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培訓(xùn)計劃

時間:2023-10-21 11:14:20 培訓(xùn)計劃 我要投稿

培訓(xùn)計劃合集(8篇)

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了?下面是小編為大家收集的培訓(xùn)計劃9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

培訓(xùn)計劃合集(8篇)

培訓(xùn)計劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  扎實開展“理解教材、科學(xué)設(shè)計、落實目標”為主題的系列化研修活動,圍繞“教師研修、教學(xué)常規(guī)建設(shè)、綜合實踐活動和校本課程開發(fā)”等工作,借助校本網(wǎng)絡(luò)研修和區(qū)域協(xié)作研修的平臺,使師生在活動中學(xué)習(xí),活動中成長,活動中提高。

  我們將強化校本培訓(xùn),引導(dǎo)教師增師識、強師能、修師德,努力建設(shè)學(xué)習(xí)型團體、敬業(yè)型團體、研究型群體,造就一支素質(zhì)較高、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍,努力探索學(xué)法、構(gòu)建求實創(chuàng)新和諧的課堂。以提高教育質(zhì)量為中心,全面實施素質(zhì)教育,全面推進新課程改革,打造岳林教育特色品牌。努力造就適應(yīng)新課程改革需要的教師隊伍,促進教師專業(yè)發(fā)展,高質(zhì)量完成上級的各項工作任務(wù)。

  二、具體工作及措施

  1、加強新教師培訓(xùn)工作、名師帶徒活動和領(lǐng)雁工程活動。配合市教師進修學(xué)校做好新教師的繼續(xù)教育工作。根據(jù)進修學(xué)校要求,期初學(xué)校將舉行全體教師教材解讀考試,6月底xx—xx屆新教師、名師帶徒學(xué)員、教研組長進行一次學(xué)科專業(yè)知識考試,主要考教材體系解讀和小學(xué)專業(yè)知識。明年全體教師要考,主要考中考資料。

  2、進一步加強教研組建設(shè),繼續(xù)規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)蹲點教研組工作,協(xié)助組長搞好教研組組風(fēng)建設(shè),提高研修活動實效。學(xué)校對教研活動的出勤進行不定期檢查,同時各組加強出勤的互查,檢查結(jié)果計入教研組和年級組考核分。我們英語教研組的`蹲點領(lǐng)導(dǎo)為林興鋒。

  3、繼續(xù)做好師徒結(jié)對活動:我組是沈萍萍——江雪霞結(jié)對,學(xué)校要求結(jié)對的師徒在本學(xué)期做好以下工作:讀書筆記6則,師傅上課1節(jié)由徒弟記錄,徒弟上課2節(jié)由師傅記錄,徒弟教學(xué)論文(隨感)1篇張貼在登記表上。學(xué)校在期末進行檢查。

  4、校本研修以“理解教材、科學(xué)設(shè)計、落實目標”為主題開展系列活動。緊緊圍繞“一個主題,四個階段”,教學(xué)設(shè)計包括教學(xué)資料的設(shè)計、教學(xué)過程(學(xué)習(xí)過程)設(shè)計、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計,也就是從上學(xué)期的解讀教材上升到本學(xué)期的如何科學(xué)設(shè)計及落實目標這一技術(shù)層面上來。這學(xué)期,我們將對課堂觀察技術(shù)進行提升,在上學(xué)期對課堂觀察初步研究的基礎(chǔ)上,對觀察表的設(shè)計進一步進行細化,力求圍繞研討的主題,使每位組員有事可做,有問題可想。開展教學(xué)研討活動做到有重點、有目的、有針對性,抓好教學(xué)研討的質(zhì)量。在團體備課的基礎(chǔ)上,確定由沈萍萍和江雪霞兩位教師執(zhí)教。

  5、做好研修檔案管理。

 。1)做好教師個人業(yè)務(wù)發(fā)展檔案袋的相關(guān)資料。

 。2)根據(jù)四個階段將研修材料整理得系統(tǒng)、具體。每個階段都留下書面痕跡,做到主題明確、注重過程、人人參與、強化實踐、研討、反思、總結(jié),每次活動的記錄要及時、清楚。

 。3)根據(jù)教研室精神,研修材料要用電子文檔保存,每位教師每次活動資料要用電子文檔存入組長文件夾。

  6、參加奉化市小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比。4月份,將進行市優(yōu)質(zhì)課評比,我們英語組將選送沈萍萍教師參賽。我們組將全力幫忙她進取準備,力爭好成績。

  7、配合學(xué)校進行“怎樣寫得精彩”系列活動,安排2次講座2次案例(論文)撰寫。第3周是名師講座如何撰寫案例,全體教師參加。第4周是教師撰寫學(xué)科案例,分三個層次,

 。1)45周歲以上教師不作要求。

 。2)根據(jù)進修學(xué)校通知,語文側(cè)重“教學(xué)常規(guī)”的研究,我們組由蔣幼敏教師參加市里的比賽。在撰寫期間,要充分發(fā)揮教研組的力量,給予幫忙,爭取獲得好的成績。

