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培訓(xùn)計(jì)劃

時(shí)間:2023-09-02 11:59:14 培訓(xùn)計(jì)劃 我要投稿

(熱門)培訓(xùn)計(jì)劃7篇

  時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的工作了!好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的培訓(xùn)計(jì)劃8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

(熱門)培訓(xùn)計(jì)劃7篇

培訓(xùn)計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持“觀念先行、注重實(shí)效、學(xué)以致用、全員參與”的原則,以增強(qiáng)師德修養(yǎng)、更新教育理念、提升專業(yè)素養(yǎng)為主要內(nèi)容,在師德培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩個(gè)方面,精心組織,精心管理,嚴(yán)格考核,扎實(shí)提升全校師資水平。

  二、培訓(xùn)目標(biāo)

  通過(guò)培訓(xùn)力爭(zhēng)使本校教師具有以下素質(zhì):高尚的師德修養(yǎng);不斷更新教育觀念,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),從而具有綜合教育的`能力;進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng),具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性;進(jìn)一步拓寬科學(xué)文化視野,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),提高課堂教學(xué)效益,進(jìn)一步提高理論功底和科研能力。

  三、培訓(xùn)項(xiàng)目

  1.師德培訓(xùn)

 、判问剑簩n}講座

 、苾(nèi)容:師德規(guī)范、先進(jìn)教師事跡、教育法規(guī)等。

  ⑶時(shí)間:一天(7月18日)

  2.通識(shí)培訓(xùn)

 、判问剑簩n}研討

  ⑵內(nèi)容:如何實(shí)施素質(zhì)教育、如何實(shí)施有效教學(xué)。

 、菚r(shí)間:一天(7月19日)

  3. 學(xué)科教學(xué)技能培訓(xùn)

  ⑴形式:專題研討

 、苾(nèi)容:微課展評(píng)

 、菚r(shí)間:兩天(8月11-12日)

  4.參訓(xùn)人員:全體教師。

  四、責(zé)任部門

  1.師德培訓(xùn):由少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé)組織實(shí)施;

  2.通識(shí)培訓(xùn)、學(xué)科教學(xué)技能培訓(xùn):由教導(dǎo)到處負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

  五、培訓(xùn)要求

  1. 教導(dǎo)處認(rèn)真做好考勤工作。各位教師要準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn),并認(rèn)真做好筆記,積極參與研討。

  2.提升培訓(xùn)實(shí)效。為了充分發(fā)揮參訓(xùn)教師的主體作用,培訓(xùn)前各學(xué)科教師認(rèn)真做好微課等準(zhǔn)備工作,培訓(xùn)時(shí)積極參與展示、交流。

  儀征市青山小學(xué)教導(dǎo)處

  二〇一五年七月

培訓(xùn)計(jì)劃 篇2

  為了積極貫徹落實(shí)學(xué)校教學(xué)安排,根據(jù)我校汽修專業(yè)學(xué)生的技能水平的實(shí)際狀況,特舉行學(xué)生汽車技能大賽訓(xùn)練活動(dòng)。目的在于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)的積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的`技能水平,為20xx年市級(jí)中職學(xué)生技能大賽培養(yǎng)優(yōu)秀選手,F(xiàn)將本學(xué)期技能大賽訓(xùn)練計(jì)劃作如下安排:

  基本維修技能訓(xùn)練:

  一、訓(xùn)練時(shí)間、地點(diǎn)及對(duì)象

  訓(xùn)練時(shí)間:20xx.9.1—201810.25訓(xùn)練地點(diǎn):汽車實(shí)訓(xùn)室訓(xùn)練對(duì)象:13級(jí)汽修班指導(dǎo)老師:張官明

  二、訓(xùn)練內(nèi)容、進(jìn)程、要求與指導(dǎo)

  二級(jí)維護(hù)訓(xùn)練計(jì)劃:

  一、訓(xùn)練時(shí)間、地點(diǎn)及對(duì)象

  訓(xùn)練時(shí)間:20xx.9.1—20xx.10.25訓(xùn)練地點(diǎn):汽車實(shí)訓(xùn)室訓(xùn)練對(duì)象:13級(jí)汽修班指導(dǎo)老師:趙柏

  二、訓(xùn)練內(nèi)容、進(jìn)程、要求與指導(dǎo)1.訓(xùn)練內(nèi)容

  汽車二級(jí)維護(hù)涉及到汽車發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤、車身、電器四大模塊,以及一些主要測(cè)量工具、儀器設(shè)備的使用。為了讓學(xué)生能夠重新對(duì)知識(shí)有一個(gè)全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,進(jìn)行分模塊、分階段對(duì)學(xué)生的技能進(jìn)行扎實(shí)的培訓(xùn)。下面是主要培訓(xùn)內(nèi)容:

 。1)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)主要部件的檢查與維護(hù)

  (2)汽車底盤主要部件的檢查與維護(hù)

 。3)汽車車身主要部件的檢查與維護(hù)

  (4)汽車電器主要部件的檢查與維護(hù)

  2.訓(xùn)練實(shí)施進(jìn)程

  此次訓(xùn)練主要分四個(gè)階段進(jìn)行:

  第一階段:一些常用工具專用工具、儀器設(shè)備的正確使用。

  第二階段:全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)汽車二級(jí)維護(hù)的所有內(nèi)容,按照省級(jí)技能大賽要求,要求學(xué)生在35分鐘左右完成163項(xiàng)作業(yè)項(xiàng)目,動(dòng)作規(guī)范到位、口報(bào)清楚。

  第三階段:綜合訓(xùn)練,熟練完成汽車二級(jí)維護(hù)所有項(xiàng)目,同時(shí)針對(duì)個(gè)別學(xué)生存在的問(wèn)題做強(qiáng)化訓(xùn)練,提高學(xué)生訓(xùn)練質(zhì)量,提高學(xué)生作業(yè)速度。

  第五階段:選拔考核,組織報(bào)名。通過(guò)嚴(yán)格技能考核,確定參賽學(xué)生名單,組織大賽報(bào)名。

  3.訓(xùn)練要求與指導(dǎo)

