- 相關(guān)推薦
兒科護(hù)士實(shí)習(xí)日記范文
轉(zhuǎn)眼一天又過(guò)去了，一定會(huì)有值得記錄的想法吧，是時(shí)候?qū)懞每偨Y(jié)，寫(xiě)好日記了。相信許多人會(huì)覺(jué)得日記很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的兒科護(hù)士實(shí)習(xí)日記范文，希望對(duì)大家有所幫助。
兒科護(hù)士實(shí)習(xí)日記 1
兒科護(hù)士實(shí)習(xí)日記（一）
懷揣著緊張與期待，我踏入了兒科病房，開(kāi)啟了實(shí)習(xí)生涯的新篇章。今天是我在兒科實(shí)習(xí)的第一天，這里的一切既陌生又充滿挑戰(zhàn)。
剛走進(jìn)病房，那滿墻色彩斑斕的卡通貼紙、擺放整齊的小玩具映入眼簾，瞬間沖淡了些許醫(yī)院慣有的冰冷氛圍�？蛇�沒(méi)等我來(lái)得及細(xì)細(xì)打量，此起彼伏的哭聲便鉆進(jìn)了耳朵，讓我的心一下子揪了起來(lái)。
帶教老師先領(lǐng)著我熟悉環(huán)境，詳細(xì)介紹了病房布局、各類醫(yī)療設(shè)備的存放位置與使用方法，還有藥品的分類擺放。每到一處，她都耐心叮囑關(guān)鍵要點(diǎn)，像輸液泵的參數(shù)設(shè)置、急救藥品的快速取用流程等，我都認(rèn)真記在本子上，生怕遺漏一絲一毫。
接著，便迎來(lái)了第一項(xiàng)任務(wù) —— 協(xié)助測(cè)量體溫。本以為這是簡(jiǎn)單活兒，可面對(duì)一群活蹦亂跳、充滿戒備的小家伙，難度遠(yuǎn)超想象。有個(gè)小男孩，一看到體溫計(jì)就滿臉驚恐，使勁往被窩里縮，嘴里嘟囔著 “不要，不要”。我心里慌得不行，但還是努力擠出笑容，蹲下跟他說(shuō)：“小寶貝，這體溫計(jì)就像個(gè)神奇的小魔杖，只要碰一下，就能知道你身體里有沒(méi)有藏著小怪獸哦，一點(diǎn)都不疼的�！� 邊說(shuō)邊拿出個(gè)小貼紙晃了晃，承諾測(cè)完就給他�；蛟S是被貼紙吸引，他猶豫著伸出了小手，我輕手輕腳地完成了測(cè)量，那一刻，成就感油然而生。
下午幫忙配藥時(shí)，我全神貫注，反復(fù)核對(duì)藥品名稱、劑量、濃度，深知在兒科，任何一點(diǎn)差錯(cuò)都可能帶來(lái)嚴(yán)重后果。每一支注射器、每一瓶藥水，在我眼中都承載著沉甸甸的責(zé)任。
一天的實(shí)習(xí)結(jié)束，身體雖疲憊不堪，心里卻滿是充實(shí)。兒科護(hù)理之路才剛起步，困難重重，但我已做好準(zhǔn)備，用更多耐心、愛(ài)心與細(xì)心，守護(hù)這些小天使們的健康。
兒科護(hù)士實(shí)習(xí)日記（二）
今天在兒科病房，忙碌程度更甚昨日，也讓我對(duì)這份工作有了更深體悟。
