大學(xué)生團(tuán)員的日記范文
篇一：
泱泱華夏，五千年光輝歲月。那萬(wàn)里長(zhǎng)城厚厚的城墻，埋藏了多少赤子的尸骸;那萬(wàn)里滾滾的波濤，融化了多少仁人志士的淚水。
從屈原的“太長(zhǎng)息以掩涕哀民生之多艱”到霍去病的“匈奴未滅，何以為家?”，從陸游的“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”到秋瑾的“一腔熱血勤珍重，死去猶能化碧濤”，偉大人物把他們的一切美好情感賦予了祖國(guó)。于是“死去何足道，托體同山阿”，于是“留取丹心照汗青”，于是他們與歷史同在，驀然回首，我不禁悠然神往。
“位卑不敢忘憂國(guó)”是人民心中發(fā)自內(nèi)心的呼喊，是他們?nèi)棠偷阶詈蟊l(fā)的行動(dòng)。相比之下，那為“贏得生前身后名”的“了卻君王天下事”，那為衣錦還鄉(xiāng)，封妻蔭子的搞首窮徑，在這句話面前，顯得那樣的蒼白和功利。怎能忘記，八年抗戰(zhàn)，多少壯士在槍林彈雨中獻(xiàn)出了自己的年輕的生命，多少壯士面對(duì)敵人的殘忍視死如歸。他們殺身成仁，他們舍生取義，為祖國(guó)捐軀，為民族殉節(jié)，他們以鮮血染紅了中華大地，以錚錚鐵骨托起了新中國(guó)的太陽(yáng)，怎能忘記，抗洪救災(zāi)中，一聲聲關(guān)切的問(wèn)候，一份份捐款，一車車賑災(zāi)物資，那是無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)者用心擰成的結(jié)。怎能忘記，在汶川地震中，那么多解放軍、志愿者齊聚汶川，他們雖身不居高位，卻在自己平凡的崗位上用自己的的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)和聰明才智共赴國(guó)難。千百年來(lái)，人民的忠誠(chéng)演化了強(qiáng)大的凝聚力和推動(dòng)力，激勵(lì)著億萬(wàn)華夏子孫奮斗不息。
我們這些團(tuán)員，我們這些大學(xué)生，是祖國(guó)未來(lái)和棟梁，是祖國(guó)未來(lái)的驕傲。每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的使命，歲月召喚我們這一代人做纖夫，我們就要一步一個(gè)腳印把歷史的船舶拉出淺灘推向滾滾江海。一個(gè)民族的希望在于它充滿活力的青年一代，一個(gè)民族的驕傲在于層出不窮的杰出人才。
未來(lái)的我們是船只航行的舵手，是森林中的指南針，我聽(tīng)見(jiàn)豪言壯語(yǔ)也看見(jiàn)腳踏實(shí)地。各位團(tuán)員，各位同齡人，作為跨越兩個(gè)世紀(jì)的見(jiàn)證人，將會(huì)成為中國(guó)強(qiáng)盛的主力軍，我們今天的努力，就是明天的奠基。“往者不可諫，來(lái)者猶可追”，讓我們以嶄新的面目，翻開(kāi)歷史的篇章，為增長(zhǎng)知識(shí)，為振興中華，不懈努力，勇往直前!
