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【精選】家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文42篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 篇1
三月十四日 ，我們迎來(lái)了一位特殊的“老師”，她為我們講述了中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，真讓我受益匪淺。
剛進(jìn)班級(jí)，只見(jiàn)一位戴著眼鏡的阿姨在班級(jí)內(nèi)來(lái)回轉(zhuǎn)，一會(huì)兒停下來(lái)看看我們的手抄報(bào)，一會(huì)兒停下業(yè)看看我們的獎(jiǎng)狀，突然我們開(kāi)始收作業(yè)了，同學(xué)的文具盒掉了，她蹲下來(lái)幫他撿起來(lái)放回桌上，很快同學(xué)們對(duì)她不生疏跑前跑后，可親熱了。
收作業(yè)的時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，她來(lái)到了講堂中央，播放了幻燈片隨著她的介紹知道她就是王的媽媽叫曾寧莉啊姨，她用生動(dòng)的語(yǔ)言為我們講述了春節(jié)吃餃子是讓我們新一年里萬(wàn)萬(wàn)順，還講到了元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)，七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)。這些傳統(tǒng)節(jié)日不僅吃到各種美食，還有各種不同的文化內(nèi)涵。一幅幅精美的美食圖片，真讓我們垂涎三尺啊！講到了我們不知道的節(jié)日，六月初六天貺節(jié)，在這個(gè)節(jié)日里人們要吃炒面，用植物或者動(dòng)物的油脂將小麥、糜子、青稞等面粉炒熟….這樣吃時(shí)時(shí)用熱水一沖攪拌就可以吃了，很香。同學(xué)們聚精會(huì)神的聽(tīng)著，一堂課也悄悄地結(jié)束了。
其實(shí)，第二節(jié)課才是我們最期待的，王媽媽要教我們做日本的`壽司。只見(jiàn)她先用做壽司的竹卷鋪在桌上，然后在竹卷上鋪上一層方形紫菜，再用一勺加過(guò)白醋和椒鹽的大米飯均勻的平鋪在紫菜上，米飯上再放上胡蘿卜、黃瓜、火腿、橫放著，最后竹卷卷起來(lái)，不要忘卷一步手向下壓一下，壓實(shí)了。拿掉竹卷后用小刀切大約厚度為1cm厚的圓柱形壽司就大工告成了，我們大家都品嘗，也跟著學(xué)做，這節(jié)課熱熱鬧鬧的結(jié)束了大家都有點(diǎn)意由未盡感�？鞓�(lè)的時(shí)光總是短暫的，這兩節(jié)課也圓滿的劃上了句號(hào)。
一節(jié)“特殊”的課，也讓我們懂了很多，讓我對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日 有了新的理解，我們也期待下一次的“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”會(huì)越辦越精彩。
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 篇2
今天，我們上了一節(jié)非常有意義的公開(kāi)課，那就是包閏軒爸爸給我們帶來(lái)的公開(kāi)課，主要講解天然氣。
當(dāng)班主任趙老師告訴我們今天的語(yǔ)文課改成家長(zhǎng)來(lái)上課的時(shí)候，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都非常興奮，掌聲雷動(dòng)，有些同學(xué)竟然高興地蹦起來(lái)，像一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的小青蛙。
上課鈴聲響起，包爸爸走進(jìn)教室，首先他告訴我們丙烷有毒，而天然氣無(wú)毒。然后又說(shuō)：“丙烷很重，那么天然氣就很……”說(shuō)到這，停了停，他賣(mài)了個(gè)關(guān)子，我們班的小機(jī)靈先異口同聲地喊“輕”，然后班里像炸開(kāi)了鍋一樣，一起不停地高喊著“輕，輕”�！澳銈冋媛斆�！”包爸爸夸獎(jiǎng)道。
包爸爸又講道：“因?yàn)楸楹苤�，所以�?dāng)你的家人倒掉的時(shí)候，是聞不到的，而當(dāng)天然氣倒掉的時(shí)候是可以聞到的，因?yàn)樘烊粴夂茌p，這就是天然氣和丙烷的最大區(qū)別�！�
正當(dāng)我們專(zhuān)心聽(tīng)課的時(shí)候，包閏軒將棒棒糖、大白兔奶糖、蝦條、小薯?xiàng)l等零食發(fā)給了我們，這下我們聽(tīng)課的效率和熱情更高了，有很多人迫不及待地打開(kāi)吃了，一邊吃一邊聽(tīng)。
包爸爸還告訴我們天然氣在空氣中占百分之五到百分之十五時(shí)便會(huì)燃燒，溫度到零下一百六十三攝氏度時(shí)會(huì)變成液體，而更冷則會(huì)變成固體。
在討論聲中，不知不覺(jué)就下課了，包爸爸和包媽媽說(shuō)：“剩下的獎(jiǎng)品你們都拿走吧！”話音未落，同學(xué)們蜂擁而至，包圍著包閏軒，像一群群小蜜蜂一樣爭(zhēng)著采蜂蜜，把包閏軒手里的零食全部拿光光。遺憾的是我離得遠(yuǎn)沒(méi)有拿到，但我覺(jué)得包爸爸講的知識(shí)比零食更有價(jià)值！
回到家我便迫不及待把得到的獎(jiǎng)品分享給我那可愛(ài)的弟弟，和媽媽說(shuō)今天的公開(kāi)課的一些知識(shí)，意猶未盡，便讓媽媽幫我上網(wǎng)查看天然氣和丙烷的區(qū)別，和它們各自的用途。
這節(jié)公開(kāi)課讓我學(xué)到了不少知識(shí)，真期望下次的公開(kāi)課。其實(shí)我特別想我的爸爸也來(lái)給大家講講造船的故事，奈何我的'老爸工作非常繁忙，而且上學(xué)期爸爸已經(jīng)來(lái)上過(guò)公開(kāi)課了，所以，這次就沒(méi)給他報(bào)名，以后還有很多機(jī)會(huì)，我會(huì)鼓勵(lì)爸爸再來(lái)講講大船的故事。
我也希望更多的家長(zhǎng)給我們講講更多的知識(shí)，讓我們這些小花朵攝取更多的“陽(yáng)光”——知識(shí)，因?yàn)榘职殖Ｕf(shuō)三百六十行行行出狀元！來(lái)吧，我們心中的“陽(yáng)光”，來(lái)到真州小學(xué)的課堂，讓我們的生活更加豐富多彩！
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 篇3
天然氣，這個(gè)詞大家都不陌生，那天然氣的.安全知識(shí)，你們就不一定那么清楚了。今天，包閏軒爸爸來(lái)我們班來(lái)講關(guān)于天然氣的安全知識(shí)。
包閏軒爸爸先做了一個(gè)自我介紹，問(wèn)我們：“你們哪些人家里用的是天然氣？”班級(jí)大部分人都舉起了手。包閏軒爸爸又問(wèn)道：“你們知道天然氣在空氣中會(huì)往上面跑還是下面？”很多人舉起了手，包閏軒爸爸卻叫了我，我站起來(lái)回答：“往上面跑�！薄盀槭裁茨兀俊卑c軒爸爸追問(wèn)道。“天然氣比空氣輕�！薄罢�(qǐng)坐�！蔽掖饘�(duì)了，獲得了一個(gè)小禮品。
接下來(lái)，包閏軒爸爸對(duì)我們說(shuō)：“天然氣一般是干氣，含有甲烷，沒(méi)有毒，不過(guò)會(huì)讓人窒息，煤氣罐是液態(tài)氣，有毒�！蔽覀兯贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
“如果煤氣罐漏氣，遇到了火，燒起來(lái)了怎么辦？”包閏軒爸爸又開(kāi)始考我們。大家都把手舉了起來(lái)，包閏軒爸爸又叫我來(lái)回答，我答道：“用布濕水后放在漏氣的地方。”“那為什么要用濕布呢？”我答不上來(lái)了，包閏軒就站起來(lái)補(bǔ)充說(shuō)：“用濕布可以不讓它繼續(xù)漏氣，在燃燒中不能用電器，假如用了電器也不能關(guān)，因?yàn)殚_(kāi)關(guān)電器會(huì)有靜電火花，可能引起爆炸�！�
沒(méi)想到天然氣還有這么多的學(xué)問(wèn)，大家明白了嗎？
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 篇4
在今天，也就是在星期六的第二節(jié)課，是我們班的趙晗琪的媽媽為我們講了一節(jié)課。在這節(jié)課趙晗琪的媽媽講的關(guān)于感恩的事情。
我們?cè)谶@節(jié)課前，老師都給我們說(shuō)了在今天第三節(jié)課時(shí)趙晗琪的媽媽要給五一班和五二班的人講課。
我們聽(tīng)到老師說(shuō)的這句話之后，心情非常好也非常激動(dòng)。老師讓我們拿著本和筆上四樓電教室去，我們就拿著本和筆上了四樓電教室去聽(tīng)課。我們想瘋牛似地跑了上去。
我們到了上面安靜的做好了，然后我們班的趙晗琪的媽媽開(kāi)始演講了。講課的內(nèi)容是知道如何感恩別人。他先給我們念了關(guān)于她寫(xiě)的.一篇文章。
文章的名字叫我的寶貝。趙晗琪的媽媽讀完這篇文章之后我們又做了幾個(gè)小游戲。這幾個(gè)小游戲的名稱(chēng)叫風(fēng)暴來(lái)臨的時(shí)候。
風(fēng)暴來(lái)了，你選五個(gè)人然后讓其中的三個(gè)人留下來(lái)。其余的兩個(gè)人被風(fēng)暴卷走了，我選的三個(gè)人是，朋友，親人。和老師。是老師給了我們知識(shí)，是親人給了我們生命，是朋友給了我們快樂(lè)。這是我選他們?cè)陲L(fēng)暴來(lái)臨時(shí)活下來(lái)的理由。
很快，一節(jié)課過(guò)去了。關(guān)于感恩的這一節(jié)課就這樣結(jié)束了。同學(xué)們，我們要記住。我們時(shí)時(shí)刻刻都要干嫩我們的親人和老師和同學(xué)。
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 篇5
一學(xué)期一次的家長(zhǎng)課堂開(kāi)始了，又是一次讓我們展示手藝與智力的機(jī)會(huì)，我們要好好利用它。
阿姨上臺(tái)了，說(shuō)：“今天，我來(lái)教大家玩彩泥！”說(shuō)完，她就從一個(gè)小盒子里拿出各種動(dòng)漫人物。有馬里奧、雪寶、大白。讓大家驚嘆不已。她還教我們做章魚(yú)的步驟：先做出一個(gè)大圓球和八個(gè)小圓球，再將小圓球粘在大圓球下，圍一圈，接著做眼睛和嘴，然后做些小裝飾，最后等它干了，就可以玩了！
開(kāi)始自己玩嘍！我花費(fèi)了好大力氣，才想出該做什么了——爬行者。爬行者就是一個(gè)大腦袋，四只腳的奇怪生物。我開(kāi)始動(dòng)手了。先要做出一個(gè)正方形的頭，還要貼上器官。我用綠泥搓出一個(gè)圓球，輕輕地捏出八個(gè)角來(lái)。然后，我吧黑泥取出，把它做成五個(gè)扁扁的，方方的形狀，再把它貼在正方體上，就把頭做好了。再做長(zhǎng)長(zhǎng)的.身體。我試圖做出一個(gè)橢圓，再捏出八個(gè)角，在身上點(diǎn)綴上花紋，就把身體也做好了。最后做出四只小巧玲瓏的腿。我捏出四個(gè)橢圓，再慢慢捏成四個(gè)圓柱。腿也做好了。然后把這些部位湊起來(lái)，就是一只機(jī)靈的爬行者。