晨間護(hù)理時(shí)，要幫孩子們洗漱、整理床鋪，看似日�，嵤拢趦嚎茀s需十足耐心。有個(gè)小女孩頭發(fā)打結(jié)嚴(yán)重，一碰就喊疼，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。我一邊輕聲哄著 “寶貝乖，姐姐慢慢梳，一會(huì)兒給你扎個(gè)漂亮小辮子”，一邊小心翼翼用溫水浸濕頭發(fā)，再用梳子一點(diǎn)點(diǎn)解開(kāi)死結(jié)，費(fèi)了好大勁，總算幫她梳好了頭發(fā)，看著她破涕為笑，舉著鏡子左看右看，滿臉歡喜，我也跟著樂(lè)了。
上午跟著老師做靜脈穿刺，這可是兒科護(hù)理的 “硬骨頭”。孩子們血管細(xì)如發(fā)絲、好動(dòng)哭鬧，大大增加了穿刺難度。第一個(gè)孩子是個(gè)胖嘟嘟的小嬰兒，小手小腳像藕節(jié)，可血管卻怎么也找不見(jiàn)。我額頭沁出細(xì)密汗珠，手也微微顫抖，試了兩次都沒(méi)成功，滿心愧疚。老師接過(guò)針，輕言安撫著寶寶，眼疾手快找準(zhǔn)血管，一針見(jiàn)血，我在旁認(rèn)真觀摩，暗下決心要苦練技術(shù)。
午后病房組織了一場(chǎng)小小的.健康知識(shí)科普活動(dòng)，用卡通畫(huà)、小故事給孩子們講洗手、刷牙的重要性。我負(fù)責(zé)扮演 “細(xì)菌大魔王”，和孩子們互動(dòng)，看著他們一雙雙明亮眼睛里滿是好奇與專注，積極舉手提問(wèn)，我深感這樣寓教于樂(lè)的方式意義非凡，能幫他們養(yǎng)成好習(xí)慣，減少患病幾率。
傍晚，一位家長(zhǎng)拉著我的手連聲道謝，說(shuō)看到我對(duì)孩子貼心照顧，讓他們?cè)谶@艱難就醫(yī)時(shí)光里有了溫暖慰藉。這質(zhì)樸話語(yǔ)，如春日暖陽(yáng)，驅(qū)散了整日疲憊，也讓我更堅(jiān)定在兒科護(hù)理道路上穩(wěn)步前行的決心。
兒科護(hù)士實(shí)習(xí)日記（三）
日子在忙碌中飛逝，今天的兒科病房依舊狀況不斷，卻也處處充滿感動(dòng)。
早上查房，有個(gè)患肺炎的小男孩精神萎靡，氧飽和度不太穩(wěn)定。醫(yī)生調(diào)整治療方案后，我們需密切監(jiān)測(cè)各項(xiàng)指標(biāo)。我守在床邊，眼睛緊盯著監(jiān)護(hù)儀，一刻不敢放松，每隔一會(huì)兒就記錄數(shù)據(jù)，同時(shí)留意孩子面色、呼吸狀態(tài)。期間，他突然咳嗽加劇，小臉憋得通紅，我急忙輕拍后背助他咳痰，又調(diào)整吸氧管位置，所幸慢慢緩了過(guò)來(lái)，那一刻，真可謂驚心動(dòng)魄。
輸液過(guò)程中，一個(gè)小姑娘因?yàn)楹ε乱恢笨摁[掙扎，藥水都快滴不進(jìn)去了。我和老師趕忙停下，又是拿玩具逗她，又是講童話故事分散注意力，還找來(lái)同病房康復(fù)較好的孩子當(dāng) “小榜樣”，展示勇敢輸液模樣。在多方努力下，小姑娘漸漸平靜，順利輸完液，她怯生生說(shuō)了句 “謝謝護(hù)士姐姐”，聲音雖小，卻甜到了我心里。
今天還碰到個(gè)棘手問(wèn)題，兩個(gè)孩子因爭(zhēng)搶玩具起了爭(zhēng)執(zhí)，哭聲引來(lái)了家長(zhǎng)，病房里氣氛瞬間緊張。我趕忙過(guò)去勸解，先是安撫好孩子情緒，承諾再找好玩的給他們，后又跟家長(zhǎng)耐心解釋病房里大家心情都緊繃，孩子偶爾鬧矛盾正常，勸和了雙方。
