培訓(xùn)計(jì)劃錦集9篇
時(shí)間流逝得如此之快，很快就要開(kāi)展新的工作了，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)計(jì)劃呢？以下是小編收集整理的培訓(xùn)計(jì)劃9篇，希望能夠幫助到大家。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇1
一、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點(diǎn)
目標(biāo)：1、強(qiáng)化教師師德修養(yǎng)。2、改善教師文化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教師教育教學(xué)能力。3、著力打造學(xué)校骨干教師隊(duì)伍。4、提高課堂教學(xué)效率。5、提高基于技術(shù)的線(xiàn)上教學(xué)能力。
重點(diǎn)：1、教師職業(yè)道德和教育理論培訓(xùn)。2、教育教學(xué)基本技能和現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。3、教育教學(xué)和教育科研培訓(xùn)：現(xiàn)代教學(xué)方法、教學(xué)模式、名家教學(xué)風(fēng)格、教育科研的培訓(xùn)。
二、主要內(nèi)容和基本形式
�。ㄒ唬┲饕獌�(nèi)容
1．理論研修：研修當(dāng)代教育思想與教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀、高效能教學(xué)策略、教學(xué)風(fēng)格案例撰寫(xiě)、校本研究能力提升研究等。組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，強(qiáng)化教師自我修養(yǎng)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、職業(yè)觀，堅(jiān)持依法施教，爭(zhēng)做“四有”好教師。
2．教育理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)：為建立一支高素質(zhì)雙師型隊(duì)伍，根據(jù)國(guó)家省市關(guān)于職業(yè)教育的相關(guān)課程改革的要求，加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，圍繞中職課改實(shí)驗(yàn)開(kāi)展多種形式的通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)和先進(jìn)的教育理念，自覺(jué)將創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神和選擇性課程及現(xiàn)代學(xué)徒制等理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教育教學(xué)行為，不斷提高實(shí)施課改的能力。
3．蹲點(diǎn)診斷及行動(dòng)研究培訓(xùn)：組織本�！敖虒W(xué)風(fēng)格”與“校本教研”領(lǐng)域的資深專(zhuān)家，同時(shí)積極引進(jìn)校外專(zhuān)家，到校蹲點(diǎn)觀察診斷、建議提升。教師們消化集中培訓(xùn)、蹲點(diǎn)診斷的相關(guān)原理、建議，根據(jù)自身情況開(kāi)展專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，導(dǎo)師給予學(xué)科骨干教師個(gè)別指導(dǎo)。并圍繞教學(xué)基本環(huán)節(jié)、基本能力和基本技能，按照職業(yè)教育教師職業(yè)技能和新課程實(shí)施要求，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn).促進(jìn)教師綜合能力的提高和專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
4.教育科研能力培訓(xùn)：從學(xué)校實(shí)際教育教學(xué)產(chǎn)生的問(wèn)題入手，以課題為載體開(kāi)展教育科研基本理論及方法的培訓(xùn)，指導(dǎo)教師有效地開(kāi)展教育科研，將教育科研工作融入新課程實(shí)施過(guò)程中，并用論文，教學(xué)反思，研究報(bào)告等形式總結(jié)平時(shí)的教育教學(xué)思考，逐步提高教師的教育科研能力。
�。ǘ┎扇【�(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合的校本研訓(xùn)形式，具體如下。
1．專(zhuān)題講座
2．集中研修
3．教學(xué)診斷
4．行動(dòng)研究
5．主題教研
三、保障措施和預(yù)期效果
1．保障措施：
按照規(guī)定加大對(duì)校本培訓(xùn)的投入，提供各種培訓(xùn)渠道讓教師學(xué)生外出學(xué)習(xí)。校后勤部門(mén)為校本培訓(xùn)作好后勤保障工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視本項(xiàng)工作，成立了以陳順高校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校多方位做好校本培訓(xùn)宣傳工作，教師認(rèn)識(shí)到位，能積極、認(rèn)真地參與校本培訓(xùn)工作。
2．預(yù)期效果：
能有效提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇2
一、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點(diǎn)
貫徹執(zhí)行《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)》和泰順教育局關(guān)于全面提高教學(xué)質(zhì)量的精神，結(jié)合我校實(shí)際，有效開(kāi)展校本培訓(xùn)，本學(xué)期的培訓(xùn)目標(biāo)和重點(diǎn)如下：
�。�1）提升教師的處理教材、課程建設(shè)及命題研究的能力。
（2）提升教師實(shí)施學(xué)為中心的整體化學(xué)習(xí)課堂的教學(xué)變革能力，提高教學(xué)的質(zhì)量。
（3）提升教師指導(dǎo)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的實(shí)踐能力，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、主要內(nèi)容和基本形式
�。ㄒ唬├^續(xù)推進(jìn)整體化學(xué)習(xí)的教學(xué)變革，提升教學(xué)力。
1、深入推進(jìn)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)課程。
本學(xué)期從學(xué)科特色上開(kāi)展學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的研究，各學(xué)科在各年段重點(diǎn)推進(jìn)1-2個(gè)的學(xué)法，不同年級(jí)的生理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容的差異，不同的年級(jí)可以有所側(cè)重，各學(xué)科組一學(xué)期組織開(kāi)展一次學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)的研討會(huì)，各學(xué)科各年段均還要分別整理一個(gè)指導(dǎo)學(xué)習(xí)的典型的案例。同時(shí)繼續(xù)完善學(xué)伴互助的“學(xué)長(zhǎng)制”，并由學(xué)校組織開(kāi)展一次學(xué)生間的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
2、繼續(xù)開(kāi)展整體化學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)研究。
各學(xué)科組一學(xué)期至少要開(kāi)展兩次大型的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，要有重點(diǎn)研討，結(jié)合本組突出的主要問(wèn)題進(jìn)行研討，依然可以繼續(xù)以“點(diǎn)撥釋疑、指導(dǎo)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”這一主題做深入探討，要充分體現(xiàn)目標(biāo)、內(nèi)容、問(wèn)題、方法及思維等五方面的整體性，充分體現(xiàn)“學(xué)為中心”，形成有料有趣有味有效的課堂。
各學(xué)科教研組長(zhǎng)一學(xué)期至少聽(tīng)本組60%教師的課，教學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)至少聽(tīng)本校30位教師的課，能更好把脈課堂，加強(qiáng)對(duì)教師課堂教學(xué)的指導(dǎo)與研討，研制整體化學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表。
3、落實(shí)好備課組每周一次集體研討活動(dòng)。
