓(xùn)的有效性，評(píng)價(jià)被培訓(xùn)人員是否具備了所需的能力。

　　二、培訓(xùn)地點(diǎn)：公司二樓會(huì)議室

　　三、培訓(xùn)時(shí)間：20xx年1月20日—20xx年12月31日，每周星期六下午3：00—5：00

　　四、培訓(xùn)方式：

　　1、舉例說(shuō)明每周質(zhì)量案例，提升檢驗(yàn)員分析質(zhì)量問(wèn)題能力；

　　2、運(yùn)用幻燈片播放，以圖文并茂的形式演講。

　　五、培訓(xùn)要求：

　　做好筆記，找好學(xué)習(xí)資料，做好復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備好考試內(nèi)容。

　　考核方式：

　　筆記占20%，全勤10%，閉卷考試40%，現(xiàn)場(chǎng)操作考試30%。

　　考核結(jié)果處理：

　　考核不合格，要參加補(bǔ)考，給一次補(bǔ)考機(jī)會(huì)，補(bǔ)考不及格，作下崗或試用處理，試用期工資為車(chē)間工人平均工資，試用期年終無(wú)獎(jiǎng)金。

　　六、 培訓(xùn)內(nèi)容：

　　（一）、品質(zhì)管理知識(shí)

　　1、識(shí)圖技能（工程識(shí)圖、尺寸的基本公差、形狀和位置公差）

　　2、部分量規(guī)儀器的使用

　　3、檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)（金屬件及其加工品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)）

　　4、檢驗(yàn)方法（平面度、直線(xiàn)度、平行度、垂直度、同軸度）

　　5、焊接檢驗(yàn)知識(shí)（焊接變形及控制、試驗(yàn)方法）

　　6、MSA測(cè)量系統(tǒng)分析

　　7、SPC統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制

　　8、APQP產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃

　　9、PPAP生產(chǎn)零件批準(zhǔn)過(guò)程

　　10、FMEA潛在失效模式及后果分析

　　11、QC問(wèn)題解決方式

　�。ǘ�）、各項(xiàng)規(guī)章制度

　　1、綜合管理制度

　　2、品質(zhì)部崗位職責(zé)

　　3、產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)概述

　　4、質(zhì)量處罰規(guī)定

　　5、關(guān)于鍍鋅件質(zhì)量控制的規(guī)定

　　6、關(guān)于工程檢查單的填寫(xiě)規(guī)定

　　7、部門(mén)技術(shù)文件管理規(guī)定

　　8、質(zhì)量問(wèn)題處理規(guī)定

　　9、計(jì)量器具管理規(guī)定

　　10、檢驗(yàn)狀態(tài)標(biāo)識(shí)管理規(guī)定

　　11、焊接螺絲螺帽管理規(guī)定

　　12、電弧焊接檢查標(biāo)準(zhǔn)

　　13、廢品處理和客戶(hù)退貨的相關(guān)規(guī)定

　　14、檢查項(xiàng)目指示圖制作規(guī)定

　　15、工裝管理規(guī)定

　　16、ROHS材料限用物質(zhì)的管理規(guī)定

　　（三）、檢驗(yàn)規(guī)程

　　1、進(jìn)貨檢驗(yàn)規(guī)程

　　2、下料工序檢驗(yàn)規(guī)程

　　3、沖壓、鈑金成品檢驗(yàn)規(guī)程

　　4、涂裝檢驗(yàn)規(guī)程

　　5、焊接加工及成品檢驗(yàn)規(guī)程

　�。ㄋ模�、檢驗(yàn)流程

　　1、客戶(hù)品質(zhì)問(wèn)題處理流程

　　2、焊接檢驗(yàn)流程、機(jī)架檢驗(yàn)流程

　　3、沖壓檢驗(yàn)流程

　　4、品質(zhì)管理流程

　　5、空調(diào)大件成品檢驗(yàn)流程

　　6、退貨處理流程及規(guī)定（附表格）

　　7、外購(gòu)?fù)鈪f(xié)檢驗(yàn)流程圖（附表格）

　�。ㄎ澹�、檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)

　　1、焊接檢查方法標(biāo)準(zhǔn)

