教育格言大全
道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。教育格言大全專題：為大家提供教育格言大全相關(guān)內(nèi)容的文章，以幫助大家更快的找到所需內(nèi)容。
教育格言大全1
家庭教育格言
1、允許孩子參加計劃家務和外出旅行的事情。
2、換一種眼光看孩子，你將會看到孩子的優(yōu)點和“增長點”�！獣r金林
3、事業(yè)型父母必須有一個人在家里陪伴孩子，或者為孩子聘請家庭教師。
4、在懲罰一個人時，最重要的是喚醒人的自尊自信：我是真正的人，優(yōu)秀的人，錯了應該受懲罰，接受懲罰是為了更好地做人�！指�
5、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對它產(chǎn)生興趣，幼兒學習更是如此。
6、寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產(chǎn)生要改正錯誤的意志力。
7、無論父母有多大的成就，孩子的教育失敗，整個人生就失敗。
8、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經(jīng)風浪”。
9、欲知對岸事，就要渡過河。
10、43孩子猶如一張畫紙，父母的一言一行就像留在畫紙上的色彩。
11、受罰最重的孩子，長大了很少有成為最好的人的。
12、尊重孩子的想法，做個好“參謀”;理解孩子的行為，做個好“伙伴”;愛護孩子的身心，做個好“護理”。放下身段和孩子一起成長。
13、父母要準備一個記事本，記錄和孩子在一起發(fā)生的事情，或者發(fā)現(xiàn)的問題產(chǎn)生的困惑。經(jīng)常記錄的過程，其實就是一個簡單的反省自己的過程。
14、從長遠來看，家庭中父母之間的關(guān)系，也在一定程度上影響到孩子將來能否與某位異性去建立真正的愛情，影響他們選擇什么樣的家庭生活方式。——馬文會
15、告訴孩子：你不僅僅只是父親，更是朋友，而朋友便是心與心的交換。
16、孩子挑食是從父母談哪一個不好吃開始的。
17、不要空洞地和不真誠地表揚孩子。有知識不會運用，如同耕耘而不播種。
18、只有父母與教師養(yǎng)成了良好的教育習慣，您的孩子或?qū)W生才能形成良好的習慣。
19、和孩子一起唱歌，能讓孩子對生活增強信心，使孩子感到生活中美好的東西很多，而不僅僅是枯燥的學習、作業(yè)、成績等。
20、欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也�！懎�
21、父母是孩子認識世界獲取知識的第一所學校。
22、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。
23、父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。
24、不要在孩子情緒低落或剛剛苦惱之后開始教育或強迫他學什么。這樣你常常會根據(jù)不好的教育效果，而誤認為自己的孩子天賦太差。
25、人無誠信不立，家無誠信不和，業(yè)無誠信不興，國無誠信不盛。
26、認真對待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。
27、詳細制定實驗計劃，幫助孩子了解更多的事情。
28、用寬容的心對待世界，用快樂的心對待生活，用感恩的心對待師長。
29、讓孩子獨立思考問題。
30、與肝膽人共事，無字句處讀書�！芏鱽�
31、人類有兩件事情最難：一是如何“統(tǒng)治”他人；另一個是如何“教育”他人�！档抡Z）
32、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
33、沒有一個朋友能比得上健康，沒有一個敵人能比得上疾病。
34、讓孩子玩“自食其力”的游戲，讓孩子離開父母，到苦難的地方：如果他不勞動，他就餓死。改變孩子不勞而獲的壞毛病的唯一辦法是讓孩子暫時離開父母。
35、如果事業(yè)型父母雙方都無法陪伴孩子，就必須為孩子尋找合適的受過專業(yè)訓練的家庭教師，而不是簡單地把孩子移交給祖父母或保姆。
36、要有意識的讓孩子體驗一些非常態(tài)環(huán)境，如狂風暴雨，漫天飛雪……——甄世田
37、“要想身體安，三分饑和寒”。飯前禁止吃零食，讓孩子有足夠的饑餓感。不能從粗糙的木桶中飲到甘露的人是不幸的。讓孩子盡可能少吃糖果巧克力等甜食。吃甜食而不節(jié)制的孩子，身體必不好，性格也好不到哪里去。不必讓孩子穿太厚重的衣服，孩子并不像成人那樣畏寒。
38、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨立思考、獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。
39、當孩子情緒波動時，愚蠢的父母責備孩子，聰明的父母關(guān)愛孩子。
40、幼小讀書要琢磨，休怪老師批評多，生鐵百煉才成鋼，寶劍再快也要磨。
41、激發(fā)幼兒的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。
42、平時在家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見。
43、誰能讓孩子“動如脫兔，靜如處子”，誰就掌握了教育的秘密。
44、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責罵他，只要這與他的創(chuàng)作活動有關(guān)。
45、26舍父母一縷分享，得小孩一份責任;舍父母一縷鼓勵，得小孩一份自信;舍父母一縷寬容，得小孩一份大度;舍父母一縷關(guān)愛，得小孩一份孝心。
46、閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。——余秋雨
47、好母親把兒子當朋友，壞母親把兒子當情人。
48、路是走出來的，書是讀出來的，良好行為習慣是在生活中培養(yǎng)出來的。
49、發(fā)掘孩子的潛能，要用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子;用愛的鼓勵調(diào)動孩子;用愛的理由拒絕孩子;用愛的責任懲罰孩子;用愛的意志磨練孩子;用愛的激情回報孩子。
50、幫助孩子尋找值得注意的電視節(jié)目。
51、不存在家長完全不能與孩子討論的話題。
52、在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
53、定期為孩子讀點東西。
54、在孩子犯錯的情況下，對其進行適當?shù)膽土P是必要的，但一定要在尊重孩子人格、維護孩子自尊心的前提下進行。——林格
55、孟子的母親三次搬家，盧梭則把“愛彌爾”帶到了鄉(xiāng)村。在孩子沒有形成成熟的理性和判斷力之前，不讓孩子有過多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的壞習慣。
56、如果家庭教育出了問題，孩子在學校就可能會過得比較辛苦，孩子很可能會成為學校的“問題兒童”。
57、如果夫妻教子觀點不一，會讓孩子分不清正誤，不利于他美好品德的培養(yǎng)。——趙秀朵
58、要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家長付出個人的努力，不斷進修自己。
59、適時引導孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
60、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
61、不用辱罵來懲治孩子。
62、育兒過程有艱辛，也有歡樂。
63、中國年輕的父母會花數(shù)千元學開車或把自己孩子送到培訓機構(gòu)，卻鮮有自己參加家庭教育培訓。