各學(xué)科備課組繼續(xù)完善單元學(xué)習(xí)指引菜單，每周備課組活動(dòng)研討要做得“三清”。
一是理清單元學(xué)習(xí)指引菜單的各項(xiàng)內(nèi)容，尤其是學(xué)習(xí)目標(biāo)要清，各備課組在開(kāi)展該單元教學(xué)前，集體研討該單元的學(xué)習(xí)指引菜單的具體內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
二是理清該單元的關(guān)鍵核心問(wèn)題、核心思想、核心能力。
三是理清典型試題和教學(xué)材料更新與取舍。
（二）加強(qiáng)課程建設(shè)，完善適性課程體系，提升教師課程力
1、鼓勵(lì)從整體角度重構(gòu)基礎(chǔ)性課。
依據(jù)學(xué)情、課標(biāo)、學(xué)習(xí)規(guī)律等方面可以從整體教與學(xué)需求重新對(duì)單元或章節(jié)進(jìn)行重組，但要突出學(xué)科的核心概念（內(nèi)容）、核心思維、核心能力的落實(shí)和突破，有助于提升學(xué)習(xí)的持續(xù)發(fā)展力。
2、加大對(duì)信息技術(shù)進(jìn)行重整和研發(fā)力度。
因國(guó)家規(guī)定的信息技術(shù)課程的內(nèi)容與當(dāng)前學(xué)生發(fā)展不協(xié)調(diào)，信息技術(shù)需要與時(shí)俱進(jìn)，在上學(xué)年已進(jìn)行初步嘗試，很受學(xué)生歡迎，已有一定成效。
3、完善并發(fā)展拓展性課程
在原有社團(tuán)活動(dòng)課的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)在德育、學(xué)科教學(xué)兩大領(lǐng)域開(kāi)展拓展性課程，從趣味知識(shí)、學(xué)科前沿發(fā)展、鄉(xiāng)土內(nèi)容和初高銜接拓展知識(shí)等某一方面開(kāi)展。
在原有精品校本課程的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善趣味特長(zhǎng)類(lèi)、生活技藝、實(shí)踐活動(dòng)等類(lèi)別的拓展性課程
4、開(kāi)展拓展性課程專(zhuān)題學(xué)習(xí)和研討會(huì)，不斷提升教師的課程研發(fā)力。
�。ㄈ┯行蛲七M(jìn)智慧學(xué)習(xí)，提升教師智慧平臺(tái)應(yīng)用力。
借助我校新建的智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)，本學(xué)期重點(diǎn)做好個(gè)別化的作業(yè)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，突破時(shí)空的局限，突破師生直接交流的單一渠道，實(shí)現(xiàn)可重復(fù)的無(wú)障礙的學(xué)習(xí)，提高教師掌握當(dāng)前新媒體技術(shù)的應(yīng)用能力，能更好為教學(xué)服務(wù)，提高教學(xué)技能，更好為提高學(xué)習(xí)質(zhì)量服務(wù)。
（四）有計(jì)劃推進(jìn)骨干教師培養(yǎng)和梯隊(duì)建設(shè)，豐富教師的內(nèi)涵，提升教學(xué)的品味
�。�1）加強(qiáng)對(duì)考試命題研究，尤其是中考升學(xué)命題，要繼續(xù)充分運(yùn)用考試數(shù)據(jù)進(jìn)行分析反饋，引導(dǎo)教師研究考試、研究作業(yè)，尤其是九年級(jí)更有研究中考命題對(duì)教學(xué)的導(dǎo)向作用，研究如何考查學(xué)科的核心內(nèi)容、核心的高階思維能力、問(wèn)題解決能力的試題命制。五大學(xué)科組均要開(kāi)展一次有效的中考命題研究的研討會(huì)。
�。�2）繼續(xù)推進(jìn)廊橋微講壇活動(dòng)，各學(xué)科組繼續(xù)結(jié)合常規(guī)教研活動(dòng)而開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，在每次教研活動(dòng)中約安排2-3位教師進(jìn)行主講，將自己最近看過(guò)文學(xué)作品（或某篇文章）與學(xué)科組教師分享讀書(shū)心得，每位教師約8-10分鐘左右，各教研組安排好具體計(jì)劃，抓好具體落實(shí)。
（3）有計(jì)劃安排教師外出培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育理念，豐富教師內(nèi)涵
�。�4）開(kāi)展好課題實(shí)踐與研究的交流與培訓(xùn)。
三、保障措施和預(yù)期效果
（一）保障措施
1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，管理機(jī)制運(yùn)行高效。且各項(xiàng)培訓(xùn)制度完備，為各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展提供制度保障。
2、確保有計(jì)劃的教研主題培訓(xùn)和一周一次備課組活動(dòng)，為各項(xiàng)的校本培訓(xùn)落地的保障。
3、開(kāi)展教師讀書(shū)心得和教育教學(xué)微創(chuàng)新案例征集評(píng)比活動(dòng)，為督促教師自主學(xué)習(xí)和自主研究提供保障。
�。ǘ╊A(yù)期效果
1、促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體水平的提高，達(dá)成期初提出的培訓(xùn)目標(biāo)，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。
2、教師均能100%參與，培訓(xùn)滿(mǎn)意度高，90%以上教師的校本培訓(xùn)達(dá)到優(yōu)秀。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
以教育局教科室、教研室的主要工作為導(dǎo)向，以《綱要》和《指南》精神為指南，以幼兒園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平的不斷提高為目標(biāo)，結(jié)合幼兒園教師發(fā)展的實(shí)際，以園內(nèi)培訓(xùn)為抓手，以教學(xué)研究和課題研究切入口，以課堂教學(xué)研究為主陣地，堅(jiān)持人人參與，做實(shí)做細(xì)每一次的園本培訓(xùn)活動(dòng)，本著求真務(wù)實(shí)的原則，深入開(kāi)展園本培訓(xùn)工作實(shí)踐。積極探索教研、教科、教技、特色等各部門(mén)聯(lián)動(dòng)的園本培訓(xùn)特色，提高園本培訓(xùn)的質(zhì)量，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
二、培訓(xùn)重點(diǎn)
本學(xué)年，我園的園本培訓(xùn)立足于教研、教科、教技、特色和幼兒園六認(rèn)真工作，主要結(jié)合每月教研專(zhuān)題學(xué)習(xí)研討、課題學(xué)習(xí)研討、教師六認(rèn)真工作培訓(xùn)學(xué)習(xí)、課件制作培訓(xùn)、故事特色培訓(xùn)等做好針對(duì)性的教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)性游戲指導(dǎo)、教師閱讀指導(dǎo)、六認(rèn)真工作的質(zhì)量培訓(xùn)、教師的講故事水平及指導(dǎo)能力等方面的內(nèi)容，進(jìn)一步把握各部門(mén)學(xué)習(xí)的內(nèi)涵與要求；學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育教學(xué)理念，引導(dǎo)教師盡快掌握新理念、新方法，以不斷適應(yīng)我園教學(xué)改革發(fā)展的要求。二是確保培訓(xùn)時(shí)間，用足、用好每一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間。三是繼續(xù)探索有效培訓(xùn)的形式，形成園本培訓(xùn)系列，幫助教師解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑開(kāi)展培訓(xùn)。四是加強(qiáng)合作交流，通過(guò)過(guò)程參與、思維碰撞等互動(dòng)研討方式，促進(jìn)教師之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。
三、培訓(xùn)目標(biāo)：
�。ㄒ唬┛傮w目標(biāo)
通過(guò)園本培訓(xùn)進(jìn)一步培養(yǎng)教師，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)教育內(nèi)涵，在推進(jìn)課程改革中提升幼兒園的整體辦園水平，并為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展提供師資的保障，為進(jìn)一步打響我園的閱讀特色品牌作師資上的積淀，建立健全教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案，使園本培訓(xùn)成為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的主陣地。
�。ǘ┚唧w目標(biāo)
1、認(rèn)真組織好每一次的研修學(xué)習(xí)，做到內(nèi)容有針對(duì)性，教師學(xué)習(xí)有收獲，并做好記錄。