今天的家長(zhǎng)課堂，帶給了大家極大的樂(lè)趣！
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 篇6
今天中午，王桐晞媽媽放下手中繁忙的工作，走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂，給我們帶來(lái)了一堂生動(dòng)活潑的體驗(yàn)課程----LED知識(shí)介紹。
為了保證課堂的質(zhì)量，王桐晞媽媽課前還精心準(zhǔn)備了若干個(gè)LED小燈以及紐扣電池，顯微鏡和芯片，讓我們自己動(dòng)手用紐扣電池中的電量點(diǎn)亮手中的小燈。不僅如此，大家還有秩序地排著隊(duì)，輪流去顯微鏡前觀察小芯片的`外形。
在課堂上，我們了解了LED的構(gòu)造，優(yōu)點(diǎn)以及應(yīng)用。我們知道了LED 是Light Emitting Diode三個(gè)字的縮寫(xiě)，中文名字是“發(fā)光二極管”。我們知道了LED的優(yōu)點(diǎn)是體積小，耗電量低，使用壽命長(zhǎng)，環(huán)保，堅(jiān)固耐用等，同時(shí)也通過(guò)圖片了解到原來(lái)我們的生活早已與他息息相關(guān)，馬路上的交通信號(hào)燈、隧道燈、手機(jī)電腦電視背光、戶外顯示屏、景觀裝飾，就連北京的水立方都有他的身影。
這真是一堂非常有趣的課，我們?cè)趧?dòng)手動(dòng)腦的同時(shí)，還增加了知識(shí)面，非常喜歡王桐晞媽媽的課，也期待著學(xué)習(xí)探究更多更有趣的課外知識(shí)和本領(lǐng)。
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 篇7
今天，我們班上了一堂非常有意義的課，是由我班同學(xué)陳靜雅的爸爸來(lái)給我們上的課。她爸爸的工作是印刷，他給我們講了很多關(guān)于印刷方面的知識(shí)，聽(tīng)了他的講述后，我們才更深刻地了解了印刷。印刷術(shù)是中國(guó)古代漢族勞動(dòng)人民的四大發(fā)明之一。它開(kāi)始于隋朝的雕版印刷，經(jīng)宋仁宗時(shí)代的畢升發(fā)展、完善，產(chǎn)生了活字印刷。印刷術(shù)是人類(lèi)近代文明的先導(dǎo)，為知識(shí)的廣泛傳播、交流創(chuàng)造了條件。而進(jìn)入現(xiàn)代的印刷已經(jīng)經(jīng)過(guò)了國(guó)界與多少代人的創(chuàng)造與發(fā)展才有今年這么先進(jìn)的技術(shù)。
生活中有許多東西需要印刷，比如書(shū)本，袋子，盒子，本子，報(bào)紙，宣傳單，廣告紙等，上面的文字與宣傳廣告都是被印刷出來(lái)的。經(jīng)過(guò)科技的.發(fā)展，不但有印在紙上的印刷機(jī)器，還有印在鐵皮上的印刷機(jī)器，比如我們?nèi)粘：鹊耐趵霞笕撕冗^(guò)的啤酒上面的啤酒蓋子，茶葉的鐵罐子等等，都是用印鐵的機(jī)器印在上面的。像這些復(fù)雜的印刷機(jī)器經(jīng)過(guò)人類(lèi)的發(fā)明與創(chuàng)造，方便了我們?nèi)粘Ｉ�，我們的生活中印刷真是無(wú)處不在啊！
上了這堂課，我不僅懂得了印刷是什么，而且很多很多的事物都是經(jīng)過(guò)很多人的努力才能創(chuàng)造出今天的文明世界。
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 篇8
今天，爸爸要來(lái)學(xué)校講課，太棒了。盼星星，盼月亮，總算把他給盼來(lái)了！
一大早，我懷著激動(dòng)的心情去學(xué)校上課。轉(zhuǎn)眼間，第三節(jié)課到了。爸爸滿面春風(fēng)地走進(jìn)了班級(jí)，班級(jí)里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，有一種鑼鼓喧天的感覺(jué)！呀，大家這么熱情，這可不是上課的氣氛。上課，不應(yīng)該是安安靜靜的嗎？不行，這樣下去會(huì)亂套的，可還沒(méi)等我出手，爸爸就立刻把班級(jí)管理得安安靜靜的。喲！原來(lái)爸爸第一次當(dāng)老師還挺有經(jīng)驗(yàn)的嘛！
眼保健操過(guò)后，同學(xué)們七嘴八舌地議論著上什么課？等爸爸一開(kāi)口講課，教室里立馬鴉雀無(wú)聲。原來(lái)爸爸要講課的內(nèi)容是有關(guān)天然氣安全知識(shí)的`。這可關(guān)系到每個(gè)家庭的用氣安全，所以同學(xué)們特別感興趣，都在很認(rèn)真地聽(tīng)講。
由于時(shí)間關(guān)系，爸爸講了最主要的天然氣安全知識(shí)。爸爸告訴我們天然氣和煤氣的區(qū)別。天然氣一般是干氣，甲烷為主，無(wú)毒，輸送壓力高，燃點(diǎn)低；而煤氣是多種氣體的混合物，有毒，輸送壓力較低，燃點(diǎn)高，容易爆炸。爆炸？那該多危險(xiǎn)��！不過(guò)用天然氣也要小心點(diǎn)，一但發(fā)生意外，不要緊張，趕緊捂住嘴巴，關(guān)閉閥門(mén)，打開(kāi)窗戶，向樓下跑去，打報(bào)警電話。雖然天然氣燃點(diǎn)低，但也有可能發(fā)生爆炸。發(fā)生天然氣泄漏時(shí)，不能用手機(jī)打電話，不能按門(mén)鈴，按開(kāi)關(guān)，按插頭，因?yàn)闊o(wú)論多小的電流都有可能引起靜電火花。講課的過(guò)程中，爸爸提出了很多問(wèn)題和同學(xué)們互動(dòng)，答對(duì)的同學(xué)可以獲得小禮物，而我就成為了發(fā)小禮物的那個(gè)人。
“叮鈴鈴”很快下課鈴聲響了，同學(xué)們正聽(tīng)得津津有味，意猶未盡……爸爸和同學(xué)們約定，如果下次有機(jī)會(huì)的話會(huì)和同學(xué)們繼續(xù)分享天然氣的安全使用知識(shí)。
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 篇9
由于女兒的自告奮勇，因此博小四（2）班這一期的“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”就由我——曹軼的媽媽來(lái)跟大家一起度過(guò)。實(shí)在是慚愧，我并不是一個(gè)多才多藝的媽媽?zhuān)畠涸偃塘亢鬀Q定，這次就跟大家一起來(lái)玩兩個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。女兒的一句“大家一定會(huì)非常喜歡的”，給我增添了不少信心。
來(lái)到四（2）班的教室，還是在課間。隨著上課時(shí)間的臨近，小家伙們陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)來(lái)了，一個(gè)個(gè)都用稚嫩又熱情的聲音跟我打招呼：“阿姨好！阿姨好！”原本心里的'一點(diǎn)點(diǎn)緊張都被這一張張可愛(ài)天真的臉龐打消了。這是一群要跟女兒朝夕相處六年的小伙伴啊！我何其榮幸能跟大家一起度過(guò)這短暫的四十五分鐘。班主任張老師更是貼心地為我準(zhǔn)備了麥克風(fēng)，并親自給我系好，真得讓我非常感動(dòng)！課前的這一會(huì)會(huì)兒，讓我真切地覺(jué)得：“博小，真好！”
實(shí)驗(yàn)小游戲開(kāi)始了！首先進(jìn)行的是“透視眼”。當(dāng)我告訴小朋友們，我能通過(guò)兩個(gè)信封看到信紙上寫(xiě)的內(nèi)容時(shí)，教室里一下子炸開(kāi)了鍋！“不可能！”“怎么可能？”“難道阿姨是魔術(shù)師？”將信將疑、不屑一顧，呵呵，表情可真豐富��！我一下子有了一點(diǎn)小小的成就感。我讓四（2）班的小書(shū)法家孫可語(yǔ)在信紙上寫(xiě)下幾個(gè)字，然后放進(jìn)信封里，并且在外面再套上一個(gè)大信封，接著我用一張報(bào)紙卷成“望遠(yuǎn)鏡”，摁在信封上來(lái)回搜索著……教室里越來(lái)越安靜，“四（2）班”，我囁嚅著�！笆堑�，我是寫(xiě)的‘四（2）班 ’”隨著孫可語(yǔ)的驚呼，這群小鴨子又咶噪開(kāi)了�！疤衿媪�！”“怎么看到的？”“肯定跟光線有關(guān)！”現(xiàn)在的孩子可真不能小瞧��！沒(méi)等我提示，已經(jīng)有小朋友說(shuō)出了關(guān)鍵的原因。廣泛的閱讀，多渠道的信息來(lái)源極大地豐富了孩子們的課外知識(shí)，個(gè)個(gè)都很博學(xué)哦！
接下來(lái)的“雞蛋跳水”就使大家更興奮了。我拿出了盛了水的杯子，在上面依次放上硬紙板、卷紙紙芯，最后把雞蛋放在紙芯上，雞蛋深深地陷在紙芯里，只露出一半身子。我問(wèn)大家：“如果把硬紙板迅速抽離，雞蛋會(huì)怎樣呢？”為了增加刺激性，我跟小家伙們?nèi)隽藗�(gè)小謊說(shuō)雞蛋是生的。這下誰(shuí)也不敢輕舉妄動(dòng)了。最后大家一致推薦運(yùn)動(dòng)健將王相程來(lái)完成這個(gè)驚險(xiǎn)的“壯舉”�！耙�！二！三！”緊接著一片尖叫，雞蛋應(yīng)聲落入杯中�！澳鞘且�?yàn)閼T性！”“是由于摩擦力！”我又一次感嘆這群聰明的小精靈們。我仿佛看到一星星充滿智慧的火花在孩子們的小腦袋瓜里不停地綻放。是博小給孩子們提供了自由的，廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)，以各種形式新穎，內(nèi)容豐富的活動(dòng)不斷拓展孩子們的眼界及思想。在博小，孩子們就象一尾尾小魚(yú)在寬廣深邃的大海里暢游，探索，獲�。�
下課的音樂(lè)聲響起，張老師進(jìn)來(lái)關(guān)切地詢問(wèn)：“孩子們皮吧？”“有一點(diǎn)�！蔽倚πφf(shuō)。但是真的，我真心喜歡這群小搗蛋鬼！女兒回來(lái)跟我說(shuō)：大家希望你下次能再來(lái)“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”。我暗暗思忖：如果下次再來(lái)的話，可得好好準(zhǔn)備，這幫小大人可不好對(duì)付，個(gè)個(gè)精著呢！
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 篇10
