枇杷日記350字

　　一天即將完結(jié)，在你心中有什么感想呢？何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日記。那如何寫一篇漂亮的日記呢？以下是小編幫大家整理的枇杷日記350字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　枇杷日記1

　　爺爺家的枇杷成熟了，我和爸爸媽媽一起去摘枇杷。

　　我們走在山間小路上，兩旁的枇杷早已打起了小黃燈籠和青燈籠，讓我直流口水。好不容易到了爺爺家的枇杷地，看著高大的枇杷樹，心里想這兒的`枇杷在哪兒呢？

　　我便帶著疑問，像一只小猴子一樣敏捷地爬上樹頂，只見青的、黃的枇杷害羞地藏在一片片密密的樹葉中，和我們玩捉迷藏呢！

　　這時，在下面的媽媽說：多摘黃的，黃的成熟了。我聽了坐在樹枝上，一只手忙于摘枇杷，另一只手在幫嘴巴吃枇杷。我往旁邊一看，爺爺和爸爸正在樹上歡樂地采摘著，過了一會兒就摘了一小籃。我不能慢吞吞地吃呀，我要和他們比，我暗暗的想。于是我們?nèi)�人歡樂地摘著，忙得不亦樂乎。

　　休息時間到了，我剝了一個吃，可真是酸中帶甜啊！我輕聲說：真好吃。于是我們帶著勝利果實回城了。

　　枇杷日記2

　　4月20日星期日天氣：晴

　　今天早上，媽媽從市場上買來了枇杷給妹妹治咳嗽。

　　枇杷非常好吃，剛買回來，我就撲上去搶了一個�！班耪婧贸�，鮮美極了！”吃完了枇杷，我看見枇杷里有四顆半截拇指那么大的籽。

　　枇杷籽呈不規(guī)則形狀，一頭尖，一頭圓。有點兒想橢圓形，還有三條“棱”。枇杷籽的外殼顏色有棕、黑、黃三種顏色，這三種顏色相融，使人看起來很舒服。

　　我閑著無聊，把枇杷籽放在桌子上玩。玩著玩著，倒玩起了勁兒。看，把尖的一頭朝下，就像是一只“無尾鼠”，把頭低得想挨到了地在尋找食物。再瞧，把尖的那一頭朝上，是個“不倒翁”。按住圓或尖的那一邊，一放手，就會左右搖擺。假如是按住尖的那一頭，放開了手，你會看見“雞啄米”這幅活動的圖畫。有時不管按哪一邊，按住后假如從左或右滑下去，枇杷籽就會在原地“快速旋轉(zhuǎn)式雞啄米”，當(dāng)然，這只“雞”肯定不會有多大的收獲。

　　枇杷籽那么大，里面會有什么東西呢？

　　我用針把枇杷籽挑了個洞，但還是也把我的食指挑了個洞。我一邊用紙巾包好一邊對針破口大罵。我又剝起枇杷籽了。吸取上次的教訓(xùn)，這次用指甲剝就行了，反正有了個洞。我剝著，一股從沒聞過的清香味飄進我的鼻子里。漸漸地，剝出的皮越來越多，香味也越來越濃，越來越香。

　　我開始剝不動了，于是我把枇杷籽用剪刀剪成了兩半。先看籽殼包住的那一面。淡黃的有中間的'一大部分，邊緣是淡綠的。但它被我的指甲插進了好多地方，傷痕累累，變紅了。兩半中間的那一面也一樣，只是沒有傷痕，很光滑。

　　我想：籽的中間不可能這么光滑，它一定本來就裂開了。我便把其中的半塊再切一下。果然找到了答案。籽的里面是白的，我放了有點久，它也像蘋果、梨等水果一樣放久了變成黃色。

　　小小的籽里竟有這么大的學(xué)問！

　　枇杷日記3

　　春天已經(jīng)遠去，盛夏悄悄地走來。又到了植物生長的旺季。你瞧，荷花開了，石榴開花了，學(xué)校小花園中的枇杷樹結(jié)果了。

　　還記得三四月份時，我每天都要過去“看望”枇杷一下。那時，它們的個子奇小無比，全身都泛著澀澀的青，還有一層毛，誰認得出它們是枇杷呀。

　　可現(xiàn)在就不同了，它們的`體積暴贈了幾倍，裹一件橙黃色的風(fēng)衣，看上去多像一個金燦燦的小太陽。它們的表皮緊繃繃的，仿佛很快就能撐破似的。

　　幻想著那肥碩的果肉，我垂涎三尺，可誰又敢去采呢？無奈的我只得走向教室。

　　令我萬萬沒有想到的是，在吃中飯時，鐘老師竟端了一盆新鮮的枇杷走進教室。我的眼一下就直了：這么多枇杷，我想吃。原來這是校長給畢業(yè)生的福利。每天都有一個來當(dāng)飯后水果。我開心極了，扒了幾口飯，就吃起了枇杷。

　　我用手小心翼翼地剝起皮來。��！剛剝開來，就有一股果香彌漫開來，好看，我加快了“手步”，看著那一個又黃又嫩的小球，真是“激動的心，顫抖的手，一句話也說不出口”。我整個咬了下去，啊，清香的果汁立刻漫出來，十分解渴。那Q彈的果肉，又酸又甜，真香，真香啊！

　　六年了，這枇杷是我六年吃過的最甜的枇杷！

　　枇杷日記4

　　學(xué)校就是我的第二個故鄉(xiāng)，在這個家里有我許多美好的回憶。其中令我做開心的就是摘枇杷。

　　在我們學(xué)校里，有許多枇杷。個個長得又大又好看。老師帶我們走進了求索園，這里的琵琶更是讓人眼花繚亂，樹上到處掛滿了枇杷，好像等著我們?nèi)ゲ烧�呢！看，一個個小巧玲瓏的枇杷掛在樹上，仿佛天上的小仙女亭亭玉立的坐在樹上。我拿起剪刀，小心翼翼的的剪斷枇杷的蒂�？赡苁且驗槲野阉�剪斷了，他不高興了，但為了一年級的小朋友能盡快的吃上枇杷，他也只勉強的露了個微笑。

　　接著，老師帶我們?nèi)チ素剐銏@，毓秀園的枇杷即使不大，但數(shù)不勝數(shù)。到了毓秀園，我們的籃子已經(jīng)裝不下了，接下來，只能用手接或向別人借桶。我從同學(xué)那里借來一個小桶，這下給我們組可真是雪中送炭�。⊥瑢W(xué)們的手已經(jīng)盛不下了。老師讓男生剪稍微高一點兒的枇杷，我們女生只好剪下面的枇杷了。

　　我的目光似乎已經(jīng)盯上了那顆枇杷，圓圓的.，大大的，看起來好像很成熟了。我慢慢地挪動腳步，緩緩地朝那顆枇杷樹走近，拿起剪刀，有模有樣的枇杷地把枇杷給剪了下來。接下來，我覺得剪刀剪得實在是太慢了，不如用手摘。摘了幾個，果然手摘比用剪刀快多了。

　　回到了大隊部，我們數(shù)了每個班的數(shù)量，之后就是我們大吃一頓的時候了，吃完了之后，我回到班級，告訴同學(xué)們我吃了好多枇杷，同學(xué)們都垂涎三尺。

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