有很多話想對老師說，可又不知如何表達，不如寫封信試試？下面是小編為您分享的老師我想對你說作文350字，歡迎借鑒。

　　老師我想對你說作文 篇1

　　老師，你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的指路人；你是我奏響人生越長的指揮者……

　　還記得有一次，你給我們上課，班上的同學都舉手爭著回答問題，我卻始終沒敢舉手。就在這時，你點到我的名字，讓我起來回答問題，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地漲了起來，口還沒有開，已經(jīng)是滿臉緋紅，一副很難堪的樣子。看到我真陽，你說：“同學們，我們掌聲鼓勵鼓勵她好嗎？”掌聲中，我抬起頭，目光轉(zhuǎn)向了你，當時我的眼神里充滿了猶豫和顧慮，仿佛在說：“老師，我行嗎？”你看著我，微笑地點了點頭，于是我就鼓起勇氣小心翼翼地回答著你的問題。當時我的聲音不大，甚至還有些發(fā)抖，單總算把那個問題完整地回答完了。這時，你肯定地笑了笑，說我回答的非常棒。這時，我心里比吃了蜜還甜。

　　最后，老師，我想對你說：“謝謝你給了我勇氣，謝謝你一直以來對我們辛勤的付出，老師，你辛苦了！”

　　老師我想對你說作文 篇2

　　老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。

　　老師，我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的我想對老師你說作文350字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我想對老師你說作文350字1

王老師：

　　您好，雖然您教書教得非常好，但您并不是我心目中最好的老師。因為您對家長說的話，根本不放在心上。

　　那次，開家長會，只有我的媽媽和您說我很不愛說話，讓您上課多叫叫我，讓我多回答回答問題。晚上媽媽再三囑咐我，讓我上課多舉手。

　　可是第二天，您并沒有叫我回答問題。我在您提問題時，我都舉手了。老師，您為什么不叫我呢？我想：老師肯定是想到媽媽昨天晚上和我說了，看看我是不是愛舉手了。

　　又過了一天，我在上課時，以為您一定會叫我回答問題呢。您問第一個問題時，沒有叫我。我想，我在后面您可能沒有看見�？墒悄�每次問問題的時候，都不叫我，我心中產(chǎn)生了懷疑。

　　又過了許多天，每天您都不叫我。我想：老師是不是根本不想叫我，還是把我媽媽的話，當成了耳邊風？此時，我對您產(chǎn)生了恨意。

　　老師對不起，但我真心希望您改掉這個毛病。

　　老師最后，我想對您說，祝您身體健康，萬事如意，天天快樂。

　　您的學生韓瀟昱

　　20xx年11月4日

我想對老師你說作文350字2

　　轉(zhuǎn)眼間，小學的學習生活悄然的過去了，在我們的不知不覺中過去了。如針尖上的一滴水滴在大海水，沒有聲音，也沒有影子......

　　首先，陳老師，您的'學生，也就是我想對你說，您真是辛勤的園丁，培育著我們這一代，澆灌著我們這一棵棵“幼苗”。老師，您知道嗎？在我的心中有兩位母親，一位是生我養(yǎng)我的母親，而另一位就是您——陳老師，您是我的恩師，把您所學到的知識一點一滴的傳授給我，還給我講各種各樣的人生故事，使我成為一名知書達理的優(yōu)秀男孩，成為我們國家的棟梁之才。

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的老師我想對你說作文350字（7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師我想對你說作文350字（7篇）1

　　她，一個無聲的老師，一個當你遇到不認識的字時出現(xiàn)的老師。她與我們的語文息息相關(guān)，她與我們的生活息息相關(guān)。她，一代名師--字典。