這個(gè)學(xué)期每個(gè)周五，我們402班都迎來(lái)不同的“老師”——我們班同學(xué)的爸爸或媽媽。它成了我們學(xué)習(xí)知識(shí)的一個(gè)特別的“大課堂”。今天是家長(zhǎng)課堂的第九次課，所謂家長(zhǎng)課堂天長(zhǎng)地“九”。王佳涵媽媽教我們?cè)鯓颖嬲J(rèn)真幣。她發(fā)給我們每人一個(gè)手電筒，你可別小看它，它不但能照明，更可以驗(yàn)鈔呢。推開(kāi)手電筒按鈕，電筒射出一束藍(lán)色的光，照在紙幣的印有毛主席頭像的那一面，就能在上面看到相應(yīng)面額的數(shù)字，比如，十元錢(qián)上，能看到“10”。這招能迅速分出真假幣，不過(guò)每次付款時(shí)，我們不可能每次帶著手電筒一張一張地“照”。更簡(jiǎn)單的辦法是把錢(qián)舉到亮處，觀察它上面是否印有水印，不同紙幣的水印圖案也不同：50元、100元錢(qián)上的水印是毛主席頭像，5元、10元的是花朵。我們還可以用手摸摸毛主席的頭像，看上面是否有網(wǎng)格狀的紋路，如果有就是真幣。如果你還嫌麻煩，那就甩一甩手中的錢(qián)，聽(tīng)是否它發(fā)出清脆的聲音，不過(guò)這種方法不如前面的'幾種準(zhǔn)確。
除了學(xué)會(huì)辨認(rèn)真幣，我們還學(xué)了一點(diǎn)理財(cái)小知識(shí)。王佳涵媽媽給大家講了一個(gè)故事：兩個(gè)清華大學(xué)的學(xué)生，不約而同都存了80萬(wàn)元錢(qián)，學(xué)生甲用它買(mǎi)了一套房子，學(xué)生乙則買(mǎi)了一輛車(chē)。五年后，學(xué)生甲的房子變成了一幢別墅，學(xué)生乙的車(chē)從當(dāng)初80萬(wàn)的豪車(chē)變成了20萬(wàn)的二手車(chē)。為什么呢？買(mǎi)房子是“投資”，而買(mǎi)車(chē)是“消費(fèi)”。從這個(gè)故事里，我們懂得了要想辦法讓錢(qián)生錢(qián)而不是花錢(qián)。
你有沒(méi)有被我們精彩的家長(zhǎng)課堂吸引？鄭老師說(shuō)，好戲還在后頭，我們將從這個(gè)特別的課堂上越學(xué)越多！
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 篇11
爸媽課堂是我們學(xué)校一年一度的家長(zhǎng)課堂，而今年的爸媽課堂又來(lái)了。
今年上課的是金詣朝爸爸。上課之前我在想：“是什么課呢？安全知識(shí)？法律講堂？”我滿腦子都是疑問(wèn)。這時(shí)，金詣朝的爸爸走進(jìn)教室。叔叔穿著黑色的T恤衫走進(jìn)了充滿了歡樂(lè)與歡聲的教室。后來(lái)金詣朝爸爸說(shuō)出學(xué)健美操時(shí)，我驚呆了，好奇特，我們班第一次出現(xiàn)這樣的`課。我期待著。
開(kāi)課了！叔叔教了我們幾個(gè)動(dòng)作后，就放出音樂(lè)，叔叔和我們一起跳。其中令我映像最深的是，叔叔把拳擊放入動(dòng)作中，讓我們來(lái)跳，這太好玩了！
這節(jié)課我真喜歡！
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 篇12
今天上午第三節(jié)課，我們迎來(lái)了包閏軒爸爸給我們上課。
這節(jié)課，包閏軒爸爸給我們講關(guān)于天然氣的知識(shí)。
首先，包閏軒爸爸告訴我們天然氣和鋼瓶氣(液化石油氣)的區(qū)別，他說(shuō)：“天然氣很輕，它會(huì)往上飄；鋼瓶氣很重，它會(huì)往下沉。天然氣的爆炸容積是5—15，瓶氣的爆炸容積為1.5—9.5，所以天然氣比鋼瓶氣安全�！甭�(tīng)了這些，我了解了許多以前不知道的`知識(shí)。接著，包閏軒爸爸又說(shuō)：“如果天然氣或鋼瓶氣泄漏，千萬(wàn)不要打開(kāi)關(guān)閉了的電器，也不能關(guān)閉打開(kāi)了的電器。你要先關(guān)閉總閥，然后用濕毛巾捂住口鼻，最后開(kāi)窗通風(fēng)�！彼�舉了個(gè)例子：“就好比陳瑞媽媽在廚房里做飯。這時(shí)，天然氣泄露了，她馬上拿起手機(jī)，撥打燃?xì)夤镜碾娫�。你們說(shuō)她這樣做對(duì)不對(duì)？”“不對(duì)！”我們齊聲喊道。包閏軒爸爸繼續(xù)講：“陳瑞媽媽這樣做是錯(cuò)的，因?yàn)榇螂娫挄?huì)產(chǎn)生火星，這樣就可能會(huì)引起爆炸�！�
最后，包閏軒爸爸說(shuō)："如果張琳心奶奶在家煮粥，她自己去菜場(chǎng)買(mǎi)菜了。這時(shí)，粥從鍋里流了出來(lái)，撲滅了火。如果是安全灶具的話，它會(huì)怎么樣？”“自動(dòng)熄火！”我搶著說(shuō)道。包閏軒爸爸說(shuō)：“對(duì)了，所以我們?cè)谫I(mǎi)灶具時(shí)要選擇安全灶具�！�
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我明白了很多關(guān)于天然氣的知識(shí)，學(xué)到了天然氣和鋼瓶氣的區(qū)別，還知道天然氣或鋼瓶氣泄漏了該如何處理，也知道了買(mǎi)灶具時(shí)要選擇綠色灶具等。這節(jié)課的收獲真大啊！
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 篇13
本周，王浚巖的爸爸來(lái)給我們講了一堂家長(zhǎng)課堂，主題是通信。
課堂分三大塊，一是古代的通信，二是通信的發(fā)展，三是現(xiàn)代通信。古代的通信有烽火臺(tái)、狼煙 、飛鴿傳信、驛站、人工馬車(chē)傳信等。這些方法都不是最好，都不保險(xiǎn)。比如飛鴿傳信，雖然飛飛鴿是一種很聰明的動(dòng)物，能夠幫助人們，但風(fēng)險(xiǎn)還是很大。萬(wàn)一是重要的文書(shū)，需要及時(shí)傳送，而飛鴿卻把它送到其它地方怎么辦呢？還有人工馬車(chē)傳信風(fēng)險(xiǎn)也很大，萬(wàn)一被人劫持了怎么辦？我了解了一些狼煙和烽火臺(tái)的'故事——“狼煙戲諸侯”，有一個(gè)皇帝，他有一個(gè)妃子，皇帝想討妃子歡心，就有事沒(méi)事放狼煙，害的那些諸侯大臣們都慌慌張張地跑過(guò)來(lái)，不知發(fā)生了什么重要的事情，結(jié)果卻是逗妃子開(kāi)心。雖然妃子開(kāi)心了，可是等真正敵人來(lái)了的時(shí)候，再放狼煙，諸侯卻都不來(lái)了。
通信的發(fā)展中，王爸爸告訴我們是誰(shuí)發(fā)明了電報(bào)，誰(shuí)發(fā)明了電話等知識(shí)。
現(xiàn)在，我們的通信很發(fā)達(dá)。我們有基站，基站是一個(gè)塔，能發(fā)射信號(hào)，在信號(hào)覆蓋的區(qū)域，我們就可以互相通信，可以打電話、發(fā)短信、微信、視頻、QQ。上海很大，需要很多基站來(lái)覆蓋全市，我們學(xué)校附近就有一個(gè)基站呢。
今天的課堂我知道了通信是怎么一回事，通信原來(lái)是不是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。未來(lái)的通信就由我們?nèi)グl(fā)展了，我想未來(lái)的通信一定比現(xiàn)在更簡(jiǎn)便，更快捷！
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 篇14
時(shí)間過(guò)的真快，一轉(zhuǎn)眼我的一年級(jí)時(shí)光就這樣結(jié)束了。這一年來(lái)學(xué)校、班級(jí)組織了各種各樣有趣、有意義的活動(dòng)來(lái)豐富我們的學(xué)習(xí)生活、課余生活，是我漸漸愛(ài)上了我們的老師、我們的班級(jí)和學(xué)校。在這些活動(dòng)中給我印象最深，也是最有趣的要數(shù)“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”這一活動(dòng)了。
“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”，其實(shí)就是請(qǐng)我們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶走上講臺(tái)，為我們上課。內(nèi)容可以是與學(xué)習(xí)有關(guān)的，也可以是課外的故事或者游戲，總之，是可以讓我們了解各類(lèi)常識(shí)，增長(zhǎng)各種知識(shí)的。這個(gè)學(xué)期分別有胡語(yǔ)桐的爸爸來(lái)給我們上了“身體的秘密”，涂蕾蕾的爺爺上了“趣學(xué)成語(yǔ)”和黃沐之的媽媽上了“拇指畫(huà)”，我覺(jué)得最吸引我的還是涂蕾蕾的爺爺上的“趣學(xué)成語(yǔ)”課。
以前，媽媽交我成語(yǔ)的時(shí)候，我覺(jué)的'成語(yǔ)是世界上最難理解、最難記的詞語(yǔ)了，亂七八糟的，媽媽說(shuō)只要記住，能背就行了，可是我想光靠死記硬背，又不知道什么意思，有什么用呢？那天涂蕾蕾的爺爺給我們上了一堂生動(dòng)又有趣的“趣學(xué)成語(yǔ)”課，使我一下子就記住了很多成語(yǔ)，知道了它們的意思，還能準(zhǔn)確的使用它們呢！原因是爺爺把每一個(gè)成語(yǔ)都編成了一個(gè)個(gè)有趣的故事，還讓同學(xué)們參與表演呢。比如，有一個(gè)成語(yǔ)叫“亡羊補(bǔ)牢”，同學(xué)們都積極踴躍舉手，參加表演，他們有的扮演可憐的小羊，有的模仿大灰狼躡手躡腳的樣子，還有的扮演不聽(tīng)勸告的人，我在臺(tái)下肚子都笑疼了，卻下子理解和記住了它的意思，大概就是一個(gè)人犯錯(cuò)是難免的，只要能認(rèn)真吸取教訓(xùn)，及時(shí)采取補(bǔ)救措施，就可以避免繼續(xù)犯錯(cuò)，遭受更大的損失。媽媽說(shuō)這就叫“寓教于樂(lè)”，我很喜歡這樣的教學(xué)方式，既新穎又有趣，最重要的是它讓我們記憶深刻，不容易忘記哦！
“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”真是一個(gè)讓我喜愛(ài)的活動(dòng)，我希望在下學(xué)期媽媽也能加入進(jìn)來(lái)。媽媽你要膽大一點(diǎn)，加油啊！
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 篇15
我們的學(xué)校在每周四都會(huì)開(kāi)展家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，這周四終于輪到了我的爸爸媽媽進(jìn)課堂了！爸爸媽媽為了這難得的進(jìn)課堂與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，早在一周前就已經(jīng)把資料準(zhǔn)備好了。
今天下午四年三十分的時(shí)候，我的爸爸媽媽來(lái)到了學(xué)校。開(kāi)始講課前爸爸媽媽先做了自我介紹，還把給我們準(zhǔn)備的小獎(jiǎng)品也擺在了講臺(tái)上，鼓勵(lì)大家要積極回答問(wèn)題。開(kāi)始講課了，媽媽上了講臺(tái)，爸爸在講臺(tái)下維護(hù)課堂秩序。媽媽今天講課的主題是“智能手機(jī)的.利弊”。首先媽媽準(zhǔn)備了一個(gè)謎語(yǔ)讓大家猜，大家很快就猜出了謎底，各個(gè)兒都爭(zhēng)先恐后的回答，第一個(gè)猜出答案的是賈正陽(yáng)，他拿到禮品后得意的回到座位，同學(xué)們都對(duì)他投去了羨慕的眼光。課堂氣氛一下就活躍起來(lái)了，大家都積極投入到和媽媽的課堂互動(dòng)中，認(rèn)真聽(tīng)講，爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題。
