數(shù)學日記600字
轉(zhuǎn)眼一天又過去了，今天我們都做了什么了呢?這時候，最關鍵的日記怎么能落下。那么什么樣的日記才合適呢？以下是小編為大家整理的數(shù)學日記600字，歡迎大家分享。
數(shù)學日記600字1
每當看到家里那些考了滿分的試卷，心里就不禁想起媽媽所講的故事——小數(shù)點的啟示。
那晚，昨晚數(shù)學作業(yè)后，好不容易休息了一會，卻聽見媽媽大叫：“劉煒，怎么又做錯題？”我極不耐煩地走過去，看了看題，不以為然的說：“不就是看掉了一小數(shù)點嗎、有什么大驚小怪？”媽媽立即板起臉孔：“什么？原來你是這樣看待小數(shù)點的，那我就將一個有關小數(shù)點的故事吧�！�
19xx年8月23日，前蘇聯(lián)聯(lián)盟一號飛船發(fā)出緊急消息——減速降落傘無法打開，前蘇聯(lián)政府決定：把飛船殉難的消息向全國人民公布！聽到消息后，舉國上下的人全部嘆氣，為弗拉迪米科馬洛夫這個英雄航天員感到惋惜。當前蘇聯(lián)政府把與飛船的錄影裝制連接起來時 ，弗拉迪米科馬洛夫的樣子出現(xiàn)在電視上，他對他的老母說：“母親，我把你看得清清楚楚，包括每一根頭發(fā)，你呢？”“我也是啊！”老人含著淚說。“女兒，你好嗎？你不能哭，你一定要堅強活下去。在生活中，你一定要細心。這次事故就是因地面檢查時，忽略了一個小數(shù)點……”
離墜毀只剩7分鐘了，他面帶微笑地說了聲再見……聽媽媽講完這個故事，我略有所悟。第二天的數(shù)學考試，我認真檢查，把每一道題，每個小數(shù)點都看得仔仔細細，最后，我得了100分。我想：要不是媽媽講的故事讓我受到啟發(fā)，我根本考不到100。
現(xiàn)在，我終于明白媽媽給我講這個故事的真正啟示：對待人生不能有絲毫的馬虎，否則即使是一個細枝末節(jié)，也會讓你付出沉重的甚至是永遠無法彌補的代價。小數(shù)點的啟示讓我終生受益。
數(shù)學日記600字2
今天，我們數(shù)學考試考驗了一次執(zhí)行力。
莫老師來監(jiān)考我們的數(shù)學。說是監(jiān)考，還不如說是無人監(jiān)考，莫老師再在課臺上弄些課件。當我拿到數(shù)學試卷時，并沒多難，我便做了起來。算數(shù)學，就是要用到草稿紙，所以，我特意準備了一些草稿紙，遇到?jīng)]有把握的題或者沒做的題，都可以在草稿紙上先算，這樣做起來就很輕松。很快，我就做完了一面，翻到第二面，我做得非常認真，周圍的聲音幾乎為零�！皣W啦”一聲，我想知道是什么聲音，便放下了筆，循聲去看聲音，原來是一位同學的圓規(guī)不小心掉在了地上，出于無聊，我饒有興趣看著，很快，我發(fā)現(xiàn)這位同學并不是不小心，而是故意的，她吧圓規(guī)傳給另外一位同學，準備從地上劃過去！大概是那位同學的沒有圓規(guī)，然后她向同學借吧！這場畫面后，我又開始認真做題，突然，鄧枔新向我借圓規(guī)，于是我一聲不響的就借給她他。可是漸漸到了后來，我被應用題給難住了，這道題目四分��！加上一分！我就過不了優(yōu)秀線，我打心眼里想過，不禁開始東張西望，我瞄到了黑板，被黑板誠信兩個字嚇了一跳，立刻收回余光，仔細想著，半天不敢動一下。