  (3)其余教師每人一篇,字數(shù)不限,不能抄襲。第14周是名師講座如何撰寫論文,全體教師參加。第15周是教師撰寫論文,舉行一次論文比賽,題目自定,45周歲以下教師參加。下半年市教研室將舉行學(xué)科論文比賽,力爭有多篇學(xué)科論文獲獎。

  8、加強教學(xué)常規(guī)——教師的團體備課,是研修主題中“科學(xué)設(shè)計”的重要一環(huán),團體備課要以教師獨立備課為前提,強化教研組、備課組的備課,注意團體備課的程序,市教研室將到學(xué)校調(diào)研團體備課情景,綜合學(xué)科以學(xué)科組為單位進行,由學(xué)科組長精心準備,梳理全冊教材,每位教師制定一份學(xué)科教學(xué)計劃。

  9、根據(jù)教育局要求,50周歲以下教師一年內(nèi)人人上一節(jié)公開課,提高公開課聽課率。每位教師每學(xué)期至少聽課8節(jié),除了完成相應(yīng)節(jié)數(shù)的聽課,要求教師在每次聽課后在聽課本上起碼評課兩點,期末教導(dǎo)處檢查。50周歲以下教師自我調(diào)課參加教研室組織的城區(qū)教研活動。選派教師出奉化學(xué)習(xí)、培訓(xùn),回校要求寫學(xué)習(xí)匯報材料,并利用校本培訓(xùn)時間對全體教師進行培訓(xùn),傳達學(xué)習(xí)精神。

  10、加強學(xué)校E環(huán)境建設(shè),根據(jù)學(xué)校網(wǎng)所分欄目,組織教師正確上傳文章,及時更新信息。要提高學(xué)校網(wǎng)的互動性,進取推出教學(xué)論壇、教育博客等互動性欄目,提高學(xué)校網(wǎng)的點擊率、利用率。抓好教師一月一上傳制度,把好上傳文章的質(zhì)量關(guān)。

培訓(xùn)計劃 篇2

  信息技術(shù)發(fā)展很快,為了適應(yīng)現(xiàn)代信息社會對基礎(chǔ)教育的要求,我校以發(fā)展為主題,以改革為動力,以現(xiàn)代教育信息技術(shù)建設(shè)為重點,以推進素質(zhì)教育為中心,力爭創(chuàng)辦教育信息技術(shù)示范學(xué)校。結(jié)合我校校情,我們擬定了20xx年度信息技術(shù)培訓(xùn)方案。

  一、培訓(xùn)目的

  1.使廣大教師能夠了解和掌握計算機實用基本操作知識與技能。

  2.使廣大教師能夠運用計算機進行簡單的教育教學(xué)信息處理。

  3.使廣大教師能夠比較熟練的運用多媒體技術(shù)為教育教學(xué)及教學(xué)管理服務(wù)。

  二、培訓(xùn)對象

  1.在校的所有教職員工。

  2.學(xué)校不設(shè)定參加考試教師的年齡,對自己不參加考試的教師將來產(chǎn)生的后果自己負責(zé)。

  3.對已經(jīng)取得國家或省級計算機過關(guān)證件的教師,也必須參加學(xué)校組織的計算機實用技術(shù)考核。

  4、計算機教師也應(yīng)參加學(xué)校組織的考試。

  三、培訓(xùn)的內(nèi)容與要求

  1.基本操作部分 ①文件及文件夾的建立、命名、保存、②文件及文件夾的刪除、移動、重命名。③文件內(nèi)容的復(fù)制、剪切、修改和刪除、④查找。

  2.了解word的最基本操作,會建立新文檔,并能在硬盤和u盤上存儲、打開。文字處理部分 ①文字輸入、②排版、③本學(xué)科試卷排版打印。

  3.表格的制作部分 ①繪制表格、②設(shè)計表格、③教案設(shè)計。

  4.會使用cai軟件輔助教學(xué),多媒體課件的制作。

  5.網(wǎng)絡(luò)知識部分:

  怎樣申請電子信箱及收發(fā)郵件

  創(chuàng)建自己的'博客,并在博客上上傳電子教案,參加與校內(nèi)外教師的集體備課活動。

  四、培訓(xùn)方式:

  以自學(xué)為主,指導(dǎo)為輔。

  五、考核的方法和形式

  1.考試的內(nèi)容為計算機實用操作技術(shù),不考理論知識和死記硬背的內(nèi)容。具體考核的內(nèi)容及要求細則,由學(xué)校組織相關(guān)專業(yè)人員統(tǒng)一制定。

  2.本次計算機實用技術(shù)考核不再進行統(tǒng)一集中培訓(xùn),一律靠個人自學(xué)。

  3.本次計算機實用技術(shù)考核共分三個檔次記錄成績,即:優(yōu)秀、合格、不合格。

  4.對取得證書的教師在聘用、晉職、評優(yōu)、等過程中同等條件下優(yōu)先考慮。

培訓(xùn)計劃 篇3

  為提高本年度供應(yīng)室工作質(zhì)量,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),強化全體護士對專業(yè)知識的掌握及熟練應(yīng)用程度,我們作出如下護理培訓(xùn)計劃,是供應(yīng)室工作邁上一個新臺階。