　　她雖然長的反反正，腦子里卻蘊含著豐富的知識，做作業(yè)都離不了她，她似乎不是老師，而是我最親密的朋友。課前預習，怎么也少不了她。如果，你查五官的話，只要在漢語拼音或是偏旁部首上都可以得到答案。當我輸入“眼”字，便有一張關(guān)于“眼”的結(jié)構(gòu)圖出現(xiàn)。瞧！眼睛上有眉毛和睫毛，再有是眼珠與瞳孔，在下面的一塊是眼臉。哇！我不禁贊嘆這位老師的偉大杰作。什么？這只眼睛好像活了過來似的，驕傲的對我說：“看我厲害嗎？”一個眼睛的結(jié)構(gòu)圖就有這么多豐富的知識，那如果一本書看下去，收獲有多大？

　　不說了不說了，在這樣從五官說下去，她該把尾翹的多高，我還是說一下其他的吧！翻到附錄，雖然在整本字典中只是滄海一粟，可她的知識照樣不容小覷，哪里有字母表，韻母表，還有一些標點符號的用法，此外還有我國歷代紀元簡表等等。

　　字典老師，你讓我獲得更多的知識，你讓我有了一種對世界萬物的新認識，你給了我一顆好奇心......謝謝你在我干枯的時候給我雨露。

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的什么的啟示作文350字范文-老師我想對你說作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

什么的啟示作文350字范文-老師我想對你說作文1

　　生命是最寶貴的，對人和動物來說，生命只有一次。如何讓自己的生命活得更精彩，不被社會所淘汰。這是一個讓我深思的問題。

　　爸爸曾經(jīng)給我講過一個故事。說的是有一個人，他從事魚苗生意，要把魚苗運到很遠的地方去買。每次都給水里通上氧氣，放上食物做到萬無一失。可是每次到達目的地，魚苗還是大批死亡。后來有人告訴他在水里放上幾條大魚試試。他不解地問：“本來魚苗死亡率就高，再放上幾條大魚那不是死的更多了嗎？”那人說：“不信，你就試試看�！钡诙�次，他半信半疑的給水里放了幾條大魚，結(jié)果魚苗的死亡率大大降低了。

　　原來大魚吃得都是得了病和身體弱的魚苗，不讓把病菌傳染給其他魚苗。如果不加大魚，魚苗的運動量就減少，身體素質(zhì)下降，就容易感染病菌，所以魚苗的死亡量就會增加。

　　這個故事告訴我們，學習應該也像魚苗一樣，要不斷地給自己一定壓力。如果沒有壓力，學習就沒有前進的動力。人類和動物一樣，如果缺少危機意識和競爭精神，就會失去生存與發(fā)展的能力，成為被社會所淘汰的人。

　　居安思危，就是生命給我的啟示。

什么的啟示作文350字范文-老師我想對你說作文2

　　這個暑假里，我利用寫完作業(yè)的空余時間，在電腦上玩了一些有意義的小游戲，比如釣魚，放電女孩、挖金礦、小羊捉小蟲、酒鬼回家等。但其中我最喜歡的就是—酒鬼回家。

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的老師我想對你說作文350字初中（兩篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老師我想對你說作文350字初中（兩篇）1

　　園丁照料花兒，蠟燭一生給人們帶來光明。老師，您就像那辛勤的園丁一樣照料著我；您就像蠟燭一樣指點方向。記得我第一次琮作文，寫的是看圖寫話，我沒精打采嘀咕著：“寫作文規(guī)沒勁，想著想著腦袋也大了，連思路都沒有�！蹦�說：“加油，努力想，看別人都在寫，沒有嘗試就沒有成功！”

　　陽光喔便竭盡全力寫了一篇作文，便是覺得還不夠好。原以為要挨罵，結(jié)果您看了之后卻說：“嗯，不錯，只是他和鏟子出發(fā)了改成他帶著鏟子出發(fā)了，而且鏟子不是產(chǎn)子，你一邊用紅筆批發(fā)作文中錯誤的地方，一邊改正。等我接過本子一看，哇！真是點石成金�。∥业恼Z句不通，錯別字都被您”挑“了出來，連不恰當?shù)臉它c也不放過。您還在作文旁邊添了一條評句——世上無難事，只怕有人人。這句評語讓我的感悟很深，我的信心大大增加了。

