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個人培訓(xùn)計劃

時間:2023-05-26 12:41:21 培訓(xùn)計劃 我要投稿

個人培訓(xùn)計劃范文匯編6篇

  時間過得可真快,從來都不等人,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,是時候認(rèn)真思考計劃該如何寫了。好的計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的個人培訓(xùn)計劃6篇,希望對大家有所幫助。

個人培訓(xùn)計劃范文匯編6篇

個人培訓(xùn)計劃 篇1

  為了讓自己在成長之路上走得更穩(wěn)更快,現(xiàn)制定以下個人近期和長遠的研修計劃。

  一、研修目標(biāo):

  1、博覽群書,努力豐厚自己的文化底蘊,提高教育教學(xué)水平,做一個學(xué)習(xí)型教師。

  2、勤學(xué)善思,及時總結(jié)一線教育經(jīng)驗和教訓(xùn),做一個反思型教師。

  3、善于發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的問題,探尋解決問題的最佳方法,力求實現(xiàn)教育教學(xué)的高效性,做一個研究型教師。

  4、發(fā)揮骨干的作用,帶動教師快速成長。

  二、研修計劃:

  學(xué)習(xí)十實踐十反思

  學(xué)習(xí)

  子曰:“活到老學(xué)到老!眴柷牡们迦缭S?為有源頭活水來。為人師者必先為學(xué)者。善學(xué)的教師才有吸引學(xué)生的魅力,方能成為受學(xué) 生歡迎的老師。向誰學(xué)習(xí)呢?

  向書本學(xué)習(xí):廣泛閱讀各種書籍開闊視野,博采眾長,努力提高自身的'文化素養(yǎng),積淀自己的文化低蘊,用教育理論武裝大腦,指導(dǎo)教育行為。

  向同行學(xué)習(xí):三人行必有我?guī)熝。取他人之長補己之短,日取一長補一短,則長之日長短之日短。

  實踐

  實踐是檢驗真理的唯一途徑,一切理論學(xué)習(xí)所得最終目的都是要在實踐中運用。教室是教師的主陣地,在教室上要的有認(rèn)識將所學(xué)的理論聯(lián)系實際進行教學(xué),在實踐中不斷修正理論,提煉經(jīng)驗,創(chuàng)新教育,努力形成具有個人特色的教學(xué)風(fēng)格。

  反思

  反思的教師成長的催化劑,會反思的教師才能在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,得到提升。

  三、研修方法:

  1、多渠道學(xué)習(xí)2、教學(xué)實踐中探新路3、潛心課題研究4、發(fā)揮骨干示范作用。

  四、具體內(nèi)容安排:

  九月份:

  1、將所學(xué)理論運用于實踐中,潛心鉆教材,力求上好每一節(jié)課。

  2、學(xué)習(xí)教育名家書刊及文學(xué)名著,并寫讀后感。

  3、理論聯(lián)系實際,創(chuàng)新常規(guī)工作寫出兩篇不少于1200字的反思,即完成作業(yè)三。

  4、聽課、評課3節(jié)并寫反思和評課稿,即作業(yè)六和作業(yè)七。

  5、每周寫一博客日志。

  十月份:

  1、學(xué)習(xí)教育名家書刊及文學(xué)名著,并寫讀后感。

  2、聽課、評課2節(jié)并寫也反思和評課稿,即完成作業(yè)六和作業(yè)七。

  3、撰寫一篇論文,力求發(fā)表在教育教學(xué)雜志上。

  4、完成學(xué)習(xí)小結(jié),即作業(yè)二。

  5、堅持寫博客日志。

  長期打算:

  1、繼續(xù)與教育名家、名篇名作結(jié)伴,學(xué)而不綴。

  2、創(chuàng)新常規(guī)工作,并及時寫出反思。

  3、主動參加縣局的有關(guān)教學(xué)競賽類工作。

  4、努力做到一年發(fā)表一篇論文。

  6、堅持寫博客日志。

  7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來輔助自己的教學(xué)工作。

  8、多多進入網(wǎng)絡(luò)論壇,主動交流。

個人培訓(xùn)計劃 篇2

  進修學(xué)習(xí)是提升在職護理人員業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)的方法之一,做好進修護士的帶教管制是醫(yī)院的`重要工作,為使進修護士能夠順利完成進修計劃,培養(yǎng)觀察病情、分析評判思維、解決實際問題的能力,提升護理操作技能,確保帶教質(zhì)量,特制訂以下計劃:

  1、進修護士進入臨床科室前進行崗前培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容包括:醫(yī)院概況、規(guī)章制度,護理文書書寫規(guī)范,護患溝通技巧、儀容儀表、護理技術(shù)操作規(guī)程,護理安全教育等。

  2、科室根據(jù)進修護士的進修目的、時間、工作經(jīng)歷、自身能力制定進修帶教計劃。由護士長指定專人負(fù)責(zé)進修生教學(xué)工作,保證各項進修計劃的落實。

  3、護士長應(yīng)根據(jù)科室工作情況,結(jié)合進修生自身水平,指定業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強、護師以上職稱人員擔(dān)任進修生帶教教師。

  4、進修護士進入臨床科室,首先由科室教學(xué)負(fù)責(zé)人介紹科室人員情況、?茦I(yè)務(wù)特色、工作環(huán)境、科室規(guī)章制度、各班工作流程、崗位職責(zé)等。

  5、根據(jù)進修護士的業(yè)務(wù)水平,由帶教教師指導(dǎo)一周后,可酌情安排班次進行單獨值班,參與科室各種護理工作。

個人培訓(xùn)計劃 篇3

  二十一世紀(jì)是學(xué)習(xí)的世紀(jì),是學(xué)習(xí)化的社會,研究型、學(xué)習(xí)型的教師是當(dāng)今社會對我們的新要求!缎1九嘤(xùn)》是我校為提高在職教師理念、教育能力、科研意識和科研水平,建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊伍而開設(shè)的新的教師學(xué)習(xí)方案。為了順應(yīng)我校的培訓(xùn)目的,適應(yīng)當(dāng)今社會對教師素質(zhì)的要求,努力使自己成為一名具有較高的教學(xué)能力、教學(xué)意識和科研水平,具有較好的教育創(chuàng)新能力的教師,特制定個人年度計劃如下:

  校本教研個人發(fā)展計劃“教育成就未來”,作為一名教育工作者,深感肩上責(zé)任重大。今天,教育面臨很多問題,正處在轉(zhuǎn)型期,隨著課程改革的`不斷深入,歷史提供給我們一個良好的機遇。我們要抓住時機,力爭提高與發(fā)展自己。本學(xué)期,我將努力提高理論水平,更新教育教學(xué)觀念,扎實有效地作好日常教育教學(xué)工作,更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。

  一、總體目標(biāo)及指導(dǎo)思想

  1、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念,積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。

  2、堅持理論與實踐相結(jié)合,注重在教育實踐中運用所學(xué)的新課程理論,并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題,以教研促教改。

  3、校本教研要面向?qū)W生,以人為本,關(guān)注人的全面發(fā)展。

  二、具體做法和設(shè)想

  1、教師角色正確定位。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者,決不僅僅是知識的填充者。尊重學(xué)生人格,關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展,尤其是健康心理,情感與正確的價值觀,人生觀培養(yǎng)對一個人來說恰恰是最重要的。我們不是在流水線上制造產(chǎn)品,我們在培養(yǎng)快樂的人,在幫助造就成功的人生。

  2、多讀書,善思考,勤積累。開放的視覺,看到了自己理論知識的匱乏,觀念的陳舊。工作十幾年來,滿足于辛苦教書,少有的積累已幾近掏空,給自己充電迫在眉睫。多讀書,多學(xué)習(xí),善于思考,勤于積累是必經(jīng)之路。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。我校已下大力量,加大資金投入,為老師們購買了大量的理論書籍,征訂了教學(xué)雜志,同時鼓勵教師自己選書,學(xué)校報銷。自己爭取每周讀一本教育方面的論著,做好讀書筆記。并配合學(xué)校開展的讀書論壇活動,談體會,談心得,談收獲,互相學(xué)習(xí),互相交流。以期得到共同發(fā)展,共同進步。

