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不苦不累生活無(wú)味散文
有一天，晚自習(xí)下，我找來(lái)后排的一位學(xué)生，問(wèn)“你累嗎？”他毫不猶豫地說(shuō)“累！”我說(shuō)“你晚自習(xí)趴在那，一個(gè)字沒(méi)動(dòng)，還喊累？”他無(wú)言以對(duì)，難為情地低下了頭。為什么什么事情都沒(méi)做，光坐在那兒，還喊累呢？喪失了目標(biāo)，缺少追求，沒(méi)有學(xué)習(xí)生活的激情和動(dòng)力，還得規(guī)規(guī)矩矩地坐在那，不累才怪！
雖然幫助學(xué)生反省了一下，但這個(gè)問(wèn)題一直在我心里思索著。如果有人問(wèn)你“你累嗎？”你會(huì)怎么回答呢？是否也像我一樣，張嘴就喊累呢？
難道是會(huì)哭的孩子有奶吃，所以不管它累不累，反正張嘴先喊累著呢？仿佛一夜之間，在這個(gè)人世間，沒(méi)有一個(gè)不喊累的。亦或是如果不喊累，在這個(gè)忙碌的世界，是不是表示自己很無(wú)能呢？
我來(lái)到辦公室，對(duì)同事提出了這個(gè)問(wèn)題，得到的答案是怎么可能不累？班上那一幫“猴子”還沒(méi)把你折騰夠么？難道你不累？人人都累著，就你不累，是不是工作不認(rèn)真啊？課備好了嗎？家庭作業(yè)改了嗎？作文批閱了嗎？該你出的鞏固練習(xí)，你印出來(lái)了嗎？明天就進(jìn)行教學(xué)“五認(rèn)真” 檢查，你不緊張嗎？網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的作業(yè)，你交了嗎？還開(kāi)玩笑說(shuō)明天就請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)到你班級(jí)推門(mén)聽(tīng)課，看看你到底有沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n，有沒(méi)有把學(xué)校對(duì)課堂教學(xué)要求落到實(shí)處？有沒(méi)有做到課堂教學(xué)十四個(gè)“一點(diǎn)”？在我們這樣的學(xué)校，怎么可能不累呢？
也是，天天早起和學(xué)生一起晨讀，晚上還有晚坐班，到家眼睛都睜不開(kāi)了，怎么可能不累呢？
我又問(wèn)“那你快樂(lè)嗎？生活幸福嗎？”同事說(shuō)“快樂(lè)呀，幸福啊，因?yàn)槲业母冻觯瑢W(xué)生成績(jī)提高了；因?yàn)槲业母冻觯彝ド钜踩缫饬�；因�(yàn)槲业母冻�，我的自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)了……”
宋濂在送東陽(yáng)馬生序中寫(xiě)道“以中有足樂(lè)者，不覺(jué)口體之奉不若人也�！闭�?yàn)樗五バ闹杏心繕?biāo)，有夢(mèng)想，自然會(huì)心無(wú)旁騖，一心撲在學(xué)習(xí)上，自然就進(jìn)入了這種忘累、忘我的境界。即使是累著，也覺(jué)得樂(lè)在其中。不是有高三學(xué)生喊出了這樣的勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)“不苦不累，高三無(wú)味;不拼不搏，等于白活”，“再苦再累，也得扛著，扛得住給我扛；扛不住，給我死扛”嗎？
是的，不苦不累，生活無(wú)味！要頂起自己的責(zé)任，就得自己找累。因?yàn)槔壑�，萎靡頹廢才不會(huì)找到你的頭上；因?yàn)槔壑屛颐靼鬃约赫仙嬖诔晒Φ穆飞�，不容懈怠，還需堅(jiān)持。只有那些貪圖安逸、胸?zé)o大志的人，才不肯累著。他們才會(huì)躲在一旁得過(guò)且過(guò)，千方百計(jì)地躲避困難，即使這樣，他們還會(huì)喊累。
既然人人都累著，那就讓自己累得更有價(jià)值，為了家庭的幸福，為了兒女的快樂(lè)，為了自己心中那一份夢(mèng)想……就是再苦再累還是值得地，因?yàn)槲覀兩钪桓冻鲈跄苡谢貓?bào)？只有舍得付出，才會(huì)有更大的回報(bào)！
當(dāng)畢業(yè)了的學(xué)生專程來(lái)看望你，當(dāng)乖巧的女兒會(huì)幫你掃落一身灰塵，當(dāng)幸福的家庭讓你疲憊的心靈得到慰藉，這時(shí)你還會(huì)喊累么？
累著，追求者，快樂(lè)著……生活才更有味道，不是嗎？
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