  (1)要求學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī),遵守訓(xùn)練期間的一切安排與要求。

 。2)嚴(yán)格要求學(xué)生,按時(shí)出勤,遵守每天訓(xùn)練時(shí)間。

 。3)針對(duì)不同訓(xùn)練對(duì)象,給定不同的訓(xùn)練任務(wù),高起點(diǎn)嚴(yán)要求。

 。4)緊跟學(xué)生,手把手指導(dǎo),糾正學(xué)生在訓(xùn)練過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,保證訓(xùn)練質(zhì)量。

 。5)制定訓(xùn)練配分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),考核每位學(xué)生的訓(xùn)練效果,督促學(xué)生查缺補(bǔ)漏,提高自己的技能水平。

 。6)經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生,讓學(xué)生訓(xùn)練有信心、有激情,保證學(xué)生在大賽中取得好成績(jī)。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇3

  第一天

  熟悉酒店環(huán)境,內(nèi)部組織機(jī)構(gòu),著裝要求,學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范,介紹本崗點(diǎn)的位置及上、下班時(shí)間。

  第二天

  培訓(xùn)酒店的應(yīng)知應(yīng)會(huì),常用的禮貌用語(yǔ)及服務(wù)忌語(yǔ)“如您好、請(qǐng)、對(duì)不起、讓您久等了”。服務(wù)忌語(yǔ)“不知道、等一下、又要打掃、你自己打電話問(wèn)”等,學(xué)習(xí)鋪床,收拾房間內(nèi)垃圾。

  第三天

  培訓(xùn)、了解領(lǐng)、交磁卡的手續(xù),了解房態(tài)、接聽(tīng)電話、敲門通報(bào),使用磁卡開(kāi)門,熟悉房間內(nèi)物品擺放及設(shè)施設(shè)備與使用方法。

  第四天

  熟悉房型、朝向、消防設(shè)施的使用方法,及掌握走廊過(guò)道燈,空調(diào)開(kāi)啟的時(shí)間和規(guī)定。

  第五天

  培訓(xùn)如何準(zhǔn)備工作車及熟悉車上物品的`名稱、用途,了解清掃順序,即打掃房、貴賓房、走客房、住房、請(qǐng)勿打擾房、空房,注:請(qǐng)勿打擾房一般在下午兩點(diǎn)后進(jìn)行打掃,先請(qǐng)領(lǐng)班打電話到房間詢問(wèn)客人是否要打掃,如無(wú)人可請(qǐng)領(lǐng)班陪同進(jìn)去打掃。

  第六天

  培訓(xùn)查退房,遺留物品的處理,清掃客房的基本法,如抹塵要按從上到下,順時(shí)針或逆時(shí)針?lè)较,抹布折疊使用,補(bǔ)充房?jī)?nèi)所需物品。

  第七天

  培訓(xùn)細(xì)節(jié)服務(wù),如打掃住房需注意事項(xiàng),打掃途中客人回來(lái)時(shí)的處理,以及遇到客人要求開(kāi)門需注重的事項(xiàng)。

  第八天

  培訓(xùn)如何打掃衛(wèi)生間,正確使用消毒藥水,補(bǔ)充物品。

  第九天

  培訓(xùn)在工作中要學(xué)會(huì)自查,如物品是否有漏放,衛(wèi)生間門是否呈45度,文件夾內(nèi)信簽是否4張。

  第十天

  培訓(xùn)如何填寫清掃表及交班本,大垃圾每天如何清理,與洗衣房聯(lián)系報(bào)送棉織品,及各營(yíng)業(yè)點(diǎn)的電話號(hào)碼和營(yíng)業(yè)時(shí)間。

  第十一天

  培訓(xùn)整理工作間、服務(wù)臺(tái)、公共區(qū)衛(wèi)生、花木、地毯的保養(yǎng)工作。

  第十二天

  培訓(xùn)服務(wù)員的素質(zhì),如心理素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)、服務(wù)態(tài)度,不能因心情不好而影響工作,了解酒店領(lǐng)導(dǎo)和老顧客的名字、職稱、習(xí)慣,以便在日后更好地服務(wù)客人。介紹以往有關(guān)案例,如動(dòng)用客人物品等的后果。

  第十三天

  培訓(xùn)如何接收客衣、叫醒、加床、開(kāi)夜床、服務(wù)。

  第十四天

  培訓(xùn)個(gè)性化服務(wù),服務(wù)員應(yīng)想客所想,急客所急,要注意保密賓客和酒店的一切事務(wù),有關(guān)案例分析。

  第十五天

  進(jìn)行一次實(shí)際操作的全方面測(cè)試,以便了解新員工還存在哪些不足,及時(shí)糾正,為新員工獨(dú)自上崗打下良好的基礎(chǔ)。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇4