2、貫徹落實(shí)《綱要》精神，堅(jiān)持以提高教師專(zhuān)題水平為目標(biāo)，組織教師學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)相關(guān)的理論與實(shí)踐研究文章，幫助教師理解學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)涵，在學(xué)習(xí)性區(qū)域的創(chuàng)設(shè)、區(qū)域材料的投放、教師的指導(dǎo)要求等方面開(kāi)展相關(guān)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
3、以提高教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量為核心，抓實(shí)每一次教學(xué)研討活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，提高教師紀(jì)錄、觀察、分析、反思幼兒活動(dòng)的能力。
4、 根據(jù)課題研究?jī)?nèi)容、專(zhuān)題研究?jī)?nèi)容組織相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)閱讀理論、《指南》及一些先進(jìn)的教育理論，提升教師的研究素養(yǎng)和理論素養(yǎng)。
5、通過(guò)教研、教科、六認(rèn)真、教技、特色等各部門(mén)多位一體的培訓(xùn)，提高教師組織指導(dǎo)幼兒一日學(xué)習(xí)生活的質(zhì)量，進(jìn)一步提高幼兒園課堂教學(xué)活動(dòng)的組織水平，使幼兒園保教質(zhì)量更上一個(gè)新臺(tái)階，從而獲得更好的社會(huì)贊譽(yù)。
四、培訓(xùn)措施
園本培訓(xùn)是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑。近些年，我園非常重視園本培訓(xùn)工作，也取得了一些成效。但在園本培訓(xùn)形式上創(chuàng)新不夠，培訓(xùn)的重點(diǎn)還不夠突出，因此，我們將在本學(xué)年的園本培訓(xùn)中根據(jù)教師發(fā)展的需要和理論提升的需要有重點(diǎn)地組織培訓(xùn)，如組織《指南》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、結(jié)合教研開(kāi)展學(xué)習(xí)性區(qū)域游戲的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、閱讀課題的學(xué)習(xí)培訓(xùn)等，同時(shí)我們也將進(jìn)一步創(chuàng)新園本培訓(xùn)的形式，激發(fā)教師的參與熱情，提高培訓(xùn)的實(shí)效。對(duì)于每一次的培訓(xùn)，教學(xué)負(fù)責(zé)人均要求有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有落實(shí)、有總結(jié)、有反思，并做好資料上的積累。
1、創(chuàng)新園本培訓(xùn)的形式方法。為進(jìn)一步激發(fā)教師的參與意識(shí)，在園本培訓(xùn)活動(dòng)的形式上我們將采取“對(duì)話(huà)式”、“自研式”、“茶館式”等新招，并在實(shí)踐不斷探索園本培訓(xùn)的新舉措。在每一次的園本培訓(xùn)中均認(rèn)真設(shè)計(jì)好活動(dòng)的方案，并做好回顧與反思。教師根據(jù)園本培訓(xùn)的主題專(zhuān)題自己進(jìn)行研究，如查找資料、組織實(shí)踐、分析反思等。四是請(qǐng)一些專(zhuān)家學(xué)者走進(jìn)校園，對(duì)教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的培訓(xùn)。
2、建立健全園本培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)制。教研、教科、六認(rèn)真等各部門(mén)明確各自的責(zé)職，分工協(xié)作，共同擔(dān)起園本培訓(xùn)學(xué)習(xí)的職責(zé)，高效地完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)的組織與各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)做到六個(gè)保：即保時(shí)間、保場(chǎng)所、保人員、保主題、保效果、�？己�。
3、突出園本培訓(xùn)的重點(diǎn)難點(diǎn)。重點(diǎn)是抓實(shí)專(zhuān)題培訓(xùn)、課題培訓(xùn)等。
�。�1）專(zhuān)題學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面。組織教師學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)相關(guān)的理論與實(shí)踐研究文章，幫助教師理解學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)涵，在學(xué)習(xí)性區(qū)域的創(chuàng)設(shè)、區(qū)域材料的投放、教師的指導(dǎo)要求等方面開(kāi)展相關(guān)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
（2）課題學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面。以課題研究?jī)?nèi)容也就是閱讀方面開(kāi)展學(xué)習(xí)，如學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的閱讀教學(xué)理念、實(shí)踐案例等，不斷提升教師的課題研究素養(yǎng)。學(xué)習(xí)《指南》語(yǔ)言領(lǐng)域中的相關(guān)目標(biāo)、教師建議，學(xué)習(xí)閱讀課程設(shè)置的理念等。
�。�3）六認(rèn)真工作培訓(xùn)方面。
一是加強(qiáng)教育教學(xué)各類(lèi)制度、要求的學(xué)習(xí)�！丁傲J(rèn)真”常規(guī)工作要求》、《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》、《幼兒園自主性游戲指導(dǎo)要點(diǎn)》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》都是規(guī)范教師教育教學(xué)的指導(dǎo)性材料，本學(xué)期我們將在每?jī)芍芤淮蔚娜w教師 “六認(rèn)真”學(xué)習(xí)活動(dòng)中和教研學(xué)習(xí)活動(dòng)中再進(jìn)行重溫、鞏固。同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)各類(lèi)資料的書(shū)寫(xiě)規(guī)范、上傳及時(shí)等要求，使教師工作的規(guī)范性更強(qiáng)。
�。�4）專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)方面。通學(xué)《指南》、《早期教育》等核心期刊上的`教育理論與實(shí)踐文章，幫助教師在教育教學(xué)理念提升、教師角色觀念轉(zhuǎn)變、課程實(shí)施與教學(xué)技能等專(zhuān)業(yè)方面有提高。鼓勵(lì)教師認(rèn)真參加每一次教科研學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)，并在研討活動(dòng)中大膽思考并發(fā)表自己的觀點(diǎn)，認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇4
一、培訓(xùn)目標(biāo)
提高酒店員工的素質(zhì)和服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)企業(yè)的發(fā)展內(nèi)勁和競(jìng)爭(zhēng)能力，進(jìn)而提高顧客的忠誠(chéng)度和回頭客的比例，最終提高經(jīng)濟(jì)效益，保證企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展。
二、培訓(xùn)時(shí)間
總課時(shí)：396 理論課：238 技能操作：158
三、教學(xué)計(jì)劃表
�。ㄒ唬├碚撝R(shí)內(nèi)容
四、教材使用
一說(shuō)明
本大綱是根據(jù)《中華人民共和國(guó)職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》和《酒店服務(wù)員國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求，并結(jié)合失業(yè)人員和農(nóng)村勞動(dòng)力的實(shí)際情況進(jìn)行編寫(xiě)。
二教學(xué)要求
1、了解酒店的企業(yè)文化知識(shí)
2、掌握酒店接待服務(wù)規(guī)范要求
3、學(xué)會(huì)使用酒店服務(wù)的基本禮節(jié)
4、樹(shù)立安全意識(shí)，掌握基本防范措施
5、掌握標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，堅(jiān)持用普通話(huà)對(duì)客服務(wù)