　　2、焊接參數(shù)附表

　　3、螺紋檢查標(biāo)準(zhǔn)

　　4、管材采購(gòu)標(biāo)準(zhǔn)

　　5、鋼板、鋼管厚度質(zhì)量要求

　　6、T形焊接組合及焊縫焊腳K的選取

　　7、點(diǎn)焊質(zhì)量控制要求

　　8、焊接應(yīng)力與焊接變形

　　9、形位公差符號(hào)和定義

　　10、作業(yè)指導(dǎo)書(shū)、工程檢查單、檢驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)

　　11、焊接檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)

　　12、中日材料對(duì)照表

　�。�六）、標(biāo)準(zhǔn)體系培訓(xùn)

　　1、ISO9001：20xx質(zhì)量管理體系標(biāo)準(zhǔn)

　　2、ISO14001：20xx環(huán)境管理標(biāo)準(zhǔn)

　　3、GB/T28001—20xx職業(yè)健康安全管理標(biāo)準(zhǔn)

　　4、ISO/TS16949汽車(chē)品質(zhì)系統(tǒng)要求

年度培訓(xùn)計(jì)劃 篇4

　　年底臨近，許多企業(yè)的培訓(xùn)主管都按常規(guī)制定年度培訓(xùn)計(jì)劃。筆者見(jiàn)過(guò)不少培訓(xùn)主管盡心盡力將培訓(xùn)計(jì)劃做了幾十張，但是拿到老總那里卻是幾分鐘就被“槍斃”。為什么呢？還是“有效”二字。

　　通常而言，一個(gè)有效的培訓(xùn)計(jì)劃首先要回答以下四個(gè)問(wèn)題：

　　1、計(jì)劃給誰(shuí)看？任何工作都是一個(gè)說(shuō)服的過(guò)程，培訓(xùn)計(jì)劃首先要能說(shuō)服高層批準(zhǔn)。

　　2、計(jì)劃給誰(shuí)用？培訓(xùn)目的都是為提高經(jīng)營(yíng)效率的，被培訓(xùn)者能夠真正獲益才是最終目的。

　　3、計(jì)劃可以有足夠的費(fèi)用支撐嗎？對(duì)很多企業(yè)來(lái)說(shuō)，培訓(xùn)都是一筆不小的開(kāi)支。即使計(jì)劃再好，但企業(yè)現(xiàn)有能力不足也是白費(fèi)心計(jì)。

　　4、計(jì)劃可利用的資源？計(jì)劃要花錢(qián)有“效率”，善于利用一切現(xiàn)有資源。其實(shí)，培訓(xùn)的資源非常豐富，只要培訓(xùn)主管善于開(kāi)發(fā)并且組合，便可以省錢(qián)。

　　下面就從四個(gè)方面來(lái)解釋?zhuān)?/strong>

　　一、計(jì)劃給誰(shuí)看？

　　培訓(xùn)計(jì)劃一定要跟公司的經(jīng)營(yíng)起來(lái)，如果單方面滿(mǎn)足群眾的“喜好”，就成為了“無(wú)本之木”。因而，做好培訓(xùn)計(jì)劃，首先要了解企業(yè)經(jīng)營(yíng)的需要。通常而言，企業(yè)希望培訓(xùn)首先是“長(zhǎng)期戰(zhàn)略”的，意思滿(mǎn)足企業(yè)長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)對(duì)人力資源的需要而采取的培訓(xùn)活動(dòng)；

　　其次是“中期戰(zhàn)略”的，意識(shí)是為了滿(mǎn)足企業(yè)年度經(jīng)營(yíng)對(duì)人力資源需要而采取的培訓(xùn)活動(dòng)。因而，幾乎所有訓(xùn)練的最終目的都是提高員工工作效率，改善組織績(jī)效，以達(dá)成企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)。而在公司中，對(duì)公司未來(lái)愿景、經(jīng)營(yíng)方向及下一年工作目標(biāo)最了解的可能就是管理高層。通過(guò)與管理高層的溝通，不僅可以使我們了解他們對(duì)培訓(xùn)成效的期望值，還可以使我們獲知他們對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃所抱的態(tài)度，在大多數(shù)的情況下，我們還可以得到他們對(duì)公司培訓(xùn)計(jì)劃的承諾和鼎力支持，這也對(duì)我們下一步的工作極為有利。

