個人培訓(xùn)計劃15篇（通用）
時光在流逝，從不停歇，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準(zhǔn)備做計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的個人培訓(xùn)計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
個人培訓(xùn)計劃1
教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。.隨著課程改革的深入，對教師的要求不斷提高，學(xué)校立足崗位，以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體，腳踏實地的抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，因此，要不斷提高自己的政治理論水平和專業(yè)知識水平。按時完成各項任務(wù)，注意提高自己的文化素質(zhì)，苦練扎實的基本功，腳踏實地的抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路。
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容
主要進行師德素養(yǎng)教育，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，拓寬專業(yè)基礎(chǔ)，提高教育教學(xué)理論和專業(yè)素養(yǎng)，加強政治學(xué)習(xí)，并強化教師基本功的訓(xùn)練。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、加強政治學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點。
2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐。
3、了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果。
4、所掌握的`教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實際能力。
5、學(xué)習(xí)《師德》和感恩教育，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。
6、多爭取機會，聽教學(xué)水平較高的教師上公開課，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
7、認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革與要求。
8、大膽嘗試，創(chuàng)新，使教育教學(xué)有新的突破。
9、強化學(xué)習(xí)，堅持每周進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道及評論員文章。學(xué)習(xí)常規(guī)管理，班集體建設(shè)，師德、民主管理的報道，并與新課程改革密切結(jié)合。
10、加強自身素質(zhì)的提高，讀一本教育理論書籍、寫一萬字的讀書筆記、完成一篇20__字以上的教育教學(xué)論文。
在自學(xué)過程中，針對工作實際，要堅持以自修為主，轉(zhuǎn)變觀念；以過程為主，提高能力；以實踐為主，開展創(chuàng)新；在認真通讀教育教學(xué)理論書籍的基礎(chǔ)上，相互討論，結(jié)合每個專題進行自省、自查，找到自己存在的問題。
通過接觸書中的新思想、新觀念，研讀與教師工作密切相關(guān)的典型事例，深入反思，結(jié)合自己的問題尋求科學(xué)的、最佳的解決方法。在學(xué)習(xí)過程中深入研究，認真記錄學(xué)習(xí)中的所思、所想、所做，把學(xué)習(xí)、科研、實踐有機的結(jié)合起來，按照實施建議去學(xué)習(xí)，在理論上得到提高，還能創(chuàng)造出更好的學(xué)習(xí)方法，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，找出自己教育教學(xué)過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法，用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，增強自我完善的意識，明確自己前進的方向。
個人培訓(xùn)計劃2
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)我校教師培養(yǎng)計劃，以我校教研工作為指導(dǎo)，立足課堂，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)有效性，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教研工作，促進學(xué)生全面發(fā)展，全面提高個人素質(zhì)，努力為教研工作服務(wù)。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
1、積極實踐課程改革的新理念、新理念，圍繞“有效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效率。
2.積極探索，參與研究，配合學(xué)校做好每兩周一次的教研活動，自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)。本文以飛飛課程園理論為指導(dǎo)進行教學(xué)。
三，研究措施
1.加強教育理論的學(xué)習(xí)，多讀一些關(guān)于教育教學(xué)的書。認真做筆記，提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
2.認真制定教案，平時要做到:用心備課，上課有激情，課后及時寫反思，認真設(shè)計作業(yè)，耐心引導(dǎo)學(xué)生。
3.積極參加各級部門組織的各種教研活動，配合教學(xué)部做好每周一次的教研小組活動。
4.通過教師的自學(xué)和在線學(xué)習(xí)，可以及時了解教學(xué)改革的最前沿信息，拓展我們的知識視野，不斷更新教與學(xué)的`理念，豐富教與學(xué)的理論，提高理論水平和教學(xué)研究水平。
5.積極開展研討會，認真開展課堂教學(xué)展示活動，讓教學(xué)研討會走進課堂。
6.虛心向同行老師學(xué)習(xí)，盡量多聽講座，取長補短，彌補自己學(xué)科知識的不足。這學(xué)期，你將參加不少于20場講座。
7.認真寫這篇關(guān)于教育教學(xué)的文章，轉(zhuǎn)自飛飛課程園的經(jīng)歷，求質(zhì)求量。
四.具體安排
時間內(nèi)容
3月1日，制定本學(xué)期的教研計劃
2.研究教材中的難題
3.聽6節(jié)課，認真寫贊課。
4月1日。閱讀教育專著，認真做筆記
2.公開課講課，及時反思。
