男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

山雨課文教案

山雨是有當(dāng)代著名散文家趙麗宏創(chuàng)作的,山雨是一篇文質(zhì)兼美的抒情散文,作者以獨特的感受、神奇的想象和聯(lián)想、清新的筆調(diào)向讀者展示了一幅有聲有色的山林雨景圖,字里行間洋溢著作者對山雨、對大自然那分濃濃的喜愛之情。以下是小編收集整理的山雨課文教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。 ​

課文《山雨》的教案(6篇)

標(biāo)簽:教案 時間:2022-09-10
【ruiwen.com - 教案】

  作為一名教師,常常需要準(zhǔn)備教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家整理的課文《山雨》的教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

課文《山雨》的教案1

  教材說明

  這篇略讀課文描寫了一場山雨降臨的情形。這場山雨使山林比往日更加鮮麗、清新、幽靜,表達了作者對山雨、對大自然的喜愛之情。課文是按雨前、雨中和雨后的順序?qū)懮接甑。先寫山雨悄然而至的情景,再寫雨中山林的美景,最后寫山雨過后的景象。 第5、6、7自然段,寫雨中的山林,是全文的重點。這三個自然段從聽到的、看到的、想到的三個方面,描述了雨中山林美景。

  ※學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1.有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。

  2.感受山雨帶韻味,體會作者對山雨的喜愛,領(lǐng)略大自然的秀美。

  3.學(xué)習(xí)作者通過聯(lián)想和想象來表達獨特感受的方法。

  ※教學(xué)重點:了解雨中和雨后山林的美景及其特點

  ※課前準(zhǔn)備: 讀不同作家寫雨的作品。

  一、談話導(dǎo)入,揭示課題

  1、上一節(jié)課,我們跟隨著作者的腳步,訪問了“山里的朋友”,感受到了人與自然的親密無間。這節(jié)課,就讓我們隨著下面這篇課文,一起去體味那山雨的無窮韻味吧!

  2、揭示課題:山雨。指導(dǎo)有感情地讀題。

  二、初讀課文,整體感知

 。1)自由朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,把課文讀通順。

 。2)提醒需注意的字音, 并理解這個詞。 啼(tí)囀(zhuàn)

課文《山雨》的教案6篇

標(biāo)簽:教案 時間:2022-09-10
【ruiwen.com - 教案】

  作為一位無私奉獻的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編幫大家整理的課文《山雨》的教案,希望對大家有所幫助。

課文《山雨》的教案1

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

 。薄⒄J(rèn)識本課2個生字。

  2、有感情地朗讀課文,在讀中想象課文所描繪的景色,在讀中體會作者對山雨、對大自然的情感。

 。、培養(yǎng)對文學(xué)作品初步的欣賞能力。

  【教學(xué)過程】

  我在設(shè)計本課時,把這節(jié)課分為七個版塊:

  一、導(dǎo)入

  讓學(xué)生欣賞一段大自然的音樂,想象畫面,讓學(xué)生在音樂中充分感受大自然的美,導(dǎo)入新課。

  二、通過談預(yù)習(xí)收獲檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況

  三、明確閱讀要求

  指名讀課文前面的閱讀提示,明確本課的閱讀要求,提出本課的學(xué)習(xí)方法:多讀、多想、多感受。

  四、讀課文,感受山雨之美

  這一部分是本課教學(xué)的重點。

 。、初讀課文,淺談感受:

  讓學(xué)生自由讀課文,畫出認(rèn)為美的句子,多讀幾遍。匯報朗讀,談?wù)勛约旱母惺堋?p>  2、熟讀課文,感受山雨之美:

  四人小組合作讀課文,交流感受。小組匯報朗讀,談感受。

 。场⒒仡櫿n文主要內(nèi)容,作者從哪幾方面描寫了山雨?談對聲音、顏色的描寫的感受,根據(jù)學(xué)生的感受選一個最佳詞語板書。

 。、指名配樂讀課文,想象畫面。匯報仿佛看見了什么。

  五、品讀,體會作者情感

 。、展開讀書競賽,體會作者情感:

  男女同學(xué)分段比賽讀課文,讀出自己的感受,體會作者對大自然的熱愛之情。

課文《山雨》的教案

標(biāo)簽:教案 時間:2022-09-10
【ruiwen.com - 教案】

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家整理的課文《山雨》的教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