到了收試卷的時候，來了個360度大轉(zhuǎn)變。莫老師并沒有讓我們直接交卷，而是讓我們放進柜子里，不要說話。而我和同學們一樣，沒有管住，不停的和同學們交流自己的答案，還有同學把考試試卷拿出來，向同學問著答案，絕大部分同學都沒做到老師要求的那樣。莫老師見狀，說：“沒有做到執(zhí)行力的同學起來�！敝挥幸话氲耐瑢W站了起來，莫老師說：“還有些同學沒有站起來。”天吶！又考執(zhí)行力，又考試卷，這兩兩聯(lián)合，我們班幾乎全軍覆沒！莫老師又叫組長把試卷收上去。
這次數(shù)學考試，加上突然的考試，我們還要得再接再厲！
數(shù)學日記600字3
今天陽光明媚，秋色宜人。媽媽帶我和三位同學一起去花港觀魚游玩。
一到公園門口，我們就被一家小店售貨員的吆喝聲給吸引過去了。她在那兒不停地吆喝：“喂魚啦！喂魚啦！快來買喂魚的面包��！”看著那長條形的面包，我們自己都想吃上幾口，更何況還能拿來喂魚！我們都想買。售貨員說：“一個面包4元錢。”哦，那我們每人都要一個的話，就是4+4+4+4=16元了。我們正在算呢，售貨員又說：“如果一下買三個就有優(yōu)惠，只要付10元就行了。”哦，本來買三個需要4+4+4=12元，現(xiàn)在只要付10元，12-10=2，優(yōu)惠了兩元錢！媽媽就付了10元錢，買了3個面包。
可是，我們有4個人，3個面包怎么夠分呢？媽媽說：“你們動動腦筋，想想有什么好辦法，可以讓每個人都分到同樣多的面包？”一位同學說：“我們可以把面包分成很多塊，然后大家再平分！”媽媽說：“對啊！那要分成多少等份，才能讓大家得到相同的等份呢？”我們就開始算啊算：
每個人1塊，需要4塊。我們看著那3個長長面包，想著把它們分成4等份，好象有點難哎；
每個人2塊，需要2+2+2+2=8塊。性急的同學拿過面包，在上面比劃，想把3個面包分成8等份，可是也不大好分；
那就每個人3塊，需要3+3+3+3=12塊。咦？對了！把每個面包分成4等份，3個面包加起來：4+4+4=12，不正好是12等份嗎？我們每人從這12份里拿走3塊，不就成了嗎？哈哈，問題解決了！
大家興奮地拿起面包，在每個面包上比劃出4等份，然后用手掰開，每人拿了3塊，快樂地奔向紅魚池。
后來，媽媽告訴我們，如果我們學會了乘法和除法，今天的分面包問題就更容易解決了。我一定要學好數(shù)學，因為生活中數(shù)學真是無處不在��！
數(shù)學日記600字4
今天下午，我到學校后玩了一會兒，就開始上語文課了。在課堂上語文王老師突然說：“你們中午沒休息嗎?一個個的沒精神��！”聽到老師的提醒后，我們立馬打起精神來，認真聽講，刻苦學習。但沒堅持多久，又“趴下了”。
王老師發(fā)現(xiàn)這個情況，就對同學們說：“一會給你們出一道題，大家肯定會喜歡！”聽完老師這話，我們感覺精神頭一下子被拉了上去。
