春天抒情散文3篇

　　抒情是指表達情思，抒發(fā)情感。 抒情以形式化的話語組織，象征性地表現(xiàn)個人內(nèi)心情感的一類文學(xué)活動，它與敘事相對，具有主觀性、個性化和詩意化等特征。抒情方式可分為借景抒情法、觸景生情法、詠物寓情法、詠物言志法、直抒胸臆法、融情于事法和融情于理法等。今天為大家準備的是春天抒情散文，希望能滿足大家的閱讀需求。

　　春天抒情散文一

　　時光荏苒，風(fēng)月嬗變。

　　輕風(fēng)拂過，吹走了冬季最后一絲凜冽。

　　又是一個春天，但這是個不同尋常的春天，是我們在一起的第二個春天。今年的我們，比一年前還成熟了，懂事了，長大了。在以后的以后，縱然記不清你們的名字，但那一張張稚氣未脫的臉龐，早已深深地刻在了我的腦海里，深入骨髓。

　　又是一個春暖花開的季節(jié)。清晨，第一抹春日的融融陽光，打破了誰家的窗，點點光影，照著紛飛著的被褥上的細塵，金銀交錯，喧囂了整個世界，模糊而美好。萬物復(fù)蘇，演繹著盎然的生機萬象，似乎連空氣里都氤氳著一種叫喜悅的情愫。那剛探出半個頭的嫩草，似靦腆的少年，又像婉約的少女，好奇地四處張望著，小心翼翼地窺探著這陌生的美麗世界。飛舞的蝴蝶，在野花的香韻中，伴隨著啁啾的鳥兒，翻飛著動人的翅膀。

　　但是這春日暖陽，這嫩草花香，卻是變成了我們奮斗的理由，因為，我們只剩下一年的時間了。

　　冬的痕跡，已了無塵煙。我們的稚氣，已消失殆盡。

　　我們不再對新事物感到好奇；我們開始正視那其實并不遙遠的中考；我們有了悲傷，有了心事。我們懂得了“多思考，少說話”這句真理；懂得了“孤獨，其實是給我們思考自己的時間”；懂得了“人和人之間，太近了會傷人，太遠了會扎人”。

　　是的，我們變了，我們變得了多愁善感。我們這一般愛鬧的性子也終究是被打磨成如今這副孤言寡語的模樣。

　　我們懂得了什么叫社會——我餓了，你有一個面包，你比我幸運。你分給了我一半，這是朋友；你全給了我，這是愛情；你把面包藏起來告訴我說你也餓了，這就是社會，現(xiàn)實的殘酷的社會。

　　有時候，我寧愿像個孩子，不肯看太多的事，聽太多的不是，單純一輩子。其實，沒有人能一路單純到底，但要記住，別忘了最初的自己。

　　若什么都不舍棄，便什么都不能獲取。我們舍棄了單純、天真，獲得了一個機會，一個實現(xiàn)自己夢想的機會，一個讓別人不再輕視自己的機會！

　　沒有人可以回到過去重新開始，但誰都可以現(xiàn)在開始，書寫一個全然不同的結(jié)局。

　　還有一年，該珍惜的就珍惜吧，該擁有的就要努力抱緊。過了這個暑假，我們就會在九月和初三相逢了，我們要面對的，是中考，是抉擇，是畢業(yè)，是離別。

　　我們會帶著這個春天的夢想，放下過去的榮譽和其他的，好好地拼一年，拿著六張試卷，和命運賭一個明天！

　　春天抒情散文二

　　都說一年之計在于春，也許只有我一個人在這個并不溫暖的春天清晰地感受到了冬天的刺骨吧。

　　當(dāng)?shù)谝豢|春風(fēng)吹過，第一根春草復(fù)蘇，第一場春雨滑下。我感受到的不是春的.生機，而是冬的冷寂。初春的第一次月考如同冬日的冰雹，大塊大塊的掉落，把我砸的體無完膚，邁向5中的誓言在這次沉重的打擊下也耷拉著腦袋。父母在嘆惋，老師在嘆惋，可是誰又能知道一向好勝的我也在嘆惋呢？