  護師及主管護師培訓(xùn)計劃:

  培訓(xùn)目標:

  一。能夠熟練掌握科室專業(yè)知識,熟練運用和強化技術(shù)技能。處理疑難差錯事故,應(yīng)對突發(fā)事件。

  二。具有帶教及授課能力。獨立撰寫論文,有一定的'管理能力和科研水平。

  培訓(xùn)計劃及內(nèi)容:

  一。每季度組織學(xué)習(xí)一次專業(yè)最新知識,有機會申請出去學(xué)習(xí)更先進的消毒滅菌理念。

  二。每月安排考核一次,成績存檔。

  具體內(nèi)容見表。

  全體護士培訓(xùn)計劃:

  培訓(xùn)目標:

  一。熟練掌握本科室專業(yè)應(yīng)用知識,從分應(yīng)用到工作中去,對提高工作質(zhì)量有很大的幫助。

  二。能及時應(yīng)對普通突發(fā)事件,及時上報護士長及上級部門,保證本科室工作正常運轉(zhuǎn),不延誤前勤工作。

  培訓(xùn)計劃及內(nèi)容:

  一。每月組織學(xué)習(xí)四次,接受最新知識,拓展知識面,有機會申請到上級醫(yī)院學(xué)習(xí)。

  二。每月考核一次,驗證學(xué)習(xí)效果,加強學(xué)習(xí)意識,鞏固學(xué)習(xí)知識。

培訓(xùn)計劃 篇4

  一、培訓(xùn)對象

  20xx年9月新分配到我校的林晨、柯穎老師

  二、培訓(xùn)目標

  1.通過培訓(xùn),使林晨、柯穎老師完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,適應(yīng)教育教學(xué)環(huán)境,熟悉教師常規(guī)工作,增強工作信心。

  2.使林晨、柯穎老師進一步鞏固專業(yè)知識,加強職業(yè)道德修養(yǎng),熱愛教育教學(xué)工作,熱愛學(xué)生,增強事業(yè)心和責(zé)任感。

  3.引導(dǎo)林晨、柯穎老師熟悉大綱及教材,熟悉班級管理工作,盡快提高教育教學(xué)技巧與能力。

  三、培訓(xùn)內(nèi)容與形式

  1、培訓(xùn)內(nèi)容:

 。1)、對林晨、柯穎老師進行教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論與教育改革發(fā)展動態(tài)、教師職業(yè)道德修養(yǎng)及班主任工作、小學(xué)生心理健康教育、如何聽評課、進行教育教學(xué)反思、學(xué)習(xí)討論關(guān)于新課改精神在教育教學(xué)實際中的體會等。

  (2)、要求林晨、柯穎老師必須在我校完成上級要求的教學(xué)實踐任務(wù)。主要內(nèi)容包括: A、聽課不少于30節(jié)。要求認真寫聽課記錄及收獲、體會。 B、本人對林晨老師的班級管理進行輔導(dǎo),同時對課堂教學(xué)常規(guī)進行指導(dǎo)并寫出評析意見。C、課堂教學(xué)的兩次考核課,上學(xué)期安排一次教研組的匯報課,下學(xué)期安排一次校級公開課,并對林晨柯穎老師兩個學(xué)期的教案、聽課記錄、考核課等評定成績。D、學(xué)年末撰寫教育或教學(xué)論文一篇。

 。病⑴嘤(xùn)形式:結(jié)合學(xué)校課題研究,課前輔導(dǎo)課后跟蹤;校本培訓(xùn),

  四、培訓(xùn)工作的組織和管理

  2、我校要把對新教師的培養(yǎng)做為學(xué)校工作的重點之一,使新教師成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的師資來源。要精心為新教師選配指導(dǎo)教師,并要求他們簽訂師徒合同;新教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,盡快熟悉全學(xué)年的學(xué)科教材和教法,并在教學(xué)實踐中滲透新課改理念。

  3、我校培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)要定期檢查新教師各項培訓(xùn)任務(wù)(教案、聽課、班隊管理、集中培訓(xùn)、公開課、培訓(xùn)活動等)的完成情況的。特別對“指導(dǎo)教師指導(dǎo)新教師”這一最直接、最重要環(huán)節(jié)進行重點把關(guān)和督促,要求指導(dǎo)教師平時對新教師思想上要關(guān)心幫助、業(yè)務(wù)上要傳.幫.帶,做到聽、看、輔、幫一條龍。

  4、我校組織評估新教師課堂教學(xué)的兩次考核課(上學(xué)期安排一次教研組的匯報課,下學(xué)期安排一次校級公開課),并對新教師兩個學(xué)期的`教案、聽課記錄、考核課等評定成績。

  5、對于新教師培訓(xùn)我校要制定培訓(xùn)工作學(xué)年計劃和總結(jié)、指導(dǎo)教師的工作小結(jié)、新教師自我培訓(xùn)小結(jié)、新教師教育教學(xué)的培訓(xùn)成績等材料,