課講完后，王老師立刻給我們出了道題：大白+大白=？王老師不等我們給出結(jié)果，在黑板上寫上了令我驚訝的三個字：白胖胖。這個答案讓我們?nèi)喾序v了，王老師打手勢讓我們安靜，她大聲地說：“同學們知道為什么答案等于白胖胖嗎？”此時，我們大眼瞪小眼，誰也想不出好辦法。站在講臺上的王老師似乎看出了大家的心思，對我們說：“既然都不知道原因，那你們就認真思考一下吧！”她話音剛落，同學們的議論聲就嘈雜起來。
幾分鐘后，大家都踴躍回答。有的同學說應該是：90+10；有的說是：200+100；還有人說是：50+50......喧鬧中，語文王老師又打手勢讓大家安靜，鼓勵大家舉手回答。這時坐在后排的盛梓涵搶先舉手了，老師就讓他回答。盛子涵站起來肯定并且自信的回答到：“答案應該是61+61=122�！薄盀槭裁茨�？你怎樣得出的答案？請上來給大家講講吧！”王老師微笑著對他說到。盛梓涵仿佛是奉命聽到首長命令指示，立刻走上講臺，就像老師一樣給我們講了起來：“因為大白加大白，這4個字都是一樣的，就和復制一樣。雖然兩個加數(shù)一樣，也是有規(guī)律的。你們看，等于號后面寫的是白胖胖，那這個白，肯定和大白的那個字一樣。有了這樣的判斷，我們就大體知道答案了�！蓖趵蠋燑c了點頭。
我們驚訝地看著答案，不由自主張開的嘴里足足可以塞上一個雞蛋�！岸ｂ彾ｂ彾ｂ�......”下課鈴響了，我們的心思還留在了那節(jié)語文課上。
數(shù)學日記600字5
數(shù)學，在生活中時常能顯現(xiàn)它的影子，它是生活中不可或缺的一部分。在生活中，不但要用到數(shù)學，而且也能學到數(shù)學知識。
今天，爸爸媽媽去公園散步健身去了，讓我在家好好看書、寫作業(yè)。等作業(yè)寫完時，他們還沒回家。閑得無聊時，我就想上網(wǎng)玩一會兒。于是，急忙奔向書房，打開電腦正準備上網(wǎng)時，我愣了，原來爸媽早料到我這招，竟然在電腦上設置了開機密碼。這可把我急得團團轉(zhuǎn)，可又不甘心就這樣放棄這樣一個大好機會。正當我在發(fā)愁的時候，我在屏幕下方發(fā)現(xiàn)了一個密碼提示，我像抓住了救命稻草一樣。可仔細一看，又讓我犯了難。原來，這個提示是一道數(shù)學題!題目是這樣的：1+2+3+4+5…….+99+100=?這道題的答案就是開機密碼。我一看題目，頭都大了，更別說算了，從來沒做過這么復雜的題目�？伤悴怀鰜恚筒荒苌暇W(wǎng)。為了能上網(wǎng)，我只得拿出紙張，認真的演算起來。在經(jīng)過幾次演算后，看著長長的算式，我是真的犯了難。就仔細琢磨，有沒有什么規(guī)律和簡便的方法可用。經(jīng)過嘗試之后，我終于找到了計算的方法，用最大數(shù)相加最小數(shù)，以此類推，1+100=101、2+99=101…….50+51=101，正好是50個101，最后我終于算出了答案是5050!當我把答案輸入密碼時，一下就開機了，讓我興奮地跳了起來。
當爸爸媽媽回到家時，我還在網(wǎng)上正開心的玩著呢，他們見我在上網(wǎng)，非常驚訝，便問我是如何上網(wǎng)的，我便把剛才的計算方法告訴了他們，他們聽了哈哈大笑，說下次要用難點的題目設密碼了。
這件事讓我明白了：數(shù)學在生活中無處不在，生活中處處充滿了知識，只要肯動腦筋，就一定會學到知識，解決問題!
