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刻在心上的朋友散文
朋友說：愛情的沉淀需要時(shí)間的積累。
我說：友情的沉淀需要時(shí)間的磨礪。
朋友不少，刻在心上的卻是屈指可數(shù)。
童年的玩伴——一、二、三、四、五
不記得上沒上過幼兒園，記憶中好像沒有這個(gè)詞。反正從入了校門開始，我們六個(gè)便整天黏糊在一起：三個(gè)黃毛丫頭，三個(gè)毛頭小子！早晨浩浩蕩蕩的來，傍晚瘋瘋鬧鬧的回。八、九歲的孩子，家里是怎么也容不下的，除了上學(xué)沒法子，其余的時(shí)間則統(tǒng)統(tǒng)歸屬了大自然。
春天掐花折柳、挖野菜刨山藥、鉆山洞抓蝎子……跑出村子好幾里地是家常便飯。夏天是從來不睡午覺的，簡直浪費(fèi)時(shí)間嘛！烈日炎炎，鉆到林子里捉知了，跳到河里洗澡，順便捉點(diǎn)魚摸點(diǎn)蝦，回家也有了交代。秋天可是我們眼睛發(fā)亮肚子咕嚕手腳癢癢的有趣時(shí)光。瓜果梨棗，見了能吃的就往嘴里送，酸甜苦辣，百味皆嘗！過癮！冬天雖冷，可凍不住我們活蹦亂跳的心，封不住我們不安分的手腳。漫天飛雪中，凜冽北風(fēng)里，堆個(gè)雪人來作伴，打場雪仗來取暖，溜一場冰感受旋轉(zhuǎn)天地間的自由，不亦說乎？曰：樂也！
時(shí)間如梭，六個(gè)小不點(diǎn)漸漸長大，各奔東西，遠(yuǎn)的去了內(nèi)蒙，近的留守本村。然而，縱是千山萬水又怎能阻隔童年的美好縈繞？
少年的學(xué)伴——娜
從十三歲學(xué)畫相識(shí)，至今已整整十九年了！很老的朋友啦！喜歡看娜濃濃的眉毛，大雙眼皮的眼睛，烏黑油亮的頭發(fā)，潔白如玉的牙齒，尤其那一對(duì)小酒窩是極富魅力的：深深地，蕩漾起笑意時(shí)能把人吸進(jìn)去！娜善良但有主見，言語不多可句句真誠，渾身洋溢著一種本分！一股純真！一份可靠！
娜，還記得學(xué)美術(shù)時(shí)的青澀嗎？青春年少，那份拘謹(jǐn)、那份羞怯，怎樣的語言能形容的出？我們騎著自行車，每天七八里地奔赴心馳神往的美術(shù)樂園。覺著累了嗎？好像沒有，有的是對(duì)朋友的向往！對(duì)繪畫的摯愛！整整二十天，我們埋頭于點(diǎn)線面，埋頭于黑白灰，埋頭于赤橙黃綠青藍(lán)紫。覺得枯燥了嗎？好像有點(diǎn)，但是我們明白這是通向美術(shù)殿堂的必經(jīng)之路！后來我們?nèi)缭敢詢斂忌狭藥煼睹佬g(shù)班！怎樣的興奮��！感謝父母的支持理解，感謝老師的細(xì)心栽培，感謝有娜的一路同行！
青少年的知己——昕
到了師范，自然而然的與昕走在了一起。昕是城里女孩，見多識(shí)廣，聲音溫軟，個(gè)子高挑，尤其一雙美腿不但長而且直。雖然我們個(gè)兒差不多，可在她面前就相形見拙了，恨極了就說她長得不成比例！真是吃不著葡萄就說葡萄酸��！哈哈！想來還覺得好笑！昕的手纖細(xì)、柔若無骨，最喜歡將她的手握在掌心輕輕揉捏，迷戀的不想放下。摩挲煩了昕就會(huì)抽出玉手，笑著打趣一句：同性戀呀你！遮掩不住的驕傲與欣喜！
和昕有種很特別的心靈感應(yīng)：我想什么她能一覽無余，她想什么我也能猜個(gè)八九不離十！很迷人，也很恐怖��！這不是名副其實(shí)的另一個(gè)自己嗎？知己是不是可以這樣解釋呢？
我倆是上下鋪，我可倒了霉了！她有個(gè)壞習(xí)慣，在我鋪上穿完鞋之后，拍拍屁股就會(huì)一走了之，留下一個(gè)深深地屁股窩等著給我扣分!看我憤恨的樣子，她就會(huì)施展“美人計(jì)”，軟軟來一句“親愛的，對(duì)不起，別生氣啦！”心軟，哪會(huì)真生她的氣，忍不住“撲哧”笑出聲，唉，前功盡棄！昕，我又想你了，你耳朵不熱么？
中年的貼己——芳
工作了，當(dāng)教師了，結(jié)婚了，有孩子了，生活過的平靜、平淡。最初的幾年把太多的時(shí)間傾注在書籍里，因?yàn)榫窨偟糜袀�(gè)寄托。
某年新學(xué)期調(diào)來一位女老師，潔白的臉龐，淡定的神情，輕柔的談吐，自然地馬尾，樸素的穿著，猶如靜靜開放著的一朵百合！不知怎么就走到了一塊兒。從此，平凡的生活增添了趣味，靜寂的日子充滿了笑聲，孤單的心變得豐盈，這種奇妙的感覺是任何靈丹妙藥都無力達(dá)到的��！
芳文筆極佳，潺潺流淌的文字如她的人一般清新自然，每每讀了都禁不住心馳神往，敬佩之情悠然而生，芳成了我生活中“觸手可及”的榜樣。芳酷愛讀書，視書籍如珍寶，每得好書倆人便如一對(duì)蜜蜂吮蜜般著迷，這份“情投意合”猶如清茶之醇，蘭芝之香，馨入肺腑。短信是我倆生活中的調(diào)味品：不快時(shí)互相發(fā)泄一通；開心時(shí)都會(huì)禁不住幽對(duì)方一默。閑來打開逐條欣賞，不禁心襟蕩漾，樂兒開懷！
每天盼著到校，因?yàn)橛幸粋�(gè)人在，有一份期盼在。同教一個(gè)年級(jí)，同教一門學(xué)科，同處一個(gè)辦公室，共享教育中的喜怒哀樂，因而便有了雙份的感悟與體驗(yàn)。相互的勉勵(lì)，相互的督促，播種了一路的希望，收獲了滿懷的璀璨。芳，有你在，真好！
我刻在心上的朋友啊！
感謝你們！
感謝你們帶給我的溫馨！帶給我的甜蜜！帶給我的心之幸福！
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