6、掌握客房服務(wù)工作常用英語(yǔ)，并能簡(jiǎn)單應(yīng)答
7、明確酒店服務(wù)員崗位職責(zé)和素質(zhì)要求
三專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置及內(nèi)容
一.職業(yè)道德：職業(yè)道德的內(nèi)容、原則、培養(yǎng)途徑等。
二.企業(yè)文化
1、企業(yè)文化的作用
2、企業(yè)文化及其影響力
�。�1）、提高員工素質(zhì)
�。�2）、保證企業(yè)生存
�。�3）、推動(dòng)企業(yè)發(fā)展
三.儀容、儀表、儀態(tài)
�。�1）、儀容美、儀表美、儀態(tài)美的重要性
�。�2）、儀容美、儀表美、儀態(tài)美的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)
�。�3）、儀容儀表儀態(tài)的總體要求
1、表情：也是一種語(yǔ)言
2、手勢(shì)的表現(xiàn)力
3、你該如何站立
4、坐：也是一門(mén)藝術(shù)
5、行走并不簡(jiǎn)單
6、蹲姿：不可忽視的細(xì)節(jié)
7、儀容美、儀表美、儀態(tài)美是人的內(nèi)在美與外在美的統(tǒng)一
四服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)意識(shí)
1、服務(wù)質(zhì)量
�。�1）、衡量酒店服務(wù)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)
�。�2）、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的具體表現(xiàn)
�。�3）、學(xué)會(huì)怎樣讀懂客人的身體語(yǔ)言
（4）、學(xué)會(huì)怎樣讓性急顧客更滿(mǎn)意
�。�5）、做好瞬間服務(wù)
2、服務(wù)意識(shí)
（1）、優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)
（2）、全員服務(wù)意識(shí)
�。�3）、賓客至上意識(shí)
五、服務(wù)的語(yǔ)言規(guī)范
1、服務(wù)人員語(yǔ)言禮儀的要求
�。�1）、形式上的要求
�。�2）、程序上的要求
2、怎樣用好禮貌用語(yǔ)
（1）、熟練掌握服務(wù)過(guò)程中的禮貌用語(yǔ)。
�。�2）、使用禮貌用語(yǔ)的規(guī)范語(yǔ)調(diào)
�。�3）、使用禮貌用語(yǔ)的具體要求
�。�4）、服務(wù)語(yǔ)言“八戒”
3、怎樣做好禮貌服務(wù)
�。�1）、面帶微笑，站立服務(wù)，主動(dòng)問(wèn)好
�。�2）、保持1米距離，使用禮貌用語(yǔ)
�。�3）、時(shí)刻關(guān)注，用心傾聽(tīng)
�。�4）、圓滿(mǎn)答復(fù)，迅速明確
�。�5）、態(tài)度和藹，善于致歉，善于致謝
�。�6）、學(xué)會(huì)特殊事情特殊辦理，及時(shí)與上級(jí)聯(lián)系
六、酒店常用英語(yǔ)
掌握餐廳服務(wù)所需英語(yǔ)知識(shí)，能夠熟練與客人進(jìn)行業(yè)務(wù)與生活對(duì)話(huà)。
1．掌握《飯店情景英語(yǔ)》的內(nèi)容。
2．掌握酒店常用英語(yǔ)100句。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇5
為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)，我班認(rèn)真貫徹和落實(shí)各級(jí)下達(dá)的文件，并以素質(zhì)教育為載體，把推廣普及普通話(huà)作為我班重要工作來(lái)抓，并貫穿于學(xué)生的教學(xué)、管理及考評(píng)、考核等各個(gè)環(huán)節(jié)。為了使推廣普通話(huà)落到實(shí)處，特制定了學(xué)生普通話(huà)培訓(xùn)計(jì)劃：
1、語(yǔ)文課堂教學(xué)中，結(jié)合拼音教學(xué)進(jìn)行普通話(huà)訓(xùn)練。
2、各科教學(xué)中學(xué)生回答問(wèn)題必須使用普通話(huà)。
3、以小組為單位每學(xué)期進(jìn)行語(yǔ)言練習(xí)，提高學(xué)生使用普通話(huà)的能力。
4、以小組為單位，定期舉行語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)語(yǔ)文課開(kāi)展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，以提高學(xué)生的普通話(huà)水平。
5、班級(jí)黑板報(bào)開(kāi)辟 “辨析易讀錯(cuò)”專(zhuān)欄，定期展示易讀錯(cuò)的字供全班學(xué)生學(xué)習(xí)。
6、全班師生在班內(nèi)所有活動(dòng)中，一律使用普通話(huà)，使普通話(huà)真正成為我班的校園語(yǔ)言。
7、成立以小組為單位的監(jiān)督小組。監(jiān)督小組的任務(wù)是：每天抽查本組學(xué)生說(shuō)普通話(huà)的情況，并根據(jù)抽查情況評(píng)選“說(shuō)普通話(huà)”積極分子。
8、班級(jí)宣傳欄要開(kāi)辟永久性“推普?qǐng)@地”，按時(shí)更換內(nèi)容，使“推普工作”成為班級(jí)工作不可缺少的一部分。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：
班主任是全面直接負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活的教師。為了全面貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的意見(jiàn)》精神，適應(yīng)社會(huì)教育發(fā)展的需要，轉(zhuǎn)變班主任的教育觀念，提高班主任的職業(yè)道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平，教導(dǎo)處通過(guò)組織外出學(xué)習(xí)、每學(xué)期集體培訓(xùn)和班主任自學(xué)相結(jié)合等方式加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，以整體優(yōu)化班主任隊(duì)伍建設(shè)為主線(xiàn)，以培養(yǎng)觀念先進(jìn)、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的“名優(yōu)”班主任隊(duì)伍為重點(diǎn)，力爭(zhēng)培養(yǎng)一批具有較高教學(xué)水平和熟練的業(yè)務(wù)知識(shí)水平的班主任隊(duì)伍。
二、培訓(xùn)內(nèi)容：
1、重溫班主任常規(guī)工作及基本要求。
2、傳遞班主任管理工作的最新思想、方法。
3、培養(yǎng)班主任的團(tuán)隊(duì)合作精神、提高班主任的綜合素質(zhì)。
三、具體安排：
1、培訓(xùn)時(shí)間：8月22~23日
2、培訓(xùn)地點(diǎn)：桐廬天子地
四、班主任工作會(huì)議議程：
(一)班主任的工作職責(zé)和要求——陳蜀蘭
(二)暑期班主任高級(jí)研修班學(xué)習(xí)體會(huì)——徐沁芳
(三)班主任現(xiàn)場(chǎng)三項(xiàng)競(jìng)技：
分六個(gè)代表隊(duì)進(jìn)行，每隊(duì)選派三位代表參加，現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)技。
A、隊(duì)知識(shí)必答 (每人1題)
B、抽詞語(yǔ)現(xiàn)場(chǎng)演講(1分鐘)
C、才藝表演(2分鐘)
(四)互動(dòng)游戲：5毛1塊
(五)新學(xué)年班主任工作寄語(yǔ)——蔣森林、童偉強(qiáng)
五、本次培訓(xùn)要求：
1、全部人員按分組進(jìn)行活動(dòng)，望大家要有團(tuán)隊(duì)精神，服從隊(duì)長(zhǎng)的指揮，組員之間相互協(xié)作。
2、坐車(chē)要讓年紀(jì)大的和暈車(chē)的老師優(yōu)先。住宿按年級(jí)安排由隊(duì)長(zhǎng)分配。
3、有事情先向隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告再向上報(bào)告。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇7
基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,對(duì)教師素質(zhì)的提高提出了更高、更深層次的要求,教師應(yīng)該從實(shí)踐中反思,在反思中進(jìn)步,盡快提高實(shí)施新課程的專(zhuān)業(yè)化水平。因此,校本培訓(xùn)是推進(jìn)課程改革和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑。本年度我校將繼續(xù)以校本教研為主要內(nèi)容,加大教師校本培訓(xùn)力度,并作為學(xué)校工作的立校之本、強(qiáng)校之路、興校之策。
一、指導(dǎo)思想:
圍繞局、室年度工作任務(wù),以提高教師知識(shí)水平、業(yè)務(wù)能力為主要目標(biāo),面向全體教師,造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍。
