【精華】五年級(jí)日記錦集8篇
忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見(jiàn)聞吧，想必是時(shí)候?qū)懸黄沼浟�。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編精心整理的五年級(jí)日記8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)日記 篇1
晚上，爸爸帶我去金太子牛排館吃飯，我們美美的飽餐了一頓之后，爸爸便帶我去逛超市。超市里，熱熱鬧鬧的，里面的東西真是玲瑯滿目。買了要買的東西，天色也暗了下來(lái)，該回家了。
走出商店，外面擠滿了人，雖然還不能說(shuō)是人山人海，咦？他們?cè)诳词裁囱�？一�?tīng)，原來(lái)只是一個(gè)主持人在吹噓自己的牛奶怎樣好。這些人真大驚小怪，無(wú)聊的廣告也要看。
我剛要上車，忽然，主持人說(shuō)：“我們請(qǐng)來(lái)了世界級(jí)魔術(shù)師的徒弟，請(qǐng)大家欣賞精彩的魔術(shù)�！币宦�(tīng)見(jiàn)魔術(shù)，我急忙向人群跑去，我最喜歡魔術(shù)，既然是世界級(jí)魔術(shù)師的徒弟，那一定很了不得。我靈巧的從大人們的空隙間擠進(jìn)去，喲，把頭發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算擠到前面來(lái)了！
隨著大家的掌聲，魔術(shù)師跨著自信的腳步走了上來(lái)，還捧著一大箱道具盒。其中有步、有長(zhǎng)長(zhǎng)的桿子、一本書，還有一個(gè)紙袋�？梢哉f(shuō)是要有什么有什么。魔術(shù)師拿出一根桿子，一吹，一把紅色的小小的傘在桿子上“嚓”的打開(kāi)了，魔術(shù)師從桿上取回傘，扔在一旁。又拿了一根白色的桿子，給大家看沒(méi)有什么特別，他又朝桿上一吹，又是一把紅色的傘撐開(kāi)了。這會(huì)兒大家都呆住了，他是怎么做到的'呢？為什么桿上會(huì)撐開(kāi)傘呢？一連串的問(wèn)題在腦中浮出來(lái)。最令我感興趣的是把一根點(diǎn)燃的竹竿變出了一枝玫瑰花。
那么快就結(jié)束了，還有的話真想就這么一直看下去。
五年級(jí)日記 篇2
今天,媽媽爸爸都上班,所以我放學(xué)后要去媽媽單位。
剛來(lái)到車站,一輛60路車緩緩開(kāi)來(lái)，我十分高興，心想今天運(yùn)氣不錯(cuò)，一定能早早到媽媽身邊。上了車,找了一個(gè)空位子坐了下來(lái)�；貞浧饘W(xué)校里發(fā)生的事,思緒飛了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……喇叭里叫的車站名一點(diǎn)也不影響我的回憶。已經(jīng)乘到媽媽單位的那一站，我還是渾然不知。
過(guò)了很久,我提過(guò)神來(lái)，看見(jiàn)窗外的景物，我一驚，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)乘到了一個(gè)陌生的地方,呈現(xiàn)在我眼前的是一座人行天橋。
我想:到媽媽單位不要經(jīng)過(guò)天橋的……我越想越不對(duì)勁,急忙下了車。才發(fā)現(xiàn)我應(yīng)該在浙一醫(yī)院下的,可現(xiàn)在都已坐到了勝利劇院站了。我心里忐忑不安,不知怎么辦才好。
