在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的人物描寫作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　人物描寫作文100字 篇1

　　我有一個媽媽，她的手非常巧，做什么都好。

　　有一次，她問我們早餐想吃什么？我和弟弟齊聲說：手抓餅。第二天，起來吃早餐，媽媽頭一次做手抓餅，天哪，居然這么好吃，媽媽的手真是太巧了。

　　她經(jīng)常給我洗衣服，每一件衣服，不管我弄得多臟，她都能洗的一干二凈，看不出有臟的地方。我的媽媽手太巧了。

　　不過，在她生病的時候，手就沒有那么巧了，給我倒開水時忍不住打了個噴嚏，水就灑了一地，連她自己的衣服也濕了；曬衣服時又打了個噴嚏，一件衣服就掉到地上了，生病時的她也總是忙前忙后的，真是太辛苦了。

　　希望我的巧手媽媽一直手巧。

　　人物描寫作文100字 篇2

　　我的媽媽是一位中年婦女，她樸實而勤勞。她雖然不算國色天香也不算漂亮，但是，再我的心里她是全宇宙最漂亮的母親。媽媽雖然長的不漂亮，但是，她的心是誰也比不上的！

　　別的不說就說那一回我在學(xué)校上課，突然，天一下子下起了傾盆大雨，很快，電閃雷鳴，然后，狂風(fēng)暴雨，怎么形容呢？應(yīng)該說那是我遇到最大的雨了，很快放學(xué)了，媽媽來了，媽媽把傘給了我，然后，我回了家，我左等右等，媽媽，就是沒回來，我心急如焚，我正急的焦頭爛額的時候，媽媽回來了，那樣子，跟一只落湯雞沒啥兩樣，滑稽極了。我問媽媽怎么淋成這樣，媽媽說鄰居小孩沒傘我把傘給他了�？纯矗�這就是我那傻媽媽。媽媽我永遠愛你！

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的我的老師人物描寫作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我的老師人物描寫作文 篇1

　　劉老師是我們六年級畢業(yè)班的英語老師，她是位女老師。

　　劉老師總是不化妝，給我的感覺是像清水出芙蓉一般，卷卷的短發(fā)，沒有染色，烏黑烏黑的，顯得更加干練。她的眼睛很大，一眨一眨的，像是會說話一般。劉老師在我們的眼里，是一位嚴(yán)厲的老師，幼稚的老師，一位總也長不大的“小孩”！

　　說她眼里，還真嚴(yán)厲。那次劉老師“突襲”檢查了我們的家庭作業(yè)，其中有幾名同學(xué)沒有完成。老師發(fā)怒了，把他們“請”到了教室前面。不但如此，劉老師還不說話，只是怒氣沖沖的看著他們，一直看著，弄得那幾名同學(xué)不知所措。最后，劉老師不想耽誤我們其他人上課，就大聲的喊了起來：“怎么不完成家庭作業(yè)？你們一而再，再而三。我不想再批評你們，別再解釋啦，出去！”老師的話估計在十里以外都能聽得清清楚楚。接著就是那幾名同學(xué)在外面站了一堂課，累得腰酸腿疼，以后每次都一點不差的完成作業(yè)。

　　“幼稚老師”，這個稱號還得從上次說起。上上星期中午，劉老師說好了課間要來考我們第三單元的單詞和短語，結(jié)果誰想得到？劉老師一來，就發(fā)現(xiàn)了英語課代表的桌子上放著《小鯉魚歷險記》這本書，老師的眼睛頓時放出了光彩。坐下來，拿起就看，這樣看啊看，還不是哈哈大笑。這完全是忘記了我們大家嘛。直到上課鈴響了起來，老師才一下子反應(yīng)過來，突然想起了忘記的事情，這才恍然大悟。唉，這個長不大的老師�。�

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級人物描寫的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　小學(xué)三年級人物描寫的作文 篇1

　　他生活在一個幸福，歡樂的家庭里。圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有一張能說會道的小嘴。他就是我的鄰居一一陳茁。