64、孩子的心靈猶如白紙一樣純潔，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑惡的污染�！獜堄诹x
65、路是走出來的，書是讀出來的，良好行為習慣是在生活中培養(yǎng)出來的;過高的期望帶來孩子的無望，過度的保護帶來孩子的無能。
66、要想孩子成才，家長絕不能越疽代皰，要順其自然，讓孩子自己走自己的路，水到自然渠成！——蕭雨
67、50一個好家長應該是：家教上是孩子的良師，生活中是孩子的益友。
68、一個人可能很貧窮，但他可以在貧乏的物質(zhì)生活中感受著生命的富有。——甄世田
69、播種賞識收獲自信，播種信任收獲自立，播種尊重收獲自愛，播種激勵收獲自強。
70、我們對孩子只能“雕琢”，而不能“改造”;孩子沒有好壞之分，只有進步快慢不同;只有家長和老師積極配合，孩子才能走向成功;好孩子是夸出來的，“壞孩子”是逼出來的;建設(shè)和諧社會，要從建設(shè)和諧家庭做起。
71、人類有兩件事情最難：一是如何“統(tǒng)治”他人；另一個是如何“教育”他人。（康德語）
72、幫助孩子修改他的作業(yè)。
73、在讀書上，數(shù)量并不列于首要，重要的是書的品質(zhì)與所引起的思索的程度�！惶m克林
74、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。
75、讓孩子“自食其力”的秘訣是給孩子提供選擇的自由。自由選擇導致自己負責。如果孩子喪失了自由選擇的權(quán)利，如果他所做的事情完全出于他人強迫與指令，那么，孩子就學會了“應付”與“敷衍”。
76、關(guān)愛，使孩子健康成長;尊重，讓孩子獨立自主;溝通，我和孩子成為朋友。
77、讓孩子在幫助他人時體驗無能為力的尷尬和痛苦。讓孩子想幫助他人又力所不能及無能為力，由此激發(fā)他的“自強欲望”，讓自己變得更加強大，負責任地成長，以便將來能夠幫助更多的他人。
78、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育經(jīng)驗，而這些有限的教育經(jīng)驗又因為祖父母的溺愛和放縱而派不上用場。
79、家長既要負責孩子身體的發(fā)育，又要負責孩子的心理發(fā)育；既要重視孩子智力的開發(fā)，又要重視孩子各方面能力的培養(yǎng)；既要教會孩子怎樣學會知識，又要教會孩子怎樣做人。
80、父母的言行是孩子成長的航標，家人的關(guān)愛是孩子成長的溫床，家庭的和諧是孩子成長的動力。
教育格言大全2
1、我愛每個孩子，更熱愛這份神圣的職業(yè)，我將成為孩子最忠實的朋友，用我的愛心和耐心去關(guān)心愛護每一個孩子。
2、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
3、不求盡善盡美，但求無愧于心！
4、想教學生如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
5、教師總是希望學生將來超過自己。
6、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
7、"教學相長"，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
8、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
9、尊重，讓幼兒的心靈走向自由；激勵，讓生命積極互動；開放，讓人人收獲精彩。
10、燃燒自己，照亮別人。
11、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
12、尊重理解每一個孩子，給孩子一把開啟智慧的金鑰匙。
13、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
14、教師是學生的鏡子。
15、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
16、微笑迎接每一天的朝陽，微笑迎接每一雙童真的雙眸。
17、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
18、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
19、在今后的工作中，我將繼續(xù)保持以往認真的工作態(tài)度，關(guān)心愛護每一個幼兒，做一個讓家長滿意幼兒喜歡的保育老師。
20、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
21、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
22、把我最美的微笑奉獻給我所愛的每一位孩子。
23、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
24、用我的細心，耐心和愛心，換你的安心，放心和舒心。
25、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
26、用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般愛關(guān)愛孩子。
27、我們用雙手和愛心，珍視，呵護每一棵幼苗。
28、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
29、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。'
30、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
31、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
32、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
33、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
34、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
35、好筍出好竹，好師出好徒。
36、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
37、學高為師，身正為范。
38、以心靈感受心靈，以感情贏得感情。
39、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
40、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
41、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
42、關(guān)愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
43、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？
44、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
45、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
46、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
47、把愛帶給每位學生。
48、老老實實做人，認認真真教書。
49、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
50、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
51、勇于承擔責任，與時俱進，不斷更新陳舊的思想觀念，用科學先進的管理理念為我們營造著。