我趕緊找了一個(gè)公共電話亭，想打個(gè)電話給媽媽，我走進(jìn)電話亭，踮起雙腳，好不容易將一元錢塞入窄小的'投幣口，可電話怎么打也打不通，還把我的一元錢幣“吃”了。當(dāng)時(shí)我口袋里一角錢也沒(méi)了，我這下可急壞了，心里一個(gè)勁的責(zé)怪自己：“怎么這么粗心，這可怎么辦喲?”電話亭“吃”了我的一元錢，害得我不能再乘車回去了。我急得直跺腳，不知是懊惱，還是害怕。眼淚在眼眶里轉(zhuǎn)悠、轉(zhuǎn)悠……”
我突然靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)歪主意:要么我雙腳微微蹲下，溜進(jìn)車?yán)锶�。要么�?duì)司機(jī)說(shuō)一句話:“媽媽在后面,會(huì)付錢的。”這時(shí)，一輛車開(kāi)過(guò)來(lái)，我正準(zhǔn)備上車時(shí)，心里一上一下的，雙腳發(fā)抖，覺(jué)著車上車下這么多雙眼睛盯著自己。我心里有一種說(shuō)不出的害怕。那發(fā)抖的雙腿不聽(tīng)使喚，怎么也抬不起來(lái)。轉(zhuǎn)念又想:如果被別人發(fā)現(xiàn)了,那乘客們一定會(huì)說(shuō)我這么不遵守規(guī)則，長(zhǎng)大沒(méi)出息……于是，我打消了這個(gè)壞念頭，停在了車站上。望著車徐徐開(kāi)出車站。
我靜下心來(lái)，仔細(xì)地想媽媽單位的路應(yīng)怎么走？幸好，還有點(diǎn)模糊的印象。我背著沉重的書包向媽媽單位跑去。穿過(guò)了一條馬路，跨過(guò)一座天橋，走過(guò)一道小街�！芰艘话�，我就汗流浹背了。心想:這么晚了，媽媽一定很急了，一定很擔(dān)心。想到這里，我顧不上擦汗，又急忙向媽媽單位跑去。路可真長(zhǎng)��！豆大的汗珠從我頭上流了下來(lái)。
20分鐘后，我終于到了媽媽的單位里。那時(shí)，我已經(jīng)氣喘吁吁了，一下子坐在了凳子上，兩手趴在桌上，一副筋疲力盡的樣子。我含著眼淚把剛才的經(jīng)歷說(shuō)了一遍。
媽媽看見(jiàn)了說(shuō):“你這個(gè)人呀，真讓媽媽又好氣又好笑。好氣得是你真粗心，車子都會(huì)坐錯(cuò)，好笑得是你還算能干，竟能從那么遠(yuǎn)的地方跑過(guò)來(lái),這一元錢呀，值！
我聽(tīng)了心里樂(lè)滋滋的.不知不覺(jué)眼淚不見(jiàn)了。
五年級(jí)日記 篇3
3月1日星期一晴(日記）
發(fā)件人：開(kāi)心
今天中午，趙老師突然叫我，前三個(gè)字是我的名字，把我嚇了一跳，我還以為趙老師要批評(píng)我（雖然我也不知道我犯了什么錯(cuò)，但我還是害怕呀�。�
這時(shí)，趙老師后面又加了7個(gè)字：把你作文拿上來(lái)，聽(tīng)到這句，我心里頓時(shí)舒服了許多，把作文拿上去后，我在想老師，不會(huì)要讀我的作文吧�。ㄒ牢业腵作文以前很爛的�。┪也聦�(duì)了，趙老師果然要讀我的作文！
開(kāi)始讀了，讀的是新學(xué)期計(jì)劃，當(dāng)老師讀到屁顛屁顛的時(shí)候我一下子就笑了，因?yàn)槟鞘俏覐摹缎∑ê⑷沼洝飞峡吹�，然后就寫在了上面，但是現(xiàn)在聽(tīng)起來(lái)好奇怪啊！
許多有趣的事情伴著時(shí)間過(guò)去了，我也要跟大家說(shuō)再見(jiàn)了，拜拜！
五年級(jí)日記 篇4
核心提示：本課是湖南美術(shù)出版社五年級(jí)上冊(cè)第五課的繪畫課，是以造型表現(xiàn)為主，結(jié)合作品欣賞的綜合課程，以學(xué)習(xí)繪畫中的人物動(dòng)態(tài)的基本知識(shí)為本課的主要內(nèi)容。結(jié)合五年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，在借助周末生活的情境設(shè)置中引導(dǎo)學(xué)生掌握人...