課文《山雨》的教案1

  【教學(xué)目標(biāo)】

 。、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。

 。、感受山雨帶韻味,體會作者對山雨的喜愛,領(lǐng)略大自然的秀美。

 。、學(xué)習(xí)作者通過聯(lián)想和想象來表達獨特感受的方法。

  【教學(xué)重難點】

  理解課文內(nèi)容,想象課文描述的情景。從閱讀中感受大自然的秀美,體會作者對山雨的那份情感。

  【課時安排】

 。闭n時。

  【課前準(zhǔn)備】

 。、雨聲錄音。

 。、教學(xué)課件。

  【教學(xué)過程】

  一、聽雨聲想象,導(dǎo)入新課

  同學(xué)們,上節(jié)課我們訪問了山里的朋友,感受到了人與自然的親密無間。今天,我將再向大家介紹一位自然朋友。他是誰呢,咱們一起聽一聽吧。(播放雨聲)你們聽到了什么?說說你想象到的情景。

  自古以來,雨就在文人筆下展現(xiàn)了多彩的形象:渭城朝雨巴山夜雨斜風(fēng)細(xì)雨,還有沾衣欲濕杏花雨清明時節(jié)紛紛雨。雨不僅潤澤萬物,更是豐姿綽約,帶給人們無窮的想象。下面,就讓我們隨著課文,去欣賞、體會一場山雨的魅力。

 。ò鍟n題。)

  二、初讀課文,理清順序

 。、自由朗讀課文,把課文讀通順,讀流暢。

  2、交流:這篇課文主要寫了什么?按什么順序?qū)懙模浚ㄓ昶、雨中、雨后。?p>  三、重點朗讀,感悟特點

關(guān)于課文《山雨》的教學(xué)教案設(shè)計

標(biāo)簽:教案 時間:2022-08-25
【ruiwen.com - 教案】

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就不得不需要編寫教學(xué)設(shè)計,教學(xué)設(shè)計是連接基礎(chǔ)理論與實踐的橋梁,對于教學(xué)理論與實踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。寫教學(xué)設(shè)計需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的關(guān)于課文《山雨》的教學(xué)教案設(shè)計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識本課2個生字。

 。、有感情地朗讀課文,在讀中想象課文所描繪的景色,在讀中體會作者對山雨、對大自然的情感。

  3、培養(yǎng)對文學(xué)作品初步的欣賞能力。

  【教學(xué)過程】

  我在設(shè)計本課時,把這節(jié)課分為七個版塊:

  一、導(dǎo)入

  讓學(xué)生欣賞一段大自然的音樂,想象畫面,讓學(xué)生在音樂中充分感受大自然的美,導(dǎo)入新課。

  二、通過談預(yù)習(xí)收獲檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況

  三、明確閱讀要求

  指名讀課文前面的閱讀提示,明確本課的閱讀要求,提出本課的學(xué)習(xí)方法:多讀、多想、多感受。

  四、讀課文,感受山雨之美

  這一部分是本課教學(xué)的重點。

 。、初讀課文,淺談感受:

  讓學(xué)生自由讀課文,畫出認(rèn)為美的句子,多讀幾遍。匯報朗讀,談?wù)勛约旱母惺堋?p>  2、熟讀課文,感受山雨之美:

  四人小組合作讀課文,交流感受。小組匯報朗讀,談感受。

 。场⒒仡櫿n文主要內(nèi)容,作者從哪幾方面描寫了山雨?談對聲音、顏色的描寫的感受,根據(jù)學(xué)生的感受選一個最佳詞語板書。

 。础⒅该錁纷x課文,想象畫面。匯報仿佛看見了什么。

  五、品讀,體會作者情感

 。、展開讀書競賽,體會作者情感:

課文《山雨》教案(通用9篇)

標(biāo)簽:教案 時間:2022-08-22
【ruiwen.com - 教案】

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么你有了解過教案嗎?下面是小編精心整理的課文《山雨》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

  課文《山雨》教案 篇1

  教學(xué)目的:

  1、了解課文內(nèi)容,體會作者對山雨的感情。

  2、有感情地朗讀課文。

  教學(xué)重點、難點:

  1、解課文內(nèi)容,體會作者對山雨的感情。

  2、感情地朗讀課文。

  教學(xué)課時:

  一課時

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入

  1、有沒有同學(xué)喜歡雨景,請用一兩句話來說說下雨是的情景。

  2、同學(xué)們說的都不錯,今天我們就一起去感受一下山雨的美麗。

  二、自由讀課文說說山雨的美。

  1、自由讀文。

  2、你覺得那一句美,讀給大家聽聽。

  3、簡單評評為什么覺得這句美?

