鳥(niǎo)的日記400字
忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，這一天里，有沒(méi)有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢？需要認(rèn)真地為此寫(xiě)一篇日記了。為了讓您不再為寫(xiě)日記頭疼，以下是小編收集整理的鳥(niǎo)的日記400字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
鳥(niǎo)的日記400字1
說(shuō)起我的校園生活，那可豐富啦！如：跳繩、吹泡泡、繪畫(huà)、唱歌、看書(shū)、捉迷藏等等。其中最喜歡的要屬唱歌和跳繩了。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！“上課鈴響了。這節(jié)課是我們最喜歡的音樂(lè)課。大家在教室里歡呼雀躍地排好了隊(duì)伍，有次序地來(lái)到音樂(lè)室。老師坐在電鋼琴旁用她那雙炯炯有神的大眼注視著我們，仿佛在說(shuō)：“我們開(kāi)始上課啦！”于是，老師用那雙纖細(xì)的手彈出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，我們聽(tīng)了似乎沉醉在音樂(lè)的海洋中。這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)這優(yōu)美的旋律。
下課了，大家你追我趕地來(lái)到操場(chǎng)。有的玩跳繩；有的玩摔跤；有的玩捉迷藏。其中最多人玩的就是跳繩，當(dāng)然我也不例外。我們先選黑白配對(duì)，兩人一組，黑的先牽繩，白的跳�！靶∑で�，上加油……”大家邊跳邊唱著。玩得可開(kāi)心啦！
怎么樣我的校園生活豐富嗎？
鳥(niǎo)的日記400字2
“時(shí)光如水，生命如歌�！惫怅幩萍覀冇炙妥吡司o張的一學(xué)期，迎來(lái)了又一個(gè)暑假。
“從今天開(kāi)始放假了�！崩蠋熢捯魟偮�，同學(xué)們便歡呼起來(lái)：“放假了！放假了。”老師還說(shuō)了些什么，沒(méi)有誰(shuí)沒(méi)聽(tīng)清。大伙像放飛的小鳥(niǎo)，擺脫了書(shū)本的束縛。一擁而出，奔向回家的路。
走出教室，我深呼了一口氣。我覺(jué)得自己猶如一只單色的'氫氣球，上學(xué)的日子里，老師緊緊的牽著我。放假了，老師放松了手中的線，讓我飛向我夢(mèng)想的地方。
放假的感覺(jué)真好。早上睡到十點(diǎn)多才睜開(kāi)惺忪的睡眼。不緊不慢地穿著衣服，不用在擔(dān)心爸媽的催促。細(xì)細(xì)地品味那海口的風(fēng)味小吃。空調(diào)吹來(lái)的涼風(fēng)令我不由得想到同學(xué)。他們一定和我一樣此時(shí)都在家享受著空調(diào)所帶來(lái)的清涼。
放假的感覺(jué)真好。抱上一本閑書(shū)故意地從爸媽面前走過(guò)。他們的臉上掛著笑，似乎原來(lái)所反對(duì)的閑書(shū)，此時(shí)再看起來(lái)已經(jīng)不閑了。
放假的感覺(jué)真好！
鳥(niǎo)的日記400字3
大自然是多么美麗呀！春天它草綠花紅，夏天它郁郁蔥蔥，秋天它落葉紛紛，冬天，他與雪風(fēng)吟，我愛(ài)這美麗的大自然。
春天到處是草綠花紅�；ǘ湎褚粋�(gè)酣睡正濃的少女，擁抱著路邊的小草�；ǘ湎窕ㄖφ姓沟男」媚铮械南窨蓯�(ài)的小女孩兒，競(jìng)相開(kāi)放，清香四溢。
夏天那茂密的樹(shù)林，高高的樹(shù)木挺立著，走在林中小道上能趕到?jīng)鲲L(fēng)習(xí)習(xí)，樹(shù)林里那么幽靜，只能偶爾聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒撲打翅膀的聲音，走進(jìn)去使人心曠神怡。
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，秋意濃濃。秋天是收獲的季節(jié)，農(nóng)民伯伯割稻谷，滴滴答答。雨是最尋常的，一下就是三兩天，可別惱�？聪衽Ｃ窕ㄡ�，像細(xì)雨。密密地斜織著，沉默在這美好的秋天。
冬天望去，雪白的一片，下雪了，放眼望去，如同曬場(chǎng)上的新棉，白花花耀人眼目，給天空鑲上一道銀邊。
大自然真美麗，一年四季給我們不同的快樂(lè)，不同的感受。所以我們應(yīng)該熱愛(ài)大自然，保護(hù)大自然，讓它永遠(yuǎn)都這么美麗。
鳥(niǎo)的日記400字4
今天，我讀了《水滸傳》這本書(shū)。書(shū)上說(shuō)的是北宋年間民不聊生，許多英雄好漢不堪欺凌，奮起反抗，來(lái)自五湖四海的08位好漢先后聚集水泊梁山，扯起替天行道的大旗，劫富濟(jì)貧，除暴安良的故事。
在這本書(shū)中，我特別佩服盧俊義忠誠(chéng)的仆人燕青。當(dāng)薛霸要害死盧俊義的時(shí)候，燕青把他救出來(lái)，背著他走了十幾里路，把他安頓在路邊的小店休息，自己去打些鳥(niǎo)雀給主人吃。等燕青回來(lái)，發(fā)現(xiàn)盧俊義被聞風(fēng)趕來(lái)的一兩百個(gè)差吏抓了起來(lái)，押進(jìn)了大名府，他又不遠(yuǎn)千里、不辭辛勞趕赴梁山，請(qǐng)宋江他們發(fā)兵救出盧俊義。
燕青的忠誠(chéng)真是令我肅然起敬。我要學(xué)習(xí)他這種可貴的品質(zhì)，忠于祖國(guó)、忠于親人、忠于朋友……
《水滸傳》中這樣動(dòng)人的故事還有許多。當(dāng)然，書(shū)里也有很多早已過(guò)時(shí)了的東西，我們不能一味的模仿，要懂得什么值得學(xué)習(xí)，什么應(yīng)該放棄，這才是讀書(shū)之道。
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