關(guān)于四年級(jí)日記范文集錦七篇
一天又結(jié)束了，相信大家都有不少體會(huì)吧，讓我們一起認(rèn)真地寫一篇日記吧。相信許多人會(huì)覺得日記很難寫吧，下面是小編幫大家整理的四年級(jí)日記7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)日記 篇1
我經(jīng)常想著一個(gè)問題，生命是什么？是在逆境中不屈向上、茁壯成長的小苗，還是小動(dòng)物們那對(duì)生活充滿信心的心靈……生命到底是什么？
一次，和小伙伴到湖邊玩耍，看到一群色彩明麗的魚兒正在嬉戲，有紅的、有藍(lán)的，還有黑的，美麗極了，于是我往水里撒了一些面包屑，小魚們便爭先恐后地向我游來，它們猶如一道色彩鮮艷的彩虹。小魚這種積極樂觀面對(duì)生活的精神把我震住了。
嚴(yán)寒中的臘梅花，不懼風(fēng)雪，頑強(qiáng)不屈，傲然在雪中站立，因此顯得與眾不同。正如詩中所寫：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。正是因?yàn)榕D梅的這種堅(jiān)忍不拔，自強(qiáng)不息的精神品質(zhì)，所以才贏得了大家的稱贊與好評(píng)。
著名鋼琴家——貝多芬，雖然雙耳聽不見動(dòng)人的聲音，但他沒有放棄，也沒有自卑，而是對(duì)生活有了更大的信心，他用自己的手指彈出了讓數(shù)千萬人陶醉的鋼琴曲，雖然他的童年很不幸，但是他還是堅(jiān)強(qiáng)地從困難中走了出來，取得了成功。他的九首交響曲像珍珠一樣永遠(yuǎn)閃閃發(fā)光……
人的生命是有限的，所以我們才要更好的珍愛生命、熱愛生命。讓自己的一生活得更加充實(shí)、更加美好。
四年級(jí)日記 篇2
今天，老師與我們一起去春游。
我們來到麥田邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，麥田綠油閃亮，就像厚厚的、美麗的綠地毯鋪在大地上。走上前去，微風(fēng)輕輕吹過，麥苗搖晃著身子，似乎在歡迎我們的到來。
往前沒走多遠(yuǎn)，我們又看見了一排排的油菜花，它們真像是一位位保家衛(wèi)國的戰(zhàn)士，挺立在田頭。有的油菜已迫不及待地開出了幾朵美麗的小花，探出個(gè)小腦袋，似乎在向春媽媽問好。陣陣清香引來了兩只雪白的蝴蝶，它們坐在花朵上，盡情地吮吸著甘甜的花蜜。
地上的小草也睡醒了，個(gè)個(gè)伸長脖子，欣賞著春天的美景。生機(jī)勃勃，茁壯成長，讓人感受到春天真是一個(gè)積極向上的好時(shí)節(jié)。
一路上，我們還看到了小河解凍了，綠樹發(fā)芽了，蠶豆開花了……，許很多多迷人的景色真讓人流連忘返。
四年級(jí)日記 篇3
今天是我們小潤筆文學(xué)社的活動(dòng)時(shí)間，天氣非常好，太陽公公露出了燦爛的笑臉，老師和我們一起在百花湖公園放風(fēng)箏，風(fēng)伯伯聽到了我們的歡笑聲，趕緊打發(fā)風(fēng)弟弟、風(fēng)妹妹們來幫忙。
百花湖公園里，碧綠的小草還保留著夜姑娘送給它的禮物——一顆顆晶瑩透亮的露珠。在小草中間夾著五彩繽紛的野花，小草、小花在微風(fēng)的吹拂下?lián)u搖擺擺的，仿佛在向我們點(diǎn)頭、招手……