媽媽給我們講了過(guò)度使用手機(jī)的危害，也給我們講了怎樣合理使用手機(jī)的知識(shí)，從中我們認(rèn)識(shí)到了手機(jī)對(duì)我們生活的影響無(wú)處不在。尤其對(duì)我們青少年來(lái)說(shuō)，過(guò)度使用手機(jī)除了會(huì)影響視力，手機(jī)輻射還可能影響我們的大腦發(fā)育，嚴(yán)重的會(huì)誘發(fā)腦瘤，所以我們一定要合理利用手機(jī)，而不能沉溺其中。
這堂課同學(xué)們都聽(tīng)得非常認(rèn)真，課堂氣氛非�；钴S，中間爸爸還給我們講了專(zhuān)業(yè)且深?yuàn)W的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，讓同學(xué)們學(xué)到了從未接觸過(guò)的知識(shí)，我感覺(jué)我的爸爸好厲害。
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼這一堂有趣又深?yuàn)W的課就結(jié)束了，最后媽媽告訴我們“世界很美，誘惑很多。學(xué)會(huì)克制，學(xué)會(huì)舍棄”。希望我們都能自覺(jué)抵制手機(jī)的誘惑，早日成才，前程美好。！
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 篇16
家長(zhǎng)資源是學(xué)校最為豐富的校外教育資源，為充分挖掘家長(zhǎng)資源，拓展孩子們的視野，讓他們學(xué)到在學(xué)校內(nèi)學(xué)不到的知識(shí)，我邀請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)自身特長(zhǎng)給孩子們上一堂別開(kāi)生面的課，第一位到來(lái)的就是照片里的鄭爸爸，孩子親切的叫他醫(yī)生爸爸老師。
課堂上鄭爸爸用親切的話語(yǔ)，循循善誘的解答孩子們的問(wèn)題，讓孩子們徹底開(kāi)了眼界。他以《拒絕零食的誘惑》為題，精心的找來(lái)了關(guān)于學(xué)校周?chē)?角錢(qián)零食”的視頻，讓孩子們知道了吃這些零食的危害，并且還給做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓孩子們看到了方便面吃到肚子里后會(huì)是什么樣的，觸目驚心，給學(xué)生的觸動(dòng)很大，或許比我們講上一大車(chē)的道理都管用。他還講了一些生活中常見(jiàn)的錯(cuò)誤做法、教給了六年級(jí)女生必須了解的生理衛(wèi)生知識(shí)，孩子們聽(tīng)得十分認(rèn)真，看看照片中的孩子們真是無(wú)比投入呀！
讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂后，不僅孩子們大有收獲，我們的家長(zhǎng)也深有感觸。他們有的'說(shuō)：“現(xiàn)在的孩子的見(jiàn)識(shí)面越來(lái)越廣，我這樣在某一方面也算一個(gè)專(zhuān)家吧，面對(duì)孩子一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，我有時(shí)也真是無(wú)從著手！”也有的家長(zhǎng)深深體驗(yàn)到了做老師的苦楚和艱辛：“面對(duì)這一個(gè)個(gè)差異迥然、個(gè)性千差萬(wàn)別的孩子，要使每一個(gè)孩子的各方面素質(zhì)得到提升，也真為難我們的老師了！”
現(xiàn)在這一屆孩子已經(jīng)畢業(yè)了，但是回憶起他們和他們的家長(zhǎng)，我依然有很多美好的回憶，可能也因?yàn)榧议L(zhǎng)課堂讓我們走得更近，接觸更多吧！我想，當(dāng)這些孩子們回憶小學(xué)生活時(shí)，一定也會(huì)和我一樣，記得帶給自己豐富多彩知識(shí)的家長(zhǎng)老師們！
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 篇17
星期五，我們班迎來(lái)了兩位家長(zhǎng)——王媽媽和劉米納爸爸。同學(xué)們都十分興奮，早早的就畫(huà)好了精致的黑板畫(huà)，打掃了教室，坐的端端正正等待家長(zhǎng)的到來(lái)。
不一會(huì)兒，王的媽媽來(lái)了，她笑盈盈地說(shuō)：“大家好，我是王媽媽?zhuān) �。大家立刻鼓掌，并表示歡迎：“阿姨好！”。王媽媽放下手中的盒子，把U盤(pán)插到電腦上，打開(kāi)了她精心準(zhǔn)備的PPT。“哇！”同學(xué)們發(fā)出驚訝的聲音，圖文并茂的PPT向我們展示了我們中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。其中，給我印象最深的是阿姨說(shuō)的中秋節(jié)。她是這樣說(shuō)的：“我們小時(shí)候，沒(méi)有賣(mài)的月餅吃，月餅都是自己家包的，有芝麻餡的、紅豆餡的'…..，好幾種，外面用面粉做的皮兒，上面還可以做上一朵花，很好看，我們把里面的餡吃了，外面的皮兒都留給父母吃！”，阿姨笑了起來(lái)。多么快樂(lè)的童年回憶呀！講著講著，阿姨突然問(wèn)：“誰(shuí)知道我們過(guò)年時(shí)候吃的餃子有個(gè)特別名字，是叫什么？”有人說(shuō)叫元寶，有人說(shuō)叫交子，阿姨都搖了搖頭。這時(shí)袁藝菱站起來(lái)說(shuō)：“彎彎順！”阿姨點(diǎn)點(diǎn)頭：“對(duì)，是叫彎彎順，那你知道為什么這樣叫嗎？”，“就是事事順利！”，“對(duì)！”阿姨又問(wèn)：“誰(shuí)知道我們過(guò)年還要吃什么？”有人說(shuō)：“湯圓，寓意團(tuán)團(tuán)圓圓！”又有人說(shuō)：“肉圓也寓意團(tuán)團(tuán)圓圓！”大家回答的都十分精彩。在剩余的時(shí)間里，阿姨還教我們做了壽司，并發(fā)給大家品嘗，大家都很開(kāi)心。
劉米納爸爸的課也很生動(dòng)有趣，精彩極了，引來(lái)了一陣陣掌聲。
家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)給我印象很深，我很喜歡，希望可以多一些這樣的活動(dòng)！
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 篇18
我喜歡一個(gè)自由的小天地，可爸爸媽媽的管教卻時(shí)時(shí)像鐵鎖一樣纏著我，限制著我。當(dāng)我看到伙伴們自由自在地玩耍，愉快地做自己喜歡做的事時(shí)，我羨慕極了——羨慕人家有個(gè)好家長(zhǎng)。我想，如果有一天我當(dāng)家長(zhǎng)，一定會(huì)做一名合格的家長(zhǎng)。
假如我是家長(zhǎng)，我不會(huì)把孩子整天關(guān)在家里，我會(huì)帶他投入大自然的懷抱中去，讓他和動(dòng)物一起玩耍，在草地上追逐、打鬧，讓他永遠(yuǎn)快樂(lè)，也與動(dòng)物一樣生活得其樂(lè)融融。
假如我是家長(zhǎng)，當(dāng)孩子由于做錯(cuò)事不敢說(shuō)實(shí)話的時(shí)候，我決不會(huì)打他，罵他。而是要讓她知道人不可能十全十美，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，但關(guān)鍵是要認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。我要用心去溫暖孩子，用行動(dòng)去引導(dǎo)孩子。
假如我是家長(zhǎng)，我不會(huì)強(qiáng)迫孩子學(xué)這學(xué)那，讓他學(xué)自己喜歡的科目。不會(huì)因?yàn)楹⒆拥目荚嚦煽?jī)不理想而大發(fā)雷霆，更不會(huì)去打罵孩子、譏諷孩子!這樣只會(huì)造成孩子心靈的扭曲。我會(huì)去好言勸說(shuō)，像朋友一樣去幫助他找到問(wèn)題。
假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)同意孩子在家養(yǎng)寵物，因?yàn)楹⒆記](méi)有玩伴，就沒(méi)有快樂(lè)。讓他把寵物當(dāng)成玩伴，獲得更多美好的'回憶。
我相信，假如我是家長(zhǎng)，會(huì)是一個(gè)尊重孩子、關(guān)心孩子的好家長(zhǎng)。因?yàn)槲疫�是一個(gè)孩子，一個(gè)渴望有好家長(zhǎng)的孩子。
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 篇19
最近，我嘗到了當(dāng)家長(zhǎng)的滋味。
星期天，姑姑臨時(shí)有事，讓我管住小弟弟，我說(shuō)絕對(duì)ok，這么一個(gè)小不點(diǎn)我能管不住，我才不信。
我走進(jìn)姑姑家時(shí)，小弟弟乖乖地做在沙發(fā)上看電視，看起來(lái)很聽(tīng)話。等姑姑離開(kāi)家后，小不點(diǎn)卻調(diào)皮起來(lái)了。
我先坐在沙發(fā)上和他一起看電視，看著看著，他說(shuō)要坐到我身上來(lái)，我答應(yīng)了他。過(guò)了一會(huì)兒，他坐不住了，站起來(lái)直往我身上踩。這下可把我給惹惱了，我把他抱下來(lái)，在他手上輕輕打了幾下。他卻罵我說(shuō)：“你是壞人，不和你玩了。”我呆住了，心想：什么時(shí)候我變壞人了。哎，真理解不了這句話，讓他自己一個(gè)人玩吧，不要去理他。于是，我去看電視。這時(shí)，小不點(diǎn)兒突然跑出來(lái)，把我推倒在地，然后用玩具丟我�！暗艿�，不要玩了，乖，我們看電視吧。”我笑著說(shuō)�！安�，我就要丟么。”“快住手，不然，我生氣打你啰。”我生氣地說(shuō)。“哇……”弟弟竟大聲地哭了起來(lái)。正當(dāng)我手足無(wú)措時(shí)，救星終于回來(lái)了。啊，終于解脫了，我仰天長(zhǎng)嘆。
我終于體會(huì)到當(dāng)“家長(zhǎng)”的滋味了，只有一個(gè)字能形容：“難”�！�
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 篇20
這學(xué)期，有許多家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校做義工。這些家長(zhǎng)義工的到來(lái)，既豐富了我們的課余生活，又讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)。其中，最讓我難忘的是那一節(jié)心理輔導(dǎo)課。
那天中午，張雋琪媽媽帶著公文包，面帶微笑地走進(jìn)了教室。從老師哪兒得知，張雋琪媽媽是心理醫(yī)生，他是來(lái)給我們進(jìn)行心理輔導(dǎo)的，同學(xué)們都很興奮。