　　還有一次，我估作業(yè)本時，把”低“寫成了”紙“，沒想到你卻心平氣和對我說：”盧泓瑾，低字下面有一點，好像紙屑，你的腳下有紙屑，當然要低下身子去撿。而紙字上面要沒有灰塵，有灰塵那紙就臟了，沒法寫字了。“你的教誨讓我很有體會，我再也不會寫錯了。

　　老師，您像辛勤的園丁，給我們這些小樹修枝、剪葉、澆水，讓我們長成了一棵棵健壯的小樹，謝謝您！

　　在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的老師我想對你說350字作文四年級（兩篇），希望對大家有所幫助。

老師我想對你說350字作文四年級（兩篇）1

　　在以往的教師節(jié)中，我只知道給老師送禮物�？稍诮衲甑慕處煿�(jié)，我長大了，我要感謝老師，就應該認認真真地學習，將來成為對社會有貢獻的人。

　　我要感謝我的廖老師，我親愛的班主任是她，帶領(lǐng)我走進知識的大門，度過重重困難與失敗，才讓我展翅高飛，遨游于知識的世界。從不識字到會看報，會寫文章，了解到漢字的博大精深。是她，在我墜入谷底的一剎那，把我拽了出來，教我要克服困難，鼓勵我奮發(fā)向上。

　　我要感謝魏老師，我親愛的數(shù)學老師，是她帶領(lǐng)我在浩瀚的`大海上遨游，度過了一個又一個驚濤駭浪。來到一個充滿數(shù)學的神奇王國。

　　我要感謝missli，我親愛的英語老師，是她帶領(lǐng)我并肩作戰(zhàn)，向淵博的知識沖去，并把它牢記在腦海里。讓我了解到，大洋彼岸的人文習俗，知道了什么是英語與中國文化的不同。

　　我要想有學問的人看齊，不要辜負老師對我的期望。

老師我想對你說350字作文四年級（兩篇）2

　　我最愛的老師，就是我一二年級的啟蒙老師：祁老師。

　　她身材胖胖的，鼻子上經(jīng)常戴著一副眼鏡，雖然她不漂亮，卻讓人感覺到一種內(nèi)在的美。她像一朵玉蓮在那里靜靜的綻放著，現(xiàn)出她獨特的愛。我們雖然是一二年級，好多知識在幼兒園都學過，而祁老師卻不這樣想，她總是告訴我們，一二年級是打基礎的關(guān)鍵，看著容易，做著難。

　　老師，你第一次跟我們見面，就給我留下了難忘的印象。你鄭重其事地問我們：“咱們班有多少人呀？”我們異口同聲地回答：“48人。”“不對！”你否定了。我們都丈二金剛——摸不著頭腦，你微笑著說：“明明是49人嘛！我不也是班集體的一員嗎？”我們恍然大悟。

　　老師，你是這么說，也是這么做的。每當我們遇到困難時，是您，老師，總是想方設法為我們排憂解難；每當有同學身體不舒服時，是您，老師，就像孩子的親人一樣，噓寒問暖，細心照顧；每當我們?nèi)〉靡稽c成績時，是您，老師，您的'臉上立刻露出了燦爛的笑容。

　　記得有一次，你給我們上語文課，我發(fā)現(xiàn)你的臉蠟黃蠟黃的，還不住的咳嗽。到了第二天早上，我來到教室，聽同學們議論紛紛，一個同學小聲告訴我，說老師生病了。我就喃喃地說：“這下我們的語文課沒人上了。”才說完，旁邊一個同學指著外面說：“看，老師不是來了嗎？”同學們聽了這話，都擠到門口，果然看到您慢慢地朝教室走來。上課時，我看見你的手在微微顫抖，聲音嘶啞了，額頭冒出了大顆的汗珠。但你堅持著......這一幕景象在我的心中留下了深刻的印象。