本課是湖南美術(shù)出版社五年級(jí)上冊(cè)第五課的繪畫課，是以造型表現(xiàn)為主，結(jié)合作品欣賞的綜合課程，以學(xué)習(xí)繪畫中的人物動(dòng)態(tài)的基本知識(shí)為本課的主要內(nèi)容。結(jié)合五年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，在借助周末生活的情境設(shè)置中引導(dǎo)學(xué)生掌握人物動(dòng)態(tài)表現(xiàn)的基本方法，并有意識(shí)地用這一美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞、所購(gòu)所想，傳遞自己的思想情感。在周末生活的繪畫中，人物的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)是難點(diǎn)，因此在本課的教學(xué)中我通過(guò)作品欣賞，配合簡(jiǎn)筆畫的人物動(dòng)態(tài)圖例解析等，讓學(xué)生在輕松有趣的課程中自我體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。我主要從一下幾點(diǎn)談?wù)勎覍?duì)這節(jié)課的一些體會(huì)反思：
1、情境設(shè)置：上課前，我通過(guò)交流學(xué)生從家中帶來(lái)的周末生活的圖片來(lái)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生自己介紹照片所反映的周末快樂(lè)生活，并引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在周末中喜歡開(kāi)展的活動(dòng)及所經(jīng)歷的或看到的印象深刻的事情，談?wù)勛约旱恼鎸?shí)感受。
2、講授新課：畫人物動(dòng)態(tài)是本課學(xué)生需掌握的知識(shí)技能內(nèi)容，也是本課的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。在教學(xué)中，我通過(guò)學(xué)生帶來(lái)的照片及教材中的圖片、范作來(lái)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在周末中喜歡開(kāi)展的活動(dòng)及所經(jīng)歷的或看到的印象深刻的事情，談?wù)勛约旱母惺�。提示學(xué)生帶問(wèn)題觀察，明確學(xué)習(xí)任務(wù)：如圖片、作品中表現(xiàn)的是什么事情?相關(guān)人物的動(dòng)作有什么不同?具體到人物的站、坐、蹲等不同動(dòng)作所產(chǎn)生的不同姿勢(shì)變化。學(xué)生在表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)時(shí)，困難最大的是坐或蹲的不同動(dòng)作表現(xiàn)。
3、人物動(dòng)態(tài)分析：我通過(guò)簡(jiǎn)筆畫游戲，讓學(xué)生了解人物的結(jié)構(gòu)的組成，在此基礎(chǔ)上，學(xué)生很容易了解人物的動(dòng)態(tài)變化基本原理，借助簡(jiǎn)筆畫不失為一種化難為易的好辦法�？头藢W(xué)生的為難情緒，但是后面的畫面分析沒(méi)有讓學(xué)生自主分析探究，主要還是設(shè)計(jì)時(shí)候欠缺考慮，今后要多在這方面努力探求，提高課堂效率。
