年度培訓(xùn)計(jì)劃

時(shí)間：2023-12-20 08:35:11 劍鋒培訓(xùn)計(jì)劃我要投稿

（經(jīng)典）年度培訓(xùn)計(jì)劃12篇

　　時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的年度培訓(xùn)計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。

（經(jīng)典）年度培訓(xùn)計(jì)劃12篇

　　年度培訓(xùn)計(jì)劃 1

　　一、課堂教學(xué)發(fā)展目標(biāo)

　　通過(guò)校本研修，全面了解課堂教學(xué)與加強(qiáng)師德建設(shè)關(guān)系，把教師職業(yè)道德建設(shè)滲透到教育教學(xué)實(shí)踐每一環(huán)節(jié)。

　�、懦鼋庹n堂教學(xué)新特點(diǎn)、新變化，了解新課程、新教材中出現(xiàn)的眾多新知識(shí)以及曾被忽視的人文、科學(xué)知識(shí)，幫助教師滲透文本，研透教材，拓展知識(shí)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，上好每一節(jié)課。

　�、屏私猬F(xiàn)代課程論與教學(xué)論對(duì)課堂活動(dòng)的影響，能在實(shí)踐中充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)論做好教學(xué)設(shè)計(jì)。分析課堂教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的策略力量，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　�、橇私饨贪阜此嫉念�(lèi)型和形式，掌握教案反思的方法，提高課堂教學(xué)反思水平。

　　二、課堂教學(xué)改建方面

　　課堂教學(xué)過(guò)程既是一種在教師引導(dǎo)下的認(rèn)識(shí)過(guò)程，又昌學(xué)生主動(dòng)的、生動(dòng)活潑的發(fā)展過(guò)程；教學(xué)過(guò)程師生互動(dòng)，共同發(fā)展。在課堂教學(xué)具體操作中，教學(xué)方法的采用，教學(xué)媒體的先擇、教學(xué)組織形式的確定，通常都會(huì)納入程序安排的格局之中，因此，要以程序安排為線(xiàn)索，將種各樣教學(xué)策略組織起來(lái)，形成特定的模式教學(xué)過(guò)程，有先有后，有詳有略，有重有輕，有動(dòng)有靜，使教學(xué)過(guò)程不僅能展示知識(shí)體系固有的邏輯結(jié)構(gòu)，學(xué)生認(rèn)知的`心結(jié)構(gòu)，而且能顯示教學(xué)的有序和互動(dòng)的有效性，增強(qiáng)教學(xué)過(guò)程動(dòng)態(tài)生成式展開(kāi)的內(nèi)在邏輯性，具體來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為有以下三個(gè)方面：

　　1、課堂教學(xué)要有理。課堂教學(xué)有理不是單一的，而是多元化的，在教學(xué)過(guò)程中要從多方面，多角度考慮“有理”。

　　2、課堂教學(xué)要有序課堂教學(xué)不僅要有理，還要有序，有序不是指單一的課堂教學(xué)過(guò)程和線(xiàn)性化的教學(xué)路徑，還是抓住教學(xué)過(guò)程的各因素間的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建一個(gè)個(gè)相對(duì)完整的教學(xué)過(guò)程。有力保障實(shí)際教學(xué)過(guò)程的有效互動(dòng)和動(dòng)態(tài)生成，促進(jìn)課內(nèi)和課外知識(shí)的積累和應(yīng)用，新知的形成與建構(gòu)。

　　3、課堂教學(xué)要有效。課堂教學(xué)苛富于變化。課堂教學(xué)活動(dòng)難易要適中。課堂教學(xué)五一節(jié)要連貫緊奏。例如：我在以前的課堂教學(xué)中也遇到這樣的情況，覺(jué)得每個(gè)教學(xué)五一節(jié)都安排好了，但總覺(jué)得不連貫，課上得很不生硬。教學(xué)過(guò)程很單調(diào)，想變化一下卻心有余而力不足；當(dāng)我很用心地教這完之后，學(xué)生卻無(wú)法表達(dá)出來(lái)。這是什么原因造成的呢？是因?yàn)檎n堂教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)無(wú)效所至。

　　三、課堂教學(xué)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)和研修達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)

　　1、課堂教學(xué)在形式上做到靈活多變以吸引學(xué)生的注意力。

　　2、在實(shí)際課堂教學(xué)過(guò)程中要從教材中選擇能引起學(xué)生興趣的熱點(diǎn)構(gòu)建提問(wèn)序列，力求提問(wèn)形式新穎別致，富有新意，學(xué)生喜聞樂(lè)答，心理方面得到和諧發(fā)展。

　　3、課堂教學(xué)要精心設(shè)計(jì)一些帶有拓展性、發(fā)散性的提問(wèn)，從而有效地發(fā)展學(xué)生的分析綜合能力。

　　4、課堂教學(xué)根據(jù)學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展順序，由淺入深，由易到難，由遠(yuǎn)及近，由科是到繁地設(shè)計(jì)問(wèn)題、分析綜合性問(wèn)題，次之，創(chuàng)造評(píng)價(jià)問(wèn)題在后。

　　總之，課堂教學(xué)是一個(gè)巧妙的問(wèn)題，好的教法可以一下子打開(kāi)學(xué)生思維的閘門(mén)，使他們思潮翻滾，奔騰向前，有所發(fā)展中領(lǐng)悟，收到“一石激起千層浪花”的效果，這一方面是不可忽視的。

　　年度培訓(xùn)計(jì)劃 2

　　為深入落實(shí)公司關(guān)于創(chuàng)建“五型”班組的實(shí)施意見(jiàn)的精神，促進(jìn)基層班組建設(shè)工作不斷上水平，為實(shí)現(xiàn)分公司又快又好發(fā)展的目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，我站在認(rèn)真總結(jié)去年基層建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，決定今年開(kāi)始落實(shí)創(chuàng)建“五型班組”活動(dòng)，主要工作計(jì)劃和措施是：

　　1、廣泛開(kāi)展思想動(dòng)員，開(kāi)展好 “五型班組”創(chuàng)建活動(dòng)的學(xué)習(xí)和宣傳發(fā)動(dòng)工作。結(jié)合我站的實(shí)際，利用報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體，采取座談、交流會(huì)等形式，廣泛開(kāi)展討論教育，動(dòng)員員工積極參與，形成爭(zhēng)創(chuàng)“五型”班組，我為“五型”班組創(chuàng)建動(dòng)腦筋、出主意、獻(xiàn)計(jì)策、見(jiàn)行動(dòng)的濃厚氛圍。

　　2、制訂計(jì)劃。在作好宣傳動(dòng)員工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)施意見(jiàn)相關(guān)內(nèi)容，積極開(kāi)展多種活動(dòng)。最終達(dá)到班組大多數(shù)成員要成為綜合型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才，班組團(tuán)隊(duì)有較強(qiáng)的執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)新力。

　　3、深入開(kāi)展全員培訓(xùn)，

　　加快員工培訓(xùn)進(jìn)度，在全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，把提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)作為對(duì)優(yōu)秀員工的一種獎(jiǎng)勵(lì)，為優(yōu)秀員工多創(chuàng)造和多提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，發(fā)揮優(yōu)秀員工的影響示范作用，帶動(dòng)大家一同進(jìn)步。采取有效措施，加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)化和新錄用工人員的培訓(xùn)，使之盡快適應(yīng)崗位需要，重點(diǎn)培養(yǎng)好專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，使之能夠成為專(zhuān)業(yè)管理的領(lǐng)頭人。建立培訓(xùn)考核制度，將培訓(xùn)考核結(jié)果、實(shí)際工作能力、日常工作表現(xiàn)與員工獎(jiǎng)金更好地掛鉤，建立良好的學(xué)習(xí)培訓(xùn)氛圍。

　　4、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)典型。按照“五型”創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，用心去開(kāi)展工作，同時(shí)注意學(xué)習(xí)系統(tǒng)內(nèi)的先進(jìn)典型，發(fā)揮示范作用，加快創(chuàng)建進(jìn)度。通過(guò)報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)宣傳，進(jìn)行借鑒，消化吸收，充分發(fā)揮典型的示范引領(lǐng)作用。

