記錄有趣場景的日記
生活中，大家遇到過什么有趣的事情嗎？下面記錄有趣場景的日記是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。
記錄有趣場景的日記一
昨天，我剛到暑假班，就看見有一大群同學圍在教室后面。走過去一看，原來，我們班的象棋大王李沐林正在和王老師挑戰(zhàn)象棋呢!
我連忙放下書包，跑過去和大家一起看熱鬧。只見大家有的在下面小聲討論著，有的托著下巴在思考，還有些不會下棋的同學老在旁邊指手畫腳。但是李沐林和王老師并沒有受到影響，在那里靜靜地下棋。
李沐林和王老師下棋的戰(zhàn)術顯然不一樣，一個攻，一個守。李沐林一開始就不停地向前沖，弄得王老師措手不及。很快，李沐林就占了上風，吃掉了老師一馬、兩卒和一象。支持他的同學也跟著叫好。不過王老師不慌不忙，皺著眉頭小心應戰(zhàn)，每走一步棋都要想老半天。不久，他就重整部隊，先用車捌住象腿，再用也三下五除二地把李沐林的車，打入了十八層地獄。一些同學見他的車被吃了，叫他他往回撤;還有一些同學叫他繼續(xù)往前沖，保持主動。兩派同學甚至爭執(zhí)了起來。大家瞪大了眼睛，漲紅了臉，都恨不得沖去自己下。只見，王老師用車又將了他一軍，李沐林趕忙把老將撤了，不過他的炮卻被車給解決了。李沐林見大事不妙，這才轉(zhuǎn)攻為守，但為時已晚，他的老將早已被王老師逼地無路可逃了。
“唉，輸了，輸了!”支持李沐林的同學沮喪地搖著頭說。
那些幾乎不會下棋的同學對李沐林說：“看看，看看，如果你早聽我的.，就不會輸了�！�
這看熱鬧真有趣。
記錄有趣場景的日記二
為了驗證大家的聽寫能力，尤其是我的聽寫能力，我們決定在寒假里的一天，我們?nèi)疫M行一次聽寫比賽，要求家庭人員全部參與。
在這天上午十點左右，我和爸爸就開始張羅這次聽寫比賽的范圍，比賽前，媽媽提議說：“聽寫完一單元檢查一次，一單元錯兩個字的，就罰他一個字寫十遍!”我們沒有異議，比賽就開始了。一開始，媽媽就快速地讀字，爸爸開始寫得還算不錯，可是到后來就漸漸地不行了，錯字連篇。
一單元聽寫完了，媽媽開始看我們寫的字對不對。都寫的不錯，輕松過關。下一個單元又聽寫完了，爸爸開始改正錯字了，因為錯的還不到兩個字，所以就沒有罰他寫十遍�？墒呛髞韹寢屧僮屑毜貦z查，終于發(fā)現(xiàn)了他的破綻，爸爸的錯誤率在漸漸升高。在第四單元，媽媽明明讀了一個詞是“享受”，可能是因為爸爸太胖的緣故，他做夢都想瘦下來，竟然把媽媽聽的享受寫成想瘦了。媽媽看著爸爸的聽寫紙笑了，我非常奇怪，也過去看了一眼，我也哈哈大笑起來。我們立刻糾正了他的錯字，他仔細一想，非常后悔寫錯字。媽媽讓他把這個詞寫了十遍，說這是對他老寫錯字的懲罰，這是為了讓他長點記性。寫得最好的就是我了，這是因為我“近水樓臺先得月”，聽寫的都是我教材上的，我練過那么多遍，怎好意思再錯呢。
這真是一次有趣的聽寫，既強化了我的記憶，又改正了爸爸提筆錯字的毛病，媽媽應是順利闖關的第一人。
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