破繭成蝶的成長(zhǎng)日記

　　夜色朦朧，燈光錯(cuò)暗，我獨(dú)坐窗前，無(wú)意之中打開(kāi)書(shū)桌上的字典，我抬眼一望，赫然發(fā)現(xiàn)四個(gè)字，黯然無(wú)色，叫做“作繭自縛”。

　　仔細(xì)一想，這里面可大有文章。

　　一聲聲抱怨，一句句牢騷，似乎又在我耳際響起。這抱怨和牢騷的無(wú)非就是——學(xué)習(xí)。的確，有的同學(xué)在小學(xué)時(shí)天資過(guò)人，聰慧機(jī)靈，曾叱咤風(fēng)云；有的同學(xué)讀初中時(shí)，也曾名列前茅，獨(dú)占鰲頭；有的同學(xué)在中考時(shí)，曾金榜題名，聲名鵲起；還有的同學(xué)，即使在以往從未受過(guò)任何獎(jiǎng)勵(lì)，但在高中的前一段時(shí)間，考試一舉奪魁，名居榜首

　　然而，這些輝煌與燦爛已成為過(guò)去，今天的我們又重新站在同一起跑線上。不幸的`是，曾經(jīng)的閃耀竟然成了思想上的包袱。一旦有些失利，考試不夠理想，落在別人的后面，便百思不得其解，搞不懂，弄不透。心里想著，以前的他(或她)在班上并不怎么樣，今日為何得了個(gè)第一。而自己，曾經(jīng)可是“學(xué)習(xí)好，有老師寵著；人緣好，有同學(xué)捧著”的人物，卻敗在了他(或她)的手下，如何能搞懂弄透?于是，便暗暗發(fā)誓，一定要重振昔日的雄風(fēng)。拿著這本書(shū)，卻又覺(jué)得另一門(mén)要補(bǔ)，換為這一門(mén)，可又覺(jué)得那一科要趕，就這樣，東一棒子，西一榔頭的學(xué)，雖說(shuō)來(lái)得早，走得遲，卻往往是事倍功半，不見(jiàn)成效。上課時(shí)心隨神飛，胡思亂想；做起作業(yè)來(lái)便心亂如麻，昏昏欲睡；晚上要么失眠，要么亂夢(mèng)紛紜，大腦不能得到很好的休息。

　　如果考得一次比一次糟，那么便自暴自棄，昔日的昂揚(yáng)斗志煙消云散，曾經(jīng)的凌云之心沉落海底。有時(shí)坐在座位上發(fā)呆，有時(shí)在紙上信手涂鴉，有時(shí)也寫(xiě)一些激勵(lì)的話語(yǔ)，可是持續(xù)不到兩三分鐘，便喪失了信心，接著，若不是迷戀武俠，沉溺于刀光劍影，虛無(wú)縹緲之中，便是走進(jìn)游戲廳或網(wǎng)吧，陶醉于打打殺殺或網(wǎng)絡(luò)的花花大世界之中……把自己置于屏蔽，與外界隔絕。

　　突然，我想到以前我養(yǎng)過(guò)的蠶，它們不斷地吐出心中的郁悶，吐出對(duì)世道的抱怨，吐出對(duì)身體渺小的自卑，將自己包裹在一層又一層的蠶絲之中。這就是“作繭自縛”的由來(lái)吧，我想是雄鷹，就應(yīng)在高空蒼穹中展翅；是駿馬，就應(yīng)在崇山峻嶺上奔馳；是蛟龍，就應(yīng)在驚濤駭浪里翻騰……身為高中生，豈能這樣“作繭自縛”?難道就這樣碌碌無(wú)力?就這樣平平淡淡?就這樣糊糊涂了此一生?雖說(shuō)你知道誰(shuí)對(duì)準(zhǔn)錯(cuò)，孰是孰非，但也決不要單憑一時(shí)的沖動(dòng)，就把它當(dāng)作是一個(gè)神圣的開(kāi)始。

　　到底該怎么做呢?我把字典翻到了前面，映人我的眼簾，還是四個(gè)字，卻光芒四射，那就是“破繭成蝶”!

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