感動(dòng)情感散文

　　初中的整個(gè)歲月，都被安靜淹沒。

　　不被提起，無人問津，書桌上砌了高高的書墻，埋下頭，全是自卑和落寞。那是看書明白，上課聽懂，對數(shù)學(xué)卷子卻做不到及格的困惑。我總是搖搖頭，再搖搖頭，想更清醒一些。數(shù)學(xué)恰到好處地扼住了我的咽喉，一次又一次死死地扼住，我甚至斷定自己根本就沒有數(shù)學(xué)天賦。就這樣被迫轉(zhuǎn)學(xué)，帶著“一鼓作氣，再而衰，三而竭”的無奈和絕望，我沉默寡言。而那本是頭發(fā)飛揚(yáng)、笑靨如花的青春年華，時(shí)光單薄，快樂清淺。

　　我執(zhí)意選擇了一個(gè)陌生的環(huán)境，交給命運(yùn)重新洗牌雖并非本意，而我別無他法又不甘心就這樣認(rèn)輸。數(shù)學(xué)老師是一位做了母親的女人，她從第一天起仿佛就格外關(guān)心我埋下頭的自卑。最初她總是有意無意地停在我的書桌旁，不動(dòng)聲色看我被題目難住。然后她不急不躁地溫和地看著我，末了接過手中的紙和筆，問我的思路

　　那些題目我并不是完全不會，只是思路堵塞。我呆呆地看著她不作聲。曾經(jīng)有人這樣耐心地教過我，但我放棄了，年少的時(shí)光，沒有誰會恒久地相信一個(gè)頻頻令自己失望的人，我是多么害怕她也會這樣，將我擱在一邊，永遠(yuǎn)不予理睬。

　　而這種害怕是這樣誠惶誠恐。

　　可她翻了翻我的草稿紙，就在我思路卡住的那一點(diǎn)上，她清晰地幫我捋了一遍，說，你前面的思路，很好很正確。

　　她說，我前面的思路很好很正確？！

　　她開始叫我到臺上演排。解到一半的題目像干尸一般躺在黑板上沒有答案。她絞盡腦汁，費(fèi)盡口舌地給我講解。

　　她說，你的基本功，很好，很扎實(shí)。

　　她教我總結(jié)試卷，建立做題模型，舉一反三，觸類旁通。很多時(shí)候她的'夜自習(xí)排在最后一節(jié)課，給我講完一道題目后，整個(gè)學(xué)校都人去樓空。在講完題目的一剎那，夜深人靜，她興奮地說，你的六月，必定美麗。我和她一起下樓，在蒼黃的路燈下，她夸我進(jìn)步飛快，然后她騎著單車一人晃悠悠地離去。

　　在某個(gè)黑暗的夜晚我忽然淚流滿面。在那場單薄的時(shí)光里，敏感的我輕易把自己推上了絕路，渴望成功卻無能為力�？傉J(rèn)為災(zāi)難盡頭需要英雄拯救才能重生，其實(shí)拉我一把的是那樣一雙平凡而溫暖的手，指給我柳暗花明。

　　那位不算熟悉的女老師帶給我的感動(dòng)，已深深烙印在我的腦海里，而青春時(shí)光她陪我走過的，又何止是一段淡淡的時(shí)光。

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