3.繼續(xù)聽6節(jié)課，認真寫表揚課。
“五一”期中考試質(zhì)量分析與研究
2.寫出高質(zhì)量的教學(xué)反思
3.繼續(xù)聽6節(jié)課，認真寫表揚課。
6月1日，集體備課研討會
2、個人培訓(xùn)經(jīng)驗，經(jīng)驗交流。
3.繼續(xù)看教育專著和雜志，做好讀書筆記
4.繼續(xù)聽6節(jié)課，認真寫表揚課。
7月1日繼續(xù)聽2節(jié)課，認真寫好表揚課。
2.擬定最終的復(fù)習(xí)計劃。
3.做一個學(xué)期工作總結(jié)。
個人培訓(xùn)計劃3
我很榮幸自己能成為遠程教育學(xué)習(xí)者中的一員，我會積極響應(yīng)學(xué)校組織的“遠程繼續(xù)教育”，不斷更新自己的知識層次，滿足教育、教學(xué)的需要，與時俱進，努力提高自己的綜合素質(zhì)，更好地服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)社會，做先進文化的傳播者，社會道德的引領(lǐng)者，本學(xué)年度特制訂出如下學(xué)習(xí)計劃：
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
認真學(xué)習(xí)遠程教育內(nèi)容,掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段,應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀資源。
二、學(xué)習(xí)形式：集中學(xué)習(xí)和自由學(xué)習(xí)。
(一)集中學(xué)習(xí)
按時參加遠程教育的學(xué)習(xí)與活動，時間為周三、周五下午4：20——5：00，周二上午10：30——11：10，在學(xué)習(xí)過程中遵守學(xué)習(xí)紀律，不遲到、不早退，學(xué)習(xí)活動中不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。同時在學(xué)習(xí)過程中，緊密聯(lián)系個人思想、工作實際，努力做到邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊提高，爭取在最短的時間內(nèi)提高自己的業(yè)務(wù)水平。
(二)自由學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)時間：
1.周一至周五，利用業(yè)余時間每天晚上8：30—10：00學(xué)習(xí)一個半小時。
2.周六、周日，學(xué)習(xí)2個小時。
三、學(xué)習(xí)措施
1.每周堅持上網(wǎng)學(xué)習(xí)，及時解決學(xué)習(xí)中遇到的`困難。
2.制訂學(xué)習(xí)時間表，張貼在家中，讓同事和家人見證、監(jiān)督自己的學(xué)習(xí)。
3.定期完成遠程教育布置的作業(yè)。
四、學(xué)習(xí)原則
1.循序漸進，持之以恒，不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”。
2.統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)安排。處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，做到學(xué)習(xí)與工作有機統(tǒng)一，努力使學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化。
3.融會貫通，學(xué)以致用。通過不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識來提高自己的業(yè)務(wù)水平，通過不斷實踐來豐富工作經(jīng)驗，把知識和經(jīng)驗的積累升華為思維模式的更新，進而轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新的源泉和動力。通過學(xué)習(xí)，有效解決在教學(xué)工作中存在的問題，真正使思想有明顯提高，作風(fēng)有明顯轉(zhuǎn)變，工作有明顯推進。
4.學(xué)習(xí)和實踐相結(jié)合。用學(xué)習(xí)來提高實踐能力，用實踐來驗證學(xué)習(xí)效果。
個人培訓(xùn)計劃4
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)縣教育局對我校重點工作的要求，結(jié)合我校和本人的實際情況，20xx上學(xué)期，我將以校本研究為主要平臺，以“送教下鄉(xiāng)”為契機，以“科學(xué)解讀教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，認真探索教材教法”為主題，以探索新課程教學(xué)模式為重點，開展小學(xué)數(shù)學(xué)研究活動。以實事求是、創(chuàng)新發(fā)展為研究理念，扎實有序地開展研究工作，全面提高個人素質(zhì)，努力為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)和研究服務(wù)。
二、培訓(xùn)內(nèi)容和措施:
1、加強教育理論學(xué)習(xí)，多讀教育教學(xué)專著，認真做筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
2.充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)勢，開展網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動。積極參加我校和上級組織的新課程網(wǎng)絡(luò)討論活動。
3.認真解讀小學(xué)一至六年級數(shù)學(xué)教材和《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，準(zhǔn)確把握教材的內(nèi)容、寫作意圖和相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。
4、積極參加各級部門組織的各種教研活動，密切配合教研室做好“送教下鄉(xiāng)”工作。
5、深入課堂學(xué)習(xí)，開展評課活動，充分發(fā)揮街道教師的主導(dǎo)作用，教學(xué)新秀。虛心向同行老師學(xué)習(xí)，盡量多聽講座，取長補短，彌補自己學(xué)科知識的不足。這期間盡量聽不少于20節(jié)課。通過課堂展示和課后交流，可以互相促進，共同提高。
6.通過個人自學(xué)和在線學(xué)習(xí)，及時了解最前沿的教育改革信息，拓展知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提高理論水平和教學(xué)研究水平。
7.認真寫教研論文，不斷總結(jié)經(jīng)驗，積累素材，做到保質(zhì)保量。
在今后的'工作中，我會按照上級和學(xué)校的總體規(guī)劃，結(jié)合自己的實際情況，努力學(xué)習(xí)，不斷進步。