  五、師徒安排

  林晨老師由黃錦棟老師帶

  柯穎老師由薛可熙老師帶

  六、學(xué)校培訓(xùn)工作安排

  1、20xx年11月---08年4月份完成校本培訓(xùn)20學(xué)時。

  2、20xx年9月--20xx年5月完成教學(xué)綜合實踐活動60學(xué)時。

  3、20xx年11月份至20xx年4月份培訓(xùn)處對新教師進行聽課活動,了解新教師新課改的課堂教學(xué)情況的。

  4、20xx年5月份至6月份上旬由學(xué)區(qū)組織對兩位新教師的課堂教學(xué)水平進行考核。

培訓(xùn)計劃 篇5

  一、 基本要求

  為認真貫徹落實市、區(qū)基礎(chǔ)教育工作會議精神,緊緊圍繞區(qū)委區(qū)政府“兩加快一統(tǒng)籌”的戰(zhàn)略部署,全面落實“統(tǒng)籌發(fā)展,教育為先;人才強區(qū),教育為本”的工作要求,大力實施“面向全體,抓好骨干,強化團隊,合理結(jié)構(gòu),完善機制”的教師隊伍建設(shè)工作策略,系統(tǒng)加強

  我校骨干教師培養(yǎng)和使用,特制定如下培養(yǎng)計劃。

  本培養(yǎng)計劃面向全校在崗在職教師,培養(yǎng)認定骨干教師分為二個層次,分別命名為第一、二層次骨干教師,其中第一層次骨干教師即區(qū)名優(yōu)教師,第二層次骨干教師即區(qū)名師培養(yǎng)對象。通過比較系統(tǒng)的培養(yǎng)和使用鍛煉,至20xx年校骨干教師比例分別達到專任教師的2%、5%、20%。

  二、認定辦法

  第一層次骨干教師認定工作按照《青浦區(qū)名優(yōu)師名校長培養(yǎng)計劃》實施;第二層次骨干教師按照分期認定、優(yōu)勝劣汰、滾動推進的方式認定。

 。ㄒ唬┱J定條件

  認定時,應(yīng)全面考核推薦人的各方面條件,注重教師的自我發(fā)展需求,注重工作實績,注重群眾公認。

  1、基本條件:熱愛祖國,堅定信念,忠誠黨的教育事業(yè);熱愛學(xué)校,服務(wù)學(xué)校,推動學(xué)校健康發(fā)展;教書育人,愛護學(xué)生,切實提高教育質(zhì)量;敬業(yè)愛崗,為人師表,具有良好職業(yè)道德;治學(xué)嚴謹,教風(fēng)端正,具有團結(jié)創(chuàng)新精神。在同等條件下,擔(dān)任班主任工作的優(yōu)先。

  2、年齡要求:男57周歲以下,女52周歲以下長期在崗教師。

  3、學(xué)歷要求:中學(xué)教師應(yīng)具備本科及以上學(xué)歷,小學(xué)、幼兒園教師應(yīng)具備專科及以上學(xué)歷。民辦幼兒園、外來務(wù)工人員子女專門學(xué)校教師業(yè)績特別突出的可以適當放寬。

  4、榮譽稱號:第二層次骨干教師原則上應(yīng)獲得市級及以上綜合或相關(guān)榮譽稱號,第三層次骨干教師原則上應(yīng)獲得區(qū)級及以上綜合或相關(guān)榮譽稱號。工作實績特別突出的,可以適當放寬。

  5、職稱要求:第二層次骨干教師應(yīng)具備中級及以上職稱。骨干教師原則上必須擔(dān)任其最高職稱學(xué)科的教學(xué)工作,達到或者接近標準工作量。

  6、業(yè)務(wù)水平和工作實績:具有較扎實的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識,有比較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗和較高的教學(xué)水平,在全區(qū)和本單位有較大的影響;有比較強的教育科研能力,積極開展教育教學(xué)研究并已取得一定成效,有論文發(fā)表或在區(qū)級以上獲獎;輕負高質(zhì),任教學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量處于全區(qū)和全校的前列;其教學(xué)質(zhì)量和教書育人工作得到師生和家長的廣泛認可,能在本區(qū)或本單位起到示范作用。

 。ǘ┱J定程序

  1、報名推薦

  骨干教師報名推薦工作應(yīng)按照以下程序操作:本人申報——教研組推薦——教工評議——校領(lǐng)導(dǎo)小組審核——校內(nèi)公示——上報推薦名單。

  學(xué)校要成立領(lǐng)導(dǎo)小組,負責(zé)推薦工作,嚴格把好資格審核關(guān)和推薦關(guān)。

  2、考核認定

  第一層次骨干教師,由教育局組織專家組根據(jù)認定條件考核經(jīng)公示后發(fā)文認定。第二層次骨干教師,由學(xué)校組成考核小組考核認定。

  三、培養(yǎng)管理辦法

  骨干教師應(yīng)是全區(qū)教師的楷模,在各項工作中起到示范帶頭作用。第一層次骨干教師按照《青浦區(qū)名優(yōu)教師培養(yǎng)計劃》,有效抓好落實。第二次骨干教師,必須很好地履行以下職責(zé)和任務(wù),接受相應(yīng)的管理和定期考核。