數(shù)學日記600字6
上午第二節(jié)課將成為我們一生都難忘的數(shù)學課。上課的老師要是說出來，你可要咂舌，她就是本班大名鼎鼎的大隊委黃越。得有禮貌才行，我們暫且稱她為“黃老師”吧！
上課鈴一響，只見“黃老師”走上了講臺，而封老師卻坐到了下面，教室里還來了三位聽課老師。忽然，一個尚顯稚氣的聲音飄進了我們的耳朵里：“同學們好！我姓黃名越，大家以后就叫我‘黃老師 ’�！边@時，我發(fā)現(xiàn)“黃老師”的臉紅得就像電視劇中關公的臉。但是，我看得出她在努力地控制和鼓勵著自己，漸漸地，她變得鎮(zhèn)定下來，課堂上開始活躍了。
可好景不長，由于“黃老師”提出了一個稍復雜的問題，我們?nèi)螒{怎么苦思冥想，也想不出答案來�！包S老師”見狀，急得額上冒出了冷汗，可仍無濟于事。幸虧，她還是急中生智，向封老師投出了求 救的目光。封老師心領神會，給我們稍作了一點提示，我們又絞盡腦汁地思考起來。不一會兒，同學們的小手就像雨后春筍般地舉了起來。這時，“黃老師”叫我起來回答。她見我回答得非常正確，滿 意地點了點頭，稱贊道：“你很動腦筋！”我心里甭提有多高興了，比喝了蜜還要甜。
下課鈴響了，教室里響起了雷鳴般熱烈的掌聲。由于我坐在后面，還聽到聽課老師在夸她呢：“這小姑娘可真不簡單，既神氣，又靈活，不但能隨機應變，而且還有較強的組織能力，將來定是塊當老師 的料�！�
這節(jié)課雖然結(jié)束了，但我永遠也忘不了它，更永遠忘不了曾有一位靈活機智、慷慨大方的“黃老師”傳遞給我們知識的火種。
數(shù)學日記600字7
今天,我跟爸爸來到了華堂商廈.首先,我們先去給爸爸買衣服,爸爸挑了一件他特別喜歡的衣服.正好國慶特價打了八折.爸爸問我,一件衣服的價錢是150元,打八折就相當于衣服的價錢乘以0.8，你知道一件衣服多少元嗎？我想：150*0.8，先把0.8看成8，再用整數(shù)乘法的方法進行計算，計算出結(jié)果，最后看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積數(shù)
右邊起數(shù)出幾位，點上小數(shù)點。結(jié)果得120元。我興奮的回答打完八折這件衣服的價錢是120元。爸爸又問我：“通常一個數(shù)乘另一個數(shù)，積一定比因數(shù)大，但為什么這道題的積比其中一個因數(shù)大？”
我想，在上課的時候，老師講過。我非常有信心的'說：“一個數(shù)乘大于1 的數(shù)積比原來的數(shù)小。爸爸說：真聰明，那么除法有沒有這樣的規(guī)律呀？””當然有 ，當被除數(shù)大于0 ，除數(shù)大于1時,商比被除數(shù)小.當被除數(shù)大于0,除數(shù)小于1時,商比被除數(shù)大.” 爸爸說:“那么我再考考你，這件衣服原價２００元，打五折，現(xiàn)價是多少元？”我快速的回答：“１００元”。爸爸高興的說：“我女兒學會舉一反三了！”
買完衣服，我們就來到了地下超市，爸爸對我說：“商店奶制品搞促銷，買二贈一，如果買兩箱，相當于打幾折？”我說：“不知道�！卑职终f：“買二贈一就是說花兩箱的錢買三箱的奶。一箱５０元就相當于花１元的錢買了１５０元的奶那拿１００ 除１５０就相當他打的折數(shù)， 結(jié)果大約是七折，你明白了嗎？”我說“我明白了�！�
我越來越發(fā)現(xiàn)，數(shù)學試用于解決生活的問題！
數(shù)學日記600字8
每當我走進校園，眼前就會出現(xiàn)十分醒目的一個牌子，上面寫著一句話，那就是“在生活中學數(shù)學，在生活中用數(shù)學�！笔前�!在生活中我們總也離不開數(shù)學，如果不學習數(shù)學，就會鬧出許許多多的笑話。
就拿我兩年前發(fā)生的一件事來說吧!那天，我起得早，媽媽讓我?guī)退綐窍氯ベI些早點，說完我就帶著五元錢下樓了。來到樓下，買了早點，就付了錢。老板說：“這些總共是二元五角，我找你二元五角。”
說完，就把錢交給了我，我見了，連忙說：“不對不對!你少給了我一元，應該找我三元五角才對呀!”老板聽了，傻了眼，猶豫了一會兒，對我說：“小朋友，是你算錯了，就是找你二元五角呀!”