“今天我要給大家講一講智商和情商的關(guān)系，大家知道他們是什么嗎？” 張雋琪媽媽親切地問(wèn)道�！班�，我知道！”我們班的小百科蘇文皓舉起了手：“智商就是智力水平，也就是所謂的IQ，而情商是為人處事的心態(tài)�！薄疤K文皓同學(xué)說(shuō)的很好，那同學(xué)們認(rèn)為情商和智商哪個(gè)更重要？”同學(xué)們各抒己見(jiàn)，有的說(shuō)情商比較重要，有的說(shuō)智商比較重要……張雋琪媽媽笑著說(shuō)：“其實(shí)智商和情尚都很重要，如果一個(gè)人情商很底，他在社會(huì)上就很難和人相處的.很好�！甭�(tīng)了張雋琪媽媽的回答，我開(kāi)始明白了。是啊，美國(guó)總統(tǒng)布什的智商就不是很高，據(jù)說(shuō)只有96，可他的情商卻很高，所以他才得到了美國(guó)人民的信任，連任兩屆總統(tǒng)，這就讓我想起了媽媽常對(duì)我說(shuō)的一句話：先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)做事。
這真是一堂令我難忘的心理課，我們應(yīng)該為義工家長(zhǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)狀，以此來(lái)表達(dá)我的感激之情。
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 篇21
假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)讓我的孩子們好好學(xué)習(xí)，用正確的方法教育他們。
假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)幫助他們從小養(yǎng)成好的習(xí)慣，為以后的將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)讓我的孩子們自立自強(qiáng)，即使父母不在身邊，也可以獨(dú)立。
假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)照顧好老人。如果我的家人和孩子生病了，我會(huì)不顧一切的照顧他們。如果我的孩子不聽(tīng)話或犯了錯(cuò)誤，小事我會(huì)加以說(shuō)服，讓他們知道自己所犯的.錯(cuò)；大事我會(huì)嚴(yán)加訓(xùn)斥，讓他們知道事情的后果和嚴(yán)重程度。
假如我是家長(zhǎng)，我的孩子在學(xué)校被叫了家長(zhǎng)的話，我會(huì)說(shuō)他們，不會(huì)用武力打他們，說(shuō)到他們知道自己犯的錯(cuò)誤為止，以后別犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。
假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)事事給我的孩子做榜樣，畢竟“身教勝于言傳”，讓他們學(xué)習(xí)我的優(yōu)點(diǎn)和好的習(xí)慣。
假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)給孩子心里留下一片好的印象，不會(huì)讓孩子幼小的心靈，受到傷害，總是有“怕”的陰影。
假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)好好的去做這個(gè)家長(zhǎng)。現(xiàn)在，我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后才能做一個(gè)合格的家長(zhǎng)，給我的孩子們做榜樣！
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 篇22
假如我是家長(zhǎng)，我決不會(huì)逼孩子去學(xué)這學(xué)那。孩子想學(xué)就讓他學(xué)，不想學(xué)就不學(xué)。如果逼孩子學(xué)的話，反而會(huì)適得其反。
假如我是家長(zhǎng)，絕不會(huì)讓孩子整天沉浸在學(xué)習(xí)中。我會(huì)帶他們到大自然中，體驗(yàn)大自然的美好投入大自然的懷抱，讓他們了解更多的知識(shí)，取得更大的收獲。
假如我是家長(zhǎng)，也不要太溺愛(ài)孩子，要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自學(xué)成才，不能嬌、不能慣。我們還要讓他們多到外面去，去和朋友們玩，學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系。受到打擊時(shí)，要鍛煉他們的'承受力。如果孩子摔倒了，我們要他們自己爬起來(lái)，要告訴他們時(shí)時(shí)刻刻得堅(jiān)強(qiáng)，不堅(jiān)強(qiáng)以后就不能立足于社會(huì)。
假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)教育孩子們尊老愛(ài)幼，看見(jiàn)院子里體弱多病的老人上樓梯時(shí)，應(yīng)上前去攙扶他們，并叫小朋友愛(ài)護(hù)公物。
這就是我渴望成為一名家長(zhǎng)時(shí)，對(duì)孩子的教育。我想對(duì)全世界的家長(zhǎng)呼吁：我們望子成龍，望女成鳳的心情我能理解，但在孩子們的生理特點(diǎn)上應(yīng)順其自然，不然操之過(guò)急，不然，就會(huì)適得其反。
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 篇23
假如我是家長(zhǎng)，孩子犯錯(cuò)了我不會(huì)打他罵他，這樣會(huì)讓他覺(jué)得我不愛(ài)他了，我會(huì)告訴他錯(cuò)在哪里，怎么糾正。
假如我是家長(zhǎng)，我不會(huì)在大考試的時(shí)候威脅他，或不信任他，而是讓他帶著輕松的心請(qǐng)去考試。 假如我是家長(zhǎng)，我不會(huì)讓孩子的負(fù)擔(dān)太多，假日讓他寫(xiě)完作業(yè)就可以玩，而不是強(qiáng)迫他看書(shū)，這樣他表面上在看書(shū)，心里卻心不在焉。 假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)遵守我的諾言，而不是一會(huì)兒就忘了，這樣會(huì)讓他覺(jué)得大人和小孩不一樣，應(yīng)該讓他覺(jué)得每個(gè)人都是平等的。
假如我是家長(zhǎng)，假期里我會(huì)多帶他去動(dòng)物園、水族館公園等地方，擴(kuò)大他的'知識(shí)，讓他懂得更多。 假如我是家長(zhǎng)，我不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，突出臟字，這樣他會(huì)受到影響，讓他從小養(yǎng)成說(shuō)普通話的好習(xí)慣。 假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)抽出空來(lái)，和他一起玩，交流。這樣自己也會(huì)輕松很多。
假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)讓孩子在玩的過(guò)程中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)的過(guò)程中學(xué)習(xí)這樣不但會(huì)了，并且玩的也很開(kāi)心。 我相信這樣的孩子比強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的孩子懂得更多，更幸福。
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 篇24
假如我是家長(zhǎng)，我不會(huì)像我的媽媽一樣整天嘮叨；假如我是家長(zhǎng)，我不會(huì)把孩子天天關(guān)在家里，我會(huì)帶她遍游全世界；假如我是家長(zhǎng)，我不會(huì)只注重孩子的分?jǐn)?shù)，我不會(huì)因此讓她自卑，痛苦，難過(guò)。
“過(guò)來(lái)，過(guò)來(lái)，你考得蠻好嗎，我來(lái)獎(jiǎng)你幾根‘油條’。”我的屁股上立刻出現(xiàn)幾根“油條”。我很自卑很傷心，我想：難道分?jǐn)?shù)就對(duì)孩子那么重要嗎？我?guī)е弁瓷洗菜X(jué)了。我睡著，睡著，夢(mèng)想著。
我在2042年已經(jīng)成為一個(gè)家長(zhǎng)了，我的`孩子今年已經(jīng)10歲了，在臨川*小四（6）班。
“嗚，嗚，嗚”從家里傳來(lái)一陣哭聲，此時(shí)的我還在干活，我只好放下手中的活，想：這孩子肯定又沒(méi)考好，走進(jìn)去一看，桌子上亂七八糟，一張?jiān)嚲砩?9分在向我招手呢！我說(shuō)：“寶貝，別哭了，難道哭就能把分?jǐn)?shù)哭回來(lái)嗎，先分析一下為什么還差一分就考到90分呢？為什么會(huì)扣這一分呢？只要你努力，就一定能成功�！睂氊悆禾痤^來(lái)又開(kāi)始復(fù)習(xí)了。
“叮，叮，叮......”鬧鐘響起了，我又從夢(mèng)中蘇醒了，臉上的淚痕還沒(méi)干，我真想擁有魔法把夢(mèng)中的我變成媽媽。
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 篇25
在我們家鄉(xiāng)，有一些風(fēng)景總是讓人悅目;有一些人總是讓人懷念;有一些事情總是讓人感動(dòng)。作為一個(gè)深?lèi)?ài)家鄉(xiāng)的小朋友，我總是喜歡將一些事情記在自己的記錄本上，每隔一段時(shí)間，我都會(huì)將它翻開(kāi)看看，這些東西總會(huì)一直充實(shí)我的生活。
我的家鄉(xiāng)座落在一個(gè)歷史名城，風(fēng)景迷人又非常可敬，由于這里是一個(gè)革命勝地，還有許多烈士墓地。每當(dāng)春暖花開(kāi)的時(shí)候，許多人都會(huì)來(lái)到這里觀賞風(fēng)景，又一方面開(kāi)始為英雄獻(xiàn)花致敬。整個(gè)場(chǎng)面都會(huì)讓人感動(dòng)，甚至流淚，英雄存在地方，就永遠(yuǎn)有光茫。
通常，我是一個(gè)貪玩的小男孩，但是遇到外地的.游客時(shí)，我就不玩了，總是喜歡看著他們。記得有一天，我和爸爸一起在家鄉(xiāng)的公園里漫步行走時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)有許多人都在拍照，由于是春節(jié)，花兒非常地嬌艷，綠葉也格外地迷人，來(lái)的游客更是絡(luò)繹不絕。
我們正要休息的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)陌生要爸爸幫他們拍照，這時(shí)，爸爸熱情地幫他們拍照了幾張照片。看到眼前的一幕，我也高興極了，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你也要好好讀書(shū)，以后也可以和那些人一些樣四處游玩!”聽(tīng)到這里，我心里想：有一天，我一定會(huì)努力的，以后在我的家鄉(xiāng)當(dāng)個(gè)導(dǎo)游!