  三、知道有感情地朗讀課文。

  四、圖文結(jié)合,欣賞品文。

  1、指導(dǎo)看圖。

  2、動筆畫一畫你想像中的山雨圖。

  3、交流欣賞,說說你畫的是文中的哪一部分內(nèi)容。

  五、再次有感情地朗讀課文,試著背誦你喜歡的句子。

  六、作業(yè)

  1、有感情地朗讀課文。

  2、摘抄好句。

  板書設(shè)計:

  山雨

  聲音 美

  顏色 鮮

  課文《山雨》教案 篇2

  教學(xué)要求:

 、薄Ⅲw會作者對山林雨景的那份感情,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。

 、、學(xué)習(xí)生字、新詞;理解作者用優(yōu)美的文字為我們描繪的山林雨景圖;積累好詞佳句。

 、场⑾胂裾n文所描繪的情景;有感情的朗讀課文,背誦自己喜歡的內(nèi)容;理解含義深刻的句子的能力。

小學(xué)課文《山雨》教案

標(biāo)簽:教案 時間:2022-03-16
【ruiwen.com - 教案】

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編整理的小學(xué)課文《山雨》教案,歡迎大家分享。

小學(xué)課文《山雨》教案1

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、在情景的渲染中,引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文;從而體會文字所傳達出山雨的韻味。

  2、根據(jù)作者的想象,引導(dǎo)學(xué)生感受文字的所展現(xiàn)的畫面,體會作者由遠(yuǎn)而近細(xì)致入微的觀察、用心傾聽背后所表達的情感。

  3、引導(dǎo)學(xué)生背誦自己喜歡的文字。

  二、教學(xué)重點難點:

  想象作者由文字所描繪的山雨的畫面,感受文字背后作者的觀察和傾聽以及情感。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備:

  “山雨”圖片若干

  四、教學(xué)過程:

  (一)解題激情,想象畫面。

  1.(揭題、板書:山雨)什么是山雨?

  2.當(dāng)這兩個字同事展現(xiàn)在我們面前,你的腦海中展現(xiàn)了一幅怎么樣的畫面。

  (當(dāng)學(xué)生說出一副,老師展現(xiàn)畫面,并要求學(xué)生說說:在這樣的畫面中,我們還能看到什么。)

  3.過渡:由“山雨”兩字,同學(xué)們腦海中,展現(xiàn)了一幅幅獨具特色的風(fēng)景美圖。但是,你們有沒有發(fā)現(xiàn),在圖畫面前,我們的文字,我們的語言顯得是如此枯燥,完全沒有了生氣。但是有一位了不起的作者,卻能用文字帶給我們比畫面更美的意境。

  (二)由讀引路,理清文脈。

  1.師:現(xiàn)在自己練習(xí)讀課文。要讀美文,先要讀正確了,正確才是最美的。如果有那句話讀錯了,或不太好讀,可以反復(fù)練習(xí)這句話,讀好了,再往下讀。這樣你讀一遍就能有很大的收獲。

課文山雨的精品教案

標(biāo)簽:教案 時間:2021-06-12
【ruiwen.com - 教案】

  教學(xué)目標(biāo)

  (1)知識和技能方向。

  ①認(rèn)識本課2個生字。

 、谟懈星槔首x課文,在讀中想象課文所描繪的景色,在讀中體會作者對山雨、對大自然的情感。

  (2)能力方面

  培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品初步的鑒賞能力。

  (3)思想品德方面

  從閱讀中感受語言文字的魅力,感受大自然的秀美,陶冶學(xué)生的性情。

  教學(xué)重難點

 。╨)理解課文內(nèi)容,想象課文描述的情景。

  (2)從閱讀中感受大自然的秀美,體會作者對山雨的那份情感。

  一、大家看看窗外,地上濕漉漉的,昨晚一定是——生接。

  那你們喜歡下雨嗎?(多個學(xué)生說)

  看來大家對雨有著不同的看法,今天我們一起去欣賞一場奇妙的雨——山雨(板書)

  學(xué)生寫課題。把自己寫的課題讀一讀。欣賞了這場雨,也許你對雨會多一份新的感受。

  二、打開書,自己讀讀閱讀提示,(點課件)看看你能讀懂什么?