  20xx年3月26日至20xx年4月30日,為期五個(gè)禮拜的“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)馬上結(jié)束了。作為本屆培訓(xùn)班的學(xué)員,我深感榮幸,非常感謝.感謝毛振明教授、張建華、李建、關(guān)老師、于素梅等老師。感謝我們的班主任夏偉老師,感謝給與我此次培訓(xùn)機(jī)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)們。在這一個(gè)多月的時(shí)間里。我對(duì)自己的學(xué)習(xí)做一個(gè)回顧,也對(duì)自己的收獲做個(gè)總結(jié):完成了11個(gè)模塊的學(xué)習(xí),發(fā)起了6個(gè)討論,完成了4篇研修日志,2篇教學(xué)反思,1篇教學(xué)敘事,1份教學(xué)設(shè)計(jì),1篇我與國(guó)培還有今天所寫的學(xué)習(xí)心得。培訓(xùn)雖然很短暫,但是此次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)很扎實(shí),一個(gè)多月的熏陶讓我有了脫胎換骨的感覺(jué),理論講座為我的頭腦增添了許多新的教育理念,情感教育讓我收獲了一份快樂(lè)心情。在培訓(xùn)中,能夠得以聆聽(tīng)眾多專家、乃至國(guó)內(nèi)有名的專家教授的講座,傾聽(tīng)他們對(duì)體育以及體育課的理解,對(duì)于一些教學(xué)設(shè)計(jì)存在的現(xiàn)象、情景教學(xué)、合作教學(xué)以及體育課中游戲的選擇、隊(duì)列隊(duì)形的誤解。在教學(xué)內(nèi)容方面讓我重新審視了自己以前的教學(xué)思路,不能把體育課因?yàn)橹锌嫉脑蛏铣闪伺芴稙橹饕虒W(xué)內(nèi)容的素質(zhì)課。而應(yīng)該把體操、乒乓、武術(shù)以及一些新型的體育鍛煉有機(jī)的融合在教學(xué)的內(nèi)容中。在和一線教師互動(dòng)中、專家的現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)中解決了自己教學(xué)中的疑慮和困惑,從他們身上學(xué)到作為學(xué)者的執(zhí)著和努力。對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次思想上的洗禮,心靈的震撼和理念的革新。通過(guò)這次培訓(xùn)讓我對(duì)新課程理念下的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的變革有了新的理解;讓我對(duì)做一個(gè)富有人格魅力的教師充滿了希望;“國(guó)培”讓我深刻的感受到課程改革的'重要性,更新觀念,調(diào)整角色,提高整體素質(zhì),正成為教師教育最緊迫的任務(wù)。以下主要是我的培訓(xùn)心得。

  1、對(duì)于體育課的理解。

  體育不等同于體育課,體育的本質(zhì)就是鍛煉身體、體育課是通過(guò)一些學(xué)習(xí)的內(nèi)容來(lái)達(dá)到鍛煉的目的,無(wú)論何時(shí)都不能把體育課上成沒(méi)有任何教學(xué)內(nèi)容的娛樂(lè)課。要盡早做好教學(xué)計(jì)劃、安排好每個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容的選擇,讓孩子們知道哪些屬于了解的項(xiàng)目、精學(xué)項(xiàng)目、介紹項(xiàng)目,讓學(xué)生通過(guò)體育課的教學(xué)掌握到一到兩項(xiàng)技能。不能因?yàn)榇嬖诎踩[患就不去進(jìn)行體操教學(xué)、武術(shù)的教學(xué),而是要做一名多專業(yè)的復(fù)合型的人才。

  2、把握好體育課的效率

  體育老師擔(dān)負(fù)學(xué)生體質(zhì)的使命,近階段學(xué)生的體質(zhì)雖然因?yàn)槊刻煲恍r(shí)鍛煉而體質(zhì)有所改變,但是改善的成效不是很大。作為我們一線教師唯一能做好的就是提高每節(jié)課的時(shí)效性。要想提高課堂的時(shí)效性首先就是要在備課、教學(xué)設(shè)計(jì)上、合理選擇情景教學(xué)、合作教學(xué),把游戲有效的穿插到教學(xué)較中。每個(gè)老師要做到心中有數(shù),要注意教材的銜接、要注意學(xué)校的校情。要注意每節(jié)課的練習(xí)密度和負(fù)荷。為了激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣要適時(shí)選擇一些新型的項(xiàng)目融入其中真正提高課堂效率。

  3、培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  作為一名教師,應(yīng)該審時(shí)度勢(shì),做終身學(xué)習(xí)的典范。(培訓(xùn)心得 www.xindetihui.net)唯有如此,我們的教學(xué)才能從不斷的學(xué)習(xí)中汲取營(yíng)養(yǎng),充實(shí)知識(shí),提高本領(lǐng),勝任工作,充分發(fā)揮模范帶頭作用。不僅要從周邊的老師身上學(xué)習(xí)還要自學(xué),只有好的示范學(xué)生才有學(xué)習(xí)的一個(gè)欲望。只有不斷的充實(shí)教學(xué)的內(nèi)容、靈活多樣的教學(xué)手段才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。要學(xué)生走在學(xué)習(xí)的前列,首先自己就應(yīng)該走在學(xué)習(xí)的前列,不能固步自封。而作為學(xué)生通過(guò)12年的有效教學(xué)真正的掌握一到兩項(xiàng)終身受益的運(yùn)動(dòng)技能,為將來(lái)走入社會(huì)打下基礎(chǔ),在教學(xué)中不可以淡化運(yùn)動(dòng)技能。要明白運(yùn)動(dòng)技術(shù)是載體和手段不是唯一的教學(xué)目標(biāo)。

  通過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí),我不但充實(shí)了自己的專業(yè)知識(shí),對(duì)教學(xué)也有了新的認(rèn)識(shí)。此時(shí)此刻我重新思考自己的課堂教學(xué),結(jié)合學(xué)習(xí)到的專家經(jīng)驗(yàn)以及同行的交流,對(duì)自己的課堂進(jìn)行一些調(diào)整改進(jìn),希望能讓學(xué)生更樂(lè)于學(xué)習(xí)體育,變被動(dòng)為主動(dòng)。讓學(xué)生不僅喜歡體育更喜歡體育課。

  古人云:學(xué)無(wú)止境;畹嚼希瑢W(xué)到老。短暫的國(guó)培雖然結(jié)束了,然而,這短短的一個(gè)多月所給我的決不僅僅是知識(shí)上的提高,理念上的更新,更重要的是與同行的交流和學(xué)習(xí)的習(xí)慣,感謝國(guó)培給我?guī)?lái)的改變,也感謝自始至終班主任老師對(duì)我們的敦促與鼓勵(lì)!

