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年度培訓(xùn)計劃

時間:2023-10-09 13:58:27 培訓(xùn)計劃 我要投稿

年度培訓(xùn)計劃【匯編7篇】

  時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下是小編幫大家整理的年度培訓(xùn)計劃7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

年度培訓(xùn)計劃【匯編7篇】

年度培訓(xùn)計劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  20xx年度,手術(shù)室全體人員決心在在主管院長、護理部、醫(yī)務(wù)科及外科支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下,貫徹落實黨和中央的精神,繼續(xù)堅持“以病人為中心,以提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量”為主題,按照衛(wèi)生部“鞏固成果、深化管理、持續(xù)改進、不斷創(chuàng)新、提高水平”的總體原則,持續(xù)深入開展“優(yōu)質(zhì)護理示范工程”、“迎接三級綜合醫(yī)院復(fù)評”等活動,全面加強醫(yī)療服務(wù)建設(shè),不斷改進和提高服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量,以為人民健康服務(wù)為宗旨,切實履行醫(yī)院的社會職責(zé),建立和諧的醫(yī)患關(guān)系;全面加強科室內(nèi)涵建設(shè),加強技術(shù)隊伍的建設(shè)與人力資源管理,引進技術(shù),提高�?苿�(chuàng)新能力,培養(yǎng)專業(yè)化的人才,狠抓科研教學(xué),提高隊伍的整體專業(yè)素質(zhì)。不斷加強護理工作的科學(xué)化、標準化管理,促進護理質(zhì)量全面提高,努力實現(xiàn)“為手術(shù)病人提供優(yōu)質(zhì)安全的護理、精益求精地配合手術(shù)”這一服務(wù)目標。

  二、護理目標

  1.急救器械、藥品合格率100%;

  2.手術(shù)器械準備合格率95%;

  3.無菌物品合格率100%;

  4.查對制度落實率100%;

  5.因護理措施不當發(fā)生的壓瘡發(fā)生率為0;

  6.護理差錯及缺陷發(fā)生率≤0.5%;

  7.外科手消毒合格率100%;

  8.護理事故發(fā)生次數(shù)為0;

  9.患者對護理工作和服務(wù)態(tài)度的滿意度≥90%;

  10.護理文書合格率≥95%;

  11.跌倒墜床發(fā)生率≤0.1%;

  12.手術(shù)標本保存、交接合格率100%;

  13.每個季度進行一次理論;每月進行一次操作考核,護理人員考核合格率≥95%。加強規(guī)范化培訓(xùn)力度并進行相關(guān)考試。

  14.每人制定個人學(xué)習(xí)計劃1篇,鼓勵廣大護理人員積極撰寫論文,爭取全科在市級以上刊物發(fā)表或交流論文≥2篇。進行科研開展工作,力爭年內(nèi)引進或開展新技術(shù)項目1項。

  15.加強科內(nèi)人員繼續(xù)教育,進行學(xué)分登記及學(xué)分管理,繼續(xù)教育學(xué)分每人每年≥25分。

  16.持續(xù)深入開展手術(shù)室優(yōu)質(zhì)護理服務(wù),創(chuàng)建有�?铺厣氖中g(shù)室優(yōu)質(zhì)護理;

  17.完善手術(shù)室績效考核機制及相關(guān)制度和實施措施;

  18.為醫(yī)院迎接三甲綜合醫(yī)院復(fù)評做足準備。按照復(fù)評標準對照手術(shù)室現(xiàn)存狀況積極發(fā)現(xiàn)問題和制定改進措施;積極準備完善相應(yīng)資料,整理成檔;積極向?qū)<揖拖嚓P(guān)問題進行請教;

  三、具體措施

 �。ㄒ唬┘訌娍剖夜芾�

  加強科室的行政管理和業(yè)務(wù)管理,從嚴治科。加強管理,創(chuàng)新機制,安全與規(guī)范化管理。完善制度,規(guī)范流程,嚴格執(zhí)行手術(shù)室綜

  合質(zhì)量、巡回護士及器械護士質(zhì)量考核標準。加強制度建設(shè),嚴格按照CHA“患者安全目標”,切實將“安全、高效、優(yōu)質(zhì)”理念推行到手術(shù)室護理工作中去。嚴格執(zhí)行各項查對制度及相關(guān)流程,有效防止手術(shù)患者、手術(shù)部位及術(shù)式的錯誤。嚴格執(zhí)行“手術(shù)患者病理標本管理制度、手術(shù)器械敷料清點制度、手術(shù)中的體位管理制度、手術(shù)室安全管理制度、手術(shù)室護理缺陷防范制度”,有效杜絕手術(shù)室各項護理缺陷的發(fā)生。以“醫(yī)療質(zhì)量萬里行”、“優(yōu)質(zhì)護理示范工程”及“迎接三級綜合醫(yī)院復(fù)評”等活動作為重點,提高服務(wù)質(zhì)量。

  (二)建立手術(shù)室高效運行機制

  科學(xué)、合理、高效地使用手術(shù)室的人力資源,提高手術(shù)人員素質(zhì),加強對手術(shù)人員的管理,優(yōu)化手術(shù)接臺銜接流程,降低耗材和設(shè)備維修費用,提高設(shè)備利用率等。

  (三)建立手術(shù)室優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)長效機制,創(chuàng)建手術(shù)室護理服務(wù)品牌。

  深化“優(yōu)質(zhì)護理示范工程”,深入開展手術(shù)室優(yōu)質(zhì)護理服務(wù),爭創(chuàng)一流優(yōu)質(zhì)服務(wù)。提高手術(shù)室�?谱o理水平,豐富服務(wù)內(nèi)涵。秉承創(chuàng)優(yōu)精神,堅持以人為本的服務(wù)理念,從細節(jié)入手,滿足手術(shù)病人需要,走一條屬于手術(shù)室的創(chuàng)優(yōu)之路。

  1.持續(xù)調(diào)動手術(shù)室護理人員積極性:探索手術(shù)室護士崗位管理模式;建立更加科學(xué)合理的績效評價指標;評優(yōu)爭先,樹立楷模;外送學(xué)習(xí)交流,體現(xiàn)自我價值;人性化管理模式。

  2.管理創(chuàng)新:研究管理創(chuàng)新,探討管理創(chuàng)新的.思路及方法,對提高手術(shù)室運營管理既有理論意義又有非常重要的現(xiàn)實意義。

  3.手術(shù)室文化建設(shè):安全文化建設(shè)、關(guān)愛文化建設(shè)、制度文化建設(shè)、團隊文化建設(shè)、環(huán)境文化建設(shè)。

  4.加強術(shù)前訪視、術(shù)中關(guān)愛、術(shù)后指導(dǎo)、術(shù)后回訪護理措施的落實。

  5.做到以人為本,注重人性化服務(wù)。

  6.制作及懸掛重要流程圖,如手術(shù)安全核查流程圖等。

  7.制定專科化術(shù)前訪視示例:如分�?浦贫ā妒中g(shù)室致骨科手術(shù)病員須知》、《致泌尿外科手術(shù)病員須知》、《致腔鏡手術(shù)病員須知》等;制定專病化健康宣教:針對�?频湫筒》N特點設(shè)計《專病手術(shù)健康宣教手冊》等。

  8.定期開展創(chuàng)優(yōu)質(zhì)護理研討及質(zhì)量分析會。

 �。ㄋ模┙⑼晟频淖o理質(zhì)量監(jiān)控體系,加強護理質(zhì)量過程控制,確保護理工作安全。

  1.有效加強護理過程中的安全管理及手術(shù)室安全知識培訓(xùn)和考核,健全護理管理體系,開展手術(shù)室質(zhì)量體系控制,實施護士長→專科組長→�?谱o士三級護理管理工作。堅持日查崗,周查房,月通報,按手術(shù)室護理質(zhì)量管理條例及安全目標規(guī)程管理,簽訂手術(shù)室安全責(zé)任狀。強化質(zhì)管員、�?平M長管理職能,每月召開質(zhì)量安全分析會及質(zhì)管員、專科組長會議,建立檢查、考評、反饋制度,科室質(zhì)控小組加大自查力度,發(fā)現(xiàn)問題及時改進;定期查找護理隱患并進行分析反饋,從最大程度上降低及預(yù)防各項護理差錯的發(fā)生,使各項工作程序化、規(guī)范化。

  2.加強護理質(zhì)量安全管理,進一步完善及落實科室規(guī)章制度和操作規(guī)程,規(guī)范及進一步優(yōu)化手術(shù)室工作流程,保證年事故發(fā)生率為零。�?平M長實現(xiàn)競聘上崗制。通過統(tǒng)計手術(shù)臺次、滿意度調(diào)查、有無差錯疏忽及投訴、檢查衛(wèi)生區(qū)等指標,完善和促進護理工作,不斷提高手術(shù)室護理質(zhì)量。

  20xx年12月15日

年度培訓(xùn)計劃 篇2

  急診科年度培訓(xùn)計劃為更好地抓好基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量,規(guī)范醫(yī)療操作程序,降低醫(yī)療風(fēng)險,加大急診急救技術(shù)技能及“三基三嚴”理論和操作考核力度,以考促學(xué),狠練基本功。根據(jù)《醫(yī)務(wù)人員分級培訓(xùn)計劃》,以醫(yī)學(xué)臨床“三基三嚴”培訓(xùn)為中心內(nèi)容,認真抓好醫(yī)務(wù)人員分級培訓(xùn)工作,以提高醫(yī)療質(zhì)量和全院醫(yī)務(wù)人員的整體素質(zhì)。特制定20xx年急診科急救技術(shù)技能及三基三嚴培訓(xùn)及考核計劃。