二、工作目標(biāo)及主要措施:
1、師德培訓(xùn)
進(jìn)一步提高我校教師隊(duì)伍的職業(yè)道德水準(zhǔn),爭(zhēng)做學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)信賴(lài)的老師。(學(xué)生和家長(zhǎng)的滿(mǎn)意率不低于90%)增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的自覺(jué)性、形成教師自覺(jué)提高自身素質(zhì)的良好氛圍。
教師的職業(yè)道德是從事教育教學(xué)活動(dòng)的根本,我們將通過(guò)觀看錄像的方式,以各地師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡和我縣教育教學(xué)改革中的師德先進(jìn)人物為榜樣,努力激發(fā)教師熱愛(ài)教育、獻(xiàn)身教育的責(zé)任感和使命感,不斷提升教師的師德修養(yǎng)。
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件,重視教師職業(yè)情感的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),增強(qiáng)法規(guī)意識(shí)。學(xué)習(xí)師德規(guī)范,學(xué)習(xí)師德高尚的教師的典型事跡等,以先進(jìn)促奮進(jìn)。開(kāi)展“愛(ài)生敬業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的主題教育活動(dòng),發(fā)揮教師在師德教育中的主體作用。使全體教師能夠規(guī)范自己的師德行為,提高師德養(yǎng)成的自覺(jué)性。
2、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)(鄭飛老師負(fù)責(zé))
現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展是信息更新的發(fā)展,教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀念,并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中,豐富課堂教學(xué)手段,拓寬學(xué)生的知識(shí)視野,以提高課堂教學(xué)效益。本年度我校將繼續(xù)進(jìn)行校現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),其主要內(nèi)容:(1)課件制作,逐步使我校中青年教師人人都能制作和使用課件上課;(2)電教儀器設(shè)備使用的培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn),使我校全體中老年教師都能夠操作電教儀器設(shè)備,期末組織專(zhuān)項(xiàng)考試,同時(shí)與教師年度考核相掛鉤。(3)教師培訓(xùn)形式:a集中培訓(xùn)b個(gè)別輔導(dǎo)c在家自學(xué)
3、新課程培訓(xùn)
組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《走進(jìn)新課程》等有關(guān)新課程的基本理論為主要指導(dǎo),同時(shí),輔以《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等新課程刊物中的相關(guān)教學(xué)案例和花絮,從理論到實(shí)踐進(jìn)行全方位的培訓(xùn)。通過(guò)這些內(nèi)容的培訓(xùn)達(dá)到如下效果:即教師由原來(lái)的知識(shí)傳授者成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、引導(dǎo)者和合作者;教師由傳統(tǒng)的教學(xué)支配者、控制者成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、促進(jìn)者和指導(dǎo)者;教師由傳統(tǒng)的靜態(tài)知識(shí)擁有者成為動(dòng)態(tài)的研究者。逐漸形成我校民主、開(kāi)放、有效的教育教學(xué)活動(dòng)格局。
三、教師培訓(xùn)形式:
1、專(zhuān)家講座
學(xué)校定期聘請(qǐng)校內(nèi)外有較高理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師、專(zhuān)家、學(xué)者來(lái)校講學(xué),以擴(kuò)展教師們的視野,提高教師們的水平。
2、教師論壇
以學(xué)校網(wǎng)站為主陣地設(shè)立教師論壇,探討教育教學(xué)規(guī)律,分析教育教學(xué)現(xiàn)象,發(fā)表教育心得,激發(fā)創(chuàng)新思維,提高科研水平。
3、經(jīng)驗(yàn)交流
學(xué)校定期組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),交流學(xué)習(xí)心得,取長(zhǎng)補(bǔ)短共同提高。
4、訪(fǎng)問(wèn)考察
我們將劃撥一定數(shù)量的經(jīng)費(fèi),安排不同層次教師外出訪(fǎng)問(wèn)考察,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)方法,學(xué)習(xí)科學(xué)的管理方法,推動(dòng)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。
5、組織培訓(xùn)
學(xué)校鼓勵(lì)教師參加上級(jí)教育主管部門(mén)組織的各種培訓(xùn),同時(shí)積極創(chuàng)造條件,組織各種形式的校內(nèi)培訓(xùn),為教師的學(xué)習(xí)搭建平臺(tái)。
6、以研促訓(xùn)
以教研活動(dòng)為載體,拉動(dòng)教師教育教學(xué)能力和科研能力的提高;強(qiáng)化學(xué)科組的教研活動(dòng),以日常教研為載體拉動(dòng)教師教育教學(xué)能力和科研能力的提高。
7、以會(huì)代訓(xùn)
以會(huì)代訓(xùn)是一條行之有效的校本培訓(xùn)渠道,要對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步完善,使其制度化、規(guī)范化。
8、與兄弟校、聯(lián)誼學(xué)校合作
學(xué)校逐步加強(qiáng)與其他兄弟學(xué)校、聯(lián)誼學(xué)校的合作,充分利用兄弟學(xué)校的教育教學(xué)資源,拓寬校本培訓(xùn)的師資渠道,增加教師培訓(xùn)機(jī)會(huì)。
9、以老帶新
充分發(fā)揮老教師在校本培訓(xùn)工作中的作用,進(jìn)一步完善“一幫一”的幫扶式培訓(xùn)方式,使其制度化、規(guī)范化。
四、管理措施:
校本培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作。要使這項(xiàng)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化就必須在實(shí)踐中逐步探索,積累經(jīng)驗(yàn),不斷調(diào)整,充實(shí)內(nèi)容,逐步建立校本培訓(xùn)的體系,構(gòu)建校本培訓(xùn)機(jī)制。為
此,擬做好以下幾項(xiàng)工作。
1、成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施。我校校本培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要有組織管理機(jī)構(gòu)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)組成。
組織管理機(jī)構(gòu):
組長(zhǎng):邊步安 副組長(zhǎng):鄭飛。負(fù)責(zé)對(duì)校本培訓(xùn)制度、校本培訓(xùn)計(jì)劃和考核辦法的制定和監(jiān)督實(shí)施。
2、各項(xiàng)培訓(xùn)統(tǒng)籌安排,統(tǒng)一協(xié)調(diào),列出培訓(xùn)對(duì)象、內(nèi)容、時(shí)間、形式,及早公布,使培訓(xùn)明確有序,進(jìn)展順利。
3、培訓(xùn)人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自己的教學(xué)水平。培訓(xùn)前要制定培訓(xùn)計(jì)劃,上交教導(dǎo)處審核。內(nèi)容包括培訓(xùn)的目標(biāo)、措施、時(shí)間及具體內(nèi)容。
4、建立考核與獎(jiǎng)懲制度,以調(diào)動(dòng)教師的積極性,實(shí)行過(guò)程監(jiān)控,結(jié)果考核。考核結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。
五、主要活動(dòng)安排
1、三、四月份,首先以教研組為單位討論確定“推進(jìn)新課堂教學(xué)中存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題”,在此基礎(chǔ)上,我校將組織全體教師參加討論商定,匯總出主要問(wèn)題。