4、交流感受，自主表現(xiàn)：雖然有了之前的'分析探究基礎(chǔ)，但是學(xué)生對(duì)人物動(dòng)態(tài)繪畫表現(xiàn)還不是很熟練，通過(guò)看多媒體欣賞讓學(xué)生盡可能的了解人物動(dòng)態(tài)，并在教學(xué)中充分讓學(xué)生去自主模仿表現(xiàn)，探索發(fā)現(xiàn)。首先讓學(xué)生通過(guò)自己的身體動(dòng)作體驗(yàn)來(lái)尋求動(dòng)態(tài)表現(xiàn)，同學(xué)雙人合作進(jìn)行，互相交流、觀察表現(xiàn)，激發(fā)了學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。于是,我適時(shí)提出問(wèn)題：如果我們也來(lái)把自己周末里美好時(shí)光記錄下來(lái)，一定非常有意義！播放音樂(lè)，學(xué)生創(chuàng)作實(shí)踐中體驗(yàn)著學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在作品展示這一環(huán)節(jié)，效果不是非常的理想，人物動(dòng)態(tài)比較僵硬、畫面不夠飽滿，因此教師指導(dǎo)方面還應(yīng)該多加引導(dǎo)。
看到孩子們的快樂(lè)，我感受到了寓教于樂(lè)的喜悅。在今后的教學(xué)中，我將不斷努力用美術(shù)教學(xué)活動(dòng)去喚醒他們對(duì)于生活的感受，引導(dǎo)他們藝術(shù)去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感，陶冶情操，提高審美能力。，在美術(shù)課堂教學(xué)這條道路中，我還有很多不足的地方，在以后的教學(xué)過(guò)程中，我還將會(huì)繼續(xù)不斷提高自身的美術(shù)素質(zhì)，不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)方法，爭(zhēng)取認(rèn)真上好每堂美術(shù)課。
五年級(jí)日記 篇5
每個(gè)人都有自己的理想，有的想當(dāng)科學(xué)家、有的人想當(dāng)醫(yī)生、有的人想當(dāng)數(shù)學(xué)家……但是我也不例外，我想當(dāng)一名設(shè)計(jì)師。
以前我一直想長(zhǎng)大當(dāng)醫(yī)生，當(dāng)警察，有一次老師給我們講以前的中國(guó)是多么的弱小，外國(guó)人還辱罵我們是“東亞病夫”。聽(tīng)到這里我們都很生氣，從那開(kāi)始我改變了主意，決定長(zhǎng)大當(dāng)一名設(shè)計(jì)師。
我長(zhǎng)大想設(shè)計(jì)一架隱形飛機(jī)，因?yàn)閯e人都說(shuō)美國(guó)設(shè)計(jì)的`東西質(zhì)量都很好，我想如果我設(shè)計(jì)一架隱形飛機(jī)，在空中不容易被人發(fā)現(xiàn)，我在空中扔幾個(gè)手榴彈，把人炸昏后，在披上隱形衣把他們的好武器帶走，讓我們發(fā)明出來(lái)，再來(lái)攻打我們的敵人。
我長(zhǎng)大還想設(shè)計(jì)一支隱形鋼筆，因?yàn)橛行┤讼矚g偷看別人的日記，考試的時(shí)候偷抄別人的答案，除非她寫上誰(shuí)可以看，才能看到，沒(méi)有寫上名字的人，只能看見(jiàn)一張白紙，這樣子我們就不怕別人偷看我們的東西了。
我要為我的理想而拼搏、奮斗，這樣不就離我的理想更近一步了嗎？
五年級(jí)日記 篇6
過(guò)年使我們孩子最快樂(lè)的時(shí)候了。放了寒假，我們便跟著爸爸媽媽走親戚、拜年，收紅包、放鞭炮。今天我來(lái)說(shuō)一說(shuō)拜年。