  一、加強對急診醫(yī)務(wù)人員三基三嚴及急救技術(shù)技能強化培訓(xùn)的認識。我科成立由科主任擔(dān)任科室培訓(xùn)、考核小組長,具體負責(zé)科室培訓(xùn)考核工作。經(jīng)常利用科室會議,晨會交班時間對全科人員進行三基三嚴技術(shù)技能培訓(xùn)意義、目的、重要性的宣講教育,提高對培訓(xùn)考核工作重要性的認識和自覺性。完成對全科室人員培訓(xùn),培訓(xùn)覆蓋率達100%,三基考試每月一次,三基考核合格率力爭100%,急救技術(shù)要求人人過關(guān)。

  二、培訓(xùn)及考核內(nèi)容:

  (1) 基礎(chǔ)理論:包括與疾病診斷、治療有關(guān)的`醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論。如:人體解剖、生理、病理、藥理學(xué)、輸液、輸血、水電解平衡的基本理論,休克、感染、發(fā)熱等病因及發(fā)病機理,常見病的診斷、鑒別診斷和處理原則,危重病人的診斷、鑒別診斷和急救原則,危重病人的營養(yǎng)、熱量供應(yīng)等理論。

 �。�2) 基本知識:包括為疾病診斷、治療直接提供科學(xué)依據(jù)的臨床醫(yī)療知識。如:各種疾病的陽性體征、各種檢驗檢查的標本采取方法

年度培訓(xùn)計劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-2020)》、教育部《關(guān)于大力加強中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》(20xx年1號),教育局20xx年度工作要點等文件,把堅持“教師發(fā)展為本,教師有效學(xué)習(xí)為中心”作為教師隊伍建設(shè)的基本理念,通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,依托以校為本的研訓(xùn)模式,培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、觀念超前、科研先導(dǎo)、現(xiàn)代教育技術(shù)強的高素質(zhì)教師隊伍。

  二、 培訓(xùn)目標

  1、注重教師職業(yè)信念、責(zé)任感和實踐能力的提高。

  2、注重面向全體,更注重有針對性的分層培養(yǎng)。

  3、注重統(tǒng)一規(guī)劃,更注重激勵教師自主專業(yè)發(fā)展。

  三、培訓(xùn)內(nèi)容

 �。ㄒ唬┘訌娊處熽犖樗枷虢ㄔO(shè),促進教師人文素養(yǎng)的提高。

  教師的發(fā)展是教育教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵,加強教師隊伍的建設(shè),是提升學(xué)校核心競爭力的必然要求。為此,我們要切實提高教師的育德能力、學(xué)習(xí)能力、課程領(lǐng)導(dǎo)力,努力建設(shè)一支師德高尚、敬業(yè)奉獻、為人師表的教師隊伍。

  分層次對全體教師進行培訓(xùn)。強調(diào)“全員學(xué)習(xí)”、“全過程學(xué)習(xí)”,教學(xué)與研究互動提高的良性機制,同時形成“四個一”的讀書制度,即每學(xué)期精讀一本好書,撰寫一篇有質(zhì)量的心得,開設(shè)一堂研究課,確立一個研究項目,使學(xué)校真正成為一個學(xué)習(xí)的共同體,使學(xué)生、教師、學(xué)校獲得卓越和持續(xù)性的發(fā)展。

 �。ǘ﹦�(chuàng)設(shè)多種培訓(xùn)模式和課程,提高教師課程執(zhí)行力。

  1、通過校本教研、專題學(xué)習(xí)等方式,為教師創(chuàng)設(shè)一個探討研究的氛圍,提供一系列學(xué)習(xí)、實踐、交流的機會,使教師提升積累教育經(jīng)驗,提高教師的教學(xué)實踐能力,以適應(yīng)時代發(fā)展的需要,使教師逐步由成熟走向卓越。

  2、設(shè)置分層培訓(xùn)課程

 �。�1)加強校長隊伍建設(shè),提高指導(dǎo)能力

  進一步完善校長考核制度,除考核校長日常工作之外,還將通過組織研讀理論、學(xué)習(xí)交流、課題匯報等形式,以磨練校長的組織能力、協(xié)調(diào)能力,以及對教學(xué)問題的洞察能力,提高校長的管理、指導(dǎo)能力。

  (2)夯實新教師基礎(chǔ),激發(fā)內(nèi)驅(qū)力。

  對于0-5年的初職教師,要按照“一年過關(guān)、三年成熟、五年挑大梁”的要求,落實青年教師培養(yǎng)工程,通過結(jié)對子、搭臺子、壓擔(dān)子等方式,經(jīng)常組織各種各樣的比賽活動,引導(dǎo)青年教師苦練基本功,盡快適應(yīng)教學(xué)工作的需要,從而縮短成熟期

 �。�3)抓住骨干培養(yǎng)工作,推動整個教師隊伍的發(fā)展。

  3.搭建教師發(fā)展平臺,促進教師專業(yè)發(fā)展。

  通過理論學(xué)習(xí)、課堂實踐,上公開課、示范課、研究課等,引導(dǎo)教師主動投入教育實踐探索,追求專業(yè)卓越。

  (三)加強教研組教學(xué)實踐研究,提高課堂教學(xué)效能。

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)實踐活動的最重要的'組織形式,是提高教學(xué)質(zhì)量的基本途徑,是全面提高教學(xué)質(zhì)量的主要渠道。為此,在新學(xué)期中,我們要圍繞“提高教學(xué)質(zhì)量”這一中心,以提升校本研修的品質(zhì)為抓手,加強課程校本化實施研究,各校把教研組建設(shè)常態(tài)化。

  1.制度建設(shè):切切實實地抓好學(xué)習(xí)型教研組的建設(shè),規(guī)范系統(tǒng)地抓好教研組的制度建設(shè),積極推行教學(xué)、科研與培訓(xùn)的制度化管理,建立和不斷完善各項規(guī)章制度,切實維護制度的嚴肅性和權(quán)威性,進一步健全和強化學(xué)習(xí)制度,規(guī)范和落實學(xué)習(xí)計劃,豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,注重講究學(xué)習(xí)方式、拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域和提高學(xué)習(xí)質(zhì)量與效果,切實保證教研組學(xué)習(xí)的制度化、全員化和終身化。

  2.校本培訓(xùn):務(wù)必抓好教研組的教研平臺建設(shè),增強教研活動的目的性、針對性、計劃性和有效性,要以教學(xué)為中心、以課堂教學(xué)為重點,以發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題為立足點,以活動為載體,以合作互動為抓手,切實提高全面教育質(zhì)量和提升教師專業(yè)化水平,并搭建起切實可行、行之有效的各種教研平臺與教師專業(yè)化訓(xùn)練的舞臺。

  3.課題研究建設(shè):以深化”學(xué)案導(dǎo)學(xué)六步教學(xué)模式”為研究主題.必須牢固樹立教學(xué)科研意識,堅持課題研究實用性原則,積極倡導(dǎo)采用課題研究的形式進行研究,建立符合學(xué)科特點和教師經(jīng)驗與需要的課題研究系統(tǒng).切實能夠用科學(xué)研究的方法解決教學(xué)和課改中面臨的實際問題,同時提升自己的業(yè)務(wù)水平與科研素養(yǎng)。

  四、培訓(xùn)形式

  采取教委集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合的形式

  五、幾點要求

  1、各校校長是教師培訓(xùn)工作的第一責(zé)任人,要做好安排部署,制定校本培訓(xùn)計劃,把校本培訓(xùn)落到實處。

  2、參訓(xùn)教師學(xué)習(xí)過程中要求教師做好筆記,記錄自己的心得感受,完成培訓(xùn)

  3、根據(jù)教師的參與程度、教師完成工作情況及考核結(jié)果,作為教師考核的重要依據(jù),與績效工資掛鉤。

年度培訓(xùn)計劃 篇4

  一、共同培訓(xùn)內(nèi)容:醫(yī)師、護士、醫(yī)技、管理、后勤人員均需掌握。

 �。ㄒ唬⒙殬I(yè)道德規(guī)范、國家有關(guān)醫(yī)院感染的法律、法規(guī)、規(guī)章、制度、標準等。

 �。ǘ㈩A(yù)防和控制醫(yī)院感染的目的、意義。

 �。ㄈ⑨t(yī)院廢物管理、銳器傷及其所致血液、體液傳播疾病的預(yù)防

  二、各類人員培訓(xùn)的重點內(nèi)容:

 �。ㄒ唬�、醫(yī)師:

  1、醫(yī)院感染概論(概念、暴發(fā)流行、內(nèi)源性感染、微生態(tài)平衡)。

  2、醫(yī)院感染診斷標準及醫(yī)院感染監(jiān)測。

  3、細菌耐藥機制、抗感染藥物合理應(yīng)用與抗感染治療新知識。

  4、侵入性操作相關(guān)醫(yī)院感染的預(yù)防。

  5、無菌技術(shù)操作、消毒隔離常識、醫(yī)院感染的預(yù)防。

  (二)、護士:

  1、醫(yī)院感染管理的'概念。

  2、消毒、滅菌、隔離知識與進展及其在醫(yī)院感染預(yù)防和控制中的應(yīng)用;滅菌藥械的合理使用與濃度監(jiān)測。

  3、重點科室的醫(yī)院感染管理。

  4、侵襲性操作相關(guān)醫(yī)院感染的預(yù)防。

  5、一次性無菌醫(yī)療用品的醫(yī)院感染管理。

  6、抗感染藥物的合理應(yīng)用、合理給藥與毒副反應(yīng)。

  7、本科常見醫(yī)院感染的預(yù)防與控制。

  (三)、醫(yī)技人員:

  1、《醫(yī)院感染管理規(guī)范(試行)》的相關(guān)內(nèi)容。

  2、本科室醫(yī)院感染的特點與控制。

  3、消毒劑合理應(yīng)用與監(jiān)測。

  4、侵襲性操作相關(guān)醫(yī)院感染的預(yù)防。

  5、檢驗科臨床微生物人員:臨床微生物學(xué)(包括細菌和相應(yīng)藥物選擇)與醫(yī)院感染管理知識。

  6、藥劑科人員:抗感染藥物的管理與合理應(yīng)用,作用機制與毒副反應(yīng)。

  (四)、行政管理人員:

  1、醫(yī)院感染管理工作及其理論的進展,本院、本管轄領(lǐng)域醫(yī)院感染管理的要點、相關(guān)管理知識、管理方法。

  2、醫(yī)院感染管理工作主管院長、醫(yī)務(wù)科長、護理部主任應(yīng)參加各級衛(wèi)生行政部門組織的有關(guān)培訓(xùn)。

  (五)、后勤人員:

  1、各部門人員應(yīng)掌握的共性知識:

  a、消毒、滅菌、隔離基本知識,消毒劑的選用,洗手知識。

  b、醫(yī)院各類物體表面的消毒和廢物分類、轉(zhuǎn)運、儲存與處理。。

  2、衛(wèi)生員:消毒隔離基本知識,相關(guān)消毒藥械的正確使用,清潔程序(如由潔至污,接觸病人后洗手,保持工作服整潔與自身防護等)及清潔方法等

年度培訓(xùn)計劃 篇5

  一、培訓(xùn)的具體目標

  1、加強師德師風(fēng)建設(shè),提高教師的師德修養(yǎng)。認真貫徹實施《教師職業(yè)道德》,組織學(xué)習(xí)活動,弘揚高尚師德,評選師德標兵,在教師評優(yōu)、晉級、提拔中嚴格實行師德一票否決制,規(guī)范教師行為,以教書育人為天職,以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為已任,使教師的師德水平上一個新的臺階。

  2、建立與學(xué)校發(fā)展目標相適應(yīng)的教師培訓(xùn)的校本課程,做到培訓(xùn)目標與學(xué)校需求相一致,突出層次化、個性化、可持續(xù)化發(fā)展。要以近年來在區(qū)、校層面獲獎的老師為骨干,通過座談協(xié)商、統(tǒng)一認識,并在此基礎(chǔ)上委以重任,激勵其擔(dān)當課題負責(zé)、帶教、培訓(xùn)、示范課、學(xué)術(shù)交流等任務(wù),成為師資隊伍中的引領(lǐng)者和推動者。同時尊重教師的主體地位,激發(fā)教師學(xué)習(xí)和工作的主動性、積極性、創(chuàng)造性,采取自主學(xué)習(xí)與集中培訓(xùn)相結(jié)合,專題輔導(dǎo)與研討交流相結(jié)合,專家指導(dǎo)與外出考察相結(jié)合,課題研究與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)相結(jié)合等各種形式,促進教師素質(zhì)提高。

  3、加大學(xué)科帶頭人、骨干教師培養(yǎng)力度,發(fā)揮骨干教師傳幫帶教的作用。要全方位、多層次、多渠道加大實施骨干教師的培養(yǎng)力度,形成骨干教師梯隊建設(shè)。要堅持和完善學(xué)校轉(zhuǎn)型過程中的思想統(tǒng)一和任務(wù)落實,將新五年規(guī)劃的設(shè)想、實施與教師個人發(fā)展、組室活動相結(jié)合,加強檢查落實,營造學(xué)校發(fā)展和個人發(fā)展一致、老中青三代密切銜接可持續(xù)發(fā)展的局面。

  二、具體培訓(xùn)內(nèi)容

  1、教師的師德教育。依據(jù)市教委《關(guān)于進一步加強師德建設(shè)的若干意見》,我校一直把教師的師德教育放在學(xué)校師訓(xùn)工作的首位,在提高全校教學(xué)質(zhì)量的同時更關(guān)注教師教育的和諧過程和人文關(guān)懷,在加強教師工作的績效考核的'同時更突出對教師自身的正確政治方向、理想道德和職業(yè)操守的關(guān)注。學(xué)校將利用定期教工大會、工會活動、教研組活動等形式對全校教職工進行教師師德教育,增強教師的職業(yè)榮譽感、歷史使命感和社會責(zé)任感,利用評選先進的機會積極樹立校教育教學(xué)先進個人和集體,弘揚愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生的先進典型,努力營造關(guān)愛學(xué)生、和諧校園之風(fēng)。

  2、新教師帶教和帶教其他學(xué)校新教師。每年我校都有若干位高級教師參加區(qū)“見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)”并承擔(dān)相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過幾年的摸索和調(diào)整,我校培訓(xùn)課程的設(shè)置、培訓(xùn)過程的檢查、考評都形成了一套比較完善的機制,確保了任務(wù)的完成。在培訓(xùn)活動中,我校也收獲良多,通過活動我校完善了自身的教師培訓(xùn)機制,使得培訓(xùn)活動的開展目的性更強,任務(wù)完成更有可操作性,評價標準也日趨完善,也為我校的青年隊伍發(fā)展提供了較強的借鑒意義。今年,我校將繼續(xù)配合區(qū)培訓(xùn)活動開展相關(guān)研究,優(yōu)化培訓(xùn)科目,充實培訓(xùn)內(nèi)容,更好的形成具有山天特色的培訓(xùn)課程。

  3、學(xué)科帶頭人、優(yōu)青教師和區(qū)教學(xué)能手的培訓(xùn)活動。依據(jù)長寧區(qū)基礎(chǔ)教育教師專業(yè)生涯規(guī)劃進階設(shè)計圖,今年是區(qū)對部分骨干教師進行區(qū)層面的專項培訓(xùn)的最后一年,同時也是“十三五”培訓(xùn)的開始之年,學(xué)校將結(jié)合新五年規(guī)劃的調(diào)研和設(shè)計,積極為這些教師創(chuàng)設(shè)一個實踐發(fā)展、展示交流的平臺,尤其是在今年的長寧區(qū)教學(xué)年的各類各項評優(yōu)活動中積極讓這些教師“走出去”,通過競爭和展示、觀摩學(xué)習(xí),讓更多的老師獲得成功,讓更成熟的實踐理論輻射到課堂、組室,不斷的帶動全校教師教育理念的改進發(fā)展。

  4、與社會辦學(xué)機構(gòu)共同開設(shè)的各類、分層培訓(xùn)活動。針對以往教師培訓(xùn)以教師自主研修和組室研討為主的單一形式,學(xué)校將按學(xué)校發(fā)展的實際需要和工作開展需要進行多渠道、分層次、多形式的培訓(xùn)模式。初步暫定有與楊浦區(qū)社區(qū)學(xué)院合作開展班主任任務(wù)完成案例研究,與華師大合作開展應(yīng)對高考3+3改革的課堂教學(xué)問題分析,引進遠播教育集團的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)收集和評價系統(tǒng)并對教師進行相關(guān)應(yīng)用的培訓(xùn)……。隨著活動的內(nèi)容豐富和形式多樣,力爭提高培訓(xùn)的針對性和實效性,讓各個層面的教師都能有所收益,讓培訓(xùn)活動能無痕的滲透到日常工作生活中。

  5、完成“十二五”教師培訓(xùn)。上海市“十二五”教師培訓(xùn)今年是結(jié)束之年,由于本輪培訓(xùn)的評價標準以及分數(shù)核對比較復(fù)雜,我校將及時督促教師及時查核對相關(guān)分數(shù),通過更廣泛的宣傳、提醒和督促教師認真參加各項區(qū)、市開展的課程活動,從網(wǎng)上報名、課程學(xué)習(xí)、作業(yè)完成、學(xué)分認定等方面更多的給予教師以支持,確�!笆濉睅熡�(xùn)圓滿完成,做到不少一分,不漏一人。

  6、以校本拓展課程的開發(fā)為載體的任課教師培訓(xùn)。今年我校積極開展校新五年規(guī)劃的制定,在設(shè)計過程中感到配套課程急需開發(fā)完善,為此學(xué)校將相關(guān)課程的開發(fā)作為今年教師培訓(xùn)和組室活動的重要任務(wù)。學(xué)校將整合已有的拓展課教學(xué)內(nèi)容,以申請市特色學(xué)校為目標,依據(jù)近年來學(xué)校生源的實際情況以及考試改革的走勢和要求,探索具有山天特色的校本拓展課程開發(fā)和構(gòu)建,并以此為依據(jù)進行相關(guān)任課教師的培訓(xùn),形成以課促教,以教定學(xué),以學(xué)促課的滾動培訓(xùn)發(fā)展模式,帶動教師隊伍的發(fā)展。

  7、加強與金山亭林、青浦、張掖、朱家角中學(xué)的交流互訪活動。交流互訪歷來是增進校際聯(lián)系,開闊教師視野的良好窗口。今年我校將繼續(xù)與相關(guān)中學(xué)進行校際交流,隨著互訪教師計劃、互訪學(xué)生計劃、聯(lián)合出卷閱卷等的逐步開展,我校將派出以教研組長等學(xué)科帶頭人為主的教師代表定期到其他學(xué)校進行交流帶教,通過經(jīng)驗交流分享、公開課、命題研討交流等途徑進行教學(xué)教育的再學(xué)習(xí),進一步取長補短,正確認識自身的優(yōu)勢和不足,為在下一年的工作中改進打下基礎(chǔ)。