  3、關(guān)注自我反思。繼續(xù)堅持做好教學(xué)反思,每天填好反思記錄本。反思自己備課時是否遇到什么困惑,是否調(diào)整了教材,為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題,自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上,做好教學(xué)常規(guī)工作,使自己的課堂變的更有意義,更加貼近新課程改革的需要,最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

  做一節(jié)課的課堂實錄 。教師錄下自己滿意的課堂,根據(jù)自己的課堂實錄找不足,找差距,以便提高自己的教學(xué)水平。

  4、向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作、加強交流 ,促進教師之間的對話,鼓勵教師互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享。

  校本教研個人計劃 “教育成就未來”,作為一名教育工作者,深感肩上責(zé)任重大。今天,教育面臨很多問題,正處在轉(zhuǎn)型期,隨著課程改革的不斷深入,歷史提供給我們一個良好的機遇。我要抓住時機,力爭提高與發(fā)展自己。

個人培訓(xùn)計劃 篇4

  時間過的真快,理論學(xué)習(xí)時間已離我們遠去,匆匆迎來的是校本研修。在培訓(xùn)院的指導(dǎo)安排下,本學(xué)期我將認(rèn)真踐行校本教研工作,融入學(xué)校教育創(chuàng)新,在實踐中不斷探索、積累、更新,讓自我利用學(xué)到的理論用到教學(xué)實踐中去,以便更適應(yīng)新的教學(xué)趨勢,努力構(gòu)建充滿智慧,激情的課堂,努力伴隨學(xué)生的成長提升專業(yè)化水平,使自我成為一位21世紀(jì)的新型教師。,從而展示自我的精神面貌和專業(yè)進步。

  一研修目標(biāo)與指導(dǎo)思想

  規(guī)范課堂教學(xué),優(yōu)化備課組活動,使自我由習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,不斷進行教學(xué)研究,努力探索和研究適合學(xué)生特點、能促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。用心開展新教材的研究工作,充分發(fā)揮自我的帶頭作用青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

  二研修任務(wù)

  一每月上一節(jié)公開課,公開課的課型應(yīng)盡量多樣化。在上課前我準(zhǔn)備以低年級,中年級,高年級的教學(xué)資料進行備三節(jié)公開課,要求自我每上一節(jié)課務(wù)必帶著問題,去思考,去感受不一樣階段的教學(xué),然后及時反思,把學(xué)生的獨到見解,自我的得失記錄下來,以便到達“一問多思多探”的目的,從而促進自我的教學(xué)水平和提高專業(yè)知識。

  二每周聽8節(jié)課,學(xué)會進行聽課、評課,感悟課堂教學(xué)中的成功經(jīng)驗,學(xué)習(xí)別人的'優(yōu)點虛心向帶教老師請教學(xué)習(xí),同時多觀摩其他骨干教師的課,進一步提高自身的教育教學(xué)潛力。根據(jù)本中心校的“同課異教,一問多思多探”的教研活動,實行新型有效的教學(xué)設(shè)計,用心和各老師撰寫教學(xué)設(shè)計的心得,設(shè)計出最適合學(xué)生學(xué)習(xí)的個性教案。結(jié)合我校的“同課異構(gòu)”活動,自我上好示范課,并鼓勵其他教師主動探究,大膽創(chuàng)新,敢于質(zhì)疑,相互溝通,相互合作,相互聽課、評課,再寫優(yōu)質(zhì)教案。構(gòu)成教學(xué)研究的共同體,到達相互借鑒,取長補短,優(yōu)勢互補,資源共享,共同提高的目的。