　　他只有6歲就懂得了人世間的愛有多偉大。

　　一天，我走在放學(xué)的路上，天上突然下起了大雨，在我奔向家門的同時，我忽然看見了鄰居家的小弟弟，在雨中好像思考著什么，這時，他全身濕透了，我準(zhǔn)備把傘借給小弟弟用，可他又嘲家中跑去，懷里好像抱著什么。后來我才知道，那原來是生命垂危的小貓，他媽媽最討厭小動物，可他為了救它，不顧家人的反對，救了小貓。這真讓人敬佩，盡管他只有6歲。

　　人間處處有真情，只要我們都有一顆善良，純真的心，這個世界將因我們而變得美好。

　　小學(xué)三年級人物描寫的作文 篇2

　　我有一個善良、美麗、愛打扮的媽媽。

　　我的媽媽有一雙明亮的大眼睛，彎彎的眉毛，高高的鼻梁下面有一張能說會道的嘴巴。高挑的身材，一頭棕黑的卷發(fā)。

　　媽媽經(jīng)常穿漂亮、時髦的服裝，我老打趣媽媽：“媽媽你真臭美�！眿寢屝χ�說：“因為我熱愛生活，講究生活品質(zhì)�！�

　　媽媽在常州市醫(yī)藥公司做銷售工作，工作很繁忙。她也是個藥劑師，算半個醫(yī)生了，家里有人生小病時，她總是能配好合適的藥材來治療。

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的人物描寫作文350字，歡迎大家分享。

　　人物描寫作文350字 篇1

　　我有一位值得驕傲的外公。

　　外公今年62歲，上世紀(jì)60年代大學(xué)畢業(yè)后，就一直在鄂北山區(qū)一個縣醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生。他很勤奮，每晚看醫(yī)學(xué)書到深夜，掌握了很多偏方、驗方，能夠治療許多疑難雜癥，成為大別山區(qū)遠近聞名的老中醫(yī)。

　　與別的醫(yī)生看病不同的是，外公知道農(nóng)村外公知道農(nóng)村人窮，怕他們花冤枉錢，不叫病人作CT等花錢多的檢查，不用貴重藥，而是憑他多年的行醫(yī)經(jīng)驗，通過望、聞、問、切，為病人查病因，開處方，幾副中藥就搞拈了。病人花不多的錢，看好了病，他雖然提成少，收入少，卻很開心。很多病人都找上門來請他看病。

　　外公退休后，爸爸媽媽要外公到深圳開診所，賺大錢，但外公怕走后，他的那些農(nóng)村病人無錢不能看病，就沒有來，仍在縣醫(yī)院為病人操心。

　　外公奮斗大半輩子，沒有什么積蓄，但我為有這樣一位醫(yī)術(shù)精湛、富有愛心的外公而驕傲！

　　人物描寫作文350字 篇2

　　我的祖奶奶是一名普通的鄉(xiāng)下農(nóng)婦。如今已是近百歲。滿頭銀色發(fā)絲，蒼老的臉上滿是皺紋，顯示著她經(jīng)歷的滄桑，一雙笑瞇瞇的眼睛充滿著慈愛。

　　在我的印象里我和祖奶奶的接觸并不多，但我知道她是個非常慈愛的人。今天，我的伯母，奶奶以及堂姐表弟們一起回了一趟鄉(xiāng)下，看到一個瘦骨嶙峋的老人坐在樹下乘涼，看起來有些悲涼。我的心里不由生出幾分傷感。堂姐下車對她說：“祖奶奶，我是麗雅！”“嗯，你們來啦！”祖奶奶恍然大悟隨后慈祥地笑道。

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的我的老師人物描寫作文200字，歡迎閱讀與收藏。

　　我的老師人物描寫作文 篇1

　　我的老師大大的眼睛，長著一頭長發(fā)，美麗極了。

　　老師平常很愛看書，有時，老師很嚴(yán)厲，有時，老師很愛說笑。老師大約三十歲左右，身體高大，無論是走還是站，腰板筆直，就像公路旁的白楊樹。老師愛穿灰色的衣服，走起路來風(fēng)風(fēng)火火，老師走到哪里，笑聲就飄到哪里，連上課也是如此。