  8、教師自我研修。在國家教委頒布的《中學(xué)教師專業(yè)標準(試行)》中,就制定教師自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,增強專業(yè)發(fā)展自覺性,大膽開展教育教學(xué)實踐,不斷創(chuàng)新,積極進行自我評價等作為中學(xué)教師的一個重要標準。對此學(xué)校仍然將組織每位教師對照自身的《個人5年發(fā)展規(guī)劃》,認真思考實際工作中的目標、重點和實施困難,并依此填寫《山天中學(xué)教師個人自主學(xué)習(xí)項目表》。今年我校將繼續(xù)組織教師依據(jù)此表和去年一年的實際工作學(xué)習(xí)情況,進行個人的反思和改進,逐步推進教師自我專業(yè)發(fā)展。

  三、培訓(xùn)活動的保障機制

  1、時間保障。學(xué)校將力爭每月安排固定的時間進行相關(guān)培訓(xùn),并使之與交工大會、教研組活動、工會活動相結(jié)合,確保活動按時開展。

  2、組織保障。教師培訓(xùn)不是為培訓(xùn)而培訓(xùn),必須讓教師意識到培訓(xùn)的實際意義和價值并真正學(xué)有所得、學(xué)有所用。為此學(xué)校將使得教師培訓(xùn)與區(qū)教學(xué)年的展示評優(yōu)活動、科研活動、教師職稱評定工作的發(fā)展掛鉤,并且確保每次培訓(xùn)活動從策劃、組織、實施、評議的中層參與與帶頭,確�;顒拥膶嵭院蛯嵺`性,讓活動真正推動教師群體的發(fā)展,推動學(xué)校辦學(xué)能力的提升。

  3、經(jīng)費保障。學(xué)校將視具體活動的需要,在經(jīng)費上給予充足的保證,對于區(qū)下?lián)艿膶m椊?jīng)費落實用處,杜絕浪費和扣克。

  4、資源保障�?紤]到今年的師訓(xùn)是承上啟下的一年,既要完成“十二五”師訓(xùn),更要開好“十三五”的開局規(guī)劃工作,學(xué)校將積極和區(qū)進修學(xué)院相關(guān)部門、區(qū)考試院、教科研相關(guān)單位、華師大等高校開展合作,做到資源互補,合作研究,經(jīng)驗互享,積極尋找優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)課程和講師,不斷提高培訓(xùn)的系統(tǒng)性和時效性。

  總之,對于新學(xué)年的師資培訓(xùn)需求,山天中學(xué)將以積極態(tài)度搭建學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流的復(fù)合平臺,為提升教師的專業(yè)化水平創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。同時學(xué)校將努力激發(fā)廣大教師積極進取的意識,促進自我發(fā)展,并通過完善考核分配方案,完善校骨干教師評選等辦法,建立長效運作機制,確保培訓(xùn)活動的順利有序開展。

年度培訓(xùn)計劃 篇6

  一、 培訓(xùn)目標

  通過培訓(xùn)使業(yè)務(wù)部人員掌握必備的溝通技巧,消除隔閡與溝通不暢問題,促進交流,增強部門內(nèi)部的凝聚力,培養(yǎng)良好的團隊精神,通過團隊協(xié)作提高工作績效。

  二、 培訓(xùn)方法

  常見的培訓(xùn)方法根據(jù)舉辦培訓(xùn)地點的不同可以分為三種:在崗培訓(xùn)、在現(xiàn)場但不在崗培訓(xùn)以及脫崗培訓(xùn)。 根據(jù)我們的培訓(xùn)目標,以及為了實現(xiàn)學(xué)習(xí)效果的最大化,我們決定采取多樣化的培訓(xùn)方法,主要包括三種:

  (一) 正規(guī)課程培訓(xùn)

  通過專業(yè)的課堂講授使受訓(xùn)者系統(tǒng)地掌握關(guān)于溝通方面的技巧。

 �。ǘ� 角色扮演

  在多個模擬的情境下進行溝通,一方面訓(xùn)練溝通技巧的實際應(yīng)用,另一方面檢驗學(xué)員的.課堂學(xué)習(xí)成果。由講師來評價他們的溝通效果,指出他們存在的問題,并指導(dǎo)他們進行改善。

 �。ㄈ� 野外旅游(拓展訓(xùn)練) 此項主要針對提高團隊凝聚力。由專業(yè)體驗式培訓(xùn)公司帶領(lǐng)業(yè)務(wù)部人員參與野外拓展訓(xùn)練課程。

  三、 培訓(xùn)內(nèi)容:

  (一) 正規(guī)課程培訓(xùn)

  課程名稱:高級溝通技巧 課程時間:6小時

  課程目的:

  1、能夠明確闡述溝通的重要性和基本知識;

  2、掌握溝通的必備技巧;

  3、能夠靈活運用所學(xué)技巧與他人進行有效溝通。

  目標學(xué)員:

  共兩批:

  業(yè)務(wù)部高級主管和業(yè)務(wù)部員工前期準備:

  受訓(xùn)者:整理在工作中存在的溝通問題,填寫溝通技巧培訓(xùn)自我評價量表

  培訓(xùn)者:熟悉高級溝通技巧,準備課程材料(PPT及相關(guān)視頻資料)

  培訓(xùn)教室要求:座位按扇形擺放所需材料和設(shè)備:電腦、投影儀、白板、白板筆、話筒

  培訓(xùn)教室:公司三樓會議室

 �。ǘ� 角色扮演

  實施場所:由培訓(xùn)師在課堂實施。 目標學(xué)員:業(yè)務(wù)部全體成員

  具體過程:由參加者身處某個模擬場景中,運用所學(xué)到的溝通技巧處理模擬的事情,從而提高處理能力。

 �。ㄈ� 拓展訓(xùn)練

  培訓(xùn)公司:人眾人公司

  培訓(xùn)課程:場地拓展訓(xùn)練課程 課程時間:由培訓(xùn)公司制定 課程地點:由培訓(xùn)公司制定

  四、 培訓(xùn)效果評估

  由于培訓(xùn)目的是使人員能力、素質(zhì)與行為發(fā)生改變,故采用問卷調(diào)查方式評估培訓(xùn)效果。問卷如下:

  培訓(xùn)課程: 姓 名: 培訓(xùn)講師: 培訓(xùn)時間:

  此外,我們針對受訓(xùn)者特地設(shè)計了一份溝通技巧自我評價量表,此量表由受訓(xùn)者在培訓(xùn)前和培訓(xùn)結(jié)束一個月之后分別填寫,以幫助受訓(xùn)者了解自身溝通技巧是否有所提高和改善。

年度培訓(xùn)計劃 篇7

  一、 培訓(xùn)目的:

  為提高產(chǎn)品生產(chǎn)合格率,規(guī)范員工操作,鞏固每道工序自檢標準,提高品質(zhì)意識,完善公司的質(zhì)量管理體系,特展開品質(zhì)培訓(xùn)。

  二、 培訓(xùn)內(nèi)容:

  各工序常見錯誤操作,來料檢驗程序,制程檢驗程序,出貨檢驗程序及不合格品管制程序。

  三、 培訓(xùn)對象:

  生產(chǎn)部組長級以上及品管部所有成員

  四、 培訓(xùn)講師:

  五、 培訓(xùn)時間(周期):

  每周1次,若有重大品質(zhì)異常事故,需緊急召開品質(zhì)異常會議,分析討論問題原因和解決方案。

  六、 培訓(xùn)地點:

  四樓會議室

  七、 培訓(xùn)方案:

  1. 原材料領(lǐng)用時,必須進行品管檢驗,以免作業(yè)過程產(chǎn)生批量性不良品。(來料檢驗程序)

  2. 流水作業(yè)過程中,操作完成后需進行自檢,自檢合格后由品管抽檢OK后再流入下道工序。IPQC執(zhí)行生產(chǎn)過程的產(chǎn)品檢查工作,發(fā)現(xiàn)問題以及跟蹤,制程異常問題及時處理上報、跟蹤及協(xié)調(diào)。(過程檢驗標準)

  3. 分析近來生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的不良品原因,總結(jié)出相關(guān)解決改善方案。

  4. 針對不良品及報廢品的相關(guān)記錄情況,講解降低報廢量的辦法,盡量減少報廢。(不合格品管制程序)

  5. 不合格品、不良品流入客戶處造成的不良影響、后果。

  6.總結(jié):全公司的每個人都是品管員,尤其是各位管理,必須要有強烈的品質(zhì)意識和成本意識,樹立品質(zhì)第一的.觀念,把品質(zhì)當成良師益友,這樣能有一個良好的工作心態(tài)和工作效率,從而肩負檢驗,控制,預(yù)防和生產(chǎn)合格產(chǎn)品品質(zhì)的責(zé)任,深知沒有品質(zhì)意識的員工不是一個合格的員工,而一個沒有成本意識的員工也不是一個合格的員工。品質(zhì)作為企業(yè)的命脈,產(chǎn)品的品質(zhì)不好,就會失去市場,沒有市場,企業(yè)就失去生命。所以,作為企業(yè)的員工,必須具有這種提高產(chǎn)品品質(zhì)的決心和愿望,也就是要求企業(yè)的全體員工都要樹立良好的品質(zhì)意識。