我觀賞著這迷人的景色，還沒來得及回過神，同學(xué)們已經(jīng)開始放風(fēng)箏了。我也迫不及待地想把我的風(fēng)箏送上天。我先用紅領(lǐng)巾測一下風(fēng)向，然后便逆風(fēng)跑了起來，哈！我的“小白鶴”風(fēng)箏上天啦！我向四周仰望，嘿！不一會(huì)兒，成了風(fēng)箏的天下。小紅的“小蝴蝶”扇翅弄頸，在天空翩翩起舞，還真有些仙風(fēng)道骨的味道呢；小風(fēng)的“美猴王”一個(gè)跟頭飛上了藍(lán)天；朱秋操縱的“鷂鷹”氣勢洶洶，好一副空中霸王的姿態(tài)！此時(shí)，我突然不由得雄心勃勃，我很想追上它，想來個(gè)一鳴驚人。于是把線放得很長很長，最后終于在云端里追上了它。只見我的風(fēng)箏好像很得意似的，一會(huì)兒翻筋斗，一會(huì)兒打旋，一會(huì)兒向前沖，連我都難以置信。
我突然發(fā)現(xiàn)天空上的風(fēng)箏越來越多，五彩繽紛，令人眼花繚亂！看，那只“小白鶴”飛得多快活，它仿佛要飛上天，跟云媽媽握手，去看看太陽公公的樣子。我看著看著，好像覺得，我乘著飛上了藍(lán)天，看到太陽公公的臉上正在向西邊移動(dòng)，我真想拉住它，讓它慢點(diǎn)走，我伸出小手捏捏身邊的白云，濕濕的，像棉花糖一樣。我仿佛來到了美麗的蟠桃園，七仙女正在摘仙桃，還高興地向我點(diǎn)頭歡迎。我好像一會(huì)兒來到了瑤池邊，看著那清瑩的仙水，想著仙女們嬉戲玩耍的情形；一會(huì)兒又來到了雀橋邊，聆聽牛郎和織女的俏俏話；一會(huì)兒……
一朵云兒飄過來，灑了我一身霧，我頓時(shí)醒悟過來，我看到的是五彩繽紛的風(fēng)箏，乘著“小白鶴”又回來了。這時(shí)，我的耳旁響起了同學(xué)們的歡聲笑語，這笑聲在百花湖公園的天空久久地回蕩著……
美麗的風(fēng)箏，你們飛吧，帶著我們的希望、帶著我們的夢想、帶著我們的童年，在藍(lán)天下自由地飛翔……
四年級(jí)日記 篇4
要說我的寒假趣事呀，可真不少。其中一個(gè)更是讓我們?nèi)姨湫苑恰适缕鹨蛴谖壹业囊粓觥笆蠡肌薄Ｄ鞘且欢问鬄E成災(zāi)的日子。別說一窩小老鼠了，一只小老鼠也夠我們好受的了：
個(gè)個(gè)碩大無比，身強(qiáng)體壯，看起來簡直不像小老鼠。先聽聽我們受害人媽媽的想法吧：治治這窩小老鼠，必須要買來小老鼠藥，小老鼠夾，小老鼠籠子……就這樣，我們一樣樣來，總算讓小老鼠粘粘住了老老小小幾只小老鼠。從此以后，小老鼠便沒有光顧過我們家。
趣事就此產(chǎn)生了：前些日子爸爸工作忙，沒有參與“滅鼠大戰(zhàn)”，也不知道我們的小老鼠粘一類的東西還遺留在床底呢。話說一天爸爸心情大好，睡覺的時(shí)候把一本書弄掉了，便去拾。結(jié)果一撈把小老鼠粘連同那本書一起帶上來了。手也被粘住了些。見爸爸呆呆的樣兒，我連忙說：這是咱家粘小老鼠的小老鼠粘，沒想到粘住您的書了。爸爸一督那慘不忍睹的手，書，小老鼠粘，說道：“也罷，也罷。沒想到粘住了……”“粘住了一只大小老鼠！”
“哈哈哈……”我和媽媽笑的前仰后合，誰都遺忘了那只被粘住的手……
四年級(jí)日記 篇5
