培訓(xùn)計(jì)劃

時(shí)間：2022-07-04 18:53:31 培訓(xùn)計(jì)劃我要投稿

培訓(xùn)計(jì)劃錦集十篇

　　日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又邁入新的階段，是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。好的計(jì)劃是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的培訓(xùn)計(jì)劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

培訓(xùn)計(jì)劃錦集十篇

培訓(xùn)計(jì)劃篇1

　　 一、培訓(xùn)對(duì)象：

　　商業(yè)銀行對(duì)公客戶經(jīng)理

　　二、培訓(xùn)內(nèi)容：

　　客戶經(jīng)理拓展客戶的營(yíng)銷技能培訓(xùn)、設(shè)計(jì)金融服務(wù)方案能力鍛煉

　　三、培訓(xùn)目標(biāo)：

　　提高客戶經(jīng)理的個(gè)人綜合素質(zhì)，提高工作效率，增強(qiáng)客戶開(kāi)發(fā)維護(hù)能力。全部通過(guò)實(shí)際案例的分析、講解，幫助客戶經(jīng)理能夠準(zhǔn)確的定位適合自己的客戶，清晰了解拓展客戶的技巧，迅速打開(kāi)營(yíng)銷局面。

　　四、培訓(xùn)時(shí)間：

　　2天，

　　五、授課形式：

　　講師詳細(xì)講解開(kāi)拓客戶每個(gè)流程，并按照營(yíng)銷客戶的具體實(shí)際流程示范營(yíng)銷

　　六、銷售：

　　本套培訓(xùn)教材：100元

　　七、課程大綱：

　　第一天客戶開(kāi)發(fā)和管理技巧

　　1、如何成為優(yōu)秀客戶經(jīng)理

　　客戶經(jīng)理的職責(zé)：

　　客戶經(jīng)理的工作理念

　　客戶經(jīng)理的工作任務(wù)

　　客戶經(jīng)理的支持體系

　　優(yōu)秀客戶經(jīng)理的素質(zhì)

　　2、客戶經(jīng)理必備技能

　　甄別有價(jià)值客戶的技能

　　評(píng)估客戶的價(jià)值

　　產(chǎn)品和服務(wù)組合設(shè)計(jì)

　　有效的實(shí)施方案

　　3、目標(biāo)客戶的選擇

　　確定目標(biāo)客戶的原則(結(jié)合國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策、銀行信貸投向、偏好)

　　尋找與發(fā)現(xiàn)客戶的原則

　　尋找與發(fā)現(xiàn)客戶的方法

　　當(dāng)天最適合銀行拓展的10個(gè)重點(diǎn)行業(yè)

　　4、客戶需求分析

　　客戶的需求在哪里?有何需求特性

　　客戶通常的五大需求

　　尋找銀行產(chǎn)品的切入點(diǎn)

　　根據(jù)客戶需求設(shè)計(jì)服務(wù)模式

　　5、客戶訪問(wèn)前的準(zhǔn)備

　　建立個(gè)人的專家?guī)?/p>

　　產(chǎn)品和資料準(zhǔn)備

　　個(gè)人資料的準(zhǔn)備

　　形象禮儀要點(diǎn)

　　明確銷售計(jì)劃、目標(biāo)

　　6、有效的拜訪，方案的交流溝通

　　訪問(wèn)開(kāi)始的`注意

　　傾聽(tīng)技巧

　　如何控制會(huì)談的內(nèi)容和方向

　　有效的引導(dǎo)啟發(fā)客戶的需求，引起客戶合作的欲望

　　合理的報(bào)盤

　　達(dá)成初步共識(shí)

　　與客戶交流中注意事項(xiàng)

　　第二天金融服務(wù)方案設(shè)計(jì)及案例分析

　　7、金融服務(wù)方案設(shè)計(jì)

　　如何識(shí)別客戶的產(chǎn)業(yè)結(jié)算特點(diǎn)，資金需求特點(diǎn)

　　設(shè)計(jì)科學(xué)合理的金融服務(wù)方案的技巧

　　金融服務(wù)方案的選擇

　　金融服務(wù)方案的申報(bào)(主要是信貸方案的申報(bào))

　　經(jīng)過(guò)審批機(jī)構(gòu)的溝通，最終敲定方案

　　敲定操作規(guī)程、協(xié)議

　　方案的實(shí)施

　　8、授信調(diào)查報(bào)告撰寫

　　金融服務(wù)方案纂寫(主要是授信調(diào)查報(bào)告撰寫要點(diǎn))

　　客戶風(fēng)險(xiǎn)的分析

　　風(fēng)險(xiǎn)防范和控制措施

　　收益分析

　　9、組織實(shí)施方案

　　時(shí)間安排

　　計(jì)劃和流程

　　實(shí)施方案中注意事項(xiàng)

　　過(guò)程監(jiān)控

　　10、授信方案的制作案例及討論

　　汽車金融服務(wù)方案(包括汽車金融網(wǎng)絡(luò)的制作技巧)

　　鋼鐵金融服務(wù)方案(鋼鐵行業(yè)的采購(gòu)、銷售環(huán)節(jié)的金融服務(wù))

　　公路金融服務(wù)方案(公路行業(yè)票據(jù)金融的設(shè)計(jì))

　　石油金融服務(wù)方案(石油產(chǎn)、供、銷的金融服務(wù)方案)

　　11、對(duì)客戶經(jīng)理的告誡

　　對(duì)客戶經(jīng)理的12條告誡

　　客戶經(jīng)理的10條工作準(zhǔn)則

培訓(xùn)計(jì)劃篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命，為更好地落實(shí)教育局關(guān)于全面開(kāi)展中小學(xué)校本培訓(xùn)工作的要求，我校從教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神為指導(dǎo)，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地，校長(zhǎng)為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、樹立新的教學(xué)觀念。通過(guò)校本培訓(xùn)，完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)制，提高教師教育活動(dòng)的實(shí)效性，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式，更新教師觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。

　　2、提高教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)習(xí)和研究相結(jié)合。努力建設(shè)一支師德好、觀念新、素質(zhì)高，能夠勝任基礎(chǔ)教育課程改革與開(kāi)發(fā)的骨干教師隊(duì)伍，能夠適應(yīng)小學(xué)跨越性發(fā)展需要的學(xué)習(xí)型、科研型教師隊(duì)伍，為課程改革的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容：