培訓(xùn)計(jì)劃 篇5

  為了進(jìn)一步實(shí)施教師成長(zhǎng)工程,促進(jìn)教師的發(fā)展,提高教師的能力,增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感,充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性,特制定學(xué)校教師培訓(xùn)工作計(jì)劃。

  一、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):王永貴

  副組長(zhǎng):賴立新

  具體負(fù)責(zé)人:王太福

  成員:學(xué)校中層干部、年級(jí)主任、教研組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人、星級(jí)教師

  二、準(zhǔn)確定位,明確目標(biāo)。

 。保畯(qiáng)化學(xué)習(xí),準(zhǔn)確定位。

  為使教師培訓(xùn)目標(biāo)有的放矢,領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究,多次論證,將師德、師能建設(shè)放在教師培訓(xùn)工作的突出位置。首先組織教職工集中學(xué)習(xí)有關(guān)文件、知識(shí)及法律法規(guī)。學(xué)習(xí)集中在三個(gè)層面進(jìn)行:第一個(gè)層面是班子成員帶頭學(xué)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《三臺(tái)縣教師成長(zhǎng)工程實(shí)施意見(jiàn)》以及省、市有關(guān)文件,統(tǒng)一思想,明確責(zé)任;第二個(gè)層面是組織教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)學(xué)習(xí),進(jìn)一步貫徹領(lǐng)導(dǎo)班子的決議,幫助樹(shù)立危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí);第三個(gè)層面是組織教職員工進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)這三個(gè)層面的學(xué)習(xí),使上下統(tǒng)一認(rèn)識(shí),明確目標(biāo)。

 。玻岣哒J(rèn)識(shí),明確目標(biāo)。

  隨著社會(huì)的飛速發(fā)展與競(jìng)爭(zhēng)的加劇,對(duì)人才素質(zhì)提出了更高的要求。要使人成為有個(gè)性的身心和諧發(fā)展的現(xiàn)代人,必須具有主體意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。這就迫切需要教師更新觀念,具有宏大的教育視野,理性的教育思維和與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神,實(shí)現(xiàn)從標(biāo)準(zhǔn)型向研究型轉(zhuǎn)變,從本體型向指導(dǎo)型轉(zhuǎn)變,從再現(xiàn)型向研究型轉(zhuǎn)變,從單一型向全能型轉(zhuǎn)變;從知識(shí)的傳遞者向?qū)W生學(xué)習(xí)的組織者、合作者、引導(dǎo)者、參與者、促進(jìn)者、研究者、指導(dǎo)者轉(zhuǎn)變。

  為使廣大教師主動(dòng)應(yīng)對(duì)時(shí)代性的變革與挑戰(zhàn),提高教師的教育理念與專業(yè)化素質(zhì), 學(xué)校確定了教師的培訓(xùn)目標(biāo)為“一品三能”!耙黄贰本褪菍I(yè)品格。要求教師必須具備現(xiàn)代意義上的人的素質(zhì)與理念,以自身人格的提升為基點(diǎn),以完美精神、智慧、思想、情感等的整體性建構(gòu)為目標(biāo),形成自己獨(dú)特個(gè)性化的品格魅力,讓教育充滿詩(shī)意,使學(xué)生生存境遇有一個(gè)“本真自我”的精神家園。“三能”即要求教師具備一定的交往能力、交往技巧,在良性jiao往中實(shí)現(xiàn)師生人格的相遇,以人格提升人格,以心靈贏得心靈;要求教師樹(shù)立“以人為本”的管理理念,在對(duì)學(xué)生的管理中,構(gòu)建一種對(duì)學(xué)生的尊重與理解的大境界;要求教師對(duì)教育領(lǐng)域的諸多問(wèn)題進(jìn)行積極探索,培養(yǎng)創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力。

  3.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)。

  建立工作責(zé)任制、通報(bào)制度,完善了領(lǐng)導(dǎo)議事制度,使工作經(jīng);椭贫然。為提高教師的整體適應(yīng)與創(chuàng)新能力,采取一系列切實(shí)可行、靈活高效的措施。一是增加集中學(xué)習(xí)研究的時(shí)間和次數(shù),運(yùn)用激勵(lì)和約束機(jī)制強(qiáng)化學(xué)習(xí),鼓勵(lì)自學(xué),每人每期讀幾本新書(shū),并定期召開(kāi)研討交流會(huì)。二是建立有關(guān)師培、教改、科研等實(shí)驗(yàn)班級(jí),深入實(shí)踐,調(diào)查研究,提高指導(dǎo)能力。三是送出去進(jìn)修,鼓勵(lì)中青年教師可以定期或不定期到外聽(tīng)課。四是適應(yīng)新課程改革,強(qiáng)化全體教師的新課程培訓(xùn)。

  三、強(qiáng)化培訓(xùn),傾力錘煉現(xiàn)代教師隊(duì)伍

  我們的培訓(xùn)對(duì)象主要是班主任和廣大教師。在培訓(xùn)時(shí)我們強(qiáng)調(diào)針對(duì)性、實(shí)效性和可操作性,充分發(fā)揮培訓(xùn)的教育優(yōu)勢(shì)與合力功能,真正做到“六化”,研訓(xùn)結(jié)合,增強(qiáng)培訓(xùn)的.實(shí)際效果。

  開(kāi)展培訓(xùn),突出“六化”。所謂“六化”,第一是培訓(xùn)對(duì)象主體化。具體到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、心理教師及家長(zhǎng)。第二是培訓(xùn)內(nèi)容層次化。根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象在心理健康教育過(guò)程中發(fā)揮的不同作用,確定不同的培訓(xùn)內(nèi)容。參加培訓(xùn)的都一致反映收獲頗豐,心里有了想法,行動(dòng)有了做法,效果有了提高。第三是培訓(xùn)方法多元化。有現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),理論講座,材料分析,針對(duì)教師對(duì)手中有價(jià)值的材料不會(huì)整理、不會(huì)綜合、更不能總結(jié)出規(guī)律的情況,給予及時(shí)的指導(dǎo);課題立項(xiàng),通過(guò)幫助學(xué)校、教師確立方向、選擇課題,對(duì)他們進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)。第四是培訓(xùn)活動(dòng)經(jīng);。我們的培訓(xùn)不是一時(shí)的,而是經(jīng)常性的。適時(shí)地調(diào)整我們的培訓(xùn)內(nèi)容與方式。第五是培訓(xùn)考核細(xì)致化。在每次培訓(xùn)后,我們都對(duì)培訓(xùn)的結(jié)果進(jìn)行一次考核,制定出細(xì)致的考核標(biāo)準(zhǔn),包括對(duì)理論的掌握與應(yīng)用、問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)與解決、課題的立項(xiàng)與結(jié)題等。第六是培訓(xùn)效果明顯化。教師的觀念發(fā)生變化,例如由過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)性育人已開(kāi)始向科學(xué)性育人轉(zhuǎn)變;過(guò)去只注重書(shū)本知識(shí)的掌握開(kāi)始向注重孩子綜合能力的提高轉(zhuǎn)變等;教師的教育方式也發(fā)生變化,如過(guò)去以長(zhǎng)輩身份的簡(jiǎn)單命令式教育開(kāi)始向平等交流的朋友式的教育方式轉(zhuǎn)變等。