我一聽，急得爭了起來：“叔叔，是您算錯了，明明就是三元五角嘛!”一旁的老板娘見了，用一口帶有生氣的方言，對我叫道：“瞧這孩子，年紀不小了，怎么連最基本的算術都不會!”在那兒吃飯的人聽了都“哈哈哈”地笑了起來，我看了看，難過地跑回家，把事情的前因后果都告訴了爸爸媽媽。爸爸媽媽聽了，也笑得前俯后仰，我生氣地說：“連你們都笑我!”爸爸連忙解釋道：“不是我們愛笑你，這是因為你沒理解，沒去思考數(shù)學中的‘元角分’。那我問你兩張五角等于多少。”
“一元�！�
“那兩張二元等于多少?”
“當然是四元嘍!”
最后，我終于在爸爸的解釋中明白了自己的不認真。從此我再也沒犯過同樣的錯誤。
這個笑話，我都不會忘記，它給我一個教訓，永遠印在我的腦海里。
同學們，一定要認真學數(shù)學，數(shù)學可不是那么簡單的家伙。學后一定要記著：在生活中學數(shù)學，在生活中用數(shù)學。
數(shù)學日記600字9
據(jù)了解，12歲左右是兒童體格發(fā)育速度最快的時期，如何科學飲食，搭配好一日三餐，對我們每個學生的身體健康至關重要。
通過查閱相關資料后知道，人體需要的六大營養(yǎng)素是：碳水化合物（糖）、脂肪、蛋白質(zhì)、水、礦物質(zhì)和維生素。這六大營養(yǎng)素主要來自八大類食物：谷類、蛋類、奶類、根莖類、肉類、魚蝦和貝類、豆和干果類、蔬菜和瓜果類。12歲左右的兒童，一頓午餐大約需要蛋白質(zhì)30克，脂肪23克，碳水化合物120克……
在我們小學生的飲食中，最大的問題就是偏食、挑食，這樣會造成很多孩子營養(yǎng)不良。我的飲食也不是很均衡，因此去年我長胖了許多，一度還因為有點胖而擔心呢。
我原來的午餐是這樣的：
名稱 蛋白質(zhì)含量（克） 脂肪含量（克） 碳水化合物含量（克）
米飯（50克） 3.35 0.35 38.95
炒青菜（100克） 2.6 0.4 2.0
紅燒魚（100克） 17.6 0.2
麻婆豆腐（100克） 44.8 0.8 12.7
合計 68.35 23.35 53.85
從標準看，我原來食物中的蛋白質(zhì)含量太高了，竟然超出標準的：68.35–30=38.35（克），脂肪含量很合適，碳水化合物卻達不到標準含量，而其他維生素、礦物質(zhì)和水的攝入量就更少了，不利于我的成長發(fā)育。
學過了數(shù)學書中的營養(yǎng)配餐這一課，我要增強健康意識,重新給自己配一配餐，合理搭配自己的飲食，改正挑食的壞習慣，多吃水果和蔬菜，增加維生素的攝入量，同時改掉不愛喝水的不良習慣,還要多喝牛奶,增加蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)的吸收,才能長高個兒。
通過學習營養(yǎng)配餐課程，我發(fā)現(xiàn)學數(shù)學不僅可以解決生活中的算帳、打折等與數(shù)字有關的問題，還可以應用在自己的營養(yǎng)配餐上，看似簡單的一日三餐，通過科學搭配，就能保證我們健康成長，數(shù)學可真奧妙！
數(shù)學日記600字10
今天陽光明媚，我到奶奶家去探望奶奶。剛進門，奶奶就拿著民豐超市的廣告紙急匆匆地跑過來說：“嘿，你看看，有沒有要買的，奶奶給你錢!”我接過廣告紙，草草地看了看回答：“奶奶，有好多打折的年貨咧!”“打折好啊，給你100元，喜歡的就買�！蹦棠棠毯敛华q豫地把100元遞給我。我提上購物袋，興高采烈地出門了。
