寒假數(shù)學(xué)日記400字
寒假的時(shí)候，小朋友們也要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的，本文為大家整理了寒假數(shù)學(xué)日記400字，僅供參考！
篇1：寒假數(shù)學(xué)日記400字
今天早上，我正在做奧賽推理題目，做著做著，我被一道題難倒了。這道題的題目是：在一起盜竊案中，法官審問涉及到的四名犯罪嫌疑人甲、乙、丙和丁。甲說：“罪犯在乙、丙、丁三人之中�！币艺f：“是丙偷的�！北f：“甲和丁中間有一個(gè)人是罪犯。”丁說：“乙說的是事實(shí)�！苯�(jīng)過查證，四人中有兩人說了真話，兩人說了假話，你能找出真正的罪犯嗎？我想了很久，還是沒找到答案，只好去請(qǐng)教我爸爸。
爸爸看了題目說：“四句話中，只有2句是真的，一下不能看出，所以我們可以假定某句是真的來進(jìn)行推理一下。從而以此為解題的突破口。”
經(jīng)過爸爸的點(diǎn)拔，我就開始推理了：“假設(shè)甲說的是真話，所以乙、丙和丁三人中還有一個(gè)說的是真話，如果乙說的`是真話，那么丁說的也一定是真話，這就變成三個(gè)人說真話了，就與條件不符合，因此，乙說的不是真話，從而丁說的也是假話，丙說的是真話，于是在這種情況下，甲、丙說了真話，所以丁是罪犯”。
做奧賽題，增長了我的推理能力。
篇2：寒假數(shù)學(xué)日記400字
今天，我和媽媽一起去書店買書.我發(fā)現(xiàn)有一本叫《趣味數(shù)學(xué)》的書里有一道題使我迷惑不解.這道題是這樣的：比爾用10元買了一條狗后以15元賣出，接著又以20元買回，最后又以25元賣出，問比爾最終掙錢還是賠錢了？我覺得買了又賣，賣了又買，反復(fù)之中，思維也被搞得混亂起來.我就去問媽媽，媽媽說：“你如果能根據(jù)“買”和“賣”的數(shù)量進(jìn)行歸類，則豁然開朗.我想：“買”用去的錢：10+20=30（元）.“賣”掙的錢：15+25=40（元）.顯然，比爾掙錢了，掙了40-30=10（元）
��！數(shù)學(xué)的知識(shí)真豐富呀！
點(diǎn)評(píng)：學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)把所學(xué)知識(shí)聯(lián)系，運(yùn)用于生活實(shí)際，可以促進(jìn)學(xué)生的探索意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的形成.通過學(xué)生親身體驗(yàn)，不僅使學(xué)生學(xué)到活生生的數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)存在于生活中，而且使學(xué)生經(jīng)歷了一次愉悅的成功的情感體驗(yàn).
篇3：寒假數(shù)學(xué)日記400字
今天，我做完作業(yè)，和姐姐一起出去玩耍.
在路上我們聞到一股香味，原來是一家賣蛋糕的店.于是我們商量好買一塊蛋糕一起吃.“老板，這塊蛋糕多少錢？”我指著一個(gè)三角形蛋糕說.老板回答：“一塊1元5角.”姐姐就從口袋里掏出5元錢給老板，老板找了2元5角給姐姐.這時(shí)我很奇怪：這塊蛋糕是1元5角，姐姐給了老板5元錢，可是老板為何只找2元5角給姐姐呢？我心想：5元=50角，1元5角=15角，50-15=35（角）=3元5角.對(duì)，老板找錯(cuò)了，于是，我對(duì)老板說了說，老板就把錢如數(shù)還給了我……
一路上，我邊走邊想：幸虧有了數(shù)學(xué)，要不被老板騙了還不知道.今后我一定要學(xué)好數(shù)學(xué).
點(diǎn)評(píng)：數(shù)學(xué)從生活中來，與人類生活的關(guān)系密切.小作者用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中親身經(jīng)歷的一件小事——《買蛋糕》被騙，體會(huì)到“學(xué)數(shù)”學(xué)重要，產(chǎn)生“我要學(xué)”的強(qiáng)烈求知欲.
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