忙碌間隙，我抽空學(xué)習(xí)兒科常見(jiàn)疾病護(hù)理新進(jìn)展，拓寬知識(shí)面。護(hù)理之路漫漫，每一次應(yīng)對(duì)難題、收獲感動(dòng)，都如基石，筑牢我守護(hù)孩子們健康的信念，激勵(lì)我不斷進(jìn)取、精益求精。
兒科護(hù)士實(shí)習(xí)日記（四）
新的一天，兒科病房里既有緊張救治，也有暖心日常，交織成獨(dú)特的實(shí)習(xí)畫(huà)卷。
剛上班，就接到急診送來(lái)一名高熱驚厥的患兒，情況危急。我跟著老師一路小跑，推來(lái)急救車(chē)，迅速展開(kāi)護(hù)理操作。老師手法嫻熟地給孩子吸氧、建立靜脈通道，我則在旁協(xié)助固定肢體、監(jiān)測(cè)體溫，同時(shí)安撫心急如焚的家長(zhǎng)，告知他們不要慌亂，醫(yī)護(hù)人員都在全力救治。一番忙碌后，孩子驚厥止住，體溫慢慢下降，大家懸著的心才落了地，可我后背早已被汗水濕透，這生死時(shí)速的較量，讓我深知兒科急救技能必須千錘百煉。
病情平穩(wěn)些后，日常護(hù)理有序開(kāi)展。給孩子們喂藥成了 “攻堅(jiān)戰(zhàn)”，藥的苦味讓他們紛紛抗拒。我靈機(jī)一動(dòng)，把藥片碾碎混進(jìn)果汁，再用注射器像喂 “甜蜜藥水” 一樣喂給他們，巧妙化解難題。有個(gè)機(jī)靈鬼還眨巴眼睛問(wèn)我 “護(hù)士姐姐，這是魔法果汁嗎”，逗得大家哈哈大笑，病房里緊張氣氛一掃而空。
下午是康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)時(shí)間，針對(duì)一些患有腦癱、發(fā)育遲緩的孩子，我和老師手把手教家長(zhǎng)按摩手法、協(xié)助孩子練習(xí)站立行走動(dòng)作�？粗议L(zhǎng)們專注學(xué)習(xí)、孩子們努力配合，眼中閃爍著對(duì)健康的渴望，我由衷期望他們能早日康復(fù)，回歸正常生活。
這一天，從急救一線到日常護(hù)理，從安撫家長(zhǎng)到助力康復(fù)，我在兒科實(shí)習(xí)路上穩(wěn)步邁進(jìn)，用點(diǎn)滴付出，為孩子們健康添一份保障，累并快樂(lè)著。
兒科護(hù)士實(shí)習(xí)日記（五）
實(shí)習(xí)漸入尾聲，在兒科病房的最后幾天，眷戀與不舍在心底蔓延，今天更是感觸頗多。
上午護(hù)理一位哮喘發(fā)作的患兒，霧化吸入治療時(shí)，他因呼吸不暢極度煩躁，怎么都不肯配合。我一直守在旁邊，溫柔地握著他的小手，輕聲哼著兒歌安撫情緒，慢慢調(diào)整霧化器參數(shù)與面罩貼合度，確保藥物有效吸入。過(guò)程漫長(zhǎng)又艱難，但看到他呼吸逐漸平穩(wěn)，能安然入睡，一切辛苦都值了。
病房里有對(duì)雙胞胎兄弟，因?yàn)殚L(zhǎng)期住院，落下不少功課。我利用午休時(shí)間，當(dāng)起臨時(shí) “小老師”，給他們講拼音、算算術(shù)，兄弟倆學(xué)得津津有味，家長(zhǎng)們感激不已。這小小的舉動(dòng)，不僅幫孩子學(xué)業(yè)，更拉近了與家屬距離，讓他們?cè)卺t(yī)院感受到別樣溫暖。