昨天夜里下了一場大雪，早晨起來，推開窗戶，一股寒氣迎面吹來，如刀割一般。遠(yuǎn)處，樹上，屋頂上都掛滿了蓬松松，沉甸甸的雪球兒。一縷縷春風(fēng)拂過，那可愛的雪球兒“沙沙”地落下，交織成一首歡快的交響樂······
看著這軟綿綿的'雪我不由打起了堆雪人的念頭，心想：“好多年才下一次，如果不出去玩一玩，那豈不是浪費(fèi)了一次大好時(shí)機(jī)�！毕氲竭@兒，我二話不說，就忙著準(zhǔn)備手套和雨衣了。一切準(zhǔn)備就緒后，我就興奮沖沖地向草坪跑去。
我踩著這白花花的雪，先狠狠地抓了一把，搓成了一個(gè)“小皮球”，接著就推著“小皮球”在草坪上滾了起來�？罩械男⊙┗ê隹旌雎鼍酆錾⒌仫h落在“小皮球”上，像給“皮球”穿上了一件又一件的外衣。漸漸地一個(gè)有模有樣的雪人身子做好了。我高興地歡呼起來。我看著這胖乎乎的“身子”，邊做“頭”邊想：連“身子”都做得那么好看，“頭”也不一定不例外吧！說著，我繼續(xù)做“頭”。五分鐘后，一個(gè)丑陋的“頭”也做好了，可我沒在意，我把兩個(gè)“球”并在一起了，把一根又短又粗的當(dāng)鼻子，樹葉當(dāng)嘴巴，可是什么做眼睛呢？我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)有一顆不知名的樹上結(jié)滿了小紅果子，我輕輕摘下了兩顆放在頭的兩邊。哇，一個(gè)小雪人做好了！可是再仔細(xì)一看，這“頭”偏常了些。于是我用了全身的力來拍圓，可是太用力，“頭”碎了兩半。我不灰心，又做了起來，做了三次又做不好，這下我灰心了，走在了回家的路上。
我深有感觸地想：“有的事看起來容易，做起來難�！蔽矣靡痪湫笳Z來說那就是：“竹籃打水————一場空！”
四年級(jí)日記 篇6
我的爺爺已經(jīng)60多歲了，但說話做事還是那么幽默。
就說幾天前吧，我的小姑姑給他織了件毛衫，是套衫，而且前后花紋一樣。爺爺分不清哪是正面，哪是反面，怎么辦呢?沒關(guān)系，爺爺在正面貼上一塊創(chuàng)可貼，看見的人都哈哈大笑。
這樣的事情真的很多。妹妹要喝水，說：“爺爺，喝口水�！睜敔斝χf：“爺爺不喝水。”一邊又一邊，一直說到妹妹改口說：“爺爺，我要喝水。”才肯為妹妹倒水。我在邊上笑得都直不起腰來了。
我的爺爺就是個(gè)幽默的小老頭。
四年級(jí)日記 篇7
今天是端午節(jié)，作文課老師帶我們包粽子。說到包粽子老師給我們講了一個(gè)故事，很久很久以前有一位愛國詩人屈原，跳江自殺了，人們?yōu)榱思o(jì)念屈原，每年五月初五都要包粽子，為了保護(hù)屈原的尸體，人們還賽龍舟，為了趕走要吃屈原尸體的魚兒。
先拿兩片粽葉錯(cuò)落地疊放在一起，折成一個(gè)漏斗形，放上我最愛吃的蜜棗，再放上糯米，用手使勁壓壓，把粽葉往上一蓋，最后我用繩子纏好，我按照這個(gè)方法包了兩個(gè)·三個(gè)四個(gè)五個(gè)六個(gè)七個(gè)八個(gè)。。。。。�？匆娢野聂兆有睦锩雷套痰�。
通過這次包粽子，我明白了一個(gè)道理，不管做什么事情，要有細(xì)心耐心還要有恒心。
回到家我還幫媽媽包粽子，媽媽看我包得這么好，還夸我呢，我很開心學(xué)到了本領(lǐng)還學(xué)到了知識(shí)。
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