　　老師的眼睛像秋夜的星星，和善而明亮，好像正親切地看著我。上課時，全班同學(xué)的眼睛全都看著這位老師的身上，如果誰不聽話，老師便會用嚴(yán)厲的表情看著她。第三節(jié)美術(shù)課一開始，我悄悄的注意起老師的眼睛來。這雙眼睛是很特殊的，特別明亮。當(dāng)老師的目光轉(zhuǎn)過來，跟我的目光相碰時，我趕緊低下頭來，真的，那目光已經(jīng)照到我心底去了。

　　我愛我那美麗的老師！

　　我的老師人物描寫作文 篇2

　　讀小學(xué)四年級的時候，教我的老師姓毛，毛老師的“兇”已經(jīng)是隔著門縫吹喇叭——名聲在外了。

　　剛開學(xué)，這位兇老師竟然會讓我們做試卷。她又響亮的嗓門兒說：“我要摸一摸你們的主，看你們學(xué)習(xí)成績怎么樣�！蓖瑢W(xué)們都對此暗暗吐舌頭。過了幾天我就嘗到了她的兇味兒了。那天語文課上我不知道怎么走了神兒，毛老師卻偏偏叫我回答問題，我吞吞吐吐的回答不上來這時，他板著臉，用高八度的嗓音把我訓(xùn)斥了一頓，我的臉又紅又脹，感到無地自容，心里又急又惱，當(dāng)著全班同學(xué)的面，我不能哭鼻子，就強忍著心中的酸痛，不讓眼淚留下來。

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的小學(xué)人物描寫作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　小學(xué)人物描寫作文 篇1

　　一次偶然的機會，我去學(xué)毛筆時，遇見了一個天真可愛的小弟弟。因為他的與眾不同，他的一言一行直到現(xiàn)在我還記憶猶新。

　　他，圓圓的小臉上嵌著一雙明亮的大眼睛；讓人一見就忍不住想去摸一摸的鼻子下面，還有一張可愛的櫻桃小嘴。

　　馬老師批家庭作業(yè)的時候，他對馬老師說：“馬老師，我這星期作業(yè)畫了4張，我爸爸也畫了2張�！蔽覀兇蠹衣犃怂�這個別出新裁的動詞——“畫”，都哈哈大笑，馬老師也像小孩子一樣調(diào)皮地吐了吐舌頭，對他說：“毛筆字是說畫嗎？應(yīng)該說是寫�！彼�聽了，不但沒有臉紅，反而淘氣地朝馬老師笑了笑，隨后又撒嬌地對媽媽說：“媽媽你看，我得了三顆五角星，我好開心哦！”我們聽了他幼稚的語言，又一次捧腹大笑。

　　他的調(diào)皮還體現(xiàn)在他的馬虎上。他寫毛筆字的時候，手上東一條，西一條的墨汁隨處可見，一次學(xué)下來，洗手間不知要去多少次才肯罷休。

　　這個可愛的小弟弟使我至今難忘，我期望有朝一日，能再次看到他。

　　小學(xué)人物描寫作文 篇2

　　爸爸既是我的貼心朋友，又是我們家的快樂小助手。

　　爸爸是電力局的一名普通工作人員，但他工作非常認(rèn)真，只要局里有領(lǐng)導(dǎo)來視察，他們單位的領(lǐng)導(dǎo)就讓他寫材料，他每次寫的稿子都能讓媽媽和我贊嘆不已，領(lǐng)導(dǎo)們也紛紛地拿他的材料做范本。

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的關(guān)于媽媽人物描寫的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　媽媽人物描寫的作文 篇1

　　今天，我來向大家介紹我的媽媽。她的眼睛大大的，鼻子高高的，有一雙彎彎而修長的眉毛，她的皮膚是黝黑的，我爸爸總是叫她黑老婆。媽媽笑的時候把嘴張得很大很大。她還有一束又黑又亮長長的頭發(fā)。