整理護(hù)理記錄時(shí)，回顧這段實(shí)習(xí)時(shí)光，那些緊張時(shí)刻、暖心瞬間、棘手難題，都成了寶貴財(cái)富。從初入兒科的懵懂無(wú)措，到如今能獨(dú)當(dāng)一面處理諸多問(wèn)題，我成長(zhǎng)顯著。雖深知未來(lái)護(hù)理之路崎嶇漫長(zhǎng)，可這段兒科實(shí)習(xí)經(jīng)歷，已在我心中種下堅(jiān)守初心、關(guān)愛(ài)患兒的種子，我將帶著這份熱愛(ài)，奔赴下一段征程，持續(xù)為護(hù)理事業(yè)發(fā)光發(fā)熱。
兒科護(hù)士實(shí)習(xí)日記 2
[20xx年xx月xx日 星期一 晴]
今天是我在兒科病房實(shí)習(xí)的第一天，懷揣著緊張與期待踏入這片充滿童趣卻又滿是挑戰(zhàn)的區(qū)域。病房的墻壁被刷成了暖色調(diào)，到處張貼著可愛(ài)的卡通貼紙，還有一間專門(mén)的游戲室，擺放著玩具與繪本，試圖緩解孩子們就醫(yī)的恐懼，可孩子們此起彼伏的哭聲還是一下揪住了我的心。
帶教老師先領(lǐng)著我熟悉環(huán)境，詳細(xì)介紹了各類醫(yī)療設(shè)備的存放位置與使用方法，像小小的霧化吸入器，精致得如同玩具，卻是幫助孩子們緩解呼吸道癥狀的 “利器”；還有專門(mén)為嬰幼兒設(shè)計(jì)的輸液泵，流速精準(zhǔn)把控，保障藥物安全輸入小寶貝們嬌弱的身體里。每走到一個(gè)病房，老師都會(huì)耐心告知患兒病情，從常見(jiàn)的感冒發(fā)燒引發(fā)的支氣管炎，到較為棘手的先天性心臟病術(shù)后護(hù)理要點(diǎn)，我都認(rèn)真記錄在本子上，深知這些信息是護(hù)理工作的關(guān)鍵 “情報(bào)”。
上午協(xié)助老師給幾個(gè)小朋友做基礎(chǔ)護(hù)理，給一個(gè)因肺炎住院的 3 歲小男孩量體溫時(shí)，他又哭又鬧，小身子拼命扭動(dòng)，對(duì)體溫計(jì)充滿抗拒。我心里慌得很，手都有點(diǎn)抖，老師卻鎮(zhèn)定自若，她溫柔地拿著一個(gè)小熊玩偶吸引小男孩目光，輕聲哼唱著兒歌，趁他分心，迅速且輕柔地把體溫計(jì)放在他腋下，還不忘撓撓他的癢癢，小男孩 “咯咯” 笑起來(lái)，危機(jī)順利化解。這一幕讓我明白，兒科護(hù)理不僅要有扎實(shí)專業(yè)知識(shí)，更要像魔法師一樣，變出無(wú)窮的哄娃 “妙招”。
下午觀摩了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的搶救，一位重癥哮喘發(fā)作的患兒被緊急送來(lái)，小臉憋得青紫，呼吸急促得好似拉風(fēng)箱。老師們迅速行動(dòng)，有的準(zhǔn)備吸氧設(shè)備，有的調(diào)配急救藥物，我在一旁幫忙傳遞物品，眼睛緊緊盯著他們熟練且有序的操作，心提到了嗓子眼。好在經(jīng)過(guò)及時(shí)處理，患兒呼吸逐漸平穩(wěn)，臉色也恢復(fù)了些許紅潤(rùn)，那一刻，我深刻感受到兒科護(hù)士肩負(fù)責(zé)任之重，每一秒都在與死神 “拔河”，守護(hù)這些稚嫩生命。
