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怎樣對學(xué)生進(jìn)行愛國行為的引導(dǎo)與培養(yǎng)
愛國主義是中華民族的民族精神，是中國特色社會主義的價值核心。新時代賦予愛國主義以新的內(nèi)涵和要求，對愛國主義教育提出了新的任務(wù)和挑戰(zhàn)。下面是有關(guān)怎樣對學(xué)生進(jìn)行愛國行為的引導(dǎo)與培養(yǎng)的相關(guān)內(nèi)容。
愛國行為實質(zhì)是一個在愛國知識和愛國情感的支配下，所采取的有益于祖國（包括他人、集體、社會）的各種行動。德育心理學(xué)告訴我們：道德行為可以鞏固和發(fā)展道德認(rèn)識和道德情感。這就是說，愛國行為是強(qiáng)化愛國認(rèn)識、深化愛國情感的催化劑。愛國行為是對愛國知識的傳遞和愛國情感的激發(fā)的效果的檢驗。引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的愛國行為是一項細(xì)致的工作，寓愛國主義教育于各種形式的活動之中，是對學(xué)生進(jìn)行愛國行為的引導(dǎo)與培養(yǎng)的手段。其具體做法如下：
一、通過豐富多彩的活動實施愛國行為培養(yǎng)
在愛國行為的引導(dǎo)與培養(yǎng)方面，活動是一種渠道。首先，開展多樣性的傳美教育活動。向中小學(xué)生有針對性地介紹中華民族的傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)學(xué)生把這些美德體現(xiàn)在行動之中。如在學(xué)生中開展孝敬父母活動，尊師主題教育活動等。讓學(xué)生學(xué)會關(guān)心體貼長輩，學(xué)會尊重老師，懂得同情他人。其次，開展社會實踐活動。在社會生活的大家庭里，總有人會遇到各種各樣的困難。在困難面前，要通過一些活動引導(dǎo)學(xué)生向有困難的學(xué)生伸出友愛之手。如開展“捐資助學(xué)”、“手拉手，獻(xiàn)愛心”活動。舉辦“愛心架金橋”聯(lián)誼活動等來引導(dǎo)學(xué)生參與伸援助之手，盡自己所能，幫他人之難，送黨的溫暖的實踐活動。培養(yǎng)學(xué)生的無私品質(zhì)，高尚情操。通過聯(lián)誼活動結(jié)對子，交朋友，從而在活動之中導(dǎo)愛國之行。通過開展慰問活動，如在教師節(jié)、春節(jié)，為老師、老干部寄賀卡，寫賀信，親自去慰問等形式，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育。另外，還可以不失時機(jī)地利用節(jié)目、紀(jì)念日、重大事件，加強(qiáng)愛國主義思想教育。強(qiáng)化學(xué)生愛國行為的養(yǎng)成。還可以通過引導(dǎo)學(xué)生作家務(wù)活動，培養(yǎng)敬老耐勞品格，提高愛國行為養(yǎng)成的成效。
二、按照“中小學(xué)生日常行為規(guī)范”要求，加強(qiáng)愛國行為訓(xùn)練
引導(dǎo)中小學(xué)生自覺遵守“規(guī)范”，是愛國行為訓(xùn)練的重要手段�！爸行W(xué)生日常行為規(guī)范”要求中小學(xué)生要成為心中有祖國，心中有人民，心中有集體，心中有他人的人。這些內(nèi)容是直接的愛國行為的要求。如對國家標(biāo)志——國旗、國歌的尊重，對公物的愛護(hù)，對文明禮儀的遵守等。這些只有通過常規(guī)性的曉之以理，激之以情的訓(xùn)練，才能逐步形成。按照《中華人民共和國國旗法》的要求，學(xué)生在升旗儀式上，要神情莊重地肅立；規(guī)范地行隊禮、注目禮；響亮準(zhǔn)確地唱國歌；專心致志地聽國旗下講話等。這是“規(guī)范”教育的重要形式，是愛國行為培養(yǎng)的具體內(nèi)容�！耙�(guī)范”訓(xùn)練，是一種情感的培養(yǎng)，是一種行為體驗。是一項長期實踐鍛煉培養(yǎng)的過程。是重要的愛國行為訓(xùn)練的切入點。
三、利用各學(xué)科教學(xué)，搞好愛國行為引導(dǎo)
學(xué)生愛國行為的養(yǎng)成，重要的是利用各學(xué)科教學(xué)搞好引導(dǎo)。
在小學(xué)，要注意在講話、寫字、唱歌、畫畫等方面，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行愛國行為的引導(dǎo)。如引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好、講好普通話；寫好、用好漢字；建立課外小組開展書法活動，學(xué)寫、寫好毛筆字；宣傳規(guī)范用字的活動等等。
在中學(xué)，組織上好情感教育課。如通過語文教學(xué)，進(jìn)行熱愛祖國山河的教育；在歷史課上，進(jìn)行五千年文明史教育；在政治課上，進(jìn)行人生觀、世界觀、價值觀教育和共產(chǎn)主義方向教育等。利用感性材料，啟發(fā)引導(dǎo)；通過深挖教材內(nèi)容，自覺滲透愛國主義思想；針對學(xué)生實際，抓住問題集中教育：如今昔對比，直接灌輸；激發(fā)情感，寓理于情；啟發(fā)引導(dǎo)，自然升華。讓學(xué)生了解中國革命歷程。了解光輝燦爛的文化。豐富教育內(nèi)容，進(jìn)一步增強(qiáng)教育的有效性。
總之，我們的引導(dǎo)和培養(yǎng)既要與學(xué)科教育結(jié)合，又要將“規(guī)范”教育巧妙地融入情感教育目標(biāo)之中。做到以愛為本，以情導(dǎo)行，要把愛國行為的養(yǎng)成教育貫穿于整個實踐活動之中，這是愛國行為習(xí)慣形成的主要方面。
傳承國家文化
了解和傳承國家文化是培養(yǎng)愛國情感的重要途徑。家長可以通過以下方式來實施：
閱讀國內(nèi)經(jīng)典文學(xué)和歷史書籍，與孩子分享有關(guān)國家的故事和傳統(tǒng)。參觀博物館、紀(jì)念館和歷史遺跡，讓孩子親身感受國家的歷史和文化。傳授國家語言，幫助孩子學(xué)習(xí)國內(nèi)方言或其他語言。
愛國教育不僅僅是理論知識，還包括參與社會活動，為國家和社區(qū)貢獻(xiàn)力量。家長可以：鼓勵孩子參加志愿者活動，如社區(qū)清潔、幫助弱勢群體等。與孩子一起參加社會公益活動，讓他們親身體驗為國家和社會做貢獻(xiàn)的價值。
培養(yǎng)孩子的社會責(zé)任感，讓他們意識到每個人都可以為國家和社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。教育孩子如何正確護(hù)衛(wèi)國旗，參加國歌儀式。解釋國旗和國歌的含義，讓孩子明白它們代表的是國家的尊嚴(yán)和榮譽(yù)。鼓勵孩子在國歌奏響時表現(xiàn)出尊重和莊重的態(tài)度。
了解國家的歷史是培養(yǎng)愛國情感的關(guān)鍵。家長可以：向孩子講述國家的發(fā)展歷程，包括勝利和挫折，讓他們明白國家的成長過程。講述國家的英雄和杰出人物，激勵孩子樹立榜樣。引導(dǎo)孩子思考國家面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。
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