　　幾項(xiàng)措施：

　　1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。提高領(lǐng)導(dǎo)、管理人員對(duì)“五型”班組的認(rèn)識(shí)和重視程度，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、工會(huì)牽頭、全員配合的`制度，按時(shí)有效地推動(dòng)創(chuàng)建活動(dòng)穩(wěn)步進(jìn)行。

　　2、學(xué)習(xí)借鑒，消化吸收。系統(tǒng)內(nèi)各兄弟單位都在積極開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，都有各自的措施和辦法，可以采取多學(xué)習(xí)、多借鑒的方法，取人之長(zhǎng)、為我所用。

　　3、發(fā)揮員工的智慧和力量，做到群策群力。在宣傳教育的基礎(chǔ)上，積極開(kāi)展討論、競(jìng)賽和工團(tuán)活動(dòng)，積極征求員工意見(jiàn)和建議，進(jìn)行擇優(yōu)選用。

　　4、發(fā)揮黨員、工團(tuán)組織成員的作用。抓住黨員、工團(tuán)組織負(fù)責(zé)人、團(tuán)員中的進(jìn)步員工，充分發(fā)揮他們的積極主動(dòng)性，發(fā)揮輻射作用，采取幫帶措施，用他們來(lái)帶動(dòng)全員進(jìn)步。

　　5、作好檢查引導(dǎo)。在創(chuàng)建過(guò)程中，及時(shí)對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)找差距、找不足，采取針對(duì)性改進(jìn)措施，不斷提高。

　　年度培訓(xùn)計(jì)劃 3

　　新的學(xué)期新的開(kāi)始，作為以戶(hù)外運(yùn)動(dòng)為主的學(xué)校協(xié)會(huì)，上學(xué)期由于受到天氣等原因的影響活動(dòng)并不精彩，所以學(xué)校協(xié)會(huì)的活動(dòng)重點(diǎn)放在本學(xué)期進(jìn)行。本學(xué)期學(xué)校協(xié)會(huì)活動(dòng)主要集中在以下五個(gè)方面：

　�。�1）周末拉練。

　　本活動(dòng)，具體計(jì)劃是每周末組織會(huì)員進(jìn)行近距離騎行活動(dòng)，范圍在聊城市及周邊縣市，距離一般在150公里以?xún)?nèi)，如臨清、高唐、東平臘山等，活動(dòng)強(qiáng)度中等，參與人員為學(xué)校協(xié)會(huì)會(huì)員。這項(xiàng)活動(dòng)能夠保證會(huì)員的基本活動(dòng)參與權(quán)，調(diào)動(dòng)會(huì)員積極性，在活動(dòng)中使會(huì)員了解和學(xué)習(xí)自行車(chē)運(yùn)動(dòng)知識(shí)和出行注意事項(xiàng)，并為學(xué)校協(xié)會(huì)的`中遠(yuǎn)距離出行的進(jìn)行體能儲(chǔ)備和組織協(xié)調(diào)訓(xùn)練。

　�。�2）假日出行。

　　利用清明，五一，端午三個(gè)法定假日進(jìn)行出行安排。初步定為“一山一水一圣人”計(jì)劃，即利用假期安排騎行泰山，泉城，曲阜三地，每地活動(dòng)時(shí)間為三天，騎行時(shí)間約為15—20小時(shí)，活動(dòng)強(qiáng)度為中等，參與成員面向全校師生招募，并計(jì)劃與目的地兄弟社團(tuán)進(jìn)行交流活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)以齊魯旅游文化的口號(hào)“一山一水一圣人”為出行目的地，即使參與人員充分感受到齊魯文化精髓，又能夠利用此口號(hào)充分宣傳學(xué)校協(xié)會(huì)，擴(kuò)大影響力。

　�。�3）網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)計(jì)劃。

　　充分利用高校網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟平臺(tái)即“遠(yuǎn)人部落”網(wǎng)站，進(jìn)行學(xué)校協(xié)會(huì)的內(nèi)外建設(shè)：對(duì)內(nèi)以此為宣傳教育平臺(tái)，宣傳學(xué)校協(xié)會(huì)，發(fā)布活動(dòng)信息，上傳活動(dòng)圖片，進(jìn)行自行車(chē)運(yùn)動(dòng)知識(shí)宣傳幾普及等；對(duì)外與各高校車(chē)協(xié)進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)其成功經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身發(fā)展。

　　（4）建設(shè)聊大自行車(chē)隊(duì)計(jì)劃。

　　與各方用心合作，把其他高校經(jīng)驗(yàn)與自身狀況相結(jié)合，打造聊城大學(xué)自我的自行車(chē)運(yùn)動(dòng)比賽隊(duì)伍，以專(zhuān)業(yè)的水準(zhǔn)帶動(dòng)學(xué)校協(xié)會(huì)的快速發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)校協(xié)會(huì)的特色與品牌建設(shè)，實(shí)現(xiàn)更大、更快、更強(qiáng)的目標(biāo)。

　�。�5）暑假遠(yuǎn)征計(jì)劃。

　　這是學(xué)校協(xié)會(huì)本學(xué)期最大的活動(dòng)計(jì)劃，也是最不能確定是否能實(shí)行的計(jì)劃。初步計(jì)劃利用暑假時(shí)間進(jìn)行社會(huì)時(shí)間活動(dòng)，即“綠色奧運(yùn)，綠色出行，青島——拉薩萬(wàn)里穿越大型環(huán)保公益宣傳活動(dòng)”。全程五千三百余公里，經(jīng)山東、河南、陜西、四川、西藏五省區(qū)，分兩隊(duì)進(jìn)行，一隊(duì)由青島至成都，路程約2600余公里，二隊(duì)由成都至拉薩，路程約2700余公里，整個(gè)活動(dòng)強(qiáng)度為高強(qiáng)度，計(jì)劃時(shí)間為27天，活動(dòng)成員在全校師生中選拔�；顒�(dòng)資料是以綠色奧運(yùn)為契機(jī)，宣傳環(huán)保出行，計(jì)劃在沿途經(jīng)過(guò)的主要城市進(jìn)行萬(wàn)人簽名活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)完成后回到學(xué)校，并重新選拔人員由聊城騎行北京把簽名條幅轉(zhuǎn)交有關(guān)部門(mén)收藏。計(jì)劃可行性：每年全國(guó)有多所高校進(jìn)行假期遠(yuǎn)征活動(dòng)并均取得成功，現(xiàn)學(xué)校協(xié)會(huì)內(nèi)部成員有多人擁有數(shù)千公里的騎行經(jīng)驗(yàn)。局限性：活動(dòng)需要超多經(jīng)費(fèi)支持，經(jīng)費(fèi)的多少限制了活動(dòng)的成功與否。

　　以上為聊城大學(xué)地平線(xiàn)自行車(chē)學(xué)校協(xié)會(huì)的學(xué)期工作基本計(jì)劃，所涉及的出行代步工具均為自行車(chē)。

　　年度培訓(xùn)計(jì)劃 4

　　校本培訓(xùn)是開(kāi)展教師學(xué)科素養(yǎng)提升活動(dòng)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。為了認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，認(rèn)真開(kāi)展教師學(xué)科素養(yǎng)提升活動(dòng)，不斷提高我校教師的職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能水平，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、知能全面、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，現(xiàn)結(jié)合我校教師實(shí)際，制定本計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以提高教師知識(shí)水平、業(yè)務(wù)能力為主要目標(biāo)，面向全體教師，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、知能全面、充滿(mǎn)活力，具有一定教科研能力、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍。

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：

　　培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)做好師訓(xùn)的指導(dǎo)、管理、協(xié)助、評(píng)估、考核及總結(jié)工作，提高師訓(xùn)質(zhì)量。

　　三、培訓(xùn)目標(biāo)

　　1、通過(guò)校本培訓(xùn)，使教師群體形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，改進(jìn)教師工作態(tài)度，樹(shù)立積極向上的工作目標(biāo)。