忙碌一天結(jié)束，身體疲憊不堪，心里卻滿是感慨與收獲，兒科護(hù)理之路才起步，困難重重，但看著病房里孩子們天真笑臉，我下定決心要努力成為他們健康路上稱職 “守護(hù)天使”。
[20xx年xx月xx日 星期二 多云]
實(shí)習(xí)進(jìn)入第二天，清晨踏入病房，熟悉的哭聲、笑聲交織，我多了幾分從容。
今天的主要任務(wù)是跟著老師進(jìn)行輸液穿刺，這可是兒科護(hù)理的 “硬骨頭”。第一個(gè) “小患者” 是個(gè) 5 歲的小姑娘，因?yàn)槟c胃感冒脫水需要補(bǔ)液�？吹轿夷弥斠浩骶咦呓�，她立馬縮進(jìn)媽媽?xiě)牙铮劬Φ傻昧飯A，滿是驚恐。我蹲下身子，拿出提前準(zhǔn)備好的彩色貼紙，輕聲說(shuō)：“寶貝，你看這漂亮貼紙，只要你乖乖配合，一會(huì)兒都貼你手上哦�！� 小姑娘猶豫著，小手還是緊緊攥著。老師在一旁指導(dǎo)我，仔細(xì)挑選她手背上較為明顯的血管，輕輕摩挲使其充盈，消毒后，我穩(wěn)住心神，屏住呼吸，慢慢將針頭刺入，所幸一次成功，小姑娘只是哼唧了兩聲，沒(méi)哭出來(lái)，我長(zhǎng)舒一口氣，如釋重負(fù)。
接著去護(hù)理一位因川崎病住院的小男孩，這種病會(huì)導(dǎo)致全身血管炎癥，護(hù)理要格外精細(xì)。給他做口腔護(hù)理時(shí)，他疼得直掉眼淚，怎么哄都不行。我靈機(jī)一動(dòng)，跟他講起超級(jí)英雄的'故事，說(shuō)他現(xiàn)在就像小英雄在和病魔戰(zhàn)斗，每配合一次護(hù)理，就離打敗 “大壞蛋” 更近一步。小男孩聽(tīng)著聽(tīng)著，漸漸止住了淚，乖乖張開(kāi)嘴，讓我仔細(xì)清理口腔內(nèi)的潰瘍面，還奶聲奶氣地問(wèn)我他什么時(shí)候能像超級(jí)英雄一樣 “無(wú)敵”，我笑著安慰他很快就會(huì)康復(fù)出院啦。
下午幫忙整理患兒病歷，這才發(fā)現(xiàn)兒科護(hù)理記錄的復(fù)雜程度遠(yuǎn)超想象，不僅要詳細(xì)記錄病情變化、用藥反應(yīng)，還要把孩子們的飲食、睡眠、情緒狀態(tài)都事無(wú)巨細(xì)寫(xiě)清楚，因?yàn)檫@些點(diǎn)滴都可能是病情診斷、調(diào)整治療方案的重要依據(jù)。看著一本本病歷，我深感這份工作瑣碎背后蘊(yùn)藏的嚴(yán)謹(jǐn)與責(zé)任，每一行字都是對(duì)孩子們健康的鄭重承諾。
今天雖依舊辛苦，但成功穿刺時(shí)的喜悅、哄好患兒的成就感，讓我更堅(jiān)定在兒科堅(jiān)守的決心，期待新一天能應(yīng)對(duì)更多挑戰(zhàn)，積累更多護(hù)理 “絕技”。
[20xx年xx月xx日 星期三 小雨]
日子滑到了實(shí)習(xí)第三天，病房里的氛圍我已愈發(fā)熟悉，可新挑戰(zhàn)還是接踵而至。