到了超市，推著購物車，我東張西望，想著買什么好。沒過一會兒，購物車里塞滿了我精心挑選地6種零食：美國葵花子0.87kg、香蕉片0.78kg、山楂片0.68kg、話梅0.48kg、咸干花生1.06kg。掰著手指算了算原來的總價是14.40+16.54+9.00+11.60+12.60+21.20共85.31元�？粗@些美味的零食，我的口
水早已流下三千尺。算賬時，收銀臺的姐姐說因為有優(yōu)惠，共便宜了10.41元，現(xiàn)共74.9元。姐姐又給我一張深藍色的卡，我不解地問;“姐姐，這是什么?”她回答：“這是刮獎卡，消費滿68元的顧客就可以領取，要求在卡上，最高獎金有15000元!”我小心翼翼地刮開刮獎區(qū)，與要求對一下，獲得了2元，這樣我只用了72.9元。
我蹦蹦跳跳地回到奶奶家，把零食依依從購物袋里取出來，把剩下的27.1元換給了奶奶，又說：“奶奶，本來是要花85.31元，優(yōu)惠后之用74.90元，刮獎又‘賺’2元，只用了72.9元。”奶奶聽了后了開了花，眉開顏笑地說;“媛媛(我的小名)真會算，將來一定是個會過好日子的人!”
數(shù)學日記600字11
春節(jié)已過去很久了，我和哥哥計劃著想把我們多年積攢的錢（包括壓歲錢）存入銀行，使錢有更大的收益。因此，今天，我和哥哥先一起去了趟銀行。
當我們一走進小區(qū)的工商銀行，就看見電子大屏幕上的字，那上面便是人民幣的存款利率情況，分為五種存法：整存整取定期存款、存本取息定期存款、零存整取定期存款、通知存款、活期存款。我們把利率情況一一抄到了小本子上。
回到家我們就迫不及待地和媽媽算了起來，我們的錢一共有3200元,一年期的利息是3200×4.14%=132.48元,扣除利息稅132.48×0.05=6.62元，則利息凈收入為132.48-6.62=125.86元；兩年期的利息年收入是3200×4.68%=149.76元，扣除利息稅149.76×0.05=7.49元，凈利息為142.27元；三年的是3200×5.4%=172.8元，扣除利息稅8.64元，凈利息為164.16元；五年的是3200×5.85%=187.2元，扣除利息稅9.36元，凈利息為177.84元。從計算結(jié)果看起來是一年期的利息收入最少，五年的最多了。接著，我們又做起了一年和其他幾年的比較，存兩年的話，和一年會相差142.27-125.86=16.41元，存三年，相差164.16-125.86=38.3元，五年相差177.84-125.86=51.98元，如此看來，五年期的最合算�？墒牵D(zhuǎn)念一想，存的時間太長，假如碰到銀行加息的話，我們又不能提前支取，因為提前支取只能算活期利率只有0.72%，那不是太虧了嗎？如果存一年期的，感覺時間太短了一點，就在兩年和三年期中選擇吧，根據(jù)收入比較的結(jié)果，我們選擇了三年期！
最后，我們將壓歲錢存三年期的利息總收入再計算了一番，應該是164.16×3=492.48元。呵呵，我也從中學會了理財！
數(shù)學日記600字12
一天下午放學后，馬小跳帶著杜真子到他家樓下，看見幾個爺爺奶奶正在討論著什么有趣的話題。
“你們兩個來得正好，我正在讓他們幫我開動腦筋算一算最后一次釣魚是應該是什么時候，可似乎沒有人知道，馬小跳你來試一試�！�
馬小跳從馬爺爺眼神里讀到了挑戰(zhàn)，心里不禁有些緊張。
杜真子一聽，高興的說：“什么問題��？我來試試。”