  三透過網(wǎng)絡(luò)載體,充分利用網(wǎng)絡(luò)豐富的資源平臺,用心在網(wǎng)上互動,開展教學(xué)反思和經(jīng)驗交流。在日常的課堂教學(xué)情境中,也要充分利用教學(xué)課件,深化對信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)整合的認(rèn)識。用心發(fā)揮骨干教師的作用,在學(xué)校、區(qū)里起好帶頭作用及輻射作用。準(zhǔn)時參加教育平臺的網(wǎng)絡(luò)研討,用心發(fā)表自我的觀點。

  三個人讀書學(xué)習(xí)

  “讀書,是最長遠的備課!背艘陨系难行奕蝿(wù),我準(zhǔn)備讀劉良華的《教師專業(yè)成長》等等,爭取利用課余時間讀書充實自我,并養(yǎng)成寫讀后心得。還要多讀名家的教育著作,多研讀教學(xué)教法理論專著,落實到課堂并及時做好教學(xué)反思,用理論指導(dǎo)到教學(xué)實踐中來。讓讀書成為我們務(wù)必的生活吧!

  以上是本人制定的校本學(xué)習(xí)計劃,我會認(rèn)真努力做好的!

個人培訓(xùn)計劃 篇5

  教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強知識更新能力和教育教學(xué)能力,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強理論底蘊。使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強知識更新能力和教育教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),依據(jù)教師培養(yǎng)計劃,結(jié)合本人的實際情況,特制定自我研修計劃:

  1、堅持不懈地學(xué);畹嚼希瑢W(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

  2、多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以達到取長補短的目的

  3、廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

  1、認(rèn)真觀看網(wǎng)上視頻。

  雙對接研修一般共有七個專題,前三個專題集中研修,從第四個專題開始分散研修,每周必須完成一個專題的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的過程中認(rèn)真揣摩,研究教材,做到真正領(lǐng)會,理解,掌握研修的方法,并且做好自學(xué)筆記。

  2、積極參加學(xué)校組織的研修訓(xùn)活動,并且在活動中,認(rèn)真做好筆記,注意學(xué)習(xí)、反思、實踐相結(jié)合。

  3、積極進取,多參加一些教研活動,努力提高自己的'教科研能力。

  4、積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),在教師個體、學(xué)校、培訓(xùn)教研機構(gòu)的關(guān)聯(lián)學(xué)習(xí)中,使研修活動從控制走向解放,從統(tǒng)一規(guī)范的集體研修走向教師的自主研修,自主選擇。

  5、自覺和同伴組成研修小組,在校本研修活動中,認(rèn)真承擔(dān)自己的責(zé)任,不斷反思,同伴互助,引領(lǐng)專業(yè),提升質(zhì)量。

  6、在雙對接研修的過程中,要與實踐相結(jié)合,要不斷的反思,并且寫出學(xué)習(xí)心得或體會。

  總之,我一定按計劃認(rèn)真學(xué)習(xí)《有效研修》,成為終身學(xué)習(xí)的先行者,不斷更新教育教學(xué)觀念,更新學(xué)習(xí)觀念;認(rèn)真反思,提高教育研修能力,我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,促使自己盡快成長起來。走進學(xué)生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,不斷積累教育教學(xué)經(jīng)驗,使自身素養(yǎng)不斷提升,做一名合格的教師。

個人培訓(xùn)計劃 篇6

  在日新月異的今天,提高個人素質(zhì)是社會的需要更是自己的需要。為了使自己能有計劃的提高特制個人培訓(xùn)計劃如下:

  一、培訓(xùn)目標(biāo)

  通過理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實踐、行動研究、教育科研等形式,提高教學(xué)實效性、拓展學(xué)科知識、培養(yǎng)分析反思能力、提升教科研研究水平。

  1、提高教學(xué)實效性:能夠根據(jù)學(xué)生的特點,分析研究教育規(guī)律。運用現(xiàn)代教育理念,有效地解決教學(xué)實踐中的問題,提高課堂教學(xué)效益。在此基礎(chǔ)上形成一定的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。