上午有一群幼兒園小朋友集體來(lái)體檢，整個(gè)病房瞬間像炸開(kāi)了鍋，嬉笑打鬧聲不絕于耳。我的任務(wù)是協(xié)助測(cè)量身高體重、采血做血常規(guī)檢查。測(cè)量身高體重還算順利，可到采血環(huán)節(jié)，麻煩大了，孩子們一看到明晃晃的針頭，哭聲瞬間爆發(fā)，震得我耳朵嗡嗡響。有個(gè)小男孩邊哭邊往桌子底下鉆，大喊 “我不要打針，我要回家”，場(chǎng)面一度失控。我和其他護(hù)士姐姐們趕忙拿出糖果、小貼紙，還模仿動(dòng)畫(huà)片里的角色說(shuō)話，努力營(yíng)造輕松氛圍。費(fèi)了好大勁把小男孩拉出來(lái)后，老師迅速找準(zhǔn)采血部位，我則緊緊握住他的小手，輕聲安慰，好在血樣順利采集，看著小男孩眼淚汪汪還不忘拿糖吃的模樣，真是又好氣又好笑。
之后參與了一場(chǎng)特殊的護(hù)理 —— 照顧一位糖尿病酮癥酸中毒患兒的日常起居。這要求時(shí)刻監(jiān)測(cè)血糖、嚴(yán)格把控飲食，定時(shí)注射胰島素。小家伙才 8 歲，卻懂事得讓人心疼，知道自己不能吃甜食，眼巴巴看著別的小朋友吃零食時(shí)，眼里滿是失落。我和他約定，只要他這幾天指標(biāo)控制得好，就送他一個(gè)糖尿病患兒也能吃的無(wú)糖小蛋糕。他眼睛一下亮了起來(lái)，積極配合護(hù)理，按時(shí)吃藥、乖乖測(cè)血糖，像個(gè)小大人堅(jiān)守 “健康約定”。
下午跟著老師學(xué)習(xí)配制兒科常用藥物，那些小小的藥瓶、精確的劑量刻度，容不得半點(diǎn)馬虎，一不留神，劑量偏差就可能影響治療效果。老師反復(fù)叮囑我，兒科用藥是 “精細(xì)活”，必須嚴(yán)格遵循醫(yī)囑、仔細(xì)核對(duì)，確保每一滴藥都安全無(wú)誤送到患兒體內(nèi)。
一天下來(lái)，被孩子們的純真、懂事深深打動(dòng)，也在應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況中磨礪了自己，愈發(fā)明白兒科護(hù)士是集護(hù)理員、哄娃高手、營(yíng)養(yǎng)師、藥劑師于一身的 “全能戰(zhàn)士”，要不斷修煉 “內(nèi)功”，護(hù)好這些小寶貝們。
[20xx年xx月xx日 星期四 陰]
實(shí)習(xí)第四天，天空飄著小雨，病房里卻依舊 “熱鬧”，各種狀況像連珠炮般考驗(yàn)著你的應(yīng)變能力。
早上查房時(shí)，遇到一位高熱驚厥的患兒，毫無(wú)征兆地全身抽搐起來(lái)，牙關(guān)緊閉，眼睛上翻，小小的身子劇烈抖動(dòng)，嚇得家長(zhǎng)癱倒在地、哭天喊地。我大腦瞬間空白，好在帶教老師立刻沖上前，將患兒側(cè)臥，防止嘔吐物窒息，同時(shí)快速解開(kāi)他衣領(lǐng)散熱，指揮我去拿急救藥物。我手忙腳亂地在急救箱里翻找，心臟狂跳，感覺(jué)都要蹦出嗓子眼。藥物拿來(lái)后，老師熟練注射，不一會(huì)兒，患兒抽搐停止，漸漸恢復(fù)意識(shí)，可我仍心有余悸，深知在兒科，危險(xiǎn)隨時(shí)可能 “潛伏”，必須時(shí)刻保持高度警惕。