 。常訌(qiáng)教科研,使培訓(xùn)向縱深發(fā)展。

  結(jié)合本地教育發(fā)展的實(shí)際,緊緊圍繞我校教育工作發(fā)展規(guī)劃,調(diào)整工作重心,形成“以研促教”、“以教促研”的新潮流,提高廣大教師的科研能力,推動(dòng)教育教學(xué)的改革和全面發(fā)展。同時(shí)課題研究緊密關(guān)注現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

  四、打造特色品牌,彰顯社會(huì)效益

  狠抓精品培訓(xùn),走出一條能適應(yīng)現(xiàn)代教育的教師工作之路,打造出自己的特色品牌,收到明顯的社會(huì)效益。

  建立教師定期考核制度。要求每位教師每年參加一次業(yè)務(wù)能力水平測(cè)試.利用遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)資源,充分挖掘、開(kāi)發(fā)本地資源,建構(gòu)教師發(fā)展的大平臺(tái)。提升專業(yè)化發(fā)展水平,縮小城鄉(xiāng)教育資源的差距,實(shí)現(xiàn)教師的自主、能動(dòng)發(fā)展。信息技術(shù)培訓(xùn)和考核的培訓(xùn)工作都要在促進(jìn)教學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用上下功夫,并充分發(fā)揮信息技術(shù)在實(shí)施新課程中的引領(lǐng)作用,進(jìn)一步推動(dòng)新課程在大范圍寬平臺(tái)上加快改革的步伐。這樣的培訓(xùn)使教師的素質(zhì)得到整體提高,適應(yīng)教育改革的需要。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇6

  一、培訓(xùn)背景

  勤工助學(xué)部隸屬院學(xué)生處學(xué)生資助管理中心,主要負(fù)責(zé)校內(nèi)一切勤工助學(xué)工作,旨在維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益情況下,給家庭貧困的學(xué)生提供一個(gè)勤工助學(xué)的平臺(tái),也是學(xué)生培養(yǎng)實(shí)踐以及獨(dú)立能力的有效形式。勤工助學(xué)在胡老師的領(lǐng)導(dǎo)下,已經(jīng)建立一套完整的工作體系,部門成員也掌握了勤工崗位的整個(gè)流程,現(xiàn)在面對(duì)新老員工換屆狀況,勤工助學(xué)現(xiàn)招收大一學(xué)生若干,看到大一新生帶著高昂的熱情投入到為學(xué)生服務(wù)的這個(gè)大家庭中,相信他們?cè)诶蠁T工的帶領(lǐng)下,一定能做的更好。學(xué)生資助管理中心現(xiàn)為提高我院勤工助學(xué)綜合質(zhì)量,進(jìn)一步強(qiáng)化在職學(xué)生工作責(zé)任素質(zhì),經(jīng)我院學(xué)生資助管理中心研究決定,擬定于本周針對(duì)XX級(jí)錄用新生進(jìn)行為期3天的崗位培訓(xùn),具體培訓(xùn)計(jì)劃如下:

  二、培訓(xùn)目的.

  通過(guò)本次培訓(xùn),營(yíng)造濃厚校園文化氣氛,豐富學(xué)生課余生活,增強(qiáng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)凝聚力,提高自我責(zé)任意識(shí),熟悉新生在職崗位內(nèi)容,更好開(kāi)展勤工助學(xué)工作,為同學(xué)們提供鍛煉自我的平臺(tái)。

  三、培訓(xùn)主辦方

  鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生資助管理中心勤工助學(xué)部

  四、培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容

  行政助理、教室管理、公寓執(zhí)勤等各類勤工助學(xué)崗位工作制度和規(guī)定。

  五、時(shí)間

  10月24日——10月26日(每天晚上18:30—20:00)

  六、地點(diǎn)

  行政助理崗位 5#教學(xué)樓106

  教室管理崗位 5#教學(xué)樓115

  公寓執(zhí)勤崗位 5#教學(xué)樓107

  七、培訓(xùn)對(duì)象

  XX—XX學(xué)年上學(xué)期勤工助學(xué)錄用人員

  八、各部門崗位培訓(xùn)要領(lǐng)

  1、讓每位學(xué)生理解、明白所負(fù)責(zé)崗位職責(zé),清楚自己本能工作(負(fù)責(zé)人做崗位介紹和講述例會(huì)制度)。

  2、結(jié)合最新規(guī)章制度,宣讀各自工作內(nèi)容,讓被選人員進(jìn)一步了解崗位職責(zé),提高培訓(xùn)人員工作積極性。

  3、指定xx級(jí)各在崗優(yōu)秀工作人員代表做工作報(bào)告,針對(duì)大一新生講述工作經(jīng)驗(yàn)及個(gè)人體會(huì)心得。(報(bào)告期間,可允許大一新生提出有關(guān)勤工助學(xué)有關(guān)崗位問(wèn)題,并由大二代表回答)

  4、各用工部門進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)xx—xx學(xué)年一學(xué)年所發(fā)生事項(xiàng),強(qiáng)調(diào)提醒各錄用人員工作中應(yīng)注意事項(xiàng),明確提出時(shí)間觀念、責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。

  5、各區(qū)域負(fù)責(zé)人講述xx—xx學(xué)年各負(fù)責(zé)區(qū)域常見(jiàn)問(wèn)題時(shí),針對(duì)牽涉崗位補(bǔ)助事項(xiàng)(獎(jiǎng)懲)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào),全面完善勤工助學(xué)工作。