拜年是中國(guó)民間的傳統(tǒng)習(xí)俗，是人們辭舊迎新、相互表達(dá)美好祝愿的一種方式。我們通常知道的是正月初一家長(zhǎng)帶領(lǐng)小輩出門謁見(jiàn)親戚、朋友、尊長(zhǎng)，以吉祥語(yǔ)向?qū)Ψ阶ｍ炐履�，卑幼者并須叩頭 致禮，謂之“拜年”。主人家則以點(diǎn)心、糖食、紅包熱情款待。古時(shí)“拜年”一詞原有的含義是為長(zhǎng)者拜賀新年，包括向長(zhǎng)者叩頭施禮、祝賀新年如意、問(wèn)候生活安好等內(nèi)容。遇有同輩親友，也要施禮 道賀。隨著時(shí)代的發(fā)展，拜年的習(xí)俗亦不斷增添新的內(nèi)容和形式�，F(xiàn)在人們除了沿襲以往的拜年方式外，又興起了禮儀電報(bào)拜年和電話拜年等。
新年的初一，人們都早早起來(lái)，穿上最漂亮的衣服，打扮得整整齊齊，出門去走親訪友，相互拜年，恭祝來(lái)年大吉大利。拜年的方式多種多樣，有的是族長(zhǎng)帶領(lǐng)若干人挨家挨戶地拜年；有的是同事 之間相邀幾個(gè)人去拜年；也有大家聚在一起相互祝賀，稱為“團(tuán)拜”。到宋代，親朋好友之間會(huì)相互送貼致賀，這就是早期的'賀年片。到了明代，賀年片設(shè)計(jì)更加完美、精致，帖上不僅印有送者的姓名 、地址，還寫上了“新年快樂(lè)”、“吉祥如意”的祝辭。
在此祝大家在新的一年里，學(xué)習(xí)進(jìn)步、事業(yè)有成！
五年級(jí)日記 篇7
晚飯前，我走進(jìn)洗涮間洗手。扭開(kāi)水籠頭，一股清泉流出來(lái)，我搓了搓手，轉(zhuǎn)過(guò)身，拿起毛巾擦了擦，坐到餐桌前。
爸爸也隨后走進(jìn)洗涮間。我正要吃飯，爸爸說(shuō)：“曉菡，你怎么不關(guān)水籠頭呢?你看，這么多清水白白流走了，多么浪費(fèi)呀!”
我知道自己做錯(cuò)了事，感到很難受，主動(dòng)走到爸爸面前，說(shuō)：“對(duì)不起，我以后一定要注意節(jié)約用水，做個(gè)懂事的好孩子�！�
爸爸摸了摸我的頭，笑了。
五年級(jí)日記 篇8
哈，爸爸答應(yīng)星期六陪我練車去羅！
星期六，推上我的生日禮物——自行車，來(lái)到了小區(qū)的露天廣場(chǎng)上。我坐上自行車，握好龍頭，右腳踩在腳踏板上，左腳踏著地�！白竽_往前蹬，右腳往下踩，準(zhǔn)備，用勁！”爸爸這個(gè)教練指揮起來(lái)。我猛吸一口氣，全身一使勁，哈，車子動(dòng)了！“好樣的'！”爸爸鼓勵(lì)著我�？刹鸥吲d沒(méi)十秒鐘，瞬間感覺(jué)不對(duì)勁：這車子就像是喝醉了酒似的，龍頭控制不住，車身直往兩邊倒。幸虧腳落得快，差點(diǎn)兒就摔倒。看來(lái)自己一個(gè)人不容易學(xué)，于是爸爸準(zhǔn)備幫忙了。
爸爸站在車后，兩腿架住車子，雙手抓緊車架子，頓時(shí)車子穩(wěn)當(dāng)多了，龍頭也不怎么往兩邊跑了。“放松一些，不要急，自己憑感覺(jué)掌握身體及車子的平衡�！卑职执舐暤睾爸�，生怕我不聽(tīng)，“對(duì)，兩只腳循環(huán)蹬起來(lái)�！痹诎职值闹笓]下我已經(jīng)不再手忙腳亂。我努力控制住車子的方向，一米、兩米、三米……我漸漸加快了速度，車子有了一點(diǎn)點(diǎn)兒滑行的感覺(jué)，“哈，爸，有你扶，我的車騎得穩(wěn)多啦！”我樂(lè)滋滋地回頭望了一眼爸爸，咦？爸呢？啊！他根本就沒(méi)有抓車子，是在離我一米遠(yuǎn)的距離跟著我跑呢！這一緊張，立刻渾身一驚，車子就跟中了邪似的，說(shuō)倒就倒，“叭嗒”一聲，我結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地摔了一跤，疼得我是齜牙裂嘴，在地上半天爬不起來(lái)�！澳憧茨悖恢彬T就行了，干嘛要回頭呢！”爸爸心疼地拽起我。唉，真倒霉，早知就不回頭了。
看著已經(jīng)掛了彩的小腿，先撤回去吧，明天再來(lái)練！
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