馬爺爺說：”我從5月1日起單周一、三、五和雙周二、四每天外出釣魚直到6月底，那么最后一次釣魚是星期幾？”
馬小跳第一直覺就是拿出自己的草稿紙算一算，一個星期一個星期地安排，總能找到答案，可是大家都等著呀！
杜真子不愧是數(shù)學達人，她說：“爺爺，這問題我能解決，在課外輔導練習卷中有過類似的題目。”
“好啊，你說一說應該怎么算呢？”爺爺笑著問道。
“5月、6月共有61天，5月1日正好是星期一，那么61÷7=8(個)……5(天)，共釣了8÷2=4個單雙周，剩下最后5天單獨計算�！�
馬小跳接過話頭，說：“單周星期一、三、五釣魚，所以最一次應該是在星期五釣�！瘪R爺爺滿意地點點頭。這時王奶奶湊上前說：“馬小跳，我從下星期開始學習老年舞蹈，一共要上60節(jié)課，每單周一、三、五各上一節(jié)課，雙周二、四各上兩節(jié)課，下周一要去辦理報名手續(xù)暫時不上課，請你也幫我算算最后一堂舞蹈課星期幾上。”
“簡單�！瘪R小跳雙手環(huán)胸得意的說：“那么第一周只上2節(jié)，單獨算；60節(jié)只剩下58節(jié)了，從雙周開始計算，以后每雙、單兩周上7節(jié)（每個單周上3節(jié)，每個雙周上4節(jié)），那么58÷7=8（個）……2(節(jié))，共上了8個雙單周后剩下2節(jié)，那么最后1節(jié)舞蹈課應該是單周星期三上�！�
馬爺爺豎起了大拇指夸贊道：“馬小跳，小腦筋轉(zhuǎn)得挺快的，真不錯！”王奶奶微笑著，不禁伸出雙手鼓起掌來：“馬小跳和杜真子，你們太棒了！”
數(shù)學日記600字13
數(shù)學課上我們學習了克和千克的知識。原來，生活中表示物品有多重可以用質(zhì)量單位克或千克。通常，計量比較輕的物品我們用“克”（g）作單位，比如：一支口香糖、一盒兒童牙膏、一枚硬幣、一盒餅干等物體的重量。計量比較重的物品我們用“千克”（kg）來做單位，比如：一桶洗衣液、一箱蘋果、一袋大米的重量，還有我的體重等。
放學回家的路上，我告訴媽媽老師讓我們在生活中找一找與質(zhì)量單位有關的知識。于是，爸爸媽媽帶我來到了超市。一進超市，就看見超市門口整整齊齊地擺放著一排排牛奶，我看了看，發(fā)現(xiàn)上面寫著每盒牛奶的凈含量250克，這時，媽媽就問我：“一箱牛奶12盒，每盒牛奶250克，那么一箱牛奶是多少千克呢？”我用12×250g=3000g在課堂的學習中我們知道1000g=1kg，那么3000g就等于3kg，旁邊的阿姨聽見了，夸我真聰明。
后來，我和爸爸媽媽去買了1千克蘋果，媽媽告訴我：“在生活中，人們還習慣用‘斤’和‘兩’來表示物體有多重，2斤=1千克，1斤=500克�！薄芭�，原來是這樣呀！那我們今天買了1千克蘋果也就是2斤嘍，一共有5個。”我高興地回答。在稱重時，我還發(fā)現(xiàn)超市里用的大多都是電子秤。聽老師說過，稱非常重的物體要用磅秤，我還沒見過呢，有機會我一定要親自去看一看。
今天我很開心，因為我通過生活實踐，學到了很多知識，還用課本上學到的知識解決了生活中的問題。數(shù)學知識真是無處不在呀！我一定要努力學好數(shù)學，用我學到的知識解決生活中更多的問題。
數(shù)學日記600字14
6月8日 星期六 晴
星期五放學回家，剛洗完手放下書包準備做作業(yè)，忽然想起昨日請外婆幫忙買數(shù)學科普讀物的事兒來，于是問道：“外婆，有沒有幫我買書呀？”“當然�！蓖馄拍闷饍杀緯�，“你說《馬小跳玩數(shù)學》好看，我就買了。但是這書只有六年級的，我就只好買這個了。”我拿起書隨意翻了翻便又隨手放在桌邊�！斑@書能夠的，多謝啦!”我對外婆說。