　　我的初中生活似乎注定要充滿坎坷。初一，班級前5名總有我的身影。初二，全班前10的位置總有我的一席之地。可是到了初三，一切都改變了，我的成績不僅在快速下滑，就連向來都是飽滿的自信心也在全線崩潰。在90多人的大家庭里，我的位置只能保持在前30。雖然也屬于中上等，但在生性驕傲的我看來卻是爛到極點，我想我必須要改變這個現(xiàn)狀，必須是要改變它。于是，人山人海的操場再也見不到我的身影，遇見昔日的狐朋狗友也只是微笑著點點頭，老師的辦公室成了我的第三個家。在這樣一個緊張的氣氛里，我迎來了初春的第一次月考�！按禾炜斓搅藛�？”一種念頭在我腦袋里翻滾，只是在結(jié)果揭曉之時，這個念頭如同夭折的在母親肚子里的胎兒，再也沒了生機。本來把這次考試當(dāng)成進步的階梯，可事實卻是它成了我倒退的滑梯，苦澀在我心里蔓延，我感覺自己的心在顫抖，它仿佛在追問我“要放棄了嗎？”�！安�，我不會放棄�！蔽业穆曇艨v然渺小，卻十分清晰。盼星星，盼月亮，終于盼到了答題卡。在拿到答題卡的第一刻，我頓時驚呆了。鮮艷的紅叉在蒼白的答題卡上顯得格外耀眼，如同一把利刃，直插進我的心臟�？酀�的液體從眼角滑下，世界如同一張黑白照片，再也沒了生機。在接下來的課上，我仿佛成了另一個世界的人，老師“指點江山”般的話語成了耳邊風(fēng)，同學(xué)們的安慰與鼓舞只是過眼云煙，我已經(jīng)完全沉淪在自己的世界里，不能自拔。

　　初春的早晨還是有點冷，就連太陽也賴床了。當(dāng)朗朗的晨讀聲在教室盤旋的時候，窗外還是霧蒙蒙的一片。月考的打擊還是沒使我恢復(fù)過來，我如同一具行尸走肉，托著腮，昏昏沉沉的斜望著窗外。不知過了多久，一縷金光射來，我條件反射似的順著這縷光瞇眼望著太陽。它是如此的明亮，神圣，以至于，以至于它讓我明白春天來了�！笆前�，春天來了，”我喃喃到。仿佛明白了什么，我隨即將目光轉(zhuǎn)向了黑板，一絲堅定包含其中……

　　春天來了。雖然經(jīng)歷了冬天般的月考，但這并不妨礙春天的到來，因為，春天永遠是春天……

　　春天抒情散文三

　　“姐姐，我真高興，我想告訴你，春天是我們的……”——巴金在《春》中替淑英如此寫道。

　　“春天是我們的。”呵，多么自信的一句話！放下書想象，一位曾時刻被封建禮教束縛著的青年女子說這話時該是何種表情——是快樂，是驕傲，還是……可以肯定的是，她一定是幸福的。的確，在這位“淑英”的周圍發(fā)生了太多的不幸，一個又一個可愛的生命被毀在封建的大刀之下。然而，她卻經(jīng)過無數(shù)的掙扎逃離了那個大家庭，在她面前的是自由，是光明，她沒有理由不相信“春天是我們的”。

　　生活在目前這樣一個現(xiàn)代社會的我，很驚嘆于舊社會年輕人的生活，但我不得不為他們的勇敢與執(zhí)著所震撼，封建家族對他們的種種壓迫都在他們對理想的追求中被粉碎。還不是這種勇敢，使不平等土崩瓦解？還不是這種執(zhí)著，使他們得以在安寧中生活？覺慧、覺民、琴……一個個年輕的名字在腦海中陳列。他們的青春，他們的熱情，都獻給了理想，他們用自信與勇氣奪回了屬于他們的春天！

　　春天，一個多么令人心動的名詞——擁有熱情，孕育希望。新的生命在春天誕生，新的契機在春天發(fā)芽。如果人生被分為四個季節(jié)，那春無疑是最年輕的時光，人的青春將由此綻放。對，春天屬于青春，春天屬于我們！

　　身處花季，我們自信，我們奔放。用揚子先生的話說，是“好自負的年齡！”我們也許永遠沒有機會同巴金先生筆下的青年一樣，轟轟烈烈，大干一場，因為我們處于不同的時代，我們的精神思想當(dāng)被賦予新的意義。正如一句話所說的：腳達不到的地方，心可以達到；心達不到的地方，理想可以達到。曾經(jīng)在《青年文摘》上看過許多年輕一代成長、成熟，最終成功的例子，他們的經(jīng)歷盡管不盡相同，可是他們都是堅持了自己的夢想而最終有所成就的。這就是年輕賜給他們的禮物——執(zhí)著、勇氣。

　　剛經(jīng)歷了考試，大大小小，這其中的感受也許只能用“復(fù)雜”來形容。我們?yōu)閭淇级鴷烆^轉(zhuǎn)向，但也被夾雜其中的快樂的點滴而感動；我們對現(xiàn)狀不愿多提，卻對未來的理想津津樂道——因為我們身處春天，一個生機勃勃、潛力無限的季節(jié)。

　　拿起書繼續(xù)看，“‘春天是我們的’，琴親切地低聲念著，她忽然微微地笑了……”

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