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藥店年度培訓(xùn)計劃12-02

年度培訓(xùn)計劃【匯編7篇】

  時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下是小編幫大家整理的年度培訓(xùn)計劃7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

年度培訓(xùn)計劃【匯編7篇】

年度培訓(xùn)計劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  20xx年度,手術(shù)室全體人員決心在在主管院長、護理部、醫(yī)務(wù)科及外科支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下,貫徹落實黨和中央的精神,繼續(xù)堅持“以病人為中心,以提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量”為主題,按照衛(wèi)生部“鞏固成果、深化管理、持續(xù)改進、不斷創(chuàng)新、提高水平”的總體原則,持續(xù)深入開展“優(yōu)質(zhì)護理示范工程”、“迎接三級綜合醫(yī)院復(fù)評”等活動,全面加強醫(yī)療服務(wù)建設(shè),不斷改進和提高服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量,以為人民健康服務(wù)為宗旨,切實履行醫(yī)院的社會職責(zé),建立和諧的醫(yī)患關(guān)系;全面加強科室內(nèi)涵建設(shè),加強技術(shù)隊伍的建設(shè)與人力資源管理,引進技術(shù),提高�?苿�(chuàng)新能力,培養(yǎng)專業(yè)化的人才,狠抓科研教學(xué),提高隊伍的整體專業(yè)素質(zhì)。不斷加強護理工作的科學(xué)化、標準化管理,促進護理質(zhì)量全面提高,努力實現(xiàn)“為手術(shù)病人提供優(yōu)質(zhì)安全的護理、精益求精地配合手術(shù)”這一服務(wù)目標。

  二、護理目標

  1.急救器械、藥品合格率100%;

  2.手術(shù)器械準備合格率95%;

  3.無菌物品合格率100%;

  4.查對制度落實率100%;

  5.因護理措施不當發(fā)生的壓瘡發(fā)生率為0;

  6.護理差錯及缺陷發(fā)生率≤0.5%;

  7.外科手消毒合格率100%;

  8.護理事故發(fā)生次數(shù)為0;

  9.患者對護理工作和服務(wù)態(tài)度的滿意度≥90%;

  10.護理文書合格率≥95%;

  11.跌倒墜床發(fā)生率≤0.1%;

  12.手術(shù)標本保存、交接合格率100%;

  13.每個季度進行一次理論;每月進行一次操作考核,護理人員考核合格率≥95%。加強規(guī)范化培訓(xùn)力度并進行相關(guān)考試。

  14.每人制定個人學(xué)習(xí)計劃1篇,鼓勵廣大護理人員積極撰寫論文,爭取全科在市級以上刊物發(fā)表或交流論文≥2篇。進行科研開展工作,力爭年內(nèi)引進或開展新技術(shù)項目1項。

  15.加強科內(nèi)人員繼續(xù)教育,進行學(xué)分登記及學(xué)分管理,繼續(xù)教育學(xué)分每人每年≥25分。

  16.持續(xù)深入開展手術(shù)室優(yōu)質(zhì)護理服務(wù),創(chuàng)建有�?铺厣氖中g(shù)室優(yōu)質(zhì)護理;

  17.完善手術(shù)室績效考核機制及相關(guān)制度和實施措施;

  18.為醫(yī)院迎接三甲綜合醫(yī)院復(fù)評做足準備。按照復(fù)評標準對照手術(shù)室現(xiàn)存狀況積極發(fā)現(xiàn)問題和制定改進措施;積極準備完善相應(yīng)資料,整理成檔;積極向?qū)<揖拖嚓P(guān)問題進行請教;

  三、具體措施

 �。ㄒ唬┘訌娍剖夜芾�

  加強科室的行政管理和業(yè)務(wù)管理,從嚴治科。加強管理,創(chuàng)新機制,安全與規(guī)范化管理。完善制度,規(guī)范流程,嚴格執(zhí)行手術(shù)室綜

  合質(zhì)量、巡回護士及器械護士質(zhì)量考核標準。加強制度建設(shè),嚴格按照CHA“患者安全目標”,切實將“安全、高效、優(yōu)質(zhì)”理念推行到手術(shù)室護理工作中去。嚴格執(zhí)行各項查對制度及相關(guān)流程,有效防止手術(shù)患者、手術(shù)部位及術(shù)式的錯誤。嚴格執(zhí)行“手術(shù)患者病理標本管理制度、手術(shù)器械敷料清點制度、手術(shù)中的體位管理制度、手術(shù)室安全管理制度、手術(shù)室護理缺陷防范制度”,有效杜絕手術(shù)室各項護理缺陷的發(fā)生。以“醫(yī)療質(zhì)量萬里行”、“優(yōu)質(zhì)護理示范工程”及“迎接三級綜合醫(yī)院復(fù)評”等活動作為重點,提高服務(wù)質(zhì)量。

  (二)建立手術(shù)室高效運行機制

  科學(xué)、合理、高效地使用手術(shù)室的人力資源,提高手術(shù)人員素質(zhì),加強對手術(shù)人員的管理,優(yōu)化手術(shù)接臺銜接流程,降低耗材和設(shè)備維修費用,提高設(shè)備利用率等。

  (三)建立手術(shù)室優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)長效機制,創(chuàng)建手術(shù)室護理服務(wù)品牌。

  深化“優(yōu)質(zhì)護理示范工程”,深入開展手術(shù)室優(yōu)質(zhì)護理服務(wù),爭創(chuàng)一流優(yōu)質(zhì)服務(wù)。提高手術(shù)室�?谱o理水平,豐富服務(wù)內(nèi)涵。秉承創(chuàng)優(yōu)精神,堅持以人為本的服務(wù)理念,從細節(jié)入手,滿足手術(shù)病人需要,走一條屬于手術(shù)室的創(chuàng)優(yōu)之路。

  1.持續(xù)調(diào)動手術(shù)室護理人員積極性:探索手術(shù)室護士崗位管理模式;建立更加科學(xué)合理的績效評價指標;評優(yōu)爭先,樹立楷模;外送學(xué)習(xí)交流,體現(xiàn)自我價值;人性化管理模式。

  2.管理創(chuàng)新:研究管理創(chuàng)新,探討管理創(chuàng)新的.思路及方法,對提高手術(shù)室運營管理既有理論意義又有非常重要的現(xiàn)實意義。

  3.手術(shù)室文化建設(shè):安全文化建設(shè)、關(guān)愛文化建設(shè)、制度文化建設(shè)、團隊文化建設(shè)、環(huán)境文化建設(shè)。

  4.加強術(shù)前訪視、術(shù)中關(guān)愛、術(shù)后指導(dǎo)、術(shù)后回訪護理措施的落實。

  5.做到以人為本,注重人性化服務(wù)。

  6.制作及懸掛重要流程圖,如手術(shù)安全核查流程圖等。

  7.制定專科化術(shù)前訪視示例:如分�?浦贫ā妒中g(shù)室致骨科手術(shù)病員須知》、《致泌尿外科手術(shù)病員須知》、《致腔鏡手術(shù)病員須知》等;制定專病化健康宣教:針對�?频湫筒》N特點設(shè)計《專病手術(shù)健康宣教手冊》等。

  8.定期開展創(chuàng)優(yōu)質(zhì)護理研討及質(zhì)量分析會。

 �。ㄋ模┙⑼晟频淖o理質(zhì)量監(jiān)控體系,加強護理質(zhì)量過程控制,確保護理工作安全。

  1.有效加強護理過程中的安全管理及手術(shù)室安全知識培訓(xùn)和考核,健全護理管理體系,開展手術(shù)室質(zhì)量體系控制,實施護士長→專科組長→�?谱o士三級護理管理工作。堅持日查崗,周查房,月通報,按手術(shù)室護理質(zhì)量管理條例及安全目標規(guī)程管理,簽訂手術(shù)室安全責(zé)任狀。強化質(zhì)管員、�?平M長管理職能,每月召開質(zhì)量安全分析會及質(zhì)管員、專科組長會議,建立檢查、考評、反饋制度,科室質(zhì)控小組加大自查力度,發(fā)現(xiàn)問題及時改進;定期查找護理隱患并進行分析反饋,從最大程度上降低及預(yù)防各項護理差錯的發(fā)生,使各項工作程序化、規(guī)范化。

  2.加強護理質(zhì)量安全管理,進一步完善及落實科室規(guī)章制度和操作規(guī)程,規(guī)范及進一步優(yōu)化手術(shù)室工作流程,保證年事故發(fā)生率為零。�?平M長實現(xiàn)競聘上崗制。通過統(tǒng)計手術(shù)臺次、滿意度調(diào)查、有無差錯疏忽及投訴、檢查衛(wèi)生區(qū)等指標,完善和促進護理工作,不斷提高手術(shù)室護理質(zhì)量。

  20xx年12月15日

年度培訓(xùn)計劃 篇2

  急診科年度培訓(xùn)計劃為更好地抓好基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量,規(guī)范醫(yī)療操作程序,降低醫(yī)療風(fēng)險,加大急診急救技術(shù)技能及“三基三嚴”理論和操作考核力度,以考促學(xué),狠練基本功。根據(jù)《醫(yī)務(wù)人員分級培訓(xùn)計劃》,以醫(yī)學(xué)臨床“三基三嚴”培訓(xùn)為中心內(nèi)容,認真抓好醫(yī)務(wù)人員分級培訓(xùn)工作,以提高醫(yī)療質(zhì)量和全院醫(yī)務(wù)人員的整體素質(zhì)。特制定20xx年急診科急救技術(shù)技能及三基三嚴培訓(xùn)及考核計劃。