　　再次是職位目的，是為了滿(mǎn)足員工能高水平完成本職工作需要對(duì)職位所需知識(shí)、技能、態(tài)度、經(jīng)驗(yàn)而采取的培訓(xùn)活動(dòng)；最后是個(gè)人目的，是為了滿(mǎn)足員工達(dá)成其職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)需要而由企業(yè)提供的企業(yè)培訓(xùn)。

　　二、計(jì)劃給誰(shuí)用？

　　計(jì)劃雖然要滿(mǎn)足企業(yè)經(jīng)營(yíng)需要，但最終參與培訓(xùn)的卻是“廣大群眾”，因而閉門(mén)造車(chē)不可取。計(jì)劃年年都在做，但是不盡人意的原因又在哪里？

　　因而，培訓(xùn)計(jì)劃制定的關(guān)鍵步驟就是檢核去年的培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施情況。

　　其次，就是廣泛地進(jìn)行調(diào)查，具體步驟如下：

　　1、需求調(diào)查，即根據(jù)培訓(xùn)的不同目的，展開(kāi)培訓(xùn)需求調(diào)查。 進(jìn)行需求調(diào)查的最好方式就是擬定問(wèn)卷。問(wèn)卷的設(shè)計(jì)一定要簡(jiǎn)單，而且容易回答，激發(fā)被調(diào)查者的興趣。

　　前面也談到，計(jì)劃最終要經(jīng)過(guò)高層的批準(zhǔn)才能真正實(shí)施。在征求高層意見(jiàn)的同時(shí)，也意味著了解到企業(yè)經(jīng)營(yíng)的需要。企業(yè)高層大都事務(wù)纏身，為了更加明確其意思，可以將所領(lǐng)悟到的需求通過(guò)列表形式表現(xiàn)出來(lái)。

　　此外，對(duì)于職位技能的培訓(xùn)，除了調(diào)查問(wèn)卷外，還必須結(jié)合訪(fǎng)談。向各級(jí)管理者和他的下級(jí)進(jìn)行調(diào)查，以分析績(jī)效評(píng)估表、進(jìn)行技能項(xiàng)目需求調(diào)查表、重點(diǎn)人群的抽樣面談的方式，確定員工崗位技能差距和重點(diǎn)的技能培訓(xùn)項(xiàng)目。

　　對(duì)于個(gè)人職業(yè)生涯需求的培訓(xùn)項(xiàng)目，需向員工及其管理者調(diào)查，以分析職業(yè)生涯規(guī)劃表、管理者與下級(jí)面談結(jié)果的方式，確定培訓(xùn)方式。訪(fǎng)談一方面是為了了解需求，另一方面也是讓被調(diào)查者參與進(jìn)來(lái)，多一個(gè)同盟軍。

　　最后，要分析。對(duì)于通過(guò)調(diào)查所得來(lái)的數(shù)據(jù)必須進(jìn)行系統(tǒng)的分析，找出培訓(xùn)可以解決的方法。不可否認(rèn)，培訓(xùn)確實(shí)可以得高員工素質(zhì)，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力，但是培訓(xùn)的效果一旦被夸大，成為包除百病的藥方后，問(wèn)題就會(huì)出現(xiàn)，這也是有些企業(yè)在支付費(fèi)用培訓(xùn)后感覺(jué)效果不佳的主要原因。

　　三、計(jì)劃可以足夠的費(fèi)用支撐嗎？

　　對(duì)有固定培訓(xùn)預(yù)算的企業(yè)，大多以員工數(shù)量或全年銷(xiāo)售額定出一定的比例。常見(jiàn)的比例為總銷(xiāo)售額的2%到3%，以5%為上限。對(duì)新公司、新部門(mén)，或新進(jìn)人員較多的公司，預(yù)算會(huì)相對(duì)高一些；而平穩(wěn)且有經(jīng)驗(yàn)的公司，可相對(duì)低一點(diǎn)。但對(duì)多數(shù)企業(yè)來(lái)說(shuō)，培訓(xùn)還是一個(gè)“奢侈”的消費(fèi)，原因就是“經(jīng)費(fèi)”永遠(yuǎn)是短缺的。做為培訓(xùn)主管不能一相情愿地“制定”計(jì)劃，一定要摸清底，采取“要事第一”的原則，并善于將培訓(xùn)模塊組合。