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 篇26
假如我是家長(zhǎng)，我要安排家中的一切就連爸爸，媽媽也歸我管！在一天中我將要去做許多大人的`事情。
早上我會(huì)像媽媽一樣7：00起床做早飯！當(dāng)我洗完了碗！我又會(huì)到市場(chǎng)去買(mǎi)菜，我要買(mǎi)很多菜，因?yàn)橹形缥乙鰸M漢全席。下午我會(huì)在家中打掃一會(huì)兒，再去買(mǎi)幾束花把家布置的很溫馨。
下午我會(huì)像爸爸一樣出去做“生意”。不過(guò)我現(xiàn)在還不是真正的大人不能去，不過(guò)我們小孩眼中這無(wú)凝就是“玩”！為什么我會(huì)這樣說(shuō)呢？因?yàn)槊慨?dāng)我給爸爸打電話的時(shí)候總是能聽(tīng)見(jiàn)麻將敲打桌面的“碰碰”聲，要么就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)歌聲，因?yàn)樗麄冊(cè)诤炔瑁瑥倪@種跡向來(lái)看這就過(guò)的“神仙日子”！
我們是小孩總得給大人留點(diǎn)面子，不過(guò)今天我是家長(zhǎng)！
我會(huì)“玩”到到深夜12：00，因?yàn)榘忠话愣际窃谀莻�(gè)時(shí)候回家！晚上爸爸總是喜歡和他的朋友聚一聚。有時(shí)他們唱歌，有時(shí)他們吃夜宵，有時(shí)他們喝茶。所以我也要去玩！
即使今天我是家長(zhǎng)，也不可能體會(huì)家長(zhǎng)真正的壓力！所以我們要去體量自己的父母，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 篇27
爸爸媽媽是我們家的大家長(zhǎng)，我可是我們家的小家長(zhǎng)，當(dāng)然我都是在弟弟身上出力，因?yàn)槿宜亲钚〉模闷圬?fù)嘛！
在國(guó)慶節(jié)和中秋節(jié)放假期間，弟弟有了很多作業(yè)，可每次我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，調(diào)皮的弟弟都在玩，怪不得爸爸和媽媽叫他小壞蛋呢！有一天，媽媽開(kāi)始嚴(yán)抓作業(yè)了。她有雙火眼金睛，我們誰(shuí)都不敢逃跑，其實(shí)要怕的不是我，而是我弟弟。你看，他正在補(bǔ)作業(yè)呢，看他補(bǔ)作業(yè)的時(shí)候，很認(rèn)真，像是從小壞蛋變成了認(rèn)真的乖孩子。哎呀！我忘了，可不能表?yè)P(yáng)他，否則……看，他真的變回了小壞蛋，他正在跟媽媽說(shuō)他寫(xiě)不完呢，跟著媽媽煩了，“火！”爸爸孩子氣地說(shuō)。
因?yàn)閶寢屆看紊鷼鈺r(shí)爸爸都像看到媽媽頭上有火一樣。好戲開(kāi)始上演了，媽媽開(kāi)始說(shuō)起了弟弟，弟弟哭了，媽媽也說(shuō)完了，拿著弟弟的本子說(shuō)：“你不寫(xiě)是吧，那你的'本子還有什么用�！闭f(shuō)著進(jìn)了我房間，把弟弟的本子放在那，拿著我幼兒園的本子，在弟弟面前撕我的本。弟弟可是不分真假，哭得更厲害了，作業(yè)一個(gè)字也不寫(xiě)了，媽媽也氣得沒(méi)辦法了�，F(xiàn)在只有我這個(gè)小家長(zhǎng)能幫忙了，我先把弟弟給哄開(kāi)心了，再讓他寫(xiě)作業(yè)，用他喜歡的東西吸引他，很快弟弟就寫(xiě)完作業(yè)了。
看我是不是一個(gè)比媽媽還好的小家長(zhǎng)呢？
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 篇28
放暑假了，我在家?guī)蛬寢屪黾覄?wù)。今天就讓我體會(huì)一下做媽媽的辛苦。
我先幫媽媽洗碗，我一不小心在水里放了很多洗潔精，用清水洗了好幾遍，可還是有很多的泡泡。媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小傻瓜，你洗潔精倒得太多了，一下子哪洗得干凈呢？還是我來(lái)洗吧�！眿寢尵桶淹肽萌プ约合戳恕�
我趁媽媽洗碗的時(shí)候，又悄悄地幫她洗衣服。我想：剛才洗碗的時(shí)候因?yàn)橛玫乃伲韵礉嵕派僖稽c(diǎn)，現(xiàn)在衣服多了，水也用得多了，洗衣粉應(yīng)該多放一點(diǎn)。于是我放了很多洗衣粉。沒(méi)想到，才剛?cè)嗔艘粫?huì)兒，就有很多的泡泡，大的，小的，紅的，綠的`……真好看！我一邊洗衣服，一邊玩著泡泡……媽媽洗完碗走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了，又好氣又好笑地說(shuō)：“你這個(gè)小搗亂鬼！我還是自己來(lái)洗吧。”
媽媽嘴里雖這樣說(shuō)，可是我知道她心里還是很高興的。因?yàn)橥砩�，我偷�?tīng)到了媽媽和爸爸地悄悄話：“我們的女兒長(zhǎng)大了，知道幫媽媽做家務(wù)了……”
雖然今天我沒(méi)有媽媽平日里做得那么辛苦，但是我知道了媽媽平日里在家的生活。經(jīng)過(guò)了這一次，我終于明白當(dāng)媽媽的辛苦了！千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“媽媽?zhuān)覑?ài)你！�！币苍S這不是最好的回報(bào)，但我相信是最欣慰的回報(bào)，是嗎？
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 篇29
假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)盡全力地帶好孩子。
假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)改變我的教育方式。如：我不會(huì)老是寵著他，讓他自己先去面對(duì)難題，如果老是去幫著他，他以后不會(huì)自己面對(duì)，而會(huì)總是依賴(lài)著家長(zhǎng)。如果他自己實(shí)在面對(duì)不了，我才會(huì)去幫助他。
假如我是家長(zhǎng)，我也會(huì)在家里陪陪自己的孩子。孩子很小的時(shí)候，我會(huì)多陪陪他。孩子大了的時(shí)候，我會(huì)漸漸地放開(kāi)他的“手”，讓他自己去生活。如果不放開(kāi)他的“手”，他就不知道哪些重要的生存本領(lǐng)。老是靠家長(zhǎng)的孩子，以后是成不了“大器”的'，我小時(shí)候就是家人老是不放心我去做別的事情，比如說(shuō)：剪刀、系鞋帶、游泳等等。因此，我的動(dòng)手能力就比較差。
假如我是家長(zhǎng)，孩子生了什么病，十萬(wàn)火急，我一定會(huì)拋開(kāi)工作，去帶孩子看病，直到孩子感覺(jué)好一點(diǎn)。
假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)跟孩子講一些關(guān)于道德的事情，讓他知道哪一些事情該做和哪一些事情不該做。
當(dāng)然，當(dāng)家長(zhǎng)也是一件很棘手的事情，你除了要做很多工作，還要照顧一家人——
假如我是家長(zhǎng)，我該多忙啊!