　　1、開(kāi)展師德培訓(xùn)，辦家長(zhǎng)滿意的學(xué)校，做家長(zhǎng)滿意的人民教師。

　　2、全面實(shí)施新課程培訓(xùn)。

　　3、開(kāi)展教學(xué)技能研討培訓(xùn)。

　　4、開(kāi)展科研能力培訓(xùn)。

　　四、培訓(xùn)形式：

　　1、自學(xué)——反思

　　自學(xué)是在學(xué)校規(guī)劃與指導(dǎo)下，教師根據(jù)自己的要求開(kāi)展的自我培訓(xùn)活動(dòng)，主要采取上網(wǎng)瀏覽教育文獻(xiàn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育專著，然后結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展自我反思，總結(jié)提高，每學(xué)期寫5000字的讀書筆記。

　　2、實(shí)踐與交流形式

　�。�1）開(kāi)展互相聽(tīng)課，評(píng)課活動(dòng)，相互研究，共同提高。

　　（2）開(kāi)展“同上一節(jié)課”的`研討活動(dòng)，提高教師獨(dú)立處理教材的能力，不斷提高課堂教學(xué)的魅力。

　�。�3）開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂、聽(tīng)課，參觀教師的備課本，學(xué)生的作業(yè)本，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解，加強(qiáng)家校合一的研究。

　�。�4）開(kāi)展教師基本功的培訓(xùn)，堅(jiān)持每天一頁(yè)鋼筆字的練習(xí)。

　　（5）開(kāi)展教師沙龍活動(dòng)，交流學(xué)習(xí)心得，探究熱點(diǎn)問(wèn)題，為教師搭建展示自我的平臺(tái)，以達(dá)到智慧的交流、思想的碰撞，不斷完善自我的目的。

　�。�6）開(kāi)展課題研究，圍繞科研課題上好每一節(jié)課。

　　3、專家引領(lǐng)

　　學(xué)校聘請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)校進(jìn)行指導(dǎo)，舉辦專題講座，零距離地與教師接觸，手把手地進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　五、主要措施：

　　1、提高認(rèn)識(shí)是做好校本培訓(xùn)工作的關(guān)鍵，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把校本培訓(xùn)與教師的專業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，與提高教育教學(xué)能力相結(jié)合，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作。

　　2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的組織指導(dǎo)，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控管理和考核評(píng)價(jià)工作。

　　3、充分發(fā)揮教研組的校本培訓(xùn)主陣地作用，各教研組要利用教研活動(dòng)，組織本組教師開(kāi)展理論學(xué)習(xí)與專題研討，認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)方案。

　　4、校本培訓(xùn)與課題研究相結(jié)合，圍繞學(xué)校科研課題，修改完善每一位教師的子課題方案，圍繞方案，各課題研究小組定期開(kāi)展研討活動(dòng)，加強(qiáng)交流，互幫互學(xué)，共同提高。

　　5、開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即教師每學(xué)期研讀一本教育理論專著；每學(xué)期研讀一本教育專著；每學(xué)期上交一篇教育故事，每學(xué)期開(kāi)放一節(jié)研討課，每學(xué)期做一次專題演講。

　　六、學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組名單

　　組長(zhǎng)：龍彬

　　副組長(zhǎng)：劉保國(guó)、夏文品

　　組員：張敏、李剛、安明珍、柳月英、楊娟、鎮(zhèn)屬各村小校長(zhǎng)

　　1、承擔(dān)的主要任務(wù)：

　　全面負(fù)責(zé)學(xué)校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃、實(shí)施、管理和總結(jié)工作。

　　2、負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)方案的制度，實(shí)施和考核工作。

　　3、整理、留存有關(guān)繼續(xù)教育的資料，考核成績(jī)，建立培訓(xùn)檔案等。

　　七、時(shí)間安排：

　　九月：

　　1、制定學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃。

　　2、修改完善各課題組科研工作計(jì)劃。

　　3、“開(kāi)展同上一節(jié)課”課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

　　4、制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。

　　5、建立教師培訓(xùn)檔案。

　　6、完成一篇教育故事。

　　十月：

　　1、檢查教師自學(xué)筆記。

　　2、薄弱環(huán)節(jié)，薄弱學(xué)科教學(xué)研究。

　　3、課題小組會(huì)議，匯報(bào)各小學(xué)教研、科研工作情況。

　　4、德育活動(dòng)課研究。

　　5、專題報(bào)告會(huì)：①學(xué)�？蒲姓n題詮釋；②教師怎樣做科研。

　　十一月：

　　1、檢查教師教育故事。

　　2、“家長(zhǎng)開(kāi)放日”開(kāi)放課堂、展示教師備課本、學(xué)生作業(yè)本。

　　3、教師沙龍活動(dòng)——沒(méi)有教不好的學(xué)生

　　4、教科研領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)。

　　十二月：

　　1、完善教師培訓(xùn)檔案。

　　2、總結(jié)培訓(xùn)工作。

　　3、檢查教師培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)情況。

培訓(xùn)計(jì)劃篇3

　　1、醫(yī)院感染管理科應(yīng)加強(qiáng)自身院感知識(shí)的學(xué)習(xí)及全院院感知識(shí)培訓(xùn)。全年培訓(xùn)不少于4次，每季度1次。

　　2、全年對(duì)全體醫(yī)務(wù)工作人員進(jìn)行醫(yī)院感染相關(guān)法律法規(guī)、醫(yī)院感染管理相關(guān)工作規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)與考核。院感知識(shí)培訓(xùn)時(shí)間每年不少于6學(xué)時(shí)。定于一、四季度進(jìn)行全院醫(yī)務(wù)工作者院感知識(shí)培訓(xùn)。

　　3、醫(yī)院必須對(duì)新上崗人員、進(jìn)修生、實(shí)習(xí)生進(jìn)行崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間不少于3學(xué)時(shí)，考試合格方可上崗。定于三季度對(duì)全院新上崗人員、進(jìn)修生、實(shí)習(xí)生進(jìn)行崗前院感知識(shí)培訓(xùn)和考核。

　　4、工勤人員應(yīng)當(dāng)掌握有關(guān)預(yù)防和控制醫(yī)院感染的基礎(chǔ)衛(wèi)生學(xué)和消毒隔離知識(shí)，并在工作中正確運(yùn)用，培訓(xùn)時(shí)間不少于3學(xué)時(shí)。定于二季度對(duì)工勤人員進(jìn)行崗前院感知識(shí)培訓(xùn)。

　　5、醫(yī)院感染專職人員應(yīng)加強(qiáng)繼續(xù)教育，提高醫(yī)院感染專職人員的業(yè)務(wù)技術(shù)水平。醫(yī)院感染專職人員每年應(yīng)接受省衛(wèi)生廳培訓(xùn)時(shí)間不少于15學(xué)時(shí)。