52、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發(fā)現(xiàn)真理。
53、愛心奉獻于幼兒，真心服務于家長，恒心鉆研于教育。
54、書本學習是體驗別人的經(jīng)驗；生活實踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。
55、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
56、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
57、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學生心靈的創(chuàng)傷。
58、心中有目標，眼中有孩子，處處有教育。
教育格言大全3
1、主要不靠“嘴”教育孩子�？康氖乔榫�，靠的是行動。
2、授人以魚，不若授人以漁。
3、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
4、兒童不是用規(guī)則可以教得好的,規(guī)則總是會被他們忘掉的�！晳T一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了�！蹇�
5、只有受過教育的誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會所需要的。這樣的人越多，天國來到人間也就越快。契訶夫
6、要永遠覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。奧斯特洛夫斯基
7、人如同陶瓷器一樣，小時候就形成一生的雛形。幼兒時期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什么樣的教育就會成為什么樣的維形。塞德茲
8、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業(yè)。
9、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
10、父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎(chǔ)。呂斌
11、教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。
12、我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。
13、科學書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要。車爾尼雪夫斯基
14、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。
15、想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動著進步，且是知識進化的源泉。
16、教育為公以達天下為公。陶行知
17、人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經(jīng)就受到教育了。盧梭
18、我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
19、我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
20、真正的教育與其說是言辭，無寧說是在實踐。
21、在平等和諧的環(huán)境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
22、得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊心。——馬卡連柯
23、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。蘇霍姆林斯基
24、給學生一個世界，給老師一片天空。
25、凡為教者必期于達到不須教。---葉圣陶
26、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
27、我會用我的愛心和耐心去關(guān)注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。
28、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生�！招兄�
29、將幼教工作當作自己的事業(yè)去經(jīng)營，孩子就是我事業(yè)的基礎(chǔ)，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我愛是我不解追求的目標。
30、好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學�！招兄�
31、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望�！R卡連柯
32、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
33、先學會做人，再學會知識。
34、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人。——蘇霍姆林斯基
35、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
36、關(guān)愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
37、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
38、懂得如何啟發(fā)，使教人的一大藝術(shù)。——阿米爾
39、對于兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。
40、我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻一份力量，只要我們不放棄理想。
41、問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法�！R梭
42、嚴酷的紀律不應當用在與功課或文學練習有關(guān)曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險的時候才施用�？涿兰~斯
43、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習……（這）是教育過程的邏輯�！K霍姆林斯基
44、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。愛迪生
45、如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己�！K霍姆林斯基
46、父母在批評孩子時，請給孩子留點面子。成功的家庭教育來自于父母對孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。呂斌
47、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。
48、學習要堅持不懈，毫無畏懼，循序漸進。
49、走下講臺給學生講課。
50、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法。洛克
51、尚自然，展個性。---蔡元培
52、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