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 篇30
昨天夜里，老師布置了一個(gè)有趣的活動(dòng)：讓我們當(dāng)一天的家長(zhǎng)，孩子用生雞蛋或生鴨蛋代替的，還要根據(jù)性別為孩子裝扮，要用彩筆在雞蛋上畫(huà)頭發(fā)，五官，衣服等。最讓我頭疼的是，就連上學(xué)，聽(tīng)課，睡覺(jué)，吃飯，去衛(wèi)生間也得讓寶寶跟上，而且不準(zhǔn)讓寶寶受傷！太難了。
早上，我?guī)еH愛(ài)的寶寶去上學(xué)啦，一路上我都抱著我的書(shū)包，盡量遠(yuǎn)離人多的地方，生怕別人碰掉或者擠到我的書(shū)包而傷到寶寶，終于安全到了班里。我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)怕把雞蛋弄破就沒(méi)帶來(lái)學(xué)校，所以班里只有極少數(shù)人帶寶寶了。
第一節(jié)下課，我需要帶著寶寶們?nèi)バl(wèi)生間，我小心翼翼地把哥哥毛毛和妹妹豆豆裝進(jìn)口袋里，去時(shí)還一切順利，可回來(lái)就不幸了。上完廁所后，我和我的兩個(gè)寶寶回到教室，本想把它們放到小屋里的`，結(jié)果手一滑，妹妹豆豆落地犧牲了。我怕哥哥毛毛接受不了這樣殘酷的現(xiàn)實(shí)，就先把哥哥毛毛放進(jìn)了小屋里，然后忍著心疼把妹妹豆豆的尸體處理了一下。
我的毛毛剛?cè)ナ啦坏揭还?jié)課，班里就接連不斷的發(fā)生寶寶死亡事件。就一上午的時(shí)間，已經(jīng)掛了四個(gè)寶寶了。
照顧寶寶真是太難了，我一天都承受不了，更別說(shuō)父母每天照顧我們有多辛苦了！
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 篇31
我的家鄉(xiāng)我的家鄉(xiāng)在遼寧省的“鎂都之城”——大石橋，那里山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，是個(gè)美麗的地方。先說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的風(fēng)景吧，家鄉(xiāng)的小路旁邊是一座高山，高山上滿眼綠色一直鋪向遠(yuǎn)方。山里還有許多野果，秋天的時(shí)候人們會(huì)到山里摘野果。不過(guò)我最喜歡的地方還是山腳下的清澈的小河，河里有小魚(yú)和小蝦，成群的鴨子在水中嬉水。
放暑假的'時(shí)候，我就會(huì)和小伙伴們到小河里去抓小魚(yú)和小蝦。小河又是我們小朋友的樂(lè)園，一到夏天，我和小伙伴們就會(huì)到小河里去游泳，像魚(yú)兒一樣在水中暢游，多高興呀！小河邊的草叢里開(kāi)滿了各種各樣的野花，黃色的菊花、粉紅色的牽�；ā毷{(lán)的鈴鐺花都散發(fā)出一陣陣的清香。家鄉(xiāng)不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且物產(chǎn)豐富。優(yōu)質(zhì)的大米，可以說(shuō)是舉世聞名了，還有滿黃的河蟹更是讓人回味無(wú)窮，滿山的紅富士蘋(píng)果也吸引了八方來(lái)客……豐富的物產(chǎn)給農(nóng)民伯伯帶來(lái)了好的效益，百姓們都過(guò)上了幸福的生活。 家鄉(xiāng)是生我養(yǎng)我的地方，這里是我童年的樂(lè)園，是我成長(zhǎng)的搖籃，我愛(ài)我美麗的家鄉(xiāng)——，歡迎您來(lái)我的家長(zhǎng)做客。
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 篇32
晚上，爸爸、媽媽都下班回來(lái)了。我突發(fā)奇想，說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)覀儞Q換角色吧，今天我來(lái)當(dāng)家長(zhǎng)，你們當(dāng)孩子怎么樣?”爸爸媽媽想了想，一致點(diǎn)頭同意�！叭f(wàn)歲!”我高興地跳了起來(lái)。
當(dāng)家長(zhǎng)的生活開(kāi)始了。我正躺在沙發(fā)上悠閑地看電視，“女兒”突然喊：“媽媽?zhuān)茵I了。”“餓了自己做飯。”我突然想起我現(xiàn)在是家長(zhǎng)，趕緊又說(shuō)：“好啦，我做飯�！闭f(shuō)完，我慢吞吞地走進(jìn)廚房，做起了飯。
飯做好后，我有氣無(wú)力地喊：“吃飯啦!”“給我們端過(guò)來(lái)吧�！焙�，他們還讓我端過(guò)去，我惱羞成怒：“你們愛(ài)吃不吃!”說(shuō)完，我一個(gè)人吃了起來(lái)。爸爸媽媽見(jiàn)沒(méi)戲只好自己過(guò)來(lái)吃晚飯。吃完晚飯后，他們又回房間休息去了。我命令他們：“把盤(pán)子洗了�！薄敖裉煸撃阆�，你是家長(zhǎng)啊!”“咳!”家長(zhǎng)真難當(dāng)啊!
本來(lái)我以為當(dāng)家長(zhǎng)特舒服，可經(jīng)過(guò)這一次的'體驗(yàn)后，我知道了當(dāng)家長(zhǎng)的不容易，也明白了爸爸媽媽的辛苦，以后我要幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)，不讓他們那么累。
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 篇33
嗯，你再想一想這個(gè)很多孩子的那個(gè)問(wèn)題嗎？他其實(shí)都在這個(gè)家長(zhǎng)有很大的關(guān)系，但是如果說(shuō)家長(zhǎng)就是根本不去重視孩子的這樣一個(gè)健康就是心理的完善成長(zhǎng)的，那么就只能說(shuō)這會(huì)就自學(xué)帶來(lái)很多的問(wèn)題，我現(xiàn)在看到一個(gè)13歲孩子就喝了百草枯，這個(gè)新聞確實(shí)讓人很震驚也很痛心的，并且也引發(fā)了學(xué)校長(zhǎng)。
有很多人不重視孩子心理健康，認(rèn)為心理健康沒(méi)有什么重要性，這種想法是非常錯(cuò)誤的，實(shí)際上心理健康對(duì)于一個(gè)人的終生發(fā)展都有很大的意義，并且童年的時(shí)候留下的`陰影有可能會(huì)長(zhǎng)期存留，在潛意識(shí)當(dāng)中持續(xù)終生，導(dǎo)致孩子以后容易出現(xiàn)焦慮、抑郁、自卑一系列的負(fù)面情緒，對(duì)于整個(gè)的職業(yè)規(guī)劃、人生發(fā)展都有著很大的潛在影響。
有人嘲笑不代表她自己心里不在意這件事情，而且就算是被嘲笑了，她也不一定第一時(shí)間就反饋給別人。
如果就是自己能接受心理不健康，這個(gè)被孩子怨恨，這些都無(wú)所謂，那當(dāng)然也可以了，我們也不能追求誰(shuí)都是好人，有些人就是這種人，啥也沒(méi)辦法了，有的人就根本不關(guān)愛(ài)孩子嘛。
如果說(shuō)是家庭條件特別困難，就是實(shí)在拿不出這些治療費(fèi)，那實(shí)在是沒(méi)辦法可以少做一些。
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 篇34
從小到大，我都是聽(tīng)著爸爸媽媽在教育我、批評(píng)我，所以，我一直夢(mèng)想當(dāng)一位家長(zhǎng)。
如果我是家長(zhǎng)，我會(huì)教他怎樣做人。我絕不會(huì)讓他罵人，因?yàn)閶寢屨f(shuō)過(guò)罵人是不好的行為，給我留下了深刻的印象。
而且我是不會(huì)打罵孩子的。因?yàn)槲椰F(xiàn)在也是孩子，不免對(duì)于爸爸媽媽說(shuō)我有一些看法。我覺(jué)得更好的方法是用道理、實(shí)例來(lái)教育孩子。我想，如果打罵孩子的話，會(huì)給孩子留下不好的心理陰影。
我不會(huì)太慣著孩子，要讓他從小節(jié)約，知道好生活的來(lái)之不易，讓他養(yǎng)成不亂花錢(qián)的好習(xí)慣。
假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)盡量抽出時(shí)間陪孩子玩，讓我和孩子之間建立起溝通的橋梁。這樣，我可以了解孩子在學(xué)校發(fā)生的事，告訴孩子該怎樣做。讓我成為孩子的朋友。
我更要鍛煉孩子的自理能力，讓他把拿出來(lái)的玩具玩完之后要放回原處，自己整理自己的房間，自己疊被子，因?yàn)檫@是我沒(méi)有做好的.，所以想讓孩子做得更好。
假如我是家長(zhǎng)，我相信我會(huì)是一位認(rèn)真、負(fù)責(zé)的好家長(zhǎng)。我不僅想為孩子做得更好，而爸爸媽媽現(xiàn)在對(duì)我也是這樣為我付出的。我終于知道了他們的用心良苦。
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 篇35
假如我是家長(zhǎng)，一定不會(huì)干涉孩子的興趣愛(ài)好，不會(huì)強(qiáng)迫自已的孩子學(xué)他不喜歡的東西。只要是對(duì)孩子發(fā)展有利的，我都會(huì)全力支持。
藝術(shù)是最能熏陶人的心靈，塑造人的性格的魔方。許多有遠(yuǎn)見(jiàn)的家長(zhǎng)，他們對(duì)孩子教育的第一堂課，就是藝術(shù)課。假如我是家長(zhǎng)，會(huì)給孩子一個(gè)藝術(shù)天地，是通過(guò)美的環(huán)境給孩子一個(gè)美的心境、美的理想、美的感受與美的追求。
假如我是家長(zhǎng)，我不會(huì)讓孩子每天都沉浸于學(xué)習(xí)中，我會(huì)帶著孩子去感受自然的美，收獲更多的'知識(shí)。
大大小小的競(jìng)賽，是最大限度調(diào)動(dòng)孩子積極性，激發(fā)孩子潛力的有力手段，競(jìng)賽能讓孩子體驗(yàn)勝利的喜悅和失敗的痛苦，磨煉孩子的意志。假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)鼓勵(lì)孩子多參加競(jìng)賽。
孩子的天性是好問(wèn)的，他們對(duì)周?chē)氖挛锒几械叫迈r有趣，上至云電風(fēng)雨、日月星辰、太空宇宙，下至海洋生物、河流山川、地核地幔。如果我是家長(zhǎng)，我會(huì)尊重孩子好問(wèn)的天性。
我想向全世界家長(zhǎng)們呼吁；你們望子成龍，望女成鳳的心情我理解。但在孩子的生活特點(diǎn)上應(yīng)順其自然。
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 篇36
每個(gè)班級(jí)里都有一個(gè)大家長(zhǎng)——班主任。我們對(duì)這位大家長(zhǎng)的感情可不淺。
這周一，我剛從訓(xùn)練隊(duì)回來(lái)，班長(zhǎng)跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“日記我?guī)湍惚н^(guò)去了，我告訴你一件事，語(yǔ)文老師胃疼，被緊急送去醫(yī)院了�！蔽衣�(tīng)到這，眼淚早已在眼眶里打轉(zhuǎn)了。老師這是怎么了？我不停的`問(wèn)自己。
周三早上，老師就來(lái)了，老師的臉?biāo)查g憔悴了許多，聲音也小了許多。但上課依舊是那么精彩有趣。最后一節(jié)課我們上玩的早，老師和我們聊了許多，不知不覺(jué)老師聊到了自己生病的事。老師說(shuō):“我這次本不想請(qǐng)假，可我實(shí)在不行了。這次去，醫(yī)生就對(duì)我說(shuō)，我這個(gè)病要盡快做手術(shù)，但我想我這一走，你們肯定要換新老師，你們馬上要面臨小升初考試，這樣一來(lái)對(duì)你們成績(jī)肯定有影響。所以我對(duì)醫(yī)生說(shuō)，只要我不疼，我就先不做手術(shù)了。你們一天只要好好學(xué)，乖乖聽(tīng)話，我就感覺(jué)都值了”