  2.拓展學(xué)科知識:能夠根據(jù)學(xué)科教與學(xué)的需求,多渠道、多方法、多層面地進行自主學(xué)習(xí)和探究。豐富和完善學(xué)科知識結(jié)構(gòu),培養(yǎng)收集、處理、提供信息的能力,養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  3.培養(yǎng)分析反思能力:能夠從不同的教學(xué)視角審視教學(xué)過程中生成的問題,通過行動——反思——研究——實踐的方式,培養(yǎng)分析與反思的能力,努力提高捕捉問題、系統(tǒng)分析、自覺反思與深入研究的能力。

  4.提升教科研研究水平:能夠結(jié)合教學(xué)實踐工作,開展教學(xué)課題研究,系統(tǒng)分析課堂教學(xué)問題和解決課堂教學(xué)問題,撰寫有質(zhì)量的.文章,統(tǒng)整相關(guān)教材,帶動周圍的中青年教師共同提高實施新課程的能力和水平。

  二、培訓(xùn)措施

  (1)、思想觀念的轉(zhuǎn)變。采取各種形式從培訓(xùn)的意義、目的、形式、任務(wù)等方面進行宣傳,使教師加深了對校本培訓(xùn)工作的理解,明確了校本培訓(xùn)工作的重要性,增強教師參加學(xué)校組織的一切培訓(xùn)活動的積極性和自覺性,進一步提高教師校本教研的水平。使教師在觀念上發(fā)生轉(zhuǎn)變,樹立“工作學(xué)習(xí)化,學(xué)習(xí)工作化”的觀念,建立“人人學(xué)習(xí),時時學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)”的思想,以適應(yīng)學(xué)習(xí)型社會的需要。

  (2)、育人觀念的轉(zhuǎn)變。隨著時代的發(fā)展,教育改革的不斷深入,教師的育人觀念也應(yīng)隨之轉(zhuǎn)變。在校本培訓(xùn)工作中,要把教育觀念的轉(zhuǎn)變作為首要的任務(wù)來抓,通過組織班主任聽德育部門專家講座;開展班主任專題論壇等,讓班主任的育人觀念發(fā)生根本性的變化。

  (3)根據(jù)學(xué)校的科研課題我的子課題是《“以學(xué)為主當(dāng)堂達標(biāo)”理念下培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究》,圍繞著課題我會利用課余時間學(xué)習(xí)和收集資料,并及時的寫出心得和隨筆記錄在博客上。

  (4)學(xué)習(xí)是無止境的。計算機知識的更新是非常迅速的,只有豐富而扎實的專業(yè)知識,才能成為一個好的學(xué)科教師,在工作中不斷充實自己,努力學(xué)習(xí)新的知識,不斷加強業(yè)務(wù)進修,更新自己的計算機知識,提升專業(yè)素養(yǎng),更好地提高自身的學(xué)識水平和各方面的素質(zhì),使自己在教育、教學(xué)各方面更有潛力。

  (5)面對新世紀(jì)、新任務(wù)、新挑戰(zhàn)、新機遇,不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,投身教育改革,努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革發(fā)展的文件精神,認(rèn)真研讀有關(guān)教育、教學(xué)的專業(yè)論著,樹立符合素質(zhì)教育要求的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。在實施素質(zhì)教育的實踐中徹底轉(zhuǎn)變習(xí)以為常的觀念和做法,學(xué)習(xí)新知識,更新思想,在教育教學(xué)實踐中不斷改進教書育人的方法。

  (6)在業(yè)余時間提高自己的閱讀量,將《孟子》一書認(rèn)真讀,并將讀書心得記錄在博客上。

  三、學(xué)習(xí)成果展示

  積極進行教育、教學(xué)方面的科研工作,不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,結(jié)合理論與實踐的學(xué)習(xí),參與一項個人課題研究,并不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,撰寫教育、教學(xué)論文及研究成果。

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