  6、各個(gè)會(huì)場(chǎng)結(jié)合實(shí)際情況,宣讀所在部門有關(guān)干部崗位,激發(fā)學(xué)生組織領(lǐng)導(dǎo)能力,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自我信心和責(zé)任意識(shí),為挑選大一干部做準(zhǔn)備。

  7、培訓(xùn)期間各個(gè)參加培訓(xùn)干部必須嚴(yán)格要求自己,講述崗位內(nèi)容時(shí)做到“嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)”。并將XX―XX學(xué)年勤工助學(xué)現(xiàn)的一些情況講述到位,避免本屆勤工助學(xué)人員出現(xiàn)類似問(wèn)題。

  8、培訓(xùn)期間各區(qū)域負(fù)責(zé)人重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)每周例會(huì)出現(xiàn)情況,針對(duì)無(wú)故曠會(huì)、遲到現(xiàn)象解決辦法進(jìn)一步強(qiáng)調(diào),使每位培訓(xùn)同學(xué)真正提高時(shí)間意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

  9、培訓(xùn)接近尾聲之際,結(jié)合實(shí)際情況,讓大一新生自由發(fā)言,講述對(duì)勤工助學(xué)最新認(rèn)識(shí),與此同時(shí),干部從中留意表現(xiàn)積極突出人員,作為XX—XX學(xué)年勤工助學(xué)大一干部候選參考對(duì)象。

  注:各部門可根據(jù)具體工作安排執(zhí)行上述培訓(xùn)內(nèi)容順序調(diào)整。

  九、崗位培訓(xùn)流程

  a. 各培訓(xùn)會(huì)場(chǎng)安排主持人員,做好會(huì)場(chǎng)秩序工作,制定每晚培訓(xùn)流程計(jì)劃,有次序開(kāi)展培訓(xùn)工作。

  b. 按照各部門每晚計(jì)劃,由各個(gè)負(fù)責(zé)人對(duì)其負(fù)責(zé)區(qū)域一一講述,安排新學(xué)年新人員計(jì)劃和有關(guān)勤工助學(xué)注意事項(xiàng)。

  c. 各個(gè)負(fù)責(zé)人針對(duì)新員工結(jié)合“崗位培訓(xùn)要領(lǐng)”做好本職工作安排。

  d. 培訓(xùn)結(jié)束時(shí)各區(qū)域負(fù)責(zé)人結(jié)合大一勤工助學(xué)人員的會(huì)場(chǎng)表現(xiàn)和同學(xué)門對(duì)勤工助學(xué)的最新認(rèn)識(shí),進(jìn)一步安排工作期間注意事項(xiàng),并強(qiáng)調(diào)工作制度。

  十、各部門崗位培訓(xùn)結(jié)束安排

  培訓(xùn)結(jié)束后要求大一錄用人員書(shū)寫培訓(xùn)心得,重清工作內(nèi)容和個(gè)人職責(zé),安排學(xué)生進(jìn)入崗位考核時(shí)期,考核期限一個(gè)月(11月1日至11月30日)。在此期間針對(duì)違反勤工助學(xué)規(guī)章制度和不服從干部安排者,直接宣布此類人員下崗,不在提供任何勤工助學(xué)崗位,各部門負(fù)責(zé)人對(duì)各部門在崗新人員進(jìn)行監(jiān)督,并做好日?己。

  十一、考核期間安排

  a)各個(gè)負(fù)責(zé)干部組織對(duì)每個(gè)區(qū)域每周進(jìn)行不定期檢查,檢查期間做到“嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)”。

  b)考核月內(nèi),各個(gè)負(fù)責(zé)人對(duì)本區(qū)域做好例會(huì)記錄、考核記錄、出勤記錄,全面維護(hù)規(guī)章制度內(nèi)容,提高工作效率。

  c)考核期安排臨時(shí)性工作,由大一新生解決,從中發(fā)現(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)組織能力人員,對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)格培訓(xùn),最后確定為后備干部。(各區(qū)域負(fù)責(zé)人自行安排)

培訓(xùn)計(jì)劃 篇7

  根據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的通知》(浙教師(XX)151號(hào))和《鎮(zhèn)海區(qū)農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實(shí)施意見(jiàn)》精神,按照區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校統(tǒng)一部署,我鎮(zhèn)于XX年2月至XX年年8月,將在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開(kāi)展教師素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn)。現(xiàn)從我鎮(zhèn)實(shí)際情況出發(fā),制定培訓(xùn)計(jì)劃。

  一、培訓(xùn)目的

  開(kāi)展九龍湖鎮(zhèn)小學(xué)教師素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn),目的是使我鎮(zhèn)所有教師通過(guò)接受以“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”為重點(diǎn)的培訓(xùn),不斷更新教育觀念,顯著提高教師職業(yè)道德素養(yǎng),顯著提高教師實(shí)施素質(zhì)教育和新課程的水平,顯著提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)改革的能力,全面提升我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),提高教育質(zhì)量,不斷提高人民群眾對(duì)教育的滿意度。

  1、通過(guò)學(xué)習(xí)《師德與教師職業(yè)》,幫助教師深刻領(lǐng)會(huì)新時(shí)期教師職業(yè)道德的內(nèi)涵及其基本要求,正確認(rèn)識(shí)教師專業(yè)發(fā)展的迫切性和現(xiàn)實(shí)意義,及時(shí)更新教育觀念,增強(qiáng)發(fā)展的信心和動(dòng)力,顯著提高教師職業(yè)道德素養(yǎng),努力做人民滿意教師。