　　這里也介紹一套“零基預(yù)算法”(Zero-Base Budgeting， ZBB)供參考。零基預(yù)算法由美國(guó)德州儀器公司的彼得·A·菲爾于1970年提出，首先由 喬治亞州政府采用，取得了很好的成效，然后廣為企業(yè)界所應(yīng)用。零基預(yù)算法的編制和審 批程序如下所示。

　　在審查預(yù)算前，項(xiàng)目主管首先必須明確組織的目標(biāo)，并將長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)、近期目標(biāo)、定量目標(biāo)和非定期目標(biāo)之間的關(guān)系的重要次序搞清楚，建立起一套可考核的目標(biāo)體系；

　　在審查預(yù)算時(shí)，將一切活動(dòng)從零開(kāi)始。凡是要求在下一年度進(jìn)行的活動(dòng)或項(xiàng)目，都必須遞交可行性分析報(bào)告，以證明自己確有存在的必要，并提交具體的計(jì)劃，說(shuō)明各項(xiàng)開(kāi)支要達(dá)到的目標(biāo)和效益；

　　確定出最重要的事項(xiàng)后，根據(jù)已定出的目標(biāo)體系重新排出各項(xiàng)活動(dòng)的優(yōu)先次序；

　　編制預(yù)算，資金按重新排出的優(yōu)先次序分配，盡可能滿(mǎn)足排在前面的活動(dòng)的需要，當(dāng)資金緊張時(shí)，暫時(shí)放棄一些項(xiàng)目也是難免的。

　　零基預(yù)算法的優(yōu)點(diǎn)是明顯的，但也存在著一些缺點(diǎn)，需要管理者心中有數(shù)∶審查每一個(gè)項(xiàng)目是極其繁重的工作，所投入的人力、物力和時(shí)間頗為可觀(guān)；安排項(xiàng)目?jī)?yōu)先次序難免相當(dāng)程度的主觀(guān)性。

　　零基預(yù)算法的真正意義在于把企業(yè)的活動(dòng)與企業(yè)的目標(biāo)緊密結(jié)合起來(lái)，真正做到“目標(biāo)導(dǎo)向”，從根本上避免了“為培訓(xùn)而培訓(xùn)”的低效行為。

　　四、我們可以利用的內(nèi)部資源有哪些？

　　可以看到，優(yōu)秀的企業(yè)都有一套非常完整的培訓(xùn)體系和課程，并且都有自己的企業(yè)大學(xué)。對(duì)多數(shù)企業(yè)來(lái)說(shuō)，也許不能跟世界知名企業(yè)相比，但是善于挖掘和利用內(nèi)部資源也是非常有益的。完善而有效的培訓(xùn)一定是內(nèi)外培訓(xùn)的結(jié)合。

　　普大顧問(wèn)還愿意提供一些培訓(xùn)計(jì)劃的制定原則供大家參考：

　　原則一：培訓(xùn)計(jì)劃必須首先從公司經(jīng)營(yíng)出發(fā)，“好看”更要“有用”。

　　原則二：更多的人參與，將獲得更多的支持。

　　原則三： 培訓(xùn)計(jì)劃的制定必須要進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)查。

　　原則四： 在計(jì)劃制定過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)考慮設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)方式來(lái)適應(yīng)員工的需要和個(gè)體差異。

　　原則五： 盡可能多的得到公司最高管理層和各部門(mén)主管承諾及足夠的資源來(lái)支持各項(xiàng)具體培訓(xùn)計(jì)劃，尤其是學(xué)員培訓(xùn)時(shí)間上的承諾。

　　原則六：提高培訓(xùn)效率還要采取一些積極性的措施。

　　原則七；注重培訓(xùn)細(xì)節(jié)。

年度培訓(xùn)計(jì)劃 篇5