　　2、以新課程改革為導(dǎo)向，深化培訓(xùn)工作，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師的自主成長(zhǎng)和提高，建立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

　　3、通過(guò)學(xué)習(xí)、借鑒、研討、交流，進(jìn)一步培養(yǎng)教師在工作中學(xué)習(xí)的意識(shí)與習(xí)慣，指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)反思，能取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，提高教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力和教育創(chuàng)新能力，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

　　4、解決教學(xué)實(shí)際中的`困難和問(wèn)題，總結(jié)推廣教學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)，探索教育教學(xué)規(guī)律，推進(jìn)學(xué)校教育改革的深入發(fā)展。進(jìn)一步探索以校為本的有利于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與崗位成長(zhǎng)的培訓(xùn)實(shí)施策略和操作技術(shù)，形成以校為本的教研與培訓(xùn)典型案例。

　　四、培訓(xùn)對(duì)象、內(nèi)容和形式

　　（一）培訓(xùn)對(duì)象：全校所有在職教師。

　�。ǘ┡嘤�(xùn)內(nèi)容：

　　1、師德師風(fēng)培訓(xùn)。其內(nèi)容包括教師職業(yè)道德規(guī)范，與教育相關(guān)的法律、法規(guī)等內(nèi)容。

　　2、教育理論培訓(xùn)。其內(nèi)容包括課程改革的內(nèi)容、背景、目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)策略、課程評(píng)價(jià)、課程管理以及結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程等。目的就是更新教師觀(guān)念，吃透課程改革神實(shí)質(zhì)，盡快適應(yīng)課程改革要求。

　　3、新教材、新標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。了解新教材編寫(xiě)思路、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、要求，目的是提高教師駕馭教材的實(shí)際能力。

　　4、學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)。學(xué)習(xí)三、四年級(jí)的教材，理解該級(jí)段教材設(shè)計(jì)意圖，吃透教材，深入把握教材，以致達(dá)到課堂教學(xué)的高效率。

　　5、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)幻燈片制作、文字操作、電子表格運(yùn)用等內(nèi)容，使教師熟練掌握課件制作，便于輔助教學(xué)。

　　（三）培訓(xùn)形式：

　　要將校本培訓(xùn)和校本教研結(jié)合起來(lái)。培訓(xùn)內(nèi)容的選擇要貼近教師實(shí)際，符合教學(xué)需要，防止空談，務(wù)求實(shí)效。培訓(xùn)的形式可以多種多樣，可以是專(zhuān)題講座、課例、研討、觀(guān)摩、小組交流等形式，可以是教學(xué)基本功培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，也可以是集體備課、觀(guān)摩課和示范課；可以是品讀優(yōu)秀的教育書(shū)籍，也可以就教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行反思討論；還可以研摩名師講課的錄像，觀(guān)看中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修的優(yōu)秀案例；還可以采用師徒結(jié)對(duì)“傳幫帶”做好青年教師的在崗培訓(xùn)；還可以以“賽”促“訓(xùn)”，開(kāi)展“教師匯報(bào)展示課”、“說(shuō)課”、“教研課”等教學(xué)競(jìng)賽；還可以開(kāi)展“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平，切實(shí)提高教師的專(zhuān)業(yè)能力。

　　五、工作要求

　�。ㄒ唬┘信嘤�(xùn)與分散自學(xué)相結(jié)合，集中培訓(xùn)實(shí)行本人簽到制度和請(qǐng)假補(bǔ)課制度，要定培訓(xùn)內(nèi)容，定達(dá)成目標(biāo)，定學(xué)習(xí)資料，定參與人員，定研討題目。分散自學(xué)可以是上班的空余時(shí)間，也可以利用業(yè)余時(shí)間，自學(xué)時(shí)間每年不少于36個(gè)學(xué)時(shí)。集中培訓(xùn)和分散自學(xué)達(dá)到規(guī)定要求和學(xué)時(shí)的，其學(xué)分要登記到教師培訓(xùn)證書(shū)上。

　�。ǘ﹨⑴嗳藛T要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，并自覺(jué)把學(xué)習(xí)所得與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)校要組織實(shí)施訓(xùn)前、訓(xùn)中、訓(xùn)后的質(zhì)量監(jiān)督、檢測(cè)工作。

　�。ㄈ┙虒�(dǎo)處要做好校本培訓(xùn)的總結(jié)和資料歸檔工作。

　　年度培訓(xùn)計(jì)劃 5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為中心，以培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和中青年優(yōu)秀教師為重點(diǎn)，以校本培訓(xùn)為基本途徑，以師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)為抓手，深入開(kāi)展“強(qiáng)素質(zhì)，當(dāng)骨干”活動(dòng)，切實(shí)提高教師素質(zhì)，使廣大教師具有進(jìn)取奉獻(xiàn)精神、高尚的師德、扎實(shí)的工作作風(fēng)，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，掌握任教學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，堅(jiān)持深化改革、開(kāi)放創(chuàng)新、內(nèi)涵發(fā)展、精干高效的原則，建立有利于優(yōu)秀人才成長(zhǎng)的有效機(jī)制，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)良好、敬業(yè)愛(ài)生、專(zhuān)兼結(jié)合、富有活力的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。

　　二、培訓(xùn)目標(biāo)：

　　1、教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)進(jìn)一步改善，學(xué)科結(jié)構(gòu)進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化，提高本科學(xué)歷比例，培養(yǎng)一支教育觀(guān)念現(xiàn)代化、教學(xué)業(yè)務(wù)精良、學(xué)科結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。

　　2、苦練教學(xué)基本功，過(guò)關(guān)的培訓(xùn)考核工作，嚴(yán)格要求，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)。教師有較強(qiáng)的學(xué)科文化知識(shí)和學(xué)科教學(xué)基本功，35周歲以下的教師，達(dá)到區(qū)規(guī)定的教學(xué)基本功要求。

　　3、掌握教育方針政策，提高教育教學(xué)理論水平：教師有較強(qiáng)的教育法令法規(guī)意識(shí)，有較高業(yè)務(wù)理論水平，在教學(xué)中能反映新觀(guān)念、新思想，教學(xué)研究的新成果，確立面向二十一世紀(jì)的科學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、教育職能觀(guān)，有選擇地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，用新理論武裝自己，掌握教學(xué)研究的基礎(chǔ)知識(shí)和方法。

　　4、骨干教師隊(duì)伍建設(shè)取得突破性進(jìn)展，加快培養(yǎng)一批具有堅(jiān)定信念，發(fā)展?jié)撃艽�、后勁足、�?chuàng)新能力強(qiáng)的中青年骨干教師，今年內(nèi)培養(yǎng)區(qū)級(jí)骨干教師1——2名，校級(jí)骨干教師3名。

　　5、進(jìn)一步加大學(xué)校內(nèi)部人事制度改革，建立和完善教師聘任制度和競(jìng)爭(zhēng)上崗制度，做到用人和治理相結(jié)合，努力形成適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展要求的人事管理新模式。

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容：

　　1、教學(xué)管理培訓(xùn)

　�。�1）繼續(xù)參加區(qū)每年舉辦的'中層管理干部的培訓(xùn)，提高培訓(xùn)實(shí)效性。

　　（2）參加校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)。

　　2、教育教學(xué)崗位培訓(xùn)

　�。�1）新教師培訓(xùn)。選取新教師上崗所必需的教育教學(xué)理念和教育教學(xué)技能，確定好培訓(xùn)專(zhuān)題，科學(xué)地組織崗前培訓(xùn)。采取“師徒結(jié)隊(duì)”的形式，如：我校教師魏成賦拜片組校——的教研主任劉子勤為師傅；劉明拜劉克云的美術(shù)教師為師傅；學(xué)校優(yōu)秀教師與新教師的“師徒結(jié)對(duì)”工作，不斷探索新教師培訓(xùn)方法，逐步建立并完善新教師培訓(xùn)體系，嚴(yán)格地做好新教師考核評(píng)價(jià)工作。