  2、通過(guò)《新課程學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)》的學(xué)習(xí)培訓(xùn),了解新課程下教學(xué)評(píng)價(jià)方式、內(nèi)容和評(píng)價(jià)目的;了解教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的趨勢(shì)。掌握案例分析、課堂觀察和成長(zhǎng)記錄袋等當(dāng)前課堂教學(xué)評(píng)價(jià)改革中常用的評(píng)價(jià)方法。理解發(fā)展性教師評(píng)價(jià)的主要特征和主要思路;理解新課程教學(xué)評(píng)價(jià)帶來(lái)教師觀念與行為的變化,使我鎮(zhèn)教師不斷更新教育觀念,使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求;更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),使之具有綜合教育的評(píng)價(jià)能力和銳意創(chuàng)新的能力;進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng),使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性,并形成自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和評(píng)價(jià)特色。

  3、了解和掌握《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》的知識(shí),通過(guò)學(xué)習(xí)了解本學(xué)科因新課程實(shí)施所帶來(lái)的變化,掌握在新的教學(xué)理念下設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的方法和技巧,把握在課堂教學(xué)中教材、教師和學(xué)生的相應(yīng)關(guān)系。并能通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),設(shè)計(jì)符合所任班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)預(yù)案,開(kāi)設(shè)公開(kāi)課和研究課。幫助教師了解學(xué)科教學(xué)改革的熱點(diǎn),深入探究學(xué)科教學(xué)的一個(gè)專題,解決新課程實(shí)施過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題,顯著提高教師實(shí)施素質(zhì)教育和新課程的能力與水平。

  4、通過(guò)學(xué)習(xí)《E—環(huán)境下中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》,幫助教師了解E-環(huán)境下教師與學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)的'途徑與方法,使廣大教師能根據(jù)教育發(fā)展的需要和教師專業(yè)發(fā)展的要求,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí),顯著提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)改革的能力。

  5、通過(guò)學(xué)習(xí)提高教師的合作意識(shí)和參與熱情,逐步建立以鎮(zhèn)教研組為單位的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì),定期開(kāi)展學(xué)習(xí)與討論,觀摩課堂教學(xué),共享課堂教學(xué)體會(huì)、學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)與培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的形成。

  二、培訓(xùn)對(duì)象

  我鎮(zhèn)60名在職教師。

  三、培訓(xùn)的方法及措施

  1、成立組織,加強(qiáng)管理。

  在鎮(zhèn)海區(qū)進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,成立由校長(zhǎng)及分管教學(xué)的副校長(zhǎng)組長(zhǎng),由完小校長(zhǎng)、教科室主任、教導(dǎo)主任、副教導(dǎo)主任及教研組長(zhǎng)為成員的九龍湖鎮(zhèn)中心學(xué)校教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,由教導(dǎo)處具體組織開(kāi)展教師素質(zhì)提升培訓(xùn);由校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,切實(shí)加強(qiáng)管理,嚴(yán)格考勤考紀(jì),全面開(kāi)展校本培訓(xùn),落實(shí)每個(gè)培訓(xùn)任務(wù)。

  2、強(qiáng)化責(zé)任,落實(shí)目標(biāo)。

  按照我校制定的計(jì)劃進(jìn)行檢查評(píng)估,核查學(xué)分、具體落實(shí)任務(wù),組織培訓(xùn)、開(kāi)展研究、制定措施,以教研組為單位開(kāi)展“學(xué)習(xí)、備課、上課、評(píng)課和觀摩課”等系列教研活動(dòng),同時(shí),各教研組在每周一的教研活動(dòng)中要圍繞《新課程學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)》、《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,結(jié)合課堂實(shí)踐,把實(shí)踐中的疑問(wèn)、困惑進(jìn)行歸納、篩選,確定一個(gè)討論專題,組織交流討論,使教師沿著計(jì)劃——行動(dòng)——反思這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過(guò)程,求得問(wèn)題的解決。真正“開(kāi)展自己的教學(xué)研究”、“解決自己的教學(xué)問(wèn)題”、“發(fā)表自己的研究成果”、“改善自己的教學(xué)實(shí)踐”,不斷積累經(jīng)驗(yàn),提高教育教學(xué)研究能力。讓 “九龍湖鎮(zhèn)中心學(xué)校教師素質(zhì)提升工程”成為教師搭建展示教研組集體凝聚力、個(gè)人教育教學(xué)魅力的舞臺(tái)。從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長(zhǎng),達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。

  3、關(guān)注過(guò)程,強(qiáng)化科研

  按照《E—環(huán)境下中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》專題培訓(xùn)實(shí)施方案,開(kāi)展研究。學(xué)校素質(zhì)提升培訓(xùn)工作小組成員及骨干教師、高級(jí)教師擔(dān)任課題項(xiàng)目研究并深入到課堂開(kāi)展研究,進(jìn)行實(shí)踐培訓(xùn),提高培訓(xùn)質(zhì)量,學(xué)校將以此為契機(jī),力爭(zhēng)出部分科研成果。同時(shí)做好“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工作。針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,盡可能地邀請(qǐng)校外專家、名師來(lái)校開(kāi)展專題講座,進(jìn)行“臨床會(huì)診,現(xiàn)場(chǎng)診斷”,找出問(wèn)題及原因,制訂對(duì)策措施,幫助教師解答疑難。

  4、嚴(yán)格核查,注重實(shí)效。

  加強(qiáng)對(duì)教師素質(zhì)提升培訓(xùn)任務(wù)的學(xué)時(shí)學(xué)分的登記、核實(shí)、認(rèn)證,做到登記正確;嚴(yán)格考勤,突出教師個(gè)人的培訓(xùn)績(jī)效。

  四、培訓(xùn)內(nèi)容、形式

  培訓(xùn)內(nèi)容由公共課和專業(yè)課兩大類組成,采取集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)、公共科培訓(xùn)與分科培訓(xùn)相結(jié)合的形式進(jìn)行。其中集中培訓(xùn)由區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校和教導(dǎo)處承擔(dān),教研組培訓(xùn)由教師任教學(xué)科的教研組(或所在完小)在學(xué)校教導(dǎo)處指導(dǎo)下組織開(kāi)展。

