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我的文明觀察日記

時(shí)間:2021-03-24 14:54:13 日記 我要投稿

我的文明觀察日記

  文明是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn),大家觀察過身邊的文明現(xiàn)象嗎?以下是小編精心準(zhǔn)備的我的文明觀察日記,大家可以參考以下內(nèi)容哦!

我的文明觀察日記

  我的文明觀察日記【篇一】

  下午,我們大家一起去了小樹林。出門后,康康和貝貝就象脫疆的馬,一路小跑。我趕緊用力追了上去。到明星灣農(nóng)莊大門口時(shí),我們幾個(gè)停下來(lái)等還在后面一點(diǎn)的邵老師,桃桃她們。到要過馬路時(shí),我們分成兩批,都互相牽著手。路上車子等一下一輛,等一下又來(lái)一輛,我們等了有2一3分鐘,看車子離我們還有好遠(yuǎn),我們才一起過馬路。到馬路中間時(shí),我們右手的方向又有車過來(lái),等了一會(huì),有一輛車主動(dòng)停了下來(lái),我們一起過了馬路。

  當(dāng)我看到一輛車主動(dòng)停下來(lái)讓我們先過,心里感覺好溫暖。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界就會(huì)變的更美好。車讓人,讓出一份文明。有時(shí)大人的身教勝過言教,行動(dòng)比語(yǔ)言更有力。孩子們會(huì)聽我們說,更會(huì)看我們做。

  到了公園后,孩子們可開心了。走了一段路,我們看到有5個(gè)爺爺級(jí)別的人在那里拔雜草。康康問其中一個(gè)爺爺:你從哪里來(lái)?他回答說:我從煉油廠來(lái)。康康接著問:你們?cè)诟墒裁?他回答說:我們?cè)诎尾荨?/p>

  我們能看到公園的美好,是因?yàn)楸澈笥腥嗽谀冻。田里種滿禾,就不易長(zhǎng)草;心里裝滿善,就不易生惡。我們大人因?yàn)槭艿綈毫迎h(huán)境的影響,心地里也會(huì)有一些負(fù)面的東西。為了讓我們的世界更美好,咱們也必須要把心地里一些負(fù)面的信念拔除。就象我拔牙的時(shí)侯會(huì)很痛,但長(zhǎng)痛不如短痛。雖然拔牙要付出代價(jià),承受痛苦。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,我所付出和承受的都是值得的。

  我們繼續(xù)往里走,來(lái)到小湖邊,我們停了下來(lái)。我們把帶去的甘庶拿出來(lái)大家一起吃,我們吃的可帶勁了。

  吃完后,我們開始向小湖里扔石頭玩。我撿起幾個(gè)薄點(diǎn)的石頭打起了水漂,3個(gè),5個(gè)……孩子們哇,哇的叫著……我說:大家要多吃飯,多吃飯才能長(zhǎng)的快,長(zhǎng)大就有力量了。

  孩子們也紛紛撿起小石頭往水里扔。我提議說:快過年了,我們一起把不好的都扔掉好不?孩子們說:好。于是我們就再次扔起來(lái)。

  姚姚說:我要把臭姚智峰扔掉,把香姚智峰,好姚智峰留下來(lái)……

  貝貝說:我要把壞爸爸扔掉……

  桃桃說:我要把咳嗽扔掉……

  康康,樂樂說:我要把不好的都扔掉……

  邵老師說:我們玩一個(gè)扔石頭許愿?康康說:好!

  扔完石頭,康康許愿說:我愿我們17年兒童之家有38個(gè)小伙伴,我們要有6個(gè)老師……

  我希望看到這段文字的'有緣人,一起來(lái)幫孩子實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。謝謝大家!