　�。�2）教師崗位培訓(xùn)。以師德教育和“新理念、新課程、新技術(shù)”為主要內(nèi)容，面向全體教師。確保在08—09年度應(yīng)完成繼續(xù)教育培訓(xùn)的教師完成好培訓(xùn)，如青年教師的計(jì)算機(jī)高級(jí)培訓(xùn)等；其中基地培訓(xùn)、校本培訓(xùn)及教師自我研修分別按學(xué)時(shí)計(jì)算。

　　師德教育

　　把師德教育放在繼續(xù)教育的首位，大力提高教師隊(duì)伍的政治思想素質(zhì)，以校本培訓(xùn)為主，努力使全體教師熱愛(ài)教育事業(yè)，以德育人，為人師表，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、人才觀(guān)和師生觀(guān)，以學(xué)生的發(fā)展為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

　　新課程培訓(xùn)

　　本著“先培訓(xùn)，后上崗，不培訓(xùn)，不上崗”的原則，使每一位擬進(jìn)入新課程教學(xué)的教師接受不低于40學(xué)時(shí)的崗前培訓(xùn)，并圍繞“實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)”，著力抓好新教材的教學(xué)研究和培訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　新技術(shù)培訓(xùn)

　　組織開(kāi)展新一輪的信息技術(shù)培訓(xùn)，使98%的教師通過(guò)統(tǒng)一考核，并把信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合水平納入教師業(yè)務(wù)能力考核的量化指標(biāo)中；構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新型課堂教學(xué)模式，提高教師在信息化背景下的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力和教學(xué)適應(yīng)能力。

　　讀書(shū)活動(dòng)

　　建立教師必讀教育專(zhuān)業(yè)理論文庫(kù)。以學(xué)年為單位，結(jié)合我校課改進(jìn)程，組織教師讀經(jīng)典教育專(zhuān)著，開(kāi)展系列讀書(shū)交流、演講及征文活動(dòng)，幫助廣大教師不斷提高專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，同時(shí)為創(chuàng)建書(shū)香校園營(yíng)造良好的氛圍。20xx年每人自選一本專(zhuān)著，讀完后上交讀后感。。

　�。�3）骨干教師培訓(xùn)。骨干教師培訓(xùn)是教師培訓(xùn)的重點(diǎn)。培訓(xùn)一個(gè)，帶動(dòng)一批。通過(guò)推薦、選拔、確立一名區(qū)級(jí)骨干教師培訓(xùn)對(duì)象，加大培訓(xùn)力度，培養(yǎng)幾名優(yōu)秀學(xué)科帶頭人和名教師，并發(fā)揮他們的示范與輻射作用。加強(qiáng)校本培訓(xùn)骨干師資的培養(yǎng)。完善我校骨干教師培訓(xùn)培養(yǎng)方案和考核機(jī)制，形成我校骨干教師隊(duì)伍。參加區(qū)級(jí)骨干教師培訓(xùn)，爭(zhēng)取學(xué)員有突出成績(jī)，爭(zhēng)取更多的人進(jìn)入更高一級(jí)的骨干教師隊(duì)伍。

　�。�4）班主任培訓(xùn)。以新班主任為培訓(xùn)對(duì)象，以班級(jí)工作流程、不同年齡階段學(xué)生心理特點(diǎn)分析、共性問(wèn)題案例分析、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)介紹、學(xué)校德育工作常規(guī)等為主要內(nèi)容，通過(guò)集中培訓(xùn)、觀(guān)摩主題班會(huì)等形式，幫助新班主任掌握班級(jí)工作的基本流程，提高班級(jí)管理水平。

　�。�5）公共課培訓(xùn)。根據(jù)市、區(qū)及人事部門(mén)的要求，以提高教師師德水平、法律意識(shí)、業(yè)務(wù)能力為目標(biāo)，以骨干教師培訓(xùn)帶動(dòng)全員培訓(xùn)的方式，積極開(kāi)展相關(guān)公共必修知識(shí)的培訓(xùn)與考核。主要內(nèi)容為：《解讀新課標(biāo)》、《信息技術(shù)與學(xué)科課程整合》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等。

　　四、主要措施：

　　1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)、提高教師職業(yè)道德水平，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，使教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，熱愛(ài)祖國(guó)、忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表，把師德表現(xiàn)作為教師考核的重要內(nèi)容和聘任、獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。

　　2、進(jìn)一步加強(qiáng)教師繼續(xù)教育，促進(jìn)教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理論，掌握現(xiàn)代教育理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀(guān)念，更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高廣大教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和開(kāi)展創(chuàng)新教育實(shí)踐的自覺(jué)性和能力水平。

　　3、繼續(xù)做好骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步解放思想，為中青年骨干教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造機(jī)制和環(huán)境，充分發(fā)揮骨干教師的表率作用，帶動(dòng)其他教師一同成長(zhǎng)。

　　4、繼續(xù)加強(qiáng)人事制度改革，依法轉(zhuǎn)變教師任用機(jī)制，按照“按需設(shè)崗、公開(kāi)招聘、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)聘任、嚴(yán)格考核、合同管理”的原則實(shí)行教師聘任制度。

　　5、建立和完善教師考核制度，使之更加科學(xué)化、規(guī)范化。

　　年度培訓(xùn)計(jì)劃 6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹國(guó)家教育部《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見(jiàn)》精神，以《吉林省中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃（20xx—20xx）》和《教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以《柳河縣20xx年繼續(xù)教育工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，參考教育局師訓(xùn)部下發(fā)的《20xx年全縣中小學(xué)師訓(xùn)工作責(zé)任制考核細(xì)則》，有計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展我校的教師培訓(xùn)工作，認(rèn)真抓好教師繼續(xù)教育工作，遵循教育規(guī)律，改革創(chuàng)新，在本校打造師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。

　　二、重點(diǎn)工作：

　　1、國(guó)培省培

　　認(rèn)真組織教師參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，提供時(shí)間和經(jīng)費(fèi)支持，創(chuàng)造一切有利條件抓好教師外出學(xué)習(xí)或縣、市培訓(xùn)以及“國(guó)培、省培計(jì)劃”工作，把教師培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要手段，大力提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。

　　2、全員培訓(xùn)

　　依據(jù)我校本年度師訓(xùn)工作計(jì)劃，以“中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”為指導(dǎo)，以“師德、專(zhuān)業(yè)理念、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力”以及信息技術(shù)應(yīng)用能力為主要內(nèi)容，扎實(shí)開(kāi)展全員培訓(xùn)工作。認(rèn)真組織教師積極參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，每位教師需完成72學(xué)時(shí)的培訓(xùn)任務(wù)；認(rèn)真組織教師開(kāi)展全員讀書(shū)活動(dòng)，要做到有圈點(diǎn)批注、有感悟，及時(shí)上交讀書(shū)筆記和心得體會(huì)，每學(xué)期至少開(kāi)展兩次集中培訓(xùn)，要有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，11月份組織教師參加進(jìn)修學(xué)校開(kāi)展的全員讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)；5月末完成繼續(xù)教育證書(shū)的填寫(xiě)和驗(yàn)證工作，超額完成學(xué)時(shí)，提高質(zhì)量。

　　3、骨干培訓(xùn)

　　加強(qiáng)骨干教師的管理，及時(shí)更新骨干教師電子檔案；繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的幫帶作用，每位骨干教師包保一位青年教師，并制定切實(shí)可行的幫帶計(jì)劃，與青年教師相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，做好記錄；組織實(shí)施好骨干教師的示范引領(lǐng)課和青年教師的匯報(bào)展示課；每位骨干教師要承擔(dān)一項(xiàng)小課題研究，要做到有方案、有記錄、有總結(jié)、過(guò)程管理全面具體；繼續(xù)開(kāi)展骨干教師讀書(shū)活動(dòng)，定期檢查學(xué)習(xí)效果，11月份參加第九屆骨干教師讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

　　4、班主任培訓(xùn)

　　注重對(duì)班主任教師的培養(yǎng)，積極開(kāi)展班主任校本研修活動(dòng)，并在培訓(xùn)后及時(shí)進(jìn)行交流和研討活動(dòng)，不斷增強(qiáng)班主任的工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　5、義務(wù)培訓(xùn)基地校工作

