8的乘法口訣教案

時間：2021-03-18 13:43:06 教案我要投稿

8的乘法口訣教案

　　課堂時間讓學生多練習記憶口訣,多做練習，分享了8的乘法口訣的教案給大家！

8的乘法口訣教案

　　教學目標

　　1.1.知識與技能：理解每一句8的乘法口訣的意義，初步記熟8的乘法口訣，能用乘法口訣進行簡單計算。

　　1.2過程與方法：通過觀察、分析8的乘法口訣，初步培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)簡單規(guī)律的能力。

　　1.3情感態(tài)度價值觀：讓學生在具體情境中感受乘法口訣形成的過程，體驗8的乘法口訣的來源。能通過合作、交流編制乘法口訣，且能利用口訣解決簡單的實際問題，讓學生獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。

　　教學重難點

　　教學重點:理解每一句乘法口訣的意義，初步掌握8的'乘法口訣。

　　教學難點:指導學生獨立寫出8的乘法口訣，并記憶8的乘法口訣。

　　教學工具

　　多媒體課件

　　教學過程

　　一、引入

　　(一)復習導入

　　背誦7的乘法口訣。

　　計算乘法式題。

　　3×4=12 6×7=42 4×2=8 2×6=12 1×7=7 7×7=49

　　(二)引出新課

　　師：1~7的乘法口訣同學們學得真好，今天我們將學習8的乘法口訣，相信同學們也能自己編出8的乘法口訣，并能用這些口訣進行計算。板書課題：8的乘法口訣。

　　二、學習例2

　　課件出題例2的插圖。

　　(一)提問：從這張圖中你知道了哪些信息?

　　(我知道軍樂隊在演奏;軍樂隊站成了8排，每排8個人。)

　　提問：同學們，你們看看小狗是怎樣計算一共多少人的?

　　1排有 8人;

　　2排有 8+8=6人;

　　3排有 8+8+8=4人;

　　4排有 8+8+8+8=32人;

　　5排有 8+8+8+8+8=40人;

　　6排有 8+8+8+8+8+8=48人;

　　7排有 8+8+8+8+8+8+8=56人;

　　8排有 8+8+8+8+8+8+8+8=64人。

　　(二)提問：小狗的計算簡便嗎?你能用更好地辦法計算嗎?

　　用乘法計算

　　(三)小組合作，嘗試編8的乘法口訣。

　　(四)匯報交流，教師做巡視、指導。

　　(五)找記憶乘法口訣的規(guī)律。

　　a同桌相互背誦8的乘法口訣。

　　b指名同學說一下自己背誦的竅門。

　　c比如，怎么記5個8是幾?可以想：6個8是48，用48減8得40�；蛘�，4個8是32，用32加8得40啊。

　　(六)誰能說一下乘法口訣的意義?

　　比如，8×1=8就表示1個8相加;8×2=16表示2個8相加。

　　三、課堂練習

　　計算有關8的乘法的式題，并能說出是用哪句口訣的。

　　四、拓展提升

　　應用8的乘法口訣解決實際問題。

　　一只螃蟹八條腿，兩只螃蟹( )條腿，三只螃蟹( )條腿，四只螃蟹( )條腿，五只螃蟹( )條腿，六只螃蟹( )條腿，七只螃蟹( )條腿，八只螃蟹( )條腿。

　　【附答案】一只螃蟹八條腿，兩只螃蟹(16)條腿，三只螃蟹(24)條腿，四只螃蟹(32)條腿，五只螃蟹(40)條腿，六只螃蟹(48)條腿，七只螃蟹(56)條腿，八只螃蟹(64)條腿。

　　課后小結(jié)

　　提問：這節(jié)課你有什么收獲?

　　1.學會了8的乘法口訣，并能用乘法口訣進行簡單計算。

　　2. 理解了每一句乘法口訣的意義。

　　3. 能利用口訣解決簡單的實際問題，很高興學會了這么多

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