  一、加強對急診醫(yī)務(wù)人員三基三嚴及急救技術(shù)技能強化培訓(xùn)的認識。我科成立由科主任擔(dān)任科室培訓(xùn)、考核小組長,具體負責(zé)科室培訓(xùn)考核工作。經(jīng)常利用科室會議,晨會交班時間對全科人員進行三基三嚴技術(shù)技能培訓(xùn)意義、目的、重要性的宣講教育,提高對培訓(xùn)考核工作重要性的認識和自覺性。完成對全科室人員培訓(xùn),培訓(xùn)覆蓋率達100%,三基考試每月一次,三基考核合格率力爭100%,急救技術(shù)要求人人過關(guān)。

  二、培訓(xùn)及考核內(nèi)容:

  (1) 基礎(chǔ)理論:包括與疾病診斷、治療有關(guān)的`醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論。如:人體解剖、生理、病理、藥理學(xué)、輸液、輸血、水電解平衡的基本理論,休克、感染、發(fā)熱等病因及發(fā)病機理,常見病的診斷、鑒別診斷和處理原則,危重病人的診斷、鑒別診斷和急救原則,危重病人的營養(yǎng)、熱量供應(yīng)等理論。

 �。�2) 基本知識:包括為疾病診斷、治療直接提供科學(xué)依據(jù)的臨床醫(yī)療知識。如:各種疾病的陽性體征、各種檢驗檢查的標本采取方法

年度培訓(xùn)計劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-2020)》、教育部《關(guān)于大力加強中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》(20xx年1號),教育局20xx年度工作要點等文件,把堅持“教師發(fā)展為本,教師有效學(xué)習(xí)為中心”作為教師隊伍建設(shè)的基本理念,通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,依托以校為本的研訓(xùn)模式,培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、觀念超前、科研先導(dǎo)、現(xiàn)代教育技術(shù)強的高素質(zhì)教師隊伍。

  二、 培訓(xùn)目標

  1、注重教師職業(yè)信念、責(zé)任感和實踐能力的提高。

  2、注重面向全體,更注重有針對性的分層培養(yǎng)。

  3、注重統(tǒng)一規(guī)劃,更注重激勵教師自主專業(yè)發(fā)展。

  三、培訓(xùn)內(nèi)容

 �。ㄒ唬┘訌娊處熽犖樗枷虢ㄔO(shè),促進教師人文素養(yǎng)的提高。

  教師的發(fā)展是教育教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵,加強教師隊伍的建設(shè),是提升學(xué)校核心競爭力的必然要求。為此,我們要切實提高教師的育德能力、學(xué)習(xí)能力、課程領(lǐng)導(dǎo)力,努力建設(shè)一支師德高尚、敬業(yè)奉獻、為人師表的教師隊伍。

  分層次對全體教師進行培訓(xùn)。強調(diào)“全員學(xué)習(xí)”、“全過程學(xué)習(xí)”,教學(xué)與研究互動提高的良性機制,同時形成“四個一”的讀書制度,即每學(xué)期精讀一本好書,撰寫一篇有質(zhì)量的心得,開設(shè)一堂研究課,確立一個研究項目,使學(xué)校真正成為一個學(xué)習(xí)的共同體,使學(xué)生、教師、學(xué)校獲得卓越和持續(xù)性的發(fā)展。

 �。ǘ﹦�(chuàng)設(shè)多種培訓(xùn)模式和課程,提高教師課程執(zhí)行力。

  1、通過校本教研、專題學(xué)習(xí)等方式,為教師創(chuàng)設(shè)一個探討研究的氛圍,提供一系列學(xué)習(xí)、實踐、交流的機會,使教師提升積累教育經(jīng)驗,提高教師的教學(xué)實踐能力,以適應(yīng)時代發(fā)展的需要,使教師逐步由成熟走向卓越。

  2、設(shè)置分層培訓(xùn)課程

 �。�1)加強校長隊伍建設(shè),提高指導(dǎo)能力

  進一步完善校長考核制度,除考核校長日常工作之外,還將通過組織研讀理論、學(xué)習(xí)交流、課題匯報等形式,以磨練校長的組織能力、協(xié)調(diào)能力,以及對教學(xué)問題的洞察能力,提高校長的管理、指導(dǎo)能力。

  (2)夯實新教師基礎(chǔ),激發(fā)內(nèi)驅(qū)力。

  對于0-5年的初職教師,要按照“一年過關(guān)、三年成熟、五年挑大梁”的要求,落實青年教師培養(yǎng)工程,通過結(jié)對子、搭臺子、壓擔(dān)子等方式,經(jīng)常組織各種各樣的比賽活動,引導(dǎo)青年教師苦練基本功,盡快適應(yīng)教學(xué)工作的需要,從而縮短成熟期

 �。�3)抓住骨干培養(yǎng)工作,推動整個教師隊伍的發(fā)展。

  3.搭建教師發(fā)展平臺,促進教師專業(yè)發(fā)展。

  通過理論學(xué)習(xí)、課堂實踐,上公開課、示范課、研究課等,引導(dǎo)教師主動投入教育實踐探索,追求專業(yè)卓越。

  (三)加強教研組教學(xué)實踐研究,提高課堂教學(xué)效能。

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)實踐活動的最重要的'組織形式,是提高教學(xué)質(zhì)量的基本途徑,是全面提高教學(xué)質(zhì)量的主要渠道。為此,在新學(xué)期中,我們要圍繞“提高教學(xué)質(zhì)量”這一中心,以提升校本研修的品質(zhì)為抓手,加強課程校本化實施研究,各校把教研組建設(shè)常態(tài)化。

  1.制度建設(shè):切切實實地抓好學(xué)習(xí)型教研組的建設(shè),規(guī)范系統(tǒng)地抓好教研組的制度建設(shè),積極推行教學(xué)、科研與培訓(xùn)的制度化管理,建立和不斷完善各項規(guī)章制度,切實維護制度的嚴肅性和權(quán)威性,進一步健全和強化學(xué)習(xí)制度,規(guī)范和落實學(xué)習(xí)計劃,豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,注重講究學(xué)習(xí)方式、拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域和提高學(xué)習(xí)質(zhì)量與效果,切實保證教研組學(xué)習(xí)的制度化、全員化和終身化。

  2.校本培訓(xùn):務(wù)必抓好教研組的教研平臺建設(shè),增強教研活動的目的性、針對性、計劃性和有效性,要以教學(xué)為中心、以課堂教學(xué)為重點,以發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題為立足點,以活動為載體,以合作互動為抓手,切實提高全面教育質(zhì)量和提升教師專業(yè)化水平,并搭建起切實可行、行之有效的各種教研平臺與教師專業(yè)化訓(xùn)練的舞臺。

  3.課題研究建設(shè):以深化”學(xué)案導(dǎo)學(xué)六步教學(xué)模式”為研究主題.必須牢固樹立教學(xué)科研意識,堅持課題研究實用性原則,積極倡導(dǎo)采用課題研究的形式進行研究,建立符合學(xué)科特點和教師經(jīng)驗與需要的課題研究系統(tǒng).切實能夠用科學(xué)研究的方法解決教學(xué)和課改中面臨的實際問題,同時提升自己的業(yè)務(wù)水平與科研素養(yǎng)。

  四、培訓(xùn)形式

  采取教委集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合的形式

  五、幾點要求

  1、各校校長是教師培訓(xùn)工作的第一責(zé)任人,要做好安排部署,制定校本培訓(xùn)計劃,把校本培訓(xùn)落到實處。

  2、參訓(xùn)教師學(xué)習(xí)過程中要求教師做好筆記,記錄自己的心得感受,完成培訓(xùn)

  3、根據(jù)教師的參與程度、教師完成工作情況及考核結(jié)果,作為教師考核的重要依據(jù),與績效工資掛鉤。

年度培訓(xùn)計劃 篇4

  一、共同培訓(xùn)內(nèi)容:醫(yī)師、護士、醫(yī)技、管理、后勤人員均需掌握。

 �。ㄒ唬⒙殬I(yè)道德規(guī)范、國家有關(guān)醫(yī)院感染的法律、法規(guī)、規(guī)章、制度、標準等。

 �。ǘ㈩A(yù)防和控制醫(yī)院感染的目的、意義。

 �。ㄈ⑨t(yī)院廢物管理、銳器傷及其所致血液、體液傳播疾病的預(yù)防

  二、各類人員培訓(xùn)的重點內(nèi)容:

 �。ㄒ唬�、醫(yī)師:

  1、醫(yī)院感染概論(概念、暴發(fā)流行、內(nèi)源性感染、微生態(tài)平衡)。

  2、醫(yī)院感染診斷標準及醫(yī)院感染監(jiān)測。

  3、細菌耐藥機制、抗感染藥物合理應(yīng)用與抗感染治療新知識。

  4、侵入性操作相關(guān)醫(yī)院感染的預(yù)防。

  5、無菌技術(shù)操作、消毒隔離常識、醫(yī)院感染的預(yù)防。

  (二)、護士:

  1、醫(yī)院感染管理的'概念。

  2、消毒、滅菌、隔離知識與進展及其在醫(yī)院感染預(yù)防和控制中的應(yīng)用;滅菌藥械的合理使用與濃度監(jiān)測。

  3、重點科室的醫(yī)院感染管理。

  4、侵襲性操作相關(guān)醫(yī)院感染的預(yù)防。

  5、一次性無菌醫(yī)療用品的醫(yī)院感染管理。

  6、抗感染藥物的合理應(yīng)用、合理給藥與毒副反應(yīng)。

  7、本科常見醫(yī)院感染的預(yù)防與控制。

  (三)、醫(yī)技人員:

  1、《醫(yī)院感染管理規(guī)范(試行)》的相關(guān)內(nèi)容。

  2、本科室醫(yī)院感染的特點與控制。

  3、消毒劑合理應(yīng)用與監(jiān)測。

  4、侵襲性操作相關(guān)醫(yī)院感染的預(yù)防。

  5、檢驗科臨床微生物人員:臨床微生物學(xué)(包括細菌和相應(yīng)藥物選擇)與醫(yī)院感染管理知識。

  6、藥劑科人員:抗感染藥物的管理與合理應(yīng)用,作用機制與毒副反應(yīng)。

  (四)、行政管理人員:

  1、醫(yī)院感染管理工作及其理論的進展,本院、本管轄領(lǐng)域醫(yī)院感染管理的要點、相關(guān)管理知識、管理方法。

  2、醫(yī)院感染管理工作主管院長、醫(yī)務(wù)科長、護理部主任應(yīng)參加各級衛(wèi)生行政部門組織的有關(guān)培訓(xùn)。

  (五)、后勤人員:

  1、各部門人員應(yīng)掌握的共性知識:

  a、消毒、滅菌、隔離基本知識,消毒劑的選用,洗手知識。

  b、醫(yī)院各類物體表面的消毒和廢物分類、轉(zhuǎn)運、儲存與處理。。

  2、衛(wèi)生員:消毒隔離基本知識,相關(guān)消毒藥械的正確使用,清潔程序(如由潔至污,接觸病人后洗手,保持工作服整潔與自身防護等)及清潔方法等

年度培訓(xùn)計劃 篇5

  一、培訓(xùn)的具體目標

  1、加強師德師風(fēng)建設(shè),提高教師的師德修養(yǎng)。認真貫徹實施《教師職業(yè)道德》,組織學(xué)習(xí)活動,弘揚高尚師德,評選師德標兵,在教師評優(yōu)、晉級、提拔中嚴格實行師德一票否決制,規(guī)范教師行為,以教書育人為天職,以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為已任,使教師的師德水平上一個新的臺階。

  2、建立與學(xué)校發(fā)展目標相適應(yīng)的教師培訓(xùn)的校本課程,做到培訓(xùn)目標與學(xué)校需求相一致,突出層次化、個性化、可持續(xù)化發(fā)展。要以近年來在區(qū)、校層面獲獎的老師為骨干,通過座談協(xié)商、統(tǒng)一認識,并在此基礎(chǔ)上委以重任,激勵其擔(dān)當課題負責(zé)、帶教、培訓(xùn)、示范課、學(xué)術(shù)交流等任務(wù),成為師資隊伍中的引領(lǐng)者和推動者。同時尊重教師的主體地位,激發(fā)教師學(xué)習(xí)和工作的主動性、積極性、創(chuàng)造性,采取自主學(xué)習(xí)與集中培訓(xùn)相結(jié)合,專題輔導(dǎo)與研討交流相結(jié)合,專家指導(dǎo)與外出考察相結(jié)合,課題研究與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)相結(jié)合等各種形式,促進教師素質(zhì)提高。

  3、加大學(xué)科帶頭人、骨干教師培養(yǎng)力度,發(fā)揮骨干教師傳幫帶教的作用。要全方位、多層次、多渠道加大實施骨干教師的培養(yǎng)力度,形成骨干教師梯隊建設(shè)。要堅持和完善學(xué)校轉(zhuǎn)型過程中的思想統(tǒng)一和任務(wù)落實,將新五年規(guī)劃的設(shè)想、實施與教師個人發(fā)展、組室活動相結(jié)合,加強檢查落實,營造學(xué)校發(fā)展和個人發(fā)展一致、老中青三代密切銜接可持續(xù)發(fā)展的局面。

  二、具體培訓(xùn)內(nèi)容

  1、教師的師德教育。依據(jù)市教委《關(guān)于進一步加強師德建設(shè)的若干意見》,我校一直把教師的師德教育放在學(xué)校師訓(xùn)工作的首位,在提高全校教學(xué)質(zhì)量的同時更關(guān)注教師教育的和諧過程和人文關(guān)懷,在加強教師工作的績效考核的'同時更突出對教師自身的正確政治方向、理想道德和職業(yè)操守的關(guān)注。學(xué)校將利用定期教工大會、工會活動、教研組活動等形式對全校教職工進行教師師德教育,增強教師的職業(yè)榮譽感、歷史使命感和社會責(zé)任感,利用評選先進的機會積極樹立校教育教學(xué)先進個人和集體,弘揚愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生的先進典型,努力營造關(guān)愛學(xué)生、和諧校園之風(fēng)。

  2、新教師帶教和帶教其他學(xué)校新教師。每年我校都有若干位高級教師參加區(qū)“見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)”并承擔(dān)相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過幾年的摸索和調(diào)整,我校培訓(xùn)課程的設(shè)置、培訓(xùn)過程的檢查、考評都形成了一套比較完善的機制,確保了任務(wù)的完成。在培訓(xùn)活動中,我校也收獲良多,通過活動我校完善了自身的教師培訓(xùn)機制,使得培訓(xùn)活動的開展目的性更強,任務(wù)完成更有可操作性,評價標準也日趨完善,也為我校的青年隊伍發(fā)展提供了較強的借鑒意義。今年,我校將繼續(xù)配合區(qū)培訓(xùn)活動開展相關(guān)研究,優(yōu)化培訓(xùn)科目,充實培訓(xùn)內(nèi)容,更好的形成具有山天特色的培訓(xùn)課程。

  3、學(xué)科帶頭人、優(yōu)青教師和區(qū)教學(xué)能手的培訓(xùn)活動。依據(jù)長寧區(qū)基礎(chǔ)教育教師專業(yè)生涯規(guī)劃進階設(shè)計圖,今年是區(qū)對部分骨干教師進行區(qū)層面的專項培訓(xùn)的最后一年,同時也是“十三五”培訓(xùn)的開始之年,學(xué)校將結(jié)合新五年規(guī)劃的調(diào)研和設(shè)計,積極為這些教師創(chuàng)設(shè)一個實踐發(fā)展、展示交流的平臺,尤其是在今年的長寧區(qū)教學(xué)年的各類各項評優(yōu)活動中積極讓這些教師“走出去”,通過競爭和展示、觀摩學(xué)習(xí),讓更多的老師獲得成功,讓更成熟的實踐理論輻射到課堂、組室,不斷的帶動全校教師教育理念的改進發(fā)展。

  4、與社會辦學(xué)機構(gòu)共同開設(shè)的各類、分層培訓(xùn)活動。針對以往教師培訓(xùn)以教師自主研修和組室研討為主的單一形式,學(xué)校將按學(xué)校發(fā)展的實際需要和工作開展需要進行多渠道、分層次、多形式的培訓(xùn)模式。初步暫定有與楊浦區(qū)社區(qū)學(xué)院合作開展班主任任務(wù)完成案例研究,與華師大合作開展應(yīng)對高考3+3改革的課堂教學(xué)問題分析,引進遠播教育集團的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)收集和評價系統(tǒng)并對教師進行相關(guān)應(yīng)用的培訓(xùn)……。隨著活動的內(nèi)容豐富和形式多樣,力爭提高培訓(xùn)的針對性和實效性,讓各個層面的教師都能有所收益,讓培訓(xùn)活動能無痕的滲透到日常工作生活中。

  5、完成“十二五”教師培訓(xùn)。上海市“十二五”教師培訓(xùn)今年是結(jié)束之年,由于本輪培訓(xùn)的評價標準以及分數(shù)核對比較復(fù)雜,我校將及時督促教師及時查核對相關(guān)分數(shù),通過更廣泛的宣傳、提醒和督促教師認真參加各項區(qū)、市開展的課程活動,從網(wǎng)上報名、課程學(xué)習(xí)、作業(yè)完成、學(xué)分認定等方面更多的給予教師以支持,確�!笆濉睅熡�(xùn)圓滿完成,做到不少一分,不漏一人。

  6、以校本拓展課程的開發(fā)為載體的任課教師培訓(xùn)。今年我校積極開展校新五年規(guī)劃的制定,在設(shè)計過程中感到配套課程急需開發(fā)完善,為此學(xué)校將相關(guān)課程的開發(fā)作為今年教師培訓(xùn)和組室活動的重要任務(wù)。學(xué)校將整合已有的拓展課教學(xué)內(nèi)容,以申請市特色學(xué)校為目標,依據(jù)近年來學(xué)校生源的實際情況以及考試改革的走勢和要求,探索具有山天特色的校本拓展課程開發(fā)和構(gòu)建,并以此為依據(jù)進行相關(guān)任課教師的培訓(xùn),形成以課促教,以教定學(xué),以學(xué)促課的滾動培訓(xùn)發(fā)展模式,帶動教師隊伍的發(fā)展。

  7、加強與金山亭林、青浦、張掖、朱家角中學(xué)的交流互訪活動。交流互訪歷來是增進校際聯(lián)系,開闊教師視野的良好窗口。今年我校將繼續(xù)與相關(guān)中學(xué)進行校際交流,隨著互訪教師計劃、互訪學(xué)生計劃、聯(lián)合出卷閱卷等的逐步開展,我校將派出以教研組長等學(xué)科帶頭人為主的教師代表定期到其他學(xué)校進行交流帶教,通過經(jīng)驗交流分享、公開課、命題研討交流等途徑進行教學(xué)教育的再學(xué)習(xí),進一步取長補短,正確認識自身的優(yōu)勢和不足,為在下一年的工作中改進打下基礎(chǔ)。