  我許的愿是:家人們都身體健康,自己事業(yè)有起色,家庭更幸福。

  我也愿看到這段文字的有緣人都身體更健康,事業(yè)更美好,家庭更幸福。

  我的文明觀察日記【篇二】

  7點(diǎn)30分,準(zhǔn)備好攝像架,背著電腦,開始進(jìn)入教室區(qū)域。今天的安排,是接受邀請(qǐng)全天觀摩王亞玲的班級(jí),并參與數(shù)學(xué)教研。

  到教室后,王亞玲已經(jīng)在教室了,有三兩個(gè)孩子先到,在讀書,或與王亞玲交流寫繪或讀書的情況。陸續(xù)到達(dá)的孩子,多數(shù)在讀書,有些孩子則先觀察教室里的魚兒早晨有什么變化。王亞玲提醒:“別動(dòng),魚兒還在睡覺!”PPT的音樂若有若無(wú),輕柔極了。上面有孩子們?cè)谛⊥凸珗@的照片,還有到教室里應(yīng)該做的事情的提醒:

  1.作業(yè):數(shù)學(xué)練習(xí)單、挑戰(zhàn)題、口算練習(xí)冊(cè)、生字本;

  2.上課準(zhǔn)備:晨誦本、鉛筆盒、膠棒——整齊;

  3.還書;

  4.水杯;

  5.安靜地閱讀。

  其中,“安靜地閱讀”字體是黃色的,顯然是在強(qiáng)調(diào)。旁邊紅色的字很大:

  草頭娃娃:

  “草芽尖尖,

  我是冬天里的春天!

  孩子越來(lái)越多,7點(diǎn)50分左右,已經(jīng)基本上到齊了。自由、放松,但沒有喧囂,多數(shù)在認(rèn)真地讀書,有些借書還書或做作業(yè),真好。

  一

  很快,8點(diǎn)了,晨誦的時(shí)間要到了。

  PPT轉(zhuǎn)換成“我要做個(gè)好孩子”的面前,意味著晨誦開始了。我注意到,老師沒有說一句話,要求學(xué)生坐好之類,孩子已經(jīng)主動(dòng)地坐好了。

  沒有起立,直接放音樂《好媽媽》,孩子迅速坐端正,開始唱《好媽媽》:

  我家好媽媽,

  下班回到家,

  勞動(dòng)了一天多么辛苦啊!

  媽媽媽媽快坐下,

  媽媽媽媽快坐下,

  請(qǐng)喝一杯茶,

  讓我親親你呀,

  讓我親親你呀,

  我的好媽媽,

  我的好媽媽……

  歌聲結(jié)束,先是一個(gè)短暫的交流:昨天和前天,給爸爸媽媽送畫,你們畫了沒有?

  溫習(xí)《爸爸睡覺我不吵》:

  小花貓,不要叫,

  再叫不給你吃飽。

  爸爸上了深夜班,

  回到家里在睡覺。

  爸爸睡覺我不吵,

  請(qǐng)你乖乖也不叫。

  我來(lái)寫字又畫畫,

  小貓小貓快來(lái)瞧。

  老師開始出示部分孩子的寫繪作品(送給爸爸的畫),并對(duì)畫面進(jìn)行敘述,仔細(xì)地講解畫的內(nèi)容,相當(dāng)于“復(fù)述”寫繪內(nèi)容。講完后再肯定表?yè)P(yáng)孩子的敘事越來(lái)越清楚。

  8點(diǎn)零4分的時(shí)候,有一個(gè)孩子遲到了。老師沒有說什么,做了一個(gè)讓他回座位的暗示,沒有停止講課,繼續(xù)分享孩子的作品,講得繪聲繪色,都是分享為主,再指出還要努力的地方。

  9分鐘以后,開始進(jìn)入晨誦《走路靜悄悄》:

  我要學(xué)貓貓,

  走路靜悄悄。

  樓下張婆婆,

  最怕吵和鬧。

  腳步咚咚咚,

  嚇得她心跳。

  要是嚇出病,

  那可怎么好?

  老師先讀一遍,然后一句句帶讀,帶讀兩句,順帶解釋貓的腳的特點(diǎn)。

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