　　媽媽是個很愛干凈的人，她總是把家里整理得井井有條。媽媽也是個很愛美麗的女人，她每天早上都要花三十分鐘把自己打扮得花枝招展的。

　　我愛我的媽媽，我希望媽媽能夠越來越年輕，更漂亮。

　　媽媽人物描寫的作文 篇2

　　我媽媽今年34歲了，她留著長長的頭發(fā)。她在政府的審批中心工作，電腦打字的技術(shù)很厲害。

　　平時媽媽在家里最忙，爸爸當(dāng)警察工作忙，經(jīng)常沒有回家，過年后保姆走了，媽媽就要做洗碗、洗衣服、做飯等很多家務(wù)活。媽媽對我的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格，只要一個字的筆畫沒有寫整齊，她讓我擦掉重寫。當(dāng)我做事動作慢時，她就會給計算時間，讓我快一點。我的媽媽是個善良的媽媽，很大方，我要什么她就給我什么。有一個這樣的媽媽真好。

　　媽媽人物描寫的作文 篇3

　　我的媽媽再普通不過了——長形臉、圓眼睛、小嘴巴。我稱呼媽媽叫“女俠”。因為有一次，媽媽去買菜，不到五分鐘，媽媽就左手拎五個袋子，右手提五個袋子回來了。我正納悶想：“媽媽拿那么多東西，怎么還開得了門？”稍等片刻，一桌美味的飯菜就呈現(xiàn)在眼前。媽媽做事就是這么干脆利索。

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的人物描寫優(yōu)秀作文我的二舅舅，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　人物描寫優(yōu)秀作文我的二舅舅 篇1

　　我特別喜歡我的二舅！

　　二舅高高的個子，短短的頭發(fā)，笑瞇瞇的小眼睛上還戴著一副黑邊眼鏡。大鼻子下留著一撮小胡子，哈哈，長的很幽默啦！

　　二舅每天來看我的日記。呵呵，他給我日記的評語很特別。

　　我喜歡和二舅在一起。二舅是我最好最好的朋友，什么話我都喜歡和二舅說。因為他最象我的小伙伴！

　　二舅特別愛吃"稀里糊涂"的飯。他自己創(chuàng)意的飯經(jīng)常讓我口水直流，特別是他做的土豆泥，好好吃耶！

　　二舅，我好好想你哦！你想我嗎？

　　人物描寫優(yōu)秀作文我的二舅舅 篇2

　　我的二舅40多歲了，是一位老實巴交的農(nóng)民，他雖然沒有文化，但是會做鐵匠活兒，在他們村可算得上是個能人。二舅沒學(xué)過手藝，卻有一手漂亮的鐵匠活兒。農(nóng)村聯(lián)產(chǎn)責(zé)任制后，農(nóng)民忙完一畝半分田，空閑的時間多，二舅就湊了點錢，在自家門口開了個鐵匠鋪。開始技術(shù)不嫻熟，就做些不起眼的小東西。二舅整天鉆在鋪子里琢磨來琢磨去，有些東西做了拆，拆了又做，總是鉆研個不停，慢慢地他會做好多東西了。一些廢舊鋼鐵，經(jīng)過二舅的手，就能做成犁、耙、鏟等實用的農(nóng)具，二舅做出來的農(nóng)具跟買來的一模一樣，漸漸的來這里做農(nóng)具的鄉(xiāng)親們越來越多了。

　　你身邊的人有什么樣的特點呢?你又會怎么進行描寫呢?下面是小編推薦給大家的關(guān)于人物描寫的作文范文，希望大家有所收獲。

　　人物描寫的作文 篇1

　　孔子曰：“三人行必有我?guī)熝��！鄙�活中處處是學(xué)問，只要我們有一雙敏銳的眼睛，就會發(fā)現(xiàn)，我們身邊的每一個人都可以做我們的老師，每一個人都有值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點。

　　我們每個人最熟悉的莫過于媽媽，我的媽媽是一個極其普通的人，但是，她卻擁有一顆善良、堅強和慈愛的心。在我幼小的印象中，媽媽十分吝嗇。記得在我五六歲的時候，媽媽每次帶我去超市，我看見自己喜歡的東西都會好奇地央求媽媽買下來，那時，媽媽就會板起臉來責(zé)問我：“這些東西你真的需要嗎?能不買就不買，別浪費!”每當(dāng)這個時候，我都會極不情愿的離開，心里想：“別人要什么，媽媽就給買什么，可我的媽媽卻這么財迷，什么也不給我買，難道是媽媽根本不愛我嗎?”