平復(fù)心情后，投入到日常護(hù)理工作中，給長(zhǎng)期住院患兒做康復(fù)訓(xùn)練。有個(gè)因骨折術(shù)后康復(fù)的小女孩，起初對(duì)訓(xùn)練很抵觸，覺(jué)得疼、沒(méi)意思。我把訓(xùn)練動(dòng)作編成簡(jiǎn)單舞蹈，配上歡快音樂(lè)，還找來(lái)彩色氣球當(dāng)?shù)谰撸退黄?“跳舞”，邊玩邊練。小女孩興致勃勃，在歡笑中完成了訓(xùn)練任務(wù)，腿部肌肉力量也有了明顯進(jìn)步，她開(kāi)心地說(shuō)自己是 “舞蹈小明星”，康復(fù)也沒(méi)那么可怕了。
午后陽(yáng)光透過(guò)云層，病房里暖意漸升，我在護(hù)士站幫忙接聽(tīng)家屬咨詢電話，耐心解答關(guān)于患兒飲食禁忌、出院后護(hù)理注意事項(xiàng)等問(wèn)題，話筒那頭家長(zhǎng)焦急的聲音，讓我體會(huì)到他們對(duì)孩子病情的揪心與對(duì)醫(yī)護(hù)人員的信任，更覺(jué)自己所言所行責(zé)任重大，須用專業(yè)知識(shí)與溫暖態(tài)度為他們排憂解難。
今天經(jīng)歷了生死攸關(guān)時(shí)刻，也收獲了患兒康復(fù)笑臉，像坐過(guò)山車(chē)般跌宕起伏，可這就是兒科護(hù)理，殘酷與美好交織，激勵(lì)我砥礪前行，成為更可靠 “白衣天使”。
[20xx年xx月xx日 星期五 晴]
實(shí)習(xí)已近尾聲，第五天的兒科病房于我而言，既熟悉親切，又藏著不舍與新感悟。
上午協(xié)助老師進(jìn)行病房終末消毒，為新入院患兒準(zhǔn)備清潔安全環(huán)境。擦拭病床、消毒醫(yī)療器械時(shí)，腦海里像放電影般閃過(guò)這幾日點(diǎn)滴，那些哭鬧、歡笑、緊張搶救畫(huà)面，拼湊成實(shí)習(xí)拼圖�？粗鵁ㄈ灰恍虏》�，心里滿是成就感，這小小的空間見(jiàn)證我成長(zhǎng)，從初出茅廬慌亂到如今能獨(dú)當(dāng)一面處理諸多事宜。
接著去看望一位準(zhǔn)備出院的先天性心臟病患兒，小家伙剛?cè)朐簳r(shí)虛弱得連哭聲都微弱，如今臉蛋紅撲撲，在病床上活蹦亂跳，拉著我分享他畫(huà)的 “出院快樂(lè)” 畫(huà)，畫(huà)上醫(yī)護(hù)人員都頂著天使光環(huán)，那一刻，鼻子一酸，眼眶濕潤(rùn)，所有辛苦疲憊煙消云散，換來(lái)滿心歡喜與職業(yè)自豪。
午后和科室護(hù)士們圍坐交流實(shí)習(xí)心得，我分享了自己遇到的難題與收獲，前輩們分享多年經(jīng)驗(yàn)，像寶藏般珍貴，從安撫患兒心理技巧，到應(yīng)對(duì)罕見(jiàn)兒科病癥護(hù)理要點(diǎn)，我如海綿吸水，恨不得全記下來(lái)。她們叮囑我，兒科護(hù)理路漫長(zhǎng)且艱辛，但每一次患兒康復(fù)、每一聲稚嫩 “謝謝”，都是前行最大動(dòng)力，要永葆愛(ài)心、耐心與責(zé)任心。
夕陽(yáng)西下，實(shí)習(xí)結(jié)束，走出兒科病房大樓，回頭凝望，心里默默發(fā)誓，未來(lái)定要重返此地，以正式兒科護(hù)士身份，投身這場(chǎng)守護(hù)稚嫩生命 “戰(zhàn)役”，用青春熱血續(xù)寫(xiě)與孩子們的 “健康故事”。
【兒科護(hù)士實(shí)習(xí)日記】相關(guān)文章：
護(hù)士?jī)嚎茖?shí)習(xí)總結(jié)03-12