2、五月份,就提出的問(wèn)題安排學(xué)習(xí)。
3、六月份,觀看師德錄像,現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備使用的鞏固提高培訓(xùn)。
4、七、八月份,組織參加縣教研室開(kāi)展的培訓(xùn)工作。
5、九、十月份,開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
6、十一月份,組織教師撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得及教學(xué)反思。
7、十二月份,總結(jié)本學(xué)年校本培訓(xùn)工作,檔案歸類(lèi),對(duì)教師進(jìn)行考核。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
青年教師是學(xué)校師資隊(duì)伍的一個(gè)重要組成部分，青年教師思想政治素質(zhì)好壞、業(yè)務(wù)水平高低直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展。我校青年教師較多，因此青年教師的培養(yǎng)是我校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)。通過(guò)青年教師培養(yǎng)工程，努力建造一支師德高、業(yè)務(wù)精、理念新、有活力的新型教師隊(duì)伍，為提高我校的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，全面提升學(xué)校的辦學(xué)
質(zhì)量提供扎實(shí)的基礎(chǔ)與后蓄的力量，以確保學(xué)校教育適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
1、熱愛(ài)教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，敬業(yè)愛(ài)崗，教書(shū)育人，為人師表。
2、具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育手段；具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具備一定的教科研能力，能夠獨(dú)擋一面，勝任班級(jí)各項(xiàng)管理工作；具備較強(qiáng)的教育管理能力。
3、教師參加片市級(jí)以上各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，努力做到全員參與，獲獎(jiǎng)面廣，青年教師一年內(nèi)必須有一篇文章在報(bào)刊發(fā)表。有重點(diǎn)地培養(yǎng)一批市級(jí)骨干教師候選人，初步形成梯隊(duì)式的教師培養(yǎng)層次。其中，有一批能夠在片、市級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽、教學(xué)比武、教壇新秀和教學(xué)能手等比賽中脫穎而出的青年教師。
4、教師大專(zhuān)、本科比例在原有基礎(chǔ)上上升10%。
三、培養(yǎng)對(duì)象
本校40歲以下的青年教師。
四、具體要求
（一）政治素質(zhì)要求
1、青年教師要忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，具有人民教師高尚的人格，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，作風(fēng)民主，要成為學(xué)生的良師益友。
2、青年教師要積極參加學(xué)校及上級(jí)組織的政治理論、教育理論、師德規(guī)范、法律法規(guī)等方面的學(xué)習(xí)。
3、黨員青年教師要發(fā)揮好模范作用，自覺(jué)與非黨員青年教師交朋友，協(xié)助支部共同做好青年教師的培養(yǎng)工作，積極參加黨團(tuán)組織的活動(dòng)。
（二）專(zhuān)業(yè)素質(zhì)要求
1、教學(xué)工作：具有較強(qiáng)的學(xué)科教學(xué)能力，較好地運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)方法知識(shí)，組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。要熟悉所教科目的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，準(zhǔn)確表述教學(xué)任務(wù)及要求，掌握教學(xué)的環(huán)節(jié)，熟悉課堂常規(guī)，規(guī)范使用教學(xué)語(yǔ)言，較好地設(shè)計(jì)和運(yùn)用板書(shū)，能較好地進(jìn)行教材分析，會(huì)“說(shuō)課”（即闡述一堂課教學(xué)任務(wù)的實(shí)施方案及教材內(nèi)容的分析處理等），能獨(dú)立承擔(dān)公開(kāi)課，具有較強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計(jì)和應(yīng)變能力。
2、教科研工作：有較強(qiáng)的教研能力，能獨(dú)立承擔(dān)課題研究和論文寫(xiě)作，開(kāi)展教研和科研中有成果有創(chuàng)新。
3、班主任工作：要了解班主任工作的一般規(guī)律并能運(yùn)用其中的規(guī)律指導(dǎo)工作，能較順利地建立起班集體優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，較圓滿(mǎn)地組織班內(nèi)教育活動(dòng)，自覺(jué)地開(kāi)展學(xué)生思想工作，解決好班內(nèi)一般問(wèn)題，所帶的班集體秩序穩(wěn)定。
五、培養(yǎng)措施
1、教學(xué)工作：依托幫帶關(guān)系和集體合作關(guān)系。
每名青年教師都要確定一名指導(dǎo)教師，青年教師與指導(dǎo)教師的關(guān)系要在雙方自愿的基礎(chǔ)上建立，并經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)。指導(dǎo)教師要對(duì)青年教師的備課、講課把好關(guān)。青年教師要在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下盡早完成下面幾個(gè)“教育教學(xué)業(yè)務(wù)關(guān)”，成為青年骨干教師。同時(shí)，學(xué)校將對(duì)骨干教師采用派出去（外出聽(tīng)課或培訓(xùn)）和請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式進(jìn)行（邀請(qǐng)專(zhuān)家指導(dǎo)等形式），迅速提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
�。�1）導(dǎo)師要指導(dǎo)青年教師樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，理解熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、并進(jìn)行教法的具體指導(dǎo)。
�。�2）導(dǎo)師要對(duì)師徒教學(xué)常規(guī)進(jìn)行指導(dǎo)。包括：教學(xué)計(jì)劃的制定及總結(jié)的書(shū)寫(xiě)；備課及教案書(shū)寫(xiě)（第一年新任教師的教案，指導(dǎo)教師要審閱簽署意見(jiàn)）；作業(yè)批閱及學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)；課堂教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)（說(shuō)課、跟蹤聽(tīng)課、評(píng)課）；習(xí)題選編及命題制卷；了解學(xué)情及教學(xué)輔導(dǎo)等。
�。�3）導(dǎo)師要認(rèn)真指導(dǎo)師徒過(guò)好“上課”關(guān)。學(xué)校要求未滿(mǎn)5年青年教師一定要參加“一課三議”活動(dòng)；新上崗教師每月須向備課組上一次匯報(bào)課，一個(gè)學(xué)期向全校上一次匯報(bào)課。因此，導(dǎo)師每周至少要指導(dǎo)師徒新授課一節(jié)，每學(xué)期聽(tīng)徒弟隨堂課不少于15節(jié)，研究課不少于4節(jié)，每學(xué)期應(yīng)指導(dǎo)徒弟做好“一課三議”工作。對(duì)于新上崗的教師，導(dǎo)師還須精心指導(dǎo)上好“月匯報(bào)課”和“學(xué)期匯報(bào)課”。所有聽(tīng)課均要作好聽(tīng)課評(píng)課記錄。
第一步，新教師參加工作的第一年，要適應(yīng)學(xué)科教學(xué)各項(xiàng)工作，掌握學(xué)校工作的一般規(guī)律，遵守學(xué)校規(guī)章制度，謙虛謹(jǐn)慎，勤奮努力，初步掌握教學(xué)常規(guī)和教學(xué)基本功，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和教材：懂得課堂設(shè)計(jì)；能夠調(diào)控課堂；在導(dǎo)師的指導(dǎo)下認(rèn)真做好“一課三議”工作；上好“月匯報(bào)課”和“學(xué)期匯報(bào)課”。學(xué)習(xí)班主任的教育及管理工作。能初步應(yīng)用先進(jìn)教育技術(shù)服務(wù)教學(xué)。