個人培訓(xùn)計劃5
本學(xué)期，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀念，扎實有效地做好日常教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。特制定個人年度計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期以學(xué)校的工作計劃和辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以科研興教，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，積極參加校本培訓(xùn)工作，努力提高自己的教學(xué)能力。
二、總體目標(biāo)
1、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念，積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。
2、堅持理論與實踐相結(jié)合，注重在教育實踐中運用所學(xué)的新課程理論，并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題，以教研促教改。
3、校本教研要面向?qū)W生，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展。
三、具體做法和設(shè)想
1、認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo)，掌握學(xué)科特點。
教師角色正確定位。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者，決不僅僅是知識的填充者。尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展，尤其是健康心理，情感與正確的價值觀，人生觀培養(yǎng)對一個人來說恰恰是最重要的。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)課改的教育教學(xué)理念，加強課改背景下提高課堂教學(xué)有效性的策略研究，注重學(xué)習(xí)的.主體地位的發(fā)揮是本學(xué)期的重點工作。達到更新教育觀念、改變教學(xué)方式、提高教學(xué)質(zhì)量的目的。這一過程中，充分發(fā)揮利用外來專家優(yōu)質(zhì)資源。
多讀書，善思考，勤積累。積極閱讀各種書籍，開放自己的視覺，豐富自己的理論知識，拋棄陳舊的觀念。配合學(xué)校開展的讀書活動，談體會，談心得，談收獲，互相學(xué)習(xí)，互相交流。以期得到共同發(fā)展，共同進步。
在課堂教學(xué)中，要改變單一的課堂教學(xué)形式，創(chuàng)建和諧平等的課堂教學(xué)氛圍，營造對話的課堂，拓展師生間的交流范圍，通過師生互動、合作學(xué)習(xí)、自主探究、平等對話等多種教育教學(xué)形式，促進學(xué)生智能的提高和創(chuàng)新意識的養(yǎng)成。
3、注意自我反思。繼續(xù)堅持做好教學(xué)反思，每天填好反思記錄本。反思自己備課時是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。做一節(jié)課的課堂實錄 。教師錄下自己滿意的課堂，根據(jù)自己的課堂實錄找不足，找差距，以便提高自己的教學(xué)水平。
4、向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作、加強交流 ，促進教師之間的對話，鼓勵教師互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享。
個人培訓(xùn)計劃6
教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路。
隨著課程改革的深入，對教師的要求不斷提高，因此，我要不斷提高自己的政治理論水平和專業(yè)知識水平。按時完成各項任務(wù)，注意提高自己的文化素質(zhì)，苦練扎實的基本功，腳踏實地的抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
一、培訓(xùn)的總體目標(biāo)
全面提高自身的政治素質(zhì)和職業(yè)道德，在心中牢固樹立“為人師表、愛崗敬業(yè)、誨人不倦”的育人精神和“嚴謹治學(xué)、求真務(wù)實、積極進取”的教風(fēng)。夯實專業(yè)基礎(chǔ)，更新知識結(jié)構(gòu)，努力提高自身的教學(xué)科研能力,樹立主動學(xué)習(xí)的終身教育理念。
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我應(yīng)該時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的`發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
主要進行師德素養(yǎng)教育，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，拓寬專業(yè)基礎(chǔ)，提高教育教學(xué)理論和專業(yè)素養(yǎng)，并強化教師基本功的訓(xùn)練。
三、具體教師個人學(xué)習(xí)計劃
1、加強對師德素養(yǎng)教育的學(xué)習(xí)，提高教師的道德觀念。
2、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課，通過了交流等形式，提高教學(xué)效果。
3、強化學(xué)習(xí)，堅持每周進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
4、強化開展新課程的校本培訓(xùn)，認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要解讀》全書，以閱讀為主，自學(xué)自練相結(jié)合，理論聯(lián)系實際，開展嘗試教學(xué)，探索教學(xué)方法。
5、進行計算機網(wǎng)絡(luò)、多媒體技術(shù)專項技能培訓(xùn)。
6、參加市、校骨干教師培訓(xùn)。
“教育成就未來”，作為一名教育工作者，深感肩上責(zé)任重大。今天，教育面臨很多問題，正處在轉(zhuǎn)型期，隨著課程改革的不斷深入，歷史提供給我們一個良好的機遇。我們要抓住時機，力爭提高與發(fā)展自己。本學(xué)期，將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀念，扎實有效地作好日常教育教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。
個人培訓(xùn)計劃7
1、解放思想，積極學(xué)習(xí)新課標(biāo)的新理念、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。