  三、初讀感知。

  我們跟著作者一起走進這場山雨,用你喜歡的閱讀方式,把課文讀正確,讀流利。想想作者是按怎樣的順序把這場山雨介紹給我們的,主要介紹了山雨的哪兩個方面?

  四、自主學(xué)習(xí)。

  1、(課件出示雨前景象)請看!你能用文中的語句描述一下你所看到的景象嗎?學(xué)生朗讀一段。

  聽了他的朗讀,你感受到了什么?(抓住詞、讀體會)讓我們一起用讀書聲請出山雨,讓他悄然無聲地來到、讓大家都無法發(fā)覺。(學(xué)生讀)

  2、(自學(xué)雨中)

  聽了你們的朗讀,我已經(jīng)感受到了山雨飄然而至,孩子們讓我們一起走進雨中,你可以去聽聽山雨的聲音,也可以去欣賞雨中的顏色,通過朗讀把你聽到的聲音或者欣賞到的顏色美美地展現(xiàn)出來。

關(guān)于課文《山雨》的教學(xué)教案設(shè)計

標(biāo)簽:教案 時間:2021-06-12
【ruiwen.com - 教案】

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

 。薄⒄J(rèn)識本課2個生字。

 。、有感情地朗讀課文,在讀中想象課文所描繪的景色,在讀中體會作者對山雨、對大自然的情感。

 。场⑴囵B(yǎng)對文學(xué)作品初步的欣賞能力。

  【教學(xué)過程】

  我在設(shè)計本課時,把這節(jié)課分為七個版塊:

  一、導(dǎo)入

  讓學(xué)生欣賞一段大自然的音樂,想象畫面,讓學(xué)生在音樂中充分感受大自然的美,導(dǎo)入新課。

  二、通過談預(yù)習(xí)收獲檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況

  三、明確閱讀要求

  指名讀課文前面的閱讀提示,明確本課的閱讀要求,提出本課的學(xué)習(xí)方法:多讀、多想、多感受。

  四、讀課文,感受山雨之美

  這一部分是本課教學(xué)的'重點。

 。、初讀課文,淺談感受:

  讓學(xué)生自由讀課文,畫出認(rèn)為美的句子,多讀幾遍。匯報朗讀,談?wù)勛约旱母惺堋?p> 。、熟讀課文,感受山雨之美:

  四人小組合作讀課文,交流感受。小組匯報朗讀,談感受。

 。、回顧課文主要內(nèi)容,作者從哪幾方面描寫了山雨?談對聲音、顏色的描寫的感受,根據(jù)學(xué)生的感受選一個最佳詞語板書。

 。、指名配樂讀課文,想象畫面。匯報仿佛看見了什么。

  五、品讀,體會作者情感

 。薄⒄归_讀書競賽,體會作者情感:

  男女同學(xué)分段比賽讀課文,讀出自己的感受,體會作者對大自然的熱愛之情。

 。、自由朗讀自己喜歡的部分。

  六、回顧,小結(jié)

  七、自主設(shè)計作業(yè)

  學(xué)生根據(jù)本課朗讀的獨特感受,自主設(shè)計作業(yè)。

  在這節(jié)課的設(shè)計、教學(xué)過程中,我注重學(xué)生個性化朗讀的培養(yǎng),讓學(xué)生在充分朗讀課文的基礎(chǔ)上,想象如詩如畫的山林雨景,欣賞優(yōu)美抒情的語言,感受其中蘊含的情感,多種形式的朗讀,使學(xué)生朗讀和感悟的水平有所提高。為培養(yǎng)學(xué)生個性化朗讀、感悟,培養(yǎng)學(xué)生獨特的語感,在朗讀技巧上沒有作過多的指導(dǎo),讓學(xué)生讀出自己對課文內(nèi)容和作者感情的體驗。由于生活體驗和生活環(huán)境的限制,學(xué)生對山雨、雨中山林的描寫可能會有陌生之感,所以在指名讀課文時,配了一段有雨聲和雨后滴水聲的音樂,給學(xué)生的想象做鋪墊。課后作業(yè)的設(shè)計,充分體現(xiàn)了學(xué)生的自主性,學(xué)生設(shè)計出了積累好詞佳句、畫一幅畫、編一首詩等各種形式、有創(chuàng)意的作業(yè)。