老師這么一說(shuō)，我們都繃不住了，眼淚想斷了弦的珍珠，每個(gè)人的眼睛紅通通的。下課了，我們班誰(shuí)也沒(méi)有去打飯，靜靜的坐在自己的座位上。誰(shuí)也沒(méi)有離開(kāi)。
是啊！老師為了我們，放棄了多少。我們?cè)撛趺锤兄x她呢？我想了好久好久。但我想老師沒(méi)有想過(guò)我們?nèi)?bào)答她。
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 篇37
假如我是家長(zhǎng)，那我就是大人了，我會(huì)努力工作、賺錢(qián)，好好培養(yǎng)自己的孩子，讓他在最好的學(xué)校讀書(shū)。希望她能好好學(xué)習(xí)，品學(xué)兼優(yōu)。
假如我是家長(zhǎng)，到了暑假，我會(huì)帶著辛苦了一個(gè)學(xué)期的.孩子去游山玩水，讓她多接觸接觸大自然，增長(zhǎng)一些書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，可以讓他寫(xiě)一篇作文，給我看看，我可以借機(jī)贊賞一下她。
假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)在“六一兒童節(jié)”時(shí)，給她一個(gè)驚喜，告訴她：“要好好學(xué)習(xí)，也要快樂(lè)學(xué)習(xí)�！�
假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)以身作則，教他如何做人。如果我的孩子做錯(cuò)了事，我會(huì)好好對(duì)他說(shuō)：“你是個(gè)好孩子，應(yīng)該知錯(cuò)就改；而改了嘛，就又是一個(gè)好孩子�！比绻娴母牧�，我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)她。如果她一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出，我也不會(huì)心慈手軟。
假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)經(jīng)常和孩子的老師聯(lián)系，但是你可不要誤解，我不是要探聽(tīng)什么消息，而是要了解孩子的內(nèi)心，和他做朋友。只要她能快樂(lè)生活，我什么都愿意，希望她有一片自己的藍(lán)天，可以自由、快活地飛翔。
假如……
那么多的假如，也讓我知道了做父母的辛苦，正所謂天下父母心，所以，我現(xiàn)在首先要學(xué)會(huì)尊敬父母，要對(duì)得起父母……
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 篇38
劉少奇爺爺對(duì)子女的教育是十分嚴(yán)格的。他常常對(duì)工作人員提出要求，不許把孩子慣嬌了，不能讓他們有一點(diǎn)特殊的思想。
有一次，學(xué)校食堂里吃棗窩頭，少奇爺爺?shù)暮⒆釉丛窗褩椡诔鰜?lái)先吃掉，把窩頭扔了。老師教育了他，并把這件事寫(xiě)在學(xué)校家庭聯(lián)系簿上。少奇爺爺看過(guò)聯(lián)系簿，批評(píng)了源源，并在聯(lián)系簿上寫(xiě)道：“要愛(ài)惜勞動(dòng)人民的果實(shí)，糧食來(lái)之不易，不許糟蹋。”
還有一次，少奇爺爺發(fā)現(xiàn)源源讓阿姨洗衣服，就在聯(lián)系簿上給老師寫(xiě)了一段話：“源源應(yīng)從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的`習(xí)慣，自己的事自己做。勞動(dòng)是光榮的，不勞動(dòng)是可恥的�！�
少奇爺爺最小的女兒叫瀟瀟，從小聰明伶俐，全家都喜歡她，少奇爺爺更是愛(ài)她。不管多忙，少奇爺爺每天總要抽出點(diǎn)時(shí)間和瀟瀟說(shuō)幾句話，聽(tīng)瀟瀟又笑又唱。瀟瀟三歲的時(shí)候，被送進(jìn)了幼兒園，少奇爺爺身邊的人都不高興，孩子多不習(xí)慣呀！
少奇爺爺說(shuō)：“家里這么多人喜歡她，疼愛(ài)她，會(huì)把她寵壞的。這樣，她以后就不容易和別的小朋友相處了。送進(jìn)了幼兒園，她得和小朋友一起生活、鍛煉，將來(lái)才能和群眾打成一片�！甭�(tīng)了這番話，大家心里豁然開(kāi)朗了。
少奇爺爺總是從根本上、長(zhǎng)遠(yuǎn)上愛(ài)孩子，是孩子們的好家長(zhǎng)。
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 篇39
如果你問(wèn)我最羨慕什么，我一定會(huì)回答：“當(dāng)家長(zhǎng)唄，因?yàn)樗麄儧](méi)壓力，而且沒(méi)作業(yè)�！�
可能是這夢(mèng)想太強(qiáng)烈，我竟然夢(mèng)見(jiàn)自己成了家長(zhǎng)，而且還有一個(gè)活潑可愛(ài)的女兒。
“媽媽?zhuān)o我做早飯�！迸畠旱慕新暟颜谑釆y的我嚇了一跳。“做早飯？”對(duì)了，我是家長(zhǎng)呀。
匆匆忙忙送走女兒，我又以閃電般的速度收拾房間，然后，我一溜煙的跑去上班�！皩�(duì)不起，主編，我又遲到了�！薄澳阍趺蠢鲜沁t到�。 彼贿呎f(shuō)還一邊指著我的腳，天啊，我竟然穿著拖鞋來(lái)上班了�！拔乙銓�(xiě)的兩篇論文得快點(diǎn)寫(xiě)完，要不你別領(lǐng)工薪了�！敝骶庍B珠炮似的下命令我回到辦公室埋頭工作。
好不容易下了班， 我拖著疲憊的.腳步回家，突然，有聲音，叮當(dāng)叮咚，該不會(huì)是 ……我不敢再想，“吱”的一聲推開(kāi)了門(mén)，“好一朵美麗的茉莉花�！碧擉@一場(chǎng)，原來(lái)是女兒和同學(xué)們開(kāi)“鍋碗瓢盆”演唱會(huì)呢。我想去阻止他們，可他們不是孩子嗎，只得鉆進(jìn)廚房做飯，外面的吵鬧聲一直在響著，沒(méi)辦法，家長(zhǎng)就得體諒孩子。今天的一幕幕在腦海中展開(kāi)。做家長(zhǎng)可真不容易呀。
“起床啦�！眿寢尩拇罄仍诙呿懫�，我揉了揉惺忪的眼睛，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)，媽媽端來(lái)了綠豆粥，看來(lái)，還是做孩子幸福。
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 篇40
有一天，兒子數(shù)學(xué)考試考了60分，是整個(gè)一年級(jí)倒數(shù)第一名，數(shù)學(xué)老師在卷子上寫(xiě)上了“父親簽名”，讓兒子把卷子帶回去讓父親簽字。
兒子可不敢把卷子直接給父親簽字，父親要是看了他的成績(jī)后，肯定要狠狠揍他一頓的�？墒蔷碜佑直仨氁议L(zhǎng)簽字這可怎么辦呢？大家不用替他著急，兒子雖然學(xué)習(xí)不好，但是腦袋還是很有些小聰明的，他有他自己的辦法。
兒子回到家后對(duì)父親說(shuō)：“老爸！你能像我一樣把眼睛捂上，在紙上寫(xiě)出自己的名字嗎？”說(shuō)完，兒子就拿出白紙筆放到地上后，就把眼睛用毛巾捂上，手里拿著筆在紙上寫(xiě)起了自己的'名字，兒子、兒子、兒子……
父親看完兒子寫(xiě)字后說(shuō)：“我當(dāng)然也可以�！闭f(shuō)完，父親就也把眼睛捂上，開(kāi)始在紙上寫(xiě)自己的名字。
兒子在父親寫(xiě)名字的時(shí)候趕緊把他的數(shù)學(xué)卷子拿了出來(lái)，鋪在地上讓父親寫(xiě)，父親還以為是白紙呢，就在上面寫(xiě)上了自己的名字。兒子看父親把名字寫(xiě)好后，又趕忙把試卷放進(jìn)了書(shū)包里。然后轉(zhuǎn)身對(duì)父親說(shuō)：“老爸！不用寫(xiě)了，你和我一樣厲害，也可以捂著眼睛寫(xiě)字。”
父親摘下毛巾，看著自己寫(xiě)的名字驕傲的說(shuō)：“那是當(dāng)然，你老爸多厲害啊。”
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 篇41
我非常想當(dāng)家長(zhǎng)，因?yàn)榧议L(zhǎng)不用受任何約束。
這天，我來(lái)到了新世紀(jì)商店，購(gòu)買(mǎi)了兩枚“角色互換”藥丸。我和媽媽各吃了一粒，明天一早我就是家長(zhǎng)了，為此我激動(dòng)的.一晚上沒(méi)睡著。
由于昨天一夜未眠，今天早上我起不來(lái)�！皨寢�?zhuān)瑡寢尅�，“女兒”催我做早餐，雖然我心中有1000個(gè)不滿意，可媽媽總不能不給孩子吃飯吧！我極不情愿地去為她做早餐�！芭畠骸鄙蠈W(xué)去了，我一看表，呀！8點(diǎn)了！我急忙開(kāi)車(chē)去公司。到了公司，老板臉色鐵青，狠狠瞪著我：“劉一依，你這個(gè)月遲到3次了，是不是不想干了？”我趕緊賠笑臉：“老板，下次肯定不會(huì)遲到了，您再給我次機(jī)會(huì)吧！”老板氣呼呼地走開(kāi)了。終于過(guò)了這一關(guān)，好險(xiǎn)！中午，我不但要給“女兒”做飯，還要送她上學(xué)！傍晚，我拖著疲憊的身體回到家，本以為忙碌的一天結(jié)束了，誰(shuí)知“女兒”硬要我給她講故事，沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮哄她睡覺(jué)。12點(diǎn)，我沉沉睡了過(guò)去。
我實(shí)在熬不下去了，去新世紀(jì)商店買(mǎi)了“恢復(fù)丸”。天啊，我終于變回了我自己！
通過(guò)這次經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)做家長(zhǎng)實(shí)在太累了，今后我一定多多體諒父母的難處，做一個(gè)聽(tīng)話懂事的好孩子！
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 篇42
“明天把你家長(zhǎng)找來(lái)”。老師對(duì)犯了錯(cuò)的小a同學(xué)說(shuō)。
“額，那好吧。”小a口中附和地答道，心中在想回家后會(huì)遭到怎樣的懲罰。
在同學(xué)們的心中，老師是神圣的。而與家長(zhǎng)聯(lián)合起來(lái)的老師，是更神圣的。
同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)效率，一半取決于自身的努力程度，還有一半是取決于老師講課的水平以及他是不是認(rèn)真負(fù)責(zé)。如果家長(zhǎng)把同學(xué)送到學(xué)校，一切都交給老師來(lái)管，自己不聞不問(wèn)，這樣對(duì)自覺(jué)性好的同學(xué)沒(méi)有絲毫影響，而對(duì)于自覺(jué)性差的同學(xué)，影響是我所預(yù)料不到的`。因?yàn)槲疑厦嫠f(shuō)的是在學(xué)校的學(xué)習(xí)效率，但是別忘了，總的學(xué)習(xí)效率還有很大一部分是取決于課后的努力程度，而這部分，是跟家長(zhǎng)緊密相連的（對(duì)于自覺(jué)性差的同學(xué)而言）。家長(zhǎng)如果在這時(shí)放松了，那老師的辛苦在這就白費(fèi)了。但如果家長(zhǎng)在這方面抓的很緊的話，效果是再好的老師教也做不到的。所以只有老師與家長(zhǎng)雙方聯(lián)合起來(lái)，在課堂和課后兩方面都抓緊，學(xué)生的成績(jī)才會(huì)與日俱增。
但是，話又說(shuō)回來(lái)，師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在自身。就算師傅與家長(zhǎng)再怎么努力，自身不努力，再怎么樣也是不行的。所以，只有同學(xué)付出汗水，老師付出心血，家長(zhǎng)再損失一些時(shí)間，學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)有所提高。
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