作為一名教師，我還很年輕，缺乏經(jīng)驗，我只是一名踏入教育行列工作了四年的年輕教師。社會的的發(fā)展離不開教育，人的發(fā)展也離不開教育。偉大的設(shè)計師鄧小平在發(fā)展經(jīng)濟時候說過，要解放思想，而作為老師我們更要解放思想，因為我們承擔(dān)著為國家培養(yǎng)接班人的重任。只有解放了思想才可以有創(chuàng)新，教育才會發(fā)展，社會才會發(fā)展，國家的未來才會有希望。因此我會積極解放自己的思想，拋棄傳統(tǒng)過時的理念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，吸取精華，剔除糟粕，真正的做到解放思想、實事求是。21世紀的今天，各種先進的技術(shù)日新月異的.發(fā)展，而作為老師，更不能落伍，每天學(xué)習(xí)一點，每天進步一點，工作才會好點。教師要想得到長足的發(fā)展，就要堅持每天學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。我們不能只靠傳統(tǒng)的教育方式和方法，積極學(xué)習(xí)新的方式和方法，才能不斷提高教學(xué)水平。
2、認真?zhèn)浜谜n，積極進行教學(xué)反思。
備課容易，但是要想備好一節(jié)高質(zhì)量的課就非易事。教師要想備好一堂生動有趣、能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高質(zhì)量、高水平的課就需要下功夫。在今天科技如此發(fā)達，教師可以借助先進的教學(xué)技術(shù)來提高教學(xué)質(zhì)量，而不僅僅是傳統(tǒng)的口頭教學(xué)。備課之時要積極考慮到學(xué)生的思想水平和學(xué)習(xí)能力，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式和合理的教學(xué)活動。光備好課還不行，通過上課積極總結(jié)進行反思。因為在反思的過程中，你會發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過程中會存在哪些問題，發(fā)現(xiàn)問題要及時進行解決，只有在不斷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程中才能得到進步，才能有所提高。
3、熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，以工作為樂，真正做到愛崗敬業(yè)。
教師主要接觸和面對的就是我們可愛的學(xué)生，我們都知道干一行愛一行，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心，還應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的生活。在我們學(xué)校大多數(shù)學(xué)生是住校生，因此在生活上或者學(xué)習(xí)上可能遇到些小問題，所以我們要積極的去幫助他們。有些老師經(jīng)常說課都不用再備了，因為教了好多年了，我閉上眼都能知道在第幾行第幾頁，總是覺得每年都在重復(fù)的進行，特別沒有意思，事實是這樣嗎？答案不言而致。關(guān)鍵是老師沒有從工作中找到樂趣，覺得教學(xué)是機械的重復(fù)，所以我肯定會戒驕戒躁，每天都有點創(chuàng)新，有點改變，善于觀察，看到學(xué)生身上一點一滴的變化，因該感到欣喜和安慰。這樣才是真正的做到愛崗敬業(yè)，以工作為樂。
總之，我個人覺得需要學(xué)習(xí)的地方很多，我結(jié)合自身實際情況總結(jié)了上述幾點，說到不如做到，我堅信經(jīng)過我的努力，付出總會有收獲，我一定會成為一名優(yōu)秀的教師，相信明天會更美好，加油！
個人培訓(xùn)計劃8
為規(guī)范進修人員管理，切實提高進修人員的護理業(yè)務(wù)水平，努力為基層醫(yī)院培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員，特制定以下培訓(xùn)計劃：
1、護理部接收進修護理人員后，首先組織其學(xué)習(xí)有關(guān)政策、法律、法規(guī)，醫(yī)院規(guī)章制度，《四川省人民醫(yī)院關(guān)于進修、實習(xí)、見習(xí)的暫行管理規(guī)定》，介紹醫(yī)院環(huán)境及醫(yī)院情況及相關(guān)政策。
2、進修人員到病房后，臨床科室根據(jù)其具體學(xué)習(xí)要求及專業(yè)，安排專業(yè)組長帶教，從專科理論知識、�？撇僮骷寄艿雀鞣矫嫒胧�，對其進行培訓(xùn)。
2.1操作培訓(xùn)方法：確定2-3項�？谱o理操作技術(shù)為培訓(xùn)考核重點，由護士長負責(zé)安排、組織實施，帶教老師負責(zé)進修護士的培訓(xùn)。
2.2理論知識培訓(xùn)：病房護士長負責(zé)安排定期以授課、專題講座、科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方法組織進修人員學(xué)習(xí)�？浦R，并組織1-2次護理查房。
2.3進修人員結(jié)合自身的情況，參加護理部組織的'繼續(xù)教育講座。
3、進修人員考核：操作考核方法：由科護士長、病房護士長、帶教老師組成培訓(xùn)考核小組負責(zé)進修護士的�？萍寄芸己�。理論知識考核：病房護士長針對進修的�？�，以試卷形式對進修護士進行考試。考核成績?nèi)搿哆M修護士考核表》，進修結(jié)束后返回原單位。
醫(yī)院進修護士帶教計劃
進修學(xué)習(xí)是提高在職護理人員業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)的方法之一，做好進修護士的帶教管理是醫(yī)院的重要工作，為使進修護士能夠順利完成進修計劃，培養(yǎng)觀察病情、分析評判思維、解決實際問題的能力，提高護理操作技能，確保帶教質(zhì)量，特制訂以下計劃：
1、進修護士進入臨床科室前進行崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括：醫(yī)院概況、規(guī)章制度，護理文書書寫規(guī)范，護患溝通技巧、儀容儀表、護理技術(shù)操作規(guī)程，護理安全教育等。
2、科室根據(jù)進修護士的進修目的、時間、工作經(jīng)歷、自身能力制定進修帶教計劃。由護士長指定專人負責(zé)進修生教學(xué)工作，保證各項進修計劃的落實。
3、護士長應(yīng)根據(jù)科室工作情況，結(jié)合進修生自身水平，指定業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強、護師以上職稱人員擔(dān)任進修生帶教教師。
4、進修護士進入臨床科室，首先由科室教學(xué)負責(zé)人介紹科室人員情況、專科業(yè)務(wù)特色、工作環(huán)境、科室規(guī)章制度、各班工作流程、崗位職責(zé)等。
5、根據(jù)進修護士的業(yè)務(wù)水平，由帶教老師指導(dǎo)一周后，可酌情安排班次進行單獨值班，參與科室各種護理工作。