篇二：
純凈如水晶的心，每個(gè)人本來(lái)就擁有一顆。
你應(yīng)該被小子引導(dǎo)“重新”去看這個(gè)你已經(jīng)有定論的世界。你的心靈，你的聲音，你的行為，會(huì)隨著與孩子相處，而變得像個(gè)孩子。成人與孩子最大的不同，就是小孩子擁有一顆赤子之心，他眼中的世界是美好的，他熱愛(ài)這一切的事物，且每一樣都讓他贊嘆驚異。
塞尚說(shuō)：“天真純樸的接近自然，那是多么困難啊!人們需像新生兒那樣看世界.”親近自然和孩子們玩耍，不僅是要尋找快樂(lè)，而且是使自己保持一顆純凈的心，并試著以孩童的心去看世界。
擁有孩子般心性的人是幸福的，他們比普通人更知道怎樣讓自己內(nèi)心的孩子出來(lái)亮相，不怕別人的議論，更不在意別人的眼光，他們會(huì)完全的沉浸于幻想，就像孩提時(shí)常常走神一樣，他們會(huì)常常發(fā)呆，就像在思考花是怎樣開(kāi)，葉是怎樣綠一樣。
這次橘洲之旅，無(wú)疑是美的，是快樂(lè)的。河風(fēng)吹拂，柳枝依依，隨處可見(jiàn)秀發(fā)飄逸的少女、意氣風(fēng)發(fā)的少年。柔軟的沙子從指間流走，走在木質(zhì)的休憩廊里，竟讓我想到了夏威夷的浪漫沙灘之夏。別人可能會(huì)說(shuō)我牽強(qiáng)，但我真的仿佛身臨其境。沙灘、芭蕉、花海、人流組成一幅唯美的畫面，甜蜜就從心間絲絲溢出。
詹姆士，可凡諾夫在其美麗的詩(shī)歌《小男孩啊，我失去了你》中寫道：“你何時(shí)失去了天真的感覺(jué)，年輕的心不容易顫抖。大人的沉悶，登山的恐懼和世俗的吵鬧，去哪里尋找生活的意義?越是苦苦追求，越是得不到，追求的痛苦反而使你遠(yuǎn)離童年的樂(lè)趣。”
赫胥黎也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才的秘訣，即在于能夠一直保持童年的那股赤誠(chéng)至老.”可惜，保持這一特質(zhì)的人太少。那些自殺的、厭食的、吸毒的青少年，他們之所以如此，都是因?yàn)樗麄儼阉耐倪z失了。
在現(xiàn)實(shí)的世界里，我們應(yīng)該放下心中的塊壘，為自己添入一抹童心的筆觸。這是讓心情好起來(lái)的最佳方法。
篇三：
光陰，總是一個(gè)奇妙的東西，它一直都在，可是若沒(méi)有鐘表的滴答作響，遲鈍如我，怕是感受不到時(shí)光的`飛逝。
子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。立于生命如向日葵般絢爛的年代，我已然看到，時(shí)間像洶涌的河水向前奔行。我想出聲挽留，卻發(fā)現(xiàn)聲音哽咽在喉嚨。年少的時(shí)候，我覺(jué)得光陰是件極其平淡的事，長(zhǎng)大些，我覺(jué)得光陰是一件奇特的事，現(xiàn)在，我覺(jué)得光陰不是一件事。它就是生活，它告訴我們?nèi)鴮憣儆谧约旱墓怅幍墓适隆?/p>
佛語(yǔ)曰：萬(wàn)物皆為空。未免太過(guò)凄涼。仍是能夠看淡名利，也未嘗不是件樂(lè)事。生命太過(guò)短暫，君且記，須珍惜。
年少時(shí)，會(huì)很喜歡一個(gè)穿著白襯衫，頭發(fā)干凈利落的男生;長(zhǎng)大時(shí)，會(huì)收獲許許多多美好的友誼。就像那日的晴天，一群人，有著共同目標(biāo)的一群人，去橘子洲看沙雕，實(shí)在是令人歡喜的幸事。不論是各具特色的搞怪動(dòng)作抑或是柔軟的沙雕上留下的那一串笑聲，以及我們的同心圓。我總是覺(jué)得，人性，人性，其實(shí)“享樂(lè)“占了很大一部分。我們一起奔跑，一起嬉戲，才是人類最原始的交往方式。我那天興奮得有些過(guò)頭了，一會(huì)兒哈哈大笑，一會(huì)兒揚(yáng)沙嬉戲，一會(huì)兒搞搞惡作劇。我流連在這種久違了的感覺(jué)中。像孩童時(shí)的快樂(lè)，純凈的水晶。
白巖松說(shuō)：不平靜，不會(huì)幸福。我收獲了平靜，所以很幸福。橘子洲的歡樂(lè)之行正是我們光陰故事的一部分。
愿三班的所有同學(xué)們用心生活，書寫屬于你們的光陰故事。
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