　　我校計(jì)劃在10月份繼續(xù)與十中開(kāi)展義務(wù)培訓(xùn)基地�；顒�(dòng)。認(rèn)真研究制定年度培訓(xùn)計(jì)劃和方案，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，本著培訓(xùn)雙方互有收獲的原則，活動(dòng)力爭(zhēng)體現(xiàn)“主動(dòng)、創(chuàng)新、實(shí)效”，做到培訓(xùn)效果明顯，使名校資源帶動(dòng)農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高，提升我校教研工作水平和我校教師的專(zhuān)業(yè)化能力，活動(dòng)結(jié)束后，要及時(shí)總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，反思工作中存在的'問(wèn)題，并采取相應(yīng)的有效對(duì)策。

　　6、校本研修工作

　　本年度，我校的校本研修工作將繼續(xù)以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、師德學(xué)習(xí)、校本教研與網(wǎng)絡(luò)研修相結(jié)合的形式進(jìn)行。依據(jù)我校實(shí)際情況，以提升教師業(yè)務(wù)能力和師德修養(yǎng)為重點(diǎn)，對(duì)全員教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和師德培訓(xùn)；5月份開(kāi)展以“電子白板教學(xué)”為主題的教研活動(dòng)；繼續(xù)依托360圖書(shū)館開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)校本研修活動(dòng)，督促教師在360圖書(shū)館收藏有價(jià)值的文章至少200篇以上，原創(chuàng)文章4篇以上，力爭(zhēng)在年末“網(wǎng)絡(luò)校本研修成果評(píng)選”活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)。

　　7、新教師培訓(xùn)

　　積極組織新教師參加師訓(xùn)部開(kāi)展的“新教師教育教學(xué)技能培訓(xùn)”；安排本校骨干教師與青年教師結(jié)對(duì)的方法，對(duì)青年教師進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教育理念、教學(xué)方法的具體指導(dǎo)，定期安排青年教師進(jìn)行匯報(bào)課、展示課、曬課活動(dòng)，為新教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

　　8、菜單式培訓(xùn)

　　根據(jù)我校校本教研的主題和實(shí)際需求，選定合理的培訓(xùn)教師和培訓(xùn)內(nèi)容，及時(shí)與師訓(xùn)部溝通，有計(jì)劃、有組織、有針對(duì)性的開(kāi)展培訓(xùn)。

　　9、科研工作

　　做好我校《學(xué)困生學(xué)習(xí)方法與心理輔導(dǎo)研究》、《生命與安全》、《班主任成功教育案例研究》和教育學(xué)會(huì)“十三五”課題的跟蹤工作，做好階段計(jì)劃和階段總結(jié)；繼續(xù)開(kāi)展骨干教師的小課題研究工作，并幫助教師樹(shù)立教科研意識(shí)，鼓勵(lì)教師結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研的課題研究。

　　年度培訓(xùn)計(jì)劃 7

　　一、培訓(xùn)對(duì)象

　　安全管理人員、特殊工種、全礦下井工人及地面工作人員。

　　二、培訓(xùn)目的

　　1、了解煤礦安全生產(chǎn)方針、政策、法律、法規(guī)，增強(qiáng)安全生產(chǎn)的法制觀(guān)念，提高全體職工的安全意識(shí)；熟悉法律給予的.`權(quán)利和義務(wù)。

　　2、貫徹執(zhí)行《煤礦安全規(guī)程》，落實(shí)煤礦安全第一、預(yù)防為主動(dòng)、綜合治理、整體推進(jìn)的安全生產(chǎn)方針。

　　3、掌握本崗位職責(zé)，了解安全生產(chǎn)基本知識(shí)，掌握、提高操作技能。

　　4、熟悉井下避災(zāi)路線(xiàn)，掌握自救、互救與創(chuàng)傷急救知識(shí)，掌握自救器的工作原理，適用環(huán)境條件，能熟練、正確使用自救器。

　　5、掌握各種事故征兆識(shí)別，在發(fā)生緊急、危險(xiǎn)情況時(shí)的應(yīng)急措施，防止事故的發(fā)生，降低事故的損害程度。

　　三、培訓(xùn)時(shí)間

　　1、每月進(jìn)行1次全員培訓(xùn)，時(shí)間為每月28日；

　　2、利用班前會(huì)開(kāi)展常規(guī)培訓(xùn)；

　　3、新工人和和調(diào)換工種培訓(xùn)隨時(shí)進(jìn)行；

　　4、外培按培訓(xùn)計(jì)劃的通知時(shí)間執(zhí)行。

　　四、四級(jí)培訓(xùn)

　　20xx年煤礦采掘一線(xiàn)參加縣煤管局組織的四級(jí)培訓(xùn)人數(shù)計(jì)劃在80人左右，其中：采煤30人，掘進(jìn)30人，機(jī)、運(yùn)、通20人。

　　五、安全生產(chǎn)管理人員培訓(xùn)及再培訓(xùn)

　　煤礦現(xiàn)有安全生產(chǎn)管理人員的安全資格證11個(gè)，其中：需參加培訓(xùn)的4個(gè)，參加再培訓(xùn)的5個(gè)。計(jì)劃在礦井驗(yàn)收前按規(guī)定補(bǔ)齊培訓(xùn)和再培訓(xùn)的證件數(shù)量。

　　六、特殊工種培訓(xùn)

　　20xx年特殊工種培訓(xùn)計(jì)劃見(jiàn)表1

　　七、常規(guī)培訓(xùn)

　　1、入礦新工人接受安全教育、培訓(xùn)時(shí)間不少于72小時(shí)，考試合格后，必須在有經(jīng)驗(yàn)的職工帶領(lǐng)下工作滿(mǎn)4個(gè)月，然后經(jīng)再考核合格，方可獨(dú)立工作。新工人學(xué)習(xí)考勤、考試卷、成績(jī)單齊全；

　　2、對(duì)調(diào)換工種和采用新工藝作業(yè)的人員必須重新培訓(xùn)，經(jīng)考試合格后，方可上崗作業(yè)；

　　3、所有作業(yè)人員，每年接受在職安全教育、培訓(xùn)時(shí)間不少于20小時(shí)。

　　年度培訓(xùn)計(jì)劃 8

　　為加強(qiáng)青島地鐵11標(biāo)項(xiàng)目部安全管理工作，不斷提高職工的安全意識(shí)和安全素質(zhì)，深入貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全工作方針，確保安全管理體系高效運(yùn)轉(zhuǎn)，結(jié)合青島地鐵施工實(shí)際，制定本項(xiàng)目部20xx年度安全教育培訓(xùn)計(jì)劃。

　　一、培訓(xùn)對(duì)象

　　1、項(xiàng)目經(jīng)理、總工程師、副經(jīng)理。

　　2、項(xiàng)目部安全管理人員。

　　3、施工一線(xiàn)全體參戰(zhàn)人員。

　　4、涉爆人員。

　　二、培訓(xùn)組織形式

　　公司級(jí)安全教育由指揮部安全總監(jiān)或安質(zhì)部部長(zhǎng)負(fù)責(zé)教育，項(xiàng)目部和班組級(jí)的安全教育由本項(xiàng)目安質(zhì)部負(fù)責(zé)教育，專(zhuān)項(xiàng)安全教育由相關(guān)部門(mén)進(jìn)行教育。