　　6、選送供應(yīng)室、胃鏡室、口腔科、血透中心相關(guān)人員外出參加培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，以取得相關(guān)資格證；協(xié)同護(hù)理部選送供應(yīng)室工作人員去市二院外出學(xué)習(xí)供應(yīng)室的管理及重復(fù)使用的.醫(yī)療器械的清洗與消毒；協(xié)同醫(yī)務(wù)科選送檢驗(yàn)科醫(yī)師去二院學(xué)習(xí)院感的實(shí)驗(yàn)室監(jiān)測(cè)，回來(lái)后以點(diǎn)代面、開(kāi)展相關(guān)工作。

培訓(xùn)計(jì)劃篇4

　　一、入職培訓(xùn)的目的：

　　1. 使新員工在入職前對(duì)公司有一個(gè)全方位的了解，認(rèn)識(shí)并認(rèn)同公司的事業(yè)及企業(yè)文化，堅(jiān)

　　定自己的職業(yè)選擇，理解并接受公司的共同語(yǔ)言和行為規(guī)范；

　　2. 使新員工明確自己的崗位職責(zé)、工作任務(wù)和工作目標(biāo)，掌握工作要領(lǐng)、工作程序和工作方法，盡快進(jìn)入崗位角色。

　　3. 幫助新員工適應(yīng)工作群體和規(guī)范；鼓勵(lì)新員工形成積極的態(tài)度。

　　二、培訓(xùn)對(duì)象：

　　公司所有新進(jìn)員工

　　三、培訓(xùn)期間：

　　新員工入職培訓(xùn)期1個(gè)月，包括2—3天的集中脫崗培訓(xùn)及后期的在崗指導(dǎo)培訓(xùn)。人力資源根據(jù)具體情況確定培訓(xùn)日期。

　　四、培訓(xùn)方式：

　　1. 脫崗培訓(xùn)：由人力資源制定培訓(xùn)計(jì)劃和方案并組織實(shí)施，采用集中授課的形式。 2. 在崗培訓(xùn)：由新員工所在部門負(fù)責(zé)人對(duì)其已有的技能與工作崗位所要求的.技能進(jìn)行比較

　　評(píng)估，找出差距，以確定該員工培訓(xùn)方向，并指定專人實(shí)施培訓(xùn)指導(dǎo)，人力資源部跟蹤監(jiān)控。可采用日常工作指導(dǎo)及一對(duì)一輔導(dǎo)形式。

　　五、培訓(xùn)教材

　　《員工手冊(cè)》、部門《崗位指導(dǎo)手冊(cè)》等。

　　六、入職培訓(xùn)內(nèi)容:

　　1. 企業(yè)概況(公司的歷史、背景、經(jīng)營(yíng)理念、愿景、使命、價(jià)值觀) 2. 組織結(jié)構(gòu)圖； 3. 組織所在行業(yè)概覽；

　　4. 福利組合概覽（如健康保險(xiǎn)、休假、病假、退休等）

　　5. 業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估或績(jī)效管理系統(tǒng)，即績(jī)效評(píng)估的方式，何時(shí)，由誰(shuí)來(lái)評(píng)估，總體的績(jī)效期望

　　6. 薪酬制度：發(fā)薪日，如何發(fā)放；

　　7. 勞動(dòng)合同、福利及社會(huì)保險(xiǎn)等；

　　8. 職位或工作說(shuō)明書和具體工作規(guī)范；

　　9. 員工體檢日程安排和體檢項(xiàng)目；

　　10. 職業(yè)發(fā)展信息（如潛在的晉升機(jī)會(huì)，職業(yè)通道，如何獲得職業(yè)資源信息）

　　11. 員工手冊(cè)、政策、程序、財(cái)務(wù)信息；

　　12. 有關(guān)公司門禁卡及徽章、鑰匙、電子郵箱帳戶的獲取、電腦密碼、電話、停車位、辦公用品的使用規(guī)則等；

　　13. 內(nèi)部人員的熟悉(本部門上級(jí)、下屬、同事；其他部門的負(fù)責(zé)人、主要合作的同事)

　　14. 著裝要求；

　　15. 公務(wù)禮儀、行為規(guī)范、商業(yè)機(jī)密、職業(yè)操守 16. 工作外的活動(dòng)（如運(yùn)動(dòng)隊(duì)、特殊項(xiàng)目等）。

　　七、培訓(xùn)考核：

　　培訓(xùn)期考核分書面考核和應(yīng)用考核兩部分，脫崗培訓(xùn)以書面考核為主，在崗培訓(xùn)以應(yīng)用考核為主，各占考核總成績(jī)的50%。書面考核考題由各位授課教師提供，人力資源部統(tǒng)一印制考卷；應(yīng)用考核通過(guò)觀察測(cè)試等手段考查受訓(xùn)員工在實(shí)際工作中對(duì)培訓(xùn)知識(shí)或技巧的應(yīng)用及業(yè)績(jī)行為的改善，由其所在部門的領(lǐng)導(dǎo)、同事及人力資源部共同鑒定。

　　八、效果評(píng)估：

　　人力資源部與新員工所在部門通過(guò)與學(xué)員、教師、部門培訓(xùn)負(fù)責(zé)人直接交流，并制定一系列書面調(diào)查表進(jìn)行培訓(xùn)后的跟蹤了解，逐步減少培訓(xùn)方向和內(nèi)容的偏差，改進(jìn)培訓(xùn)方式，以使培訓(xùn)更加富有成效并達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

　　九、培訓(xùn)工作流程：

　　1. 人力資源部根據(jù)各部門的人力需求計(jì)劃統(tǒng)籌進(jìn)人指標(biāo)及進(jìn)人時(shí)間，根據(jù)新入職員工的規(guī)

　　模情況確定培訓(xùn)時(shí)間并擬定培訓(xùn)具體方案；并填寫《新員工脫崗培訓(xùn)計(jì)劃書》報(bào)送人力資源中心及相關(guān)部門；

　　2. 人力資源部負(fù)責(zé)與各相關(guān)部門協(xié)調(diào)，作好培訓(xùn)全過(guò)程的組織管理工作，包括經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)、人員協(xié)調(diào)組織、場(chǎng)地的安排布置、課程的調(diào)整及進(jìn)度推進(jìn)、培訓(xùn)質(zhì)量的監(jiān)控保證以及培訓(xùn)效果的考核評(píng)估等；