  8、教師自我研修。在國家教委頒布的《中學(xué)教師專業(yè)標準(試行)》中,就制定教師自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,增強專業(yè)發(fā)展自覺性,大膽開展教育教學(xué)實踐,不斷創(chuàng)新,積極進行自我評價等作為中學(xué)教師的一個重要標準。對此學(xué)校仍然將組織每位教師對照自身的《個人5年發(fā)展規(guī)劃》,認真思考實際工作中的目標、重點和實施困難,并依此填寫《山天中學(xué)教師個人自主學(xué)習(xí)項目表》。今年我校將繼續(xù)組織教師依據(jù)此表和去年一年的實際工作學(xué)習(xí)情況,進行個人的反思和改進,逐步推進教師自我專業(yè)發(fā)展。

  三、培訓(xùn)活動的保障機制

  1、時間保障。學(xué)校將力爭每月安排固定的時間進行相關(guān)培訓(xùn),并使之與交工大會、教研組活動、工會活動相結(jié)合,確保活動按時開展。

  2、組織保障。教師培訓(xùn)不是為培訓(xùn)而培訓(xùn),必須讓教師意識到培訓(xùn)的實際意義和價值并真正學(xué)有所得、學(xué)有所用。為此學(xué)校將使得教師培訓(xùn)與區(qū)教學(xué)年的展示評優(yōu)活動、科研活動、教師職稱評定工作的發(fā)展掛鉤,并且確保每次培訓(xùn)活動從策劃、組織、實施、評議的中層參與與帶頭,確�;顒拥膶嵭院蛯嵺`性,讓活動真正推動教師群體的發(fā)展,推動學(xué)校辦學(xué)能力的提升。

  3、經(jīng)費保障。學(xué)校將視具體活動的需要,在經(jīng)費上給予充足的保證,對于區(qū)下?lián)艿膶m椊?jīng)費落實用處,杜絕浪費和扣克。

  4、資源保障�?紤]到今年的師訓(xùn)是承上啟下的一年,既要完成“十二五”師訓(xùn),更要開好“十三五”的開局規(guī)劃工作,學(xué)校將積極和區(qū)進修學(xué)院相關(guān)部門、區(qū)考試院、教科研相關(guān)單位、華師大等高校開展合作,做到資源互補,合作研究,經(jīng)驗互享,積極尋找優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)課程和講師,不斷提高培訓(xùn)的系統(tǒng)性和時效性。

  總之,對于新學(xué)年的師資培訓(xùn)需求,山天中學(xué)將以積極態(tài)度搭建學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流的復(fù)合平臺,為提升教師的專業(yè)化水平創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。同時學(xué)校將努力激發(fā)廣大教師積極進取的意識,促進自我發(fā)展,并通過完善考核分配方案,完善校骨干教師評選等辦法,建立長效運作機制,確保培訓(xùn)活動的順利有序開展。

年度培訓(xùn)計劃 篇6

  一、 培訓(xùn)目標

  通過培訓(xùn)使業(yè)務(wù)部人員掌握必備的溝通技巧,消除隔閡與溝通不暢問題,促進交流,增強部門內(nèi)部的凝聚力,培養(yǎng)良好的團隊精神,通過團隊協(xié)作提高工作績效。

  二、 培訓(xùn)方法

  常見的培訓(xùn)方法根據(jù)舉辦培訓(xùn)地點的不同可以分為三種:在崗培訓(xùn)、在現(xiàn)場但不在崗培訓(xùn)以及脫崗培訓(xùn)。 根據(jù)我們的培訓(xùn)目標,以及為了實現(xiàn)學(xué)習(xí)效果的最大化,我們決定采取多樣化的培訓(xùn)方法,主要包括三種:

  (一) 正規(guī)課程培訓(xùn)

  通過專業(yè)的課堂講授使受訓(xùn)者系統(tǒng)地掌握關(guān)于溝通方面的技巧。

 �。ǘ� 角色扮演

  在多個模擬的情境下進行溝通,一方面訓(xùn)練溝通技巧的實際應(yīng)用,另一方面檢驗學(xué)員的.課堂學(xué)習(xí)成果。由講師來評價他們的溝通效果,指出他們存在的問題,并指導(dǎo)他們進行改善。

 �。ㄈ� 野外旅游(拓展訓(xùn)練) 此項主要針對提高團隊凝聚力。由專業(yè)體驗式培訓(xùn)公司帶領(lǐng)業(yè)務(wù)部人員參與野外拓展訓(xùn)練課程。

  三、 培訓(xùn)內(nèi)容:

  (一) 正規(guī)課程培訓(xùn)

  課程名稱:高級溝通技巧 課程時間:6小時

  課程目的:

  1、能夠明確闡述溝通的重要性和基本知識;

  2、掌握溝通的必備技巧;

  3、能夠靈活運用所學(xué)技巧與他人進行有效溝通。

  目標學(xué)員:

  共兩批:

  業(yè)務(wù)部高級主管和業(yè)務(wù)部員工前期準備:

  受訓(xùn)者:整理在工作中存在的溝通問題,填寫溝通技巧培訓(xùn)自我評價量表

  培訓(xùn)者:熟悉高級溝通技巧,準備課程材料(PPT及相關(guān)視頻資料)

  培訓(xùn)教室要求:座位按扇形擺放所需材料和設(shè)備:電腦、投影儀、白板、白板筆、話筒

  培訓(xùn)教室:公司三樓會議室

 �。ǘ� 角色扮演

  實施場所:由培訓(xùn)師在課堂實施。 目標學(xué)員:業(yè)務(wù)部全體成員

  具體過程:由參加者身處某個模擬場景中,運用所學(xué)到的溝通技巧處理模擬的事情,從而提高處理能力。

 �。ㄈ� 拓展訓(xùn)練

  培訓(xùn)公司:人眾人公司

  培訓(xùn)課程:場地拓展訓(xùn)練課程 課程時間:由培訓(xùn)公司制定 課程地點:由培訓(xùn)公司制定

  四、 培訓(xùn)效果評估

  由于培訓(xùn)目的是使人員能力、素質(zhì)與行為發(fā)生改變,故采用問卷調(diào)查方式評估培訓(xùn)效果。問卷如下:

  培訓(xùn)課程: 姓 名: 培訓(xùn)講師: 培訓(xùn)時間:

  此外,我們針對受訓(xùn)者特地設(shè)計了一份溝通技巧自我評價量表,此量表由受訓(xùn)者在培訓(xùn)前和培訓(xùn)結(jié)束一個月之后分別填寫,以幫助受訓(xùn)者了解自身溝通技巧是否有所提高和改善。

年度培訓(xùn)計劃 篇7

  一、 培訓(xùn)目的:

  為提高產(chǎn)品生產(chǎn)合格率,規(guī)范員工操作,鞏固每道工序自檢標準,提高品質(zhì)意識,完善公司的質(zhì)量管理體系,特展開品質(zhì)培訓(xùn)。

  二、 培訓(xùn)內(nèi)容:

  各工序常見錯誤操作,來料檢驗程序,制程檢驗程序,出貨檢驗程序及不合格品管制程序。

  三、 培訓(xùn)對象:

  生產(chǎn)部組長級以上及品管部所有成員

  四、 培訓(xùn)講師:

  五、 培訓(xùn)時間(周期):

  每周1次,若有重大品質(zhì)異常事故,需緊急召開品質(zhì)異常會議,分析討論問題原因和解決方案。

  六、 培訓(xùn)地點:

  四樓會議室

  七、 培訓(xùn)方案:

  1. 原材料領(lǐng)用時,必須進行品管檢驗,以免作業(yè)過程產(chǎn)生批量性不良品。(來料檢驗程序)

  2. 流水作業(yè)過程中,操作完成后需進行自檢,自檢合格后由品管抽檢OK后再流入下道工序。IPQC執(zhí)行生產(chǎn)過程的產(chǎn)品檢查工作,發(fā)現(xiàn)問題以及跟蹤,制程異常問題及時處理上報、跟蹤及協(xié)調(diào)。(過程檢驗標準)

  3. 分析近來生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的不良品原因,總結(jié)出相關(guān)解決改善方案。

  4. 針對不良品及報廢品的相關(guān)記錄情況,講解降低報廢量的辦法,盡量減少報廢。(不合格品管制程序)

  5. 不合格品、不良品流入客戶處造成的不良影響、后果。

  6.總結(jié):全公司的每個人都是品管員,尤其是各位管理,必須要有強烈的品質(zhì)意識和成本意識,樹立品質(zhì)第一的.觀念,把品質(zhì)當成良師益友,這樣能有一個良好的工作心態(tài)和工作效率,從而肩負檢驗,控制,預(yù)防和生產(chǎn)合格產(chǎn)品品質(zhì)的責(zé)任,深知沒有品質(zhì)意識的員工不是一個合格的員工,而一個沒有成本意識的員工也不是一個合格的員工。品質(zhì)作為企業(yè)的命脈,產(chǎn)品的品質(zhì)不好,就會失去市場,沒有市場,企業(yè)就失去生命。所以,作為企業(yè)的員工,必須具有這種提高產(chǎn)品品質(zhì)的決心和愿望,也就是要求企業(yè)的全體員工都要樹立良好的品質(zhì)意識。