忽然，一旁的外公拿起我隨手放著的書，說：“張一涵啊，這書不錯，如果你都會做，那么你就已經(jīng)超過五年級的水平了!我先考考你一個簡單的吧!”“好啊，我必須會做出來的!”我自信地說。“你聽好了啊，題目這么寫：”外公翻了一頁，道：“剛剛結(jié)束了男子800米賽跑，馬小跳急著將比賽結(jié)果告訴大家。甲運動員說：‘丙在我前面�！昧说谌耐瑢W也來湊熱鬧：‘甲不是第四�！詈髲堖_補充：‘他們的號碼和名次各不相同�！昧耍闼闼闼麄兊拿�。“我立刻拿起筆，在草稿紙上算起來�！昂美�!你看看我對不對!甲就是一號，也就是第二名；乙是第四名；丙是第一名；丁是第三名!”“呵呵，對啦，你怎樣算的？”外公笑瞇瞇地看著我�！拔耶斎幻靼�。甲說丙比自我快，第三的同學說他不是第四，也不可能是第三，只能是第二。丙比甲快，是第一。因為號碼與名次不一樣，丁就是第三，乙則是第四�！薄安诲e嘛!聰明!”外公夸我道，“但是你也不能驕傲，數(shù)學是無處不在的，也是最為奇妙的，你必須要讀好它!”“嗯!”我也笑了笑，“我明白!就像張老師說的一樣，數(shù)學，你明白得越多，不明白的也就越多。數(shù)學啊，真是奇妙呢!”
數(shù)學日記600字15
一天，我和媽媽上街去，看見一個小攤前圍滿啦小孩。好奇的我趕緊走過去，原來攤主設啦個可得獎品的游戲。一尺見方的硬紙板上用黑筆畫啦個圈，并等分成啦12份，按順時針方向依次標上1、2、3……12、奇數(shù)格上放啦手表等較貴重的物品，偶數(shù)格上放的是些不值錢的小貼紙，紙板正中有枚小指針。參加游戲的小朋友輕輕撥動小指針，它就會轉(zhuǎn)起來，當它停下來時，看停在幾號格，然后你再按指針所指的數(shù)往后走相應的格數(shù)，這時走到的格子里的物品就歸你啦。每玩一次只要付一元錢交給攤主即可。
奇怪，怎么玩的人都只得到小貼紙呢？媽媽讓我好好想想這中間有什么奧妙。我想，小指針可能停在1、3……等奇數(shù)格上，也有可能停在2、4……等偶數(shù)格上。但問題的關鍵是還要往后走與它相同的格數(shù)。奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù)，偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù)。也就是說，一個數(shù)加上它本身結(jié)果肯定是偶數(shù)。所以不管指針停在奇數(shù)還是偶數(shù)上，最后得到的偶數(shù)的可能性是百分之百，而得到奇數(shù)的可能性為0、
舉個例子來說：假如指針停在奇數(shù)“5”號格，這時還應該往后走5格，6、7……10，停在“10”號格上啦；假如指針停在偶數(shù)“6”號格，再往后走6格，6+6=12，就停在“12”號格上啦。所以，小朋友得到的都是些便宜的小貼紙，而貴重物品是絕不可能得到的。這個攤主肯定賺。
其實，生活中的一些小把戲只是運用啦某些知識，只要你肯動腦筋，勤思考，多分析，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧妙，你就不會輕易上當啦，因為天下沒有免費的午餐。
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