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小學五年級數(shù)學日記

時間:2023-03-02 10:32:25 日記 我要投稿

【推薦】小學五年級數(shù)學日記3篇

  一天即將過去了,相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗,不妨坐下來好好寫寫日記吧。可是怎樣寫日記才能出彩呢?下面是小編精心整理的小學五年級數(shù)學日記3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【推薦】小學五年級數(shù)學日記3篇

小學五年級數(shù)學日記 篇1

  假期的一天,物業(yè)管理人員到我家收取水電費,我一看共要交納水電費314.22元。我很不以為然地對媽媽說:“一季度才300多元,水電費還真便宜!眿寢尶戳宋乙谎,嚴厲地對我說:“你只是把低碳環(huán)保生活掛在嘴上,做在科普小報上,你沒在生活中做到低碳環(huán)保,水電費多少不僅是一個金錢問題,還是是否選擇低碳生活方式的問題,我們算筆賬吧!”

  我仔細看了水費的單價是3.10元,那這么說我們家一共用了139.5÷3.1=45(立方米)=45(噸)。我想如果一天24小時都把水龍頭打開的話,估計可以淹沒整棟樓。想想我們不光只是在家里用水,比如我在學校、父母在單位也同樣在用水,我們真的`浪費很多水資源的人,也真的不敢想象“人類最后一滴水就是眼淚”的日子。

  再看看電費更是讓我和媽媽吃驚。電費單價0.48元,我家共用了174.72÷0.48=364度。據(jù)統(tǒng)計1度電可以煉鋼1.25至1.5千克、織布8.7至10米、加工面粉16千克、灌溉小麥0.14畝次、灌液化氣10瓶、制造啤酒15瓶、采煤27千克、生產(chǎn)化肥22千克、洗衣粉11.8千克、供電車行駛0.86公里……。如果我家每天能節(jié)約1度電,那么積累1年、10年的電發(fā)生的作用真是無法想象。∥也唤庾R到自己平時做到隨手關燈、在有自然光的時候抓緊時間學習、不在短時間內(nèi)多次打開電源開關……做到了這些,一天節(jié)約1度電肯定沒問題。

  通過我和媽媽算筆水電細賬,使我懂得了要珍惜能源首先就要做到節(jié)約能源,杜絕不必要的浪費,讓我們一起用自己的行為倡導低碳生活吧!

  馮雅麗老師點評:可以看出是自己用心寫出的一篇數(shù)學日記,值得表揚哦!你和媽媽運用數(shù)學的知識通過細算賬,使大家懂得不能只是把低碳環(huán)保掛在嘴上,要有自己的實際行動,文中寫的一些小措施很好,向你學習。

小學五年級數(shù)學日記 篇2

  今天上午,我和爸爸媽媽一起買菜。我們剛到菜市場門前,發(fā)現(xiàn)車流如潮。里面人很多,熱鬧非凡。攤主的叫賣聲,顧客的討價還價聲,唱出了一曲美妙的歌。菜場里有賣蔬菜的,有賣肉的有賣水果的,還有賣魚的`。我和媽媽先來到蔬菜區(qū)。市場里的蔬菜琳瑯滿目,各種各樣。那些蔬菜五顏六色,看得我眼花繚亂。

  我先拿了土豆、黃瓜、豆芽,媽媽拿了西紅柿、大白菜、娃娃菜,爸爸就拿了一些雞肉、排骨。媽媽問:“孩子,你數(shù)學好,你算算我們一共花了多少錢。”我胸有成竹的說:“很簡單!土豆花了1元6角;黃瓜花了4元;豆芽花了2元;西紅柿花了3元4角;大白菜花了6元4角;娃娃菜花了8元;雞肉花了20元;排骨花了50元。算式為元。因此,我們一共花了95。4元!

  媽媽高興的夸我:“孩子,你的口算真好呀!”

小學五年級數(shù)學日記 篇3

  今天,老師給我們上了“算24點”的課,就是先從撲克牌中取出4張牌,取出來的數(shù),隨便用什么運算符號,只要把它算成24就行了,不過要注意,每個數(shù)字只能用一次!我感覺太有意思了,可課堂時間太短,我意猶未盡。

  放學回家,一吃過晚飯,我就拉著爸爸,讓他和我一起來算24點。我們一人出兩張牌,根據(jù)兩人出的4張牌來算24點。第一次我拿的是4、8,爸爸拿的是2、6,我很快地算出了答案,8除以4等于2,2加上2等于4,再用4乘6就等于24了。還有一次我出的是5、10,爸爸出的是5、8,我花了一段時間才算出:(5—10÷5)×8=24。爸爸夸我真聰明,還答應每天給我來10個“算24點”的題目。

  爸爸告訴我算24點的數(shù)學游戲,能健腦益智,是一項極為有益的活動。他還教我?guī)追N常用的方法:

  1。利用3×8=24、4×6=24、2×12=24方法。

  把牌面上的`四個數(shù)想辦法湊成3和8、4和6,再相乘求解。如3、3、6、10可組成(10—6÷3)×3=24等;又如2、3、3、7可組成(7+3—2)×3=24等。實踐證明,這種方法是利用率最大、命中率最高的一種方法。

  2、利用加法的運算方法。

  如若9+15=24,6+18=24,8+16=24等,分別把4張牌上的數(shù)湊成加號兩邊的數(shù)。如3、3、3、5,可用(3×3)+(3×5)=9+15=24。

  3、利用0和1的運算特性。

  如4—4=0,用3、4、4、8可組成3×8+4—4=24;又如6÷6=1,5、5、6、6可組成5×5—6÷6=24。

  學了上面這些方法之后,我算起24點來真的越來越快了。爸爸還說,我現(xiàn)在還小,等以后學過了分數(shù),可以教我更多更難的24點算法,我真盼望這一天可以早點來啊。

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