53、教是為了不需要教。……就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。
54、寬容別人等于祝福自己。
55、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
56、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
57、播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運�！骷宜_克雷
58、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)�？墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優(yōu)點的那些地方，兒童才會產(chǎn)生上進心。
59、即使天才，在生下來的時候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會就是一首好詩。因為幼稚，當頭加以件戕賊，也可以萎死的。魯迅
60、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學微積分，才認識他們是你當年的小學生�！招兄�
61、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂的成長。
62、硬塞知識的辦法經(jīng)常引起人對書籍的厭惡;這樣就無法使人得到合理的教育所培養(yǎng)的那種自學能力，反而會使這種能力不斷地退步。——斯賓塞
63、沒有自我教育就沒有真正的教育�！K霍姆林斯基
64、我選擇了這個職業(yè)，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。
65、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天賞識孩子，孩子今天就成功！作為老師，最幸福的，是學生學得快樂，教師教得快樂。
66、兒童需要管教和指導，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導之下，是不大可能學會自制和自我指導的�！指駛�
67、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才�！业铝_
68、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂的成長。
69、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
70、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
71、最有價值的知識是關(guān)于方法的知識。——達爾文
72、我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環(huán)境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
73、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
74、在我們的社會中,勞動不僅是經(jīng)濟的范疇,而且是道德的范疇�！R卡連柯
75、非學無以立身，非教無以立國。
76、教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育。哈欽斯
77、教育中應該盡量鼓勵個人發(fā)展的過程。應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該盡量少些，而引導他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應該盡量多些。——斯賓塞
78、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
79、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。蘇霍姆林斯基
80、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。蘇霍姆林斯基
81、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
82、誰愛孩子，孩子就愛她；只有愛孩子的人，她才能教育孩子。
83、讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
84、納百川，容學問，立德行，善人品。
85、在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
86、教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
87、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
88、教育！科學！學會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節(jié)都發(fā)射火星。雨果
89、兒童應該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責任，也是他們關(guān)心的事，而且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育。洛克
90、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。烏申斯基
91、提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數(shù)學上或?qū)嶒炆系募寄芏�，而提出新的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想像力，而且標志著科學的真正進步�！獝垡蛩固�
92、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學的界限完全泯除，否定了教師主導作用的錯誤傾向；另一種是只管教，不問學生興趣，不注重學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，隨著生活打滾；后一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨�！招兄�
93、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
94、念人之善、揚人之長、量人之難、幫人之過。
95、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導�！~圣陶
96、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
97、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
98、用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細心為孩子營造健康成長的環(huán)境，用真心誠心換取家長的放心。
99、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。
100、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章。
101、父母關(guān)心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福。馬文會