做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子小學(xué)日記
20xx年6月22日星期一陰
清晨,背著書(shū)包走在上學(xué)的路上,因?yàn)闆](méi)完成星期天的作業(yè),所以心里很不是滋味,好像做了什么錯(cuò)事一樣,不知不覺(jué)來(lái)到了學(xué)校。
預(yù)備鈴響了,同學(xué)們都把自己的作業(yè)擺放在課桌角上,我也裝模做樣地把“作業(yè)本”放到桌子角上,等候老師檢查。我表面上在看書(shū),實(shí)際上哪能看得進(jìn)去啊。我可不是經(jīng)常不完成作業(yè)的頑皮學(xué)生,而是班級(jí)里的學(xué)習(xí)委員呀。這一次沒(méi)完成作業(yè),是因?yàn)槲以诠霉眉彝鎯毫藘商斓⒄`了。本想晚上把作業(yè)補(bǔ)上,可晚上又有我喜歡的動(dòng)畫(huà)片在等著我。當(dāng)時(shí)我心存僥幸,想:老師每次都是著重檢查經(jīng)常完不成作業(yè)的那些同學(xué),我就這一次沒(méi)做完,老師不一定會(huì)檢查到我的作業(yè)。
李老師來(lái)了,跟我想象的一樣,他先檢查了幾個(gè)經(jīng)常不完成作業(yè)的學(xué)生的作業(yè)本,果然發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的同學(xué),接著老師狠狠地批評(píng)了他們。這時(shí),老師走到我的課桌旁,我的心一下提到嗓子眼兒,生怕老師檢查我的作業(yè),那樣,我的'臉往那放啊,我這個(gè)學(xué)習(xí)委員在同學(xué)們面前還能抬起頭嗎?我感覺(jué)到臉熱乎乎的,但表面上還強(qiáng)裝鎮(zhèn)定。李老師看了看我,并沒(méi)有檢查我的“作業(yè)本”,而是提高了嗓音說(shuō):“要是你們都能像李隆輝那樣,每次都能認(rèn)真完成作業(yè),那該多好啊……”聽(tīng)到這里,我的心里別提多難受了,恨不得馬上鉆到地縫里。我不知道李老師看沒(méi)看出我當(dāng)時(shí)的臉色變化,看沒(méi)看出我的不自在,是不是為了給我面子而故意這么講。
我暗暗下定決心,以后絕不再耽誤寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間,絕不再愧對(duì)老師的信任,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子!
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