聽雪遐思散文

　　這個冬季，陰冷干燥，雪很少。進入深冬老天爺在陰郁了很多天之后，終于飄飄灑灑飛揚起了雪花，大地一片銀裝素裹，樹木的枝條在雪的壓力下窸窸窣窣的響起，好像一聲聲嘆息。

　　并不是我不愛這妖嬈耀眼的雪的世界，是沒有心情。開學(xué)幾個月了，這茬學(xué)生讓我歡喜讓我憂。

　　升入初三，首先要進行的是理想目標(biāo)教育，當(dāng)我抽了一些學(xué)生談心時，我的心就在漸漸墜落。大家只是說他們基礎(chǔ)差，我不清楚差到什么地步。剛進班時，他們伶牙俐齒，手腳勤快，常常迸發(fā)一些讓我發(fā)笑的不乏幽默的言語。我最怕的就是死氣沉沉的班風(fēng)，他們讓我很是喜歡。這么機靈的小鬼，會笨到什么地步？是大家對這茬學(xué)生的偏見太深了吧？

　　當(dāng)和他們談話以后，我對迷茫這個詞突然有了很深刻的理解。我的學(xué)生臉上的表情，就是這個詞的最形象的解釋。我問他們想過將來自己要干什么嗎？面面相覷，茫然。我又問想過讀什么高中，上什么大學(xué)嗎？茫然。我又問想過一年后中考的目標(biāo)嗎？茫然。最后我又問升入初三，有什么打算？茫然一會后，幾個學(xué)生嚅嚅的開口說，要好好學(xué)習(xí)。

　　我覺得我的火氣在騰騰的往上冒，難不成平時的伶牙俐齒就是為了哄老師開心的花言巧語嗎？這副無知的表情，讓我如何讓他們意識到初三的重要性？但我知道我不能發(fā)火，無知不是他們的過錯。走出辦公室，讓雪花落在我漲紅的臉上，好像聽到了涼水澆在火上發(fā)出嗤嗤的聲音。

　　四十幾個學(xué)生，有超過一半的學(xué)生家長在外地打工，還有幾個父母離異。不要以為現(xiàn)在鄉(xiāng)村孩子的可憐是吃不飽穿不暖，他們有豐富的物質(zhì)來源。在外的父母，或是離異的家長可能覺得心里愧對了孩子，哪怕自己多吃一點苦，也決不讓孩子在物質(zhì)上受一點委屈。長在爺爺奶奶身邊，寶貝一樣捧在手心里，看著電視，玩著電腦，很多學(xué)生兜里還揣著手機，這只是一種盲目的寵溺。在和他們談過話以后，我就知道，他們的可憐是缺乏內(nèi)心的`充實。沒有伴著愛的教育，內(nèi)心是一片貧瘠的荒漠。生活中，和老師和同學(xué)會油嘴滑舌的打岔，逗樂。但面對學(xué)習(xí)，理想和未來的時候，只有茫然和無知。

　　面對這一切，我只有付出更多的耐心和愛心。當(dāng)老師這么多年，我最大的收獲可能就是急躁火爆的脾氣有所收斂。和這些小鬼們打交道，急躁有時會適得其反。

　　想起了前年班里的峻。初二時轉(zhuǎn)了幾次學(xué)最后轉(zhuǎn)到我們學(xué)校。據(jù)說小學(xué)時是個品學(xué)兼優(yōu)的孩子，家長怕放在老家耽誤了孩子的學(xué)業(yè)，就帶到他打工的城市，想讓孩子享受更好的條件接受更好的教育。誰知事與愿違。村里長大的孩子進城后不適應(yīng)，家長又忙于生計疏于照顧。久而久之，孩子養(yǎng)成一身的壞習(xí)慣，抽煙，喝酒，打架，逃學(xué)，泡網(wǎng)吧，優(yōu)異的成績一再滑坡。家長沒有辦法，只好又送到家鄉(xiāng)所在的這所初中，寄宿在學(xué)校。

　　初二半年峻已經(jīng)逐漸服從了學(xué)校的紀(jì)律。初三以中等偏上的成績進了我的班，領(lǐng)導(dǎo)早早就打了預(yù)防針，對峻要格外“照顧”。

　　那天查宿舍的衛(wèi)生，感覺很滿意，學(xué)生的好習(xí)慣基本養(yǎng)成。但在峻的宿舍發(fā)現(xiàn)一個重大問題，門后邊竟然有一堆煙頭。瞬間感覺血涌上了頭頂，一定是峻干的。上次，他因為抽煙剛被我狠狠的批評了一次，這才幾天呀，竟然又犯。我內(nèi)心的反應(yīng)是馬上沖到教室把他揪出來，訓(xùn)斥，再叫家長。英語老師正在講課，我決定壓下火氣，下課再叫。一節(jié)課過去了，我冷靜了很多。

　　課后，我叫來和峻同宿舍的四名男生，一個一個問，單把峻晾在外面。結(jié)果大家說是超的父親看超時在宿舍抽的煙，自從上次批評后沒發(fā)現(xiàn)峻再抽煙。最后才把峻叫進來，問他抽了多少煙？他說沒抽。我說你別瞞了，我都問清楚了，有人看見你抽了。其實我是隱隱聞到他身上有一股煙味。他沉默了一會，說前晚在廁所抽了一根。我點著他的胸膛大聲喝道，你才十五歲，抽煙有什么好？把肺熏黑了，幾十年你怎么活？全世界都在流行戒煙，你倒好，反其道而行之。