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容

　�。ㄒ唬┕炯�(jí)安全教育

　　1、企業(yè)安全生產(chǎn)法律、法規(guī)及政策。

　　2、企業(yè)安全生產(chǎn)制度及安全紀(jì)律。

　　3、重大事故教訓(xùn)，事故案例剖析。

　　（二）項(xiàng)目部級(jí)安全教育

　　1、現(xiàn)場(chǎng)施工安全知識(shí)、制度、規(guī)定及必須遵守事項(xiàng)。

　　2、各工種安全技術(shù)操作規(guī)程。

　　3、防火、消毒、防塵、防爆知識(shí)及緊急情況安全處理和應(yīng)急預(yù)案。

　　4、防護(hù)用品的`使用。

　　5、地鐵施工安全知識(shí)。

　�。ㄈ┌嘟M（崗位）級(jí)安全教育

　　1、本班組作業(yè)特點(diǎn)及安全操作規(guī)程。

　　2、班組安全活動(dòng)制度及紀(jì)律。

　　3、安全防護(hù)裝置（設(shè)施）及個(gè)人防護(hù)用品的。使用。

　　4、地鐵施工安全知識(shí)。

　　四、培訓(xùn)要求

　　1、每位員工進(jìn)場(chǎng)后必須接受公司、項(xiàng)目部和班組“三級(jí)安全教育”。

　　2、對(duì)員工進(jìn)行崗前、工中、季節(jié)性等安全教育培訓(xùn)。

　　3、特殊工種進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)安全教育培訓(xùn)，考試合格后上崗，不合格需繼續(xù)教育培訓(xùn)。

　　4、危險(xiǎn)源發(fā)生變化時(shí)，及時(shí)進(jìn)行再教育培訓(xùn)。

　　5、開(kāi)展民工夜校平臺(tái)，組織觀(guān)看安全教育影片。

　　6、全體員工經(jīng)過(guò)16課時(shí)以上的安全教育后，由項(xiàng)目部安質(zhì)部組織進(jìn)行安全考試，考試合格頒發(fā)“上崗卡”，不合格需繼續(xù)教育，合格后上崗。

　　五、培訓(xùn)資料歸檔

　　安全教育培訓(xùn)資料由安質(zhì)部負(fù)責(zé)統(tǒng)一歸檔管理，并及時(shí)做好臺(tái)帳；其資料內(nèi)容包括：“三級(jí)安全教育登記表”，安全教育簽到表、安全教育人員統(tǒng)計(jì)表、各級(jí)安全教育資料、安全考試試卷等。

　　六、總結(jié)及計(jì)劃

　　在每月、季度進(jìn)行經(jīng)常性的總結(jié)和反思，持續(xù)改進(jìn)，嚴(yán)格督查安全教育培訓(xùn)制度落實(shí)情況，年終進(jìn)行全面安全教育工作大總結(jié)，并結(jié)合實(shí)施情況，改進(jìn)上課內(nèi)容，做到通俗易懂，并對(duì)下年的安全教育作出計(jì)劃。

　　年度培訓(xùn)計(jì)劃 9

　　一、指導(dǎo)思想

　　緊緊圍繞衛(wèi)生改革與發(fā)展這一中心目標(biāo)和任務(wù)，按照“聯(lián)系實(shí)際創(chuàng)新路、加強(qiáng)培訓(xùn)求實(shí)效”的要求，以全面提高衛(wèi)生系統(tǒng)干部職工的素質(zhì)和能力為目標(biāo)，持續(xù)深入地開(kāi)展干部職工培訓(xùn)，不斷更新培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，加強(qiáng)培訓(xùn)管理，提高培訓(xùn)質(zhì)量，努力打造一支黨性強(qiáng)、能力優(yōu)、素質(zhì)好、本領(lǐng)高的衛(wèi)生系統(tǒng)干部職工隊(duì)伍，為扎實(shí)推進(jìn)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，促進(jìn)我區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供思想政治保證、人才保障和智力支持。

　　二、總體目標(biāo)

　　干部職工教育培訓(xùn)工作以區(qū)衛(wèi)生局為主導(dǎo)，以各醫(yī)療衛(wèi)生單位為主體，以系統(tǒng)內(nèi)全體干部職工為主要對(duì)象，以加強(qiáng)干部職工隊(duì)伍的素質(zhì)教育和能力培訓(xùn)為重點(diǎn)，堅(jiān)持分級(jí)分類(lèi)和全員教育培訓(xùn)的原則，通過(guò)教育培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：

　　衛(wèi)生系統(tǒng)干部職工教育培訓(xùn)和師資隊(duì)伍初步建成，教育培訓(xùn)資源得到合理配置和有效利用，逐步建立起科學(xué)合理的教育培訓(xùn)管理體系和考核激勵(lì)體系，教育培訓(xùn)的質(zhì)量和效益逐步提升。

　　干部職工教育培訓(xùn)的覆蓋面進(jìn)一步擴(kuò)大，全體在職干部職工普遍接受教育培訓(xùn)的良好局面基本形成。

　　干部職工的`理想信念更加堅(jiān)定，黨性修養(yǎng)進(jìn)一步增強(qiáng)，思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作技能明顯提高，為人民群眾健康服務(wù)和推動(dòng)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的本領(lǐng)顯著增強(qiáng)。

　　干部職工的法制觀(guān)念明顯增強(qiáng)，法律意識(shí)明顯提高，依法行政的能力顯著提升。

　　三、具體任務(wù)

　�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)干部教育培訓(xùn)。在搞好理論教育、提高思想政治素質(zhì)的同時(shí)，把強(qiáng)化管理素質(zhì)、提高參與、執(zhí)行決策和履行崗位職責(zé)能力作為教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部貫徹落實(shí)駕馭全局的能力、處理各種利益關(guān)系的能力和務(wù)實(shí)創(chuàng)新的能力。

　�。ǘh務(wù)干部教育培訓(xùn)。堅(jiān)持“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的培訓(xùn)原則，科學(xué)合理安排培訓(xùn)內(nèi)容，著重加強(qiáng)對(duì)各單位黨組織黨務(wù)干部的黨建理論、黨性修養(yǎng)、黨務(wù)知識(shí)、工作能力的教育培訓(xùn)。組織一期醫(yī)療衛(wèi)生單位黨務(wù)干部培訓(xùn)班，不斷提高基層黨務(wù)干部的理論水平和實(shí)際工作能力，提升衛(wèi)生系統(tǒng)黨務(wù)干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

　�。ㄈ┲袑痈刹拷逃嘤�(xùn)。堅(jiān)持“提高管理素質(zhì)、提升執(zhí)行能力”的'培訓(xùn)原則，加強(qiáng)對(duì)各醫(yī)療衛(wèi)生單位中層干部的責(zé)任意識(shí)、管理知識(shí)、管理能力的教育培訓(xùn)。

　　（四）專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員教育培訓(xùn)。認(rèn)真實(shí)行職業(yè)道德繼續(xù)教育學(xué)分制，切實(shí)加強(qiáng)職業(yè)道德教育和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，努力提高全體醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德素養(yǎng)。以繼續(xù)教育的形式保證專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員每年學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間，達(dá)到職稱(chēng)晉升學(xué)分要求。積極推進(jìn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員知識(shí)更新、素質(zhì)提升。我院加大職工送培力度，積極鼓勵(lì)醫(yī)務(wù)人員參加在職本科學(xué)歷教育；探索研究實(shí)行職稱(chēng)聘任與進(jìn)修學(xué)習(xí)相掛鉤的制度，積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)優(yōu)秀的、有潛力的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員赴三級(jí)醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強(qiáng)對(duì)新聘用人員的上崗前培訓(xùn)，崗前培訓(xùn)時(shí)間不少于5天。

　　四、主要措施

　�。ㄒ唬┙⒔M織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。我院成立干部職工教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，院班子成員為副組長(zhǎng)，各職能科室負(fù)責(zé)人為成員。教育培訓(xùn)實(shí)行統(tǒng)籌規(guī)劃，分類(lèi)分級(jí)組織實(shí)施。各單位也要建立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。實(shí)行干部職工教育培訓(xùn)計(jì)劃年度申報(bào)制，醫(yī)療衛(wèi)生單位要制訂切實(shí)可行的年度干部職工教育培訓(xùn)計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施。

　�。ǘ┙⑿l(wèi)生系統(tǒng)干部職工教育培訓(xùn)師資隊(duì)伍。整合現(xiàn)有優(yōu)質(zhì)人才資源，逐步建立起衛(wèi)生系統(tǒng)政治理論和專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)兩支師資隊(duì)伍。政治理論培訓(xùn)師資隊(duì)伍，由醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論扎實(shí)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)精湛、職業(yè)道德高尚的本系統(tǒng)內(nèi)的專(zhuān)家、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀中青年技術(shù)骨干組成。