  1、采取集中培訓(xùn)與教研組培訓(xùn)相結(jié)合的方式。集中培訓(xùn)由教師進(jìn)修學(xué)校、教導(dǎo)處承擔(dān),力求將教師面授、自主學(xué)習(xí)、分組研討、教學(xué)觀摩、聽(tīng)課評(píng)課、課題研究、教學(xué)論壇有機(jī)融合,切實(shí)提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。教研組培訓(xùn)既要根據(jù)我鎮(zhèn)培訓(xùn)教材設(shè)立各自學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn),又要強(qiáng)調(diào)教師的個(gè)人研修,完成集中培訓(xùn)的作業(yè),強(qiáng)調(diào)教師在實(shí)踐中反思,在反思中研究,逐步感悟和消化新的理論,形成新的教育觀念和教育行為。

  2、采用理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合的方式。教師素質(zhì)的提升不是單靠幾理論培訓(xùn)就可以解決的,它還需要一個(gè)由理論到操作的實(shí)踐過(guò)程,需要一個(gè)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從模仿逐漸走向自主的建構(gòu)過(guò)程。因此,我們一方面要結(jié)合學(xué)習(xí)資料幫助教師理清學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo),督促教師做好讀書(shū)筆記,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,另一方面,更要加強(qiáng)實(shí)踐的操作,提高教案編寫和課堂教學(xué)以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的實(shí)踐。

  3、按計(jì)劃分期、分批、分課程、分學(xué)科培訓(xùn)。

  培訓(xùn)內(nèi)容的課程名稱、考試時(shí)間等具體安排如下:

  XX年4月《師德與教師職業(yè)》

  XX年9月《E—環(huán)境下中小學(xué)

  學(xué)科教學(xué)專題研修》

  XX年年4月《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》

  XX年年9月《新課程學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)》

  XX年年10月—11月整理檔案,舉行成果匯報(bào)活動(dòng)。

  五、培訓(xùn)進(jìn)程

  1、準(zhǔn)備階段(XX年1月——XX年2月)。主要工作:

  (1)調(diào)研摸底,并在此基礎(chǔ)上,確定本校培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式,擬定培訓(xùn)計(jì)劃。

  (2)召開(kāi)素質(zhì)提升培訓(xùn)工作會(huì)議,明確分工,落實(shí)任務(wù)。

  (3)根據(jù)學(xué)校的總的培訓(xùn)計(jì)劃,結(jié)合各教研組實(shí)際,制定教研組培訓(xùn)計(jì)劃,明確培訓(xùn)目的、要求、內(nèi)容和培訓(xùn)人員,制定相應(yīng)的考核辦法,并報(bào)本?蒲惺覍徍舜_認(rèn)。要求在XX年1月底前完成。

  2、實(shí)施階段(XX年2月——XX年年8月)。主要工作:

  (1)集中培訓(xùn)。由本校組織培訓(xùn)輔導(dǎo)!皫煹屡c教師職業(yè)、E-環(huán)境下學(xué)習(xí)理論和操作”兩級(jí)培訓(xùn);其他學(xué)科課程分期分批集中培訓(xùn)。

  (2)實(shí)施教研組培訓(xùn)。由教師所在學(xué)科組織培訓(xùn)。同時(shí),科研室、教導(dǎo)處將圍繞學(xué)習(xí)的重點(diǎn),組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作、教學(xué)觀摩、研討交流、反思創(chuàng)新,并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記,幫助教師在實(shí)踐中更新觀念,積極利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)與研討,促進(jìn)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的形成。

  (3)開(kāi)展競(jìng)賽。理論聯(lián)系實(shí)際,重在實(shí)踐。學(xué)校將開(kāi)展教案設(shè)計(jì)、案例分析、課堂教學(xué)等競(jìng)賽,以賽促訓(xùn),考查教師運(yùn)用專業(yè)知識(shí)的能力和水平。

  (4)加強(qiáng)對(duì)素質(zhì)提升培訓(xùn)的過(guò)程管理。成立“學(xué)校教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,并確定分管領(lǐng)導(dǎo),組織校本培訓(xùn),定期對(duì)校本培訓(xùn)的實(shí)施情況進(jìn)行檢查指導(dǎo),進(jìn)一步規(guī)范校本培訓(xùn)工作,提高校本培訓(xùn)質(zhì)量。

  六、培訓(xùn)考核

  為確保培訓(xùn)質(zhì)量,按照區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的安排,每門課程經(jīng)培訓(xùn)后都要進(jìn)行考核。培訓(xùn)考核采取過(guò)程考核與書(shū)面考試相結(jié)合的方式進(jìn)行。過(guò)程考核主要通過(guò)對(duì)參訓(xùn)教師培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)質(zhì)量、到課率等情況的觀察記錄,給予綜合性的評(píng)價(jià)。書(shū)面考試主要考察教師對(duì)課程理論知識(shí)的掌握情況,將由寧波市教育局組織統(tǒng)考,由教師進(jìn)修學(xué)校組織實(shí)施。過(guò)程考核評(píng)價(jià)和書(shū)面考試成績(jī)分別按40%、60%的比例計(jì)入總分,兩者之和為教師培訓(xùn)的實(shí)際統(tǒng)考成績(jī)。其他還有實(shí)踐考核 ,主要考察教師掌握和運(yùn)用以上四門課的能力和水平,以教案和課堂教學(xué)實(shí)踐為主要評(píng)價(jià)依據(jù)。

  每門課程經(jīng)考試(核),成績(jī)合格者發(fā)給合格證書(shū),成績(jī)不合格者允許有一次補(bǔ)考機(jī)會(huì),所有課程合格后發(fā)給結(jié)業(yè)證書(shū)。培訓(xùn)成績(jī)和結(jié)業(yè)證書(shū)載入教師業(yè)務(wù)。培訓(xùn)結(jié)束后,凡獲得培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)者,登記144學(xué)時(shí)的學(xué)分。

  學(xué)校將加強(qiáng)管理,嚴(yán)肅培訓(xùn)和考試紀(jì)律,真正把培訓(xùn)工作落到實(shí)處,保證培訓(xùn)質(zhì)量。

  九龍湖鎮(zhèn)中心學(xué)校

  XX年2月13日

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