高二日記400字【三篇】
有趣的一天又要結(jié)束了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見(jiàn)聞吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記吧。在寫(xiě)之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！以下是小編幫大家整理的高二日記400字【三篇】，歡迎大家分享。
高二日記400字【三篇】1
假期在學(xué)校學(xué)習(xí)，本身就無(wú)法靜下心來(lái)。自習(xí)課變成了聊天課。假期開(kāi)設(shè)自習(xí)室，不過(guò)是為同學(xué)們提供了良好的娛樂(lè)場(chǎng)所。
隔壁班級(jí)有打牌的男生三五成群，被班主任沒(méi)收了牌。他們?nèi)マk公室認(rèn)錯(cuò)并要回牌時(shí)，我就在那里站著，手里拿著老師剛剛給我的喜糖。這糖是因?yàn)槠谀┛荚嚭�，年�?jí)給買(mǎi)的。我心里一陣感動(dòng)，老班主任就是好啊，雖然都不教我了，卻還是什么好事都想著我，連糖都不例外。此生遇到這樣的好老師，我是何其幸運(yùn)。
七班只有英子一個(gè)人在上晚自習(xí)。偌大的教室里，空蕩蕩的，她一個(gè)人在看書(shū)，忙碌地做著摘記。
她是我的好朋友，我們班里十好幾個(gè)同學(xué)打鬧成一片，嘻嘻哈哈很是歡樂(lè)。于是我拿了課外書(shū)和摘抄本屁顛屁顛地跑到七班去陪英子了。雖然只有兩個(gè)人，可是都在學(xué)習(xí)，氛圍也是可以感染的。我們班里那么多人，都不學(xué)習(xí)，同樣氛圍也可以感染。
我喜歡靜，討厭人多的地方。
靜下來(lái)的時(shí)候，就可以恢復(fù)正常狀態(tài)，找回失去的理智。
這幾天和歷史老師成了知己，在看書(shū)方面上更是有驚人的默契。然后有種相逢恨晚的感覺(jué)，他把自己書(shū)房的書(shū)拍成照片發(fā)給我看，慷慨地說(shuō)，以后我的書(shū)就是你的，想拿隨便拿。
我何其幸運(yùn)。有那么多的“圖書(shū)館”!
高二日記400字【三篇】2
慢慢的，慢慢的，春天的腳步來(lái)到了我們小區(qū)。小草變綠了，桃花和梨花開(kāi)了，柳樹(shù)也長(zhǎng)出了嫩芽，小鳥(niǎo)又回來(lái)歌唱……一切的一切，又慢慢從沉睡的冬天中蘇醒了，讓人感覺(jué)心曠神怡。
小草們探著頭往外看，一個(gè)個(gè)都嫩嫩的，綠綠的，急切地想知道那外面的世界是什么樣的，使勁地向上挺，向上挺，用盡全身的力量探頭向外看。
一旁的桃樹(shù)梨樹(shù)的花爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放，桃花的顏色竟是那樣的粉，氣味竟是那樣的香。五片柔嫩的花瓣包圍著中間的花心，是那樣的美麗，那樣的動(dòng)人。風(fēng)輕輕地吹過(guò)，桃花在微風(fēng)中搖曳，好像一個(gè)個(gè) 小姑娘在樹(shù)人上跳舞一樣。梨花白的像雪一樣，從遠(yuǎn)處看，就像是潔白的雪山。
公園里，一片一片的柳樹(shù)長(zhǎng)出了細(xì)細(xì)的新枝，嫩的仿佛能擠出一些油來(lái)，那小小的嫩芽，好像嬰兒小小的牙齒一樣。
那些可愛(ài)的小鳥(niǎo)也從南方飛回來(lái)了。小鳥(niǎo)站在枝頭上，又重新唱起了春天的歌，像是在說(shuō)：“春天真美好，春天真美好”；或三五成群，一邊啾啾啾的叫著，一邊又追逐、玩耍、嬉戲；或在草坪上啄食 著什么。讓人覺(jué)得這一只只小精靈非常的可愛(ài)、動(dòng)人。
春天多迷人呀！有嫩綠的小草，粉紅的桃花，雪白的梨花，翠綠的柳樹(shù)還有可愛(ài)的小鳥(niǎo)，一切都是極其有生命，極其迷人的。
高二日記400字【三篇】3
我不想改變。
還記得那些年的我，是那么的傲氣。我的世界里幾乎是沒(méi)有電視的.存在，書(shū)籍和好友充斥著我的生活。
上課時(shí)，我認(rèn)真聽(tīng)講，下課后，我會(huì)和三兩好友嬉鬧著一同回家。
放假的時(shí)候，我會(huì)邀請(qǐng)他們到家里來(lái)玩，家中的小院，是我們跳皮筋，學(xué)自行車(chē)的游樂(lè)場(chǎng)。
玩累了，我會(huì)把家中書(shū)柜的書(shū)本一本本地翻開(kāi)看，即便有的早已看過(guò)，我卻能再次入迷。
吃飯時(shí)間，睡覺(jué)時(shí)間，我的看書(shū)習(xí)慣一直不曾改變。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，電視開(kāi)始闖進(jìn)我的生活。
那個(gè)小方屏里傳達(dá)來(lái)的新奇的世界是我們所不曾見(jiàn)過(guò)的，那里面講述的故事是動(dòng)態(tài)的，比書(shū)本生動(dòng)了好多。
我開(kāi)始漸漸地放下手中的書(shū)本，把眼神轉(zhuǎn)移到那塊小方屏上。
我的心神被方屏上閃動(dòng)的人物所牽制，我的思想開(kāi)始飄乎。
書(shū)本一本本地被我放進(jìn)了書(shū)架里，即使有玻璃擋著，可灰塵仍是趁虛而入。
試卷上的分?jǐn)?shù)似乎也在滑動(dòng)，我從班中的前十名，開(kāi)始滑向了名次的中間位置。
我有點(diǎn)慌了，可是再拿起曾經(jīng)摯愛(ài)的書(shū)本，卻不在有曾經(jīng)的那般熱情。
我不想改變。
我仍想擁有那份沉浸在書(shū)中一天一夜的熱忱。
我不想改變。
所以，我必須拔掉那方屏的供源，打開(kāi)那玻璃門(mén)，彈彈書(shū)上的灰塵，重新融入我的書(shū)中海洋。
我不想改變，讀書(shū)曾教予我的傲氣!
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