　　老師，您嘔心瀝血，廢寢忘食，不辭勞苦，全心全力地培育著我們，讓祖國的花朵競相開放。今天，我將向您獻上一首贊美的詩——《老師，您好！》

　　歲月匆匆，花開花落。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學生活即將畫上一個完美的句號。此時，面對朝夕相處的同學，面對和藹可親的老師，一股眷念之情不禁涌上我的心頭，千絲萬語的話想要訴說，永無止境的愛想要表達。

　　六年來，我們在母校的點點滴滴都離不開老師的'視線�！耙蝗諡閹煟�終身為父”同學是數(shù)無勝數(shù)的，而老師對我的愛卻是獨一無二的。它即具有慈母般的溫柔，又具有父親般的嚴格。在這六年里，老師默默無聞的為我們奉獻，不辭勞苦的為我們批改作業(yè)。當我們在學習上遇到難題時，她又變成了一位雪中送炭的人，即時給我們解答。每天她都在平凡的教學崗位上做著不平凡的貢獻，無私的將自己的智慧一點一滴地傳授給我們，教我們做人的道理，遵守規(guī)則、嚴格守律的好作風。人們都說父母是我們的第一任老師，那么老師就是第二任父母。我們每天都在她的懷抱中吮吸知識，在她的批評下改正壞習慣，在她的指引下走向燦爛的人生。

　　母校值得回憶的人和事太多了，在此我只想對您老師說：“您永遠活在我的心中，我永遠愛您”！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟蠟炬成灰淚始干”。張老師像辛勤的園丁，細心地照顧我們這些祖國未來的.花朵，張老師像一縷陽光，指引我們前行的方向。

　　一次，我在您上課時，在扔小紙條。我認為您怎么也不會發(fā)現(xiàn)，玩的時候也不忘向您那瞟上幾眼，忽然發(fā)現(xiàn)您的眼睛正火辣辣地盯著我，我立刻慚愧地低下了頭。從那以后，我再也不敢在課上做小動作了。老師，想對您說，我一定改正，再也不辜負您的期望。

　　還有一次，那天下著大雨，可偏偏嚴偉依發(fā)燒了，燒到39度就是退不下。由于我們學校是一所寄宿學校，家長暫時來不了，您知道后，帶著嚴偉依直奔醫(yī)院。等您帶嚴偉依再次回到宿舍時，天已經(jīng)很晚了。但您卻毫不在意，直到把嚴偉依抱上床，蓋好被子以后，你才肯喝一口水，豆大的汗珠已布滿了您的臉頰。您又把生活老師喊來，囑咐了好久才準備回家。但那時已經(jīng)是深夜了，深秋的夜里恐怕只有瑟瑟的寒風陪伴您……

　　張老師，雖然您嚴厲，但是您卻有情；雖然您默默無語，但是卻有著暖暖的愛。張老師，這一切，我們都明白，因為，我們也愛著您！

老師：

　　您好！

　　我是你的學生XX，在這漫長的四年里，我快樂的度過了每一天、每一時、每一分、每一秒。在這兒四年之際我想對您說一聲謝謝，因為是您讓我集中精神上課專心聽講；是您給予了我了巨大的鼓勵，不在恐懼學習上的壓力，勇敢向前沖；是您讓我知道了人生的道理，做人不能斤斤計較；是您教會我識文斷字可以在中華民族傳統(tǒng)文化知識的海洋中遨游；是你讓我懂得真、善、美，這些讓我一身受用。

　　記得有一次，班里一位同學把消毒片里放進了水，當時，老師您接過消毒瓶，并且在跟這位同學說著話，只聽“砰”的一聲，消毒瓶被炸開了，老師您的手受傷了。全班同學又緊張又害怕，班里好多女同學都嚇哭了。這時，老師您并沒有責怪那位調(diào)皮的'同學，反而卻在安慰嚇哭的同學。我想，當時那位同學心里一定很愧疚的，他肯定是知道自己錯了。從這件事中，我知道您的心胸很寬廣。

　　呀！老師您是一位園丁，我們是花草樹木，您在日日夜夜的照顧我們；您是一支蠟燭，在照亮我們前行的道路。

　　敬祝：老師身體健康！

學生：XXX

X年X月X日