個人培訓(xùn)計劃9
今年參加了陜西省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升遠程學(xué)習(xí)。為了更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我專門制定了個人信息技術(shù)應(yīng)用能力遠程學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃:
一、總體目標(biāo)
認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會教育教學(xué)改革新理念，提高自身信息技術(shù)應(yīng)用能力，結(jié)合本學(xué)科專業(yè)特點積極運用現(xiàn)代信息技術(shù)，實現(xiàn)學(xué)科知識與信息技術(shù)的科學(xué)融合，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
二、具體措施
1、提高專業(yè)水平。
(1)學(xué)習(xí)新的教育理論，在理性認識中充實自己。通過了解新課程的性質(zhì)、價值和理念，可以提高我們的專業(yè)能力。了解當(dāng)前的教學(xué)改革趨勢，對我們今后的教育教學(xué)工作具有指導(dǎo)意義。
(2)提高專業(yè)素質(zhì)，在吸收中充實自己。認真學(xué)習(xí)，不斷提升自己，促進個人專業(yè)知識的'提升，讓自己隨著新課程一起成長。
(3)提高師德水平。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡，不斷提高自身修養(yǎng)，努力成為一名師德高尚的教師
2.認真完成課時，積極參加各項學(xué)習(xí)活動，完成各項作業(yè)。
3.勤于反思，自強不息。學(xué)會思考教育問題，積極將先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人行為等。，并從反思中提高教研水平。每次課后，寫下教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西，享受成功，彌補不足�？偨Y(jié)經(jīng)驗完善自己。
4.利用信息技術(shù)輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，在教育教學(xué)中學(xué)習(xí)新理念，掌握新方法，應(yīng)用新理論，提高教學(xué)效果。善用網(wǎng)絡(luò)資源，下載優(yōu)秀摘要，提升專業(yè)知識。
羅馬不是一天建成的如果我想成為一名合格優(yōu)秀的小學(xué)老師，我還有很多要學(xué)。相信通過自己的努力，我會逐漸朝著理想的目標(biāo)邁進，努力成為一名深受學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)信賴的優(yōu)秀教師。
個人培訓(xùn)計劃10
這次培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了學(xué)校安全工作，而且配備了相應(yīng)的視頻課堂、講課提綱，我對安全方面的知識有了較大的提升，增強了對安全的防范意識，確實感到了做好安全工作責(zé)任的重大。通過此次培訓(xùn)結(jié)合實際情況談點感悟：
一、加大安全教育的宣傳力度
全面提高教師與每位家長的安全責(zé)任意識，積極主動的向社會宣傳學(xué)校所潛在的諸多安全隱患以及各類重特大安全事故教訓(xùn)。在校園醒目的地方張貼懸掛安全教育條幅、標(biāo)語，在校門、操場、實驗室、廁所等容易發(fā)生安全問題的地方設(shè)置警示標(biāo)志或標(biāo)語。要利用校園板報、專欄、主題班會、征文、演講等活動宣傳安全知識，在校園形成事事想安全，處處有警示、人人抓安全的濃厚的安全育人氛圍。
二、加強安全教育，預(yù)防和減少事故的發(fā)生
加強對學(xué)生的安全教育，讓學(xué)生自己懂得安全知識，增強安全意識，掌握防范技能，從根本上預(yù)防和減少安全事故的發(fā)生。利用每學(xué)期的開學(xué)后、放假前的一周時間對學(xué)生進行安全知識教育，要積極利用綜合實踐課開展安全知識講座、演講、討論等多種形式的安全教育活動，同時要與家庭、社會密切配合，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的安全教育網(wǎng)絡(luò)，堅持不懈地把各項安全教育開展下去，有效預(yù)防各類安全事故的發(fā)生。
要求對我們所管理的每一個空間、每一個時間不留任何死角的教育好學(xué)生，管理好學(xué)生。也就是“看好我們的人，看好我們的門”。
三、加強領(lǐng)導(dǎo)，強化安全責(zé)任
學(xué)校安全責(zé)任重于泰山，本著一保安全，二保穩(wěn)定，三保發(fā)展的原則，對學(xué)校安全高度重視，狠抓責(zé)任落實，真正形成“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)協(xié)同抓、各負其責(zé)的工作機制。同時，將學(xué)校安全工作納入目標(biāo)管理，制訂目標(biāo)管理細則，逐級簽訂安全責(zé)任書，做到層層把關(guān)，責(zé)任到人，真正做到“誰主管、誰負責(zé)”。嚴格責(zé)任追究制度，實行“一票否決制”，一律取消本年度評選任何先進的資格。
(1)建立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。校長親自任組長，副校長任副組長，各班班主任以及各科任老師為成員負責(zé)學(xué)校的安全。
(2)校長與副校長簽定目標(biāo)責(zé)任書，副校長與各班班主任以及科任老師簽定目標(biāo)責(zé)任書。
(3)專設(shè)門衛(wèi)保安負責(zé)來往客人的登記，同時兼管外來人對學(xué)校的`破壞及時通報。
(4)建立安全問責(zé)制度，實行“誰主管誰負責(zé)”
(5)建立健全防范安全事故的規(guī)章制度，制訂完善的安全應(yīng)急預(yù)案。對涉及安全的各項工作，都要有章可循、違章必糾、不留盲點、不出漏洞。
(6)要建立健全安全工作檢查制度。每學(xué)期開學(xué)、放假前都要進行一次拉網(wǎng)式的安全工作大排查，并做到全面檢查與重點檢查相結(jié)合，定期檢查和日常防范相結(jié)合，對發(fā)現(xiàn)的事故隱患及時整改。
(7)要建立健全并嚴格執(zhí)行重特大突發(fā)事件和安全事故報告制度，建立健全預(yù)警和應(yīng)急處理工作機制，制定切實可行的工作預(yù)案。舉辦各種大型活動和集體校外活動，必須執(zhí)行報批制度。