第二步，在教學(xué)第二年要對(duì)照落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求，嚴(yán)格按教學(xué)規(guī)律辦事，突出學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)完善教學(xué)方法，養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣，掌握教學(xué)基本功。綜合考（）評(píng)得到學(xué)生的信任，可接任班主任工作。在教學(xué)過(guò)程中，能應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)及理論服務(wù)和指導(dǎo)教學(xué)。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下提高“一課三議”、“月匯報(bào)課”和“學(xué)期匯報(bào)課”教學(xué)質(zhì)量。
第三步，在教學(xué)第三年要加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，在課標(biāo)的指導(dǎo)下創(chuàng)造性的開(kāi)展教學(xué)工作，在吸收他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，研究課堂教學(xué)最優(yōu)化，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)
基本功全部達(dá)到合格，勝任任何一年級(jí)班主任工作。熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，能進(jìn)行教改教研實(shí)踐，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，上出優(yōu)質(zhì)的“一課三議”、“月匯報(bào)課”和“學(xué)期匯報(bào)課”。
第四步，五年左右，要在教育教學(xué)方面獨(dú)當(dāng)一面。教育教學(xué)基本功熟練扎實(shí)，教育教學(xué)思想先進(jìn)，教育理念與時(shí)俱進(jìn)。善于學(xué)習(xí)研究，有很好的教育教學(xué)方法，教學(xué)水平高。具有一定的教育科研能力，針對(duì)教學(xué)實(shí)踐，開(kāi)展科研活動(dòng)和教育創(chuàng)新，成為教育改革和研究的探索者、實(shí)踐者。所承擔(dān)的“一課三議”、“月匯報(bào)課”和“學(xué)期匯報(bào)課”能成為課例中的精品。能在學(xué)校工作中挑大梁、唱主角，成為學(xué)校教育教學(xué)和科研骨干。
2、教育科研工作：憑借教科研考核制。
我校在制訂了一系列教育科研制度作為基礎(chǔ)，要求35歲以下的青年教師一是推進(jìn)參與學(xué)校立項(xiàng)的課題研究，倡導(dǎo)人人投身于教育科研，規(guī)定35歲以下的青年教師每三年必須承擔(dān)完成一項(xiàng)市以上課題中的子課題研究，老教師每三年要參與一項(xiàng)課題研究。鼓勵(lì)做低起點(diǎn)、小而精，研究課堂教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的課題，將課題研究作為廣大教師考核、評(píng)先、晉級(jí)的重要指標(biāo)和教師調(diào)配的主要依據(jù)。同時(shí)重視課題的過(guò)程管理。加強(qiáng)課題的過(guò)程管理，使之更規(guī)范、更科研、更能夠體現(xiàn)“科研為教學(xué)服務(wù)”的宗旨。三是學(xué)校對(duì)課題（立項(xiàng)、結(jié)題和獲獎(jiǎng)），論文（發(fā)表和獲獎(jiǎng)）給予一定的考核分和獎(jiǎng)金，課題是指（教科和教研系統(tǒng)）立項(xiàng)的，論文是指教育行政部門(mén)組織的評(píng)獎(jiǎng)、交流和正式刊物發(fā)表的。四是加強(qiáng)成果的提煉和總結(jié)。學(xué)校規(guī)定了45周歲以下的老師均在校園網(wǎng)上建立個(gè)人博客，并及時(shí)上傳平時(shí)在教育教學(xué)實(shí)踐中的思考性文章。其中30周歲以下（含30周歲）的教師每月上傳不少于2篇，31周歲至45周歲的教師每月上傳不少于1篇。通過(guò)這些管理策略，努力爭(zhēng)創(chuàng)省、市級(jí)名優(yōu)成果，提高課題研究的檔次和水平，擴(kuò)大學(xué)校影響力，提高學(xué)校知名度。
3、班主任工作：依據(jù)班主任指導(dǎo)制度。
青年教師要全程參與學(xué)生管理。凡是新任教師擔(dān)任班主任的，均要接受被指定的有經(jīng)驗(yàn)的班主任的幫帶指導(dǎo)；未任班主任的，均被指定為一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)班主任的助理，助理班主任作為助手，協(xié)助班主任作好班級(jí)教育管理工作，跟隨指導(dǎo)班主任學(xué)習(xí)并實(shí)踐各項(xiàng)班主任教育及其管理工作。
4、繼續(xù)教育工作：鼓勵(lì)學(xué)歷進(jìn)修、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用及教育科研基礎(chǔ)理論和實(shí)踐培訓(xùn)。
學(xué)校要利用和創(chuàng)造各種有利教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)的條件和機(jī)會(huì)，為教師營(yíng)造學(xué)習(xí)和發(fā)展的寬松環(huán)境，組織好相關(guān)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，推動(dòng)和促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)水平和現(xiàn)代教育理論和技術(shù)的學(xué)習(xí)與提高，結(jié)合教學(xué)過(guò)程，進(jìn)行教改教研探索與實(shí)踐。
5、思想教育工作：開(kāi)展各種形式的思想教育和定期召開(kāi)青年教師座談會(huì)。
運(yùn)用各種形式思想教育活動(dòng)，培養(yǎng)敬業(yè)愛(ài)崗、師德高尚、富有現(xiàn)代教育意識(shí)、敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的精神。通過(guò)座談會(huì)，聽(tīng)取青年教師有關(guān)學(xué)習(xí)、工作、生活方面意見(jiàn)，總結(jié)交流教學(xué)實(shí)踐中的得失、體會(huì)、業(yè)績(jī)。
6、落實(shí)工作：以活動(dòng)促發(fā)展，以考核抓落實(shí)。
每學(xué)年學(xué)校將開(kāi)展一次青年教師基本功比賽和一次青年教師匯報(bào)課活動(dòng)。作為常規(guī)，學(xué)校將對(duì)教案、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改、教育心得、班隊(duì)工作記錄等進(jìn)行檢查。
六、具體活動(dòng)
九月：
1、制訂教師結(jié)對(duì)活動(dòng)計(jì)劃，確定商討本學(xué)期的工作思路，進(jìn)一步明確師徒各自職責(zé)和義務(wù)。
2、學(xué)習(xí)”有效課堂教學(xué)”等相關(guān)理念，新教師“一課三議”和每月匯報(bào)課活動(dòng)。
3、每月常規(guī)檢查。
十月
1、召開(kāi)青年教師座談會(huì)（總結(jié)交流師徒結(jié)對(duì)工作中的經(jīng)驗(yàn)與困惑）。
2、新教師“一課三議”和每月匯報(bào)課活動(dòng)。
3、每月常規(guī)檢查。
十一月
1、舉行青年教師課堂教學(xué)基本功比賽。
2、學(xué)習(xí)”有效課堂教學(xué)”等教育教學(xué)理念，新教師“一課三議”和每月匯報(bào)課活動(dòng)。
3、每月常規(guī)檢查。
十二月
1、“有效課堂教學(xué)”實(shí)踐談體會(huì)活動(dòng)（結(jié)合學(xué)習(xí)、工作和研究實(shí)際進(jìn)行）。
2、學(xué)習(xí)“有效課堂教學(xué)”等教育理念，新教師“一課三議”和每月匯報(bào)課活動(dòng)。
3、每月常規(guī)檢查。
一月
1、師徒結(jié)對(duì)成果展示會(huì)（經(jīng)驗(yàn)交流（含班主任工作）、課堂教學(xué)展示等）。
2、踐行“有效課堂教學(xué)”教育理念，新教師“一課三議”和學(xué)期匯報(bào)課活動(dòng)。
3、青年教師培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)會(huì)（經(jīng)驗(yàn)介紹、集體評(píng)議、總結(jié)，表彰優(yōu)秀師徒）。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇9
為進(jìn)一步提高員工素質(zhì), 提高服務(wù)技能是當(dāng)前夯實(shí)內(nèi)力的迫 切需求.根據(jù)省局加大員工培訓(xùn)工作力度的指示精神,結(jié)合本單 位實(shí)際,努力做好 20xx年的廚師培訓(xùn)工作,使其更好的掌握工 作的基礎(chǔ)知識(shí)和各項(xiàng)操作技能.