　　3. 人力資源部負(fù)責(zé)在每期培訓(xùn)結(jié)束當(dāng)日對(duì)學(xué)員進(jìn)行反饋調(diào)查，填寫《新員工入職培訓(xùn)反饋意見(jiàn)表》，并根據(jù)學(xué)員意見(jiàn)七日內(nèi)給出對(duì)該課程及授課教師的改進(jìn)參考意見(jiàn)匯總學(xué)員反饋表送授課教師參閱；

　　4. 授課教師在七日內(nèi)拿出改進(jìn)方案并填寫《教師反饋信息表》交人力資源部審議；

　　5. 人力資源部在新員工集中脫產(chǎn)培訓(xùn)結(jié)束后一周內(nèi)，提交該期培訓(xùn)的總結(jié)分析報(bào)告，報(bào)總裁審閱；

　　6. 新員工集中脫產(chǎn)培訓(xùn)結(jié)束后，分配至相關(guān)部門崗位接受上崗指導(dǎo)培訓(xùn)（在崗培訓(xùn)），由各部門負(fù)責(zé)人指定指導(dǎo)教師實(shí)施培訓(xùn)并于培訓(xùn)結(jié)束時(shí)填寫《新員工在崗培訓(xùn)記錄表》報(bào)人力資源與知識(shí)管理部；

　　7. 人力資源與知識(shí)管理部在新員工接受上崗引導(dǎo)培訓(xùn)期間，應(yīng)不定期派專人實(shí)施跟蹤指導(dǎo)和監(jiān)控，并通過(guò)一系列的觀察測(cè)試手段考查受訓(xùn)者在實(shí)際工作中對(duì)培訓(xùn)知識(shí)和技巧的運(yùn)用以及行為的改善情況，綜合、統(tǒng)計(jì)、分析培訓(xùn)為企業(yè)業(yè)務(wù)成長(zhǎng)帶來(lái)的影響和回報(bào)的大小，以評(píng)估培訓(xùn)結(jié)果，調(diào)整培訓(xùn)策略和培訓(xùn)方法。

培訓(xùn)計(jì)劃篇5

　　班組長(zhǎng)作為企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)一切工作的落腳點(diǎn)，是企業(yè)管理的基石，企業(yè)所有的管理目標(biāo)、管理思想、企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，發(fā)展方向最終落實(shí)到每一個(gè)班組，企業(yè)的執(zhí)行力要在班組中體現(xiàn)，企業(yè)的效益要通過(guò)班組長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)，企業(yè)的安全要由班組來(lái)保證，企業(yè)的文化要靠班組來(lái)建設(shè)。

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)班組安全管理，提高班組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和生產(chǎn)管理水平，根據(jù)20××年公司培訓(xùn)計(jì)劃的.要求，結(jié)合我公司實(shí)際，特制定本計(jì)劃。

　　一、培訓(xùn)對(duì)象：

　　各項(xiàng)目班組長(zhǎng)及儲(chǔ)備人才

　　二、培訓(xùn)地點(diǎn)：

　　沙灣培訓(xùn)基地

　　三、培訓(xùn)時(shí)間：

　　20××年6月15—21日

　　四、培訓(xùn)方式：

　　采取集體學(xué)習(xí)討論的形式以及戶外體驗(yàn)式

　　五、培訓(xùn)目的：

　　1、正確認(rèn)識(shí)班組長(zhǎng)自身的角色，全面履行班組長(zhǎng)職責(zé)。

　　2、學(xué)習(xí)班組長(zhǎng)應(yīng)該具備的現(xiàn)代管理知識(shí)，尤其是現(xiàn)場(chǎng)管理。

　　3、通過(guò)對(duì)班組長(zhǎng)要求的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)自我的不足，提高自身素養(yǎng)，帶領(lǐng)好自己的團(tuán)隊(duì)。

　　4、掌握班組長(zhǎng)應(yīng)該具備的各項(xiàng)管理技能，結(jié)合自己的現(xiàn)場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步將學(xué)到的知識(shí)和技能轉(zhuǎn)化為管理行為，發(fā)揮更大的生產(chǎn)及管理潛力，提高綜合素質(zhì)。

　　六、模擬分析企業(yè)問(wèn)題診斷：

　　1、操作層（員工）的問(wèn)題：對(duì)抗與沖突

　�。�1）、對(duì)公司的規(guī)章制度明知故犯

　�。�2）、職業(yè)精神嚴(yán)重缺失

　�。�3）、對(duì)主導(dǎo)文化不理解，存在逆反心理、對(duì)抗心理，表現(xiàn)為各層面的沖突。

　　2、基層管理者的問(wèn)題：管理終端失控

　�。�1）、對(duì)嚴(yán)重的問(wèn)題視而不見(jiàn)，習(xí)以為常，如睡崗現(xiàn)象。

　　（2）、基礎(chǔ)管理薄弱（有制度，不能落地）。

　　（3）、基層管理者無(wú)為（不會(huì)管、不敢管、不能管）。

　�。�4）、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力欠缺，不能找到本質(zhì)原因去解決，屢戰(zhàn)屢敗。

　�。�5）、基層管理者對(duì)崗位職責(zé)、責(zé)任不能真正理解落實(shí)到位。

　�。�6）、基層管理尚未升級(jí)、轉(zhuǎn)型，從過(guò)去的強(qiáng)制性落實(shí)、實(shí)施政策，轉(zhuǎn)為發(fā)動(dòng)員工和激發(fā)員工，讓全員參與管理的文化管理推動(dòng)。

　�。�7）、過(guò)分依賴制度、過(guò)分依賴考核，過(guò)分依賴人的自覺(jué)性和主動(dòng)性，基礎(chǔ)管理相對(duì)傳統(tǒng)。

　　七、培訓(xùn)內(nèi)容：

　　通過(guò)上述問(wèn)題診斷，談?wù)勛鳛橐幻鶎庸芾碚摺⒁幻嘟M長(zhǎng)對(duì)自身的認(rèn)知、作用和使命，以及班組的現(xiàn)狀分析，班組現(xiàn)存在那些問(wèn)題來(lái)進(jìn)行討論。根據(jù)討論結(jié)果，談?wù)勛约阂院髮⑷绾伍_(kāi)展自己的工作，并要通過(guò)哪些整改措施來(lái)改善所在班組中出現(xiàn)的問(wèn)題。

　　八、培訓(xùn)效果檢查

　　根據(jù)培訓(xùn)的內(nèi)容，獲得體會(huì)和啟發(fā)，認(rèn)真總結(jié)，并結(jié)合自己的實(shí)際工作情況和所在班組現(xiàn)存的問(wèn)題，以及以后將如何開(kāi)展自己的工作來(lái)撰寫《培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告》及《班組管理改善措施辦法》。