孩子是家庭的希望，學(xué)生是祖國的未來。學(xué)校安全工作涉及億萬家庭，關(guān)系到整個社會的穩(wěn)定與和諧。生命不保，何談教育?何談發(fā)展?何談幸福?一個沒有安全保障的學(xué)校，絕對是一個不合格的學(xué)校。一個不具備安全意識的老師，絕對是一個不稱職的老師。確保學(xué)生安全是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和有力保障，是辦好讓人民滿意教育的基本前提，是落實科學(xué)發(fā)展的必要要求，也是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要內(nèi)涵。保護他們的安全，責(zé)任重于泰山。
個人培訓(xùn)計劃11
今年將對校本教研小學(xué)教師進行“備課”專項培訓(xùn)。作為一名教育工作者，我深感肩負著巨大的責(zé)任。如今，教育面臨著許多問題，正處于轉(zhuǎn)型期。隨著課程改革的深入，歷史為我們提供了良好的機遇。抓住機遇，努力提高和發(fā)展自己。本學(xué)期，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)理念，扎實有效地做好日常教育教學(xué)工作，更好地為學(xué)生服務(wù)。
一、總體目標(biāo)和指導(dǎo)思想
1、樹立以學(xué)科為本的教學(xué)研究基本理念，積極參與校本培訓(xùn)和教學(xué)研究。
2、堅持理論與實踐相結(jié)合，注重在教育實踐中運用新課程理論，及時發(fā)現(xiàn)和解決課程改革中的問題，促進教學(xué)科研改革。
3、校本教研要面向?qū)W生，以人為本，注重人的全面發(fā)展。
4、通過培訓(xùn)，鼓勵小學(xué)教師更新師德觀念，調(diào)整師德行為，熟悉教材知識體系，更新學(xué)科知識；解決實際教學(xué)問題，提高教學(xué)設(shè)計水平。
二、具體做法和想法
1、正確定位教師的角色。很明顯，教師的角色是人類生活發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)者，而不僅僅是知識的填充者。尊重學(xué)生的個性，關(guān)注學(xué)生的健康和全面發(fā)展，特別是健康心理學(xué)、情感和正確的.價值觀，人生觀的培養(yǎng)對一個人來說是最重要的。我們不在裝配線上制造產(chǎn)品，我們在培養(yǎng)快樂的人，幫助創(chuàng)造成功的生活。
2、多讀書，善于思考，勤于積累。開放的視覺，看到了自己缺乏理論知識，觀念陳舊。在過去的十年里，滿足于艱苦的教學(xué)，罕見的積累幾乎被掏空，給自己充電迫在眉睫。多讀書，多學(xué)習(xí)，善于思考，勤于積累是必經(jīng)之路。閱讀是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的燈塔，是文化傳承的渠道，是人類進步的階梯。我校大力增加資金投入，為教師購買了大量理論書籍，訂閱了教學(xué)雜志，鼓勵教師選擇自己的書籍，學(xué)校報銷。努力每周讀一本關(guān)于教育的論文，做好讀書筆記。并配合學(xué)校開展的閱讀論壇活動，談經(jīng)驗、談經(jīng)驗、談收獲、相互學(xué)習(xí)、相互交流。共同發(fā)展，共同進步。
3、注意自我反思。繼續(xù)做好教學(xué)反思，每天填寫反思記錄本。反思備課時是否遇到困惑，是否調(diào)整了教材，為什么要這樣調(diào)整；反思課堂上是否發(fā)現(xiàn)了意想不到的問題，如何及時處理；反思你在這門課上滿意或困惑的地方。在此基礎(chǔ)上，做好日常教學(xué)工作，使課堂更有意義，更接近新課程改革的需要，最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。做一節(jié)課的課堂記錄。教師錄制自己滿意的課堂，根據(jù)自己的課堂記錄找出不足，找出差距，從而提高自己的教學(xué)水平。
4、向同齡人學(xué)習(xí)。同伴合作，加強溝通，促進教師對話，鼓勵教師互相學(xué)習(xí)、討論、互相支持、資源共享。
個人培訓(xùn)計劃12
為了“構(gòu)建高效課堂提升教學(xué)質(zhì)量、落實專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)提升學(xué)科素養(yǎng)、改進研修實踐提升研修能力”等，使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，積極進取，努力工作，特制定教師個人校本研修工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展教育教學(xué)研修工作，為促進學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
二、研修目標(biāo)
以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。
1.積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效率。
2.積極探索，參與課題研究，積極響應(yīng)學(xué)校參加每次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。
三、研修內(nèi)容
1.研讀課標(biāo)
研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于閱讀階段目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀體會，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段閱讀目標(biāo)要求。
2.鉆研教材
鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段閱讀內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的閱讀方法及閱讀難點。
3.課堂教學(xué)
結(jié)合自己的教研主題設(shè)計一節(jié)本年段的公開課。
4.案例分析
對自己課堂教學(xué)進行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計，以此鍛煉對課堂的駕馭能力。
5.撰寫經(jīng)驗
撰寫關(guān)于課堂教學(xué)的經(jīng)驗論文，提高自己的反思總結(jié)能力和寫作能力。
6.研修總結(jié)
在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的.學(xué)習(xí)、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。
四、具體措施：
1.加強教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
2.認真制定學(xué)科教學(xué)計劃，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。
3.積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動，配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動。