  (一)骨干教師職責(zé)和任務(wù)

  骨干教師應(yīng)充分發(fā)揮模范帶頭作用,在實踐中積極探索,努力創(chuàng)新。

  1、骨干教師應(yīng)在提高全區(qū)和本單位教育教學(xué)質(zhì)量上起好表率和推動作用,積極提高教學(xué)效率,大力推動全區(qū)和本單位學(xué)科發(fā)展。

  2、第二層次骨干教師每年需分別在校級及區(qū)級以上范圍內(nèi)上高質(zhì)量的研究課或在一定范圍內(nèi)作講座一次。

  3、積極參與本單位課程改革,推動所在教研組建設(shè)。

  4、積極承擔(dān)和參與各級教學(xué)研究、教育科研和教育教學(xué)交流活動,每年有研究課題或參與相關(guān)課題研究。

  5、加強理論學(xué)習(xí),不斷提高自我修養(yǎng)。每年閱讀理論專著不少于一本,撰寫讀書筆記不少于一篇。每年至少撰寫一篇有一定學(xué)術(shù)水平的教育教學(xué)論文。

  6、完成兩頭掛鉤師徒結(jié)對工作。從第一層次骨干教師開始,按照雙向自愿選擇的辦法,每位骨干教師應(yīng)帶好二至三位徒弟(其中第一層次骨干教師必須帶校外徒弟一至二名)。

 。ǘ┡囵B(yǎng)措施

  1、對各層次骨干教師在科研立項、課題指導(dǎo)、進修學(xué)習(xí)、考察研討等方面實行傾斜政策,給予優(yōu)先考慮。

  2、設(shè)立骨干教師培養(yǎng)專項經(jīng)費,專門用于骨干教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)、課題研究、學(xué)術(shù)交流、考核獎勵等。

  3、依照區(qū)教育局的'培養(yǎng)思路,組建骨干教師研修班以及相應(yīng)學(xué)科學(xué)習(xí)小組,采用“導(dǎo)師引領(lǐng),集中研訓(xùn)、小組研討、自我修煉”的培養(yǎng)方式對骨干教師進行培養(yǎng)。

  導(dǎo)師引領(lǐng):建立由區(qū)內(nèi)外專家組成的骨干教師培養(yǎng)導(dǎo)師團,為第二層次骨干教師聘請導(dǎo)師,量化面授要求,細化學(xué)習(xí)內(nèi)容,發(fā)揮好導(dǎo)師的專業(yè)引領(lǐng)作用。

  集中研訓(xùn):每月組織一、二層次骨干教師進行一次專家講座、教學(xué)論壇等形式的集中研訓(xùn),每學(xué)期總計不少于20課時;每學(xué)年舉行一次一、二層次骨干教師課堂教學(xué)展示活動;不定期地舉行教學(xué)沙龍、讀書活動、學(xué)習(xí)考察等活動,通過多種形式的集中培訓(xùn),促進骨干教師專業(yè)化成長。

  小組研討:以學(xué)科學(xué)習(xí)小組為單位開展合作型學(xué)科專題教學(xué)研討活動,每學(xué)期不少于12課時。

  自我修煉:學(xué)員通過自學(xué)、自悟,不斷豐富文化內(nèi)涵,提高自我修養(yǎng)。

  4、在教師職務(wù)評聘以及各類評先評優(yōu)中,對符合條件的骨干教師給予優(yōu)先考慮。

  5、建立骨干教師成長檔案,促進骨干教師的持續(xù)發(fā)展。

  6、骨干教師所在單位配合教師進修學(xué)校建立骨干教師成長檔案。建立年度考核制度。每年對骨干教師的履職和成長情況組織考核和評估,對履職和成長情況不合格的將予以調(diào)整。

培訓(xùn)計劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  從本行各項業(yè)務(wù)的發(fā)展規(guī)劃及對人才的總體需求出發(fā),堅持“以人為本”、“人才興行”和“人盡其才,有為有位”、“三工并存,動態(tài)轉(zhuǎn)換”的理念及管理機制,以提高全行員工工作水平,提升企業(yè)核心競爭力為目標,大力開展各項專業(yè)性常規(guī)培訓(xùn),合理配置資源、加大培訓(xùn)力度、提高培訓(xùn)質(zhì)量,積極探索創(chuàng)新教育培訓(xùn)新模式,建立健全培訓(xùn)與開發(fā)體系,打造一支秉承“包容、擔(dān)當、高效、專業(yè)”的高素質(zhì)員工隊伍。

  二、基本原則

  以促進穩(wěn)健經(jīng)營和快速發(fā)展為根本出發(fā)點,以業(yè)務(wù)發(fā)展需要為中心,以素質(zhì)培訓(xùn)為核心,實現(xiàn)人力資源向人力資本的轉(zhuǎn)化,突出重點,面向基層,堅持全員、全方位、全過程的原則,建立知識管理的共享平臺與自主學(xué)習(xí)為主的培訓(xùn)開發(fā)體系,開展有針對性的差別化培訓(xùn),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型團隊。