　�。ㄈ┙⑿l(wèi)生系統(tǒng)干部職工教育培訓(xùn)考核激勵(lì)機(jī)制。建立和完善干部職工學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)考核管理制度和激勵(lì)約束機(jī)制，加大對(duì)干部職工教育培訓(xùn)情況的考核，把干部職工參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)和掌握必備知識(shí)的情況，作為干部職工考核的內(nèi)容和選拔任用和晉級(jí)的重要依據(jù)。著力建立和完善干部職工教育培訓(xùn)檔案制度，實(shí)行干部職工教育培訓(xùn)登記管理。

　　年度培訓(xùn)計(jì)劃 10

　　為了提高餐飲服務(wù)人員的業(yè)務(wù)技能和服務(wù)水平，根據(jù)餐飲目前服務(wù)人員的基本情況，結(jié)合職業(yè)技能鑒定教材的學(xué)習(xí)，特制定20xx年培訓(xùn)計(jì)劃。

　　一、培訓(xùn)目標(biāo)

　　根據(jù)餐廳服務(wù)人員的工作要求，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)出優(yōu)秀的服務(wù)人員，使培訓(xùn)過(guò)的服務(wù)員具有良好的.職業(yè)道德和行為規(guī)范，掌握餐廳服務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)和各項(xiàng)操作技能。

　　二、培訓(xùn)對(duì)象：

　　所有在職服務(wù)人員。

　　三、培訓(xùn)形式：

　　利用班前會(huì)、席間服務(wù)模擬，根據(jù)客情調(diào)整培訓(xùn)時(shí)間定時(shí)定點(diǎn)培訓(xùn)。

　　元月份：學(xué)習(xí)賓館文件精神，進(jìn)行綜合知識(shí)培訓(xùn)。內(nèi)容包括職業(yè)道德、勞動(dòng)紀(jì)律、儀容儀表、禮節(jié)禮貌。培訓(xùn)人：部門(mén)經(jīng)理

　　二月份：安全值班與操作培訓(xùn)。內(nèi)容包括如何交接班、如何填寫(xiě)交接班記錄、值班注意事項(xiàng)、設(shè)施設(shè)備規(guī)范操作與保養(yǎng)。培訓(xùn)人：部門(mén)經(jīng)理、前廳主管

　　三月份：酒水知識(shí)和服務(wù)技能培訓(xùn)。內(nèi)容包括酒水價(jià)格、產(chǎn)地、香型；服務(wù)技能包括標(biāo)準(zhǔn)擺臺(tái)、托盤(pán)斟倒酒水、上菜分菜唱菜（針對(duì)新餐飲部員工入門(mén)培訓(xùn)）。培訓(xùn)人：倉(cāng)庫(kù)主管、前廳主管

　　四月份：餐飲服務(wù)與流程。內(nèi)容包括政務(wù)接待服務(wù)流程VIP服務(wù)流程、中餐宴會(huì)服務(wù)流程、西餐宴會(huì)服務(wù)流程。培訓(xùn)人：部門(mén)經(jīng)理、前廳主管

　　五月份：營(yíng)養(yǎng)與衛(wèi)生基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)。內(nèi)容包括營(yíng)養(yǎng)搭配、食物中毒與預(yù)防、餐廳服務(wù)員與餐廳環(huán)境衛(wèi)生要求，點(diǎn)菜員的推銷(xiāo)技能。培訓(xùn)人：部門(mén)經(jīng)理、吧臺(tái)主管

　　六月份：針對(duì)上半年業(yè)務(wù)知識(shí)總結(jié)、分析、綜合案例培訓(xùn)。培訓(xùn)人：部門(mén)經(jīng)理、各部主管

　　七月份：餐廳服務(wù)的特點(diǎn)與服務(wù)的心理培訓(xùn)。內(nèi)容包括餐廳服務(wù)的種類(lèi)和特點(diǎn)、餐廳服務(wù)意識(shí)、餐廳服務(wù)心理、不同顧客的消費(fèi)心理及接待。培訓(xùn)人：部門(mén)經(jīng)理、吧臺(tái)主管

　　八月份：賓客飲食習(xí)慣知識(shí)培訓(xùn)。內(nèi)容包括我國(guó)少數(shù)民族的`飲食習(xí)慣、我國(guó)主要客源地的飲食習(xí)慣。培訓(xùn)人：吧臺(tái)主管

　　九月份：餐飲相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)。內(nèi)容包括各種菜系的風(fēng)味與分布、西餐相關(guān)知識(shí)、酒水知識(shí)、中餐宴會(huì)的分類(lèi)、茶品知識(shí)。培訓(xùn)人：部門(mén)經(jīng)理

　　十月份：對(duì)客服務(wù)心得體會(huì)交流與服務(wù)案例總結(jié)、分析培訓(xùn)。培訓(xùn)人：前廳主管

　　十一月份：安全值班知識(shí)與設(shè)施設(shè)備規(guī)范實(shí)操培訓(xùn)。培訓(xùn)人：部門(mén)經(jīng)理、前臺(tái)主管

　　十二月份：餐廳服務(wù)業(yè)務(wù)技能、服務(wù)技能綜合提升培訓(xùn)（迎接一年一度的技能大賽）。培訓(xùn)人：前廳主管

　　年度培訓(xùn)計(jì)劃 11

　　一、指導(dǎo)思想：

　　認(rèn)真貫徹教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神，圍繞課程改革的中心任務(wù)，進(jìn)一步提高教師教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力，努力營(yíng)造教師終身教育和學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的良好氛圍。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革的理念，立足課堂教學(xué)改革，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。結(jié)合我區(qū)實(shí)際情況，力求在去年校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上再上一個(gè)新的臺(tái)階，特制訂本計(jì)劃。

　　二、培訓(xùn)對(duì)象：

　　學(xué)區(qū)全體在職教職工

　　三、目標(biāo)任務(wù)：

　　1、通過(guò)實(shí)施校本培訓(xùn)，使廣大教師提高職業(yè)道德素養(yǎng)，確立正確的教育觀(guān)念，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升知識(shí)層次，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力、實(shí)踐創(chuàng)新能力和教育教學(xué)研究能力，提高履行崗位職責(zé)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要，成為覺(jué)悟高、觀(guān)念新、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、善創(chuàng)新的教育工作者。

　　2、構(gòu)建一支學(xué)習(xí)和研究型的教師隊(duì)伍：四十五歲以下教師全部通過(guò)本科以上的學(xué)歷培訓(xùn)，鼓勵(lì)已獲得本科文憑的教師參加研究生學(xué)歷培訓(xùn)。

　　3、完善校本培訓(xùn)網(wǎng)頁(yè)和教師校本培訓(xùn)電子檔案，所有教職工都擁有自己的個(gè)人繼教網(wǎng)頁(yè)。全體教師人人能使用《powerpoint》制作課件，部份骨干教師能使FLASH制作課件。

　　4、全區(qū)95%的學(xué)科教師均承擔(dān)一項(xiàng)以上的課題研究任務(wù)，均有研究成果在校級(jí)以上交流，每人有1篇以上的教育教學(xué)論文獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。

　　5、以改革促進(jìn)發(fā)展，通過(guò)改革和創(chuàng)新，突破教育發(fā)展的瓶頸，激發(fā)我區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的活力，在新課程實(shí)驗(yàn)改革中創(chuàng)造出豐富多彩的經(jīng)驗(yàn)和成果，不斷使我校的教育事業(yè)的發(fā)展躍上新的臺(tái)階。

　　四、工作措施：

　�。ㄒ唬┡μ剿鬟m合學(xué)校實(shí)際的繼續(xù)教育新路子、新模式，扎實(shí)有序有效地開(kāi)展師訓(xùn)工作。

　　1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，以新課程改革為契機(jī)，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)。

　　2、大力挖掘校內(nèi)外教育教學(xué)資源，積極為教師構(gòu)筑新的學(xué)習(xí)平臺(tái)，幫助教師更新教育教學(xué)觀(guān)念，適應(yīng)新一輪經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人力資源的需求。