4.通過教師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
5.積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進課堂。
6.虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學(xué)科知識的不足，本學(xué)期聽課絕不少于20節(jié)。
7.認真撰寫教育教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有量。
個人培訓(xùn)計劃13
要成為一位合格的不落伍的教師，就必須學(xué)習(xí)更新自己的知識，讓自己的教育教學(xué)技能和知識永遠處于全新的階段。
一、指導(dǎo)思想
遵照我校教師研修計劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
二、研修目標(biāo)
1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效率。
2、積極探索，參與課題研究，配合學(xué)校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。
三、研修方式
1、觀看專家視頻，積極發(fā)表自己的看法，提出不懂的問題進行請教對講解中不明白的問題和教學(xué)中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與教研組的各項研討活動，積極參與活動中的討論，了解學(xué)員積極向上的觀點，提取精華，作為自己教學(xué)的資源，在討論中收獲經(jīng)驗，在討論中增長見識。
2、反思提升加強業(yè)務(wù)進修，主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑，如信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能。利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討。在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的.理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、好好學(xué)習(xí)珍惜每次培訓(xùn)提升機會，認真聽完每一節(jié)課，都堅持在最快的時間內(nèi)調(diào)整思路，進入學(xué)習(xí)的角色，讓知識融入自己的腦海中，內(nèi)化成自身的知識，來彌補自己專業(yè)知識的不足。還積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研結(jié)合起來，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。
在以后的工作中，要勤于思考多反思，按照學(xué)�？傮w計劃為目標(biāo)，有效的實施教育教學(xué)和提升，根據(jù)自己所教學(xué)生和學(xué)科的實際情況，指定適合班級學(xué)生的教學(xué)計劃，并努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，奮發(fā)進取，讓自己在教育崗位上不斷突破難關(guān)。達到更有。
個人培訓(xùn)計劃14
高素質(zhì)的師資隊伍是高質(zhì)量的保證。培養(yǎng)一流的人才，需要高素質(zhì)的教師，因此，培養(yǎng)勇于探索、大膽創(chuàng)新、治學(xué)嚴謹、科研水平強、業(yè)務(wù)潛質(zhì)強的研究型、學(xué)者型教師，是學(xué)校工作中的重中之重，更是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的關(guān)鍵。由此，特制定以下學(xué)校骨干教師培養(yǎng)計劃。
一、培養(yǎng)目標(biāo)
�。ㄒ唬┛傮w目標(biāo)
1、塑造盡職履責(zé)典范
透過對教師進行職業(yè)道德教育，提高教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，強化師風(fēng)師德建設(shè)，樹立新教師形象，使骨干教師隊伍不斷壯大。使在骨干教師引領(lǐng)下，員工們能牢固樹立正確的人生觀，價值觀，為人師表，嚴謹治學(xué)，廉潔從教。
2、提高教師教學(xué)潛質(zhì)
注重新課程理念的培訓(xùn)。使骨干教師明確掌握新理念，實踐新理念，優(yōu)化教育過程，為自我的教學(xué)打?qū)嵒A(chǔ)，從而提高自我的教學(xué)潛質(zhì)。
3、提升教師科研水平
把問題變課題，以科研促教研，以教研促質(zhì)量。加強教師隊伍建設(shè)，不斷深化教師“以科研促發(fā)展”的意識，使教師能用心參與在課程改革的教科研之中，培養(yǎng)自我的創(chuàng)新意識和實踐潛質(zhì)，具備研究、開發(fā)、實施新課程的素質(zhì)。
�。ǘ┓旨壞繕�(biāo)
1、縣級以上骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：使培養(yǎng)對象在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識、教育教學(xué)潛質(zhì)與教育科研潛質(zhì)等方面具有較高素質(zhì)、較高水平、較高知名度。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，成為具有自我教學(xué)風(fēng)格、科研專長，能在本校乃至縣、市區(qū)以上教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用，逐步使教師從“教書匠”向“教育專家”過渡。
2、校級骨干教師的`培養(yǎng)目標(biāo)是：根據(jù)縣教育局的要求，使其成為具有現(xiàn)代教育觀念，具有合理知識結(jié)構(gòu)，具有必須教育教學(xué)及科研潛質(zhì)，在本校范圍內(nèi)具有指導(dǎo)、帶頭作用，為高一級骨干教師評選儲備人選。
�。ㄈ┠繕�(biāo)要求
根據(jù)學(xué)校發(fā)展要求，力爭每三年培養(yǎng)省級骨干教師1—2人，市級骨干教師3—5人，縣級骨干教師5人以上，校級骨干教師6人以上，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊伍。
二、培養(yǎng)措施：
1、領(lǐng)悟提高
（1）有目的，有針對性地組織教師領(lǐng)悟有關(guān)課程改革方面的文章，使骨干教師樹立新的課程觀念，明確課改的時代背景、目的、好處、增進參加課改的主動性，自覺性。
�。�2）要求每人至少訂閱一份與本專業(yè)有關(guān)的刊物，采用自學(xué)――研討――反思――歸納的方式進行自我培訓(xùn)，不斷提高理論水平及文化素養(yǎng)，并留有詳盡的理論筆記。