　　日子過的很快，寒來暑往，我上學(xué)了，媽媽為我辦了天津市和河北區(qū)兩個圖書館的借閱證，不管休息日家務(wù)多忙，都準(zhǔn)時帶我到距我家很遠的圖書館還書、續(xù)借書。寒暑假里，學(xué)校成立了課外興趣班，媽媽竟給我報了三個文化興趣班，暑假還有一個游泳班;平時一向節(jié)儉的媽媽為我準(zhǔn)備了各種學(xué)科參考書和練習(xí)冊。不用說，媽媽這“慷慨”的原因一定是為了讓我取得良好的成績。

　　前幾天發(fā)生的一件事更加讓我體會到了媽媽的良苦用心。上周，我國南方遇到了五十年罕見的大雪災(zāi)，媽媽每天都守在電視機前關(guān)注災(zāi)區(qū)人民的情況。前幾天社區(qū)舉辦了一次捐贈活動，平時為自己花一分錢都要算來算去的媽媽竟慷慨地捐了自己的一件平時不舍得穿的高級羊絨毛衣和兩百塊錢。我不解地問媽媽：“您這次怎么這么大方?”媽媽語重心長地對我說：“我們中國是一個大家庭，全國人民都是兄弟姐妹，誰都有遇到困難的時候，我們一定要幫助他們，讓他們度過難關(guān)。錢只有用在刀刃上，才叫花的值。該媽媽花的錢，媽媽花一百、一千都舍得。不該媽媽花的錢，媽媽一分也不會花，我們一定要學(xué)會節(jié)儉�！眿寢尵褪沁@樣一個有愛心，勤儉節(jié)約，可愛可敬的人。

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的人物描寫優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。

　　人物描寫優(yōu)秀作文 篇1

　　吃過晚飯，與父母走在小區(qū)門前的河堤上，突然隱隱約約聽到一陣“禪音”，但我沒有找到源頭。

　　沿著河堤向北走，一路上的植被一改冬天的蕭條，逐漸郁郁蔥蔥起來，而我聽到那愈來愈近的歌聲，也知道離那“禪音”的源頭愈來愈近。

　　聽著耳邊突然大了許多的聲音，我的目光停留在一個小音箱上，接著目光又移到音箱的主人身上。他是一個殘疾人，腰關(guān)節(jié)已經(jīng)嚴(yán)重變形，整個人彎成了了90°，右腿骨比左腿骨高出許多，半截骨頭就那樣突兀的成為了他的最高點。就在我打量他時，來來往往的人來的匆匆，去的也匆匆，絲毫沒有停下來的念頭，可就是這樣我仍然從他臉上找出了笑容。他那樣的殘疾人，無法工作，只能在街上乞討，但笑容仍為從他臉上消失。他無法坐，無法躺，如此悲慘，但仍對生活報以笑容，那我們這些健康的人又何談對生活的抱怨呢?

　　從口袋里掏出五元錢走向他的位置，突然看到他放音箱的前方有一段話，我看完后不禁笑了。然后將錢放到他面前的盆子里。他對我笑了一下，然后將頭低下了。我明白他是在鞠躬，感謝我們這些幫助過他的人。

　　走出很遠后，我回想起他寫在地上的字：“因為上帝是公平的，所以我的身體雖殘破，但仍有生命;因為上帝是公平的，所以我雖殘疾無法自己工作，但仍有人在幫助我;因為上帝是公平的，所以我雖殘疾，但仍能微笑。生命給予我痛擊，我仍然會還以他微笑。”