鏡湖游記的散文

　　今，六月二十二，恰值周三，陰云密布。已近夏日，故往，金光流溢，偶得清風(fēng)一絲，欣喜！此時，八時晨末，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，湖心一島，蓬萊瀛洲，情景俱佳，可謂天之賜也。

　　兩兩相繼，環(huán)亭而坐，口中尚咀嚼，暫把美景當(dāng)佳肴。清風(fēng)來襲，原是蔡老師徐徐而來，閑云野鶴，凡世間自得其樂。雖川姍姍來遲，雅興不減，暫借此地學(xué)孔夫子授學(xué)于湖畔。

　　韶光難留，故以影像留得光影好記憶。開門見山，言語兩三句，即以《昆明湖》作開頭。蔡老師其神采熠熠，其聲怡人，其情感真摯，其感動我們自得。環(huán)顧四周：水波逐流，荷葉搖曳，無絲竹亂耳，無美人摘蓮，恰有一副江南氣息，其美入情入景，入蔡老師之引領(lǐng)詩誦。

　　領(lǐng)之，繼之，首起巍，末至鏹，恰成一環(huán)，環(huán)內(nèi)自藏乾坤，且讓我一一道來。

　　巍，虎虎生威，李白豪氣，溢于言表。一首李白詩，無須披甲掛帥，自有破天之勢。

　　素，不求艷逸，素樸為貴。自江南來，些許水靈。所吟《行路難》，字句間，純凈流露。

　　所謂臺上一分鐘，臺下十年功。幾分吟誦須留千分意。

　　嬌，“柔弱”中藏有“天驕”氣。蘇軾之《行香子》，浩浩湯湯，一氣呵成�？犊�只求酒醉歡，清風(fēng)隨我沁心脾，爽快！

　　依稀細(xì)雨點點滴滴，非和諧畫面不和諧，歡歡樂樂，共享俗世難得清靜。此湖、此風(fēng)、此萬般景，偶然拾之，難得再覓。此亭下之人，不知是畫中人還是人入畫？

　　繼而龍，無龍之氣勢，有龍之肅顏。所吟誦文章，亦有邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，配以今之天氣，相得益彰。

　　紅，冷冷幽默不冷漠，古詩文誦吟，古典美亦現(xiàn)。逐字間流神意，無中能生有。

　　終迎喬，相機換了電池以應(yīng)對其強大氣勢。詩詞既出，驚天地、泣鬼神。小喬之語漫漫間，時空凝滯問天道。

　　所備各不同，不同各有千秋。斯人已去，今朝再現(xiàn)，一絲凄美空嘆息。

　　雯，似是凄迷，文采奕奕。一首李清照之《聲聲慢?尋尋覓覓》，怎一個“凄”字了得。人間之事多煩憂，難得相聚共賞詩，得一刻清風(fēng)相伴，亦得一片真心相對。“凄”字不凄，增有生氣。

　　繼而陽，大叔風(fēng)范。一首幽憂古詩，又一首，兩份滄桑彌漫。大學(xué)已近三載過，誰無故事刻心間，愁緒中，仍見飛鳥沖青天。

　　力，似是低調(diào)無事放心頭，各種愁滋味誰能懂。一段《洛神賦》，此文正合當(dāng)時之情境，權(quán)把小喬當(dāng)宓妃，留得美麗行文時。

　　又見《念奴嬌?赤壁懷古》，博，博大胸懷且是文質(zhì)彬彬，自能完美演繹當(dāng)時之蘇軾，豪放委婉間，深思已至上古之赤壁。

　　楠，南方林木，棍直神氣。風(fēng)蕭蕭兮，獨騷幾句《離騷》，天人合一，天衣無縫，爾乃神人。

　　曾把哲學(xué)思，追求個真理，尋得個迷茫。今把古文背，追求個審美，暫得份心靜。

　　姍姍來遲，姍姍而誦。川，山川有霸氣，流水無情且蘊長，一首顧城詩，味且久。

　　終至鏹，每個同學(xué)吟誦瞬間皆由其拍攝，蔡老師接過攝像機，為其拍攝吟誦瞬間。精神抖擻，霸氣外露，馬院一哥，豈浪得虛名？《逍遙游》，其逍遙性情，鯤鵬萬里，被其展現(xiàn)得淋漓盡致，贏得蔡老師連三“鏹哥”肯定之呼出。

　　至此，環(huán)內(nèi)乾坤皆以明晰。此時，喬、嬌、雯三人特意奉獻(xiàn)一首《水調(diào)歌頭》，曼妙身姿，柔情曲調(diào)，為本次活動增添趣味不少。

　　最后，蔡老師再奉上一首《將進(jìn)酒》，爾等亦隨之，“君不見黃河之水天上來......天生我材必有用......呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁”。萬古愁，愁長有之，今無需美酒，此涼風(fēng)，此美景，此真情誠義，亦銷吾愁，靜吾心，增吾美意壯我志！

　　來去匆匆，回顧這難忘畫面，故作此文以紀(jì)之，隨心隨性，遂稱“鏡湖游記”。

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