  三、培訓(xùn)內(nèi)容

  20xx年培訓(xùn)工作將按照三級培訓(xùn)體系繼續(xù)開展常規(guī)性培訓(xùn),具體培訓(xùn)內(nèi)容如下:

  (一)總行、分行、支行三級培訓(xùn)體系

  由總行各條線牽頭、與各分行溝通,共同制定三級培訓(xùn)計劃,建立****銀行協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)的總、分、支三級培訓(xùn)體系。

  1、一級培訓(xùn):由總行組織的培訓(xùn)項目,包括各專業(yè)重要的方針政策的專業(yè)培訓(xùn)和新員工入行培訓(xùn)等。

  2、二級培訓(xùn):由分行組織發(fā)動的培訓(xùn)項目,主要是貫徹總行重要培訓(xùn)任務(wù)并且結(jié)合分行經(jīng)營管理實際,舉辦的員工專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn),任務(wù)落實培訓(xùn)等。

  3、三級培訓(xùn):總分行條線內(nèi)部及各支行組織的培訓(xùn),主要是業(yè)務(wù)操作流程、業(yè)務(wù)技能和服務(wù)技能培訓(xùn)。

  (二)外派培訓(xùn)

  1、高級管理人員培訓(xùn)。隨著全球宏觀經(jīng)濟形式發(fā)展,結(jié)合本行實際,行里適時派高級管理人員外出學(xué)習(xí)。

  2、中層管理人員培訓(xùn)。結(jié)合本行實際,選擇性地對中層管理干部人員進行外出培訓(xùn)。

  3、員工可以根據(jù)自身情況,自定外出培訓(xùn)計劃。

  (三)企業(yè)文化提升培訓(xùn)

  企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂,企業(yè)的競爭,就是企業(yè)文化的競爭,企業(yè)文化建設(shè)既是企業(yè)生存發(fā)展的內(nèi)在需要,更是實現(xiàn)管理現(xiàn)2代化的重要手段,全行上下要樹立企業(yè)文化理念,堅持業(yè)務(wù)發(fā)展和文化培育共同推進,做好企業(yè)文化提升的工作,外請教師適時安排時間對全行員工進行培訓(xùn)。

  (四)專業(yè)性人員升級培訓(xùn)

  根據(jù)專業(yè)人員崗位分級,主要對主管柜員、綜合柜員、信貸員、客戶經(jīng)理等從事專業(yè)工作人員進行升級培訓(xùn)。

  (五)新學(xué)員崗前培訓(xùn)

  我行對外招聘的新員工,必須參加統(tǒng)一組織的崗前培訓(xùn)班,培訓(xùn)將視具體情況由總行或分行組織,分為有工作經(jīng)驗和無工作經(jīng)驗兩類,新員工須在培訓(xùn)考試合格后方可上崗。

  (六)總行統(tǒng)一組織各類專題講座

  以職業(yè)道德建設(shè)與業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)并舉,結(jié)合經(jīng)濟金融發(fā)展出現(xiàn)的新形勢和重點、難點問題,聘請有關(guān)專家,由人力資源部門組織專題講座。

  四、培訓(xùn)管理

  為確保培訓(xùn)工作達到預(yù)定的效果,切實提高培訓(xùn)的`針對性和實效性,形成自主學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、考察交流“三結(jié)合”的培訓(xùn)體系,確保培訓(xùn)質(zhì)量,加強培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化;將培訓(xùn)與員工的職業(yè)發(fā)展相結(jié)合,有效調(diào)動員工的培訓(xùn)熱情。20xx年將持續(xù)做好全行員工培訓(xùn)檔案的建立健全工作,將培訓(xùn)評價與員工的晉升、考核、薪酬等有機結(jié)合起來,強化培訓(xùn)的效果。

  五、具體要求

 。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)重視,落實到位。原則上由主辦部門組織實施,人力資源部協(xié)助,即各主辦單位負責(zé)培訓(xùn)牽頭,主辦單位的領(lǐng)導(dǎo)要充分重視培訓(xùn)工作,確定專人負責(zé)培訓(xùn)工作,樹立“培訓(xùn)是員工的福利”的現(xiàn)代培訓(xùn)理念,開展“有計劃的培養(yǎng)”,明確培訓(xùn)責(zé)任人,積極落實,正確引導(dǎo),在單位營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

 。ǘ┡嘤(xùn)計劃切實可行。各單位要結(jié)合自身特點,并根據(jù)不同培訓(xùn)對象、不同專業(yè)內(nèi)容,制定周密詳細的培訓(xùn)計劃,并嚴格按計劃實施培訓(xùn),確保培訓(xùn)效果、目標的實現(xiàn),避免形式化。