�。�3）采用校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合的方法，爭取更多的機會讓骨干教師受到各層次的培訓(xùn)。
�。�4）用心參加觀摩評議及各級各類研究課，對同學(xué)科教師進行有效的指導(dǎo)，以提高骨干教師的課堂教學(xué)水平。
�。�5）每學(xué)期要求骨干教師執(zhí)教一節(jié)校級研究課，以此為契機，在全校范圍內(nèi)，開展一次大型研討活動，同時提高自我駕馭課堂的潛質(zhì)。
�。�6）及時反思教學(xué)，積累教學(xué)中的心得感悟，在實踐中提高。捕捉自我課堂上的創(chuàng)新點，與廣大教師資源共享。
�。�7）在課題研究中發(fā)揮主體作用。骨干教師要用心參與課題研究，在課題研究中擔(dān)任主力，及時歸納課題研究的階段性成果，和課題組成員共同探索，共同提高，增強自我的科研意識和潛質(zhì)。
2、經(jīng)驗成果推廣歸納
（1）骨干教師在日常教學(xué)中要認真構(gòu)成并收集好各種實驗資料、數(shù)據(jù)及階段成果，并進行建檔。
�。�2）抓好骨干教師的課后反思、感悟，把不定期檢查與期末集中檢查評比相結(jié)合，促進骨干教師不斷反思、歸納，提高工作實效性。
�。�3）開展好骨干教師的示范展示課活動，認真做好評課，廣泛征求評課意見，構(gòu)成經(jīng)驗成果。
�。�4）組織好骨干教師的教學(xué)評估工作，重視評價狀況的分析、反饋，做好評價資料的收集、整理工作。
�。�5）要求骨干教師每學(xué)期至少寫一篇與本學(xué)科有關(guān)的專題論文，有學(xué)校收集并進行評比、記錄、歸納。
3、引領(lǐng)輻射
�。�1）確立帶徒對象，制定帶徒計劃，有針對性的透過各種渠道進行帶徒工作。
�。�2）對帶徒對象進行跟蹤培養(yǎng)，善始善終。
（3）認真進行聽評課活動，用心進行經(jīng)驗交流，促進共同提高。
三、保障措施
1、加強導(dǎo)向，營造氛圍
�。�1）觀念導(dǎo)向。
骨干教師要提高認識，加強領(lǐng)悟，牢固的樹立四種意識：一是“科研興教”意識；二是“科研興�！币庾R；三是“向教育科研要質(zhì)量”意識；四是“教師是教科研的主力”意識。
�。�2）示范導(dǎo)向。
骨干教師是領(lǐng)路人。力求做到“四帶頭”：一是帶頭領(lǐng)悟科研理論；二是帶頭參加校本培訓(xùn)，三是帶頭參與課題實驗；四是帶頭撰寫教科研歸納或論文，促進學(xué)校教學(xué)工作跨越式發(fā)展。
2、健全制度，完善機智。
�。�1）不斷完善制度，將骨干教師評定納入科學(xué)化的管理軌道。結(jié)合市教育局要求定期考核，實行優(yōu)勝劣汰制。
�。�2）增加投入，保證骨干教師工作順利進行。以獎勵方式選派愛崗敬業(yè)，教育教學(xué)成績顯著的教師外出領(lǐng)悟、培訓(xùn)，讓骨干教師、優(yōu)秀教師不斷開闊視野，拓寬思路，提高自我的實踐潛質(zhì)。
四、近期實施方案
根據(jù)以上意見，擬定本期派出下列教師參加江蘇對口援助我校的南京十三中、蘇州十中的培訓(xùn)領(lǐng)悟。時刻約四個月，人員如下：
一組：程坤，何平，黃升凌，廖紀鳳，呂杲，唐曉波，王澤，謝應(yīng)環(huán)，張紹輝，王永見
二組：陳黎明，龔志華，梁躍進，劉東霞，羅大容，羅均，譚真會，王軍，楊彥西，李雙見
三組：葉淑蘭，鞏遠春，韓靜，韓勇，李發(fā)林，邱明，熊英，嚴代根，張杰，朱多見
四組：鮮怡，趙顯瓊，龐文俊，鐘華，吉進，李永冰，吳曉東，鐘鳴，朱鵬飛，李先金，謝英
五、要求：
在履行職責(zé)的同時，培訓(xùn)領(lǐng)悟結(jié)束后交下列書面材料：每日領(lǐng)悟小結(jié)，每周領(lǐng)悟感悟，培訓(xùn)領(lǐng)悟
個人培訓(xùn)計劃15
為了提高自己的信息技術(shù)水平和能力，更好地將信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)，我參加了“國家培訓(xùn)計劃（20xx）”——農(nóng)村中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)。登陸國家培訓(xùn)計劃網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺后，成功完成了信息技術(shù)應(yīng)用能力測評。通過測評，我發(fā)現(xiàn)自己的信息技術(shù)能力水平在很多方面都需要提高，也打破了以前的一些觀念，尤其是提到一些軟件和專業(yè)術(shù)語，就更不用說應(yīng)用和掌握了。所以我想利用好國培計劃的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺，抓住這個難得的學(xué)習(xí)機會，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力，彌補自己課堂教學(xué)的缺陷，讓更多的孩子熱愛數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)。為此，我根據(jù)自己的實際情況，制定了本次培訓(xùn)的個人培訓(xùn)計劃。
一、培養(yǎng)目標(biāo)
1。通過培訓(xùn)，我們可以合理利用軟件和數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高多媒體教學(xué)環(huán)境下的課堂效率。
2。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，可以有效開展自主、合作、探究的學(xué)習(xí)活動，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的.創(chuàng)新意識和綜合能力。
3。利用教師網(wǎng)絡(luò)研究社區(qū)，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)理念，為自身可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、具體措施
1。每天用1—2個小時登錄國培計劃網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺，認真完成培訓(xùn)期間的各項任務(wù)和操作。
2。認真聽專家視頻講課，做筆記，理論聯(lián)系實際，提高專業(yè)水平。
3。在培訓(xùn)期間，我們要與同行進行討論和交流，取長補短，不斷總結(jié)和反思，努力讓信息技術(shù)更好地為我們的教學(xué)服務(wù)。
4。多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。
【個人培訓(xùn)計劃】相關(guān)文章：
個人培訓(xùn)計劃06-17
個人培訓(xùn)計劃07-27
國家培訓(xùn)個人培訓(xùn)計劃03-29
校本培訓(xùn)個人計劃07-13
個人培訓(xùn)研修計劃07-19
個人培訓(xùn)計劃模板10-14
幼師個人培訓(xùn)計劃09-03
個人培訓(xùn)計劃（推薦）07-27
[精品]個人培訓(xùn)計劃10-29
【推薦】個人培訓(xùn)計劃03-13