　　通過(guò)整改措施來(lái)改善班組中所存在的問(wèn)題，大大提高班組管理的質(zhì)量。

　　以上計(jì)劃妥否，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審核。

培訓(xùn)計(jì)劃篇6

　　根據(jù)《關(guān)于ｘｘ市“十二五”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的實(shí)施意見(jiàn)》文件要求，教師應(yīng)該從實(shí)踐中反思，在反思中進(jìn)步，盡快提高實(shí)施新課程的專業(yè)化水平。校本培訓(xùn)是推進(jìn)課程改革和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。本年度我校將繼續(xù)以校本教研為主要內(nèi)容，加大教師校本培訓(xùn)力度，并作為學(xué)校工作的立校之本、強(qiáng)校之路、興校之策。

　　一、指導(dǎo)思想

　　圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育要求，聚焦“提高有效教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)”目標(biāo)，引導(dǎo)全體中小學(xué)教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)重要的和新出臺(tái)的教育法律法規(guī)，全面提高教師依法執(zhí)教的意識(shí)與能力，參加“有效教學(xué)模式”主題培訓(xùn)，著力提升中小學(xué)教師師德修養(yǎng)和有效教學(xué)能力。

　　二、組織管理

　　成立繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)落實(shí)上級(jí)計(jì)劃，制定本校工作計(jì)劃，組織實(shí)施考核評(píng)價(jià)。

　　組長(zhǎng)：查信（校長(zhǎng)）

　　副組長(zhǎng)：王永干（副校長(zhǎng)）

　　成員：秦溯、王健勇、王震、孫偉、陳宏貴、王永路、蔡小月、

　　王保平、羅龍貴

　　三、培訓(xùn)對(duì)象

　　全校在職教師。

　　四、工作目標(biāo)及主要措施

　　1．師德培訓(xùn)

　　進(jìn)一步提高我校教師隊(duì)伍的職業(yè)道德水準(zhǔn)，爭(zhēng)做學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)信賴的老師。增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的自覺(jué)性、形成教師自覺(jué)提高自身素質(zhì)的良好氛圍。

　　教師的職業(yè)道德是從事教育教學(xué)活動(dòng)的根本，我們將通過(guò)觀看錄像的`方式，以各地師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡為榜樣，努力激發(fā)教師熱愛(ài)教育、獻(xiàn)身教育的責(zé)任感和使命感，不斷提升教師的師德修養(yǎng)。

　　組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，重視教師職業(yè)情感的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，增強(qiáng)法規(guī)意識(shí)。學(xué)習(xí)師德規(guī)范，學(xué)習(xí)師德高尚的教師的典型事跡等，以先進(jìn)促奮進(jìn)。開(kāi)展“愛(ài)生敬業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的主題教育活動(dòng)，發(fā)揮教師在師德教育中的主體作用。使全體教師能夠規(guī)范自己的師德行為，提高師德養(yǎng)成的自覺(jué)性。

　　2．加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)

　　現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展是信息更新的發(fā)展，教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀念，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，豐富課堂教學(xué)手段，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，以提高課堂教學(xué)效益。本年度我校將繼續(xù)進(jìn)行�，F(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，其主要內(nèi)容：(1)課件制作，逐步使我校中青年教師人人都能制作和使用課件上課；(2)電教儀器設(shè)備使用的培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，使我校全體中老年教師都能夠操作電教儀器設(shè)備，期末組織專項(xiàng)考試，同時(shí)與教師年度考核相掛鉤。(3)教師培訓(xùn)形式：a集中培訓(xùn)b個(gè)別輔導(dǎo)c在家自學(xué)

　　3．新課程培訓(xùn)

　　組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《走進(jìn)新課程》等有關(guān)新課程的基本理論為主要指導(dǎo)，同時(shí)，輔以《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等新課程刊物中的相關(guān)教學(xué)案例和花絮，從理論到實(shí)踐進(jìn)行全方位的培訓(xùn)。通過(guò)這些內(nèi)容的培訓(xùn)達(dá)到如下效果：即教師由原來(lái)的知識(shí)傳授者成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、引導(dǎo)者和合作者；教師由傳統(tǒng)的教學(xué)支配者、控制者成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、促進(jìn)者和指導(dǎo)者；教師由傳統(tǒng)的靜態(tài)知識(shí)擁有者成為動(dòng)態(tài)的研究者。逐漸形成我校民主、開(kāi)放、有效的教育教學(xué)活動(dòng)格局。

　　五、教師培訓(xùn)形式

　　1．專家講座

　　學(xué)校聘請(qǐng)校內(nèi)外有較高理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師、專家、學(xué)者來(lái)校講學(xué)，以擴(kuò)展教師們的視野，提高教師們的水平。

　　2．教師論壇

　　以學(xué)校網(wǎng)站為主陣地設(shè)立教師論壇，探討教育教學(xué)規(guī)律，分析教育教學(xué)現(xiàn)象，發(fā)表教育心得，激發(fā)創(chuàng)新思維，提高科研水平。

　　3．經(jīng)驗(yàn)交流

　　學(xué)校組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，交流學(xué)習(xí)心得，取長(zhǎng)補(bǔ)短共同提高。

　　4．組織培訓(xùn)

　　學(xué)校鼓勵(lì)教師參加上級(jí)教育主管部門組織的各種培訓(xùn)，同時(shí)積極創(chuàng)造條件，組織各種形式的校內(nèi)培訓(xùn)，為教師的學(xué)習(xí)搭建平臺(tái)。

　　5．以研促訓(xùn)

　　以教研活動(dòng)為載體，拉動(dòng)教師教育教學(xué)能力和科研能力的提高；強(qiáng)化學(xué)科組的教研活動(dòng)，以日常教研為載體拉動(dòng)教師教育教學(xué)能力和科研能力的提高。

　　6．以會(huì)代訓(xùn)

　　以會(huì)代訓(xùn)是一條行之有效的校本培訓(xùn)渠道，要對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步完善，使其制度化、規(guī)范化。

　　7．與兄弟校、結(jié)對(duì)學(xué)校合作

　　學(xué)校逐步加強(qiáng)與其他兄弟學(xué)校、結(jié)對(duì)學(xué)校的合作，充分利用兄弟學(xué)校的教育教學(xué)資源，拓寬校本培訓(xùn)的師資渠道，增加教師培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