　　他大概沒想到我會從身體健康這方面吼他。人的心理有時候有一個奇妙的缺口，不經(jīng)意的一句話就會打開他的心扉。他承認(rèn)了他的錯誤，并告訴我他以前不好好學(xué)習(xí)，逃課，他爸從沒好好和他說過話。有一次他爸暴怒著吼著讓他滾，他就滾出去和街上的痞子們混了好多天。他爸沒有辦法，就把他送回了老家。高出我一頭的峻涕淚橫流，他畢竟還是個孩子。我的心里生出很多憐惜。那一刻，我看到了他的真誠。

　　幸虧沒叫他的家長。他爸爸那種粗暴的管理，只會讓我的教育陷入僵局。由此以后，遇到事時，我先靜下心來，深呼吸，告訴自己一定要冷靜。

　　峻后來以優(yōu)異的成績考入縣第一中學(xué)。他爸反反復(fù)復(fù)的對我說一句話，沒想到村里的學(xué)校比城里的學(xué)校好，他以為他這個孩子沒希望了。說起孩子過去的種種，樸實的漢子一會氣的嘴唇抖動，一會激動的紅了眼眶。神態(tài)中滿是關(guān)懷和擔(dān)憂，可憐天下父母心。我只好對他說每個孩子都有自己適合的環(huán)境，也要有一個成長的過程。

　　也許，峻以后還會犯這樣那樣的錯誤。但我相信，每個孩子都是一朵花，都渴望在陽光下燦爛的綻放。偶爾，峻還會在QQ上和我聯(lián)系，說說他高中的生活，在節(jié)日時總不忘說一句老師節(jié)日快樂！我說過他一次，高中尤其重要，一定要努力哦！他調(diào)皮的說，那是必須的！

　　這幾年，氣候有些反常。那年四月，校外桃花紅，杏花粉，梨花白的時候，校內(nèi)梧桐院里的梧桐樹也吐出翠綠的葉芽，馬路邊的松柏，冬青都已經(jīng)泛綠，一片片可人的翠青遮掩了冬日干澀的暗綠，生機勃勃，一片春的氣息。那情景實在令人心情舒暢。而天公在陰郁了幾天后，猛然飄飄灑灑降了一場大雪。四月飛雪，落地即溶。梧桐葉尖上頂著即將消融的半透明半銀白的積雪，晶瑩剔透，翠綠欲滴。我拿著相機按下快門的瞬間，好像聽到了驚嘆，也聽到了啜泣。這一片景色美輪美奐，但農(nóng)人對那片姹紫嫣紅的期盼是否在這片銀白中也成了泡影？

　　事實上，我高估了那場雪的危害。夏天的時候，我最鐘愛的梧桐院依然以它茂盛的枝葉伴著我和我的學(xué)生度過一日日燥熱，舒展著搖擺的葉子為我們送來清涼的同時，仿佛在訴說著它對大自然的不屈。而校外的桃紅柳綠受那場雪的影響也不是很大，農(nóng)人舒展了眉頭，慶幸他們沒有面臨絕產(chǎn)的災(zāi)難。

　　也許，我的學(xué)生們也正經(jīng)歷著他們?nèi)松�路上一場突如其來的冷雪。每個人的人生之路都不是一帆風(fēng)順的，經(jīng)歷過寒冷，迎來的艷陽天總會格外明媚吧。

　　經(jīng)過老師們慣用的種種手段，班里的這些小鬼們已經(jīng)意識到該努力了。舉行了若干活動，有了很強的凝聚力。期末考試成績意料之中的不如往年，也意料之外的不很糟糕。

　　現(xiàn)在，節(jié)氣已過雨水，將近驚蟄，春天的腳步卻姍姍來遲。連日的陰霾壓抑的人喘不過氣來，但校園里卻一片生機。

　　課堂上，以小組為單位的學(xué)生或是激烈的討論，或是認(rèn)真的聆聽，或是安靜的習(xí)作。而偶爾的走神，調(diào)皮，老師的提醒甚至喝斥都是校園生活中不可或缺的插曲。

　　課余，初一、二的興趣小組中，豎笛聲，電子琴聲伴著學(xué)生們好聽的童音；美術(shù)室里那些稚嫩的手正描繪著自己心中的美好未來；老李又帶著那幫蘿卜頭們在打太極，一招一式還像模像樣的；初三學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下，在操場上練長跑，練障礙運球，準(zhǔn)備迎接不久的中考體育測試。這轟轟烈烈的場面每天都在上演，極大程度逐弱了殘冬的肆虐。

　　社會中的種種，我們每天都在感嘆，比如“留守兒童”，比如日益浮躁的社會風(fēng)氣，比如越來越奇怪的自然環(huán)境，比如教育中老師家長學(xué)生的困惑……渺小的個人終究也改變不了什么。

　　生活就這樣平淡而忙碌的重復(fù)著，我在時光中感動著，收獲著，充實著，也彷徨著，快樂著，也痛苦著。

　　看，雪花紛紛揚揚又飄落下來，好一片純凈素白的世界。聽，雪花落在地上，樹上，葉上，融化時發(fā)出窸窸窣窣的聲音，那是春在醞釀勃發(fā)的力量。

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