  (三)建立規(guī)范的培訓(xùn)評估體系。在各項培訓(xùn)結(jié)束之前,向參訓(xùn)人員征求對培訓(xùn)內(nèi)容、授課質(zhì)量、培訓(xùn)材料、組織管理等培訓(xùn)要素的滿意程度和相關(guān)建議,對存在的問題和不足及時加以改進。培訓(xùn)結(jié)束后,各培訓(xùn)責(zé)任單位應(yīng)嚴格按照ISO9001質(zhì)量標準要求將每次培訓(xùn)資料裝訂成冊存檔備案。

 。ㄋ模┤肆Y源部門可根據(jù)實際工作情況,根據(jù)相關(guān)部門的申請,定期或不定期對培訓(xùn)計劃進行適度調(diào)整。

 。ㄎ澹└鞣N培訓(xùn)原則上一律安排在周六、周日進行,也可根據(jù)實際情況自定;請參訓(xùn)人員根據(jù)培訓(xùn)通知,安排好自身工作準時參加;培訓(xùn)時間若與統(tǒng)一安排的重大活動有沖突,由主辦責(zé)任單位負責(zé)另行通知。

 。﹪烂C培訓(xùn)紀律,強化制約機制。加強對參訓(xùn)學(xué)員的日常管理,進一步健全和完善學(xué)習(xí)、考勤、教學(xué)、考試等制度,嚴肅培訓(xùn)紀律,營造積極向上的學(xué)習(xí)氣氛。參加培訓(xùn)人員必須本人親自簽到,因故不能參加培訓(xùn)者,要有書面請假條并請主管領(lǐng)導(dǎo)簽批,要將參加培訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)態(tài)度和遵紀守規(guī)情況與培訓(xùn)考試成績直接掛鉤,納入年度考核中,對遲到、早退、無故缺課以及違反學(xué)習(xí)紀律、制度的學(xué)員要及時批評教育,情節(jié)嚴重的應(yīng)通報所在單位。人力資源部門將各單位對培訓(xùn)工作的重視程度和參培情況進行不定期抽查,并作為年終人力資源工作評比的重要內(nèi)容。通過健全的制約機制,使學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作逐步達到規(guī)范化、制度化要求,成為廣大在職員工更新觀念、提高素質(zhì)、促進工作的源泉和動力。

 。ㄆ撸┤昱嘤(xùn)嚴格按計劃執(zhí)行,培訓(xùn)計劃執(zhí)行情況做為績效考核數(shù)據(jù)的來源。

 。ò耍└鲉挝桓鶕(jù)計劃表組織培訓(xùn),每月電話通知培訓(xùn)計劃完成情況,每季度末將本季度已執(zhí)行的培訓(xùn)計劃記錄表電子版發(fā)送到。

培訓(xùn)計劃 篇7

  為進一步提高我校教師的現(xiàn)代教育技術(shù),幫助全體教師更好地了解現(xiàn)代教育技術(shù)及其在教學(xué)中的應(yīng)用,使每一位教師在現(xiàn)代教育思想和理論的指導(dǎo)下,打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,從而提高師生的信息素養(yǎng)和能力,促使課堂教學(xué)效率的提高,促進學(xué)校整體教育素質(zhì)的提升。在全校教師范圍內(nèi)分批進行電腦、電教知識應(yīng)用培訓(xùn),讓每一個老師都能掌握電腦知識應(yīng)用、并能采用多媒體手段進行教學(xué)。為了把本學(xué)期的電腦培訓(xùn)工作做好,現(xiàn)將一些培訓(xùn)事宜做如下計劃。

  一、培訓(xùn)時間:

  利用中午或下午放學(xué)時間

  二、培訓(xùn)及內(nèi)容:

  1.Word20xx的基本操作(復(fù)習(xí))

  2.PPT20xx的基本操作(復(fù)習(xí))

  3、Excel20xx的基本操作

  三、培訓(xùn)形式:

  采取集中參與式、教師的自我學(xué)習(xí)式的`多種培訓(xùn)形式。尤其采取一對一輔導(dǎo)。

  四、培訓(xùn)要求:

  1、全體參加培訓(xùn)的教師要認真、刻苦、好學(xué),必須按時參加培訓(xùn),不得遲到、早退,不得在計算機教室高聲喧嘩,干與培訓(xùn)無關(guān)的事務(wù)。

  2、培訓(xùn)時請各位老師認真觀看視頻,做好記錄,不懂就問,不帶

  問題出教室;回家或回辦公室要勤練多用,做到熟能生巧。

  3、通過培訓(xùn),要求老師對制定的培訓(xùn)內(nèi)容基本掌握。并能較熟練地操作使用計算機。

  4、參加培訓(xùn)的指導(dǎo)教師必須按要求完成學(xué)校規(guī)定的培訓(xùn)任務(wù)。

  5、參加培訓(xùn)的教師不得無故缺席。

  6、培訓(xùn)完畢后參加成果匯報,記錄考核成績,載入教師檔案,并與評優(yōu)樹模掛鉤。

  7、采取點到的方式對全體參訓(xùn)教師進行考勤記載。

  五、培訓(xùn)地點:

  一年級教室

培訓(xùn)計劃 篇8

  本學(xué)期,我有幸參加了天津市幼兒園骨干教師第五期培訓(xùn)班。在開學(xué)典禮上,蔡主任為我們解讀了此次培訓(xùn)的指導(dǎo)思想、培養(yǎng)目標、培訓(xùn)理念、培訓(xùn)方式等內(nèi)容,讓我對此次培訓(xùn)有了進一步的認識,更激起了我學(xué)習(xí)的沖動,堅定了我積極參加培訓(xùn)、努力認真學(xué)習(xí)的決心,并希望通過此次培訓(xùn)及自身的努力學(xué)習(xí),在理論水平和專業(yè)能力都能得到一定程度的提高,F(xiàn)制定此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃如下:

  一、自我分析:

  優(yōu)勢:在思想上,主動要求進步、上進;作為一名幼兒教師,能夠愛崗敬業(yè),熱愛幼兒,始終保持一顆不泯的童心,受到孩子們的喜愛。真誠對待家長,取得家長信任。工作五年來,多次被評為園級、系統(tǒng)級優(yōu)秀青年教師。在業(yè)務(wù)上,自工作以來,堅持勤練基本功,堅持不斷地學(xué)習(xí)、反思,積極參加各種培訓(xùn)活動。多次參加了園級、區(qū)級教學(xué)觀摩評比活動并取得優(yōu)異成績。多次參加市區(qū)級幼兒園青年教師理論、技能等考核并取得優(yōu)異成績。作為一名師范大學(xué)畢業(yè)的幼兒教師,掌握一定的科研方法,多篇論文、教育案例、活動設(shè)計獲得市區(qū)級一二三等獎。

  不足:性格比較內(nèi)向,不善于表達、表現(xiàn)。缺乏創(chuàng)新、創(chuàng)造能力,不管是教學(xué)活動還是環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面,思維比較局限、傳統(tǒng),缺乏青年教師大膽創(chuàng)新的精神,因此很難形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

  二、個人發(fā)展目標

  結(jié)合自身的優(yōu)勢,針對存在的不足,以此次培訓(xùn)活動為契機,我制定了一下學(xué)習(xí)發(fā)展目標:

  1、堅定對幼兒教師這個職業(yè)的熱愛,增強事業(yè)心和責(zé)任感,有良好的師德修養(yǎng)。

  2、結(jié)合自身成長的需要,不斷加強自身文化修養(yǎng),加強業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),提高把握學(xué)前教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律的`能力。在理論和教學(xué)技能上進一步完善自己。

  3、參與小組研修,在小組專題研究中提高學(xué)習(xí)、反思及研究能力,并寫出1——2篇高質(zhì)量的研究論文或案例。

  4、結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容,積極開展實踐活動,探索適宜的教育內(nèi)容、教育方法,善于發(fā)現(xiàn)問題、敢于提出問題,通過同伴研究,找出解決問題的方法,提高自己的學(xué)習(xí)研究能力,創(chuàng)新能力,形成先進的教學(xué)思想和獨特的教學(xué)風(fēng)格。

  三、實施措施

  此次培訓(xùn)方式主要有專家講座、參與式培訓(xùn)、小組研修、自主學(xué)習(xí)、展示與交流等幾種方式,因此,結(jié)合這幾種培訓(xùn)方式我制定了以下相應(yīng)的學(xué)習(xí)、實踐措施:

  1、專家講座,認真聆聽,積極思考,多寫體會,結(jié)合實踐不斷反思、改進提升工作能力。

  2、參與式培訓(xùn),針對案例、問題,與小組成員積極交流、討論,開拓教育思路,提升教育技能與智慧。

  3、小組研修,針對專題《提供適宜美工區(qū)材料,激發(fā)幼兒的主動表現(xiàn)與創(chuàng)造》,在本班分階段對小班繪畫材料、手工活動材料的投放進行積極實踐、積累案例,與小組成員針對實踐中的問題多交流,多研討,不斷提高反思、實踐、研究能力。

  4、自主學(xué)習(xí),要科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間進行多角度、多維度、多途徑地學(xué)習(xí)。向他人學(xué)習(xí),通過聽、觀、讀,向他人吸取進步的營養(yǎng),如幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等,吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。向自己學(xué)習(xí),學(xué)會“反思”、“沉思”,如自覺撰寫經(jīng)驗文章、做好觀察記錄、寫好案例分析等,積極參加論文、教科研及教案評比等活動,并爭取有1—2篇論文在市、區(qū)評比中獲獎。

  四、預(yù)期成果:

  1、針對《提供適宜美工區(qū)材料,激發(fā)幼兒的主動表現(xiàn)與創(chuàng)造》專題研究,撰寫一篇論文或案例。

  2、積累豐富的適宜的小班美工區(qū)繪畫材料和手工活動材料。

  3、完成10篇以上教育隨筆或教學(xué)反思、讀書筆記等。

  以上是我制定的此次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)計劃,我將在以后的培訓(xùn)過程中嚴格實施計劃內(nèi)容,并在培訓(xùn)過程中虛心學(xué)習(xí),認真思考,努力完成好此次培訓(xùn)活動,并得到一定程度的提高,成為一名合格的骨干教師。

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