　　8．以老帶新

　　充分發(fā)揮老教師在校本培訓(xùn)工作中的作用，進(jìn)一步完善“一幫一”的幫扶式培訓(xùn)方式，使其制度化、規(guī)范化。

　　六、管理措施

　　校本培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作。要使這項(xiàng)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化就必須在實(shí)踐中逐步探索，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整，充實(shí)內(nèi)容，逐步建立校本培訓(xùn)的體系，構(gòu)建校本培訓(xùn)機(jī)制。為此，擬做好以下幾項(xiàng)工作。

　　1．各項(xiàng)培訓(xùn)統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出培訓(xùn)對(duì)象、內(nèi)容、時(shí)間、形式，及早公布，使培訓(xùn)明確有序，進(jìn)展順利。

　　2．培訓(xùn)人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。培訓(xùn)前要制定培訓(xùn)計(jì)劃，上交教導(dǎo)處審核。內(nèi)容包括培訓(xùn)的目標(biāo)、措施、時(shí)間及具體內(nèi)容。

　　3．建立考核與獎(jiǎng)懲制度，以調(diào)動(dòng)教師的積極性，實(shí)行過(guò)程監(jiān)控，結(jié)果考核�？己私Y(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。

　　七、主要活動(dòng)安排

　　培訓(xùn)時(shí)間

　　培訓(xùn)地點(diǎn)

　　培訓(xùn)形式

　　主講人

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　學(xué)時(shí)數(shù)

　　20xx.9.8

　　會(huì)議室

　　繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議

　　査信

　　制定《校本培訓(xùn)計(jì)劃》，明確繼續(xù)教育公共課的培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)目的

　　20xx.9.9

　　會(huì)議室

　　全體教師會(huì)議

　　王永干

　　具體布置《校本培訓(xùn)計(jì)劃》，明確各種培訓(xùn)形式的具體安排及要求。

　　20xx.3.23

　　會(huì)議室

　　專題講座

　　專家

　　主題：有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)

　　20xx.4.20

　　會(huì)議室

　　專題講座

　　專家

　　主題：有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)

　　20xx.5.18

　　會(huì)議室

　　專題講座

　　專家

　　主題：有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)

　　20xx.4

　　多媒體室

　　教研活動(dòng)

　　教研

　　組長(zhǎng)

　　案例培訓(xùn)、教學(xué)研討

　　20xx.5

　　多媒體室

　　教研活動(dòng)

　　教研

　　組長(zhǎng)

　　案例培訓(xùn)、教學(xué)研討

　　20xx.6

　　多媒體室

　　繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議

　　査信

　　總結(jié)

培訓(xùn)計(jì)劃篇7

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，以提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)為根本目的，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿活力、具有創(chuàng)新精神和時(shí)代特征的善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊(duì)伍。

　　二、主要工作：

　　1、提高我校教師學(xué)歷層次。對(duì)男教師50周歲以下，女教師45周歲以下取得國(guó)家規(guī)定學(xué)歷的教師，根據(jù)教育部頒發(fā)的《小學(xué)教師進(jìn)修高等師范專科小學(xué)教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃》要求，鼓勵(lì)他們進(jìn)行學(xué)歷教育，積極支持教師參加自考、成人高考、現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育等形式的`學(xué)歷培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，提高受訓(xùn)教師的學(xué)歷層次，促進(jìn)我校教師的教育教學(xué)水平、教育科研能力和實(shí)施素質(zhì)教育的能力有明顯的提高。另外還要注意處理好提高學(xué)歷培訓(xùn)與非學(xué)歷培訓(xùn)的關(guān)系，加強(qiáng)對(duì)教師參加繼續(xù)教育情況的考核力度，教師一學(xué)期聽(tīng)課課時(shí)數(shù)不得少于20節(jié)。校中層不得少于30節(jié)，其中30%必須是校內(nèi)課。

　　2、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教研活動(dòng)效果。營(yíng)造濃厚的科研氛圍，鼓勵(lì)教師積極參加教研，建立教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)，健全教研工作的各級(jí)組織。建立“學(xué)�！虒�(dǎo)處——教研組——教師”四級(jí)教研工作管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處具體組織協(xié)調(diào)下的教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，明確各級(jí)職責(zé)，推行“分級(jí)管理，分工合作”的思想，認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，請(qǐng)專家來(lái)校講座，認(rèn)真開(kāi)展校內(nèi)“六認(rèn)真”檢查和教學(xué)常規(guī)檢查，切實(shí)提高教研活動(dòng)成效。本學(xué)期繼續(xù)安排教研組進(jìn)行活動(dòng)展示（3/28英語(yǔ)教研組，5/9藝術(shù)教研組）。各教研組要把教研活動(dòng)的情況，組內(nèi)成員的教學(xué)案例、反思、隨筆、論文、練習(xí)設(shè)計(jì)等，及時(shí)上傳到校園網(wǎng)教研組網(wǎng)頁(yè)，并注意內(nèi)容的更新。鼓勵(lì)教師積極參加網(wǎng)上教研。

　　3、積極地創(chuàng)造條件做好骨干教師的培養(yǎng)工作。通過(guò)專家指導(dǎo)、外出學(xué)習(xí)、專題研討等形式為教師的學(xué)習(xí)提供幫助。并為教師搭建平臺(tái)，提供展示的機(jī)會(huì)。

　　4、重視新教師培訓(xùn)。根據(jù)區(qū)教師進(jìn)修輔導(dǎo)站工作安排，組織新教師參加各次培訓(xùn)活動(dòng)。要求認(rèn)真聽(tīng)講，做好記錄，與期末考核掛鉤。

　　5、班主任工作常抓不懈。除安排教師參加區(qū)組織的交流培訓(xùn)活動(dòng)外，由楊玉芳老師負(fù)責(zé)，做好校內(nèi)班主任培訓(xùn)工作。

　　6、安排教師參加區(qū)心理健康教育專業(yè)教師培訓(xùn)班，為校心理咨詢室提供師資保障。

　　7、組織青年教師參加區(qū)綜合素質(zhì)考核，認(rèn)真及時(shí)地做好指導(dǎo)工作。

　　8、開(kāi)展師生讀書活動(dòng)。要求每位教師每學(xué)期至少讀2本教育教學(xué)專著，并完成讀后感，上傳至校園網(wǎng)。

　　9、開(kāi)展實(shí)課研討活動(dòng)。各教研組推出1到2位教師，參加校級(jí)公開(kāi)課，上課內(nèi)容、形式、時(shí)間，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。其他老師上組內(nèi)研討課。要求認(rèn)真聽(tīng)課，作好記錄，課后組織評(píng)課，寫好評(píng)析或教學(xué)反思。