　　（二）圍繞新課程改革，樹(shù)立新課程理念，改革課堂教學(xué)。

　　1、開(kāi)展 “學(xué)習(xí)新課標(biāo)，心得體會(huì)大家談”活動(dòng)。以教研組為單位，組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新的教育理論，然后人人交流學(xué)習(xí)心得。并從每個(gè)教研組遴選1—2名教師在校本培訓(xùn)時(shí)間交流。

　　2、開(kāi)展好“與新課程同行，在新課改中成長(zhǎng)”經(jīng)驗(yàn)交流。以教研組為單位，遴選1—2名教師，利用校本培訓(xùn)，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短；

　　3、開(kāi)展課改匯報(bào)課和說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。在教導(dǎo)處組織的人人講研討課的基礎(chǔ)上，各校教研組推薦一節(jié)最能體現(xiàn)新課改精神的課，向全體教師展示，并且授課人現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課，說(shuō)課以教學(xué)觀(guān)念的更新、教學(xué)行為的變革、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變及教學(xué)方法的創(chuàng)新為主要內(nèi)容。

　�。ㄈ┳ズ谩耙蝗藢W(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。

　　著力培養(yǎng)一批有特色、有成果、有影響的知名教師。學(xué)校選派骨干教師或教壇新秀外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來(lái)要求他們寫(xiě)學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專(zhuān)題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、講匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。積極參加校、市、地、區(qū)、省、國(guó)家等有關(guān)新課程培訓(xùn)研討會(huì)，積極撰寫(xiě)心得體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)論文等參加各級(jí)評(píng)選及投稿。

　�。ㄋ模I(yíng)造濃厚的'科研氛圍，鼓勵(lì)教師積極參加教科研。

　　1、加強(qiáng)教科研業(yè)務(wù)培訓(xùn)。通過(guò)“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”方式，有計(jì)劃組織課題組成員外出聽(tīng)課、培訓(xùn)，邀請(qǐng)專(zhuān)家到校做教科研專(zhuān)題講座，校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)，教科室及時(shí)向教師推薦學(xué)習(xí)內(nèi)容，做好學(xué)習(xí)資料的匯編，努力提高廣大教師的教科研業(yè)務(wù)水平。

　　2、加強(qiáng)原有研究課題的管理，確保教科研工作的順利開(kāi)展立項(xiàng)的課題要整理課題研究資料，并認(rèn)真撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)總結(jié)及報(bào)告，做好檔案整理工作。

　　3、做好20xx年度課題申報(bào)工作。選題切入口宜小不宜大，既要瞄準(zhǔn)教育科研中的“亮點(diǎn)”、“熱點(diǎn)”和“難點(diǎn)“，又要從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，充分挖掘和提煉在教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)行深入思考，找準(zhǔn)課題研究的核心問(wèn)題，認(rèn)真進(jìn)行課題方案的設(shè)計(jì)。鼓勵(lì)動(dòng)員教師人人積極參加課題研究。在課題申報(bào)上堅(jiān)持三個(gè)原則：一是人人參與，自主申報(bào)；二是誰(shuí)申報(bào)，誰(shuí)主持；三是申報(bào)課題不注重級(jí)別，不在乎大小，重在參與，重在過(guò)程，重在是否提高。

　　年度培訓(xùn)計(jì)劃 12

　　20xx年是集團(tuán)“本體建設(shè)”年，是“固本培源”的重要時(shí)點(diǎn)，整個(gè)培訓(xùn)工作以服務(wù)為本，以“建設(shè)體系、實(shí)施項(xiàng)目、落實(shí)保障”為核心，將集中辦班、導(dǎo)師輔導(dǎo)、交流輪崗、研討會(huì)、讀書(shū)、進(jìn)修學(xué)習(xí)等培養(yǎng)方式有機(jī)結(jié)合，逐層落實(shí)。

　　一、執(zhí)總學(xué)習(xí)班

　　目的：提升參訓(xùn)人員的領(lǐng)導(dǎo)力，與時(shí)俱進(jìn)。

　　對(duì)象：集團(tuán)公司執(zhí)行總經(jīng)理及執(zhí)行總經(jīng)理培養(yǎng)對(duì)象。時(shí)間：每季一次。

　　形式：有針對(duì)性的集中培訓(xùn)、主題研討會(huì)、讀書(shū)等。責(zé)任主體：集團(tuán)公司本體建設(shè)部

　　二、項(xiàng)目總經(jīng)理培訓(xùn)項(xiàng)目

　　目的：提升參訓(xùn)人員的領(lǐng)導(dǎo)力與管理能力

　　對(duì)象：項(xiàng)目公司負(fù)責(zé)人、集團(tuán)公司部門(mén)負(fù)責(zé)人及以上人員。形式：集中培訓(xùn)、讀書(shū)、進(jìn)修學(xué)習(xí)等。責(zé)任主體：集團(tuán)公司本體建設(shè)部。

　　三、項(xiàng)目總經(jīng)理儲(chǔ)備計(jì)劃

　　目的：提升管理能力與領(lǐng)導(dǎo)力，儲(chǔ)備項(xiàng)目總經(jīng)理。

　　培養(yǎng)對(duì)象：青干班、高級(jí)班學(xué)員和年度先進(jìn)個(gè)人中擇優(yōu)選拔。

　　培養(yǎng)方式：包括專(zhuān)項(xiàng)實(shí)踐、集中培訓(xùn)、交流輪崗、讀書(shū)計(jì)劃、聽(tīng)會(huì)學(xué)習(xí)、參觀(guān)樓盤(pán)等。責(zé)任主體：集團(tuán)公司本體建設(shè)部。

　　四、高級(jí)經(jīng)營(yíng)管理人才培訓(xùn)項(xiàng)目

　　目的：提升參訓(xùn)人員的'領(lǐng)導(dǎo)力與各專(zhuān)業(yè)線(xiàn)管理能力。

　　對(duì)象：項(xiàng)目公司除負(fù)責(zé)人外的經(jīng)營(yíng)班子成員、集團(tuán)公司部門(mén)副經(jīng)理和經(jīng)理助理中擇優(yōu)推選。形式：集中培訓(xùn)、交流輪崗、進(jìn)修學(xué)習(xí)、導(dǎo)師輔導(dǎo)、讀書(shū)等。責(zé)任主體：集團(tuán)公司本體建設(shè)部。

　　五、經(jīng)理培訓(xùn)

　　目的：提升專(zhuān)業(yè)管理能力和專(zhuān)業(yè)技能。培訓(xùn)對(duì)象：經(jīng)理、副經(jīng)理、經(jīng)理助理。

　　學(xué)習(xí)形式：集中培訓(xùn)、研討會(huì)、參觀(guān)考察、讀書(shū)、學(xué)習(xí)進(jìn)修。責(zé)任主體：各專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)、各部門(mén)。

　　六、第三屆青年骨干培訓(xùn)班

　　培訓(xùn)目的：提升參訓(xùn)人員團(tuán)隊(duì)協(xié)作和管理能力。培訓(xùn)對(duì)象：部門(mén)經(jīng)理梯隊(duì)人員。

　　培訓(xùn)形式：集中培訓(xùn)、交流輪崗、學(xué)習(xí)進(jìn)修、讀書(shū)。責(zé)任主體：集團(tuán)公司本體建設(shè)部、集團(tuán)專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)。

　　七、主管培訓(xùn)

　　目的：提升專(zhuān)業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)和通用管理能力。對(duì)象：各公司主管和主管梯隊(duì)人員。

　　形式：集中培訓(xùn)、導(dǎo)師輔導(dǎo)、讀書(shū)、基地輪訓(xùn)等責(zé)任主體：片區(qū)為主、所在公司協(xié)助。

　　八、啟航培訓(xùn)

　　目的：加快成熟，側(cè)重崗位技能提升，促進(jìn)應(yīng)知應(yīng)會(huì)。對(duì)象：各公司新進(jìn)人員及普通職員。

　　形式：公司內(nèi)訓(xùn)、導(dǎo)師輔導(dǎo)、部門(mén)互教互學(xué)、讀書(shū)等。責(zé)任主體：所在公司。