一, 培訓(xùn)目標(biāo) 根據(jù)通化管理分局對(duì)后勤人員的工作要求,經(jīng)過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí),培訓(xùn) 優(yōu)秀的服務(wù)人員,認(rèn)真學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會(huì)當(dāng)今培訓(xùn)工作的重要性,帶 動(dòng)員工整體素質(zhì)的全面提高.
二, 培訓(xùn)要求 1, 通過(guò)課堂講授,現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn),實(shí)際操作和自學(xué)等形式開(kāi)展培 訓(xùn),以實(shí)際,實(shí)用,實(shí)效為目的,提高學(xué)員參訓(xùn)的興趣. 2, 強(qiáng)化培訓(xùn)紀(jì)律.在集中培訓(xùn)期間,參訓(xùn)人員一律著裝整齊, 嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定,不準(zhǔn)擅自離開(kāi)培訓(xùn)基地.
三, 培訓(xùn)內(nèi)容
廚師工作的各項(xiàng)規(guī)章制度
一,個(gè)人衛(wèi)生 1,個(gè)人衛(wèi)生要做到"四勤"(勤洗手,剪指甲,勤洗澡, 理發(fā),勤洗衣服,勤換工作服) . 2,上班前,上完洗手間后要洗手,飯后要嗽口. 3,要有健康意識(shí),定期作體格檢查,預(yù)防疾病,當(dāng)發(fā)現(xiàn)有感 冒,咽喉炎,肝炎,皮膚病時(shí),應(yīng)及時(shí)上報(bào).待休假療養(yǎng)好再上 班.
二,餐具衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生 1,要求做到"四過(guò)關(guān)":一洗,二刷,三沖,四消毒.保證無(wú) 油膩,無(wú)水跡,無(wú)細(xì)菌. 2,環(huán)境衛(wèi)生要及時(shí)打掃,做到干凈,地面整潔,無(wú)污漬,無(wú) 菜葉,污水,每個(gè)崗位的工作人員負(fù)責(zé)本崗位衛(wèi)生. 3,配菜房人員要對(duì)冰箱經(jīng)常性清潔,做到冰箱中整齊,干凈. 隨時(shí)檢查各個(gè)角落,并對(duì)冰箱中的庫(kù)存菜收心中有數(shù). 4,爐灶師對(duì)爐里要保持清潔,下班之前要刷洗干凈方可下班. 調(diào)料臺(tái)要每天清洗,油桶要及時(shí)清洗. 廚師素質(zhì)的要求 人的素質(zhì),是指一個(gè)人的思想政治品德,業(yè)務(wù)水平,工作能 力以及身體健康狀況的總和. 廚師職業(yè)對(duì)其從業(yè)人員有著特殊的 素質(zhì)要求.概括起來(lái)講,對(duì)廚師的要求應(yīng)包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容.
1, 廚師的品行道德素質(zhì),即廚師在政治思想,道德品質(zhì)方面具 有水平和修養(yǎng). 作為一名社會(huì)主義中國(guó)的廚師,除應(yīng)具備愛(ài)國(guó), 愛(ài)黨,愛(ài)人民的起碼思想品 德之外,
根據(jù)烹飪職業(yè)的特殊性, 還應(yīng)該特別提出以下幾點(diǎn):
一是全心全意為人 民服務(wù)的精神;
二是熱愛(ài)本職工作的敬業(yè)精神;
三是熱愛(ài)集體,熱愛(ài)企業(yè)的精 神;四是牢固的法制觀念.
2, 廚師的業(yè)務(wù)素質(zhì) 廚師的業(yè)務(wù)素質(zhì)包括內(nèi)容很多, 其主要方面是要有精湛的技 術(shù).具體的說(shuō), 作為一名合格的廚師,更有精細(xì)的刀工,對(duì)火 候的掌握要得當(dāng),調(diào)味要準(zhǔn)確適合. 要有較好的文化知識(shí)素養(yǎng).要掌握現(xiàn)代營(yíng)養(yǎng),衛(wèi)生等有關(guān)烹 飪科學(xué)方面的基礎(chǔ)理論知識(shí),要了解祖國(guó)的烹飪文化歷史,要懂 得一定的民俗禮儀知識(shí).要有一定的美學(xué)修養(yǎng)和藝術(shù)創(chuàng)新基礎(chǔ). 此外,還應(yīng)該有勇于創(chuàng)造,大膽革新的精神,要具備一定的組織 管理能力及 5S 的靈活運(yùn)用等.
3, 廚師的身體素質(zhì) 俗話(huà)說(shuō):"老陰陽(yáng),少?gòu)N子."廚師工作是一種強(qiáng)度較大的 勞動(dòng),要成為一名合格的廚師,從身體素質(zhì)上講,
首先要有健康 的體質(zhì).廚師的工作很辛苦,不僅工作量大,而且較為繁重.無(wú) 論是加工切配,還是臨灶烹調(diào),都需要付出很大的體力.沒(méi)有健 康的體質(zhì)是承受不了的,
再者,廚師還要具有較強(qiáng)的耐受力.廚師工作與普通工作不 同,往往是上班在人前,下班在人后;做在人前,吃在人后.甚 至有時(shí)業(yè)務(wù)忙起來(lái),連一頓完整的飯都吃不上.加上還要經(jīng)受爐 前高溫,油煙的熏考等等.這種職業(yè)勞動(dòng)的特點(diǎn),要求廚師要有 較強(qiáng)的耐受力.有人把這種耐受力形象的概括為"四得",即飽 得,餓得,熱得,冷得.
三,廚師還要反應(yīng)敏捷,精力充沛.廚房工作一旦開(kāi)始, 就呈現(xiàn)出高度緊張的狀態(tài).特別是業(yè)務(wù)量大的時(shí)候,尤其不同. 當(dāng)客人店菜或訂購(gòu)筵席之后, 廚師就要立即做出反應(yīng), 配菜烹調(diào). 此外,在生產(chǎn)過(guò)程中,有些菜需要急火烹制,如炒菜類(lèi).這些菜 點(diǎn)往往要求在很短的時(shí)間內(nèi)完成一系列的操作程序, 這就要求廚 師具有敏捷的思維,熟練的動(dòng)作和充沛的精力. .
四, 考核方法 體現(xiàn)"以技能為最終成果"的培訓(xùn)理念.由分局組成考評(píng)組 在培訓(xùn)基地對(duì)后勤廚師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考核,考核采取現(xiàn)場(chǎng)操作,口述 問(wèn)答,等形式,重點(diǎn)檢查廚師崗位技能掌握情況.
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