培訓(xùn)計(jì)劃篇8

　　一、前言

　　XXXXXX投資開(kāi)發(fā)有限公司是XXXXXX開(kāi)發(fā)有限公司的下屬子公司，負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)的“XXXXXX再生資源產(chǎn)業(yè)示范基地”，基地現(xiàn)有員工800余人。

　　企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)作為轉(zhuǎn)播企業(yè)文化、提升員工自身價(jià)值、凝聚企業(yè)向心力的重要工具已經(jīng)被許多企業(yè)所使用。人力資源部制定本制度，旨在積極開(kāi)發(fā)企業(yè)人力資源，充分發(fā)揮每個(gè)中再生人的潛能和價(jià)值，提高中再生人自我成長(zhǎng)意識(shí)，促進(jìn)中再生人的全面發(fā)展，為XXXXXX未來(lái)五年的建設(shè)提供強(qiáng)大的人力和智力支撐。

　　二、培訓(xùn)體系組成

　　根據(jù)企業(yè)現(xiàn)發(fā)展戰(zhàn)略，企業(yè)培訓(xùn)體系按照“三級(jí)培訓(xùn)體系”模式實(shí)施，即由企業(yè)高層培訓(xùn)、中基層管理人員培訓(xùn)、一線員工技能培訓(xùn)三個(gè)體系組成，各體系按照其不同的企業(yè)職能、文化層次、技能要求等條件制作培訓(xùn)計(jì)劃，力求達(dá)到崗培結(jié)合的目的。

　　除以上三個(gè)培訓(xùn)體系外，人力資源部還應(yīng)組織以“走進(jìn)XXXXXX”為主題的.新員工入職培訓(xùn)，以幫助新入職員工更快的了解企業(yè)情況。

　　1、企業(yè)高層培訓(xùn)

　　培訓(xùn)對(duì)象：公司決策層為主，企業(yè)中層正職可根據(jù)課程內(nèi)容選擇性列席參加。

　　培訓(xùn)周期：三個(gè)月

　　培訓(xùn)次數(shù)：一至三次

　　培訓(xùn)講師：著名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)具有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)培訓(xùn)師

　　培訓(xùn)內(nèi)容：對(duì)于企業(yè)發(fā)展中遇到瓶頸問(wèn)題進(jìn)行討論和疏導(dǎo)，并引入先進(jìn)企業(yè)管理理念幫助企業(yè)成長(zhǎng)。

　　培訓(xùn)地點(diǎn)：不限

　　培訓(xùn)制定：人力資源部

　　2、中級(jí)層管理人員培訓(xùn)

　　培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中級(jí)層管理人員，即副股級(jí)以上級(jí)別管理人員培訓(xùn)周期：三個(gè)月

　　培訓(xùn)次數(shù)：三至六次

　　培訓(xùn)講師：決策層高管、人力資源部、優(yōu)秀中層管理人員

　　培訓(xùn)內(nèi)容：灌輸決策層對(duì)企業(yè)未來(lái)發(fā)展的管理理念，疏導(dǎo)中層管理人員在工作執(zhí)行中遇到的問(wèn)題，倡導(dǎo)組建具有強(qiáng)有力執(zhí)行力的中層管理團(tuán)隊(duì)。

　　培訓(xùn)地點(diǎn)：企業(yè)內(nèi)部

　　培訓(xùn)制定：人力資源部

　　3、一線員工技能培訓(xùn)

　　培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)副股級(jí)以下人員

　　培訓(xùn)周期：三個(gè)月

　　培訓(xùn)次數(shù)：六至十二次

　　培訓(xùn)講師：職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、優(yōu)秀中層管理人員、一線員工骨干、優(yōu)秀一線員工

　　培訓(xùn)內(nèi)容：灌輸企業(yè)管理理念，各個(gè)執(zhí)行團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀案例分享、優(yōu)秀個(gè)人工作方式方法分享、員工骨干技能傳授

　　培訓(xùn)地點(diǎn)：企業(yè)內(nèi)部

　　培訓(xùn)制定：各機(jī)關(guān)科室、各事業(yè)部

　　4、新員工入職培訓(xùn)

　　培訓(xùn)對(duì)象：新入職員工

　　培訓(xùn)周期：一個(gè)月

　　培訓(xùn)次數(shù)：一至二次

　　培訓(xùn)講師：人力資源部

　　培訓(xùn)內(nèi)容：企業(yè)架構(gòu)、企業(yè)背景、發(fā)展歷程、企業(yè)文化、規(guī)章制度培訓(xùn)地點(diǎn)：企業(yè)內(nèi)部

　　培訓(xùn)制定：人力資源部

　　三、實(shí)施步驟

　　1、計(jì)劃制定階段

　　培訓(xùn)計(jì)劃按季度制定，每季度末（3月、6月、9月、12月）需各體系培訓(xùn)相關(guān)部門提報(bào)相關(guān)計(jì)劃，填寫《季度培訓(xùn)計(jì)劃》遞交至主管領(lǐng)導(dǎo)處，由主管領(lǐng)導(dǎo)簽批后執(zhí)行，并交付人力資源部備案，如產(chǎn)生培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)則主管領(lǐng)導(dǎo)簽批后需經(jīng)行政副總審批，再交付人力資源部備

培訓(xùn)計(jì)劃篇9

　　一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)

　　以《中共中央關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》為指導(dǎo)，以落實(shí)《綱要》所提出的課程改革目標(biāo)和任務(wù)為目的，培養(yǎng)教師新的學(xué)生觀、課程觀、知識(shí)觀，以及在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中的綜合性、選擇性和均衡性能力，樹立“為了每位學(xué)生的發(fā)展”的課改理念。

　　二、培訓(xùn)內(nèi)容及方式

　　（一）培訓(xùn)內(nèi)容

　　1、通識(shí)性培訓(xùn)：主要包括新課程改革的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標(biāo)及相關(guān)政策措施。

　　2、解讀培訓(xùn)：分學(xué)科對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀。

　　3、研修性培訓(xùn)：通過(guò)培訓(xùn)使教師深入了解學(xué)科改革的突破點(diǎn)，以及對(duì)教學(xué)的實(shí)施建議。

　�。ǘ┡嘤�(xùn)步驟：分為崗前培訓(xùn)和在崗培訓(xùn)兩種。培訓(xùn)形式分為脫產(chǎn)集訓(xùn)、以教辦或輔導(dǎo)區(qū)為單位的分片培訓(xùn)和以校為單位的校本培訓(xùn)三種。集訓(xùn)以講授為主；片訓(xùn)以交流、探究為主；輔以講授，校本培訓(xùn)以學(xué)校組織學(xué)習(xí)、研討和教師自學(xué)與實(shí)踐為主。培訓(xùn)內(nèi)容中重點(diǎn)抓好通識(shí)性培訓(xùn)，大力解決好認(rèn)識(shí)問(wèn)題、教育思想、教育觀念問(wèn)題。