小學(xué)語文課文山雨的教案設(shè)計

標(biāo)簽:教案 時間:2021-06-12
【ruiwen.com - 教案】

  【教學(xué)目標(biāo)】

 。薄⒂懈星榈乩首x課文,背誦自己喜歡的部分。

  2、感受山雨帶韻味,體會作者對山雨的喜愛,領(lǐng)略大自然的秀美。

 。、學(xué)習(xí)作者通過聯(lián)想和想象來表達獨特感受的方法。

  【教學(xué)重難點】

  理解課文內(nèi)容,想象課文描述的情景。從閱讀中感受大自然的秀美,體會作者對山雨的那份情感。

  【課時安排】

  1課時。

  【課前準(zhǔn)備】

 。、雨聲錄音。

  2、教學(xué)課件。

  【教學(xué)過程】

  一、聽雨聲想象,導(dǎo)入新課

  同學(xué)們,上節(jié)課我們訪問了山里的朋友,感受到了人與自然的親密無間。今天,我將再向大家介紹一位自然朋友。他是誰呢,咱們一起聽一聽吧。(播放雨聲)你們聽到了什么?說說你想象到的情景。

  自古以來,雨就在文人筆下展現(xiàn)了多彩的形象:渭城朝雨巴山夜雨斜風(fēng)細(xì)雨,還有沾衣欲濕杏花雨清明時節(jié)紛紛雨。雨不僅潤澤萬物,更是豐姿綽約,帶給人們無窮的想象。下面,就讓我們隨著課文,去欣賞、體會一場山雨的魅力。

 。ò鍟n題。)

  二、初讀課文,理清順序

 。、自由朗讀課文,把課文讀通順,讀流暢。

 。、交流:這篇課文主要寫了什么?按什么順序?qū)懙?(雨起、雨中、雨后。?p>  三、重點朗讀,感悟特點

  1、學(xué)習(xí)雨起,感知悄悄:

 、 看,山雨來了。請有感情地讀讀第一自然段,山雨初來乍到時帶給你怎樣的感受?

  ⑵ 練習(xí)說話,朗讀品評。

 。病W(xué)習(xí)雨中,感悟神奇:

  ⑴ 那課文中的山雨又是怎樣的一番韻味呢?拿起書,輕聲地讀,體會山林中飄飄灑灑的山雨帶給你的感覺。

課文《山雨》的教案

標(biāo)簽:教案 時間:2021-06-12
【ruiwen.com - 教案】

  <一>創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣:

 。ㄝp閉眼睛,簡筆畫導(dǎo)入,生動有趣。)

  <二>、初讀課文,整體感知:

  按照課前閱讀提示要求來學(xué)習(xí)課文。作者是按什么順序?qū)懮接甑模吭谟曛,作者抓住了山雨的哪些方面來寫?p> 。ǚ虾⒆拥恼J(rèn)知規(guī)律與自讀課文要求,讓生自主學(xué)習(xí)。)

  <三>、精讀課文,重點感悟:

  1、理解雨聲,品讀想象(35自然段):

 、 自讀自悟:

  單元的訓(xùn)練重點是:分清文章的主次。雨聲的美,究竟有多美?山林的綠,究竟有多綠呢?再一次自讀35自然段,認(rèn)為哪一個句子最美,美在哪兒?請畫下來!

 。ǔ浞纸o學(xué)習(xí)自讀、自悟的機會,抓重點段學(xué)習(xí),體現(xiàn)單元知識與能力訓(xùn)練點。)

  ② 體會歌謠:

  你認(rèn)為哪一句也很美?請大家畫下歌謠這個詞, 無字的歌謠是一種什么樣的感覺。∠胱x的一起來讀讓老師也來讀一讀,師配樂讀全班配樂讀

 。ㄗプ「柚{一詞,體現(xiàn)閱讀教學(xué)三層次中的.感悟:品詞品句品讀。突出教師的引導(dǎo)與示范作用。)

 、垠w會小曲:

  山雨來到了我們的身邊,落在什么地方了呢?你現(xiàn)在不也是在山中觀賞雨景嗎?你還會把山林中的什么景物當(dāng)成琴鍵呢?作者的想象我們寫作文的時候,難道不應(yīng)該學(xué)習(xí)這樣的方法嗎?帶著你的理解,美美地讀吧。ㄈ嗯錁纷x)

 。ɡ^續(xù)引導(dǎo)品讀琴鍵、小曲二句,讓學(xué)生想象畫面,充分與文本交流與對話,體會對山雨喜愛的情感,并學(xué)會在寫作文時運用比喻、擬人的方法,體現(xiàn)讀為寫服務(wù)的思想。)