　　三、培訓(xùn)對(duì)象

　　1、由縣師訓(xùn)組全體成員和承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的教師組成的培訓(xùn)者。

　　2、由各教辦、實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任和團(tuán)隊(duì)上作負(fù)責(zé)人組成的管理者。

　　3、小學(xué)和初中擔(dān)任起始年級(jí)課程的各學(xué)科教師。

　　四、培訓(xùn)安排

　　1、培訓(xùn)者的培訓(xùn)

　　培訓(xùn)對(duì)象：縣師訓(xùn)組全體成員及承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的教師。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　·勉縣課改實(shí)驗(yàn)的規(guī)劃、目的和對(duì)師訓(xùn)的要求

　　·國(guó)家實(shí)施課改的背景和課改的主要任務(wù)

　　·課改的基本理念

　　·課改與教師成長(zhǎng)

　　·課改與評(píng)價(jià)

　　學(xué)習(xí)方式：播放視聽(tīng)資料和專題講授。

　　學(xué)習(xí)時(shí)間：集中培訓(xùn)四天共30學(xué)時(shí)，4月底前結(jié)束。

　　2、管理者的通識(shí)性培訓(xùn)

　　培訓(xùn)對(duì)象：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦主任，中小學(xué)教研員，實(shí)驗(yàn)學(xué)校的'校長(zhǎng)、教務(wù)主任、學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作負(fù)責(zé)人。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　·新課程大綱

　　·新課程的理念與創(chuàng)新

　　·新課程與教學(xué)（或?qū)W校）管理

　　·新課程與教師成長(zhǎng)

　　·新課程與教師角色轉(zhuǎn)變

　　·新課程與學(xué)生發(fā)展

　　·新課程與學(xué)習(xí)方式的變革

　　·新課程與評(píng)價(jià)改革

　　·新課程體現(xiàn)的教育思想觀念概述

　　學(xué)習(xí)方式：專題講授為主，播放視聽(tīng)資料為輔。

　　學(xué)習(xí)時(shí)間：第一期30學(xué)時(shí)（集中4天），5月底前完成。主要解決認(rèn)識(shí)問(wèn)題，以利于啟動(dòng)課改實(shí)驗(yàn)工作。第二期根據(jù)實(shí)驗(yàn)工作實(shí)施的需要，確定繼續(xù)培訓(xùn)時(shí)間。

　　3、教師培訓(xùn)

　　培訓(xùn)對(duì)象：今年秋季開(kāi)學(xué)承擔(dān)小學(xué)、初中起始年級(jí)課程的任課教師。

　　培訓(xùn)步驟：先進(jìn)行通識(shí)性培訓(xùn)，然后進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)解讀培訓(xùn)。通識(shí)性培訓(xùn)與課程標(biāo)準(zhǔn)解讀培訓(xùn)緊密結(jié)合，并納入示范類、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)類的內(nèi)容，以增強(qiáng)培訓(xùn)功效。

　　內(nèi)容與方式：

　　培訓(xùn)分為通識(shí)性培訓(xùn)、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀和探究性培訓(xùn)三種。

　　通識(shí)性培訓(xùn)參照管理者培訓(xùn)。課程標(biāo)準(zhǔn)解讀分科進(jìn)行，主要依靠視聽(tīng)資料和教材編寫單位的專家組報(bào)告等。

　　探究性培訓(xùn)主要以校本為主，堅(jiān)持邊培訓(xùn)、邊實(shí)驗(yàn)、邊研究，貫穿課改實(shí)驗(yàn)始終。

　　學(xué)習(xí)時(shí)間：通識(shí)培訓(xùn)30學(xué)時(shí)（集中4天），其培訓(xùn)與管理者的通識(shí)性培訓(xùn)同步。5月上旬結(jié)束。

　　課程標(biāo)準(zhǔn)解讀采取按學(xué)科集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合，其中學(xué)科集中培訓(xùn)不少于80學(xué)時(shí)。8月上旬全面完成秋季開(kāi)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀培訓(xùn)。

　　五、培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)

　　師資培訓(xùn)在縣課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署下，由師訓(xùn)組具體安排，成立課程改革師資培訓(xùn)小組辦公室（設(shè)在縣教師進(jìn)修學(xué)校），由辦公室全面負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作。

　　六、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)

　　培訓(xùn)所需經(jīng)費(fèi)由縣課改領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一從�？钪兄Ц叮蛔悴糠謭�(bào)請(qǐng)縣課改領(lǐng)導(dǎo)小組同意后，按縣財(cái)政、物價(jià)部門批準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)由參訓(xùn)單位承擔(dān)。

培訓(xùn)計(jì)劃篇10

　　為加強(qiáng)醫(yī)院感染管理，有效預(yù)防和控制醫(yī)院感染，提高醫(yī)療質(zhì)量，確保醫(yī)療安全和醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)健康，充分發(fā)揮廣大醫(yī)務(wù)人員在預(yù)防和控制醫(yī)院感染工作中的'作用，按照國(guó)家《傳染病防治法》、《醫(yī)院感染管理辦法》、《消毒管理辦法》、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)療廢物管理辦法》等法律法規(guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求，制定我院的醫(yī)院感染管理知識(shí)培訓(xùn)計(jì)劃：

　　一、培訓(xùn)對(duì)象：

　　1、全院各級(jí)各類醫(yī)務(wù)人員、工作人員

　　2、新進(jìn)人員

　　3、實(shí)習(xí)人員

　　二、培訓(xùn)內(nèi)容與授課科室：

　　根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象選擇下列相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。

　　1、多重泛耐藥菌感染病人預(yù)防與控制措施（醫(yī)院感染管理科）

　　2、手衛(wèi)生制度（醫(yī)院感染管理科）

　　3、手術(shù)部位感染預(yù)防與控制措施（醫(yī)院感染管理科）

　　4、醫(yī)療廢物管理規(guī)范（醫(yī)院感染管理科）

　　5、職業(yè)暴露與防護(hù)知識(shí)（醫(yī)院感染管理科）

　　6、醫(yī)院感染防控基礎(chǔ)知識(shí)（醫(yī)院感染管理科）